自主閱讀的孩子如何選英文書？

孩子長大了，有了一定的英語閱讀能力，他們自然要憑自己的興趣和愛好而挑選自己喜歡閱讀的書籍和讀物。這時父母一定要鼓勵孩子，因為這說明孩子有自主閱讀的興趣很愿望。有閱讀能力的孩子才能體驗和享受閱讀的歡樂和愉快。那么如何給孩子選擇適合他們閱讀水平的英語書籍呢？

在孩子剛開始自主閱讀時，父母經常不知道幫他們選擇何種程度的英語繪本，如果太難，孩子可能會失去閱讀的興趣，太簡單不能提起他們的興致，選擇恰到好處，符合孩子閱讀程度的英語繪本才能提高孩子的閱讀興趣，給孩子增加一定的挑戰(zhàn)性。其實，在給自主閱讀的孩子選擇書籍時，在北美老師們常常使用：簡單；恰到好處；比較難，具有挑戰(zhàn)性這幾個詞匯來形容英語繪本的閱讀水平。

簡單的書籍：

如果孩子喜歡挑選比較容易閱讀的書，父母不用擔心。孩子們需要通過大量閱讀那些讓他們感到讀起來比較簡單和方便的書籍，才能積累閱讀的經驗和養(yǎng)成閱讀的習慣。只是父母要注意的是不要讓孩子完全閱讀簡單的書。

恰到好處的書：

這些書符合孩子閱讀水平，幫助孩子提高閱讀水平。這些書既不是太容易也不是太難，是父母為孩子選擇的最好的書。

具有閱讀挑戰(zhàn)性的書：

這些書孩子可以保存以供日后閱讀的書籍。有時候父母看到孩子讀完一本書，但不能完全理解書中所說的故事或者線索是什么？這可能意味著，這本書現在對孩子實在是太難了。

在北美，父母和老師常常教給孩子如何選擇一本恰到好處，符合他們的閱讀水平的書籍的方法，就是：五個手指的規(guī)則。

1，首先讓孩子隨意翻到一本他們想讀的那本書任何一頁。

2，請孩子開始閱讀。

3，每次孩子碰到一個生詞時，就伸出一個手指。

4。當孩子讀完整頁書后，請他們數數伸出了幾個手指。

判斷法則：

如果是0–1個手指，那么這本書太容易了。

如果是2–3個手指，那么這本書恰到好處，適合孩子閱讀。

如果是4-5個手指，那么這本書現階段讓孩子自主閱讀有點難。[實用申請書 WwW.373939.com]

如果父母希望那本書為孩子大聲流利朗讀提供練習的機會，那么就應該選擇容易的書，因為這樣孩子讀起來就不會磕磕巴巴，因此也更愿意大聲朗讀那本書。如果父母希望提高孩子的閱讀能力，讓孩子接受新的挑戰(zhàn)，那么就可以挑選對孩子有點難度的書籍，因為這樣孩子在閱讀過程中可以碰到新的單詞，增加他們的詞匯量。

Yjs21.Com更多幼師資料擴展閱讀

如何從親子閱讀過度到自主閱讀

自主閱讀能夠進一步培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、提高閱讀能力和擴展知識面，讓孩子從親子閱讀過度到自主閱讀對于孩子的發(fā)展是至關重要的。以下是幼兒教師教育網的小編為大家整理的有關“如何從親子閱讀過度到自主閱讀”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

如何從親子閱讀過度到自主閱讀

一、 從父母陪伴孩子閱讀過渡到孩子與書獨處

自主閱讀有一個人所共知的最大特點，就是孩子與書獨處，一人一書，這樣孩子才能心無旁騖地高度融入到書的世界中。

二、讓孩子自己發(fā)現驚喜

所有熱愛閱讀的孩子，在閱讀的時候，都會經歷一個驚喜、興奮、癡迷、陶醉的體驗，孩子越早和這些體驗相遇，就越容易進入自主閱讀的階段，閱讀帶來的驚喜體驗是因為孩子們在閱讀中可以發(fā)現新奇、刺激的故事情節(jié)和角色，充滿了未知和探索的樂趣。當孩子們讀到令人意想不到的情節(jié)轉折或者引人入勝的故事情節(jié)時，會產生一種驚喜的感覺，這種驚喜增加了閱讀的吸引力，讓孩子們更愿意去閱讀。

