立微不是“娘娘腔”

立微是我班一個挺聰明的男孩子。但是對他的日常行為習(xí)慣——如有氣無力、軟綿綿的站姿、坐姿、做操動作及吃飯姿勢，我卻實在不敢恭維。值得一提的是“哭”也成了他一個堂堂男子漢的尋常事?！皢鑶鑶琛边@天，立微坐在座位上又哭了起來。

“怎么了，立微?”我納悶地問他?！拔覜]帶紙巾，媽媽忘記幫我放口袋里了”。邊說邊哭著，我聽了哭笑不得，就因為這芝麻綠豆大的事，他也要大哭一場，“立微，帶紙巾是我們小朋友自己的事情，以后晚上睡覺的時候提前把紙巾放在口袋里，這樣第二天上幼兒園就不會忘記了。男子漢可不要老哭鼻子”?！拔也荒懿豢?，因為我是“娘娘腔”立微開口道。“立微不是娘娘腔，立微是男子漢”，我加重語氣說：“我們立微立正的時候，坐在小椅子上的時候，多精神，多神氣，一點也不像娘娘腔，倒像解放軍。立微有時會站不穩(wěn)，坐不好，不過，只要注意改正就好了。”立微不哭了?？墒?，何出“娘娘腔”一詞?我思考起來，或許該從家長那里入手，成人的一言一行對孩子的影響是多么重要，而家園攜手共同促進孩子人格的健康成長是多么重要，當孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時，要及時尋找原因，并求得家長的支持和配合，相信一切困難都會迎刃而解了。

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細心又懂事的小姑娘

龐鑫，一個細心又懂事的小姑娘!剛開始來的時候這孩子就特別省心，來過幼兒園就沒有哭過，非常安靜的孩子!干什么事情都非常仔細，吃飯的時候都是細嚼慢咽，一口一口的吃，掉在桌子上的米粒都一粒粒的撿到盤子里!老師說的話從來都很認真的聽，說一半就記住了。有的時候老師都沒有在意她就會注意到，你不經(jīng)意會發(fā)現(xiàn)吃晚飯她會整理身上的米粒，洗手的時候都會把洗手液放好，認真的洗手，穿衣服的時候一個一個得穿。有的小朋友們穿不上了就一次性都提上就不管了，她就不會，一個一個的慢慢整理好!像今天中午睡覺的時候一樣，我看見龐鑫在那脫衣服，脫完衣服就開始疊起來，一下一下的整理好。她看見我在看她笑著告訴老師說：“老師我把衣服疊整齊了放到枕頭下面，起床的時候我就會很快的找到了!”當時的我摸著龐鑫的頭笑著說：“孩子你真棒!”可能我們大人平時脫完衣服就隨便的扔到旁邊，那會好好地疊好!真是個細心地好孩子，看來我也要好好地學(xué)習(xí)，孩子們生活中的認真態(tài)度!

《月亮姑娘做衣裳》反思

《月亮姑娘做衣裳》是個來源于老教材中的一個故事，它把自然界中月亮陰晴圓缺的現(xiàn)象用故事的形式、及幼兒喜聞樂見的形式展示出來。故事既貼近幼兒生活，又富有趣味性，運用兒童生活中的做衣服的事情來表現(xiàn)月亮變化的過程，前后有對比，層層遞進，產(chǎn)生的幽默性和擬人化使兒童感到快樂。整個故事能激起幼兒的好奇心，充分調(diào)動幼兒的好奇心和主動性。啟發(fā)幼兒去聽、看“月亮的變化”并引導(dǎo)幼兒主動去發(fā)現(xiàn)月亮的秘密。

第一環(huán)節(jié)，我采用觀察法、對比法、猜測法、排列法開展。一開始我用開放式的提問來引導(dǎo)，如教師提問：“這里有三張月亮姑娘的照片，請你看看，比比。畫里什么地方一樣?什么地方不一樣?”引發(fā)了幼兒內(nèi)在的探究動機和興趣。幼兒通過自己的觀察、比較后，都發(fā)現(xiàn)了三張圖片的不同，然后通過自己的觀察運用自己的想象和已有經(jīng)驗來建構(gòu)故事，并用自己的語言將它表達出來。，我給幼兒創(chuàng)設(shè)了個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能積極應(yīng)答的環(huán)境，幼兒在活動中積極性很高，能清楚地表達自己的想法和感受。

