大班科學樹的作用

這是大班科學樹的作用教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、 通過討論，使幼兒知道樹木的多種用途。

2、 引導幼兒初步了解樹對人，對環(huán)境的主要作用。

3、激發(fā)幼兒愛護樹木的感情。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

活動準備：

ppt（圖片）、木制實物活動過程：

1、提問幼兒知道每年的3月份有一個關于樹的節(jié)日嗎？（3月12日植樹節(jié)）為什么要種樹呢？就是我們今天要了解的《樹的作用》。

2.教師請幼兒自由講述自己了解到的關于樹的用途的一些知識。

3.組織幼兒觀看搜集到的一些圖片ppt，引導幼兒討論樹的作用。

教師小結：（1）凈化空氣：樹木多的地方空氣清新。

（2）美化環(huán)境：樹木可以把環(huán)境打扮得很漂亮。

（3）減少噪音：樹木可以讓噪音減少。

（4）擋風固土：樹木可以為我們遮擋風雨，樹的根可以穩(wěn)住泥土松弛。

4.認識常見的木制品。

教師出示木制品實物（圖片）提問：你認識這些物品嗎？

它們叫什么名字？

它們是用什么制作的？

教師小結：這些物品都是我們生活中不可缺少的木制品，都是用樹木制成的，樹木對人類的貢獻是很大的。

5.了解保護樹木的方法（幼兒互相討論，大膽發(fā)表自己的想法）。

（給樹澆水、給樹施肥、給樹修剪枝丫、給樹防蛀防凍等等……）6.教師評價總結。

7.活動延伸：

觀察周邊的環(huán)境，與同伴、爸媽、老師分享你的感受。

教學反思：

這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。

《大班科學教案：星座朋友》：大班科學活動星座朋友教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動延伸，活動準備，活動過程等內容，知道天蝎座、獅子座、仙女座、雙魚座等星座的名稱和形狀。掌握認識事物的一種方法——命名法。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學星座朋友教案吧。

《大班科學教案：一葉扁舟》：大班科學活動一葉扁舟教案主要包含了設計意圖?，活動目標，活動準備，活動過程等內容，進一步感知物體在水中的沉浮現象，并尋找物體浮起來的原因。?能在操作活動中大膽提出猜想，并學習實驗驗證。?適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學一葉扁舟教案吧。

《大班科學：紙盒燒水》：大班科學活動紙盒燒水教案主要包含了價值取向，材料設計，玩法提示，指導要點等內容，萌發(fā)愛護鳥類的情感，認識鳥類的主要特征,了 解鳥為什么會飛行.適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學紙盒燒水教案吧。

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大班科學樹葉找家

這是大班科學樹葉找家教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

［活動目標］

1、培養(yǎng)幼兒對自然的濃厚興趣并喜歡探索自然奧秘。

2、進一步加深對常綠樹和落葉樹的認識，能通過樹葉的不同區(qū)分常綠樹和落葉樹。

3、培養(yǎng)幼兒細致的觀察、比較、判斷能力。

4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

［活動準備］課件 常綠樹和落葉樹的樹干各一棵、樹葉若干 《小樹葉》磁帶［活動過程］一、音樂游戲《小樹葉》

1、師："天氣好冷啊，北風老頭鼓起腮幫子使勁一吹，小樹葉會怎么樣？小數葉都離開了媽媽，飄呀飄，飄呀飄……"師幼隨音樂一起自由游戲. "小樹葉，你要飄到哪里啊？""小樹葉轉了圈，飄到了滑梯上、蹦蹦床上、草地上……"大風吹來了，小樹葉是怎么飄的？風漸漸小了，小樹葉又怎么飄了？風停了，小樹葉怎么樣了？

