有其父母，必有其子

1.爸媽恩愛——孩子性格健康開朗

爸媽恩愛、夫妻關(guān)系和睦的家庭，能給孩子良好的家庭環(huán)境，這類孩子的性格也會更加平和、開朗、不輕易動粗，由于父母關(guān)系很好，孩子也會對婚姻產(chǎn)生美好的感覺和向往，能有健康的異性戀。

2.爸媽感情淡薄——孩子任性自私

爸媽感情淡薄，兩個人常?？客ㄟ^孩子來交流或維系家庭，就是人們常說的“以孩子為中心”的家庭，在父母關(guān)系的作用下，孩子被過多關(guān)注或干涉，性格會變得任性和自私。

3.強(qiáng)勢媽懦弱爸——男孩子膽小、自卑、懦弱

由于爸爸軟弱，大權(quán)旁落給母親，在這個家庭的作用越來越邊緣化之后，母親就會變得日益強(qiáng)悍甚至說一不二。孩子總會向同性父母一方形成認(rèn)同，女兒會向強(qiáng)悍的母親認(rèn)同，久而久之就會變成強(qiáng)悍的女兒，兒子就會變成沒有擔(dān)當(dāng)?shù)呐橙酢⒆员暗膬鹤印?/p>

4.爸媽過早離異——孩子冷漠、沒安全感

很多從不幸婚姻中解脫的夫妻，疏忽了最重要的一點，永遠(yuǎn)無法從中解脫的是孩子。他們內(nèi)心的創(chuàng)傷往往終生難以平復(fù)，他們的擔(dān)憂感、不安全感、恐懼感也許永遠(yuǎn)無法醫(yī)治。生活在離異家庭中的孩子，更易發(fā)生犯罪和焦慮、抑郁、敵對、報復(fù)、冷漠等心理障礙問題。

5.爸媽愛相互指責(zé)——孩子敏感、愛找借口、執(zhí)拗

爸媽喜歡相互指責(zé)，這樣的家庭環(huán)境，會嚴(yán)重影響孩子的處世方式。特別是當(dāng)夫妻雙方有爭論時，更容易對著孩子說另一方的不是。對孩子造成的影響是：以后對爸媽都不會尊重。一方攻擊另一方，想借此讓孩子對另一方不滿，最后帶給孩子的只是傷害。

6.爸媽愛打架——孩子喜歡暴力、脾氣暴躁

父母吵架對成人而言是很平常、能理解的，但對孩子而言，卻是天塌下來了，他的安全感會受到很大沖擊。與此同時，孩子也會由于耳濡目染變得喜歡暴力、脾氣暴躁，像父母一樣大吼大叫。

一個孩子的成長是生物遺傳和環(huán)境交互作用的結(jié)果，不良的環(huán)境生活會給孩子造成心理創(chuàng)傷，有些創(chuàng)傷終身難以愈合。親愛的爸爸媽媽，為了孩子，夫妻兩人該如何相處太重要了。

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問題兒童其實是性格有偏差

0～3歲的寶寶在自由與自主的過程中發(fā)展著他自己獨特的性格，通過他的意志、他的意識、他的行為、他的情感在表達(dá)與表現(xiàn)著。但是在這一自由與自主的過程中，受到遺傳素質(zhì)、生活環(huán)境以及父母有意識或無意識的影響，一些性格的偏差也會在孩子的身上出現(xiàn)，父母如果無視孩子這些偏差，在將來的發(fā)展過程中這些偏差可能就會成為孩子性格的主要特征；如果父母有意識去矯正這些偏差，那么孩子的成長會更健康，更順利……

性格偏向1嬌弱惹人憐的敏感性格

嬌嬌，名如其人，忸怩羞澀地躲在媽媽的身后，緊緊拽著媽媽的衣角，探著半個小腦袋看著初次見面的陌生人。媽媽努力掙脫開她的牽拉，想促使她主動與陌生人打招呼，但這立刻使她非常緊張，整個人躲在了媽媽的身后。無奈的媽媽只好一邊解釋“這個孩子就是這個樣，特別膽小”，一邊又轉(zhuǎn)身再次用力把嬌嬌拖到自己的面前來，“出來啊，怕什么！”可是就是在這樣一個過程中，嬌嬌低聲委屈地哭了起來