第二環(huán)節(jié)，我運用了比較法、視聽結(jié)合法、歸納法。教師先進行設(shè)問，為幼兒聽故事提供了指向性，能讓幼兒有目的的聽故事。然后教師運用多媒體豐富的色彩、生動的畫面、逼真的效果，充分調(diào)動了幼兒視聽結(jié)合的積極性，很快的吸引了幼兒注意力，讓幼兒饒有興致得觀看故事。孩子們通過自己的想象與故事進行比較，從而更好的理解了整個故事。在為故事取名這個環(huán)節(jié)，讓教師真實把握幼兒理解故事的程度，幼兒能根據(jù)故事的內(nèi)容進行較好的回答。

第三環(huán)節(jié)是本活動的重點部分，是為了幼兒更深刻理解和體會故事的內(nèi)涵，教師運用了圖片演示法、講述法、追問法、提升法，讓幼兒再次聽故事后，逐一對故事內(nèi)容進行提問，并進行深層次的追問。從表象到本質(zhì)，去引發(fā)幼兒思考故事的內(nèi)涵，幼兒在反復(fù)的感受、理解、學(xué)習(xí)、表現(xiàn)中受到啟發(fā)，并能根據(jù)自己的一定的生活經(jīng)驗進行思考，幼兒的回答是零散的、不到位的，教師又根據(jù)有的回答進行提升，讓幼兒從中明白：“世上的萬物都是變化著的”，這一科學(xué)道理。

《灰姑娘》讀書筆記精選

眾所周知，如果想要成為一名出色的教師，我們需要對自己的教育學(xué)情況和效果進行分析和思考，而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個人成長。那么，優(yōu)秀的教育筆記模板有哪些？小編陸續(xù)為大家整理了《灰姑娘》讀書筆記精選，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

《灰姑娘》讀書筆記(篇1)

今天我看了“灰姑娘”這個故事。

灰姑娘的媽媽在生了灰姑娘之后就去世了。她的爸爸后來又取了一個老婆，但這個繼母對灰姑娘非常的刻薄，還讓她侍候繼母帶來的姐姐，做很多工作，但即使這樣，灰姑娘還是快樂的活著，因為她善良美麗。有一天，皇宮里傳來消息，王子要選妻子，就舉行了三天三夜的晚會，邀請全國的少女來參加，兩位姐姐也被邀請了，灰姑娘請求繼母讓她去，可是，繼母不讓她去，灰姑娘很傷心跑到一棵樹下，哇哇的大哭起來了，小鳥們也為她傷心，就在這時，一個老奶奶出現(xiàn)了，她不僅變出了馬車，還為灰姑娘帶來的漂亮的禮服和舞鞋，讓她如愿以償?shù)娜⒓恿送踝拥耐頃?，最后，王子選灰姑娘為妻子，她們過著美滿的生活。

讀這個故事，讓我明白無倫身處什么環(huán)境都要對自己有信心，快樂的生活，因為機會只給有準備的人。

《灰姑娘》讀書筆記(篇2)

今天我們聽了《灰姑娘》的故事，從前有一對夫妻，他們有一個女兒，有一天母親生病了，她叫女兒到她床邊，如果你一直善良的話，神仙會保佑你，我也會在天上看著你，說完母親去世了。父親又娶了一個女人，這個后媽很惡毒，她還帶了兩個女兒。她們讓這個小姑娘蹲在爐子邊，從此以后人們都叫她灰姑娘。后媽和兩個女兒對灰姑娘很不好。一天王子要娶一位最漂亮的姑娘，于是邀請全城的女孩參加舞會。

后媽帶著兩個女兒去參加舞會，灰姑娘也想去，她來到后院，有一只鳥幫助她變出了一身漂亮的裙子和一雙漂亮的水晶鞋?；夜媚锎┥隙Y服來到皇冠，王子一眼就看上她了，跟她跳舞到半夜12點，灰姑娘匆忙往回趕，不小心掉了一只鞋。第二天王子讓全城的女孩子試一遍，每一個人能穿上這只水晶鞋，他走到灰姑娘家，后媽讓她的女兒試鞋，不合適。最后灰姑娘試了試，穿上剛合適，王子也認出了灰姑娘，把灰姑娘帶回皇宮結(jié)婚了。從此以后他們過上了幸福的生活。

《灰姑娘》讀書筆記(篇3)

