大班數(shù)學逛書店

這是大班數(shù)學逛書店教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

讓計算融入到其他活動中去，這樣計算活動就不再那么枯燥，孩子們在生活中學會計算，同時也是將計算活動融入到生活，回歸生活。

活動目標：

1、在逛超市活動中學習6以內(nèi)的加減運算。

2、鼓勵幼兒積極參加"逛書店"的游戲活動，理解"付錢"和"找錢"的關系。

3、能將自己的活動過程清楚正確地填寫在表格中，初步感知用表格的好處。

4、能相互協(xié)作，做文明顧客。

活動準備：

1、各種各樣的書，上面標有價格。

2、若干二元幣、一元幣。

活動過程：

一、引入：小朋友們你們看我們的"寶貝書店"已經(jīng)開張了，里面有許多好看的書，你們想去買嗎？（想）那你們知道買書需要什么嗎？（錢）

1、介紹銀行師：我們應該到哪取錢？（銀行）在銀行設置有兩個窗口，一個是一元錢的窗口，一個是兩元錢的窗口。

2、分配角色師：小朋友去買書時，想一想我們怎樣去買？（可以是一家有爸爸、媽媽、孩子，或跟好朋友一起去買書。）要求：不管幾個人合作去買書，最多只能取6元錢。

3、理財單教師示范講解表單。

二、逛超市在孩子們相互協(xié)商找到合作伙伴并在表單上填上要取的錢數(shù)后就可以陸續(xù)進入書店選購書刊了。

1、教師在書店內(nèi)觀察幼兒怎樣選書。

2、在收銀臺觀察幼兒交錢和找錢的過程。

3、選好書交錢回"家"后，要在表單上記錄今天你都買了幾元錢的書，還剩了幾元？

三、幼兒對照表單講述取錢、用錢的過程。

教師小結(jié)附：表單取錢數(shù)買書花了多少？

教學反思：

數(shù)學課堂相對于其他學科而言，比較枯燥。在教學《買書》這堂課時，我們創(chuàng)設買書這個學生熟悉的生活情境，讓學生在在情境中操作，在操作中探索發(fā)現(xiàn)，從而找到適合自己的計算方法，提高了學生的學習情趣。

新課標指出：“在創(chuàng)造的情境中，數(shù)學的學習不能靠機械的模仿和簡單的記憶，動手操作，自主探究，合作交流應成為學生學習的組要形式?！痹谫I書這節(jié)課中，我根據(jù)學生的年齡特點和思維方式，創(chuàng)設買書這樣的生活情境，讓學生感受生活中處處有數(shù)學，然后大膽放手，通過操作交流讓學生自己去解決自己提出的問題，體會小數(shù)的多種計算方法，最后通過師生的共同學習，找到最適合自己的計算方法，達到教學的最優(yōu)化。

本節(jié)課雖然是一堂計算課，但不是單純的計算課，在一步步的問題解決中，慢慢學會學習，學會提問，使學生的綜合能力也得到了發(fā)展。

當然，這堂課的教學還有很多遺憾，比如在課堂練習上，照本宣科，沒體現(xiàn)一定的練習層次，對于中下學生還要更加的關注。

《大班數(shù)學活動設計：生活中的規(guī)律》：大班數(shù)學活動生活中的規(guī)律教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對規(guī)律活動的興趣。能仔細觀察、主動探索，感知規(guī)律的主要特征。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學活動設計生活中的規(guī)律教案吧。

《大班數(shù)學教案：認識臺歷》：大班數(shù)學活動認識臺歷教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，初步認識星期，知道星期的排列順序，一星期有7天，一個月有30、31天。通過探索活動，了解一年有12個月，會看月歷，能夠正確說出月歷上的日期和星期。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學認識臺歷教案吧。

《大班數(shù)學教案：找家》：大班數(shù)學活動找家教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，讓幼兒通過游戲、操作等活動，在分類的基礎上初步感知集合，了解集合與子集的包含關系。培養(yǎng)幼兒的觀察能力及初步的邏輯推理、概括能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學找家教案吧。

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大班數(shù)學開商店

這是大班數(shù)學開商店教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、 鞏固對10以內(nèi)數(shù)的分類、數(shù)數(shù)、序數(shù)和6以內(nèi)加法等知識的掌握和應用。

2、 學習看價錢、計算價錢，提高計算能力及初步的理財能力。

3、 在游戲活動中激發(fā)對數(shù)學活動的興趣。

4、 通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

5、 積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

活動準備：

圖片80張，記錄筆，紙，夾子活動過程：

一、游戲《開商店》----了解不同商店的類型，發(fā)展思維的敏捷性。

1、交代游戲規(guī)則：老師在前面擺了5張椅子，要開商店了，王老師想開水果店，請5位幼兒上來說說店里賣的是什么？

2、點心店、樂器店（你知道還有哪些樂器呢？）、家具店、調(diào)味品店3、過渡：小朋友，你們想不想來開商店呢？假如真要開這么多店，那么店里面的商品該去哪里進貨呢？（批發(fā)市場）二、游戲《找商品》----目測數(shù)數(shù)，了解序數(shù)，積累10以內(nèi)數(shù)的經(jīng)驗。

1、提問：批發(fā)市場里的商品可真多啊，快數(shù)數(shù)這里一共有幾樣商品，看誰有好辦法最先數(shù)出來。你是怎么數(shù)的？

2、提問：快看看有哪些商品?。空埬阏乙徽?，擺在第一排的第六個是什么商品？你再看看手套在第幾排的第幾個？

3、請幼兒來說一說。

4、提問：請你找一找最后一排的倒數(shù)第三個是什么商品？倒數(shù)要從哪里開始數(shù)了？

三、游戲《選商品》----嘗試用分類方法，自編6以內(nèi)的加法應用題。

1、交代游戲規(guī)則：批發(fā)市場里這么多商品，小朋友都搞清楚了，那么開商店的話現(xiàn)在就該進貨了，不過老師有個要求，再選商品的時候，先要想清楚你要開什么店，選什么商品？選的時候小朋友一次可選兩件商品，但兩件商品的價錢總數(shù)合起來只能是6元或是6元以內(nèi)，不能超過6元哦。商品的右下角標有價錢，可要想清楚哦。

