大班節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)大中國(guó)

這是大班節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)大中國(guó)教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型，并看懂樂(lè)曲圖譜。

2、能用樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)作品氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、按自己的意愿選擇樂(lè)器，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的演奏樂(lè)曲。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、打擊樂(lè)器--大鼓一面，圓舞板，鈴鼓和雙響筒若干。

2、節(jié)奏卡片五張，分別是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|，3、其中前三種節(jié)奏幼兒已在第一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)。

4、音樂(lè)磁帶，樂(lè)曲的節(jié)奏圖譜。

5、幼兒圍坐成馬蹄形。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熟悉音樂(lè)，激發(fā)興趣。

1、過(guò)渡語(yǔ)：今天老師給小朋友帶來(lái)了一首樂(lè)曲，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！

2、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手感受樂(lè)曲。

3、你聽(tīng)到這首樂(lè)曲心里有什么感覺(jué)？

二、熟悉節(jié)奏，學(xué)習(xí)拍打。

過(guò)渡語(yǔ)：在這首樂(lè)曲中還有一些節(jié)奏呢，看看你會(huì)拍嗎？

1、教師依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|節(jié)奏卡片，幫助幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)節(jié)奏。

2、學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類(lèi)型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|（1）幼兒自主拍節(jié)奏。

（2）|Ｘ---|，這個(gè)"-"短橫線(xiàn)是什么意思？教師鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作表示延長(zhǎng)符號(hào)。

（3）|ＸＸＯＸＸＯ|，誰(shuí)來(lái)拍拍這種節(jié)奏？教師引導(dǎo)幼兒與第一種節(jié)奏進(jìn)行對(duì)比，體驗(yàn)快速拍節(jié)奏的感覺(jué)。

三、觀(guān)看圖譜，連貫拍節(jié)奏。

1、教師出示圖譜，鼓勵(lì)幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。重點(diǎn)詢(xún)問(wèn)幼兒拍節(jié)奏的時(shí)候，覺(jué)的哪里有困難？教師幫助幼兒鞏固練習(xí)。

2、教師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。

3、幼兒邊聽(tīng)樂(lè)曲邊拍節(jié)奏兩次，提出具體的要求。

四、選擇樂(lè)器，探索合奏。

1、教師介紹樂(lè)器，幼兒按意愿選擇樂(lè)器，在自主看圖譜的基礎(chǔ)上邊聽(tīng)樂(lè)曲邊用樂(lè)器演奏。

2、請(qǐng)幼兒為樂(lè)器找相對(duì)應(yīng)的圖譜做朋友。

3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪奏練習(xí)，即根據(jù)圖譜上的樂(lè)器標(biāo)記演奏相應(yīng)的節(jié)奏，在輪奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行合奏。

4、幼兒聽(tīng)樂(lè)曲演奏，師：比一比，哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。