《灰姑娘》是一篇世界著名童話，出自丹麥安徒生之手。題目中的灰姑娘是故事中的主角，她是個可憐的小女孩，她美麗可愛，心地善良，任勞任怨。有一天，王子邀請全國的女孩子參加舞會，想從里面挑選出一位最心愛的姑娘做他的新娘?；夜媚锏暮竽覆辉S她參加舞會，但灰姑娘沒有放棄機會，在精靈老婆婆和老鼠、小狗的幫助下，他不但參加了舞會，而且成為了舞會中最漂亮的公主，還使王子愛上了她。最后，灰姑娘嫁給了王子，過上了幸?？鞓返纳?。

每個人都需要愛，但你首先必須要學(xué)會愛自己?；夜媚餂]有媽媽的愛，而她的后母又不愛她?？蛇@些都不可以讓她不愛自己。就是因為她愛自己，她才會去尋找自己鎖希望得到的東西。在生活中，你也許得到了很多人的愛，你也許得不到任何人的愛，但你千萬不要不愛你自己，而且要加倍地愛自己;如果別人沒有給你機會，你應(yīng)該加倍地給自己創(chuàng)造出機會;如果你真的愛自己，就會為自己找到自己所需的東西，比如，沒有人能夠阻止灰姑娘參加王子的舞會，除了她自己。

如果你真的愛自己，就應(yīng)該學(xué)會為自己而活。一個不懂得愛自己的人，怎么可以談?wù)搻蹌e人、愛國家、愛民族呢?人只有一次獲得機會，只有懂得愛自己的人才會懂得把握住這次機會，才會擁有幸福，讓幸福一直延續(xù)下去。

只有懂得愛自己，別人才會愛你。就像故事中的灰姑娘，她沒有放棄參加舞會的機會，因此才贏得了王子的愛，從而贏得幸福，贏得未來。

當然， 我還發(fā)現(xiàn)了這個故事的許多不足的地方：比如，精靈老婆婆給灰姑娘的禮服在12點鐘之后要變回原樣，可水晶鞋卻沒有消失，這是為什么呢?為什么鞋只在灰姑娘穿時才合適，那么多的姑娘中就沒有一只腳和灰姑娘一樣大的嗎?

雖然我有很多疑問，但是我還非常喜歡《灰姑娘》這個故事，因為是這個故事讓我懂得了愛，懂得了愛自己，懂得了愛別人。只要愛自己，就會有很多人愛你。只有擁有愛才會幸福!

《灰姑娘》讀書筆記(篇4)

我讀過很多篇童話故事，其中我最喜歡的就是《灰姑娘》了！從這篇童話中，我得到了深刻的啟示。

灰姑娘是一個十分可憐的女孩，他的母親去世了，繼母和姐姐們總是欺負她。但是，灰姑娘沒有放棄對幸福生活的渴望。后來，王子舉辦舞會選新娘，繼母不顧灰姑娘的苦苦追求，只帶著自己的親生女兒去了?；夜媚镏缓迷谛▲B的幫助下，得到了華麗的服裝。當灰姑娘穿著漂亮的衣飾出現(xiàn)在舞會上時，全場的人都被灰姑娘的美麗驚呆了，連繼母和姐姐們也沒有認出灰姑娘。王子也被灰姑娘的美麗迷住了，最后王子娶了灰姑娘，從此過上了幸福的生活。

從此看來，不管處于什么樣的環(huán)境，都不要放棄對夢想的追求。如果我們付出努力，為夢想而奮斗，那么成功之神一定會來到我們身邊。

在我2—3年級時，我曾有一個夢想：那就是希望自己的字寫得越來越漂亮，得到許多獎狀。但是我每次一回到家心里想的就是把電視打開看電視，一邊看一邊寫作業(yè)，有時會寫到很晚。第二天上課時，我睡眼朦朧的，還打著哈欠一點兒也沒心思聽課，只想好好的睡上一覺。慢慢的我的成績開始下滑，后來我堅定信念，再也不放松自己，每天都努力奮斗。一段時間后，終于，我實現(xiàn)了自己的夢想，但是，我知道自己必須要繼續(xù)努力著，因為學(xué)無止境。

