大班美術活動美麗的手型畫

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這是大班美術活動美麗的手型畫教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1.引導幼兒嘗試用手型進行繪畫，指導幼兒依據(jù)手型進行繪畫。

2.充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。

3.激發(fā)幼兒對美術創(chuàng)作的興趣。

活動準備：油畫棒、繪畫紙、圖片

活動過程：

一、激發(fā)幼兒興趣

（一）玩手指游戲：石頭、剪子、布師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型（幼兒自由變）提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么？你是怎樣變的？

二、幼兒嘗試手型畫的畫法

（一）今天呢老師就教大家用手的形狀來畫一幅畫首先呢，請幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象，提問幼兒：這些畫是用手部分來進行繪畫的嗎？引導幼兒進行觀察，明確以手型進行聯(lián)想繪畫。

（二）師小結：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案就叫手型畫，然后再根據(jù)你畫出的圖案進行添畫。

三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫（老師提繪畫要求)

（一）先變換手型，再根據(jù)你畫的手來添畫涂色。

（二）鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。

四、作品展示和評價

（一）教師引導幼兒圍繞重點難點來進行評價。

（二）根據(jù)幼兒的構圖、布局、線條、色彩進行評價。

（三）幼兒把自己的作品展示在畫墻上。

活動反思：

此活動設計的最大優(yōu)點是：教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術技能的關系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間，又能幫助幼兒解決繪畫技能上的難點。

開始部分，通過欣賞作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，幫助幼兒積累創(chuàng)作素材。yJs21.CoM

中間部分，教師抓住了如何"將幼兒的想象通過繪畫形式表現(xiàn)出來"這個重難點。在方法上，把傳統(tǒng)的教師示范，改為幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式、討論式、在手段上，充分發(fā)揮多媒體計算機輔助教學的優(yōu)勢，將幼兒的想象以動感的畫面展示，為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機會，找準了由手形添上什么變成什么這一技能上的關鍵，突破了教學的難點，提高了教學的效率。

結束部分，利用視頻轉換儀，將幼兒的作品展示在同伴面前，便于幼兒參與評價，促進交流。

《大班繪畫教案：有趣的臉譜》：大班美術活動有趣的臉譜教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，能利用圖形添加的方法設計出于眾不同的臉譜，練習用豐富的線條細密地分割背景。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看幼兒園大班繪畫有趣的臉譜教案吧。

《大班美術教案：中國紅》：大班美術活動中國紅教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中，感受中國紅明快艷麗的色調，傾聽同伴的表達并大膽表達自己的感受， 嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對民間藝術的興趣。 適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看幼兒園大班美術中國紅教案吧。

《大班美術活動：煙臺地圖》：大班美術活動煙臺地圖教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，嘗試根據(jù)圖片描繪出煙臺地圖的外形，并能沿邊緣剪下。發(fā)揮想象，根據(jù)地圖的外形創(chuàng)作畫出各種形象進行繪畫活動。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看幼兒園大班美術活動煙臺地圖教案吧。

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大班美術活動線描畫《美麗的手套》

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大班美術活動線描畫《美麗的手套》教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感，能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設計各種手套，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看線描畫《美麗的手套》教案吧。

設計意圖：

⒈對孩子現(xiàn)有繪畫水平的分析。對于大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗。

⒉大班的幼兒年齡特點的分析。他們有了一些獨立的想法，在這時我們老師更多的要關注孩子的自主學習，了解一些學習的方法。本次活動中，我在欣賞作品、講評環(huán)節(jié)都會盡量創(chuàng)設機會，通過多媒體課件、同伴互助動策略，來引導幼兒自主的去學習。并引導幼兒將學習到的好的經驗內化到自身的繪畫中。

⒊對《指南》中藝術領域的解讀。首先，《指南》中指出“要和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美?！本€描畫作品就有一種獨特的美，值得讓幼兒就感受和欣賞，發(fā)現(xiàn)其特點和美感。其次，《指南》中指出：“喜歡進行藝術活動并大膽表現(xiàn)”這是我們要達到的目標，而線描畫就給了幼兒更多想象的空間，幼兒可以選擇自己喜歡的方式，大膽設計各種各種的手套。

⒋結合本次作業(yè)，以春夏秋冬四季中的一個季節(jié)為主題，結合現(xiàn)在的季節(jié)變化，我選擇了冬季里幼兒比較熟悉的手套作為繪畫的主題。

活動目標：

⒈欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。

⒉能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。

⒊培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

⒋鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

⒌培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

⒈教具： 手套的PPT課件（一些線描畫的手套作品）

⒉學具： 幼兒每人一只黑色水筆、一只黑色記號筆、一張畫紙。

活動過程：

（一）談話導入——生活中的手套

⒈小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎么？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護自己的手？（戴手套）

