大班主題象形字象

這是大班主題象形字象教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

2、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習慣。

內(nèi)容：認識象形文字—象

一、活動實錄：

“我們來猜猜這是什么動物‘鼻子長長能噴水，耳朵大大象蒲扇，四肢短短粗又大，還有尾巴細又長’”。這個謎語對于我們小半的孩子一點也不難，孩子的注意力很快就集中到老師身上了。好多小朋友都爭著回答說“大象”“大象”。于是我順著孩子的回答“今天有一只大象要和小朋友一起做游戲，你們想見見他嗎？”大家都急切的想看看，我神秘的拿出“象”的圖片，幼兒紛紛說“這只大象站著呢，”“有長鼻子”“有耳朵”……

“這是象?！?/p>

“哦，‘象’有長鼻子，大耳朵，四條腿，還有一條尾巴”，“那我們來指指”于是我用手指“象”的長鼻子，一邊把謎語說一邊，請小朋友也來指指“象”的各個部位。

接著我說：“哦，還有一個朋友也來了，”我從黑板后面拿出“象”的象形字，有了圖片的基礎，小朋友一點也不陌生象形字的“象”。孩子們開始興奮得和我一起分析“象”的象形字的組成：“這是‘象’的長鼻子，‘象’的兩只大耳朵，‘象’的四條粗粗的腿，還有一條尾巴”。小朋友都認真的跟著也在說，君君和曦曦還要走到黑板上來指一指。 “誰也上來指一指呢？”大家都好想上來指一指，英英上來指著“象”的象形字說“這是鼻子，這是耳朵……”

哇，這個象字和象形文字的象真的好像??！小朋友的觀察力真好

在孩子們積極討論的基礎上我又請出了現(xiàn)代漢字“象”。小朋友不停的說“這是字，是我們學的字”

我請小朋友來找一找，比較漢字和象形字來個“象”，都有什么相似的地方：

聰聰說：“他也有尾巴，有腿……”

弟弟說：“他有耳朵，”

鑫垚說：“還有尾巴的?！?/p>

“我們苗苗班的小朋友真聰明，找到了這么多的地方很像的，那我們一起看看吧”。

看到孩子對字的來源如此有興趣，有一定的分析比較的能力，我心里很高興。于是我們一起玩起了我們特有的拼圖游戲，在各個游戲中孩子的觀察力、記憶力將會得到進一步的提升。

滿教室的人都在歡聲笑語中，學到了知識，提高了興趣，更重要的是愛祖國、愛祖國的文字、喜歡識字已經(jīng)深深地扎進了孩子們的心里！。

二、活動心得： [來源：教案頻道：/jiaoan]

根據(jù)幼兒的年齡特點，這個年齡的孩子有一些生活實踐的常識，見過一些動物，通過猜謎把幼兒的積極性調(diào)動起來，幼兒被吸引過來了。再利用范例讓幼兒更直觀的把象的特點找出來，一時之間就把象的外貌，特征表現(xiàn)的很好?；顒又杏變罕憩F(xiàn)的很積極，配合，能根據(jù)老師的引導把圖、象形字、漢字的關系說出大概，能發(fā)揮想象。在活動最后用拼字寶寶的游戲讓幼兒鞏固所學的字，在游戲中幼兒的掌握又進了一步。

“滿教室的人都在歡聲笑語中，學到了知識，提高了興趣，更重要的是愛祖國、愛祖國的文字、喜歡識字已經(jīng)深深地扎進了孩子們的心里”！這恐怕是最為重要的結果了！

活動反思

本次活動在前一天了解文字來歷的基礎上，對古代漢字和現(xiàn)代漢字有進一步的認識和了解。對于文字是比較抽象的符號，本來認識起來就比較枯燥乏味，于是以游戲的形式開展教學，讓孩子更有學習的欲望。

首先，活動前一天先讓幼兒通過自學或親子共學的形式了解一些古代漢字的知識。

其次，第一環(huán)節(jié)教師寫出一些古代漢字即象形字，先讓孩子在猜測游戲中激發(fā)興趣，并使前一晚的知識準備得以顯現(xiàn)，孩子們發(fā)言很激烈可見知識準備很有效；第二環(huán)節(jié)則是驗證猜測的過程，通過幼兒用書去校對，然后對漢字演變過程的熟識，進行配對連線在操作過程中讓孩子進一步思考，了解象形字與現(xiàn)代漢字的聯(lián)系，孩子們學得很認真，同時在操作、驗證、經(jīng)驗共享的過程中獲得了較好的效果。環(huán)節(jié)三作為學習的延伸，發(fā)揮幼兒的想象編故事，讓整個活動更以幼兒為主體，自主學習。

最后，此活動將在區(qū)域中進行延伸，開展拓印漢字，一字開花等與漢字有關的活動，調(diào)動幼兒學習漢字的積極性，在游戲中獲得識字的樂趣。

但在活動中也發(fā)現(xiàn)一部分孩子的興趣不夠，需要在區(qū)域活動中個別指導，幫助提升。

《大班主題教案《美麗的蝴蝶》》：大班主題活動《美麗的蝴蝶》教案主要包含了主題目標，環(huán)境創(chuàng)設，家園共育等內(nèi)容，通過觀察、探索，認識蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活習性，生長變化過程，對蝴蝶感興趣。認識幾種常見的蝴蝶，了解蝴蝶翅膀的花紋多樣，色彩豐富，左右對稱，感受蝴蝶翅膀的美麗。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題《美麗的蝴蝶》教案吧。