我一定要永不放棄，堅持到底！

幼教隨筆：懂事的小姑娘

曉曼的家庭很特殊，她的哥哥先天性智力殘缺，家里勞動力少，需要照顧的多，這使曼曼跟其他小朋友的成長經(jīng)歷不同。當別人在家里享受王子公主的待遇的時候，她在幫媽媽照顧哥哥，幫媽媽做飯、打掃衛(wèi)生。在班里，曉曼總比其他小朋友懂事，做事利索，自理能力很強，幫我們做事。對于曉曼做的事我總是很放心。

還記得曉曼媽媽含淚說的話：“宋老師，你不知道，當我在手術(shù)臺上知道是個女孩的時候我坐那就哭，醫(yī)生問我怎么了，我說沒事，當時我心想，女孩，以后我們可咋辦?。　睍月母绺缱屵@個媽媽身心俱疲，本想有個男孩，照顧家里，女孩讓她失望了，現(xiàn)在看到孩子這么懂事，她很欣慰，也看到了希望。

曉曼現(xiàn)在很快樂，也很懂事，知道媽媽的苦，很疼愛媽媽，照顧哥哥，在以后的人生中，這便是她需要承擔的責(zé)任，伴隨她一生。這樣的責(zé)任對她是一項挑戰(zhàn)，激勵著她不斷進步，會有更好的未來。

愛跳舞的小姑娘

現(xiàn)在的孩子都承載著家里太多的期望，家人都希望自己的寶貝有個好的未來，培養(yǎng)各項技能，以至于孩子們都能歌善舞，各方面全面發(fā)展。

馬玉儒小朋友非常喜歡跳舞，她性格內(nèi)向，平時話不多，表現(xiàn)不太積極，但她卻在舞蹈中展現(xiàn)出了自己的才華。音樂響起，眼睛便放光般炯炯有神，嘴角不自覺的上揚，宛如換了個人般，舞蹈動作相當標準到位，很有樂感，動作一遍就能記個差不多，讓我們老師對她都刮目相看，個個稱贊她，說他就像個舞蹈小精靈，漂亮極了。媽媽說她在家也很喜歡跳舞，鎮(zhèn)上有個廣場，天天晚上跳舞，她家離得很遠，但確天天要去跳，跳一晚上，也不說累，個個的夸贊她，跳的好，有耐性，以后肯定是個舞蹈家。

玉儒小朋友雖然內(nèi)向，但很要強，心氣高，自己也有個理想，想跳舞，想做舞蹈家，對于舞蹈從沒有叫苦，從沒有退縮，音樂響起，立刻投入其中，翩翩起舞，用她那有神的大眼睛，優(yōu)美的動作打動了我們的心。

孩子們都很有天賦，作為老師要善于發(fā)現(xiàn)孩子潛能，善于培養(yǎng)孩子特長，孩子們總會有自己優(yōu)越的地方，這需要我們有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)掘，去培養(yǎng)。

雞后娘讀后感(集合4篇)

我們聽了一場關(guān)于“雞后娘讀后感”的演講讓我們思考了很多，當我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

雞后娘讀后感(篇1)

《雞后娘》讀后感

近來，我看了一本很有趣的兒童小說《雞后娘》，這本書講述了一個小女孩芝麻被繼母虐待之后，獲得了一只會說話的雞，通過她的幫助，忍受了所有的磨難，并最終得到了幸福。我感到這個故事非常適合孩子們閱讀，因為它讓人們意識到，即使在最黑暗的時刻，我們?nèi)匀挥邢Ｍ?/p>

芝麻的母親去世后，她的父親再婚了，但繼母卻對她毫不友好。繼母經(jīng)常讓她在冰雪天氣下工作，只給她吃發(fā)霉的面包，還經(jīng)常毆打和侮辱她。但是，芝麻從來沒有放棄過，她通過那只會說話的雞——雞后娘的幫助，一步步獲得了自由，也贏得了終極勝利。

在這部小說中，雞后娘是一個非常有趣的人物。不僅僅因為她是一只會說話的雞，還因為她擁有非常強烈的正義感。她總是帶給芝麻一個新的視角，讓她可以看到事情的積極一面。雖然她非常擔心自己隨時可能被吃掉，但她仍然敢于幫助芝麻，給予了她許多意見，支持她面對繼母所造成的所有阻力。

還有一個非常重要的角色是芝麻的朋友——吉娃。她是芝麻遇到的第一個可愛的人，讓芝麻懂得了友情的重要性。當芝麻受到欺凌時，吉娃就會給她信心和勇氣，甚至幫助她偷取東西。雖然她的方法有時可能不是最好的，但它確實證明了她對芝麻的忠誠和關(guān)心。

