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大班美術(shù)彩點(diǎn)彩線跳個(gè)舞

發(fā)布時(shí)間:2021-07-19 大班美術(shù)教案 大班教育筆記美術(shù) 幼兒園游戲舞

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主題名稱:玩中發(fā)現(xiàn)

活動(dòng)名稱: 彩點(diǎn)彩線跳個(gè)舞

授課教師:白城市明仁幼兒園 李玲玲

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步欣賞、探討美術(shù)大師的作品,體會(huì)大師的童心童趣。

2.嘗試?yán)命c(diǎn)、線進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),享受美術(shù)活動(dòng)的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

畫紙、卡紙、油畫棒;米羅作品《星空》、展板上布置好小畫框若干;錄音機(jī)、音樂;袖套

活動(dòng)過程:

一、畫彩點(diǎn)和彩線

引導(dǎo)語:"老師準(zhǔn)備了這么大的紙,猜猜看,我們要玩什么?"(老師在紙上畫出一個(gè)點(diǎn)子。)

1、幼兒畫彩點(diǎn)。(輕音樂)

(幼:我畫了三角形的點(diǎn)點(diǎn);我畫了紅色的大點(diǎn)點(diǎn);我畫了個(gè)長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn);我畫了綠色的圓點(diǎn)點(diǎn);我畫了個(gè)小點(diǎn)點(diǎn);我畫了紫色的小點(diǎn)點(diǎn)……)

2、畫彩線(輕音樂)

師:"彩點(diǎn)找到這么多的朋友,真開心,它們手拉著手兒跳起舞蹈" -----畫彩線

(幼兒自由地畫著不同顏色的各種線條,波浪線--是線條在快樂在游戲;圓弧線--是線條在跳圓圈舞;短線--是在跳交誼舞……)

師:"彩點(diǎn)連彩線,彩線連彩點(diǎn),彩點(diǎn)彩線跳舞的游戲可真有趣"

二、幼兒從"點(diǎn)、顏色、線"三個(gè)方面欣賞大師的作品

師:"不光我們小朋友喜歡這個(gè)游戲,大人也很喜歡玩呢!有一位叫米羅的畫家,他用彩點(diǎn)和彩線畫出了非常漂亮的畫???!"(出示《星空》)

1、引導(dǎo)幼兒從"點(diǎn)"出發(fā),體會(huì)大師的作品。

引導(dǎo)語:"米羅的畫美嗎?美在哪兒?"

(幼:"我看到米羅的畫中有很多很多點(diǎn)點(diǎn)。""我覺得這是很多音符在手拉著手跳舞";"我覺得這是一個(gè)妙想世界";"我感覺這很象一個(gè)音樂世界,音符們?cè)诳鞓返爻琛?……)(sxw9.cOm 實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng))

幼:"我覺得這個(gè)大大的藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)象月亮,彎彎的,很美。"

幼:"我看到這塊大點(diǎn)點(diǎn),像是一只海豚,這是它的身體,這是它的尾巴。"

幼:"不是海豚,我覺得是一艘輪船。"

幼:"我感覺是一艘宇宙飛船,它要飛到外太空去,前面的點(diǎn)點(diǎn)是探照燈。"

幼:"我看到這里好多點(diǎn)點(diǎn)象動(dòng)物,可是又不太像。"

幼:"好象很熱鬧的感覺。"

師:"你們發(fā)現(xiàn)很多美的點(diǎn)點(diǎn),那作品中還有許許多多的小點(diǎn)點(diǎn)又是什么意思呢?"

幼:"有的小點(diǎn)點(diǎn)旁邊還有短線,象星星在發(fā)光。"

師指向月亮,"你們看,這幅作品表現(xiàn)的是什么時(shí)間?"幼:"是晚上"

幼:原來是滿天閃閃發(fā)亮的星星呀!""這些星星真好看"

2、引導(dǎo)幼兒從"顏色"出發(fā)體會(huì)大師的作品

引導(dǎo)語:"這些星星都是什么顏色的?"(黑色和紅色)

"奇怪了,大師為什么把星星畫成一半是黑的一半是紅的呢?"

"黑色給你什么樣的感覺?"(黑暗的感覺)(很酷的感覺)(不舒服的感覺)(很重的感覺)

"晚上,周圍一片漆黑,光線很暗,畫家是用黑色來表現(xiàn)黑夜。"

"那紅色呢?紅色是什么感覺?"(幼:很熱的感覺)(紅色代表白天嘍)

師:"是的,畫家用黑色代表地球上有黑夜,紅色代表地球上的白天。米羅在用色上非常大膽,用色彩來表現(xiàn)不同的時(shí)間,很有想象力。"

3、引導(dǎo)幼兒從"線"出發(fā)體會(huì)大師的作品

引導(dǎo)語:"作品中還有各種線條又是什么意思呢?"(幼:直線、弧線、螺旋線、曲線……)

(幼:"我覺得是星星們?cè)谑譅恐挚鞓返某琛?"我覺得是星星們?cè)谔琛?"它們?cè)谔爬傥琛?"它們?cè)诿鎸?duì)面地跳舞。""我感覺它們?cè)谔∥琛?"這里有一段螺旋線,好象是在旋轉(zhuǎn)的感覺。")

師:"是的,你們說得真好,這些小線條看起來真象是星星們?cè)谔琛D銈冊(cè)倏纯?,這里有條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的弧線,它在帶著星星們跳什么舞?"