《大班主題活動教案：保護自然環(huán)境教案》：大班主題活動教保護自然環(huán)境教案主要包含了主題目標，活動內(nèi)容等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護好自然環(huán)境的良好情感，培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環(huán)保的初步意識，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看保護自然環(huán)境教案吧。

《大班主題活動教案：十二生肖教案(附教學反思)》：大班主題活動十二生肖教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，激發(fā)幼兒對十二生肖動物的興趣和愛好，知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看十二生肖教案吧。

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大班美術借形想象

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這是大班美術借形想象教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1．運用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動物。

2．能根據(jù)動物的特征合理搭配色彩并進行大膽裝飾。

3．結合自己的作品能用語言大膽表述自己的創(chuàng)意，體驗創(chuàng)作的樂趣。

4．引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5．通過討論、猜測等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理變化。

活動準備：

1．材料準備：棉簽、8K正方形紙、水粉顏料（相鄰色或相對色）、PPT等。

2．經(jīng)驗準備：幼兒已有拓墨借形想象的經(jīng)驗。

活動過程：

一、故事導入，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

二、講解示范——在互動中學習用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動物。

1 ．出示拓墨色塊，觀察它的形狀。

教師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)這是什么動物？

2 ．幼兒進行各種猜想。

3 ．教師：想不出來沒關系，我們換個角度，轉(zhuǎn)個面來看一看，就會有新的發(fā)現(xiàn)。

4 ．教師：老師也動腦筋想一個和小朋友不一樣的。

5 ．請一個幼兒上來進行創(chuàng)作，教師指導。

指導要點：正確定位

合理搭配色彩進行裝飾

大膽想象，添畫情節(jié)

6 ．全體幼兒創(chuàng)作。

三、活動講評。

1．展示幼兒作品，相互欣賞。

2．欣賞講評：請幼兒結合自己的作品用語言大膽表述自己的創(chuàng)意，在點評中指導孩子能根據(jù)動物的特征合理搭配色彩并進行裝飾，表揚有創(chuàng)意的作品，讓孩子體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動延伸：

1．區(qū)域活動：美工區(qū)，繼續(xù)用拓墨色塊添畫其他的動物。

2．語言區(qū)：講述添畫后的故事。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

《大班繪畫教案：圖騰》：大班美術活動圖騰教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，、通過欣賞，了解圖騰的基本特點，感受原始藝術的美。能大膽想象，設計出與眾不同的圖騰。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看幼兒園大班繪畫圖騰教案吧。

《大班繪畫教案：我們的幼兒園》：大班美術活動我們的幼兒園教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫表現(xiàn)幼兒園的樓房、運動器具以及花草樹木。根據(jù)幼兒園建筑結構和景物位置，學習合理布置畫面。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看大班繪畫我們的幼兒園教案吧。

《大班教案：想象畫《手形畫》》：大班美術活動想象畫《手形畫》教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗試用自己的小手變出各種生動的圖案。體驗手形畫帶來的樂趣，啟發(fā)幼兒大膽想象。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看大班想象畫《手形畫》教案吧。

大班美術活動圖形想象畫

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這是大班美術活動圖形想象畫教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

一 、活動目的：

1、通過各種圖形展開想象，發(fā)展幼兒的想象能力。

2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

3、培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。

二、教學重難點

重點：掌握在原有的各種形狀上進行想象的方法。

難點：幼兒通過添畫更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。

三、活動準備：

1、“圖形王國”畫展的場景布置（范畫作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國”大字）

2、多媒體課件、錄音機及背景音樂

3、各種剪好的圖形（蠟光紙）、畫紙和膠水人手一份、抹布

四、活動過程：

一、參觀“圖形王國”的第一期畫展。（播放背景音樂）

“ 小朋友，圖形王國今天舉行第一期畫展，里面的畫非常特別非常漂亮，每一幅畫里都藏有一些圖形，圖形王國的主人聽說大×班的小朋友很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫里藏著什么圖形！好了，我們出發(fā)吧！”（參觀時可與幼兒小聲討論，引導幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形）。

自由討論：你最喜歡圖形王國里的哪一副畫？它是由什么圖形變出來的？

總結：小朋友都很厲害，能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國里的畫都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來的。

二、觀看多媒體，擴展幼兒思維。

出示三角形的蠟光紙，提問：三角形除了變出圖形王國里的東西外，還可以變出什么圖形呢？（依次出示半圓形、圓形、正方形）

“讓我們看看電腦里這個小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢？”打開多媒體，觀看課件。

三、幼兒作畫，教師巡回指導。（播放輕柔的音樂）

“小朋友，圖形王國的主人說馬上就要舉行第二期的畫展了，他邀請小朋友來當小畫家，用各種圖形添畫出更漂亮的東西，然后把你們的作品展覽在圖形王國里，給所有的小朋友和老師參觀，但是圖形王國的主人說他有個要求：就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了?！保ㄖ笇е攸c：讓幼兒在優(yōu)美的音樂聲中自由創(chuàng)作，同時了解幼兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵幼兒獨特表現(xiàn)）

四、展示與體驗――參觀“圖形王國”第二期畫展。（播放音樂）

“小朋友們，圖形王國的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧！”

參觀完畫展后，提問一幼兒：“你最喜歡哪一幅作品？可以告訴我嗎？你為什么喜歡這副畫？”（幼兒作答）

老師給以簡單及鼓勵性的評價。

“老師發(fā)現(xiàn)今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國的主人也說要謝謝大×班的小朋友，他說以后還要請你們幫忙出第三期的畫展，你們愿意嗎？（愿意）那小朋友下課后還要動動腦筋，想想這些圖形還可以變出什么樣更有趣的東西來。”