“不要怕，膽子大點”是媽媽對嬌嬌的殷切希望，可這何嘗不是嬌嬌自己的希望呢！但是在很多場合下，嬌嬌會經(jīng)常地、自然地表現(xiàn)出一種緊張不安、退縮，這是她的一種性格傾向，所表現(xiàn)出來的典型特征就是：

1．對外界環(huán)境表現(xiàn)出異常的敏感，外界稍微有變化就使她緊張與不安。

2．人際交往的能力比較差，喜歡獨自安靜地玩一些自己比較熟悉的游戲。

3．行為比較緩慢退縮；情緒比較平靜。

4．依賴性高，不愿意表達(dá)自己的要求。

參考方案：

面對嬌嬌的膽小與敏感，脾氣急躁的媽媽常?？刂撇蛔∽约憾l(fā)脾氣，但是媽媽的急躁越發(fā)使嬌嬌變得更膽小，而不能真正地幫助嬌嬌成長?？朔愿衿钍且粋€比較緩慢的過程中，在這個過程中，媽媽可能也需要從以下幾個方面作出新的調(diào)整：

1．嬌嬌在接觸和適應(yīng)新的環(huán)境的過程中，需要媽媽前期陪伴，在嬌嬌漸漸熟悉的基礎(chǔ)上，媽媽有意識地讓嬌嬌表現(xiàn)自己。例如嬌嬌要進(jìn)幼兒園了，媽媽可以先提前帶嬌嬌去幼兒園中玩幾次；進(jìn)入幼兒園之后，媽媽可以陪嬌嬌在班級中玩一會再離開，使嬌嬌對新的環(huán)境有一個逐漸熟悉的過程。

2．設(shè)置“最近發(fā)展區(qū)”的任務(wù)給予挑戰(zhàn)，激發(fā)嬌嬌內(nèi)在的能力。所謂最近發(fā)展區(qū)，是指嬌嬌目前沒有達(dá)到但是經(jīng)過自己的努力而可以達(dá)到的一種發(fā)展水平。例如嬌嬌目前不愿意和陌生人打招呼，媽媽可以引導(dǎo)嬌嬌在媽媽和陌生人說話的時候，可以拉著媽媽的手而轉(zhuǎn)到前面來。

性格偏向2膽大迫人的冒險性格

強(qiáng)強(qiáng)突然看到了放在書架中一件玻璃制品，已經(jīng)對玩具很厭倦的他，立刻給媽媽要“我要玩，我要那個老虎，我要……”，媽媽立刻給強(qiáng)強(qiáng)打開了電視中卡通片，想轉(zhuǎn)移強(qiáng)強(qiáng)的注意力，可是在這個短暫的過程中，她發(fā)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)已經(jīng)爬到了沙發(fā)的靠背上，強(qiáng)強(qiáng)正在斜斜晃晃地想站起來……恐怖的后果，使媽媽只好自己將玻璃老虎遞給了強(qiáng)強(qiáng)，但一會兒，媽媽就聽見了強(qiáng)強(qiáng)用力把玻璃老虎投向墻壁的聲音……

強(qiáng)強(qiáng)總是使當(dāng)媽媽的神經(jīng)繃得緊緊的，一會兒他可能去觸摸飲水機(jī)的開關(guān)；一會兒他又可能爬窗臺……雖然強(qiáng)強(qiáng)的額頭已經(jīng)被摔出了大疤，屁股也多次被爸爸教訓(xùn)，但他還是在不停地惹麻煩，去做一些很危險的事情……

