中班音樂教學主題：《一千零一個噴嚏》

網站小編為你編輯《中班音樂教學主題：《一千零一個噴嚏》》一文，希望為你人工作帶來幫助！

【設計思路】

節(jié)奏樂是幼兒園音樂教學的內容之一，并深受孩子們的喜愛，傳統(tǒng)的節(jié)奏樂教學法是一個聲部一個聲部地教和學，然后再合起來演奏，而本次活動則采取故事與節(jié)奏樂相結合，意在通過簡單有趣的故事，充分發(fā)揮孩子的積極性、主動性、創(chuàng)造性、自由探索樂器，并應用簡單符合故事角色特點的節(jié)奏，為故事伴奏，從而使孩子學的輕松，老師也教的輕松。

【活動目的】

1、在教師的啟發(fā)下，幼兒學習快、慢兩種速度敲擊樂器。

2、教幼兒看指揮調節(jié)自己敲擊的速度。

3、引導幼兒學習與集體保持速度一致地演奏，養(yǎng)成愛護樂器的習慣。

【教案準備】木魚、小鼓、沙球

【教案流程】

1、教師與幼兒自由討論“打噴嚏”引題。

（1）小朋友，你們有沒有打過噴嚏呢？你們?yōu)槭裁创驀娞纾?/p>

（2）今天老師給小朋友講一個故事，故事的題目是《一千零一個噴嚏》。

2、教師講述故事，探討故事角色特點。

（1）教師講述第一遍故事。

提問：故事的題目？故事里有誰？發(fā)生了什么事？它是怎樣解決的？

（2）教師與幼兒共同探討并模仿故事中角色的特點。

小兔：剛開始走路是一蹦一跳（中速）；發(fā)現(xiàn)大灰狼迅速奔跑（快速）搓辣椒粉（快速）；小兔學大灰狼打噴嚏（從重到輕）；小兔回家（中速）。

大灰狼：剛開始跟蹤小兔時悄悄地走（中速）；追趕時的腳步聲（快速）；大灰狼打噴嚏（從重到輕）。

3、幼兒分角色用“腳步聲”為故事配上節(jié)奏。

4、幼兒嘗試各種樂器。

（1）組織幼兒自由選擇樂器。

師：今天，老師為小朋友準備了很多樂器，呆會兒，小朋友可以上來敲一敲、拍一拍、聽一聽各種樂器發(fā)出來的聲音像誰的腳步聲。

（2）幼兒自由選擇樂器，教師進行啟發(fā)引導。

師：剛才你玩了什么樂器，你覺得他發(fā)出來的聲音像故事里的誰在干什么？

5、幼兒持樂器為故事配節(jié)奏。

（1）幼兒集體邊聽故事邊看指揮配節(jié)奏。（師指揮，并進行實際情況指導）。

師提出要求：①要注意看老師的指揮；②不要讓樂器隨便發(fā)出聲音。

（2）根據(jù)幼兒配樂的效果，進行第二次配樂。

（3）幼兒交換樂器后進行第三遍配節(jié)奏

（4）師小結并請幼兒一起收拾整理樂器。

6、游戲《小兔和狼》結束。（yS575.coM 述職報告之家）

關于中班音樂教學主題：《一千零一個噴嚏》的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

Yjs21.coM更多幼兒園說課稿延伸讀

中班音樂教案

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄吨邪嘁魳方贪浮罚?/p>

本育兒文章是最新發(fā)布的《中班音樂教案_快樂的汽車》的詳細頁面，好東西應該跟大家分享，把錯別字改掉了，看完如果覺得有用請記得收藏。

關于中班音樂教案的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

中班音樂

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄吨邪嘁魳贰罚?/p>