教學反思：

《綱要》中指出：“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！睘榇?，我選擇了幼兒生活中常見的“圖形”作為主題，設計了美術活動《圖形想象畫》。在發(fā)展幼兒美術能力的同時，又發(fā)展了幼兒的想象能力及動手能力。

在組織完教學活動后，我深有感觸，主要有以下幾點：

一、手、口、腦并用，幼兒得到全面發(fā)展。

在“用圖形變魔術”的操作環(huán)節(jié)中，幼兒將已知經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為直觀的圖畫，將單調(diào)的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫筆變成了一幅幅生動的畫面：紅紅的太陽、憨態(tài)可掬的熊貓、誘人的葡萄、可愛的烏龜、美麗的房子……在交流作品時，幼兒有的用簡單的一兩句話介紹自己的作品，有的用幾句話……不但幼兒的動手能力、想象能力得到了發(fā)展，語言表達能力更是有了質(zhì)的飛躍。

二、適時的表揚和鼓勵，促進幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。

在幼兒繪畫時，多數(shù)幼兒只會把圓形變成太陽等簡單的東西，當我能發(fā)現(xiàn)一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛的小鳥時，我馬上向小朋友介紹了他的作品，并表揚了他。幼兒們得到啟發(fā)，運用多種不同的形狀形創(chuàng)造出了很多讓我意想不到的作品，如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了美麗的花朵等。有人說好孩子是夸出來的，我要說：好作品也是夸出來的!

整個活動緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動積極，樂學、愿學，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動主體、教師主導的綱要精神。實現(xiàn)了“通過對各種圖形展開想象，充分發(fā)展幼兒的想象能力和動手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。”的教育目標。

《大班裝飾畫教案：蝴蝶和鳥》：大班美術活動蝴蝶和鳥教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過圖片，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看大班裝飾畫蝴蝶和鳥教案吧。

《大班美術教案：神奇的海底世界》：大班美術活動神奇的海底世界教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，在繪畫海底世界里的各種動植物的基礎上，用版畫表現(xiàn)海底的景象。在涂色時注意涂在相應位置，不涂到外面，學習涂波浪。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看大班美術神奇的海底世界教案吧。

《大班美術教案：果樹媽媽寶寶多》：大班美術活動果樹媽媽寶寶多教案主要包含了活動目標，活動反思，活動準備，活動過程等內(nèi)容，初步學習向一個方向均勻涂色的基本方法。會選用各種鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看大班美術果樹媽媽寶寶多教案吧。

形象口號必備

口號是宣傳的重要組成部分，它能起到強化作用?？谔柲軌蚣顖F隊的凝聚力和向心力，口號可以讓品牌更加充滿活力和朝氣蓬勃，對于口號的撰寫你是否毫無頭緒呢？"請跟隨我了解一下‘形象口號’的詳細介紹"，我們希望這些句子對您有所啟發(fā)！

1、道法大自然，生態(tài)靈珠山

2、慢步靈珠山，親近大自然

3、金廷裝飾：金品質(zhì)，挺美的。

4、綠水青山田園秀，項王故里逍遙游。

5、休閑靈珠山，又見桃花源

6、自然地吸引，原始的沖動！——靈珠山街道。

7、原汁原味原生態(tài)，宜居宜游靈珠山

8、霸王獨飲夢之藍，虞姬輕舞三臺山。

9、”氧“生靈珠山，”醉‘美西海岸

10、林竹森呼吸，靈珠零距離

11、一城人文錦繡，千年詩畫臨潼?！髡撸豪罹┯?/p>

12、畫里山水靈珠，夢里佛教勝地。

13、弄潮西海岸，尋幽靈珠山

14、大美西海岸，養(yǎng)生靈珠山---靈珠山歡迎你。

15、詩與畫的西海岸，心與夢的靈珠山

16、詩里畫里夢里，我在臨潼等你。——作者：付桂泉

17、一座沒有圍墻的古韻博物館覽江上風情， 登云中梯城，醉天下龍缸！

18、鄉(xiāng)土靈珠山，農(nóng)家真生活！

19、遠古的文化，自然的珍藏。

20、贏口碑者得天下金色時代，金庭裝飾。

21、走過千山萬水，還是宿遷最美。

22、美麗青島城，生態(tài)靈珠山。

23、三秦錦繡，醉美長安。

24、品酒，泛舟，憶霸王，度假，休閑，游宿遷。

25、水與酒的宿遷，心與夢的流連。

26、生態(tài)靈珠山，度假醉悠閑

27、祁連山下江南景，張國臂掖絲路情。

28、恒久服務，銳利打造。

29、神奇天柱山，魅力安徽源——潛山。

30、撒嬌撒歡”醉“愛靈珠山

31、軍事風景線，星象大觀園。

32、青島明珠，創(chuàng)業(yè)沃土！——靈珠山街道。

33、項王故里憶英雄，駱馬湖畔醉美景。

34、走進靈珠山，心泊大自然！

35、西楚文化韻千年，詩情畫意新宿遷。

36、在世界行走，為靈珠停留。

37、水靈靈的果蔬任你采，綠茵茵的珠山等你來。

38、莊園共和果，生態(tài)靈珠山

39、山水畫廊，養(yǎng)生天堂——靈珠山

40、參與tpm的人越多，效果就會越顯著

41、玉成天上景，門迎天下客。

42、“鄉(xiāng)”約靈珠山，醉清新低碳。

43、珠山“林”距離，自然“森”呼吸

44、水墨安徽，詩畫皖南。

45、美在安徽，游在皖南。

46、西楚酒風英雄情，生態(tài)美景宿遷行。

47、靈韻靈秀靈珠山，詩里畫里夢飛揚。

48、讀霸王豪氣，品宿遷美麗！

49、楚風水韻美酒醉，訪古歸真話英雄！

50、行千山萬水，戀靈珠山美！

51、玉·滿天下，門·攬古今。

52、閑游靈珠山，快活似神仙

53、地道戰(zhàn)鼻祖，星象學范例。

大班美術公開課圖形想象畫

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這是大班美術公開課圖形想象畫教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