通過這個故事，我們可以發(fā)現(xiàn)芝麻的生活充滿了痛苦和困境，但是她從來沒有放棄，而是用希望和勇氣慢慢地打破了黑暗。在我看來，這個故事告訴我們在困難的時候，我們應(yīng)該堅持自己的信仰和目標，并尋找那些愿意幫助我們的人。

總的來說，《雞后娘》是一本令人愉快而鼓舞人心的小說，講述了一個關(guān)于希望、勇氣和友情的故事。它給人們以堅持自己信念和s繼續(xù)追求夢想的勇氣，并表明只有我們經(jīng)歷親身的困難，才能真正地懂得人生的價值和意義。我強烈推薦這本書給所有的小朋友和家長，它會給你和你的孩子們帶來許多啟示和歡樂。

雞后娘讀后感(篇2)

今天補***假，我可以安心的看書了。我拿出《小學(xué)生創(chuàng)新作文大全》看了起來，一翻就翻到26頁的《雞后娘》。雖然不知道是誰寫的，但是我讀了題目感到很奇怪，也很想笑。

雞也會有后娘？！哈哈，真好笑！要知道我以前、剛才都只知道、聽過人有后娘（后媽），從來都沒有聽過雞有后娘的啊！

我想知道3個問題：（1）為什么會有這只雞后娘；（2）這只雞后娘性格怎么樣；（3）品行怎么樣。

讀完整篇文章，我知道了：（1）為什么會有這只雞母雞。因為作者阿姨家的老母雞第一次孵出了一窩小雞，但三天后就掉了下來。作者和姨婆很可憐這一窩小雞，就買了一只母雞當小雞們的雞后娘。

（2）這只雞后娘性格怎么樣。性格很溫柔。

（3）這只雞后娘品行怎么樣。品行也不錯，有時雞窩擠不下，它就守在門口，在外面過夜。有次作者弄了一堆沙子在門口，雞后娘見了便耐心的教小雞洗澡。

讀到最后一句“每當看著雞后娘帶著一群小雞悠閑快樂的散步”，覺得這一幕很感人（我看不見，但可以想象的出來）。雞后娘又是給小雞騰雞窩又是教小雞洗澡……這是多么和諧美好的“家”啊！

雞后娘讀后感(篇3)

今天補習(xí)班放假，我可以安心的看書了。我拿出《小學(xué)生創(chuàng)新作文大全》看了起來，一翻就翻到26頁的《雞后娘》。雖然不知道是誰寫的，但是我讀了題目感到很奇怪，也很想笑。雞也會有后娘？！哈哈，真好笑！要知道我以前、剛才都只知道、聽過人有后娘（后媽），從來都沒有聽過雞有后娘的啊！我想知道3個問題：（1）為什么會有這只雞后娘；（2）這只雞后娘性格怎么樣；（3）品行怎么樣。

我讀完了全文才知道：（1）為什么會有這只雞后娘。因為作者姨婆家的老母雞破天荒孵出了一窩小雞，可孵出3天后就倒下了。作者和姨婆很可憐這一窩小雞，就買了一只母雞當小雞們的雞后娘。

（2）這只雞后娘性格怎么樣。性格很溫柔。

（3）這只雞后娘品行怎么樣。品行也不錯，有時雞窩擠不下，它就守在門口，在外面過夜。有次作者弄了一堆沙子在門口，雞后娘見了便耐心的教小雞洗澡。

讀到最后一句每當看著雞后娘帶著一群小雞悠閑快樂的散步，覺得這一幕很感人（我看不見，但可以想象的出來）。雞后娘又是給小雞騰雞窩又是教小雞洗澡這是多么和諧美好的家??！

雞后娘讀后感(篇4)

《雞后娘讀后感》

“雞后娘”，這個詞在中國民間文化中有著很深厚的背景，它是彰顯著中國祖先智慧的一種表現(xiàn)。這也正是去年讀完《雞后娘》這本書的感受。

這本書的作者是一位叫做錢鍾書的知名作家，他的文字通俗易懂，生動有趣，并且充滿了創(chuàng)造性的想象力，讓人一讀難忘。

這本書是一本富有幽默感的獨白式小說。故事講述了一個后娘如何利用自己聰明的頭腦，將身邊的家禽繁殖成一片森林，最后贏得一段幸福美滿的結(jié)局。整個故事用淺顯易懂的語言，將人性弱點和奮斗精神結(jié)合在一起，給讀者留下了很深的印象。