2、教師示范：那現(xiàn)在王老師先來進貨，恩，我要開文具用品店，小朋友想想，我該進什么貨呢？只能拿兩件商品哦，看看這個幾元？這個呢？加起來有沒有超過6元，如果算不出來可以記錄 2+4=6。

3、現(xiàn)在請你想想你要開什么店，選什么商品，每個商品的邊上都有價錢，記?。耗阒荒苜I6元錢以內(nèi)或6元的東西，不能超過6元。老師還給你們準備了筆和紙，如果你在計算的時侯需要他們的話，就記錄下來。

4、幼兒操作，教師巡回指導。

5、集中提問：你開的是什么店，選了哪些商品？選的對嗎？他的價錢對不對。幫助幼兒進行核算。

6、一起去營業(yè)員阿姨那兒結(jié)算吧。

活動反思

孩子們在與同伴的交流和老師的引導下知道了垃圾應該放到指定的地方。從而使幼兒更加關注周圍的生活環(huán)境，知道環(huán)境與我們的生活息息相關。我還從正面引導幼兒知道怎樣處理垃圾，怎樣使垃圾變廢為寶。組織孩子們從我做起，撿拾路邊的垃圾，并鼓勵幼兒用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔到垃圾箱內(nèi)，讓幼兒爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”。使他們意識到愛護周圍環(huán)境人人有責，加強了周圍人的社會公德意識。

《大班數(shù)學教案：認識10以內(nèi)的單雙數(shù)》：大班數(shù)學活動認識10以內(nèi)的單雙數(shù)教案主要包含了活動目標，活動準備，設計思路，活動過程等內(nèi)容，通過創(chuàng)設情境、游戲化的教學，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)；培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力；適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學認識10以內(nèi)的單雙數(shù)教案吧。

《神奇的三角形》：大班數(shù)學活動神奇的三角形教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，讓孩子們知道三角形的特征。提高孩子們的握力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看神奇的三角形教案吧。

《大班教案：有趣的撲克牌》：大班數(shù)學活動有趣的撲克牌教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，認識撲克牌，能根據(jù)撲克牌的特征進行分類。通過猜數(shù)游戲，發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班有趣的撲克牌教案吧。

大班數(shù)學禮品商店

這是大班數(shù)學禮品商店教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、繼續(xù)學習10的組成和10以內(nèi)數(shù)的加減。

2、能用分合式、算式等不同的記錄方式記錄自己購物的過程。

3、能靈活、多角度地思考和解答購物活動中出現(xiàn)的問題。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動準備：

1、10以內(nèi)算式題，教學掛圖（二）。

2、算式接龍卡、筆每人1份，幼兒用書第40頁的操作材料。

活動過程：

一、游戲"開火車"，練習10以內(nèi)數(shù)的加減。

1、教師出示算式題，幼兒快速說出火車幾點開的答案。

2、采用集體、小組、個別的形式進行練習。

二、教師出示禮品商店圖，引導幼兒進行購物猜測，復習10以內(nèi)的加減。

1、教師介紹購物的情況，引導幼兒猜測。

2、請幼兒列式說明理由。

3、請1名幼兒說出自己的購物設想，讓同伴猜測。

三、根據(jù)所提供的購物條件，引導幼兒進行推理練習。

四、幼兒進行操作練習，鞏固10以內(nèi)的加減。

1、提供幼兒用書第40頁的操作材料，指導幼兒按要求完成"看圖列式"的練習。

2、卡片歸類。

活動反思：

在導入部分，我通過問話讓學生說一說農(nóng)歷九月九日是什么節(jié)日，有幾個學生能說出是重陽節(jié)，我向?qū)W生簡單介紹了一下重陽節(jié)，并希望同學們在重陽節(jié)這一天能夠為家里的老人獻上一份愛心。不管是在什么課上，我們都應該有機會教給學生除了科學知識之外的東西：向敬愛老人、愛護花草樹木、愛護益蟲益鳥等等。利用課本上提供的素材和導入環(huán)節(jié)的兩三分鐘就能夠灌輸給學生很多思想、情感方面的教育，這一方面在以后還要繼續(xù)堅持多關注，充分利用好這一環(huán)節(jié)。

在教學過程中，大多數(shù)學生對于運算順序都能夠掌握，在計算時，為了便于學生對計算過程的檢查,我要求學生用遞等式的形式來計算，但是有部分學生對于遞等式掌握的不是很好，在練習課上還要再通過練習題鞏固一下才行。另外有的學生沒有列豎式的習慣，雖然口算能鍛煉學生的計算能力，但是這樣練習的正確率就很難保證。我讓學生用兩個豎式連寫，這樣就簡便一些了。我想在以后的課上應盡量讓學生自己通過觀察分析總結(jié)、找出比較簡便的計算方法，而不是由老師直接告訴他們。

《大班數(shù)學：二等分》：大班數(shù)學活動二等分教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，鼓勵幼兒用（目測、計量、數(shù)數(shù)、折疊）等多種方法大膽去嘗試探索多種二等份的方法將一個物體等份成兩份。體會二等分給我們生活帶來的便捷、美化作用。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學二等分教案吧。

《大班數(shù)學教案：四季生日會》：大班數(shù)學活動四季生日會教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，用統(tǒng)計的方法了解每個月、每個季節(jié)過生日的人數(shù)。通過觀察能看懂和理解統(tǒng)計表。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學四季生日會教案吧。

《大班數(shù)學：大嘴巴比多少（10以內(nèi)數(shù)）》：大班數(shù)學活動大嘴巴比多少（10以內(nèi)數(shù)）教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，第一層次：能正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少，并會用“〈”“〉”表示其關系；第二層次：嘗試用“〈”“〉”表示10以內(nèi)數(shù)量的多少；第三層次：在成人指導下，學習判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少。?養(yǎng)成玩完活動后按類收拾的習慣。?適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學大嘴巴比多少（10以內(nèi)數(shù)）教案吧。

