大班數(shù)學填空題

這是大班數(shù)學填空題教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

【設計意圖】

面對大班幼兒，對數(shù)學的數(shù)字概念有了初步的知識經(jīng)驗和理解范圍，為了讓幼兒對加減法式子中的每一個數(shù)字的理解，為了讓幼兒能夠順利地進入小學，為了幼兒將來學習數(shù)學打下良好的基礎，培養(yǎng)幼兒的思維能力，激發(fā)幼兒探索數(shù)學奧秘。

【活動目的】

1.通過幼兒動手操作，了解總數(shù)與部分數(shù)的概念以及它們之間的關系。

2.在學習了10以內加減法的基礎上，幼兒能書面練習10以內數(shù)的加減法式子中的填空題。

3.了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

4.通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

【活動準備】

教具：裝好皮球的簍子（大皮球4個、小皮球2個）；裝好水果的簍子（蘋果7個、梨子3個）

學具：每人一個"小動物卡片"袋（兩個品種，多少不一，總數(shù)不越過10）；每人一盒橡皮泥；每人一支鉛筆和一個數(shù)學練習本。

【活動過程】

一、教師出示裝好皮球的小簍子，讓幼兒說說簍子里有什么、有多少、有什么異同。引導幼兒說出總數(shù)，然后讓幼兒把水果分類，并說出："一部分是大皮球，有4個；一部分是小皮球，有2個。"讓幼兒初步理解總體與部分的概念，并列出加減法算式：如 4＋2＝6 2＋4＝6 6－4＝2 6－2＝4

二、教師出示裝好水果的小簍子，讓幼兒說說簍子里有什么、有多少、有什么異同。幼兒說出總數(shù)，然后讓幼兒把水果分類，并說出："一部分是蘋果，有7個；一部分是梨子，有3個。"進一步讓幼兒理解總體與部分的概念，并列出加減法式子。如： 7＋3＝10 3＋7＝10 10－7＝3 10－3＝7

三、引導幼兒做"對應口頭練習"如：

1.7 ＋ 3 ＝ 10 蘋果是7個 　梨子是3個 總數(shù)是10個

7是部分數(shù) 3也是部分數(shù) 10是總數(shù)

同理：3＋7＝10 4＋2＝6 2＋4＝6　引導幼兒說出哪是部分數(shù)？哪是總數(shù)？部分數(shù)有幾個？總數(shù)有幾個？

2.10 －3 ＝ 7

水果有10個 蘋果有3個 梨子有7個

10是總數(shù) 3是部分數(shù) 7也是部分數(shù)

同理：10－7＝3 64＝2 6－2＝4 引導幼兒說出哪是總數(shù)？哪是部分數(shù)？部分數(shù)有幾個？總數(shù)有幾個？

四、引導幼兒說出關鍵句。如：

1.在加法式子里，總數(shù)在最后，其它是部分數(shù)；在減法式子里，總數(shù)在最前，其它的是部分數(shù)。

得出結論：加法總數(shù)在最后，減法總數(shù)在最前。

2.部分數(shù)與部分數(shù)合起來是總數(shù)，總數(shù)去掉（減去）部分數(shù)，剩下的還是部分數(shù)。

得出結論：要求總數(shù)，用部分數(shù)相加；要求部分數(shù)，用總數(shù)減去另一個部分數(shù)。

五、幼兒玩卡片。幼兒取出卡片，倒出小動物卡片，說說有些什么，總數(shù)有多少，進行分類，并做好記錄。把自己分類記錄的結果說給同伴聽。

六、幼兒玩橡皮泥。規(guī)則是每人做2種物品，多少不限。10分鐘后，讓幼兒說出捏了多少物品，一部分是什么，有多少，另一部分又是什么，又是多少。做記錄，并說說記錄下來的哪是總數(shù)，哪是部分數(shù)。

七、幼兒認識括號"（ ）"；書面練習；教師巡回指導。

3＋（ ）＝4 5＋（ ）＝7 （ ）＋2＝5 （ ）＋6＝10

7－（ ）＝3 （ ）－2＝8 5－（ ）＝1 （ ） －3＝6

八、教師總結，檢查幼兒練習結果。

【活動反思】

本次活動課，我試了三次，不斷反思自己在與幼兒活動時，出現(xiàn)哪些紕漏，并逐步加以改善。

第一次試教，活動效果不是很好，我發(fā)現(xiàn)幼兒對"總數(shù)"好理解，對"部分數(shù)"就有點難度，幼兒始終不能把"部分物體"與"部分數(shù)"聯(lián)系起來。 '

