中大班混齡玩沙

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄吨写蟀嗷忑g玩沙》！

一、運動目標：

1、訓練用頭或手背頂著沙袋在沙池或高為30厘米的均衡木上行走，生長均衡本領。

2、經由過程以大帶小的互助情勢，激發(fā)生發(fā)火為哥哥姐姐的義務感。

二、運動預備：

小沙袋兩個，園地部署如圖：

沙池：

大班幼兒οοοοοο

均衡木οοοοοο中班幼兒[高分作文網 Www.zUowen101.com]

大班幼兒οοοοοο

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均衡木οοοοοο中班幼兒

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三、幼兒手工制作運動引導：

（一）、引題。

哥哥、姐姐、弟弟、妹妹們，你們好！接待你們來到我們的雜技團，本日來到這里，你們都是小雜技演員，并且只要你們可以或許賣力共同，相互互助，你們傍邊就會有人成為我們本日的雜技明星，怎么樣，想成為雜技明星嗎？（想?。?/p>

（二）、訓練運動：

1、大班幼兒在沙中訓練沙中接力，請求快速跑。

2、中班幼兒訓練走均衡木，請求雙手側平舉，身材堅持均衡。

（三）、雜技演出“頭頂沙包走均衡木”。

1、將大班幼兒分成兩隊站在沙池一頭，中班幼兒排成一隊站在沙池另一頭。

2、發(fā)出旌旗燈號后，大班幼兒兩隊的排頭敏捷頭頂沙包，跑向劈面的中班幼兒，將兩個沙包放于中班步隊排頭的兩只手背上，幼兒園教案請求從均衡木上已往，大班的兩位幼兒原路返回，而且要實時掩護資助均衡木上的中班幼兒。然后，中班幼兒將沙包交給大班步隊的第二個幼兒，游戲繼承舉行。