5、教師鼓勵(lì)幼兒采用不同的動(dòng)作表現(xiàn)合奏部分的節(jié)奏。

6、幼兒再次演奏，教師出示大鼓與幼兒一起演奏。

7、教師請(qǐng)幼兒交換樂(lè)器，師生共同演奏樂(lè)曲"大中國(guó)"。

結(jié)束語(yǔ)：今天我們用樂(lè)器演奏了一首好聽(tīng)的樂(lè)曲《大中國(guó)》，讓我們下次在一起和樂(lè)器寶寶一起演奏，好嗎？

活動(dòng)反思：

《大中國(guó)》是一首節(jié)奏感很強(qiáng)的樂(lè)曲，給人的感覺(jué)是熱烈、奔放的，與我們平時(shí)教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂(lè)曲比較少，所以在聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，很快的隨著樂(lè)曲美妙的音樂(lè)不自覺(jué)的有節(jié)奏的拍起手來(lái)，嘴里還不停的唱著。我想這就是音樂(lè)的魅力的吧，孩子們?cè)跓o(wú)形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著樂(lè)感不由自主的快樂(lè)的手舞足蹈起來(lái)。孩子們學(xué)的很開(kāi)心。有些句子因?yàn)楸容^成人化，孩子在學(xué)唱中有些困難，特別是對(duì)于“經(jīng)過(guò)那個(gè)多少那個(gè)風(fēng)吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語(yǔ)言給所以的孩子做了解釋:因?yàn)槲覀冏鎳?guó)有許多的寶物，外國(guó)的人想來(lái)?yè)屪呶覀冏鎳?guó)的寶物，所以他們來(lái)打我們，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們中國(guó)人終于把這些外國(guó)人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露出一種自豪、開(kāi)心的感覺(jué)。最后，請(qǐng)幼兒欣賞音樂(lè)，自由舞動(dòng)起來(lái)，一些孩子還能合作表演，效果較好!通過(guò)傾聽(tīng)、理解、欣賞、表演，祖國(guó)大好河山的美麗景色，再次浮現(xiàn)在幼兒的面前，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時(shí)，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想音樂(lè)的魅力也就在于此。《大中國(guó)》在我們的歌聲中圓滿(mǎn)結(jié)束。

《大班主題活動(dòng)教案：我是中國(guó)人教案》：大班主題活動(dòng)我是中國(guó)人教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，讓幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感，初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看我是中國(guó)人教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：中國(guó)茶香教案》：大班主題活動(dòng)中國(guó)茶香教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)流程等內(nèi)容，知道中國(guó)是茶的家鄉(xiāng)，茶的種類(lèi)是各種各樣，對(duì)人體有保健作用，幼兒嘗試自己泡茶、品茶，體會(huì)品茶的樂(lè)趣，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看中國(guó)茶香教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：水里的動(dòng)物教案》：大班主題活動(dòng)水里的動(dòng)物教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸等內(nèi)容，了解常見(jiàn)的水里的動(dòng)物，嘗試用美工方式表現(xiàn)水里的動(dòng)物的形態(tài)，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看水里的動(dòng)物教案吧。

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大班主題節(jié)奏活動(dòng)蔬菜湯

這是大班主題節(jié)奏活動(dòng)蔬菜湯教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

[教材簡(jiǎn)解]

節(jié)奏作為音樂(lè)要素之一成為諸多教學(xué)法中學(xué)習(xí)音樂(lè)的入手點(diǎn)。今年四月份的時(shí)候我到上海參加了"從頭到腳玩音樂(lè)"的音樂(lè)培訓(xùn)，接觸的都是節(jié)奏音樂(lè)，回來(lái)以后在孩子們中間嘗試過(guò)幾次，效果還不錯(cuò)，其中就有將兒歌填入節(jié)奏中進(jìn)行游戲的，學(xué)過(guò)四分音符、八分音符、十六分音符。本次活動(dòng)，我有意將蔬菜的名字填入節(jié)奏譜中組織一個(gè)節(jié)奏活動(dòng)。

[目標(biāo)預(yù)設(shè)]

1、通過(guò)語(yǔ)言中包含的一個(gè)字、兩個(gè)字、三個(gè)字和四個(gè)字的詞組學(xué)習(xí)四分音符、八分音符、前十六分音符、十六分音符等節(jié)奏型。

2、嘗試根據(jù)語(yǔ)言中的節(jié)奏型變化不同的節(jié)奏組合。

3、感受節(jié)奏活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

[重點(diǎn)、難點(diǎn)]

重點(diǎn)：會(huì)用四分音符、八分音符、前十六分音符、十六分音符等節(jié)奏型配上蔬菜名字中的一個(gè)字、兩個(gè)字、三個(gè)字、四個(gè)字。

難點(diǎn)：根據(jù)語(yǔ)言中的節(jié)奏型變化不同的節(jié)奏組合。

[設(shè)計(jì)理念]