運動目的：

1、感覺豐產的果園氣象，隨著旋律有心情地演唱歌曲。

2、在熟習歌曲的根本上進修“踵趾小跑步”，開端造就幼兒對音樂、跳舞的愛好和節(jié)拍感。

運動預備：音樂、豐產的果園（PPT）踵趾小跑步圖示

運動歷程：

一、溫習歌曲：

1、看PPT，我們來到了什么處所？看到了什么？

2、這么多的生果都豐產了，真高興。（幼兒聽音樂唱歌）

二、觀賞感覺：

1、這么好聽的歌，你們知道我想干什么嗎？（舞蹈）

2、先生跳舞，幼兒觀賞。

3、看到先生是奈何摘蘋果的？幼兒手工制作（手拿籃子、跑著去的）

4、出示踵趾小跑步的步調圖，資助幼兒明白。

師與幼兒評論辯論：奈何才氣摘到又多又大的蘋果

（抱一個大大的籃子，摘蘋果時眼睛看動手，還要跑著去找一找……）

5、師再次樹模、幼兒模擬行動。

6、做做踵趾小跑步的行動（重復跳舞）。

三、運動延長：

音樂、圖示投放到地區(qū)中幼兒繼承訓練。

關于中班音樂的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

健康活動《打噴嚏的小老鼠》

下面給大家提供的是《健康活動《打噴嚏的小老鼠》》，希望精彩的內容能夠幫助到你！

健康活動《打噴嚏的小老鼠》

【教案目的】

1、認真傾聽故事，知道天冷要防感冒，注意保暖。

2、感受小老鼠動作的有趣，樂意模仿故事中小老鼠的動作。（難點）

【教案準備】

故事《打噴嚏的小老鼠》及相關圖片。

【教案流程】

一、導入，引出故事。

秋天過后，馬上就是冬天了，天氣越來越冷了，大家都穿得很暖和，讓自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可難受了，因為啊他得了重感冒，一直在打噴嚏。這到底是怎么回事呢，讓我們一起來聽聽丁丁的故事吧！

二、看圖片，講述故事，理解故事。

1、出示圖片，講述故事。

（1）講述故事第一部分（從“有一天……他覺得舒服極了”）

（2）好了，聽了小老鼠丁丁的故事，小朋友們知道小老鼠丁丁為什么會感冒了嗎？（小朋友發(fā)言）對的，小朋友們都聽得很仔細，小老鼠丁丁啊，就是因為不聽媽媽的話跑到外面玩，而被凍得感冒了。我們小朋友可不能像他一樣哦！

2、請幼兒看圖片，模仿動作。

（1）出示第一張圖片，小老鼠在干什么呀？（小朋友發(fā)言）恩，對，這一張啊小老鼠丁丁在跑來跑去。

（2）出示第二張。丁丁又在干嗎？（小朋友發(fā)言）對，這里啊丁丁因為感冒了所以一直在打噴嚏。

（3）出示第三張，小老鼠在做什么？（小朋友發(fā)言）對的，這里啊是丁丁聽了媽媽的話在曬太陽呢。

（4）跑、打噴嚏、曬太陽。圖片上小老鼠丁丁一共做了這三個動作，是不是?。亢?，那接下來呢，老師要請小朋友來模仿一下小老鼠丁丁打噴嚏的動作了，哪個小朋友愿意來試一試啊，請舉手！（請幾個小朋友模仿）恩，小朋友們都模仿得真好，真棒。為自己鼓鼓掌！

三、討論如何保護自己，預防感冒。

1、小朋友啊，秋天來了，天氣越來越冷了，這時候我們都特別容易感冒，那我們該怎么預防感冒呢？有誰能來說說看（小朋友發(fā)言）

2、恩，小朋友們說的都很對，那總的來說呢，預防感冒有這么幾點：首先，天冷的時候要注意保暖。還有，要及時增減衣服。冷了要加衣服，熱了要脫衣服。另外，還要堅持鍛煉()身體，多做運動，保持一個健康的體魄，這樣就不容易生病了。還有，在晴天的時候呢，也要像故事中的小老鼠丁丁一樣多曬曬太陽，既舒服又能讓你遠離感冒。