2、組織幼兒入座。師："小樹葉飄呀飄，有點累了，它們都輕輕地飄到了小凳子上。"3、師幼談話："小樹葉為什么要離開媽媽？"二、認識落葉樹1、引導孩子回憶對落葉樹的認識。"秋天，天氣漸漸變冷了，小樹葉會怎么樣？會慢慢變黃，冬天一到，小樹葉會怎么樣？紛紛離開了媽媽。樹媽媽變成什么樣子了？一直是這樣嗎？什么時候不是？會變成什么樣？"2、教師小結："冬天過去，天氣會漸漸變得暖和起來，春天來了，樹媽媽就會長出新的葉子來。像這樣春天樹葉發(fā)芽，秋天樹葉變黃，冬天樹葉全部落光的樹，我們給它起了一個名字，你猜一猜叫什么？叫它--落葉樹。"3、引導幼兒回憶自己見過的落葉樹。"想一想，你見過的落葉樹叫什么名字？"（柳樹、楊樹、梧桐樹、法桐、石榴樹、柿子樹、合歡、蓮子樹、玉蘭、槐樹、銀杏樹、櫻花樹……）三、認識常綠樹1、師："小朋友見過這么多的落葉樹，是不是所有的樹都是落葉樹呢？你知道什么樹不是？（冬青、松樹、柏樹……）"2、教師小結："對！除了落葉樹之外，還有一種樹一年四季都有綠葉，它在落葉的同時長新葉子。人們也給它起了一個名字，你知道嗎？對！叫--常綠樹。"四、區(qū)分常綠樹和落葉樹的樹葉的不同1、引導孩子觀察樹葉的不同。師："在寒冷的冬天，為什么落葉樹的樹葉全部落下來，常綠樹的樹葉不全落下來呢？它們的樹葉一樣嗎？落葉樹的葉子是什么樣子的？常綠樹的葉子是什么樣子的？老師收集了這兩種樹的葉子，我們來仔細的看一看、摸一摸它們有什么不一樣？"（常綠樹的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分；表面有蠟質。落葉樹的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒有水分）。

2、教師小結：無論我們在馬路邊看到哪些樹，即使我們不知道它的名字，但我們可以根據它的樹葉的樣子來判斷它是常綠樹還是落葉樹。請小朋友讓你的樹葉寶寶躺在小桌子上睡一小覺。

3、出示魔術盒（各種葉子），引導孩子判斷它是什么樹上的葉子，是常綠樹還是落葉樹。

師："老師這里還有很多小樹葉，請小朋友看一看這片樹葉像什么?它是什么樹上的葉子？是常綠樹還是落葉樹？"也請個別孩子來取葉子，魔術盒，告訴我，這片樹葉是什么？魔術盒怎么不說話不告訴我？小朋友誰來告訴我？

五、游戲：《樹葉找家》

（聲音：小樹葉，你在哪里呀？）（1）、出示一棵落葉樹的樹干，"我是落葉樹，我的樹葉寶寶又大又薄，表面沒有蠟質，天氣變冷了，北風把小樹葉都吹跑了，我只剩下光禿禿的樹枝了。我的腳好冷?。⌒∨笥涯隳軒臀艺业綐淙~寶寶嗎？（音樂響起，幼兒把落葉樹的樹葉放在落葉樹上。）""（2）、出示一棵常綠樹的樹干，"謝謝小朋友。我還有一個好朋友，它是常綠樹，它的樹葉寶寶有的很厚，有的像針一樣細，上面都有一層蠟質，保護著樹葉中的水分。寶寶不怕太陽曬，也不怕被風吹。一年四季都是油亮亮的。小朋友你能幫它找到樹葉寶寶嗎？（音樂再次響起，幼兒把的常綠樹的葉子放在常綠樹上。）六、 根據樹葉的特征區(qū)分常綠樹和落葉樹1、師："謝謝你們！小朋友真厲害，幫樹媽媽把寶寶都找到了。不知道樹媽媽高興嗎？你問問她。樹媽媽說很高興，謝謝小朋友，我還有很多朋友呢，不過我不知道它是落葉樹還是常綠樹，請小朋友幫我判斷一下吧"2、出示圖片，引導幼兒觀察判斷。"這是什么樹？它是落葉樹還是常綠樹？為什么？"七、了解樹葉的用處師："小朋友現在能根據樹葉的不同來判斷見過的樹是常綠樹還是落葉樹了。樹葉的用處不小呢！你知道樹葉還有什么用處嗎？（樹葉為大樹制作養(yǎng)分，為人類釋放氧氣、提供食物、擋風遮陽、做樹葉面具、燒火、書簽……）"八、欣賞樹葉粘貼畫1、師："原來樹葉的用處這么多呀！我知道它還能變成非常有趣的圖案呢！我們一起來欣賞一下吧。"2、出示樹葉粘貼畫，引導孩子欣賞。