其實強(qiáng)強(qiáng)屬于一種冒險型性格，這種性格的典型特征是：

1．總是處于一種興奮的情緒狀態(tài)，習(xí)慣性地動手去摸摸東西，用腳去踢踢周圍的物品。

2．按自己的想法去行動，從不考慮后果，也記不住以前得到的教訓(xùn)。

3．喜歡攻擊、侵犯他人，逆反心理比較強(qiáng)。

參考方案：

強(qiáng)強(qiáng)的這種冒險性格偏向，迫使爸爸媽媽軟硬兼施，爸爸以巴掌“狠心”地教訓(xùn)了強(qiáng)強(qiáng)多次，媽媽也一直不斷地以“乖寶寶”利誘，但仍不能使強(qiáng)強(qiáng)發(fā)生改變。那怎么辦呢？

1．營造安靜平和的家庭氣氛，減少或杜絕一些暴力刺激的來源，使強(qiáng)強(qiáng)在一種平和安靜的氣氛中能靜心從事一些閱讀或手工制作類的活動，從而減少他冒險行為的可能性。

2．對強(qiáng)強(qiáng)的行為活動設(shè)定規(guī)則，并堅決按照這種規(guī)則來約束強(qiáng)強(qiáng)的要求與行為。例如對一些擺設(shè)類的物品，只能觀賞而不能拿來做玩具，這種規(guī)則之下，媽媽和強(qiáng)強(qiáng)之間沒有任何的協(xié)商或者條件交換。無論強(qiáng)強(qiáng)怎樣的要求，采取怎樣的冒險行為，媽媽都不能允許他拿這一物品。這樣才能使強(qiáng)強(qiáng)意識到冒險行為并不一定會自己得到滿足，學(xué)會放棄。

隔代教育擅其長、避其短

高節(jié)奏的現(xiàn)代生活壓力下.許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的大事全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者姥姥老爺。

面對這一普遍現(xiàn)象，特別是在幼兒的早期教育階段，如何做才能既克服隔代教育中容易出現(xiàn)的弊端，充分發(fā)揮老年人的作用，又能夠方便年輕父母騰出精力更好地投入工作，打

拼出一番事業(yè)呢？

認(rèn)清問題的弊端

一年之際在于春，一日之際在于晨。對孩子一生來講，個人品質(zhì)、性格形成的關(guān)鍵期在0～7歲。如果在這個階段兒童幾乎都與老人生活在一起，失去與父母溝通交流、培養(yǎng)感情的機(jī)會，任憑“隔代親”特殊的寵愛泛濫

，就會對其身心發(fā)育造成很不利的負(fù)面影響。例如：

由于老年人對隔輩的孫兒女的溺愛和遷就，容易使孩子形成以自我為中心、自私、任性的不良個性；

老人易受傳統(tǒng)思想的束縛，接受新生事物較慢，教育及養(yǎng)育觀念相對滯后，多年形成的思維模式和生活方式也不容易改變，容易泯滅孩子天生的好奇心、冒險性和創(chuàng)新精神。

有些年歲大、不愛運動的老年人還容易導(dǎo)致孩子視野狹小，缺乏活力，心理老化。

揚長避短是良方

當(dāng)然，隔代教育也不是一無是處。中華民族幾千年積累下不少家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，事實證明，也有不少爺爺奶奶撫育的孩子成就了大業(yè)。關(guān)鍵是如何擅用其長，以避其短。對扮演子女與父母雙重角色的年輕的爸爸媽媽而言，一定要在百忙中抽出時間與孩子交流，與老人溝通，千萬不要放棄自身的職責(zé)。只要你重視，時間總能擠出來的。比如：每天晚飯后和孩子作游戲、講故事，周末帶孩子外出活動。同時要做到尊重老人，經(jīng)常和老人聊聊天，講講科學(xué)養(yǎng)育孩子的新經(jīng)驗，虛心接受老人的指點；買一些科學(xué)育兒的讀物，與老人交流學(xué)習(xí)體會，幫助老人接受新事物；對老人寵愛孩子等錯誤的做法，既要堅決表明自己的態(tài)度，又要耐心和老人商量，盡量減少正面沖突。