四、游戲：大家一起動一動

好了，小朋友們，故事聽完了，現(xiàn)在，讓我們一起來動一動吧！老師教大家?guī)讉€動作，看仔細嘍?。ㄒ贿吥顑焊瑁贿吺痉秳幼鳎┙裉斓奶鞖庹嬲?，我們一起來做操。擺擺手，擺擺手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳身體好。這些動作是不是很簡單啊，小朋友們都學會了嗎？好，那現(xiàn)在大家跟著我一起做。（反復做幾次）

附故事內容：

有一天，天氣很冷，貪玩的小老鼠丁丁不聽鼠媽媽的勸告，在家門口的院子里跑來跑去，玩的可開心啦！可是，剛回到屋子里沒多久，小老鼠丁丁突然不停地打起噴嚏來，難受極了？？丁丁急忙去問媽媽：“媽媽，媽媽，我怎么了，為什么我老在打噴嚏呢？”鼠媽媽說：“你這是被凍得感冒了，快去外面曬曬太陽吧１于是，小老鼠丁丁忙跑到院子里去，溫暖的太陽曬在小老鼠身上，他覺得舒服極了！

自我反思：

這堂課上得很失敗，問題多多。

1、教學重點不夠突出，問題剖析不夠深刻。比如我在上課講到小老鼠跑步、打噴嚏和曬太陽三個動作時，只是一帶而過，沒有將其與健康、衛(wèi)生聯(lián)系在一起，進行深入講解。本來這里可以擴展開來，重點教導幼兒怎樣正確地跑步、打噴嚏和曬太陽，這樣就符合健康的主題了。

2、故事條理不夠清晰，講述故事時不夠生動。因為這個故事是自己編的，所以故事的條理不太清晰且情節(jié)不夠生動。并且，我自己在上課時又由于過于緊張，沒能將這個故事很生動地表述出來，所以，沒能很好地提起幼兒的興趣。

3、最后一個游戲環(huán)節(jié)做動作的時候，首先我自己示范時動作不夠標準、不夠夸張，其次我沒有安排好幼兒的站位，使得幼兒在做動作時有些擁擠。本來可以安排幼兒分批進行游戲，效果可能會更好些。