在這個故事中，后娘是一個很特別的人，她沒有優(yōu)美的容顏，身材也相當普通，但是她卻有著特別的智慧和才干。特別是她對禽畜繁殖有著特別的研究，這讓她成為了一名成功的企業(yè)家。她的成功不僅僅是憑著天賦，而是憑借她的刻苦努力，和對生活的熱愛。

在雞后娘的故事中，我們可以看到一個普通人如何成長為聰明才智過人的英雄。我們也可以看到她如何通過她的努力和堅持來實現(xiàn)她的目標，為自己和家人贏得美好的生活。

而且，在這本書中，我們還可以看到許多經(jīng)典的名言警語，這些語言不僅讓我們更好的理解后娘的生活和故事，也讓人們對自己的生活有了更深刻而詳細的認識。

總的來說，這本書給我留下了深刻的印象，讓我對生活充滿了熱情和欲望。它教會了我如何在困難的情況下堅定不移，在成功的時候保持謙遜和奮斗的精神。這不僅僅是一本好看的小說，更是一次成功的啟示。

帶著燦爛笑容的小姑娘

任雨熙，這個眼睛里充滿著機靈，每天臉上帶著燦爛笑容的小姑娘，陽光賦予她健康的膚色，一條油光黑亮的馬尾辮在她的腦后擺來擺去，雨熙每天就像一只快樂的小鳥，總是不那么安分，卻又那么討人喜歡。這孩子在上小班時爸爸媽媽就離異，爸爸從不顧家，媽媽回到遙遠的外婆家，從小在奶奶的呵護下長大，但是她特別的的堅強、陽光、懂事！

今天，趁孩子們午睡后，我把她們的小手絹洗干凈曬在教室前面的圍欄桿上。半下午戶外活動的時候，孩子們在活動區(qū)玩耍，我照常巡視著她們。偶然一回頭，看到一個小姑娘連蹦帶跳地往教室那里去了。我看不清那是誰，知道是我們大班的小朋友，因為我們的戶外集體活動是由老師帶領(lǐng)在一個活動區(qū)玩耍的，沒有特殊情況是不允許他們獨自一個人離開活動區(qū)的。所以我一邊往那邊趕，一邊打算喊住她，接下來發(fā)生的一幕讓我始料未及。那個小姑娘沒有進教室，而是去圍欄那里撿拾掉在地上的手絹，一塊兒，兩塊兒……她站起來蹲下，再站起來蹲下，看著她那輕盈的動作，就像小鳥在啄食，就知道她做這件事是發(fā)自內(nèi)心的，是那么心甘情愿，沒有誰指使她，命令她。

待我走近才看清，原來那個小姑娘是任雨熙，我原本平靜的心忽的一熱，多么懂事的孩子，看到手絹被風(fēng)吹到地上，她放棄喜歡的玩具，放棄玩的機會，本能的去撿拾手絹，所謂從小看苗，從小心里就想著集體，關(guān)心他人，長大了肯定也是好樣的，雨熙，你真棒！你一定會成為被生活眷顧的孩子！

教育隨筆：害羞的小姑娘

教育隨筆：害羞的小姑娘

常常有一些孩子喜歡追隨在老師的身后，問長問短，這些大多是一些性格外向的孩子，他們樂于交往，也善于交往，也愿意主動與人接近。當然，也有那么一些孩子，總是喜歡在遠處張望，這些大都是那些性格內(nèi)向，不善言語、羞于與人親近的孩子。

其實，通過每天出去活動時的排隊就可以看出來。因為，每天下去晨間鍛煉或者是中午出去散步時，老師都會要求小朋友排好隊再下去，而且這時候的排隊是沒有隊形要求的，小朋友們可以任意排到隊伍當中去。那些熱情的、大膽的孩子常常很快的跑到老師的身后或者爭著來拉住老師的手，也經(jīng)常會出現(xiàn)幾個孩子為排在第一個而爭吵的情況。而那些不善于表達、內(nèi)向的孩子即使她也想和老師在一起，她也不敢這么做，她們只會遠遠的，默默地看著其他小朋友爭相跑到老師身后。尤其是像王瑩這樣新來的、內(nèi)向沉默的小朋友，每次排隊她都看著婷婷、語歆這樣的小朋友為誰排在第一個而爭吵，她就默默地排到隊伍的中間，沉默不語地看著其他小朋友和老師。我想，她應(yīng)該能注意到，我每次睜大眼睛看著他，每天早上主動熱情地與她打招呼，可她現(xiàn)在除了能默默地和我說再見意外，沒有感受到她對其他人的大膽交往。