3、云云依次接力，以走得穩(wěn)而快的步隊得勝，而且成為本日的雜技明星

（四）、游戲竣事，小結，師生配合清算園地。

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大班玩沙活動

下面給大家提供的是《大班玩沙活動》，希望精彩的內容能夠幫助到你！

1、通度日動，讓幼兒開端感知用力巨細、易拉罐活動速率及沙的軌跡三者之間的干系。

2、生長幼兒的手部肌肉，加強幼兒手部力度的掌握本領。

3、造就幼兒的摸索本領，體驗玩沙運動的興趣。

二、運動預備：

1、人手一個放棄的易拉罐，在其底部開一個小洞，裝進干燥的細沙，把易拉罐吊在一根細繩一頭。

2、人手一張4開的彩紙。

三、運動引導：

（一）引題。

1、出示制造好的易拉罐，提問：這是什么？（易拉罐）

2、樹模擺動易拉罐，引誘幼兒說出易拉罐的擺動和手有關

（二）引誘幼兒感知用力巨細和易拉罐的擺動速率之間的干系。

1、請幼兒上前恣意領取一個易拉罐，實驗讓易拉罐擺動起來。

2、構造幼兒總結：手使的氣力小，易拉罐就擺動得慢；反之則會擺動得快。

（三）引誘幼兒感知用力巨細和易拉罐的擺動速率以及沙的軌跡之間的干系。

1、樹模沙漏作畫，引誘幼兒細致不雅察。

（1）出示色紙，樹模準確的沙漏要領。

小朋儕，我發(fā)如今我的這個易拉罐內里藏著一樣工具，我想請各人和我一路來看看是什么？（樹模）

小結：用力要小，幼兒園教案才氣使易拉罐擺得慢，沙漏的軌跡才會小，就不會漏到地面上。

（2）構造幼兒觀賞的"天然沙畫"，引誘幼兒發(fā)明"沙的軌跡"，從而引發(fā)幼兒的運動愿望。

2、幼兒實驗舉行"沙漏作畫"，巡回引導。

（1）勉勵幼兒在8開巨細的色紙長進行"沙漏作畫"，請求幼兒把沙子倒回易拉罐。

（2）勉勵幼兒將色紙打開呈4開巨細，然落后行"沙漏作畫"，請求幼兒稍加用力，易拉罐的擺動速率便會快一點，沙漏的軌跡也會大一點，然后將沙子倒回易拉罐。

（3）互助舉行"沙漏作畫"。

全部幼兒將色紙拼集起來，勉勵幼兒準確掌握力度來舉行運動，提示幼兒相互之間要堅持間隔，以免易拉罐之間孕育發(fā)生碰撞。

（四）構造幼兒舉行團體觀賞和講評"沙畫"。

1、提問：適才我們在制造大沙畫的歷程中，你們是奈何使遠處的色紙上也能漏上沙的？（用力的巨細）

2、小結：本日，我們個個都是小小科學家，用我們機靈的雙手和沙子舉行了一次故意義的運動，也發(fā)明了用力的巨細和易拉罐的擺動以及沙的軌跡之間機密。幼兒手工制作我盼望各人在今后的生存和進修傍邊，都可以或許擁有一雙發(fā)明的眼睛，用它去發(fā)明更多的機密。

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幼兒園混齡體育活動

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計劃意圖：

幼兒經由過程互助玩吹乒乓球的游戲，熬煉肺活量，同時在游戲中感知乒乓球轉動的道理，哥哥姐姐可以在游戲中開端形成義務感，實驗自動、友愛、規(guī)矩地與弟弟妹妹互助交換，進修辦理來往中涌現(xiàn)的簡樸題目：弟弟妹妹經由過程與哥哥姐姐的打仗，相識他人的存在，進修并領會站在哥哥姐姐的態(tài)度感覺情境，明白哥哥姐姐自動體貼本身的情緒，

(一)看誰氣力大

游戲質料：

乒乓球、桌子、積木。

游戲弄法：

桌了兩頭配置網兜，積木在桌子兩側圍邊，桌子正中心畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩頭，一方幼兒互助將球吹進對方網兜內，幼兒手工制作先輩球者勝

游戲法則：

互助吹球歷程中，手弗成以幫助；對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方：

延長游戲：

1、變更軌道(桌面)的長度。

2、經由過程調解圍邊積小巨細轉變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時難度相對越低

3、用積小搭建多種情勢的“球門”，幼兒園教案引發(fā)幼兒游戲的愛好。

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玩一玩沙子

網站小編為你編輯《玩一玩沙子》一文，希望為你人工作帶來幫助！

教學目的：

1、幼兒通過操作，感知并探索沙子的主要特點。

2、體會玩沙帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒構架能力。

3、提高幼兒相互合作的意識，培養(yǎng)幼兒科學探索精神。

教學準備：

1、幼兒每人一個水杯、圍裙和小棒。

2、沙坑。

教學過程：

1、感知沙子。

組織幼兒到沙坑脫下鞋襪，在水泥地上跑、跳，并說一說有什么感覺？

在水泥地上感覺很硬，很不舒服，甚至感覺到疼。

再請幼兒到沙坑里跑、跳，說一說感覺是什么？

在沙坑里感覺很軟，很舒服，摔倒了不會疼。

師生討論：沙子很柔軟。

2、發(fā)現(xiàn)

（1）鼓勵幼兒玩干沙，探索、感知和發(fā)現(xiàn)。

沙子很輕，很細，可以從指縫里流出來。沙子沒有味道，不能粘在一起……

（2）幼兒每人一個水杯，到水池里取水。鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

把一杯水全部倒入沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進沙里，水就不見了。把沙放進杯子里，沙不會溶解。沙變濕了可以捏東西……

師生共同討論沙子的主要特點。

3、構建

幼兒嘗試用小棒玩建構游戲，也可以用小棒在沙子上作畫。

4、欣賞作品。

幼兒相互欣賞作品，老師給予肯定和鼓勵。

5、教學延伸：

請幼兒了解在什么地方還能看到沙子，可以用來做什么。和家長討論沙子的主要用途。

教學點評：

活動中，我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕目臻g和時間，激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒學習能力。