總之，一切以為了孩子的健康成長為出發(fā)點，積極解決矛盾糾紛，爭取隔代教育取得雙贏！

終其一生，孩子最能記住父母的5個時刻

小鹿2歲的時候，我覺得是時候教會她人類是怎么穿襪子的了。

于是，老母親耐心示范，小幼崽認(rèn)真觀看。

示范完之后，她滿臉微笑地看著我，仿佛在質(zhì)疑我是不是看不起她。

事實上證明，呵，愚蠢的幼崽。

第一次，她沒有辦法同時把5個腳趾頭都放進(jìn)去，總是套了這個，漏了那個，失敗。

第二次，最后兩個腳趾頭沒進(jìn)去之前，就開始扯襪子，失敗。

第三次，穿反了，腳趾頭伸到了腳跟處，失敗。

第四次，腳趾終于進(jìn)去了！

但是...怎么都挪不到最前面，失敗。

......

看到這個情景，我就在想，小馬小羊生下來半小時就能站立小跑了，爬在食物鏈頂端的人類生的幼崽，為啥2年了還不會穿襪子啊？

只是襪子啊......

好氣哦！

不過想一想，她現(xiàn)在連大小便都無法控制，你還能要求她啥呢？

對不對？

于是我很溫柔地摸著她的頭，露出含糖量超標(biāo)的微笑，告訴她，沒關(guān)系，你已經(jīng)很棒了。

幾天后，我從廚房出來，看到有個小東西背對著我，在沙發(fā)上鼓搗著什么東西，她太專注了，我走到她很身邊時，她都沒發(fā)覺。

天啊，她在練習(xí)穿襪子，而且已經(jīng)成功穿！上！一！只！了！

不知道媽媽們，有沒有這種感覺，看到孩子在自己看不到的地方，偷偷努力成長著，就很容易淚腺爆發(fā)啊。

再想想細(xì)節(jié)，想想那小背影，想想她用自己的小手獨自撐開那有點緊的襪口，努力把自己的小腳趾完全放進(jìn)去....

一想到這，我這個老母親就會留下不爭氣的眼淚。

小鹿學(xué)會穿襪子的情景，將會永遠(yuǎn)儲存在我的腦海中，永遠(yuǎn)無法刪除。

而小鹿呢？

時隔多年后，是否還會記得，曾經(jīng)的一個晚上，她的母親陪著她一起反復(fù)練習(xí)穿襪子的場景；

是否還會記得，她把穿著襪子的小腳伸到我面前時，我的喜悅和熱淚盈眶；

是否還會記得，喜悅和熱淚盈眶后我給她的大大擁抱。

美國《時代周刊》總結(jié)過，孩子一生中最能記住父母的五個時刻。

看到這種內(nèi)容總會自身檢視一下，回顧自身，回顧周遭，回顧過去的時光。

做父母的到底會給孩子的腦海中留下什么，孩子能夠真切地記住我們什么，我們也想知道答案。

1、你讓孩子感覺到安全的時刻

小鹿上一年級的時候被一個男孩欺負(fù)了，男孩把這件事當(dāng)作玩笑話講給了他媽媽聽。

我和男孩媽媽互有微信，私下里關(guān)系也不錯，后來她在電話里跟我道歉，并且說了這件事。

原來男孩覺得小鹿是個小胖墩兒，并且還當(dāng)著小鹿的面嘲笑過她。

快要上課的時候，他故意伸腳絆了小鹿，小鹿摔倒在過道，好多人都在笑。

聽完之后，我特別心疼女兒，因為她跟我說過，她喜歡李軒昂（就是這個男孩），還害羞的說，長大后我想嫁給他，當(dāng)然，我把這個當(dāng)作孩子之間最美好最純真的傾慕和喜歡。

當(dāng)時的她肯定很傷心吧。

這件事情發(fā)生后，我一直在等著小鹿向我傾訴這件事，可是，她沒有。

她沒有再提及這件事。

有天晚上，我給她講了一個關(guān)于“生氣湯”的故事。

故事很簡單。

小男孩霍斯這一天過得很不開心，有一籮筐的煩心事，他帶著一肚子怒氣回家。

但是，他媽媽卻說要煮湯。

當(dāng)水滾開時，媽媽對著鍋子大叫，她要小男孩也照樣做。

他們還一起對著鍋子齜牙咧嘴、吐舌頭、大聲敲打鍋子。

最后，小鹿被這個故事吸引了，她緊緊地抱著我，眼圈泛紅，也不說話。

她越這樣，我就越心疼。

我對她說：“寶貝，無論發(fā)生什么事，我都可以陪著你，難過了就可以哭，我會像霍斯媽媽一樣和你肩并肩站在一起...”