有一天下樓去游戲的時候，婷婷、語歆和往常一樣，這些小朋友又很快地跑到我的面前，"老師，我是排第一個的。"多多著急的說。"老師，我想排在你后面。"今天，我請星星排到老師后面，好不好。聽聽，你到中間當隊長，語歆，你去隊伍最后當隊長，幫老師看著前面的小朋友吧！"星星很快地走到了隊伍的最前面，我主動拉著她的手出發(fā)了。

到了樓下操場上，我們要做切西瓜的游戲。又到了拉成圓圈一起做游戲的時候了，許多小朋友又開始擠在老師身邊，婷婷第一個及在我身邊，星星每次都不是擠在我的身邊，而是在距離我?guī)讉€小朋友的位置，我笑著看看她，她也默默地看著我?？墒菙D在老師身邊的話可以拉著老師的手做游戲，許多小朋友都是很愿意這樣做的。在這次戶外游戲中，婷婷就這么一直默默地看著我，我每次也都是對她笑一笑，這時候，她也出現(xiàn)了一點害羞。

第二天早上下樓去晨間鍛煉，我有主動把王瑩叫到了我面前，依然排在第一個的位置。到了場地上，我先帶領(lǐng)孩子們繞操場小跑了兩圈，小朋友們就一個個自己鍛煉去了。中午吃完飯，看著時間還早，我準備帶孩子們在幼兒園里散個步。又到下樓排隊的時候了，孩子們又開始從各個方向往老師這邊走了，忽然，我看到了穿著紅色衣服的婷婷，她這次居然主動站到老師面前來了，我分明看到她嘴角有一絲笑容，依然有些不好意思。我的心中陡然有些興奮，我的努力終于看到了一線成功。

現(xiàn)在我也會經(jīng)常有意無意地在小朋友們面前間接地或直接的表揚她，就一直這么耐心地等待著她的主動。

也許這只是一個小小的突破，通過支持以恒的努力，我相信以后她會慢慢走進老師，再慢慢走近小朋友中間去。

學(xué)會耐心、細心地守望，時間會悄然給予我們最甜美的微笑。

教育隨筆：懂事的小姑娘

教育隨筆：懂事的小姑娘

最近，我們舉行了一次唱歌比賽。比賽結(jié)果已經(jīng)出來了，冉冉小朋友是第二名。

這次的唱歌比賽我們是提前一個星期布置下去的，所以幼兒是在家里練習(xí)了一個星期之后再進行比賽的。在正式比賽的前兩天，我們還提醒了幼兒：最好唱老師沒有教過的歌曲，如果配上動作的話就很完美了哦。這是冉冉著急的說：“老師，老師！媽媽說我這首歌沒有動作的呀！”我說：“那你就和媽媽一起想想嘛！”冉冉還是很著急：“可是這首歌沒法配上動作??！老師，沒關(guān)系的吧？”我說：“那可不一定哦!”冉冉就皺著眉頭會座位了。那到底是什么歌讓冉冉這么發(fā)愁呢？到了比賽當天，才知道原來冉冉唱的是《七子之歌》啊，怪不得，這是首抒情的歌曲，確實很難配上動作，也難為了冉冉著急了這么多天?？墒窃谳喌饺饺奖荣惖臅r候，我一邊拍照，發(fā)現(xiàn)冉冉還是為這首歌配上動作了呀！于是我就問她：“你不是說沒動作的嗎？”冉冉說：“哎喲，是啊！可是，我怕拿不到獎，所以在他們比賽的時候趕緊想了想動作。老師，還可以吧？我能拿到獎嗎？”我摸摸她的頭，輕聲說：“不錯嘛，冉冉，可以自己做動作啦。這首歌很難哦，你會唱已經(jīng)很不錯了。而且聲音響亮，但是拿到獎狀還得看其他小朋友的表演哦！”這次唱歌比賽還有葉葉和敏敏準備的更充分，所以這次冉冉得到二等獎。可是冉冉卻一點都不灰心：“她們唱的真好聽！老師，我下次一定會在努力的！”真是個懂事的小姑娘。