教學目的：

1、幼兒通過操作，感知并探索沙子的主要特點。

2、體會玩沙帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒構架能力。

3、提高幼兒相互合作的意識，培養(yǎng)幼兒科學探索精神。

教學準備：

1、幼兒每人一個水杯、圍裙和小棒。

2、沙坑。

教學過程：

1、感知沙子。

組織幼兒到沙坑脫下鞋襪，在水泥地上跑、跳，并說一說有什么感覺？

在水泥地上感覺很硬，很不舒服，甚至感覺到疼。

再請幼兒到沙坑里跑、跳，說一說感覺是什么？

在沙坑里感覺很軟，很舒服，摔倒了不會疼。

師生討論：沙子很柔軟。

2、發(fā)現(xiàn)

（1）鼓勵幼兒玩干沙，探索、感知和發(fā)現(xiàn)。

沙子很輕，很細，可以從指縫里流出來。沙子沒有味道，不能粘在一起……

（2）幼兒每人一個水杯，到水池里取水。鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

把一杯水全部倒入沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進沙里，水就不見了。把沙放進杯子里，沙不會溶解。沙變濕了可以捏東西……

師生共同討論沙子的主要特點。

3、構建

幼兒嘗試用小棒玩建構游戲，也可以用小棒在沙子上作畫。

4、欣賞作品。

幼兒相互欣賞作品，老師給予肯定和鼓勵。

5、教學延伸：

請幼兒了解在什么地方還能看到沙子，可以用來做什么。和家長討論沙子的主要用途。

教學點評：

活動中，我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕目臻g和時間，激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒學習能力。

教學目的：

1、幼兒通過操作，感知并探索沙子的主要特點。

2、體會玩沙帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒構架能力。

3、提高幼兒相互合作的意識，培養(yǎng)幼兒科學探索精神。

教學準備：

1、幼兒每人一個水杯、圍裙和小棒。

2、沙坑。

教學過程：

1、感知沙子。

組織幼兒到沙坑脫下鞋襪，在水泥地上跑、跳，并說一說有什么感覺？

在水泥地上感覺很硬，很不舒服，甚至感覺到疼。

再請幼兒到沙坑里跑、跳，說一說感覺是什么？

在沙坑里感覺很軟，很舒服，摔倒了不會疼。

師生討論：沙子很柔軟。

2、發(fā)現(xiàn)

（1）鼓勵幼兒玩干沙，探索、感知和發(fā)現(xiàn)。

沙子很輕，很細，可以從指縫里流出來。沙子沒有味道，不能粘在一起……

（2）幼兒每人一個水杯，到水池里取水。鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

把一杯水全部倒入沙里，水倒得太多，就能看見沙的上面有很多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進沙里，水就不見了。把沙放進杯子里，沙不會溶解。沙變濕了可以捏東西……

師生共同討論沙子的主要特點。

3、構建

幼兒嘗試用小棒玩建構游戲，也可以用小棒在沙子上作畫。

4、欣賞作品。

幼兒相互欣賞作品，老師給予肯定和鼓勵。

5、教學延伸：

請幼兒了解在什么地方還能看到沙子，可以用來做什么。和家長討論沙子的主要用途。

教學點評：

活動中，我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕目臻g和時間，激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒學習能力。

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玩沙教案

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溫州五幼　董美靈

運動目的：

1.引發(fā)幼兒操縱種種東西舉行沙中作畫，富厚幼兒的想象力。

2.體驗沙中作畫的興趣。

運動預備：

1.木棒多少根，裝有凈水的礦泉水瓶（瓶蓋處鉆有小孔）。園地：清潔的沙池。

2.24ｋ的平面硬紙板多少塊，，同樣巨細的白色紙張多少張，制造顏料瓶（用水調制各色顏料分離裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個小孔，以便將瓶子顛倒時，用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出）多少份

運動歷程：

1.以發(fā)言的方法引出運動：

師：小朋儕你們平常是奈何畫畫的？

幼：用蠟筆在紙上畫畫。

師：本日先生帶來的畫畫東西可不是在紙上作畫，而是在沙地里作畫，你們想用這些東西在沙地里畫畫嗎？（出示木棒與裝有凈水的礦泉水瓶）請小朋儕用這兩樣東西在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我們以往的畫有什么紛歧樣？