關于逛商店教案大班集錦240字

逛商店教案大班【篇一】

活動目標：

1、理解他人生氣的原因。

2、在看看說說中大膽設想各種消氣的方法，感受積極情緒給自己和他人帶來的快樂。

活動準備：“消氣商店”背景圖與狐貍、熊、鵝、小老鼠的可翻轉(zhuǎn)的圖片

活動重點：在看看說說中大膽設想各種消氣的方法。

活動難點：通過活動感受到積極情緒能給自己和他人帶來的快樂。

活動過程：

一、激發(fā)興趣——在猜猜講講中，了解消氣商店的作用

今天，我們要開一家“消氣商店”，猜猜什么是消氣商店？

教師小結(jié)：消氣商店是一家讓生氣的人變得快樂的商店?？矗裉煺l來“消氣商店”了？

二、設疑討論——鼓勵大膽設想各種消氣的方法，并大膽地表達自己的設想。

1、情節(jié)一：為熊大哥消氣

提問：熊大哥的表情怎么樣？猜猜小狐貍會想什么辦法讓熊大哥消氣？

老師引出小狐貍的方法。提問：小狐貍是怎樣幫助熊大哥消氣的？成功了么？熊大哥怎么

說的？并請個別幼兒嘗試。

小結(jié)：熊大哥打沙包既消了氣又練習了打拳的本領。這家讓人不再生氣的消氣商店可真好！

2、情節(jié)二：為鵝小姐消氣

提問：鵝小姐怎么了？老師引出鵝小姐的煩惱。提問小狐貍會想什么辦法幫鵝小姐減肥？

（拓展運動、飲食減肥等相關經(jīng)驗）這個辦法好嗎？為什么？請個別幼兒學一學。

小結(jié)：消氣商店里的跑步機不但能消氣還能減肥。這家讓人不再生氣的消氣商店可真好！

3、情節(jié)三：為小老鼠消氣

老師引出小老鼠的煩惱。提問：小老鼠為什么生氣？啟發(fā)幼兒幫助小老鼠消氣。

小結(jié)：消氣商店的吊嗓子項目不但能消氣還能減肥。這家讓人不再生氣的消氣商店真不簡單。

三、擴展經(jīng)驗——體驗積極情緒給自己和他人帶來的快樂。

小狐貍為每一位來“消氣商店”的動物提供了消氣的方法。有一個好辦法三個小動物都用了，

你知道是什么辦法嗎？（深呼吸，然后再猛地吐出一口氣）請幼兒模仿。

提問：我知道你們平時都遇到過不開心的事，你是用什么辦法讓自己高興起來的？

小結(jié)：每個人都有生氣的時候，生氣的時候，可以唱歌、跳舞、聽音樂、散步，這樣你就能

消氣，就能使自己快樂起來。

逛商店教案大班(篇二)

設計思路：

整個活動是圍繞著"小狐貍是怎樣幫人消氣，使人得到快樂"這個問題展開的；因此我制作了形象生動的Flash，里面有輸了比賽而氣急敗壞的熊大哥；因肥胖而買不到合適衣服的鵝小姐；通過這些鮮明生動的形象，啟發(fā)幼兒展開想象的翅膀，設想各種消氣的辦法。故事中的小狐貍、熊大哥、鵝小姐各有各的特色，熊大哥憨厚、鵝小姐肥胖、小狐貍聰明；我通過Flash、錄音、游戲等形式激發(fā)幼兒聽說的興趣，使幼兒樂于嘗試用不同的語言、表情來表現(xiàn)不同的角色。在活動中，我特別注重培養(yǎng)幼兒有感情地朗讀句子，通過Flash、圖片等形式，使幼兒能體會故事中人物的感情；通過欣賞、仿讀、自己試讀等形式，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

預設目標：

1、激發(fā)幼兒聽說的興趣和愿望，初步能設想各種消氣的辦法。

2、能根據(jù)角色有感情地朗讀句子。

一、活動目標：

1、能激發(fā)幼兒聽說的興趣和愿望，初步能設想各種消氣的辦法。

2、能根據(jù)角色有感情地朗讀句子。

二、活動準備：

FLASH、錄音、句子卡片、動物指偶

三、活動過程：

（一）激發(fā)興趣

1、播放多媒體，聽，這是什么聲音，有什么高興的事還要放鞭炮？

2、原來呀，是小狐貍新開了一家商店，叫什么商店？我們來讀讀看。

3、什么叫消氣？

4、師小結(jié)：這是一家讓生氣的人很快消氣，而變得快樂的商店。如果你有什么不高興的事正在生氣，那么只要進了消氣商店，你就不會生氣了，會變得很快樂，這真是一家特別的商店。

（二）講述故事

1、為熊大哥消氣

（1）出示熊大哥，你們看，消氣商店來客人了，誰來了？哎呀，熊大哥這是怎么了？看得出，它的心里怎么樣？為什么生氣呢？

（2）原來熊大哥是位拳擊運動員，比賽后回家正好路過消氣商店，就走了進去，它會氣呼呼地對小狐貍說些什么？

（3）出示句子：我參加拳擊比賽輸了，沒得到冠軍，可生氣了！

（4）誰愿意來讀一讀？應該讀出什么感覺？臉上應該怎么樣的？

（5）猜猜，小狐貍會想什么辦法讓熊大哥消氣呢？

（6）你們想的辦法都不錯，看看小狐貍想的辦法和你們一樣嗎？

（7）你們認為這個辦法好不好？為什么？

（8）熊大哥對著沙包練習，打得好痛快，小狐貍在旁邊會對熊大哥說些什么？

（9）出示句子：你好好練習本領，以后一定會得到冠軍。小狐貍的話該怎么讀？讀出什么感覺？

2、為鵝小姐消氣

（1）"戇、戇、戇"猜猜看，誰來了？你們看，鵝小姐長得怎樣？

從哪里看出它很胖？

（2）小狐貍看見了問鵝小姐，你為什么氣呼呼呀？鵝小姐會怎么說？

（3）出示句子：哪兒也買不到我能穿得衣服，讓我好生氣！

（4）小狐貍會想什么辦法幫鵝小姐減肥呢？

（5）小狐貍讓鵝小姐在蹦蹦床上跳，這個辦法好嗎，為什么？

（6）鵝小姐在蹦蹦床上跳，跳得怎么樣？

（7）出示鵝小姐的話"每天跳跳，不但快樂，還能減肥，真不錯！

（8）現(xiàn)在，鵝小姐消氣了嗎？

（9平時，我們小朋友有沒有生氣，不開心的時候？那你是用什么辦法消氣，使自己快樂起來的呢？

師小結(jié)：是啊，我們每個人都會有生氣、不開心的時候，這時候，我們可以哭一哭，叫一叫，也可以把自己生氣的事告訴老師、爸爸媽媽，自己的好朋友。他們會安慰你，你也可以吃吃東西、玩玩玩具或看看電視。如果別人惹你生氣了，你就想想別人對你好的時候，原諒別人，這樣就會消氣，變得快活了，身體也會變得更加健康。