奧爾夫教學(xué)法提倡從節(jié)奏與語(yǔ)言結(jié)合開(kāi)始學(xué)習(xí)節(jié)奏，以使孩子用自己的語(yǔ)言來(lái)感知節(jié)奏的存在和律動(dòng)。蔬菜又是孩子們很熟悉的，于是嘗試著將蔬菜名填入節(jié)奏譜，通過(guò)"老師要辦一個(gè)蔬菜大餐，請(qǐng)小朋友和我一起煮蔬菜湯"為由設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

[設(shè)計(jì)思路]

在主題《秋的暢想》實(shí)施過(guò)程中，有一次在帶領(lǐng)孩子們外出參觀(guān)菜場(chǎng)的過(guò)程中，孩子們最關(guān)注的便是鮮靈靈的蔬菜了，他們發(fā)現(xiàn)了各種各樣不同蔬菜，在認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了一些蔬菜特征、名稱(chēng)的初步經(jīng)驗(yàn)。在數(shù)一數(shù)菜場(chǎng)里有哪些蔬菜時(shí)，孩子們關(guān)注得最多是自己吃過(guò)的蔬菜，從家長(zhǎng)資源的可利用性出發(fā)，特別是從孩子已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)出發(fā)，如果能把蔬菜名字填入到節(jié)奏中組織一個(gè)節(jié)奏活動(dòng)，孩子們肯定喜歡。于是就設(shè)計(jì)了《蔬菜湯》這一活動(dòng)。

一、"買(mǎi)菜"導(dǎo)入活動(dòng)。

二、認(rèn)識(shí)各種蔬菜、教師引導(dǎo)幼兒分別用一個(gè)或兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)字說(shuō)。

三、分組活動(dòng)："我們自己的蔬菜湯"四、誰(shuí)是"小饞貓"[教學(xué)過(guò)程]

活動(dòng)過(guò)程：

一、"買(mǎi)菜"導(dǎo)入活動(dòng)。

"小朋友，我要辦一個(gè)蔬菜大餐，你們?cè)敢夂臀乙黄鹑ベI(mǎi)菜嗎？"幼兒隨教師邊唱買(mǎi)菜歌進(jìn)場(chǎng)。

二、認(rèn)識(shí)各種蔬菜、教師引導(dǎo)幼兒分別用一個(gè)或兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)字說(shuō)。

1、（請(qǐng)孩子們圍成圓圈）"剛才我們買(mǎi)了很多新鮮的蔬菜。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)買(mǎi)了哪些菜？（教師出示，幼兒說(shuō)出蔬菜名稱(chēng)。）2、教師選擇四樣蔬菜放在前面，引導(dǎo)孩子分別為這四樣蔬菜設(shè)計(jì)一個(gè)字、兩個(gè)字、三個(gè)字、四個(gè)字的詞或詞組，并組成節(jié)奏。

3、孩子們伴隨身體打擊樂(lè)念讀三遍整個(gè)蔬菜節(jié)奏組合。然后教師交換圖片的位置請(qǐng)幼兒增加難度嘗試。

（1）按照?qǐng)D片的擺放幼兒跟讀三遍。邊讀邊拍手。

"煮蔬菜湯的時(shí)候我們有一個(gè)口令，一共要念三遍口令蔬菜湯就煮好了。我們來(lái)試一試。

（2）交換圖片順序三、分組活動(dòng)："我們自己的蔬菜湯"教師交代要求："老師的蔬菜湯煮好了，可是這么多小朋友不夠分，所以請(qǐng)小朋友自己來(lái)煮。請(qǐng)小朋友分成四組，每一組6人。分好組后每一組選一個(gè)小朋友到老師這兒來(lái)選四種蔬菜，然后帶領(lǐng)你們一組的小朋友一起煮蔬菜湯。我們來(lái)比一比哪一組的蔬菜湯煮的最成功，好嗎？