2.幼兒操縱木棒和裝有礦泉水瓶的東西舉行沙地上的自由創(chuàng)作畫。

3.將幼兒分成四大組，分離占有沙地四個角計劃的地區(qū)（每組中都有大班與小班的幼兒相共同舉行“沙中創(chuàng)作畫角逐”。幼兒園教案請求：每組幼兒探討本身繪畫的內容；必需巨細班幼兒配合完成）。

4.配合觀賞幼兒的沙畫作品，并舉行點評。

延長運動：

1.與幼兒一路評論辯論：沙畫與蠟筆畫的差別；沙畫只有線條沒有色彩；沙畫很輕易擦去或修正。有什么措施能將沙中美麗的畫留住呢？

2.展現(xiàn)沙中作畫新要領：將一張畫紙鋪在同樣巨細的硬紙板上，之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全體籠罩后，然后用裝有顏料的瓶顛倒用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，末了用這一東西在鋪有沙的紙上作畫。畫好后稍稍等一會，將鋪在白紙上的沙撤除，白紙上會留下畫的表面。

3.幼兒試著用這種要領作畫，進一步引發(fā)幼兒對玩沙的愛好。

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玩沙游戲

下面是《玩沙游戲》的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

運動目的：

1、訓練用差別的要領挖戰(zhàn)壕。進修深挖、亞、拍等技巧。

2、公道奇妙地借助多種挖沙東西和幫助質料來建構戰(zhàn)壕，熬煉幼兒的小肌肉以及行動的和諧性。

3、服從玩沙法則，敬服本身和搭檔的作品，不揚沙、扔沙，體驗玩沙的快活。

運動預備：

1、紅旗、藍旗各二十枚埋在沙里。

2、玩沙東西多少。

3、闡明圖一張，積木人32個。

運動歷程：

一、探求紅旗，首次實驗挖洞。

1、闡明游戲法則。

小兵士們，本日我們接到一個使命，在這片沙地里埋著一些棋子，請你們憑據卡片來找，幼兒園教案卡片上數字代表椅子的次序，那頭是第一張，旌旗就在對應椅子旁邊線的地位，紅隊在紅線這邊找，蘭隊在藍線這邊找，找到棋子后插在窟窿的雙方。

2、總結履歷。

（1）適才你是怎么挖到的？借助什么東西？

（2）怎么樣挖，才氣挖的又深、又快、又平安。

小結：我們可以借助東西挖洞，當心輕放，才不會揚起沙。

二、挖通戰(zhàn)壕，牢固挖洞的技巧。

1、方才我接到一個使命，要我們去營救被關在島上的人質，仇人就在旁邊，我們想什么措施去營救又不被仇人發(fā)明呢？

2、好，我們一路來挖一條戰(zhàn)壕，讓我們可以沿著戰(zhàn)壕去營救人質，

（引誘幼兒戰(zhàn)壕要挖的深才不會被仇人發(fā)明）

三、角逐《營救人質》

1、這輿圖什么意思？出示輿圖，講授游戲內容

2、幼兒分兩組角逐。(二次)

四、竣事

如今我們把人質送回家吧。

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大班語言小雨點，沙沙沙

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一、運動內容：

《細雨點，沙沙沙》（童謠）

二、運動目標：

1、開端熟悉羊毫的功效，引發(fā)幼兒對漢字的愛好。

2、訓練最根基的漢字筆畫“、”，并知道有很多差別的“點”法。

3、進修童謠內容，感覺下雨天的興趣。

三、運動預備：1、配景圖：下方畫有花、草、魚，上方留有空缺，供畫雨點用，并寫上：

2、“小、雨、點”等漢字卡。

3、灌音帶“細雨點，沙沙沙”。

四、運動歷程不雅察及調解：

1、幼兒手工制作憑據近幾日的氣候，發(fā)言引入課題。

2、用羊毫蘸水在黑板上畫點，邊念童謠《細雨點，沙沙沙》，引起幼兒的學

習愛好。

3、出示“細雨點”三個字，讓幼兒探求這三個字中有“、”的字及其在字平分布

的環(huán)境。

4、先容羊毫的外部結構，報告幼兒羊毫是我國特有的謄寫東西。

①、教幼兒執(zhí)筆的要領，并用羊毫邊作畫“點”、添雨點的訓練。

②、憑據配景圖訓練童謠。

③、幼兒分組朗誦童謠。

④、幼兒互相交換下雨天的興趣。

6、簡評幼兒運動情況竣事。

五、幼兒園教育隨筆運動延長：

在地區(qū)運動中共同點畫訓練來相識羊毫的特色和用法。

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中班音樂說課稿：小雨沙沙沙 幼兒園中班音樂說課稿：小雨沙沙沙