說完后，她開始止不住的大哭，聲音越來越大，幾乎用盡小小身體里的所有力氣。

那一次她哭了整整20分鐘，而我就在旁邊默默陪著她，抱著她。

她感覺到了安全，感覺到了依靠，這讓她放棄了隱藏，放下了顧慮，好好的哭一場，釋放自己。

讓孩子在一個安全的環(huán)境里，自由自在，踏踏實實地哭泣，真的是我們能夠給予孩子最好的禮物了。

長大后，孩子就會發(fā)現(xiàn)，能哭泣，是一件多么幸福的事情啊，因為情緒無罪，哭既不傷害別人，也能放過自己。

2、你給予孩子全部關(guān)注的時刻

前段時間，忽然想把小時候發(fā)生的趣事記錄下來，萬一哪天記憶力忽然不頂用了，忘記了怎么辦。

正當(dāng)我來了興致想要提筆寫下來時發(fā)現(xiàn)，能記住的事情一輩子都忘不掉。

我清楚的記得二十幾年前的夏天，我爸坐在大樹下跟我講著動人故事，我們身邊有清涼的西瓜，滿天的星星和此起彼伏的蟬聲。

那個時候，我感覺爸爸身上散發(fā)著我最愛的棒棒糖的味道。

這些畫面在我腦海中太清晰了。

我想，小鹿長大后想起我全身心陪伴她的種種細(xì)節(jié)，比如我們一起看書，一起去鄉(xiāng)下摘草莓，一起蹦床......

心里也會升起陣陣溫暖吧。

心理學(xué)家李雪講過這么一個故事：

“我的一位來訪者喜歡打籃球，小學(xué)時候，有一次打完籃球身體暢快淋漓，帶著這份滿足和快樂，兒子迫不及待的想回家和爸爸分享。

剛說沒兩句，爸爸立刻接過話鼓勵孩子：打籃球，這個愛好很好啊，鍛煉身體，培養(yǎng)意志力，你要好好堅持下去，打好籃球！

聽完這句話，兒子感覺身體里流動的能量一下子全被憋回來，淤堵在心中，憤怒卻又無從發(fā)泄，因為爸爸沒有說錯任何話?！?/p>

對，這位老爸說的沒有錯，但是孩子想要的是“我想和你一起分享這份喜悅和滿足啊！”

你能看見他當(dāng)下的樣子，當(dāng)下的感受，你能感受到他的滿足，你也能看見他的難過。

所謂高質(zhì)量的陪伴，全身心的關(guān)注，莫過于此。

3、你和另一半相處的時刻

前段時間有篇很火的文章叫《爸，你早就不愛我媽了吧》，父母是否相愛，孩子十分明白。

孩子會記住父母相處的很多細(xì)節(jié)，無論是甜蜜親昵還是爭執(zhí)吵鬧。

文章里有段話是這樣說的：

“相恨相殺的父母，在孩子心中種下恐懼和悲傷，讓他窮盡一生也難以走出原生家庭的影響。

相親相愛的父母，在孩子心頭撒下安穩(wěn)和陽光，讓他拼盡全力也要找到自己心中那片芬芳。”

我跟鹿爸戀愛的時候，有次他給我發(fā)了一張圖，圖片是他偷拍他爸媽去掃墓的情景。

末了發(fā)來一句話：“他們愛了一輩子，我也想和你肩并肩一直到老，我愛你，除非更勝往昔，永不平淡......”