1、幼兒分組，選小組長(zhǎng)。

2、自由討論5分鐘。

3、游戲：到誰(shuí)家做客。

四、誰(shuí)是"小饞貓"1、（身體轉(zhuǎn)向老師），教師講述故事；"老師這湯聞起來(lái)太好喝了，一個(gè)小朋友還沒(méi)吃飽，于是他來(lái)到老師這兒偷吃了一個(gè)XX幼兒隨老師念讀新節(jié)奏?？盏牡胤接檬?jǐn)傞_(kāi)表示。以此類(lèi)推吃點(diǎn)2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)。

五、放松活動(dòng)"小星星"

教學(xué)反思：

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

《大班主題活動(dòng)教案：環(huán)保小達(dá)人教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動(dòng)環(huán)保小達(dá)人教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒練習(xí)跳、爬、平衡、投擲等技能，發(fā)展幼兒的靈敏性與協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體能，樂(lè)意參與“變廢為寶”的游戲活動(dòng)積極與同伴配合，勇于嘗試與創(chuàng)新，初步形成幼兒的環(huán)保意識(shí)，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看環(huán)保小達(dá)人教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：運(yùn)動(dòng)會(huì)教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動(dòng)運(yùn)動(dòng)會(huì)教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，感受東北說(shuō)唱曲調(diào)的歡快風(fēng)格，掌握歌曲，能根據(jù)動(dòng)物的特性創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看運(yùn)動(dòng)會(huì)教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：快樂(lè)的元宵節(jié)教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動(dòng)快樂(lè)的元宵節(jié)教案(附教學(xué)反思)主要包含了主題說(shuō)明，主題目標(biāo)，主題活動(dòng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，大膽地創(chuàng)造與想象，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看快樂(lè)的元宵節(jié)教案吧。

大班打擊樂(lè)大中國(guó)

這是大班打擊樂(lè)大中國(guó)教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型，并看懂樂(lè)曲圖譜。

2、能用樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)作品氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、按自己的意愿選擇樂(lè)器，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的演奏樂(lè)曲。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、打擊樂(lè)器--大鼓一面，圓舞板，鈴鼓和雙響筒若干。

2、節(jié)奏卡片五張，分別是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|，3、其中前三種節(jié)奏幼兒已在第一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)。

4、音樂(lè)磁帶，樂(lè)曲的節(jié)奏圖譜。

5、幼兒圍坐成馬蹄形。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熟悉音樂(lè)，激發(fā)興趣。

1、過(guò)渡語(yǔ)：今天老師給小朋友帶來(lái)了一首樂(lè)曲，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！

2、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍手感受樂(lè)曲。

3、你聽(tīng)到這首樂(lè)曲心里有什么感覺(jué)？

二、熟悉節(jié)奏，學(xué)習(xí)拍打。

過(guò)渡語(yǔ)：在這首樂(lè)曲中還有一些節(jié)奏呢，看看你會(huì)拍嗎？

1、教師依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|節(jié)奏卡片，幫助幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)節(jié)奏。

2、學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類(lèi)型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|（1）幼兒自主拍節(jié)奏。

（2）|Ｘ---|，這個(gè)"-"短橫線(xiàn)是什么意思？教師鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作表示延長(zhǎng)符號(hào)。

（3）|ＸＸＯＸＸＯ|，誰(shuí)來(lái)拍拍這種節(jié)奏？教師引導(dǎo)幼兒與第一種節(jié)奏進(jìn)行對(duì)比，體驗(yàn)快速拍節(jié)奏的感覺(jué)。

三、觀(guān)看圖譜，連貫拍節(jié)奏。

1、教師出示圖譜，鼓勵(lì)幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。重點(diǎn)詢(xún)問(wèn)幼兒拍節(jié)奏的時(shí)候，覺(jué)的哪里有困難？教師幫助幼兒鞏固練習(xí)。

2、教師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。

3、幼兒邊聽(tīng)樂(lè)曲邊拍節(jié)奏兩次，提出具體的要求。

四、選擇樂(lè)器，探索合奏。

1、教師介紹樂(lè)器，幼兒按意愿選擇樂(lè)器，在自主看圖譜的基礎(chǔ)上邊聽(tīng)樂(lè)曲邊用樂(lè)器演奏。

2、請(qǐng)幼兒為樂(lè)器找相對(duì)應(yīng)的圖譜做朋友。

3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪奏練習(xí)，即根據(jù)圖譜上的樂(lè)器標(biāo)記演奏相應(yīng)的節(jié)奏，在輪奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行合奏。