一、活動目的：

1、通過各種圖形展開想象，發(fā)展幼兒的想象能力。

2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

3、培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

二、教學重難點

重點：掌握在原有的各種形狀上進行想象的方法。

難點：幼兒通過添畫更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。

三、活動準備：

1、“圖形王國”畫展的場景布置（范畫作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國　”大字）

2、多媒體課件、錄音機及背景音樂

3、各種剪好的圖形（蠟光紙）、畫紙和膠水人手一份、抹布

四、活動過程：

一、參觀“

圖形王國”“

小朋友，圖形王國今天舉行第一期畫展，

里面的畫非常特別非常漂亮，每一幅

畫里都藏有一些圖形，圖形王國的主人聽說大

×

班的小朋友很棒，所以想考考你

們，看你們能不能找出畫里藏著什么圖形！好了，我們出發(fā)吧！

”

（參觀時可與

幼兒小聲討論，引導幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形）。

自由討論：你最喜歡圖形王國里的哪一副畫？它是由什么圖形變出來的？

總結：小朋友都很厲害，能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國里的畫都是由三角形、半圓形、圓形

和正方形變出來的。

二、觀看多媒體，擴展幼兒思維。

出示三角形的蠟光紙，

提問：

三角形除了變出圖形王國里的東西外，

還可以變出

什么圖形呢？（依次出示半圓形、圓形、正方形）

“

讓我們看看電腦里這個小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢？

”

打開

多媒體，觀看課件。

三、幼兒作畫，教師巡回指導。（播放輕柔的音樂）

“

小朋友，圖形王國的主人說馬上就要舉行第二期的畫展了，他邀請小朋友來

當小畫家，

用各種圖形添畫出更漂亮的東西，

然后把你們的作品展覽在圖形王國

里，

給所有的小朋友和老師參觀，

但是圖形王國的主人說他有個要求：

就是小朋

友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，

如果手臟

了可以在桌子上的抹布上擦一擦，

畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了。

”

（指導重點：

讓幼兒在優(yōu)美的音樂聲中自由創(chuàng)作，

同時了解幼兒意圖，

啟發(fā)幼兒

大膽想象，鼓勵幼兒獨特表現(xiàn)）

四、展示與體驗

――

參觀

“

圖形王國

”

第二期畫展。（播放音樂）

“

小朋友們，圖形王國的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀

參觀吧！

”

參觀完畫展后，提問一幼兒：

“

你最喜歡哪一幅作品？可以告訴我嗎？你為什

活動反思：

《綱要》中指出：“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”為此，我選擇了幼兒生活中常見的“圖形”作為主題，設計了美術活動《圖形想象畫》。在發(fā)展幼兒美術能力的同時，又發(fā)展了幼兒的想象能力及動手能力。

在組織完教學活動后，我深有感觸，主要有以下幾點：

一、手、口、腦并用，幼兒得到全面發(fā)展。

在“用圖形變魔術”的操作環(huán)節(jié)中，幼兒將已知經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為直觀的圖畫，將單調(diào)的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫筆變成了一幅幅生動的畫面：紅紅的太陽、憨態(tài)可掬的熊貓、誘人的葡萄、可愛的烏龜、美麗的房子……在交流作品時，幼兒有的用簡單的一兩句話介紹自己的作品，有的用幾句話……不但幼兒的動手能力、想象能力得到了發(fā)展，語言表達能力更是有了質(zhì)的飛躍

二、適時的表揚和鼓勵，促進幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。

在幼兒繪畫時，多數(shù)幼兒只會把圓形變成太陽等簡單的東西，當我能發(fā)現(xiàn)一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛的小鳥時，我馬上向小朋友介紹了他的作品，并表揚了他。幼兒們得到啟發(fā)，運用多種不同的形狀形創(chuàng)造出了很多讓我意想不到的作品，如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了美麗的花朵等。有人說好孩子是夸出來的，我要說：好作品也是夸出來的!

整個活動緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動積極，樂學、愿學，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動主體、教師主導的綱要精神。實現(xiàn)了“通過對各種圖形展開想象，充分發(fā)展幼兒的想象能力和動手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣?！钡慕逃繕?。

《大班版畫：紙版樂》：大班美術活動紙版樂教案主要包含了產(chǎn)生背景，案例，活動反思等內(nèi)容，嘗試紙板的多種玩法，重點練習跳躍動作。 喜歡與他人合作，體驗集體游戲的快樂。 活動準備：紙板若干、手工西瓜若干，數(shù)量和幼兒人數(shù)相同適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看幼兒園大班版畫紙版樂教案吧。

《大班美術活動：煙臺地圖》：大班美術活動煙臺地圖教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，嘗試根據(jù)圖片描繪出煙臺地圖的外形，并能沿邊緣剪下。發(fā)揮想象，根據(jù)地圖的外形創(chuàng)作畫出各種形象進行繪畫活動。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看幼兒園大班美術活動煙臺地圖教案吧。