三、表演游戲—————消氣商店1、欣賞故事2、幼兒游戲

活動反思：

開始部分，用鞭炮聲導入想吸引幼兒的注意力，但是個別幼兒好像一直沉浸在鞭炮聲中聊起來了，可能影響到接下去的聽課。所以我想可能用談話引入比較好，讓幼兒回憶自己生氣的原因，然后慢慢引出消氣商店，進入主題。

第二個環(huán)節(jié)我設計的是讓幼兒幫助動物們消氣。但這個環(huán)節(jié)上下來，我覺得自己講得太多了，側(cè)重于講故事，偏離了社會領域的主旨?！跋麣馍痰辍笔巧鐣I域的，社會領域注重的是讓幼兒去感受和體驗，而我一直側(cè)重在講故事，提問式的形式過于呆板，幼兒有些感到無聊就沒有認真聽，所以后來紀律有些差。在幫熊大哥消氣的部分，我提問幼兒熊大哥的心情怎么樣？幼兒大都認為是難過、傷心。我就沒有指出難過、傷心和生氣的涵義是不一樣的，就順著幼兒的意思說下去了。一開始幼兒對于生氣和消氣可能理解上有偏差，應該讓幼兒學學熊大哥生氣的樣子，感受一下生氣的情緒。在小狐貍幫熊大哥消氣后，讓幼兒做出自己開心的樣子。讓幼兒體驗這樣一個從生氣到解氣再到消氣的過程更能領會消氣的`涵義。然后在幫鵝小姐和小老鼠解氣的部分，幼兒已經(jīng)有了基礎認識就相對簡單，這個部分可以讓幼兒自己多說一說。這整個環(huán)節(jié)中多讓幼兒體驗，學一學，做一做，加入一些音樂更加活躍氣氛，提高幼兒參與的積極性。

第三部分，我設計的是讓幼兒說一說平時生氣有什么好方法來讓自己開心。幼兒的參與性很高，想了好多好辦法。其中有幼兒說道喝水、吃飯、吃零食，我沒有對此做出回應。當小朋友說道喝水時，我應該做一下擴充，小朋友生氣的時候肚子里有一包火，喝水能把肚子里的火撲滅，這樣就不生氣了。還有吃飯和吃零食可以歸為一類，但要提醒小朋友不能吃太多，吃一點就會感到開心了。

整個活動中，我感覺我上課還是很有激情的，聲音也比較大，環(huán)節(jié)中的一些內(nèi)容也能跟幼兒實際生活聯(lián)系起來。在課堂紀律的調(diào)控上還需努力！

逛商店教案大班(篇三)

活動目標：

1、能從眾多圖案中找到與指定目標對應的圖形、物體，發(fā)展幼兒的觀察、比較能力。（重點）

2、體驗數(shù)學活動的快樂，喜歡數(shù)學活動。

流程：

參觀服裝店，對服裝有初步的印象——尋找與指定目標相同的帽子，衣服和帽子（圖形對應）——和天線寶寶玩游戲（按目標找物，顏色對應）——玩天線寶寶，結(jié)束（驗證）

活動準備：

1、將活動室布置成小形的服裝店，服裝小卡片若干

2、天線寶寶和其他小玩具若干。

活動過程：

1、帶幼兒參觀服裝店，引導幼兒觀看各種衣服，褲子，帽子的形狀，對服裝店有初步的認識；

（情景的創(chuàng)設，是吸引小班幼兒有意注意的有效辦法。也是讓活動更顯生活化，更具生動性的手段）

主要提問：商店里有些什么？它們一樣嗎？都是什么樣的？（從類型和顏色上來回答）

2、集體操作活動：選衣服，褲子，帽子

A、買帽子：教師拿出一頂帽子，請幼兒去商店里尋找同樣款式的帽子。（個別操作）

B、買衣服：請一幼兒在商店里買一件衣服，其他幼兒按照這個款式在商店里找相同的衣服。（小組操作）

C、買褲子：征求幼兒的意見，教師買來一條褲子，請全體去商店里尋找同樣款式的褲子。（集體操作）

（數(shù)學知識是從動作本身產(chǎn)生出來的，在數(shù)學活動中，讓幼兒實際操作物體，讓他們對物體施加動作，對他們學習數(shù)學具有極其重要的意義，尤其是小班幼兒通過外部動作可以感知到數(shù)學的概念屬性。也符合他們適合在活動中學習的特點。）

主要提問：這件衣服（帽子、褲子）是怎么樣的？小朋友到商店里找出來好嗎？

3、和天線寶寶玩游戲

A、請幼兒按照身上的顏色標志去尋找顏色相對應的天線寶寶，并排除其他物品的干擾

（排除形狀、顏色的干擾，找到和自己身上顏色相對應的物品，發(fā)展幼兒的觀察，比較、判斷能力）

主要提問：天線寶寶在哪里呢？抱一個和自己身上的圖形一樣的天線寶寶玩。

4、請客人老師檢驗孩子們拿的天線寶寶是否和幼兒身上的顏色相對應。

預期活動效果：

1、內(nèi)容貼近幼兒生活，并創(chuàng)設情景貫穿活動始終，游戲化教學，生動，有趣；

2、活動中幼兒充分"動"起來，人人有操作的機會，滿足幼兒探索的需要。

逛商店教案大班【篇四】

活動目標：

1、引導幼兒積極參與故事內(nèi)容的討論，鼓勵幼兒大膽表達自己的見解和想法。

2、能創(chuàng)造性地對廢品進行制作，提高幼兒的動手能力，增強環(huán)保意識。

活動準備：

1、多媒體課件《奇妙商店》。

2、師生共同收集廢品：各類紙盒、塑料瓶、紙杯、紙盤、毛線、各色彩紙。

3、固體膠、雙面膠、透明膠若干卷。

4、準備一些變廢為寶的實物。

活動過程：

1、這是誰？這是大象伯伯，它的“奇妙商店”在動物街上開業(yè)了，為什么叫奇妙商店呢？

（課件：大象說話：“只要你交給我一件廢物，我就可以把它變成一個漂亮的禮物送給你?！保?/p>

2、小動物們聽了這個消息是怎樣做的呢？

⑴（課件：小狐貍一段）欣賞后提問：“誰來奇妙商店了？它是怎樣做的？大象伯伯又是怎樣說的呢？”