4、幼兒聽(tīng)樂(lè)曲演奏，師：比一比，哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。

5、教師鼓勵(lì)幼兒采用不同的動(dòng)作表現(xiàn)合奏部分的節(jié)奏。

6、幼兒再次演奏，教師出示大鼓與幼兒一起演奏。

7、教師請(qǐng)幼兒交換樂(lè)器，師生共同演奏樂(lè)曲"大中國(guó)"。

結(jié)束語(yǔ)：今天我們用樂(lè)器演奏了一首好聽(tīng)的樂(lè)曲《大中國(guó)》，讓我們下次在一起和樂(lè)器寶寶一起演奏，好嗎？

活動(dòng)反思

《大中國(guó)》是一首節(jié)奏感很強(qiáng)的樂(lè)曲，給人的感覺(jué)是熱烈、奔放的，與我們平時(shí)教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂(lè)曲比較少，所以在聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，很快的隨著樂(lè)曲美妙的音樂(lè)不自覺(jué)的有節(jié)奏的拍起手來(lái)，嘴里還不停的唱著。我想這就是音樂(lè)的魅力的吧，孩子們?cè)跓o(wú)形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著樂(lè)感不由自主的快樂(lè)的手舞足蹈起來(lái)。孩子們學(xué)的很開(kāi)心。!來(lái)自屈.老師教案.!有些句子因?yàn)楸容^成人化，孩子在學(xué)唱中有些困難，特別是對(duì)于“經(jīng)過(guò)那個(gè)多少那個(gè)風(fēng)吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語(yǔ)言給所以的孩子做了解釋:因?yàn)槲覀冏鎳?guó)有許多的寶物，外國(guó)的人想來(lái)?yè)屪呶覀冏鎳?guó)的寶物，所以他們來(lái)打我們，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們中國(guó)人終于把這些外國(guó)人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露出一種自豪、開(kāi)心的感覺(jué)。最后，請(qǐng)幼兒欣賞音樂(lè)，自由舞動(dòng)起來(lái)，一些孩子還能合作表演，效果較好!通過(guò)傾聽(tīng)、理解、欣賞、表演，祖國(guó)大好河山的美麗景色，再次浮現(xiàn)在幼兒的面前，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時(shí)，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想音樂(lè)的魅力也就在于此。《大中國(guó)》在我們的歌聲中圓滿(mǎn)結(jié)束。

不足之處：

幼兒在交流探索結(jié)果時(shí)，有些幼兒回答的太羅嗦，我沒(méi)有及時(shí)把他們的語(yǔ)言進(jìn)行提煉，把孩子們局限在一個(gè)框框中，讓他們跟著教師的思路走，而沒(méi)有發(fā)揮幼兒主動(dòng)性。

《大班主題教案：有用的植物》：大班主題活動(dòng)有用的植物教案主要包含了主題實(shí)施背景，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，目標(biāo)，過(guò)程等內(nèi)容，能通過(guò)進(jìn)一步的觀(guān)察，了解常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的不同之處；?樂(lè)于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)；??適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看大班主題有用的植物教案吧。

《大班主題活動(dòng)：多彩的服飾》：大班主題活動(dòng)多彩的服飾教案主要包含了主題的產(chǎn)生，預(yù)設(shè)目標(biāo)，日常工作提示，社會(huì)：服裝的由來(lái)等內(nèi)容，了解服飾的演變過(guò)程，知道不同服飾給我們的生活帶來(lái)不同作用。欣賞古代服裝的不同款式、顏色、質(zhì)地、紋樣，感受古代勞動(dòng)人民對(duì)美好生活向往、追求，增強(qiáng)民族自豪感。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班主題活動(dòng)多彩的服飾教案吧。