三、降低對孩子的閱讀要求，減少對孩子的閱讀干擾

不少父母出于對孩子自主閱讀的不自信，總擔心孩子自己一個人讀收獲不大，為此，他們或是不斷對孩子的閱讀要求進行加碼；或是在孩子閱讀的時候，做出名為指導孩子閱讀，實則是在干擾孩子閱讀的舉動。

四、幫孩子找到合適的過渡性讀物

要讓孩子順利完成從親子共讀到自主閱讀這樣一個大的跨越，要解決的一個最為核心的問題其實就一個——找到合適的過渡性讀物。

五、怎么培養(yǎng)孩子自主閱讀?

1.?建立閱讀的習慣：

在孩子的日程安排中，固定一個時間段讓孩子獨立閱讀，例如每天晚飯后半個小時，或者睡前專門留給閱讀時間。

2.?提供適合的書籍：

確保孩子有足夠的書籍可供選擇?？梢怨膭詈⒆痈鶕约旱呐d趣去圖書館或書店挑選合適的書。

3.?與孩子分享閱讀體驗：

隨著孩子獨立閱讀的能力的提升，父母仍然可以與孩子分享閱讀體驗，可以討論書中的情節(jié)、角色和故事背景，或者幫助孩子理解故事中的復雜概念。

4.?給孩子閱讀的空間和時間：

孩子獨自閱讀時，確保環(huán)境安靜舒適，沒有干擾。也需要給孩子足夠的時間去理解和享受閱讀。

5.?鼓勵孩子記錄閱讀心得：

可以鼓勵孩子在讀完書后寫讀后感或者做個人讀書筆記。這樣不僅可以加深對書中內容的理解，也可以提高孩子的閱讀整理能力。

6.?培養(yǎng)孩子的書評能力：

可以鼓勵孩子為自己喜歡或不喜歡的書寫一份簡短的書評，可以在家庭中分享，或者在學校的讀書分享活動中展示。

7.?提供其他閱讀的機會：

帶孩子參加圖書館的活動，或者讓孩子在學校的閱讀俱樂部參與討論，這樣可以提供更多的閱讀機會和交流機會，幫助孩子進一步培養(yǎng)閱讀興趣和獨立閱讀的能力。

如何讓孩子愛上閱讀

出診專家：王恩虎

無錫市合德婚姻家庭心理服務中心

a成長案例

一位“苦惱媽媽”的“求救”信很是扎眼，信中說：“我兒子已經上六年級了，學習成績還可以，可他就是不喜歡閱讀。平時放學后他不是斜靠在沙發(fā)上看電視，就是趴在電腦前上網玩游戲，從沒見他安安靜靜讀完過一本書?？吹胶⒆舆B一點讀書習慣都沒有，我很著急。有時精心挑選一本書‘命令’他讀，還要求他寫讀后感，他卻很反感，只翻兩下了事。明年他就該升初中了，我真想問問那些有經驗的家長，人家是怎么做的呢？究竟怎樣才能讓孩子愛上讀書呢？”

b心理解析

1.太功利

有些家長很鼓勵孩子閱讀，只是他們的目的是為了孩子更好的應試，獲得更好的分數。家長總不自覺地期望看到孩子讀了幾本書后，能多認識幾個字，能記住幾個好的描寫手法借鑒到作文里面，能理解一些故事情節(jié)，能背誦一些精彩段落。其實，小孩子最恨的就是寫讀后感了，讀書本來是個開心的事情，小時候能養(yǎng)成閱讀的習慣就好了，何必著急一定要他借這個機會完成太多的功利想法？