活動反思

該活動是兩類物體的比較觀察活動?；顒舆^程中，幼兒通過兩次觀看錄象，加上老師的針對性提問和幼兒零距離觀察樹葉，很快掌握了“落葉”和“常青”兩個概念，認識了落葉樹和常青樹，發(fā)現了常青樹和落葉樹的不同點。

這里的錄象和實際的樹葉都帶給幼兒豐富的感性認識，容易激發(fā)幼兒的學習興趣。而《樹葉找家》的游戲更是將幼兒的學習推向了高潮，在探索操作的過程中較好鞏固了對常青樹和落葉樹的認識。

《大班科學活動：有趣的彈性》：大班科學活動有趣的彈性教案主要包含了活動前思考活動目標，活動實錄,活動準備，活動過程,活動反思等內容，在探索、制作等過程中感知物體的彈性及物體彈性的用途。嘗試用簡單的符號記錄活動的發(fā)現并能用較完整的語言表述出來,適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學活動有趣的彈性教案吧。

《大班科學：神奇的指紋》：大班科學活動神奇的指紋教案主要包含了設計意圖，活動主題，活動目標，活動準備，活動過程等內容，引導幼兒通過觀察發(fā)現指紋的羅圈形狀、數量不同，知道每個人的指紋都不一樣，它是具有特征的記號。了解指紋的三種類型及指紋的用途。?適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學神奇的指紋教案吧。

《大班科學：紙盒燒水》：大班科學活動紙盒燒水教案主要包含了價值取向，材料設計，玩法提示，指導要點等內容，萌發(fā)愛護鳥類的情感，認識鳥類的主要特征,了 解鳥為什么會飛行.適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學紙盒燒水教案吧。

大班科學落葉樹與常青樹

這是大班科學落葉樹與常青樹教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

設計意圖：

深秋正是季節(jié)交替進行的時節(jié)，幼兒園里原先的一些樹葉都紛紛掉落下來。在平時外出散步的時候，孩子們會在落葉的草地上打著落葉仗，觀察著樹的變化。因此，選擇在這個時機進行這樣的一個教學活動是再恰當不過了。

其次，這個活動內容選自新教材學習活動中的內容，在整合精神的引導下，我一直在思考，如何利用身邊的直接可探索的材料，來激發(fā)孩子們的觀察比較能力、表達能力以及在探索周圍世界的過程中與優(yōu)美的音樂和詩歌渲染成的一個有意思的活動。

活動的難點在于孩子們需要在具體的樹葉間做對比的過程中，建立起一個下位概念--落葉樹和常綠樹兩個特征的概括。我試圖運用實物觀察比較、同伴共同驗證的方法幫助孩子區(qū)分落葉樹和常綠樹的明顯的普遍性特征，在認識周圍的世界的同時慢慢習得一些邏輯思維的方法。

活動目標：

1、關心樹朋友的變化，學習比較、概括落葉樹與常綠樹的明顯特征。

2、活動中能積極交流并清楚表達自己的想法。

3、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

活動準備：

ppt,各種樹葉活動過程：

一、說說樹朋友的變化1、最近我們都在觀察了解你的樹朋友，那就說說你的樹朋友吧！

（通過已有經驗回憶，引導幼兒進入主題。）2、詩歌小結（進一步幫助幼兒感受樹朋友的變化及生活中的美景。）二、議議兩類樹的不同1、剛才有的孩子說樹朋友落葉了，那你們的樹朋友是不是都落葉呢？

（了解幼兒已有經驗。）2、聽聽落葉樹和常綠樹的話。

3、你能聽出落葉樹和常綠樹相同的和不同的地方嗎？交替是什么意思？

（關注孩子們的傾聽理解能力。）三、找找兩類樹葉的不同特征1、這些樹葉你們都認識嗎？這三片落葉樹和三片常綠樹到底有什么不同呢？

2、觀察要素：

關注幼兒在觀察比較操作中是否指向-----類的概括。

3、交流梳理落葉樹和常綠樹不同特征。

4、驗證表述各自的想法。

小結：如果看到樹葉比較薄、暗、脆的樹葉可能是落葉樹；比較厚、亮、韌的樹葉可能就是常綠樹。

（由于孩子們是針對具體的樹葉進行比較，挑戰(zhàn)點是對兩類樹種的主要特征進行歸類概括。我試圖運用實物觀察比較、同伴共同驗證的方法幫助孩子區(qū)分落葉樹和常綠樹的明顯的普遍性特征，在認識周圍的世界的同時慢慢習得一些邏輯思維的方法。）四、延伸活動你對樹朋友還有什么想了解的？你還有什么問題嗎？