第二次試教，我改變了指導方法，讓幼兒集體操作活動時，個別指導啟發(fā)幼兒說出自己記錄中的總數(shù)在哪里，是幾？部分數(shù)在哪里，又是幾和幾？在這次活動中又發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒離開實物，又找不到"總數(shù)"和"部分數(shù)"。因此我在上一次的基礎上做了一些微調，讓幼兒把直觀的學具和抽象的理論結合起來，這樣以后，活動效果很不錯。

第三次試教，效果顯著。

《大班數(shù)學：對號入座》：大班數(shù)學活動對號入座教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過自制座位票，了解座位票中“排”與“座”的意義。學習按座位票中的兩個條件，對號入座的正確方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學對號入座教案吧。

《大班數(shù)學教案：數(shù)字鄰居》：大班數(shù)學活動數(shù)字鄰居教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。培養(yǎng)幼兒的數(shù)學邏輯思維能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學數(shù)字鄰居教案吧。

《大班數(shù)學教案：球和圓的不同》：大班數(shù)學活動球和圓的不同教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，能說出球體的名稱，知道球體的外形特征，即不論從哪個方向看球體都是圓的，不論向哪個方向它都能轉動。發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學球和圓的不同教案吧。

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大班數(shù)學看圖填算式

這是大班數(shù)學看圖填算式教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、幼兒會根據(jù)實物圖片用三句話講出圖意。

2、幼兒會根據(jù)各種實物圖片的內容列出算式。

3、培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

活動準備：實物圖片若干張；分組活動的操作材料。

活動過程：

一、開始部分：

1、復習順數(shù)，按要求數(shù)數(shù)。（從4—13、17—29、56—65）

2、碰球游戲，復習9的分解組成。

二、基本部分：

1、依次出示實物圖片，教師啟發(fā)幼兒逐幅觀看并用自己的語言講出圖意。（用三句話講述）例：樹上有5個

蘋果，掉下來3個，樹上還剩下幾個？

2、請幼兒列出算式，并把算式讀兩遍。

3、分組活動：

第一組：看花瓣顏色記錄。第二組、第五組：看算式寫答案。

第三組：圓點涂色記錄。 第四組：看圖填算式。

第六組：看圖編應用題。

三、結束部分：

1、活動評價。

教學反思：

數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

《大班數(shù)學教案：小螃蟹吐泡泡》：大班數(shù)學活動小螃蟹吐泡泡教案主要包含了活動目標，物質準備，經(jīng)驗準備，活動過程等內容，認識加號、減號、等號，知道它們表示的意思，初步學習2的加減法算式，并進行運算。嘗試用自己的語言講述三幅圖的意思。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學小螃蟹吐泡泡教案吧。

《好玩的撲克（大班科學教案）》：大班科學活動好玩的撲克（大班科學教案）教案主要包含了活動目標，活動延伸，活動準備，活動過程等內容，嘗試用多種方法讓撲克牌站立起來，感知力與平衡的關系。學習記錄實驗結果并樂于大膽明確的表達自己的想法。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看好玩的撲克（大班科學教案）教案吧。

《大班教案：有趣的撲克牌》：大班數(shù)學活動有趣的撲克牌教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，認識撲克牌，能根據(jù)撲克牌的特征進行分類。通過猜數(shù)游戲，發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班有趣的撲克牌教案吧。

大班數(shù)學天空中的飛機

這是大班數(shù)學天空中的飛機教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、學習4的加減法，能根據(jù)圖意正確列出4的加減法算式。

2、能清楚、正確的講述三幅圖的含義，并列出相應的算式。

3、能克服膽怯的心理，大膽回答問題。

4、積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒已學過3的加法。

2、物質準備：教具：表示加減法的三幅圖。學具：幼兒用書，人手一支筆。

活動過程：

1、游戲："碰球"師幼共同玩"碰球"游戲：先確定游戲的總數(shù)（如4）。然后教師邊拍手邊說：嗨，嗨，我的2球碰幾球？幼兒：嗨嗨，我的1球碰3球……（教師再提問，幼兒回答），復習鞏固4以內各數(shù)的組成。