⑵（課件：小豬和半個西瓜皮）這時誰來了？它拿了一件什么廢物呢？你想想大象伯伯會怎么辦呢？

我們一起來聽聽故事里是怎樣說的？（課件播放故事小豬一段）

⑶（課件：小貓和魚骨頭）小貓來了，它帶來了什么？你猜猜大象伯伯會把魚骨頭變成什么禮物呢？

故事里是怎樣說的呢？（課件播放故事小貓一段）

⑷（課件：小松鼠和廢紙）最后來了小松鼠，它又帶來了什么廢物呢？大象伯伯又會把它們做成什么玩具呢？

故事里是怎樣說的呢？（課件播放故事小松鼠一段）

⑸（課件播放故事最后一段）

3、奇妙商店真奇妙，那到底它奇妙在那里呢？（奇妙在能將沒用的廢物變成有趣又有用的東西。）

你覺得奇妙商店開得好不好，為什么？（小動物們不亂扔廢物了，保護了環(huán)境，森林里變得更干凈美麗。）

4、奇妙商店真好，小朋友如果你是小動物，你準備拿什么廢物送到大象伯伯那里呢？

如果請你來動手做，你準備將這些廢物做成什么禮物呢？

5、欣賞一些廢物利用制成的物品實物或圖片。

6、師生共同創(chuàng)造性地對廢品進行制作。

我們身邊就有許多變廢為寶的東西。今天就請小朋友們動手來做一做，好嗎？

大班數(shù)學蜘蛛和糖果店

這是大班數(shù)學蜘蛛和糖果店教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、在觀察，比較的基礎上，幼兒大膽進行推理與預測，初步感知概率，建立統(tǒng)計的概念。

2、愿意探索生活中事物之間的關系，體會數(shù)學活動的樂趣。

3、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動準備：

PPT課件 一手一張統(tǒng)計表 鉛筆 橡皮

活動過程：

一：引發(fā)幼兒聽故事的興趣

1、這是一家什么店？

2、今天我要給大家講一個有趣的故事《蜘蛛和糖果店》（讓幼兒說說自己愛吃的糖果，激發(fā)幼兒的學習興趣。

二：聽故事根據(jù)線索預測不同人物喜歡的糖

1、咪咪來買糖，蜘蛛出示咪咪的買糖記錄。

提問：你們同意蜘蛛的猜測嗎？從記錄中的哪里可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖？都記錄了什么？

2、東東來買糖，咪咪出示東東的買糖記錄。

提問：東東來過幾次糖果店？買過什么糖？這次要買什么糖？

3、羊羊來買糖，咪咪出示羊羊的買糖記錄。

提問：羊羊買過幾種糖？他來過店里5次，怎么只買了4種糖？這次羊羊要買什么糖？（幼兒操作記錄表）

小結(jié)：要觀察和多了解客人，把客人來的次數(shù)和買的名稱記錄下來，通過統(tǒng)計我們可以猜測出這個客人可能喜歡會吃什么糖？（從生活中的故事出發(fā)，以繪本為 主線，讓幼兒在已有的經(jīng)驗上，邊看邊推理，邊預測邊驗證，訓練孩子通過觀察到進行推理到驗證預測的思維能力）

三：最受歡迎的糖果

1、阿姨又準備進貨了，怎樣才能知道哪種糖果最受歡迎呢？

2、出示"糖果一周銷售記錄表"和"統(tǒng)計表"，引導幼兒觀察，理解。

3、幼兒人手一份操作統(tǒng)計表，找出最受歡迎的糖果。

小結(jié)：通過這個表格我們很快找到了最受歡迎的糖果，阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙，平常在生活中我們也可以通過這種方法幫助身邊的朋友和爸爸媽媽，來統(tǒng)計看看他們喜歡的東西。

四：活動結(jié)束

課程介紹：

它的畫面有的濕漉漉有的暖洋洋，有的栩栩如生有的惟妙惟肖，有的穿越時空直抵心靈有的精確嚴謹干脆是照片。它講故事，只看圖也讓幼小的心靈感悟到世界的和美麗。

它的更大魔力在于，它講的是世界萬物的道理，講的是世界萬物的規(guī)律，講的是孩子能懂秩序和方法，它講的是數(shù)學。年輕的媽媽們一定困惑，怎么給講時間呢？

怎么讓孩子知道統(tǒng)計和概率歸納了生活？還有平面和立體、收集和刯、分類和排序、整體和部分、加加和減減，這些充彌在生活的方方面面的最初的最淺的最好玩的最實用的數(shù)學知識數(shù)學概念，都完美蘊藏在美妙的故事里，讓孩子在感動的同時也打開了心智。有美有暖有智慧陪伴童年。

反思

《蜘蛛和糖果店》這節(jié)課通過故事讓幼兒初步了解有關概率和統(tǒng)計之間的關系。概率是依據(jù)自己收集的材料推測未來，概率其實就是生活中可能性的大小，故事中的蜘蛛經(jīng)過統(tǒng)計得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發(fā)生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設計此活動時，我把這個故事設計成了有情景性的估猜活動，以故事中蜘蛛猜測顧客來糖果店買什么糖的情景為主線，幫助幼兒理解概率和統(tǒng)計，同時鼓勵孩子根據(jù)自己已有的數(shù)學經(jīng)驗去推理、猜想，大膽表達自己的想法，體驗估猜生活中事件發(fā)生可能性的樂趣。

在活動中我把活動重點定為以故事為主線，讓幼兒在已有的經(jīng)驗上，邊看邊推理，邊預測邊驗證，訓練孩子通過觀察到進行推理到進行預測的這個思維能力。把活動難點定為

1.孩子在觀察中通過比較判斷某件事情發(fā)生的可能性大小。

2.利用表格，在已有的經(jīng)驗的基礎上，讓幼兒進行統(tǒng)計，提升了幼兒的能力。

在本次活動中幼兒的學習興趣較濃厚，回答問題也比較積極，老師在設計這節(jié)課是考慮到幼兒的發(fā)展，在第一個環(huán)節(jié)上我們設計成是小蜘蛛來講述統(tǒng)計的方法，第二個環(huán)節(jié)就設計成孩子和小蜘蛛一起來進行統(tǒng)計，在第三個環(huán)節(jié)是就脫手讓孩子自己講述進行統(tǒng)計。用層層遞進的教學方法讓孩子一步一步加深學習。不足的是在最后一個環(huán)節(jié)上我漏掉了講述，直接讓孩子去操作，沒有向孩子交代清楚!在今后的教學活動中我會多注重孩子的自主學習，多讓孩子講訴，發(fā)揮他們主動學習的精神!