（提出問題，為以后進一步探索活動做好延伸。）活動點評金曉燕執(zhí)教的集體活動《落葉樹與常綠樹》則激勵幼兒調動多種感官，從視覺、聽覺、觸覺等多角度深入觀察、細膩體會、專注探索落葉樹和常綠樹樹葉的不同，并充分利用"電子白板"等高科技媒體將靈動的PPT、悠揚的散文詩作為手段激發(fā)幼兒大膽表達、深入感受大自然的美好。"臺上一分鐘，臺下十年功"，精彩活動離不開多年的積累和磨練。

上海市教委教研室學前部主任、特級教師黃瓊在點評中表示，看著金曉燕老師一路成長、成熟，今天又看到了金老師非常強烈的幼兒發(fā)展意識、課程意識和創(chuàng)新能力。整個活動讓與會同行感受到孩子們專心、專注、傾聽、善思和質疑等學習品質的不凡表現，折射出金老師平時對培養(yǎng)學習品質的關注。她說，優(yōu)雅是一種境界，幽默是一種風格，金老師在活動中展現的是一個優(yōu)雅中不失幽默的優(yōu)秀教師形象。

活動反思：

一次成功的活動，最主要是能吸引孩子積極參與，主動獲得知識經驗，體驗快樂。引導孩子們對身邊常見的事物和現象的特點變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望這正是科學教育的首要目標，讓孩子在探索的過程中慢慢地習得一種學習方法和思維習慣。通過關注樹木變化，初步形成常綠樹落葉樹的概念，知道“像柳樹這樣春天樹葉都發(fā)芽了冬天樹葉一下子都落光的樹，我們叫它“落葉樹”，一年四季都有葉子的，叫常綠樹?！苯虒W活動重過程、重情感體驗、重能力的培養(yǎng)?；顒忧耙浞肿龊貌牧系臏蕚洌浞挚紤]材料能在活動中發(fā)揮的作用和價值，以及幼兒與材料的互動形式。那樣孩子就能在活動中獲得更多的經驗和收獲。整個活動圍繞著“葉子”，孩子在愉快、輕松的氛圍下學習、感知，滿足了他們的好奇心，對他們能力的培養(yǎng)：如觀察、比較、語言表達、傾聽等方面都提出了挑戰(zhàn)性的學習要求。

《大班科學：我和風兒做游戲》：大班科學活動我和風兒做游戲教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過探索操作活動，體驗與風游戲的樂趣。初步感受風產生的原因，簡單了解風與人們生活的關系。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學我和風兒做游戲教案吧。

《大班科學教案：奇妙的鹽水》：大班科學活動奇妙的鹽水教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，能對科學現象產生興趣，萌發(fā)初步的探索欲望。在實驗中發(fā)現鹽溶解在水里會增加水的浮力，鹽越多浮力越大。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學奇妙的鹽水教案吧。

《大班科學教案：動物知天氣》：大班科學活動動物知天氣教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，激發(fā)幼兒的好奇心，表現欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學的情感。嘗試根據動物的特殊表現判斷天氣，知道動物的表現和天氣變化是有一定的關系的。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學動物知天氣教案吧。

大班科學活動拜訪大樹

這是大班科學活動拜訪大樹教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動領域：科學、語言活動目標：1.認識大樹的不同部位;2.知道四季樹木的變化。3.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。 4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

活動準備：1.樹葉、樹枝、樹皮、樹根及不透明的袋子一個。

2.音頻材料散《文落葉》

活動過程：1.問候引出課題；2.出示神秘筆袋，先讓幼兒猜猜筆袋里面裝有什么，然后叫幾個小朋友上臺展示出袋子里的東西；3.教師引導幼兒想想我們的身體各個部位相當于大樹的什么部位；4.幼兒表演大樹；5.引入四季樹葉的變化,帶著問題欣賞散文《落葉》 ；6.教師引導幼兒討論四季樹葉都有什么變化；7.幼兒表演(把自己想象成一顆樹)。