2、飛機飛來了。

-出示表示加法的三幅圖，引導幼兒仔細觀察每一幅圖，弄清楚三幅圖說了一件什么事？然后用一句簡單的話，把每幅圖的意思說清楚。

-鼓勵幼兒克服膽怯心理，大膽嘗試，講述三幅圖的意思。

-教師：你覺得可以用一道什么算式來表示三幅圖說的這件事？為什么？引導幼兒列出加法算式：1+3=4，并解釋1、+3、=4分別表示什么意思？

-教師：飛機飛來飛去真忙呀？我們怎樣才能看清楚飛機是飛來？還是飛走呢？引導幼兒觀察畫面細節(jié)：飛來頭朝什么方向？了解飛機是飛來還是飛走。引導幼兒思考：飛機飛來應該用什么算式？飛走應該用什么算式？

3、小組操作活動。

-看圖列加法算式。啟發(fā)幼兒仔細觀察圖片的變化，用"又"、"一共""還剩下"等詞語講述三幅圖的意義，再正確列出加減法算式。

-看算式進行4以內的加減法運算。

4、活動評價。

-出示表示減法的三幅圖，請幼兒觀察并講述圖意，并列出減法算式。

-請幼兒看圖列加減法算式的活動，鼓勵幼兒說說從哪兒看出來是"來的"，還是"去掉的"，引導幼兒看圖時，仔細觀察第二幅圖的變化。

重點：學習4的加減法，能根據(jù)圖意正確列出4的加減法算式。

難點：能清楚、正確的講述三幅圖的含義，并列出相應的算式。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

《科學運沙》：大班數(shù)學活動科學運沙教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，激發(fā)幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動中掌握運沙的科學方法。引導幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數(shù)少，小工具運的次數(shù)多。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看科學運沙教案吧。

《大班數(shù)學教案：掛燈籠》：大班數(shù)學活動掛燈籠教案主要包含了活動目標，活動準備，延伸，活動過程等內容，認讀加法算式題，初步理解算式中“+”、“=”和三個數(shù)字的實際意義。比較、分辨燈籠的特征，學習將燈籠與算式題配對，體驗加法算式題在生活中的運用。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學掛燈籠教案吧。

《大班數(shù)學教案：比較輕重》：大班數(shù)學活動比較輕重教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過活動讓幼兒學習比較輕重的方法，并初步學會記錄。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學比較輕重教案吧。

大班數(shù)學活動空間方位

這是大班數(shù)學活動空間方位教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動設計意圖：

空間方面對孩子們來說是比較抽象的。為了讓幼兒通過游戲去自由探索空間方位的神秘，我就結合大班孩子的年齡特點設計了以下活動，讓幼兒在玩中學。

活動名稱：數(shù)學活動活動內容：空間方位

活動目標：

1、掌握左上、左下、右上、右下方位。

2、體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。

3、有興趣參加數(shù)學活動。

4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

活動準備：1、經(jīng)驗準備：教師和幼兒在課前玩過辨別左右的游 戲。 2、物質準備：課件、音樂、一個鼓 、七塊田格軟墊。

活動過程：

一、 課件導入：

1、 提問：小動物它們在什么地方？某某小動物在房子的什么位置？

幼兒回答;上邊，下邊，左邊，右邊，左上邊，右上邊，左下邊，右下邊。

2、小動物藏在什么地方呢？

幼兒回答;上邊，下邊，左邊，右邊，左上邊，右上邊，左下邊，右下邊。

二、 游戲：跳房子請一個幼兒進行示范，教師講解。

先簡單逐漸過度到難的。

三、身體的四肢方位游戲：

邊出示課件教師邊講解。

幼兒、看課件聽音樂游戲。

四、小結：

空間方位有：上下，前后，左右，中間，里外，老師編了活動空間方位的游戲我們到外面去玩。

活動反思：

孩子們對活動很感興趣，他們還很投入到活動中。他們都能積極舉手發(fā)言，還能用完整的話來回答。不過幼兒對辨別空間方位上還不大了解還得繼續(xù)培養(yǎng)和鞏固。活動開展的時間有點長。以后我會吸取更多的教學方法爭取上的更好。