一、學生情況

我班是4歲左右的幼兒，喜歡唱歌活動。能在音樂活動中獲得情感的愉悅與交流，喜歡嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了《小雨沙沙沙》的教學內容，讓孩子從歌曲的角度來感受春天。從當前的季節(jié)來感受歌曲。

二、教材

1.歌曲〈小雨沙沙沙〉曲調優(yōu)美，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活經驗。能夠調動起孩子的情感。

2.活動目標：

能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調表現(xiàn)的內容。

學唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調?；具_到人聲和諧，情感和諧。

在快樂的情景中自由表現(xiàn)，感受大自然的美好。

3.活動準備：

歌曲動畫課件

歌曲錄音。（演唱5遍，伴奏1遍）

歌曲圖譜

灑水壺

4.活動重難點：

能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調自然，

投入的歌唱，和諧的歌唱。

二、教法

聽唱法

圖譜記憶法

游戲法

整體教學法

三、學法

體驗法

直觀記憶

四、活動過程：

一、準備部分：

1律動

2練聲

二、學習歌曲

1導入歌曲

2熟悉旋律

“請小朋友閉上眼睛聽歌曲，邊聽邊想，從這首歌曲中，你聽到了什么？想到了什么？感受到了什么？”

“聽了這首歌，你有什么感覺？”

請小朋友仔細聽，仔細感受，把你聽到的節(jié)奏用手拍出來。

請小朋友用手拍腿，隨音樂旋律拍出節(jié)奏來。

3熟悉歌詞

老師清唱歌曲，幼兒聽后講述歌曲的內容

請小朋友認真聽老師唱一次，聽聽歌曲里唱了些什么？

看動畫，記憶歌詞

（請小朋友看《小雨沙沙沙》的動畫片，請你仔細的聽歌詞）

春雨發(fā)出什么樣的聲音？——沙沙沙

小雨在哪里？————花園里（魚池里，田野里）

花兒快樂得怎么樣？——-張嘴巴（搖尾巴，向上爬）

看圖譜

師：最開始是小雨落在花園里，花兒樂得張嘴巴

然后是小雨落在魚池里，魚兒樂得搖尾巴。

最后是是小雨落在田野里，苗兒樂得向上爬。

出示圖譜，按歌曲圖譜練唱歌詞，（放伴奏錄音）老師示范，幼兒唱。

“請小朋友看圖譜，一起來唱這首歌?！?/p>

4幼兒練唱歌曲

播放動畫，集體演唱。

隨錄音演唱

請小朋友一邊唱，一邊用你喜歡的動作來表演

三、結束部分：

小雨要邀請小朋友和它一起唱歌舞蹈，來，我們一起和小雨唱歌跳舞吧。

好玩的沙（體育）

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一、情況與質料

1.供幼兒玩沙用的玩沙區(qū)（沙地、沙池或沙盆即可）。

2.師生配合建立“種養(yǎng)場地”，在場地中蒔植神仙掌、神仙柱、神仙球等喜沙植物，用沙子舉行種子抽芽的嘗試；在沙箱中養(yǎng)螞蟻，在沙盆中養(yǎng)螃蟹、沙龜等。

3.玩沙的東西：小棍，小鏟、小桶、小瓶、模型等。

4.平安鉸剪，廢舊質料：塑料瓶、易拉罐、瓶蓋等。

5.種種小玩具。

6.嘗試用品：透明玻璃杯、污水、沙子等。差別直徑的管子。時鐘或腕表等。

7.制造沙畫的質料：顏料、繪有圖案的底板、漿糊或膠水、細沙等。

8.制造沙包的質料：布、沙子、針線等。

9.制造沙漏的質料：帶蓋的塑料瓶多少、干沙等。

二、不雅察與引導

1.開展分組運動，讓幼兒自選運動，答應幼兒在小組間活動運動。

第1組：玩沙幼兒園教育隨筆

（1）讓幼兒在沙地里自由玩沙，可以引誘幼兒光著腳丫在沙子上走一走，跳一跳，看沙面上留下了什么？用手抓一抓，捏一捏沙，嘗嘗干沙能捏成球嗎？借助種種玩具玩沙，用玩具或模型扣一扣沙，看看能做出什么外形。讓幼兒在玩中感知沙的柔嫩與疏松等特性，體驗玩沙的興趣。