(幼:老師,我覺得這看起來象一條變形的魚。""老師,我覺得這是一個(gè)頭,因?yàn)檫@里有一只眼睛,旁邊的是他的兩只手。""不是,上面的那條線連起來是頭,剛才那個(gè)是他的身體,手是舉起來的,還有兩只腳…""我發(fā)現(xiàn)這里的線條象是表現(xiàn)一頭牛,它有兩只角,一個(gè)大一個(gè)小,還有胖胖的身體,不過有點(diǎn)變形的感覺。""我感覺是一個(gè)人,他有一只大眼睛,一只小眼睛,他舉起兩只手,在看星星。他說,'快來看呀,這里有很多美麗的星星'。""他高興得兩只腳都翹起來,象是要跳舞的感覺。"

4、通過為作品起名字,提升幼兒的整體欣賞能力

活動(dòng)反思:

在美術(shù)活動(dòng)中,不外乎導(dǎo)入、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)三個(gè)部分。為了讓整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)起來,我創(chuàng)設(shè)了點(diǎn)點(diǎn)和線條舉行舞會(huì)的情境。在優(yōu)美的音樂聲中,孩子們將點(diǎn)線隨意的進(jìn)行連接,一整卷白紙上赫然跳出了一支支動(dòng)人的“點(diǎn)線之舞?!彼械暮⒆觽?cè)谝徽淼陌准埳献杂傻睦L畫,有的還和別人的點(diǎn)線相互連接,這樣的一種氛圍是十分自由而快樂的,孩子們也很享受這樣的過程。接著我出示了大師米羅的作品《星空》。對(duì)于這樣的一幅抽象畫,孩子們的欣賞興趣特別濃,參與的積極性也高很。他們能夠用自己獨(dú)特的眼光在畫中找出許多有意思的東西。記憶深刻的是有個(gè)孩子說看到了眼睛,于是我馬上引導(dǎo),“它是誰的眼睛呢,找找看它的嘴巴、鼻子在哪里,頭、身、手、腳……”。層層深入的引導(dǎo)孩子有針對(duì)性的欣賞。接著巧妙的問猜猜這個(gè)人在干嘛,孩子的回答也很精彩。他說“這個(gè)人好像在看天空,因?yàn)橥砩系男强帐呛苌衩氐?,他也許在找哪一顆星星吧!”通過與大師作品的直接對(duì)話,孩子們潛在的藝術(shù)潛能被調(diào)動(dòng)了,他們敢說、想說、勇于說出自己的想法。最后,我們又回到了點(diǎn)線舞會(huì),讓孩子們通過添畫的形式,將點(diǎn)線連接出的各種圖像變成各種有意思的東西,孩子們變出了兔子、獅子、刺猬等許許多多的動(dòng)物朋友,還有輪船、房子、燈、桌子等物品,這讓點(diǎn)線舞會(huì)變得更加生動(dòng)有趣。我想這樣“盡情的玩”、“用情去賞”、“激情創(chuàng)作”的美術(shù)活動(dòng)一定會(huì)帶給孩子們或多或少的啟發(fā)和感悟。

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大班美術(shù)彩虹


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這是大班美術(shù)彩虹教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們了解各種自然現(xiàn)象并知道產(chǎn)生彩虹的原因。

2、讓孩子們一邊和面一邊制作出五彩的彩虹。

活動(dòng)準(zhǔn)備 和好的面,顏料,木工膠

活動(dòng)過程

[導(dǎo)入]

1、用猜謎語的方式向孩子們介紹彩虹。

- 下雨后可以看見我。

- 我有七種顏色,我是什么呢?

[展開]

1、談?wù)劜屎纭?/p>

- 你見過彩虹嗎?

- 什么時(shí)候看見的彩虹?

- 看過彩虹之后你有什么感想?

2、說說彩虹的樣子。

- 彩虹長(zhǎng)什么樣子?

(雨停后,空中大量的水珠在太陽光的照射下折射出許多顏色,構(gòu)成一個(gè)半圓形。)

- 彩虹都有什么顏色?

(紅色,橘黃色,黃色,綠色,藍(lán)色,青色,紫色)

- 彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢?

(下雨的話空氣中會(huì)有許多水珠,而光有各種顏色,當(dāng)空氣中的水珠被光照射的話就會(huì)形成彩虹。)

3、制作彩虹并研究制作材料。

- 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢?

- 用和好的面怎樣制作出彩虹呢?