一方面佩服小鹿爸的情話技能，一方面羨慕他爸媽的愛情。

他爸媽相親相愛了一輩子，到現(xiàn)在每周都會出去約會，一起去吃好吃的東西，去釣魚，去拍照，去打牌。

孩子看在眼里，放在心里。

對孩子最好的教育，就是爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸。

4、你肯定或批評他的時刻

如果從小父母說你是善良的，你潛意識里也會認(rèn)為自己就是那么善良的人，所以會一直保持善良的行為，因為你覺得那像你。

如果你的父母總是惡毒地批評你蠢，長大后你就自認(rèn)為表現(xiàn)出聰明時是偶然，表現(xiàn)出笨拙才覺得“像你”。

這就是肯定和批評的力量。

我朋友小愛跟很多人一樣，童年里最痛恨“別人家的小孩”，但最傷她的不是這種比較。

是她媽媽不分場合，不分時間，隨時隨地跟來家里的客人“分享”她的糗事，事無巨細(xì)地吐槽她如何不懂事。

客廳離她的房間很近，她媽媽邊說邊笑，聲音透著墻壁直穿她的心臟。

有幾次她真想沖出去，告訴媽媽，求求你別再說了。

但是她不敢吱聲，不敢反駁。

因為只要她一沖出去，說的話做的事就會成為她媽媽下一次吐槽的談資。

每次提到這些事，小愛的胸口像是被什么堵住了一樣，這也成為她心中難以磨滅的痛。

雖然我希望小鹿可以盡力做好每一件事，但我不會讓她活在批評，比較，貶低，怒罵的陰影當(dāng)中。

就像她當(dāng)初學(xué)穿襪子一樣，如果我當(dāng)時沒有控制住自己的脾氣，直接吼了過去“穿襪子都不會，笨死了”也許就沒有后來自己偷偷努力的后續(xù)劇情了。

5、家庭固有的傳統(tǒng)時刻

《時代周刊》里說：“孩子們都喜歡不期而至的驚喜，但對可預(yù)測的，能期盼的家庭活動更是記憶深刻”

那是你與孩子們心照不宣的儀式感。

“使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同。”

現(xiàn)在年味變淡了，但幾乎所有人都會記得小時候過年的場景。

我也是，我記得每一個節(jié)日的場景，特別是元宵節(jié)。

因為到元宵節(jié)的時候，我就可以拿著媽媽捏的面燈到處走街串巷，里面的香油滋滋的冒著香味，對媽媽熱切表白就是“這個真好看真好吃”。

工作過后，再也沒有機(jī)會和父母一起過元宵節(jié)了，但是我媽會堅持做面燈，年年如此。

去年的元宵節(jié)，本打算像平常日子一樣糊弄過去，吃點湯圓，發(fā)個朋友圈。

看到我弟給我發(fā)的圖片，眼淚就繃不住了。

還是想給媽媽表白一句：“這個真好看，肯定很好吃”

無論離家多久的孩子永遠(yuǎn)不會忘記家的味道。

孩子最能記住父母的5個時刻說完了，你會發(fā)現(xiàn)孩子能記住的，永遠(yuǎn)不是你給她買了多少玩具和漂亮衣服；她能記住的，永遠(yuǎn)是她想擁有的，她想感受到的，她想看到的。

這些也都會是她永遠(yuǎn)銘記的。

孩子能夠記住愛，此刻開始我們就可以創(chuàng)造愛，希望我們都能成為孩子記憶中的繁星點點，燦爛星河。

父母藏起一半愛心用拒絕鍛煉其心智

中科院心理研究所最新公布的我國城市居民心理健康抽樣調(diào)查顯示，16-18歲青少年的心理健康水平處于最低谷?！拔亦嵵靥嵝鸭矣袦?zhǔn)備中考或高考(微博)的孩子家長們，在接下來的幾個月里，將是中學(xué)生心理問題頻發(fā)的時間?！?/p>

按科學(xué)研究，孩子在10歲之前一定要培養(yǎng)起道德智能，10歲對任何孩子來說都是最佳教育期。道德智能最核心的內(nèi)容是明辨是非，“要讓孩子牢牢掌握道德的底線，那就是不傷害別人。