提問：①這張大紙上有4個小格子，有兩個格子在上邊，兩個格子在下邊。

誰能說說，哪兩個顏色格子在上邊？哪兩個顏色的格子在下邊？

②還可以有另一種說法其中有兩個格子在左邊，兩個格子在右邊。誰能說說，哪兩個顏色格子在左邊？哪兩個顏色的格子在右邊？

③如果我想說其中一個小格子我應該怎么說？（說對一個方位，教師出示漢字表示正確）引導幼兒說出左上、左下、右上、右下方位。

玩游戲《我來找》對剛才的了解的四個方位進行鞏固。

出示作業(yè)紙，完成連線。

2、出示小房子，引出小兔子。

"兔子要搬新家"邊說邊操作教具，出示4只卡通兔子頭圖片。固定在大田格紙的左上、左下、右上、右下小格子里。

引導幼兒分別說出這4只兔子住在哪個格子里？

提問：小黑兔住在哪個格子里呢？小紅兔？小黃兔？小藍兔？

引導幼兒把4只兔子都說到。

3、教師讓小兔子到鄰居家做客，說出"從……到……"。

"小兔子想和朋友們一起玩，所以要去鄰居家做客……"請小朋友到前面邊說從……到……邊操作。

4、教師出示4張數(shù)字卡片，引導幼兒用黑、黃、灰、白兔子分別代表數(shù)字2、3、5、6。

提問：有一天，兔子們去拔蘿卜，黑兔拔了2個蘿卜，黃兔拔了3個蘿卜，灰兔拔了5個蘿卜，白兔拔了6個蘿卜。那么老師手里的卡片應該怎么擺呢？

教師引導幼兒到前邊把卡片八到4個格子里。

5、教師引導幼兒用不同顏色的兔子代表不同的數(shù)字，出兩個數(shù)相加的加法題。

提問：現(xiàn)在老師用兔子代表數(shù)字給你們出題，看你們會不會算。黑兔和白兔拔了幾個蘿卜？教師變換不同數(shù)字讓幼兒練習幾次。

6、教師可引導幼兒出類似的題目，展示出來讓大家算。

活動小結活動前，在玩分辨左右的游戲中，幼兒對左右已有一定的已知經(jīng)驗，所以在完成目標認識左上左下右上右下四個方位上還是比較簡單的。

在活動中，前者是辨別方位，后者的各種練習是為了為幼兒以后開展思維活動打基礎，在活動中，重點引導在活動中用一個物代表一個數(shù)字，或用一個數(shù)字代表一個物。

《大班數(shù)學教案：目測數(shù)群》：大班數(shù)學活動目測數(shù)群教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，正確感知10以內的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。能把兩部分數(shù)量合起來看，學習按群測數(shù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學目測數(shù)群教案吧。

《大班數(shù)學活動：釣魚比賽》：大班數(shù)學活動釣魚比賽教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，嘗試分析圖形的三項特征，發(fā)展幼兒邏輯分析判斷能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學活動釣魚比賽教案吧。

《大班數(shù)學教案：感知10以內的數(shù)》：大班數(shù)學活動感知10以內的數(shù)教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，正確感知10以內的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。能把兩部分數(shù)量合起來看，學習按群測數(shù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學感知10以內的數(shù)教案吧。

大班數(shù)學公開課悟空分桃

這是大班數(shù)學公開課悟空分桃教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

【設計意圖】

幼兒在學習數(shù)字2-4的分解、組成的基礎上，已經(jīng)知道了數(shù)字如何分成，并且能有多種分成方法。但在動手操作記錄上卻不怎么好。因此，在接下來組織幼兒學習5的分解、組成時，我把重點放在幼兒操作、記錄上面，并進一步學習5的分解、組成。使其更深入的了解整體與部分、部分與部分的關系。

【實施策略及方法】

考慮到學習數(shù)字分合的枯燥性，我主要采用游戲的形式開展本次活動，以"幫悟空分桃"為主線，讓孩子們在一個有趣的故事情境中，學習5的分解、組成。讓幼兒在玩中學、做中學，以達到活動目標與幼兒興趣的最優(yōu)化組合。