4、在整個上課過程里，我會經常說例如“是不是、好不好”之類的口頭禪，這樣其實不是很好。還有，在幼兒做完回答或動作時，我沒能及時給予恰當?shù)脑u語。

總而言之，這第一次的健康主題課雖然沒有上成功，但是卻讓我學到很多，也明白了要想真正上好一堂課真的不是件容易的事。以后還要更加努力學習。

不知道本文健康活動《打噴嚏的小老鼠》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！

中班音樂韻律教案

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄吨邪嘁魳讽嵚山贪浮罚?/p>

運動目的：

1、資助幼兒熟習樂曲，聽辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂。

2、引誘幼兒進修模擬敲鑼、打鼓、放鞭炮的行動，開端跟上音樂節(jié)奏。

3、溫習游戲“找朋儕”，勉勵幼兒大家到場游戲，體驗到場游戲的快活。

運動預備：

1、圖片敲鑼打鼓放鞭炮、至公雞；

2、電視機、灌音機、磁帶各一；

3、什物鑼、鼓；

運動歷程：

一、導入部門

1、律動：高人走、矮人走。師生一路跟從音樂的崎嶇轉變模擬高人、矮人走，自由進入運動室。

師：先生請小朋儕去看電視，各人跟從音樂學高人走矮人走到座位上，聽一聽什么處所是高人走、什么處所是矮人走的音樂？

2、溫習歌曲：至公雞。請幼兒在音樂伴奏下用天然好聽的聲音演唱兩遍，并提示幼兒唱出至公雞沐浴時的開心心境。

師：看，電視里來了誰？對，是至公雞，誰知道至公雞用什么沐浴？讓我們一升引好聽的聲音來報告各人。

師小結：氣候固然很冷，但我們小朋儕也要象至公雞一樣，要常常沐浴，做個愛潔凈講衛(wèi)生的孩子。

二、根基部門：進修律動《敲鑼打鼓放鞭炮》

1、看一看，想一想

（1）一一出示小朋儕敲鑼打鼓放鞭炮的圖片，引誘幼兒不雅察。

師：電視里的小朋儕在干什么？看她手里拿的什么？

幼A：有個小女孩在打鼓。

幼B：小朋儕在敲鑼。

幼兒手工制作幼C：在放鞭炮，聲音很響很響的，她把耳朵都捂起來了。

幼D：有小我私家在放鞭炮，小朋儕開心的跳起來了。

師：鑼、鼓敲了今后才氣發(fā)出好聽的聲音，誰樂意來試一試，各人細致聽，會發(fā)出什么聲音？

幼A：哐哐哐哐

幼B：咚咚咚咚

幼C：嘭啪嘭啪

（2）團體徒手模擬行動。

2、聽一聽，做一做

（1）觀賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮。

幼兒自由評論辯論后提問，引誘幼兒聽辯逐步的敲鑼、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂。（二遍）

師：先生帶來了一段好聽的音樂，各人細致聽，那里是敲鑼的音樂，那里是打鼓的音樂，放鞭炮的音樂你聽出來在什么處所了嗎？

幼A：我聽到了放鞭炮的聲音了。

幼B：放鞭炮的聲音在末了，很響的。

幼C：敲鑼的聲音在一開端的處所，敲的很慢。

幼D：在敲鑼背面的是打鼓的音樂，打的很快的，我喜好聽。

（2）幼兒隨著音樂一路模擬敲鑼打鼓放鞭炮的行動。

a.團體訓練（二遍）師：來，我們一路隨著音樂敲鑼打鼓放鞭炮。

b.弟弟妹妹分組訓練（二遍）

c.一邊模擬聲音一邊模擬行動演出（二遍）

3、想一想，找一找

（1）請幼兒找出敲鑼打鼓的圖片

（2）兩張圖哪一張象逐步敲鑼的聲音，哪一張象快快打鼓的聲音。（請幼兒找出）

師：先生為小朋儕預備了4張圖片，幼兒園教育隨筆等會兒就找一找，哪張是打鼓的圖片，哪張是敲鑼的圖片，這里另有兩張，看一看哪張象逐步的敲鑼的聲音，哪張象快快的打鼓的聲音？

（3）團體聽音樂演出（二遍）

三、竣事部門

1、溫習游戲《找朋儕》。勉勵幼兒能在音樂伴奏下舉行游戲，體驗到場運動的興趣。

師：敲鑼打鼓放鞭炮真呀真高興，讓我們把電視構造失，來跳個舞吧，趙先生知道我們小朋儕來到北珊灣幼兒園，來到小三班，熟悉了很多多少新好朋儕，想不想找你的朋儕一路做游戲、舞蹈？好，下面讓我們隨著音樂去找你的朋儕跳起來吧。

2、隨此音樂邊鼓掌邊出運動室。

關于中班音樂韻律教案的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

中班主題教案

網站小編為你編輯《中班主題教案》一文，希望為你人工作帶來幫助！

張靜

運動泉源

孩子們在用紙箱為金絲熊建了新家之后，發(fā)明金絲熊把紙箱咬了一個大洞。于是，我們在同幼兒探討后，為金絲熊換了一個鐵籠子的家。孩子們在逐日喂食的歷程中，發(fā)明籠子里越來越臟，瓜子皮、花生殼、白菜幫，另有金絲熊的糞便?！霸趺崔k呢？”我問。孩子們都表現(xiàn)要給金絲熊摒擋一下家。

《幼兒園教誨引導綱領（試行）》指出，教誨運動的選擇應切近幼兒的生存來選擇幼兒感愛好的事物和題目，為金絲熊摒擋家恰好是幼兒在豢養(yǎng)金絲熊歷程中發(fā)明的題目，是幼兒很感愛好的一件事，同時也是小動物實際的須要。針對我園研討天然化、生存化運動的特點，我們天生了“我為金絲熊摒擋家”的運動。