《大班繪畫活動：我喜歡的卡通人物》：大班美術活動我喜歡的卡通人物教案主要包含了活動目標，活動準備，活動反思，活動過程等內(nèi)容，結合已有經(jīng)驗，講述自己喜歡的卡通人物形象。通過觀察圖片以及觀察范例等形式，了解卡通形象的基本特征，嘗試用繪畫的形式記錄卡通人物的基本特征。適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看大班繪畫活動我喜歡的卡通人物教案吧。

形象禮儀常識

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形象禮儀常識(篇1)

形象基本禮儀常識

禮儀是人們相處中最基本的規(guī)范，準確的禮儀展現(xiàn)了一個人的品格和修養(yǎng)水平，而形象則是身體外在表現(xiàn)的體現(xiàn)，兩者強強聯(lián)合，相互帶動。在社交健康發(fā)展的時代，形象基本禮儀常識的培養(yǎng)已成為了各個方面人們必須要掌握的素質(zhì)之一。

一、身體儀態(tài)優(yōu)雅得體

身體儀態(tài)是非常重要的，主要是指一些基本的姿勢和動作。人的整個身體與語言和視覺刺激一樣能傳達訊息，適當?shù)纳眢w語言可以展現(xiàn)自信、友善和親切的態(tài)度，而不當?shù)淖藙莺蛣幼鲃t很容易給人留下不良印象。因此，要給自己養(yǎng)成優(yōu)雅的身體姿態(tài)。

1.面對面互動時，保持直立的身體姿態(tài)，背部挺直、頭部保持與地面平行的高度。

2.不要抓耳朵、扯衣、彈指；不要亂擺手、咳嗽、打哈欠、眼睛四處游動等。

3.要學會合適的動手勢，如敲桌子、拉手指等小動作是不禮貌的。

4.走路是最基本的姿勢活動，要注意保持正常的步伐，注意姿態(tài)，不要跑步、扭曲、抵觸、轉(zhuǎn)動等。

二、言行舉止得體優(yōu)雅

言行舉止是人際交往中非常重要的一種元素，不僅體現(xiàn)人們的道德修養(yǎng)，也是表明個人文化素養(yǎng)和對他人的尊重，要養(yǎng)成舉止得體優(yōu)雅的習慣。

1.言行舉止要有原則和底線，不能因為一時情緒或別人的冷落等因素而發(fā)泄任何負面情緒。

2.要注意在交往場合內(nèi)，不要在公共場合施行個人行為，如大聲吵鬧，或在行人道或隧道內(nèi)低頭或竄單車，或?qū)⑺饺宋锲窋[放在辦公桌上。

3.在交往時，要尊重對方的權利和隱私，盡量避免侵犯對方的自尊心。

4.在和別人出門和參加聚會時，要穿著整齊得體，不要過于隨意或夸張。

三、細節(jié)修養(yǎng)的關注

記住，細節(jié)往往決定成敗，因此細節(jié)的修養(yǎng)絕對不能疏忽。下面從著裝、談吐、送達禮、倡導環(huán)保等方面介紹一些細節(jié)修養(yǎng)的方法。

1.穿著得體、合適，既要考慮場合，又要注意氣質(zhì)和自己的年齡。

2.有禮貌的談話方式是要懂得掌握語言，注意對方的感受和身體語言，避免說些容易給人負面感受、侵犯對方隱私、傷對方自尊的話。

3.送達禮也是一種修養(yǎng)，送禮要選對對方的需要和喜好的禮品，講究禮品封裝，要注意禮品的搭配和環(huán)境的整體配色。

4.對于環(huán)保方面，因人而異，但盡量控制握手時間和安排聚餐時間，不要讓垃圾、煙蒂、廢氣以及消耗能源等念頭出現(xiàn)。遇到需要慎重考慮的事情，就在規(guī)范范圍內(nèi)考慮，有實際行動。

四、好習慣是培養(yǎng)顏值、形象和修養(yǎng)的基石

從學習、觀察、模仿、實踐、反思五個方面，養(yǎng)成良好的習慣，是培養(yǎng)顏值、形象和修養(yǎng)的基石。

1.先學會自我管理，提醒自己始終保持好心態(tài)和習慣。

2.關于交往禮儀的學習，可以提前預習、自裝訂成冊、同伴交流等方法，加深對交往禮儀的認識。

3.一些小細節(jié)也是體現(xiàn)修養(yǎng)的重要部分，把小細節(jié)放到大標準上去審視，選擇可以做到的小科技既可以提升形象，又能有效提升修養(yǎng)。

4.營造一個更宜人的生活環(huán)境，交友有禮，把交往禮儀當成一項長期堅持的、有意義的習慣，塑造一個良好的人生軌跡。

五、總結

形象基本禮儀常識不僅是在交往中展示自我形象的方法，也是對人際關系的一種尊重和表達。如果能夠遵守基本禮儀并加以實踐，就能夠在任何場合中都給人留下好印象。形象和禮儀邁向成功道路！

形象禮儀常識(篇2)

實用商務禮儀常識之形象禮儀

一、著裝、首飾、頭發(fā)

1、 男士著裝注意“三色“原則(西服、領帶、皮鞋不超過三種顏色);三一定律(皮鞋、腰帶、皮包要統(tǒng)一顏色);三大禁忌(商標沒有摘掉、不系或系質(zhì)量不好的領帶、鞋襪不配套)。