《大班數(shù)學教案：重建家園》：大班數(shù)學活動重建家園教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸等內(nèi)容，能根據(jù)畫面內(nèi)容列出相應的算式，感知加減法算式表達的數(shù)量關系，并能大膽講述。樂意探索數(shù)學活動，懂得關愛他人。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學重建家園教案吧。

《大班數(shù)學：順數(shù)與倒數(shù)》：大班數(shù)學活動順數(shù)與倒數(shù)教案主要包含了活動目標，活動重點，活動難點，活動準備，活動延伸等內(nèi)容，學會順數(shù)與倒數(shù)，學會順接數(shù)、倒接數(shù)。在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律，開拓幼兒的思維發(fā)展。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學順數(shù)與倒數(shù)教案吧。

《大班數(shù)學活動：認識圓柱體和球體》：大班數(shù)學活動認識圓柱體和球體教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，認識球體、圓柱體，辨別兩者異同。?學習制作球體、圓柱體，建構(gòu)球體、圓柱體組合物體。?適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學活動認識圓柱體和球體教案吧。

大班數(shù)學排書架

這是大班數(shù)學排書架教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1.能將物體按兩個一組、一個一個間隔的規(guī)律進行排序。

2.嘗試通過自己的排序活動，體驗操作的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

課件，積木，雪花片，筆，彩紙，剪刀等若干。

活動過程：

一、談話導入，尋找圖片上的規(guī)律。

1.今天老師給你們準備了很多的東西，請你們猜一猜我可能跟你們玩什么游戲呢?幼兒猜測。告訴你們哦，其實我今天要跟你們來玩一個排一排的游戲。

2.首先我們先來看幾張圖片，這個是什么?(太陽)這是一個紅紅的太陽，那請你們看看這個太陽上的光芒按什么規(guī)律再排呢?(長短長短)你們看出來了嗎?我們來說說看，一根長，一根短，從上面開始說。 (一根長，一根短，一根長，一根短.....)這個太陽好看吧。如果這個一根長一根短隨便排排，那這個太陽還會好看嗎?(不好看)所以它有規(guī)律，你們發(fā)現(xiàn)這個長和短是幾個一組的，一長一短，一長一短?(2個一組)你們來看看是不是?一長一短一長一短，2個是吧，而且還是間隔排的。

3.我們再來看看第二張圖片，這是什么?(欄桿)仔細看好哦，這個欄桿上的顏色有什么規(guī)律呢(紅藍紅藍)一根紅一個藍接著看一根紅一個藍，一根紅一個藍，它們又是幾個一組的?(2個一組)如果這個欄桿紅的歸紅的，隨便它一會紅一會藍整齊嗎?(不整齊)

4.再來看看最后一張圖，這是什么地方?(花園)這個花園有圓圓的花壇，長長的凳子，我想問問看這個花壇和凳子它的排列有什么規(guī)律?(一個凳子，中間有個花壇再接一個凳子)我們一起來看看從花壇開始，一個花壇一個長凳一個花壇一個長凳，你們猜猜看接下去會是什么?它是兩個一組一個花壇一個長凳是吧?

5.教師小結(jié)：這幾張圖片告訴我們，欄桿有規(guī)律了就好看了，因為太陽的光芒也有規(guī)律都是兩個一組，一個一個間隔，一長一短一長一短，欄桿呢一紅一藍一紅一藍，花園里一個花壇一個長凳，一個花壇一個長凳，它們都是兩個一組，一個一個間隔的。

二、提供材料，按規(guī)律進行排列。

1.今天我給你們準備了一點東西，你們能不能把這些材料也來按這個規(guī)則排一排，行嗎?一定要像圖片上一樣兩個一組，一個一個間隔的。但是作為大班的孩子我是有規(guī)則的，聽清楚：1.隨便選材料在自己的位置上排列。2.必須按兩個一組，一個一個間隔有規(guī)律的排。行不行?有問題嗎?好，再想想第一個規(guī)則是什么?第二規(guī)則是什么?然后排在哪里呢?

2.幼兒找材料排列，教師指導。

3.排出來真好看，有沒有都按兩個一組的規(guī)律來排呢?誰來說說看?彩紙是誰排的?你是怎么排的?(一個紅一個粉)我們幫她一起來檢查一下(一張紅一張粉一張紅一張粉)有規(guī)則嗎?再來檢查花片，我們一起來說(紅藍紅藍)是不是一個一個間隔，兩個一組的?她選的是花片按照顏色來排的，花片還有嗎?你怎么排的?(一白一紅)接著我們來說說別的?這是什么?(水杯和筆)誰排得?(一水杯一筆)同意嗎?他選了幾種材料?(2種)但是也可以2個一組一支筆一個水杯一支筆一個水杯也可以這樣間隔。真了不起，一種材料可以按顏色，兩種材料可以按照它的名稱來說。

4.剪刀還沒有說過?誰排得?(一把粉一把藍一把粉一把藍)怎么樣?同意嗎?如果接下去排應該是粉剪刀還是藍剪刀?我再想啊，如果今天我沒有粉剪刀，只有藍剪刀，那應該怎么排呢?能按兩個一組，一個一個間隔排嗎?請幼兒示范(一把朝上一把朝下)如果不能朝上朝下，你們還有辦法嗎?(一把左一把右)這樣也是兩個一組，一個一個間隔的，還有辦法嗎?怎么樣才能兩個一組?(一把開一把合)嘴巴一起說(一把開一把合一把開一把合)如果還有一把是什么?