《大班參觀(guān)活動(dòng)教案：解密商標(biāo)》：大班主題活動(dòng)解密商標(biāo)教案主要包含了設(shè)計(jì)初衷，活動(dòng)目標(biāo)，客座老師，活動(dòng)對(duì)象，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)成效等內(nèi)容，了解商標(biāo)的制作過(guò)程、品種及用途2.初步懂得商標(biāo)是一種物品的標(biāo)志。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班參觀(guān)活動(dòng)解密商標(biāo)教案吧。

大班手工活動(dòng)叉子變奏曲

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班手工活動(dòng)叉子變奏曲 ，希望能為你提供參考

這是大班手工活動(dòng)叉子變奏曲教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒抓住常見(jiàn)動(dòng)物的特征，嘗試用叉子以拼、擺、剪、畫(huà)等多種方法制作小動(dòng)物。

2．善于利用廢舊材料，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3．感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

4．進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看到過(guò)各種動(dòng)物、花卉，有用幾何圖形拼擺動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：自制螃蟹、蜻蜓各一個(gè)。一次性叉子若干，各色廢舊瓶蓋，彩色紙，記號(hào)筆，雙面膠，動(dòng)物圖片ppt。

活動(dòng)過(guò)程一、欣賞動(dòng)物圖片ppt，觀(guān)察動(dòng)物特征師：老師今天帶了好多動(dòng)物圖片，看看，你喜歡哪個(gè)動(dòng)物?它長(zhǎng)得什么樣子?頭上有什么?身體是怎樣的?

二、出示兩幅有代表性的作品，讓幼兒觀(guān)察，引起創(chuàng)作興趣幼兒觀(guān)察后分別談自己的感受。提問(wèn)：你看到了什么?這個(gè)小動(dòng)物是用什么材料制作的?(激起幼兒動(dòng)手制作的欲望。)小結(jié)：叉子也可以制作各種小動(dòng)物，比如圖片里的小蜻蜓。選用叉子拼擺出它的身體、翅膀，最后用小瓶蓋代表眼睛。也可以用筆在紙上畫(huà)出眼睛，再剪下外形放在蜻蜓的頭部做眼睛。

師：這只小蜻蜓沒(méi)有伙伴，它很孤單，怎樣才能讓它有更多的伙伴、朋友呢?

三、討論用叉子拼動(dòng)物的順序1．你想用叉子做什么?需要哪些材料?

2．小結(jié)：小朋友說(shuō)得很好。先想好自己要做什么動(dòng)物，然后選擇好叉子和輔助材料，再用記號(hào)筆畫(huà)小動(dòng)物的五官，剪出頭部外形。最后在彩紙上組合，并對(duì)動(dòng)物外形比例進(jìn)行調(diào)整。

四、操作實(shí)踐老師提出用叉子、彩紙的注意事項(xiàng)，老師重點(diǎn)指導(dǎo)叉子拼擺時(shí)候的比例，動(dòng)物五官添畫(huà)放置的位置。幼兒獨(dú)立創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。

1．幼兒選用一種顏色的彩紙做拼擺圖案的背景。

2．幼兒選用叉子拼擺自己喜歡的動(dòng)物或者花卉。

3．指導(dǎo)幼兒用彩色瓶蓋或者記號(hào)筆裝飾動(dòng)物的五官、身體花紋等。

五、展示作品鼓勵(lì)幼兒講講自己作品所用的材料和方法，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)反思：