2、 女士著裝時裙裝為正裝，褲裝為便裝，在穿裙裝時不能三截腿，不能光腿，要有備用襪子，同時不能穿黑色皮裙。

3、 女士著裝注意六點：不能過分短小、過分緊身、過分暴露、過分透明、過分雜亂、過分鮮艷。

4、 男士頭發(fā)在七公分左右為宜，女士出席商務活動時應該束發(fā)，不能長發(fā)披肩。

5、 首飾要同質(zhì)同色，佩戴要符合身份，以少為佳，不多于三種，不戴珠寶飾品。項鏈、耳墜的長度要與臉形成反比(圓臉的人帶長項鏈，反之亦然)。

6、 通常不染發(fā)，如若染發(fā)藥與眼仁同色?；瓓y或不化妝，標準為妝成有卻無。

二、站、坐、走、蹲、手

1、 站：標準的站立姿勢要挺胸收腹，兩肩平齊，雙臂自然下垂。站立姿勢要正，切忌身體歪斜。女性站立的正確姿勢：最好是一只腳略前，一只腳略后，兩腿貼近，雙手疊放在下腹部。

2、 坐：入坐時左進右出，上身自然挺直，兩臂屈曲放在雙膝上，或兩手半握放在膝上，手心向下。不可O型腿，士字腿，可二郎腿但要注意方向。

3、 走：行走時，步態(tài)應該自然輕盈，目視前方，身體挺直，雙肩自然下垂，應保持身體的挺直，切忌左右搖擺或搖頭晃肩。

4、 蹲：正確的方法應該彎下膝蓋，兩個膝蓋應該并起來，臀部向下，上體保持中直。

5、 手：在握手時主人、長輩、上級及女士應主動伸手，握手的.力度要適中，同時上下?lián)u晃三下，并且握手時要直視對方，面帶微笑。迎賓時手掌側立引導;道別時，伸臂立掌，腕動臂不動，手動指不動。

三、握手七要訣

在握手時，如果一方站著，一方坐著，坐著的一方要站起來;除非年事較高或身體不適(應說明情況)。在正常情況下，坐著與人握手是不禮貌的。握手一定要用右手(除非右手受傷)。另外，握手時為表示親切，兩手可上下?lián)u擺，切勿左右搖擺。

形象禮儀常識(篇3)

形象禮儀知識常識

形象禮儀是指人們在社會交往和職場生活中所需要遵守的基本規(guī)范和行為準則，它不僅體現(xiàn)了個人素質(zhì)和修養(yǎng)，更能展現(xiàn)其職業(yè)能力和個人品牌價值。以下是關于形象禮儀的一些常識，希望能夠為大家提供參考。

一、儀表整潔

形象的第一印象往往來自于儀表的整潔程度，因此保持整潔的儀表是提升形象的重要一步。平時應該注意隨時保持面容的潔凈、發(fā)型的整齊、衣著的規(guī)范。特別是在公共場合和面對重要人士時，更應該注重細節(jié)，注意儀態(tài)和形象的統(tǒng)一性。

二、言談舉止

言談是社交中非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅考驗著人們的表達能力，更是直接反映出一個人的個性和修養(yǎng)。在言談中，應該注意積極向上、真誠誠懇、自信從容的挑選詞句表達，避免出現(xiàn)過多的負面情緒、重復陳述和煩瑣冗長等不良言行。而在交往的過程中，還要注意細節(jié)上的控制，比如不亂擺手、不頻繁眨眼、不翹二郎腿等等。

三、社交禮儀

職場生活中有成百上千的社交場合，掌握正確的社交禮儀不僅有助于提升個人魅力，還能贏得更多的機遇和信任。在社交禮儀中，應該注意到場合的適應和禮儀禮貌的準則。比如在參加重要的會議和晚宴時，一定要提前了解場合的暗示和主持人的要求，遵守相應的禮節(jié)規(guī)范，表現(xiàn)出自己成熟獨立的職場形象。

四、人際交往

人際交往是職場中不可避免的環(huán)節(jié)，更是一個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要渠道。在人際交往中，應該注意以誠相待、以人為本的準則，站在他人的角度去思考，表現(xiàn)出自己親和力強且擁有良好的團隊協(xié)作能力。因此，應該在處理人際關系的過程中尊重他人、理性表達自己的觀點、充分聽取他人的意見，以寬容和諒解的態(tài)度待人。

五、職業(yè)形象

最后，職業(yè)形象是人們在工作場合中所需要展現(xiàn)的形象，它不僅關系到個人的職業(yè)形象，還涉及到公司的品牌形象。在職業(yè)形象的塑造方面，應該注意個人形象和職業(yè)精神的統(tǒng)一性，避免出現(xiàn)言行不當、不專業(yè)、缺乏創(chuàng)新等不利于個人和企業(yè)形象打造的行為。而在職場中，還應該注重常規(guī)禮節(jié)，如準時到崗、不走神、回復郵件等等。

在總結中，形象禮儀知識雖是簡約明了，卻涵蓋了社交禮儀、人際交往和職場形象塑造等重要環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)恰好反映出一個人完整形象和修養(yǎng)的層次。因此，希望各位能夠通過不斷學習、總結和實踐，將形象禮儀的知識化為自己的行為準則，優(yōu)雅大方地走進職場并創(chuàng)造出屬于自己的優(yōu)秀品牌。

形象禮儀常識(篇4)

導論

形象禮儀是社交場合中非常重要的一環(huán)，它反映了一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)。無論是在職場上還是日常生活中，正確的形象禮儀都可以給人留下深刻的印象，增加交往的成功率。在本文中，我們將詳細討論形象禮儀的各個方面，包括穿著、儀態(tài)、言談舉止等，以幫助讀者更加全面地了解和掌握這一重要的社交技巧。