4、用和好的面來裝飾出彩虹。

① 把面粉用顏料染成7種顏色后,開始和面。

② 把面揉成長(zhǎng)長(zhǎng)地一條,制作出彩虹的形狀。

③ 按照天空中彩虹的顏色順序用面粘貼出來。

[結(jié)尾]

1、讓孩子們把做好的彩虹介紹給朋友們。

2、總結(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)反思:

此次活動(dòng)中,幼兒們感知了彩虹的七種顏色,以及顏色的排列的順序。同時(shí),幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作。幼兒大膽交流自己的作品《彩虹真美麗》,個(gè)別能力較弱的幼兒不會(huì)畫彩虹,需要老師指導(dǎo)和幫助??茖W(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。在整個(gè)的探究活動(dòng),幼兒經(jīng)歷了猜想-設(shè)計(jì)-探究-驗(yàn)證這個(gè)完整的探究式學(xué)習(xí)過程,教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動(dòng)中。注意培養(yǎng)學(xué)生選擇自己的方式進(jìn)行表達(dá)與交流,幼兒語言不完整,注意對(duì)回答適時(shí)補(bǔ)充,并善于及時(shí)捕捉幼兒隨時(shí)閃現(xiàn)的智慧火花,給他們表揚(yáng)與激勵(lì)。

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大班美術(shù)彩虹橋


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這是大班美術(shù)彩虹橋教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來的喜悅。

活動(dòng)過程:

1、猜謎語--了解彩虹的主要特征。

謎語:"有座大橋真稀奇,七種顏色在一起,要問它是誰造的,太陽公公笑瞇瞇。"為什么謎底是彩虹?

2、欣賞與討論--了解彩虹橋色彩排列順序

(1)彩虹橋是怎么排列顏色的?畫面上哪些是按彩虹顏色排列的方法畫的?哪些不是按照彩虹顏色排列的方法畫的?

★(2)兩種涂色方法看上去有什么不同?哪一種看上去會(huì)發(fā)光?為什么?

(3)彩虹寶寶接龍:紅--橙紫;青--藍(lán)綠等。

3、創(chuàng)作要求--提出要求,引起幼兒的作畫構(gòu)思

今天彩虹寶寶要過彩虹橋了,畫一張會(huì)發(fā)光的圖畫。

4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)--了解彩虹橋的合理布局。

(1)提醒幼兒按顏色順序畫橋,注意不要把橋畫得過寬。

(2)注意橋在畫面的位置:空中留出畫彩虹寶寶,下面留出畫房屋和其他的圖象的空間。

(3)啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,變化彩虹寶寶的位子與動(dòng)作,變化不同配色方法。

5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)--提升幼兒的繪畫水平

找一找畫面上發(fā)光的部位在哪里,說一說為什么會(huì)感覺發(fā)光的?

教學(xué)反思:

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

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大班美術(shù)五彩臉譜


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這是大班美術(shù)五彩臉譜教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在欣賞活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,激發(fā)創(chuàng)作興趣。

2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備課件、水粉顏料若干,衣服若干件各種水粉顏料,重點(diǎn)與難點(diǎn)嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

活動(dòng)過程(一)觀察討論導(dǎo)入:瞧!這是什么?(臉)可是這張臉太白了,我們來幫他化化裝怎么樣?那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說(紅色、綠色、藍(lán)色)鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了,如果老師請(qǐng)你們根據(jù)臉的顏色給他取個(gè)名字的話,你們會(huì)給他取什么名字呢?

討論:

小朋友取的名字真好聽,今天老師也帶來了些,你們看! 師逐一出示紅臉、這是什么臉?。∵@個(gè)顏色的臉表示這個(gè)人很英勇,藍(lán)臉、綠臉、黃臉(幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字,教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征)。

2、剛才那些紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的,我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對(duì)稱,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣,臉分成幾個(gè)塊面,五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,五官有些什么變化,)3、教師示范,幼兒參與。

(二)聯(lián)想創(chuàng)作今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜,把它畫在我們的衣服上好嗎?

提示:

1、心里先想好,今天你要畫一張什么顏色的臉。

2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì),千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有許多彎彎的線,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告訴大家。

4、你的五官變了沒有,變成了什么?(相互欣賞幼兒作品,促進(jìn)生生互動(dòng))5、顏色要有深有淺,找一找誰是大藝術(shù)家。

(三)引導(dǎo)講評(píng),展示教師隨機(jī)抽取幼兒作品,請(qǐng)幼兒介紹你畫的是什么臉,(四)、結(jié)束(播放音樂)教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品系在身體的各個(gè)地方走模特秀

教學(xué)反思:

傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路,達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。

臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶,它濃烈的色彩,鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒,因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí),臉譜中優(yōu)美流暢的線條,讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活,擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。

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《大班美術(shù):畫一畫香味兒》:大班美術(shù)活動(dòng)畫一畫香味兒教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程等內(nèi)容,讓孩子們學(xué)會(huì)制作飯團(tuán)。通過料理使孩子們的情感得到豐富并且培養(yǎng)孩子們的社會(huì)能力。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課,快來看看大班美術(shù)畫一畫香味兒教案吧。

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