⒉你見過什么手套？它是怎樣的？（從花紋、顏色等引導）

（二）欣賞線描畫——手套

⒈今天，老師也畫了一幅手套，請你看一看。（教師播放線描畫的手套） 看了這一幅手套，你感覺怎么樣？

⒉它的顏色是怎樣的？它是怎么裝飾的？

⒊小結：原來這種用黑白灰顏色來表現(xiàn)，分別用粗細線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫給我們很特別的美。

⒋老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一起來看一看。

⒌（繼續(xù)欣賞線描畫手套）你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的？（從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察）

⒍小結：所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規(guī)律的面的設計會讓你的畫更加有立體感。

（三）設計我的手套

⒈先想一想，你要設計什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？

⒉提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。

⒊裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。

⒋幼兒作畫，教師巡回指導。

（四）展示幼兒作品、講評：

⒈小朋友設計的手套真漂亮，如果你是手套店的老板，你會怎么向客人來介紹你設計的手套呢？（請個別幼兒來介紹自己設計的手套，其余幼兒做顧客） 你們覺得他手套設計的怎么樣？（請個別幼兒說說自己的想法）

⒉評選“最漂亮的手套”，用投票的形式來評選。幼兒每人一顆小星星，評選時幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最后老師統(tǒng)計票數(shù)，選出4幅“最漂亮手套”設計。

⒊找優(yōu)點。請幼兒說說這四幅“最漂亮手套作品”的優(yōu)點，哪些地方設計的好，我們可以學習的？

活動反思：

綱要強調，在提高幼兒知識面的同時，還要以能力為主，在活動中，幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設計上，充分考慮幼兒的觀察能力，由簡單到難，這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導的步驟明確，幼兒能仔細觀察，并主動發(fā)現(xiàn)花紋的排序規(guī)律左右手套對稱。以游戲的方式，也符合幼兒活動的能力，師幼互動方面也比較好，給孩子展示的空間，同時又讓不太理解的小朋友思考的空間，兼顧到所有的小朋友，讓每一個小朋友都能得到不同的提高，讓幼兒參與作畫，幼兒設計的積極性很高，幼兒沒有被教師的范畫牽著，而是大膽地按照自己的思路設計，幼兒表現(xiàn)出了極大的熱情，還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞，同時也欣賞別人的作品。

大班美術活動美麗的刮畫

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大班美術活動美麗的刮畫教案反思主要包含了教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，教給幼兒刮畫的基本技能，并學習用刮畫的形式來反映環(huán)保內容，通過活動，讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性，教育幼兒要保護環(huán)境，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看美麗的刮畫教案吧。

教學目標：

1、教給幼兒刮畫的基本技能，并學習用刮畫的形式來反映環(huán)保內容。

2、通過活動，讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性，教育幼兒要保護環(huán)境。

3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

教學準備：

1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機。

2、每人一張涂好色的底板紙一張。

3、刮畫工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。 　

教學過程：

一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

1、老師作高興狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情？（高興）今天，老師很高興，因為有這么多客人到我們幼兒園來作客，小朋友，你們一定也很高興，個個臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？

2、老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問：

（1）這是誰呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱）

（2）垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起來聽聽看。

3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

4、聽完故事后提問：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？（幼兒講述）

5、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎？

二、提出刮畫要求，幼兒操作。

1、提出刮畫

師：現(xiàn)在的環(huán)境問題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹木，動物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛護它們，不懂得保護環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來幫助它們好不好？今天，就請小朋友用刮畫的方法把你想出來的方法，想告訴大家的話畫出來，用你們的畫告訴大家要保護環(huán)境，愛護我們的家園。

2、提出刮畫要求：

師：老師為你們準備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內容有許多，一切與環(huán)保有關的內容都可以畫。

三、幼兒作畫，老師巡回指導（放輕松音樂）。

要求幼兒能運用粗細線條等手段刮出生動的物體形象。

四、請個別幼兒介紹自己的作品內容。

師：現(xiàn)在，小朋友的刮畫基本上都完成了，那么，請你說說看，你的畫要告訴大家什么？（請若干幼兒講述）

教學反思：

動手操作成為幼兒探索學習的主要途徑?；顒又?，我并沒有直接用講授的方法去告訴幼兒怎樣刮畫，而是讓孩子自己動手操作，在操作中自我體驗，尋找并發(fā)現(xiàn)問題，通過交流、體驗，找到正確的刮畫方法，這樣比教師講授更有效。

大班美術活動美麗的手套

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這是大班美術活動美麗的手套教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

設計意圖對于大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗,因此，我設計了線描畫《美麗的手套》。

活動目標

⒈欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。

⒉能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。

3.能夠了解對稱的特點。

4養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

5培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。

活動準備手套（一些線描畫的手套作品），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。

活動過程（一）談話導入--生活中的手套⒈小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎么樣？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護自己的小手？（戴手套）⒉你見過什么手套？它是什么樣子的？（從花紋、顏色等引導）（二）欣賞線描畫--手套1.今天，老師也帶來一些手套，請小朋友上來戴一戴。戴了手套小朋友感覺怎么樣？（請小朋友用完整話表達）2.老師也畫了一幅手套，請小朋友看一看。