與女孩多聊天讓男孩充分運動

每年一到8月下旬，就有很多孕婦提前剖腹產(chǎn)，為的就是讓孩子趕在9月1日前出生，好早一年上學(xué)。

“可是，讓男孩早于6歲上學(xué)可能是災(zāi)難性的選擇?！彼f，5歲男孩的大腦語言區(qū)發(fā)育水平只是3歲半女孩的水平，他們的讀寫能力和手指運動神經(jīng)發(fā)育也晚于女孩。所以，提早上學(xué)，男孩很容易遭遇學(xué)業(yè)危機(jī)。應(yīng)試教育是男孩生長中最兇猛的“殺手”。他說，一般而言，女孩最擅長的學(xué)習(xí)方式是語言溝通、聊天和閱讀，而男孩最擅長的學(xué)習(xí)方式是運動、實驗操作、使用計算機(jī)或參與體驗，可是男孩喜歡的學(xué)習(xí)方式在當(dāng)今的中小學(xué)中很難得到滿足。

“所以，育有女孩的家庭，要更多地跟孩子聊天，”他說，“而育有男孩的家庭，要有一個讓孩子做實驗的角落，讓他充分運動。這就叫因性施教?！?/p>

“虎媽”流行是兒童成長的災(zāi)難

說到“虎媽”蔡美兒的教育方法在美國產(chǎn)生的巨大沖擊波。他說，雖然“虎媽”的兩個女兒被美國名校錄取了，但并不意味著她們就是成功了。

“其實，人人都可成功?！彼f，成功首先是獲得了發(fā)展。“孩子在原有基礎(chǔ)上有了發(fā)展，就算是成功，而不是跟別人比怎樣怎樣，因為每個人的基礎(chǔ)、家庭環(huán)境都不一樣?！贝送猓嬲某晒€要看這個人是否選擇了最適合自己的成長道路，從而使?jié)撃艿玫阶詈玫陌l(fā)揮。孫云曉認(rèn)為，“虎媽”的流行將是兒童成長的災(zāi)難。

嚴(yán)格要求也是對孩子的尊重

最高層次的家教是作風(fēng)民主式的家庭，其成才率最高，專制家庭第二位，成才率最低的是放任式的家庭，蔡美兒就是第二種方式，當(dāng)然肯定比溺愛放任的家教好。他認(rèn)為，對孩子嚴(yán)格要求，也是一種對孩子的尊重。理想的教育是既給孩子充分的理解和尊重、關(guān)愛，同時又伴之嚴(yán)格的要求，甚至有必要的批評和懲戒。

現(xiàn)在的家長在學(xué)習(xí)上對孩子過于苛刻，在其他方面又對孩子過于溺愛。他建議，父母要藏起一半的愛心，不要過度滿足孩子。要想讓孩子具有勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣、更強(qiáng)的抗挫折能力、善于等待的耐心和很高的自制力，就要善于使用延遲滿足，對孩子要敢于和善于說不。

父母權(quán)威消失使孩子失去安全感

目前家庭教育存在四大隱憂。首先就是信息化時代，孩子接受信息的渠道多了，父母和老師在孩子心目中的權(quán)威性逐漸消失?！斑@是很危險的，因為父母的權(quán)威性消失，會讓孩子失去安全感?！?/p>

其次，獨生子女教育面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在中國的中小學(xué)根本不敢組織孩子到野外活動。

第三，現(xiàn)在的孩子發(fā)育早，但性教育卻嚴(yán)重滯后?！艾F(xiàn)在的女孩十歲就來例假了，男孩12歲就開始出現(xiàn)遺精了，可是，我們的家庭和學(xué)校做好準(zhǔn)備了嗎？”他提醒父母們，“如果你不能對孩子面對面地進(jìn)行性教育，起碼也要買一兩本性教育的書放在家里讓孩子看。”

第四，應(yīng)試教育給孩子帶來了巨大壓力?！艾F(xiàn)在的升學(xué)壓力太大了?！?/p>