學(xué)過(guò)音樂(lè)的人都知道，音樂(lè)曲式結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)首先給人的印象就是枯燥乏味。那是因?yàn)?，音?lè)曲式結(jié)構(gòu)不是一開(kāi)始就有的，而是在很多作曲家創(chuàng)作了諸如此類(lèi)的樂(lè)曲后，歸納總結(jié)出來(lái)的。它是一種由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化的過(guò)程，需要學(xué)生分析、概括，最后總結(jié)出變奏曲式的概念。另外，知識(shí)的新授給沒(méi)有相關(guān)分析經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生加深了理解這個(gè)知識(shí)的難度。一旦講得不透，學(xué)生聽(tīng)辨起音樂(lè)主題與變奏來(lái)就會(huì)有如霧里看花之感。這節(jié)課就煮稀粥了。所以，本節(jié)課的成功與否關(guān)鍵就在如何運(yùn)用多種手段讓學(xué)生理解變奏曲式中音樂(lè)主題的變化。

在教學(xué)的伊始，我設(shè)計(jì)了許多方法突破難點(diǎn)——理解變奏曲式，比如說(shuō)：運(yùn)用圖片譜記憶法，即在屏幕上呈現(xiàn)主體音樂(lè)；運(yùn)用聽(tīng)唱法，即讓學(xué)生在聽(tīng)中認(rèn)知、記憶音樂(lè)的主題；運(yùn)用比較法，音樂(lè)主題和變奏進(jìn)行對(duì)比分析、記憶等等。每一步的實(shí)施都是建立在學(xué)生已有的知識(shí)與技能基礎(chǔ)之上的。最終，學(xué)生從深入淺出的學(xué)習(xí)中，理解并掌握了音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中大學(xué)二年級(jí)的課程。從而，使得我的教學(xué)在最終檢測(cè)環(huán)節(jié)學(xué)生不但能在打亂順序的情況下，獨(dú)立而準(zhǔn)確地判斷主題與變奏，還能運(yùn)用不同的打乒乓球的動(dòng)作表現(xiàn)出音樂(lè)傳達(dá)給人的快樂(lè)、高興、興奮、熱烈的情緒。

總體說(shuō)來(lái)，我認(rèn)為不搞研究的人，不從理論的層面深入分析教學(xué)的難點(diǎn)癥結(jié)所在。沒(méi)有了理論的支撐，所有的教學(xué)手段就將成為空有其表的形式。通過(guò)設(shè)計(jì)本節(jié)課教學(xué)，我深刻體會(huì)到課改必須是邊研究邊教學(xué)，在不斷的摸索中前進(jìn)、在逐漸深入的研究中提升教師自身對(duì)教材的理解與分析能力，同時(shí)提高教師在課程實(shí)施中執(zhí)行能力。依據(jù)學(xué)生思維發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，啟迪我們教師一切從學(xué)生的思維（音樂(lè)教師尤其要注重對(duì)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)思維的培養(yǎng)）出發(fā)，才能教、學(xué)相長(zhǎng)。

就授課而言，我還存在不足。比如說(shuō)，教師的范奏彈奏的不熟練。直接影響了檢測(cè)教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi)。導(dǎo)致學(xué)生在聽(tīng)辨變奏時(shí)，出現(xiàn)了個(gè)別偏差與錯(cuò)誤。

《大班寫(xiě)生活動(dòng)：靴子》：大班美術(shù)活動(dòng)靴子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，通過(guò)教師的示范，初步了解寫(xiě)生的知識(shí)。在了解寫(xiě)生知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用寫(xiě)生的方法表現(xiàn)靴子的各種形象，培養(yǎng)細(xì)致觀(guān)察的能力。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班寫(xiě)生活動(dòng)靴子教案吧。

《大班美術(shù)造型：海里的鯨魚(yú)朋友》：大班美術(shù)活動(dòng)海里的鯨魚(yú)朋友教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，讓孩子們知道鯨魚(yú)的特征以及它的習(xí)性。學(xué)會(huì)用撕彩紙，揉彩紙，制作出鯨魚(yú)。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)造型海里的鯨魚(yú)朋友教案吧。

《大班美術(shù)教案：風(fēng)和路人》：大班美術(shù)活動(dòng)風(fēng)和路人教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，讓孩子們知道各種自然現(xiàn)象以及了解下雨，下雪的緣由。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)風(fēng)和路人教案吧。