5.教師小結(jié)：你們真了不起，我想考考你們，把你們難倒，結(jié)果難不倒哎，原來選擇同樣的材料，2種材料來表示2個一組間隔排，也可以一種材料按顏色間隔，還有有的時候就一種材料、顏色都是相同的照樣能夠2個一組，一個一個間隔排。

三、用身體與語言進行間隔排列。

1.我就喜歡和你們做游戲，我想給你們材料太簡單了，難不倒你們，現(xiàn)在我們不用材料就用我們的身體能不能2個一組，一個一個間隔的排?請幼兒示范。需要請人來幫忙嗎?誰能接下去?要幫助他完成哦。還有什么辦法嗎?(一男一女)還有什么不一樣的嗎?(一蹲一站)

2.找朋友也不稀奇了，現(xiàn)在誰上來一個人完成2個一組，一個一個間隔排列，自己來哦。我們不請你講，讓我們自己來猜好不好?幼示范(2只腳一前一后)誰再來試試?(朝前朝后)是不是兩個一組?現(xiàn)在我來試試，我挑戰(zhàn)一下，我手不動腳不動,什么也不動，看好哦。(喵，汪，喵，汪)誰猜出來我有2個一組，一個一個間隔排列的事情?(一個喵一個汪)一個喵一個汪是什么動物的叫聲?貓和狗兩個一組?，F(xiàn)在我我又要提高難度了，貓叫狗叫不行，換其他的說話，說說馬路上，說說天上，說說水里，也要2個一組，一個一個間隔排列行嗎?

3.你們真棒!我再來挑戰(zhàn)你們一下。我給你們帶來了一個故事，名字叫排列書，和排列是有關的，剛剛我們做了那么多的排列，想想有2個一組，間隔排列故事里會有嗎?

4.教師講故事。

5.故事講完了，有沒有兩個一組，一個一個間隔排列的事情?排了什么呢?哪里?再找找出了排的東西，說話有沒有2個一組，間隔排列的?誰說話有兩個一組的事情?(媽 媽叫了一個：sam吃飯啦，sam說等一分鐘哦)哦，猜出來了，真厲害。我來做媽 媽：sam吃飯啦。幼兒：再等一分鐘。好，好玩嗎?我們會教學再來玩這個排一排的游戲。

活動反思

數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

《大班數(shù)學教案：趣味接龍》：大班數(shù)學活動趣味接龍教案主要包含了設計意圖，重點，難點，解決策略，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，了解接龍游戲的規(guī)律，并能運用比較、對應的經(jīng)驗合作制作接龍卡。?嘗試用簡潔語言介紹和交流自己的操作結(jié)果，能運用以往的數(shù)學經(jīng)驗表明意思。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學趣味接龍教案吧。

《大班數(shù)學：各種各樣的尺》：大班數(shù)學活動各種各樣的尺教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，延伸提示，活動過程等內(nèi)容，認識各種各樣的尺，了解其用途，發(fā)現(xiàn)其區(qū)別，發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。初步學習直尺的使用方法，培養(yǎng)幼兒對測量活動的興趣，發(fā)展幼兒的動手操作能力，激發(fā)幼兒的學習興趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學各種各樣的尺教案吧。

《大班數(shù)學教案：復習7的加減》：大班數(shù)學活動復習7的加減教案主要包含了課題生成：，活動目標，活動準備，效果分析，專家點評，活動過程等內(nèi)容，復習“7”的加減及組成，能夠進一步理解加減法的能夠通過實物列出加減算式，并能通過算式口編相關應用題，發(fā)展幼兒快速敏捷的反應能力和口語表達能力。兒分組活動的常規(guī)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學復習7的加減教案吧。

大班數(shù)學活動奇妙的糖果店

這是大班數(shù)學活動奇妙的糖果店教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1．在觀察、比較的基礎上，幼兒進行大膽進行推理與預測，初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。

2．愿意探索生活中事物之間的關系，體會數(shù)學活動的樂趣。

活動準備：

多媒體課件，人手一張統(tǒng)計表，鉛筆，橡皮。

活動重點：

在觀察、比較統(tǒng)計表的基礎上，大膽推理與預測生活中事物之間的關系。

活動難點：

初步感知概率、建立統(tǒng)計的概念。

活動過程：

一、情景激趣

1．今天老師帶小朋友來到了一家商店，這家商店里有我喜歡的，有沒有你喜歡的商品?。空f說你喜歡什么？為什么？

2．這么多的糖，那么這是一家什么店呢？是賣什么的？是食品里的哪個種類？都是什么？那叫什么？對了，叫糖果店3．糖果店里還有個朋友呢，我們來看看。（PPT）是誰啊，蜘蛛在糖果店會發(fā)生什么有趣的事兒呢？

二、聽故事根據(jù)線索預測不同人物喜歡的糖

1．這位是糖果店的營業(yè)員阿姨，一天她在店里打掃衛(wèi)生，忽然發(fā)現(xiàn)角落里有一只蜘蛛，阿姨大聲的對蜘蛛說："走開走開，我的店里不能有蜘蛛！"可是蜘蛛非常喜歡糖果店，它對阿姨說："阿姨，讓我留在糖果店吧，我可以幫助你，我能知道來店里的客人會買什么糖果。"

2．你們相信蜘蛛的話嗎？

（一）咪咪買糖

1．就在這個時候，來了一位小顧客，妹妹很有禮貌的跟阿姨打招呼說："阿姨，您好我買糖"阿姨一眼就認出了這個經(jīng)常來糖果店光顧的小客人，阿姨招呼道說："咪咪，快進來，買什么糖？"小蜘蛛偷偷的跑到阿姨的旁邊，輕輕的跟她說，我知道咪咪要買什么糖，我一直在角落里觀察來的客人。你看咪咪以前買過什么糖，我都把它記錄下來了，一看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪肯定會喜歡吃棒棒糖。

2．你們覺得蜘蛛猜的對不對？說說理由好嗎？

3．這張記錄表你看懂了嗎？是什么意思啊？咪咪來過幾次？買過什么糖？

4．我們看看咪咪到底選了什么糖？蜘蛛猜得對不對？

蜘蛛猜對了嗎？蜘蛛根據(jù)這個記錄表猜對了。

（二）東東買糖

1．店里又來了一位客人，是個小男孩，"阿姨好！"他也非常有禮貌，阿姨招呼道："東東呀，快來看看想買啥？"這時蜘蛛骨碌碌地拿出東東的買糖記錄表。

2．請你們仔細看看這張買糖記錄表，東東來過幾次糖果店？買過什么糖？那買了幾次巧克力？幾次棒棒糖？我們一起來看看這張記錄表。第一次買的是巧克力，第二次買的是棒棒糖，第三次，第四次買的是巧克力。這是為什么呢?