運動目的

1、經由過程真實的勞動操縱運動，牢固幼兒利用鉸剪的技巧，生長幼兒小肌肉的機動性，并勉勵幼兒實驗開端的互助。

2、引發(fā)幼兒愛小動物的情緒，造就幼兒開端的勞動意識。

運動歷程

這是孩子們第一次為金絲熊摒擋家。我和三個孩子把鐵籠子提到院子中，幼兒園教案戴妙手套和套袖后，他們很發(fā)急地打開籠子門想要掏內里的臟物。我提示他們：“金絲熊還在內里呢，敞著籠子門如果跑了怎么辦？”“那咱們先把金絲熊弄出來吧！”一個孩子說著就要用手去抓。我又趕快提示：“你們看看，金絲熊的牙齒尖尖的，用手抓它，萬一它咬你的手怎么辦？”這名幼兒趕快縮回本身的手。另一個孩子說：“咱們拿個小桶，放點吃的，讓金絲熊本身爬到桶里來?！蔽覀兺荣澇蛇@個措施。于是，孩子們從廢舊物箱中找了個鐵奶桶，放了一塊面包干，把小桶頂在籠門上，紛歧會兒，金絲熊就爬進了鐵奶桶。孩子們可開心了。

該摒擋籠子了，三個孩子都想把手伸進籠門，相互爭搶起來。這時，我蹲在他們身邊說：“籠門這么小，我們這么多只小手能伸進去嗎？”孩子們搖搖頭，沒有語言?！澳銈兛纯唇鸾z熊的食盒很臟，須要摒擋，要不就不克不及盛新的食品了；鐵籠子有點冷，須要墊點棉花，要不金絲熊的家就不溫暖了，這些事變誰樂意做？”“先生，我想弄金絲熊的食盒，給它放好吃的?！薄跋壬?，我想給它墊棉花。”就如許，孩子們天然而然地分成三組：一個摒擋籠內的臟工具，一個清算食盒，一個將棉花撕成小塊預備墊窩。顛末分工互助，金絲熊的家很快就摒擋好了，清潔劃一。三個孩子把金絲熊送回了家。

時候一每天已往了，在輪番為金絲熊摒擋家的歷程中，孩子們積聚了相干的履歷，同時也開端學會了分工與互助。跟著夏日的到來，氣候一每天熱了，是日，在為金絲熊摒擋家的歷程中，孩子們對我說：“先生，不克不及用棉花給金絲熊鋪家了”。我問：“為什么？”他們說：“天都熱了，幼兒手工制作金絲熊身上有毛，鋪棉花它會熱的。”聽到孩子們有如許的設法主意，我異常開心，便問：“那用什么鋪金絲熊就不熱了呢？”“用稻草吧，門口爺爺那兒有?！币幻變赫f，他的說法獲得了各人的承認。我們從門口爺爺那兒取來一小把稻草，孩子們把籠子摒擋清潔后，便把整根的稻草往里鋪，但是，基礎鋪不進去。看到這種環(huán)境我問：“籠子這么小，稻草這么長，能鋪進去嗎”？孩子們搖頭說不可，得讓稻草變短?！澳窃趺窗训静葑兌棠?？”聽到我的話，此中一個孩子立刻說：“用鉸剪剪。”有三個孩子從美工區(qū)拿來了鉸剪，賣力地把稻草剪成一節(jié)一節(jié)的，鋪在了籠子里。隨后幾天，在幼兒帶金絲熊到戶外曬太陽的歷程中，題目又涌現(xiàn)了：孩子在搬著籠子走時，稻草從籠子的漏洞間漏了出來，走一起，失一起。這可怎么辦呢？一個孩子想抵家里養(yǎng)的小兔子鋪的是報紙，發(fā)起也給金絲熊鋪報紙，各人同等贊成。幼兒園教育隨筆但在鋪的歷程中，孩子們試圖把整張報紙塞進去，沒有樂成?！罢麖垐蠹堜佭M去一點也不軟和，籠口又這么小，咱們得想個措施讓報紙變小，鋪上又軟和?！蔽以谂赃吿崾?。孩子們提出把報紙剪成條放進去，在統(tǒng)統(tǒng)事情都完成之后，孩子們把金絲熊送回了家，看著金絲熊在籠子里走來走去，不絕地玩耍，孩子們開心極了。