穿著

穿著是一個人形象的第一印象，它能夠給人帶來美感和信任感。在正式場合，應該選擇得體的服裝，不過于暴露或過于隨便。男士應該穿西裝、領帶以及整潔的鞋子，女士可以選擇連衣裙、套裙或正裝。穿著應該整潔干凈，避免過于花哨或過于庸俗的服飾。另外，選衣時還應根據(jù)場合的不同選擇合適的顏色，如參加婚禮應避免黑色，而運動場合可以選擇運動裝。

儀態(tài)

儀態(tài)指的是一個人的姿勢和姿態(tài)，這也是給人留下深刻印象的重要因素。正立的姿態(tài)和穩(wěn)重沉著的表情是成熟和自信的象征。在進行交談或坐姿時，應該保持直立的身體姿態(tài)，避免趴在桌子上或倚靠著墻壁。另外，在與他人交流時，應保持適度的眼神接觸，這顯示了你的真誠和關注。

言談舉止

言談舉止是一個人的修養(yǎng)和教養(yǎng)的體現(xiàn)，它可以體現(xiàn)一個人的聰明才智和成熟穩(wěn)重。在社交場合中，應該注意自己的說話方式和用詞。避免粗俗、冷嘲熱諷、爭論和實質(zhì)性的談話，保持謙虛和友善。同時，要注意話語的聲音和語速，不要大聲喧嘩或說話過快過慢，這會給人不良的印象。另外，在交談時要注意聽對方說話，不要中斷或打斷對方的發(fā)言，展示出尊重和關注。

社交禮儀

在社交場合中，應該遵守一定的社交禮儀，以顯示出自己的尊重和教養(yǎng)。應該主動向人們致以問候和微笑，以表達自己的友好。需要注意握手和鞠躬的方式。在握手時，要保持適度的力量和時間，并且要注意搭配一句簡單的問候語。而當向長者或上級鞠躬時，要保持一定的幅度和時間，并盡量避免與對方視線直接對視。在用餐和倒酒時，要注意禮儀的規(guī)范，如正確使用刀叉，保持談笑聲音適中，注意不要弄臟或弄濕桌布。

總結

形象禮儀不僅僅是社交場合中的一種表現(xiàn)形式，更是展示自信和修養(yǎng)的方式。通過選擇得體的穿著、保持良好的儀態(tài)、運用恰當?shù)难哉勁e止和遵守基本的社交禮儀，我們可以給人留下積極而良好的印象。在今天競爭激烈的社會中，形象禮儀已經(jīng)成為一個人成功的必備素質(zhì)之一。希望本文能夠幫助各位讀者更加全面地了解和掌握形象禮儀的重要性和技巧，以提高自己在社交場合中的表現(xiàn)和交往的成功率。

形象禮儀常識(篇5)

形象禮儀是指一個人在社交場合以及日常生活中所體現(xiàn)的外表形象和行為舉止。一個人的形象禮儀是直接展示自己個性、修養(yǎng)和文化水平的窗口。良好的形象禮儀不僅能夠給人留下深刻的印象，還能夠提升自己的自信心和個人魅力。本文將從儀表、言談舉止、穿著搭配等方面詳細介紹形象禮儀的基本常識。

在儀表方面，一個人的儀表舉止是直接反應一個人素質(zhì)和教養(yǎng)的重要方面。在社交場合，我們要注意保持整潔、干凈的外表，穿著要得體；面部表情要友善、自信、微笑是最好的招牌；帶著謙虛和自覺的態(tài)度；坐姿要端正，不要擺弄手機或者東西，體現(xiàn)出自己的專注和尊重。這些都可以讓人對你留下良好的印象。

在言談舉止方面，我們要注意自己的言辭和表達方式。在交流中，我們要學會尊重他人，注重禮貌。避免使用含有侮辱、諷刺他人的語言。發(fā)言要有條理、簡潔明了，不要太過啰嗦或者廢話連篇。處事要冷靜，不要情緒沖動或者激動。尤其在爭論或者沖突的情況下，要克制自己的情緒，用理性和客觀的態(tài)度來解決問題。

穿著搭配也是體現(xiàn)一個人形象的重要方面。適當?shù)拇┲钆淇梢燥@示一個人的品味和個性。在正式場合，我們要注意穿著得體，避免過于暴露或者過于庸俗的服飾。服裝可以根據(jù)自己的身材、氣質(zhì)以及場合進行選擇，既要符合時尚潮流，又要尊重自己的風格。配飾的選擇也要考慮整體搭配的協(xié)調(diào)性。干凈整潔的發(fā)型、干凈整齊的指甲以及恰當?shù)幕瘖y都是給人良好印象的一部分。

除了以上幾個方面，形象禮儀還包括個人的姿態(tài)和動作。例如，行走時保持挺胸、收腹、自信的姿態(tài)；握手時要用適當?shù)牧Φ?，穩(wěn)定的握手姿勢，避免過于輕薄或過于用力；站立時要保持雙腳平衡，不要晃動或是翹八字腳等。這些都是在細節(jié)上展示自己修養(yǎng)和教養(yǎng)的重要方面。

一個人的修養(yǎng)也是體現(xiàn)形象禮儀的重要方面。修養(yǎng)包括學術知識、天賦才藝、人際交往等諸多方面，是一個人所具有的綜合素質(zhì)和文化水平的體現(xiàn)。一個修養(yǎng)好的人在社交場合和日常生活中都能表現(xiàn)出風度和深度，給人留下良好的印象。