看了這一幅手套，你感覺怎么樣？它是怎么裝飾的？（從顏色、線條、對稱方面引導）3.小結：原來這種用黑白顏色來表現(xiàn)，分別用粗細線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫帶給了我們一種很特別的美。

4.老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一起來看一看。

5.（繼續(xù)欣賞線描畫手套）你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的？（從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察）⒍小結：所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規(guī)律的設計會讓你的畫更加有立體感。

（三）設計我的手套⒈先想一想，你要設計什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來裝飾？（幼兒自由討論，可以和同伴討論）(波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線)⒉提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。

⒊裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。

⒋幼兒作畫，教師巡回指導。

（四）展示幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。

活動反思：

這一節(jié)中班的創(chuàng)想畫“小手套旅行記”是我在幼兒園內上的第一堂公開課，因為是第一次而有些緊張，卻因為可以學到很多，進步很多而更加期待。

這節(jié)美術活動的主要目標就是讓幼兒觀察圖片，找到手套的原型，用自己的語言大膽表達，最后在教師的引導下大膽想象，創(chuàng)造作畫。整個活動我是通過四個環(huán)節(jié)來完成的，一：小手變變變;二、小手套的旅行過程;三、大膽想象，創(chuàng)造作畫;四、講述、點評。第二個環(huán)節(jié)，我將三幅范畫編成“小手套旅行記”的故事，在講故事的過程中讓幼兒觀察范畫，他們很感興趣，觀察和表達有都更積極了。但是在引導他們想像 的時候，卻讓孩子們的想象因為我的示范而受到了局限，一部分幼兒就停留在了我示范的“小汽車”上，如果當時我是將幼兒的回答加以提示，可能效果就會不一樣了吧。

這次活動讓我學到最多的就是在研討的時候。其實在試教的時候，老師們就給了我一些很好的建議，但是因為自己本身的原因，還是沒有很好的吸收，所以還是有很多很多的問題跑出來，在研討時又有更多的老師給了我意見，我都一筆筆記下了，我希望自己經過總結和慢慢吸收，一次一次的進步。

《大班美術教案：我愛運動》：大班美術活動我愛運動教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過看看、學學、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運動姿態(tài)。喜歡運動，了解運動項目，積極投入到運動中來。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看幼兒園大班美術我愛運動教案吧。

《大班美術教案《背太陽》》：大班美術活動《背太陽》教案主要包含了目標，準備，過程等內容，初步嘗試運用重疊的方法安排畫面，在表現(xiàn)大家來背太陽的畫面中體會人們相互之間友愛的情感。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看幼兒園大班美術《背太陽》教案吧。

《大班人物寫生教案：畫人物》：大班美術活動畫人物教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內容，能夠掌握采用動態(tài)線輔助的方法進行動態(tài)人物的寫生，初步學習“整體——局部——整體”的寫生方法。能夠細致觀察，掌握“寫生”的含義，避免簡筆人物的模式畫法。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看大班人物寫生畫人物教案吧。

大班美術活動美麗的想象畫

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大班美術活動美麗的想象畫教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，嘗試用豐富的線條和色彩進行表現(xiàn)，借助想象，初步感受延續(xù)想象畫的風格特點，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看美麗的想象畫教案吧。

活動目標：

1.嘗試用豐富的線條和色彩進行表現(xiàn)。

2.借助想象，初步感受延續(xù)想象畫的風格特點。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1.多媒體課件。

2.幼兒繪畫工具：記號筆、油畫棒、畫紙。

活動過程：

1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起興趣。

師：小朋友你們喜歡畫畫嗎？老師也很喜歡，你們看我畫了什么？它象什么？

2.演示課件，初步感受延續(xù)想象畫的風格特點。

師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想隨意畫。我在這幅畫的

上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。

3.欣賞思考，引導幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應的事物聯(lián)系起來。

（1）提問：你們從這幅畫里看到了什么？

（2）演示課件，展示從畫中聯(lián)想到的事物。

4.演示課件，隱性示范，幫助幼兒掌握畫線條的要點，進一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風格特點。

（1）出現(xiàn)有基本形狀的畫面，這幅圖畫什么？在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。

（2）教師強調要點：從基本形狀出發(fā)，根據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。

（3）你們從這幅畫里看到了什么？我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種美麗的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最后涂上底色。

5.幼兒創(chuàng)作。

（1）教師提出要求。記住，畫的時候，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后，看看你們畫的線條里藏著什么，再涂上自己喜歡的顏色。

（2）鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫，引導能力較強的幼兒從不同角度進行想象，豐富畫面。

6.展示作品，分享創(chuàng)作的快樂。

（1）幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什么。

（2）請幼兒講述別人的作品。

活動反思：

整個活動緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動積極，樂學、愿學，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動主體、教師主導的綱要精神。實現(xiàn)了“通過對各種圖形展開想象，充分發(fā)展幼兒的想象能力和動手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。”的教育目標。