3．這次東東來會買什么糖呢？為什么？

4．你們說的真好，喜歡吃的糖果一定會連著買。

5．小蜘蛛說："東東會喜歡吃巧克力。"讓我們看看東東是買的巧克力嗎？哇，小蜘蛛這次又猜對了，真厲害??！

（三）洋洋買糖

1．這時候店里又來了一位小男孩，洋洋，你要買什么糖啊？蜘蛛得意的拿出洋洋的買糖記錄表，我們一起來看下，他來過幾次？買過幾種糖??？第一次買的是棒棒糖，第二次買的是巧克力，第三次買的是QQ糖，第四和第五次買的是跳跳糖。

2．仔細觀察這個記錄表，猜猜這次洋洋會買什么呢？為什么呀？還有其他理由嗎?

3．來看看小蛛蛛是猜的什么糖？洋洋呀，肯定是要跳跳糖。他說的和你們一樣呀4．是這樣的嗎？聽洋洋說話。真厲害，小蜘蛛都猜對了。你們也很棒，幫助我們把他喜歡吃的糖果都猜對了。

5．那你們能不能教教我啦，是用什么辦法把洋洋喜歡吃的糖猜出來了？哦，是這樣的。離現(xiàn)在最近的兩種連續(xù)買的糖就是客人喜歡的對嗎？

把客人來買過糖的次數(shù)和買的名稱記錄下來，經(jīng)過統(tǒng)計我們就能猜測出這個客人可能會喜歡吃什么糖，對不對，是不是這個辦法？

（四）菲菲買糖

1．現(xiàn)在又有客人了，咦，這次來了個小女孩，"菲菲你要買什么糖呀？"蜘蛛得意地說："菲菲要買的糖我也知道，只要拿出菲菲的什么東西呀？謝謝你們，看看菲菲的買糖記錄表，她來過幾次？買過幾種糖啊？

2．我們一起仔細觀察一下記錄表，它有什么規(guī)律呢？

3．蜘蛛會猜什么呢？什么呀，果凍！看看是不是菲菲喜歡的呀？

哦，原來兩樣她都喜歡吃的，那你們平時有沒有遇到過幾樣東西都喜歡吃的時候，會輪流買著吃嗎？

4．那你們猜猜看，菲菲這次買果凍，下次會買什么糖？她是這樣兩樣好吃的輪流買著吃的。

三、最受歡迎的糖果

1．看來阿姨是離不開蜘蛛的幫忙了，阿姨歡迎蜘蛛留下來。糖果店的生意真紅火，阿姨又準備進貨了，那么怎么樣才能知道哪種糖果最受歡迎，需要進更多的貨呢。我們來看看蜘蛛有什么好辦法？蜘蛛說："我可以幫助你"。

2．蜘蛛拿出了一張?zhí)枪N售記錄，看的懂嗎？

我們一起來看看這張表吧，這個星期一后面的有幾種糖果？是什么意思？說明是店里賣出去的，星期一賣出的有四種糖果，星期二呢？賣出的有四種。這張表格呀告訴我們每天賣出的糖果品種，你看出來了嗎？等一下我為你們每人準備了一張?zhí)枪N售統(tǒng)計表，里面有許多種糖果，請你把每一種糖果在銷售記錄里的次數(shù)，數(shù)一數(shù)寫下來。在最受歡迎的糖果后面打勾。

3．我們現(xiàn)在一起來看看第一種，是什么糖？一周賣出了多少，找一找，數(shù)一數(shù)，把數(shù)下來的數(shù)量記錄下來。

四、幼兒統(tǒng)計

1．師：好了嗎？我們一起來看看第二種是什么糖？一共賣出了幾份?對了嗎？那我們一起來數(shù)數(shù)，一排一排數(shù)的話，你就不會漏掉。眼睛要看仔細呀。接下來是…

2．接下來就請小朋友拿出桌上的記錄表，先在右上角寫上名字，然后開始統(tǒng)計好嗎？

3．幼兒介紹自己的表格各種糖果賣出了幾份？現(xiàn)在告訴我哪種糖果是最受歡迎的？為什么？想一想數(shù)字最大說明了什么？賣出去的最多。你對了嗎？

4．用這個表格我們馬上就可以找到了，棒棒糖是最受歡迎的糖果。阿姨非常感謝蜘蛛的幫忙。平常生活中我們也可以用這樣的方法去觀察和了解身邊的一些事情，用統(tǒng)計的方法猜出什么東西是最受歡迎的，好嗎？我們現(xiàn)在回去告訴其他小朋友這個好辦法吧！

活動反思：

首先從設計意圖來說，孩子們都比較喜歡吃糖果，通過去糖果店這一緣由，帶孩子們進入活動當中，過度比較自然。

其次從教學方法來說，打破了以往的教受方法，采用了探究式的教學方法，讓孩子們自己提出問題、尋找答案。教師所扮演的是引導者、支持者的角色。這樣，孩子們真正成了學習的主體，自發(fā)而主動的投入到了學習之中，從由孩子提出問題來看，他們不但能夠掌握數(shù)學知識，語言的發(fā)展也得到了鍛煉，整個活動都是以游戲為主線，讓幼兒在學中玩，玩中學，達到了學玩合一。

《大班數(shù)學：順數(shù)與倒數(shù)》：大班數(shù)學活動順數(shù)與倒數(shù)教案主要包含了活動目標，活動重點，活動難點，活動準備，活動延伸等內(nèi)容，學會順數(shù)與倒數(shù)，學會順接數(shù)、倒接數(shù)。在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律，開拓幼兒的思維發(fā)展。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學順數(shù)與倒數(shù)教案吧。

《大班數(shù)學：排隊》：大班數(shù)學活動排隊教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過將花片進行分類、排列、記錄，積極探索、分析討論感知物體的大小、數(shù)量與排列長短的關系。激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學排隊教案吧。

《大班數(shù)學教案：按某一特征分類》：大班數(shù)學活動按某一特征分類教案主要包含了目標，準備，過程，活動后的感受等內(nèi)容，學習按物體的某一特征分類后，再按另一特征重新分類，或?qū)σ逊值膬深愇锲吩俅畏诸?。提高多角度思考問題的能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學按某一特征分類教案吧。