（2）讓幼兒在沙子里噴水或把水倒入沙中，比一比干沙和濕沙有什么差別？想一想濕沙可以怎么玩？摸索干沙、濕沙、粗沙、細沙的多種弄法。（3）讓幼兒用小棍或手指在沙面上寫寫畫畫。在沙地上印上本身的腳跡和指模，想象單一的或組合的指?；蚰_跡象什么？

（4）操縱東西和一些質料與搭檔互助玩沙，實驗在沙池里締造性地表示種種造型，如筑長城、建城堡、挖地洞、建公園……，比比看，誰的最穩(wěn)固？誰的最美麗？讓幼兒體驗樂成的高興。

（5）不雅察幼兒玩沙的創(chuàng)意，勉勵和表彰幼兒的締造性弄法。

第2組：沙中尋寶

將小玩具埋在沙里，讓幼兒在規(guī)準時間內舉行比賽，看誰從沙子里找出的玩具多。

第3組：篩沙

給幼兒供給篩子、紗網，讓幼兒用篩子、紗網等篩沙子，引誘幼兒不雅察并陳訴本身的發(fā)明。

第4組：小嘗試

（1）用沙子清水。摸索用沙過濾水，相識沙可以凈化的感化，可讓幼兒在一杯渾濁的泥水中，倒進一些沙子，過一會再不雅察，水有什么轉變。

（2）流沙。讓幼兒實驗讓沙流過差別直徑的管子，比力等量的沙流過每一個管子的時候的幾多。

第5組：看螞蟻鉆沙

讓幼兒不雅察螞蟻鉆沙的環(huán)境，邊不雅察邊交換。

第6組：小制造

（1）操縱廢料制造玩沙東西，幼兒園教案如在塑料瓶了上扎上小孔，把干沙裝進去發(fā)抖瓶子玩沙等。

（2）制造沙包。

（3）制造沙畫，引導幼兒用顏料染各色沙，在底板上按圖案抹漿糊或膠水，灑上響應的色沙制造成沙畫，體驗締造的興趣。

（4）制造漏沙瓶，在瓶蓋鉆巨細差別的孔。比力兩個巨細一樣、瓶蓋開已紛歧樣大的漏沙瓶，同時流沙，哪瓶中的沙礫先流完。感知孔的幾多、巨細與沙礫流出的快慢干系。

2、留意不雅察幼兒的玩沙歷程，提示幼兒不要把沙子弄到本身或別人的眼睛里。提示幼兒玩沙后自動洗手，拍打身上的沙粒，摒擋好玩具與沙池。

三、故里同步

1.如有前提，可領導幼兒到沙里、沙岸上玩沙，勉勵和表彰幼兒的創(chuàng)意。

2.家長可領導幼兒參不雅疆場、修建工地等，進一步相識沙的用處。

3.在家里，家長可引導幼兒在沙盆頂用綠豆或黃豆舉行發(fā)芽菜嘗試，并用發(fā)出的芽菜做菜。

《好玩的沙》評析“沙”是一種傳統(tǒng)的、經濟的，并且幼兒又非常喜好的運動質料。本運動出力于充實發(fā)掘和操縱“沙”來讓幼兒積聚多方面的履歷，增進幼兒多方面的生長—在這里我們想說：“傳統(tǒng)的”、“自制的”不肯定就欠好—只要我們擅長發(fā)掘和操縱，它們還是很好地增進幼兒的生長。本運動計劃留意對“沙”這一教誨資本的教誨功效和生長功效的充實發(fā)掘，留意在教誨運動開展的“故里連系”，留意幼兒與“沙”的交互感化，因而更能引起幼兒的愛好，幼兒的進修也越發(fā)有用。

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