【活動目標】

1、學習5的組成、分解，初步了解組成的基本規(guī)律。

2、記錄自己的操作結果，并正確表達。

3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

【活動準備】

1、悟空頭飾1個，桃子實物5只，桃子模型每人5個，盤子每人2個。

2、多媒體教學課件，保齡球、套圈、投彈教具各一套。

3、鉛筆、橡皮、記錄卡、練習紙、幼兒用書第三冊第13頁每人一份。

【活動過程】

一、導入：

孩子們，你們知道孫悟空最喜歡吃什么嗎？（桃子）二、過程：

1、復習4的分解、組成：

今天，師傅拿來4個桃子，（出示4個桃子實物）讓悟空分兩次吃完，問它有幾種吃法？這下可把悟空難住了！誰有好主意？誰愿意幫幫它？

（活動中，根據(jù)幼兒回答，課件出示4的分成式，引導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)遞增、遞減的規(guī)律。）2、自由探索、記錄：

孩子們，你們太棒了！幫悟空分了桃子，還發(fā)現(xiàn)了數(shù)字排列的規(guī)律。悟空可高興了，它拔出一根毫毛，一吹……看！給我們變出了這么多好玩的東西！

（介紹玩法，讓孩子們自由探索并把自己玩的結果記在記錄卡上）玩法介紹：

保齡球：保齡球瓶5個一組擺好。孩子們站在規(guī)定的線后面，用保齡球打球瓶。

記錄：打倒了幾個？剩下幾個？

套 圈：5只小豬在地上擺好。孩子們站在規(guī)定的線后面，用圈套小豬。

記錄：套住了幾個？剩下幾個？

投炸彈：孩子們站在規(guī)定的線后面將5個沙包（炸彈）一起向前方的圈里投。

記錄：投中了幾個？幾個沒投中？

3、互相交流：

孩子們，你們玩的這么開心，現(xiàn)在找個好朋友互相說一說：你剛才玩的什么？怎么玩的？結果怎么樣？和好朋友分享一下你的快樂吧！

4、集體總結：

誰想把你玩的什么？結果怎樣？和我說一說。

（1）大屏幕出示孩子們說的記錄結果，組成5的分成式。

（2）引導幼兒嘗試用4的分成式里找到的遞增、遞減規(guī)律整理5的分成式。

（3）用5個桃子實物演示講解互換、互補規(guī)律。

5、操作體驗：

（1）孩子們，你們都知道了5分成兩部分有這4種方法，現(xiàn)在你能不能自己幫悟空把5個桃子分到兩個盤子里，再按照剛才你發(fā)現(xiàn)的不同的規(guī)律來記錄你的辦法呢？試試看！后邊你的操作材料里都有5個桃子的模型，可以用它來分一分，試一試！

（2）完成的小朋友和你身邊的好朋友互相看一看，你們的分法有什么不一樣的？

（3）教師檢查、總結：按照排列規(guī)律的不同分幾次檢查孩子們的完成情況，對有問題的孩子給予適當指導。

6、鞏固練習5以內數(shù)的組成：

游戲：吃桃規(guī)則：課件隨機出示2-5個桃子。首先，孩子們說出一共 ？個桃子；老師說："我吃掉了 ** 個。"孩子們說："我吃掉 ## 個。 **和##合起來是？"7、完成幼兒用書第13頁：

現(xiàn)在，把我們剛才吃桃子的辦法寫在這張練習紙上吧。看誰又對又快。

活動反思

幼兒在學習數(shù)字2-4的分解、組成的基礎上，已經(jīng)知道了數(shù)字如何分成，并且能有多種分成方法。但在動手操作記錄上卻不怎么好。因此，在接下來組織幼兒學習 5的分解、組成時，我把重點放在幼兒操作、記錄上面，并進一步學習5的分解、組成。使其更深入的了解整體與部分、部分與部分的關系。

《大班數(shù)學教案：小老鼠的魔方》：大班數(shù)學活動小老鼠的魔方教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，初步認識正方體，知道正方體的一些基本特征。在操作活動中，努力學會獨立完成制作正方體的任務。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學小老鼠的魔方教案吧。

《大班數(shù)學：乘車去朋友家》：大班數(shù)學活動乘車去朋友家教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習看路線圖，找出最合適的路線。在乘車游戲中學習8以內的加減計算。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學乘車去朋友家教案吧。

《給瓢蟲換上漂亮的衣服》：大班數(shù)學活動給瓢蟲換上漂亮的衣服教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過各種各樣糧食主題的游戲促進孩子們的肌肉發(fā)達。培養(yǎng)孩子們眼睛和手的協(xié)調能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看給瓢蟲換上漂亮的衣服教案吧。