運動反思

這個運動是孩子們在發(fā)明題目、辦理題目的歷程中不停舉行的。運動中孩子們天然而然地表示出對金絲熊的愛，他們所做的統(tǒng)統(tǒng)都是為了它。在摒擋家的歷程中，孩子們異常專注，由于他們相識本身做的這些是為什么，有很強的目標性，同時天然而然地訓練了剪的技巧，運動中他們須要交換，須要思索辦理題目的措施，也造就了幼兒的責恣意識和勞動本領。《綱領》指出教誨運動的構造應充實思量幼兒的進修特色和熟悉紀律，各范疇的內容要有機接洽、互相滲出，注意綜合性、意見意義性、運動性，寓教誨于生存游戲之中。這個運動恰好能表現(xiàn)這一點，我可以深切地感覺到孩子們在這個運動中是自動的、努力的、快活的，他們在真實的操縱中，擴大了履歷，牢固了技巧，在快活中獲得了生長。

關于中班主題教案的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

幼兒園中班音樂教案

下面給大家提供的是《幼兒園中班音樂教案》，希望精彩的內容能夠幫助到你！

幼兒園中班音樂教案：潑水歌

目的：

1、感覺樂曲中4拍子的樂句。

2、跟從歌曲節(jié)拍準確做游戲行動。

預備：呼啦圈、鼓

歷程：

1、感覺樂曲中的4拍子節(jié)拍。

—事先在地上安排呼啦圈，排成3排，每排4個。

—先樹模弄法：從第一排開端，邊在每個呼啦圈里原地走4步，邊念口令：“1234223432344234”；再轉到第二排繼承邊走邊念口令，一向走完第三排為止。

—請幼兒輪番實驗走呼啦圈，從旁念口令并在換下一個呼啦圈時敲一下鼓舉行提醒：當?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌呸D至第二排時，請第二位幼兒接著走第一排；幼兒園教育隨筆當?shù)谝晃挥變鹤咄甑诙呸D至第三排，第二位幼兒走第一排轉至第二排時，請第三位幼兒接著走第一排，依次類推。

—播放歌曲，請幼兒輪番跟著歌曲節(jié)拍走呼啦圈，仍從旁敲鼓提醒。

2、學唱歌曲〈潑水歌〉。

—范唱，請幼兒說說歌里唱了什么。

—幼兒說出，唱出完備的一個樂句。

—幼兒跟唱，控制歌詞及曲調。

—勉勵幼兒共同歌曲，演出歌詞中的情節(jié)。

3、幼兒園教案請幼兒邊唱歌邊走呼啦圈。

不知道本文幼兒園中班音樂教案是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！

中班音樂活動

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄吨邪嘁魳坊顒印罚?/p>

我們中一班的兩位先生都是電子琴愛好班的先生，都比力喜好音樂，平常在構造幼兒運動時，對孩輔音樂方面的熏染陶冶比力多，并且，我們中一班有兩名孩子加入了鋼琴愛好小組，有兩名孩子加入了電子琴愛好小組的進修，每當這些撫琴的孩子下課后拿著小獎品回到班上時，總會引來很多搭檔傾慕的眼光。是以，孩子們廣泛的對琴比力感愛好，對五線譜、音符寶寶也略知一二；課余時候，孩子們也時常圍在鋼琴旁邊，好奇地不雅察或用小手彈彈鋼琴，聽鋼琴發(fā)出差別的聲音，以為很故意思，愛好特殊濃重。是以，針對這種征象，我計劃了這一節(jié)音樂運動：跳譜游戲，旨在充實變更孩子多種感官的根本上，讓孩子在聽聽、唱唱、跳跳的游戲中，造就對音樂的愛好，并習得一些簡樸的音樂常識。

運動目的：

1、情緒目的：能在音樂運動中體驗到快活，喜好并愿意加入音樂運動。

2、本領目的：經由過程聽聽、唱唱、跳跳的游戲，充實變更多種感官，造就對音的聽辯本領；

3、常識目的：溫習C大調音階中的do、re、mi、fa，開端感知音階中的sol.