2.不全面

如果是家長給孩子選書，可能會選自己認為有意義有價值的書籍，而忽略了孩子可以接受的和感興趣的書籍，最終導致家長買來的書躺在書架上睡大覺。

如果是孩子自己選書，往往是只讀自己喜歡的類型，這樣下去，思維也就局限在一個套路里。也不利于孩子的思維拓展。

3.無氛圍

孩子總是潛移默化地學習和模仿家長的行為。很多父母只是把書買來交給孩子，讓孩子看。而自己卻在一旁看電視、玩電腦、打牌，沒有起到榜樣的作用。這樣不利于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。

4.無引導

并不是每個孩子天性就喜歡看書，也不是每個孩子一開始就能體會到閱讀的快樂。家長如果不能夠積極主動的引導孩子對書籍產生興趣，那么孩子很難愛上閱讀。

c指導建議

1.別功利：讓孩子熱愛閱讀本身而不是考試得分。

好的閱讀就是悅讀。孩子看書有個缺點，怎么舒服怎么來，這時千萬別演變?yōu)榍榫w對抗，他要躺在沙發(fā)上看書，你不許，他偏要，你扔書，這樣一來二去還怎么看書？還有，孩子看書看快看慢，也別管，家長不要讓孩子看書的時候強調讀懂，認字，理解，慢讀，給孩子自由，孩子自己知道如何調整的，我們不要什么事情都替孩子想，要相信他們知道如何讓自己適應環(huán)境。

2.舍得買：給孩子買書視野要開闊，數量要買夠。

給孩子買書，首先要確?？偭抠I夠，保證孩子一年的閱讀量。一個作者，一個系列的書，假如還不錯，特別是公認的經典，孩子還喜歡，不妨陸續(xù)添齊全，孩子對自己喜歡的作者的書，往往認同度很高，會反復看。品種要買夠，孩子愛看什么書，不愛看什么書，大人可以引導，但不應該過分限制，所以買書，無論是天文地理，文史經哲，小說散文，漫畫繪本，都應兼收并蓄，也就是知識面要買夠。

3.自己愛：父母要先做一個真正熱愛閱讀的人。

讓孩子愛上閱讀最簡單的方法，我覺得莫過于讓父母先成為愛書的人。如果父母堅持每天都看一點書，慢慢地看書會成為自己生命的一部分，然后慢慢地看書也會成為你孩子生命中的一部分……

4.善引導：多逛書店，鼓勵讀書，先漫畫后文字。

在孩子小的時候，每個月都帶他去逛書店，逐步從純漫畫，圖文漫畫，文字比較多的漫畫，文字有內涵的漫畫，過渡到文字書，不著急，書看多了，品位自然就提高了。在這個過程中，父母要盡早在固定的時間給孩子讀故事，雖然有時很煩很累人，但一定值得。

家長還可以通過管理孩子看電視的時間，收起滿屋的玩具，把書擺放在孩子很容易拿得到的地方，和孩子一起閱讀，在閱讀過程中適當提問、刺激想象，傾聽孩子講書中的內容和感受，獎勵新書等方式引導孩子愛上閱讀。

d專家觀點

父母送給孩子的禮物不僅僅是財富，孩子的財富應該讓他們靠自己的雙手賺取，作為父母能給孩子的，除了養(yǎng)育，除了提供教育，最好是給他們終身受益的習慣，運動，藝術，旅游，攝影，集郵，閱讀等等，都是這樣的好習慣。

閱讀就是頭腦的糧食，但閱讀這種糧食有一點和吃飯不同，不怕吃得晚，任何時候開始都行，就怕你從來沒嘗到這種美食的滋味。有句話說得好：“除了愛情，沒有任何事情像閱讀這樣讓我們覺得，遲來的開始也可以如此美好”。培養(yǎng)孩子閱讀習慣好處無窮。

擁抱閱讀，閱讀好書，讓閱讀成為悅讀，不管是對你，還是對孩子。

如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？

課外閱讀對孩子的語文學習起著非常重要的作用。它直接影響孩子的語文成績乃至文科成績。而且，課外閱讀能促進孩子的形象思維的發(fā)展和良好性格的形成。因此，許多家長都非常重視孩子的課外閱讀，希望自己的孩子多讀些書，養(yǎng)成愛看書的習慣