形象禮儀的重要性無法被忽視。一個具備良好形象禮儀的人不僅能夠在就業(yè)、事業(yè)等方面贏得機會，還能夠在社交場合中得到尊重和喜愛。我們每個人都應該注重培養(yǎng)自己的形象禮儀，從修養(yǎng)、儀表、言談舉止、穿著搭配等方面加以提升。形象禮儀不僅是對他人的尊重，也是對自己修養(yǎng)的展示。形象禮儀的提升能夠使我們更加自信、自律，并且贏得更多的人生機遇。我相信，只有不斷的提升自己的形象禮儀，我們才能夠在社會中獲得更高的認可和成功。

形象禮儀常識(篇6)

形象禮儀常識

作為現(xiàn)代人，每個人怎樣表現(xiàn)自己的形象禮儀常識，都是需要注意和學習的。無論是在日常生活中還是在職場，一個人的形象禮儀都會直接影響到個人的職業(yè)和社交發(fā)展。本文將從穿著、儀表、語言、社交等方面詳細介紹一些形象禮儀的知識和技巧。

1、穿著

對于外在的穿著方面，最基本的準則是整潔干凈。無論什么場合，衣服和鞋子都要干凈整潔。在職場中，適當?shù)闹b是很重要的。穿著過于隨意或太過華麗都會給人留下不好的印象。男士可以選擇西服或是正裝，女士則可以選擇風格簡單舒適的套裝或是連衣裙等。除了適當?shù)恼酱┲€要注意服裝的顏色、款式要與自己的氣質(zhì)和膚色相匹配。

2、儀表

一個人的儀表可以直接影響到別人對他的印象。如果一個人的儀表得當，處處透著自信和禮貌，他就會給人留下一個好印象，同時也有利于職場和社交發(fā)展。那么，要如何才能保持良好的儀表形象呢？首先，要注意個人衛(wèi)生，保持口氣清新、牙齒潔白、發(fā)型整齊。其次，細節(jié)決定成敗，要注意手指修剪、指甲清潔、臉部及身體的皮膚護理等。最后，穿著不僅要整潔干凈，還要注意搭配和具有個人特點。

3、語言

語言是一種交流的方式，使用恰當?shù)恼Z言能為個人贏得好感和尊重。在日常交往和商務談判中，用語要恰當?shù)皿w，尤其要注意避免語言暴力和語言歧視。在用語時，也要盡量避免口頭禪、習慣用語和地方特色用語，避免溝通產(chǎn)生誤解。同時要注意聲音的音量及語速要適當，不過大聲喧嘩或是語速過快，而對方不能聽清，或者無法理解的話語，都會給人留下不好的印象。

4、社交

在社交中，要遵守基本的禮儀規(guī)范。如在社交場合中，要注意自己提供的服務和自己再帶來的倒酒，適當照顧到別人的喜好和習慣。在社交時，要盡量保持微笑并保持舒適的身體姿態(tài)。共進餐時要注意不要發(fā)出嘴咋聲、不要搶奪食物等行為，同時要細心地提供服務。說話時不要打斷別人的話，聽取別人的看法和意見也是社交禮儀的一項重要方面。最后還要注意不要泄露別人的隱私，防止被誤解，更不要閑話閑話或者說一些不恰當?shù)耐嫘Α?/p>

總之，形象禮儀是表現(xiàn)個人素質(zhì)和文明程度的重要方式，只有在注意個人形象和言行中，才能在職場和日常生活中更好的展現(xiàn)自己。

樹形象，優(yōu)服務

幼兒教育工作屬于一個社會服務業(yè)的范疇。作為一位幼兒教育工作者，我深感肩上的責任重大，為了把我們的下一代培養(yǎng)成為適應社會發(fā)展的四有新人，我們教育工作者必須時刻的牢記教育教學大綱搞好教育創(chuàng)新工作。

1、加強自身對政治思想的學習。作為一個愛國主義者我積極學習黨的章程嚴格服從黨的領導，并從2004年底開展的“永保黨員工作先進性”中學習到了以前沒有學習過的東西。

2、加強自身素質(zhì)教育。自從參加教育工作以來我從沒有放棄過對自身素質(zhì)的提高。不段積極的研、讀有關教育的報紙和書刊使我學到了新的教育理念和教育方法。自從園里開展了“五個一”讀書活動以來，我積極的找了一些有關教育和非教育的書籍，使我不管是從教育還是人生方面都給我起到了重要的意義。特別是11月份我園里組織學習了《自動自發(fā)》一書使我從新的角度認識了怎樣認識工作、干好工作、并發(fā)揚好的工作作風。

3、積極提高自身專業(yè)技巧。在搞好孩子一日生活、學習的基礎上我還不斷的加強自身專業(yè)素質(zhì)的提高。只有有了自己的教學風格和教育理念，才能在教育體制日趨更新越異的浪潮中站穩(wěn)腳跟。在教育事業(yè)不斷發(fā)展的今天，我們?nèi)缤嫠兄鄄贿M則退。自己不段的更新自己才不會被社會所淘汰。

4、“講誠信、樹品牌、求質(zhì)量”這句話雖然更適合企業(yè)，但句句都與教育分不開。我們的教育就是為社會做服務，服務水平如何直接影響到社會的發(fā)展進程。所以我們也要，講誠信。在講誠信的同時樹立自己在社會中的形象。

在今后的工作中我要繼續(xù)努力，為幼兒園的發(fā)展做出自己的一份力量。