運動預備：

1、鋼琴伴奏《小司機》《小兔和狐貍》

2、園地部署:五線譜圖

3、黑板（上面貼好圖案）一個

4、小兔頭飾28個，狐貍頭飾1個，彩色纖維繩兩根。

運動歷程：

1、律動“小司機”入場

師：本日，我們要到音樂王國去玩，讓我們一路開小汽車去吧……

2、聽力游戲：小鋼琴唱歌

師：小鋼琴看小朋儕這么精力，它特殊開心，想跟你們做個游戲？幼兒手工制作好欠好？

聽一聽，小鋼琴和你們做了什么游戲？用你的耳朵賣力地聽！小鋼琴變了一個什么樣的聲音？

（5353553）高、低、輕、重、快、慢

3、節(jié)拍小童謠

師：小朋儕們，坐在小椅子上把你的小手藏起來……

咦，你們的小手在哪呀？小手上都有什么呀？

大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞，去看戲。

師：這是一首小童謠，你們報告我，可以用什么樣的要領來給小童謠伴奏呢（節(jié)拍和節(jié)奏）

師：節(jié)拍是怎么樣子的？ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ

節(jié)奏是怎么樣子的？看誰會做？

師生一路隨節(jié)拍和節(jié)奏念童謠。

4、音符寶寶做游戲

①小手會唱歌（配鋼琴伴音）；

師：你們的小手真醒目，我們用小手來唱歌吧！

（do、re、mi、fa，）（fa、mi、re、do，）

小朋儕都市唱do、re、mi、fa，那我們把小手一對，唱什么呀？

對了，唱sol。

②誰的聲音高（出示兩根彩色纖維繩）

師：小朋儕在唱sol、mi的時間，細致聽聽，是sol的聲音高，照舊mi

的聲音高。先生這里有兩條線，誰來幫我一下……

關于中班音樂活動的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

中班音樂欣賞

網站小編為你編輯《中班音樂欣賞》一文，希望為你人工作帶來幫助！

1、感覺歌曲高興的情感及鼓聲強與弱的力度轉變。

2、會聽隨鼓聲的巨細做響應行動，表示鼓聲的強與弱。

3、造就與搭檔交換互助的本領，并體驗兩人一路互助造型的痛快。

運動預備：大鼓一壁

運動歷程：

（一）入場：隨伴奏帶開仗車進入課室。

1、引誘幼兒跟從音樂節(jié)拍做行動。

2、引誘小朋儕辨聽和模擬火車開來（由弱變強）和火車開走（由強變弱）的聲音。

3、擴散訓練：勉勵幼兒勇敢模擬種種小動物

（二）主體部門：觀賞歌曲

1、幼兒園教案用行動感覺歌曲第一段

（1）引導語：你們以為方才的音樂怎么樣？（引誘幼兒說出高興，快活）這首好聽的音樂還可以用來舞蹈呢。

（2）播放歌曲第一段，隨樂跳舞。

（3）引誘幼兒隨第一段跳舞，用行動感覺歌曲。

2、觀賞第二段，用身材行動表示鼓聲。

（1）感覺鼓聲強弱。

引導語：來了很多多少小鼓手，請小朋儕閉上眼睛細致聽，他們是怎么敲鼓的？

l引誘幼兒賣力諦聽，感覺鼓聲強弱。

l引誘幼兒用鼓掌和嘴巴發(fā)出的聲音表現(xiàn)鼓聲強弱。

幼兒園教育隨筆（2）觀賞歌曲

l完備觀賞歌曲一遍，找出歌曲中的鼓聲特色。

l引誘幼兒用身材行動表示鼓聲由弱到強。

l勉勵幼兒創(chuàng)編跳舞行動表示鼓聲的最強音，勉勵幼兒互相進修、模擬，并進一步創(chuàng)編。

3、隨樂完備演出。

竣事部門

引導語：有客人約請咱們去伴奏呢?。ㄈ侩S音樂進場）

不知道本文中班音樂欣賞是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以瀏覽其他頁面！