談起孩子的課外閱讀問題，許多家長都為孩子不愛看書而苦惱。家長們常常抱怨自己的孩子不喜歡讀書，家里買的書很多，孩子就是不看，整天看電視，不知怎么辦。其實，指導孩子課外閱讀應該講究一些方法，不是把書買回來了就行了。要讓孩子愛看書，家長就應進行正確的引導，采取一些可行的方法。如果引導不對，方法不當，肯定沒什么效果。

一、給孩子提供合適的書。

這個“合適”有三層含義，一是書的內容要健康，有一定的文學性和思想價值，大人看的那些消遣讀物不適合出現在孩子的眼前；二是書的深度要適合孩子的閱讀水平，強迫孩子看他不懂的書，只能引起他對書的反感；三是書一定要有趣味性，可讀性。這一點在孩子初接觸書時尤其重要。許多孩子不喜歡讀書，認為讀書很累，很枯燥，就是一開始接觸的書不合適造成的惡果。就像我們很多人不喜歡吃某種菜，并不是這種菜不好吃，是因為他第一次吃這種菜時，沒做出味道，他以為那菜就那味，從此就不吃這種菜了。因此，家長千萬要注意這一點。孩子開始識字的時候，可以讓孩子看一些漫畫書和笑話書。帶插圖的童話書和故事書也是比較合適的。如果有了一定的閱讀能力，還應該盡量選一些有趣的書籍，如探險、旅游、科幻方面的書籍。只要孩子的閱讀興趣培養(yǎng)起來了，后面的工作就好做了，他自己會找書看，小說和散文他都會看。

二、給孩子創(chuàng)造讀書的環(huán)境。

讀書，需要一個安靜的環(huán)境，家里人來人往，吵吵鬧鬧，是不適合孩子讀書的。為了培養(yǎng)孩子的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，家長要做出一些犧牲。電視、電腦盡量少開，避免在家里長時間會客，更不能請人在家大吃大喝，打牌玩樂。

三、給孩子做出榜樣

要讓孩子愛看書，家長應帶頭看書，一是給孩子做個表率，二是有時也可以同孩子交流、討論讀書的感受。如果一吃完晚飯，家長就坐在電視機前看電視，或坐在電腦前玩游戲，叫孩子去看書，那孩子是沒心思看書的。因此，家長空閑下來，看看書報，如文學性、知識性較強的報刊、雜志等。這樣，孩子沒什么事做，自然也想找書看。

除了注意以上幾個方面外，家長可以試試以下辦法，這是我培養(yǎng)孩子閱讀興趣的小竅門。

1、在孩子的床頭，做作業(yè)的書桌上，客廳的沙發(fā)上，隨意的放一些適合孩子看的兒童讀物，讓孩子隨手都能拿到書看。

2、吃晚飯的時候，家長給孩子講一些有趣的故事，或有趣的科學知識，可以講完，也可以講一部分。孩子有興趣時，你告訴孩子你是從哪本書上看到的，然后推薦孩子自己去看，這樣，孩子就會自己找書看，慢慢地，對書就會產生興趣。

3、如果沒電視，沒電腦，孩子對書的興趣可能來得很快。如果家里有電視，又有電腦，為了避免孩子過多的沉湎電視、網絡，家長可以想些辦法。比喻說電視沒信號了，電腦掉線了，不能上網了，這樣做，只是適當控制一些時間，當然要做到天衣無縫，不能讓孩子看出破綻。當然，如果孩子比較聽話，每天規(guī)定看電視、上網的時間、內容。那就沒必要這樣做。四、請孩子的老師協(xié)助，共同培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。孩子一般比較聽老師的話，家長可以找老師協(xié)商，規(guī)定孩子每天在家里看多長時間的書，也可以讓老師開一個書單給孩子。家長在家督促，及時向老師反饋孩子在家的閱讀情況，老師可以在班上進行表揚，這樣也會有比較好的效果。

當然，孩子閱讀興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，家長要做耐心細致地工作，甚至要做出一些犧牲。但只要我們注意正確引導，想些辦法，孩子一定會喜歡上書的，也一定會在書籍的引導下健康成長。