活動延伸：1.幼兒畫出自己心目中的大樹；2.家長可帶幼兒去戶外觀察大樹。

教學反思：

在這一主題活動中，我們讓幼兒認識了各種各樣的樹，給孩子們展示個各種各樣的樹葉，讓他們能大概得分清樹葉的名稱，知道樹葉四季的變化，馬路上的樹和公園里的有什么不同，知道這些行道樹的功能，并且扮演了各種樹的姿態(tài)，及他們不同的造型，被人們當衣架晾衣服時的不開心，知道保護樹木。

《大班科學教案：落下來》：大班科學活動落下來教案主要包含了設計思路，活動目標，活動準備，活動過程等內容， 嘗試制作小玩具，在與教師、同伴一起探究、共同觀察的過程中感知廣告紙落下時的不同現象，樂意把觀察到的現象告訴大家。?適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學落下來教案吧。

《大班科學教案：魚兒的家》：大班科學活動魚兒的家教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，初步體會視覺暫留現象，學會看圖示制作旋轉玩具。通過觀察、操作等方法，知道眼睛會產生錯覺，旋轉后的魚兒和小鳥的位置會有變化。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學魚兒的家教案吧。

《大班科學教案：有趣的葉子》：大班科學活動有趣的葉子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，發(fā)現并比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學有趣的葉子教案吧。

大班科學課：樹葉飄落

這是大班科學樹葉飄落教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、發(fā)現并比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。

2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性。

3、培養(yǎng)細致的觀察力和熱愛大自然的情感。

4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

活動準備：

1、幼兒事先采集的葉子

2、不同的葉子實物和圖片

3、分類盒、紙、筆

4、實物投影儀

5、盆栽含羞草、豬籠草

活動過程：

1、分享交流采集葉子的成果。

(幼兒的桌上陳列有采集來的各種葉子)

教師：大家來相互說一說，你采集到了什么葉子，它是什么樣的?

2、比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。

(1)教師：這些葉子一樣嗎?有什么不同?

教師引導幼兒觀察說出葉子的不同之處，并通過實物投影儀展示比較有關葉子。

教師小結：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。

(2)教師：葉子有共同的特征嗎?

教師小結：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。

3、給葉子分類

(1)教師：你會給葉子分類嗎，看看誰和誰一家?為什么要這樣分，給他們做個標記。

幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標記。

(2)請幼兒講述分類情況。

4、了解幾種特殊的葉子。

(1)了解可以吃的葉子。

教師：葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?

教師(出示一些蔬菜)：你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?

(2)了解有特殊本領的葉子。

教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片)：你認識這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的本領。

教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領。

5、總結性談話。

教師：你看了那么多有趣的葉子，覺得大自然奇妙嗎?大自然中是個神奇的大寶庫，有許許多多的奧秘，等著我們去探索發(fā)現。

孩子們七嘴八舌的介紹著自己的葉子，很興奮。

孩子們都能從自己和他人的葉子中得出葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣的結論。

對于這種擴展知識，孩子是最喜歡的，他們覺得了解了很多秘密，懂得了很多。今后，我要多積累這種小知識，隨時給孩子們解答。

活動反思：

秋天是一個五彩繽紛、果實豐收的季節(jié)，圍繞“四季暢想曲”這一主題，我們開展了豐富多采的活動， 但我認為我們年級組應該開展一個“秋天的田野”的活動。讓孩子們在老師的帶領下快樂地來到了田野，一起去撿落葉、拾稻穗，談談田野里的變化等，我想，這樣的活動更能讓幼兒增長許多的知識并讓幼兒學會觀察身邊的小事。而且通過秋游的活動，小朋友們還可以收集許多美麗的落葉，讓小朋友發(fā)現葉子是黃的，也有的是紅的，綠的。我們還可以把小朋友收集的落葉拿出來一一展示，開了個小小落葉展示會，孩子們通過觀察知道了原來葉子也有許多不同的形狀和顏色，對落葉會有更深一步的印象。