鼠?；⑼勉@山洞教案

網(wǎng)站小編為你編輯《鼠?；⑼勉@山洞教案》一文，希望為你人工作帶來幫助！

鼠牛虎兔鉆山洞是十二生肖兒歌的名字，今天給大家分享的是以“鼠?；⑼勉@山洞”為主題的幼兒園托班活動教案。

今天小編給大家?guī)碛變簣@托班體育教案《鼠?；⑼勉@山洞》，幼兒通過活動不僅鍛煉了幼兒手腳協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)幼兒參與游戲的興趣。

教案活動：幼兒學(xué)習(xí)通過手膝著地的方法，躲避障礙物（合同范本網(wǎng) WWw.36GH.COM）

教案準(zhǔn)備：

1選擇活動場地

2教具山洞及障礙物

教案過程：

1教師與幼兒扮演小老鼠，吸引幼兒參與游戲。

2向幼兒介紹游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒一起玩“小老鼠鉆山洞”的游戲。

活動注意：

1）如果寶寶橫著爬，不必糾正寶寶，提醒寶寶爬時眼看著前方，和其他寶寶保持距離。

2）引導(dǎo)寶寶繞爬路途中遇到的障礙物。

最后給大家分享一下鼠?；⑼勉@山洞兒歌歌詞吧：

鼠牛虎兔鉆山洞，龍蛇馬羊爬大山，猴雞狗豬練跳高，按著次序排好隊，鍛煉身體爭第一。

關(guān)于鼠?；⑼勉@山洞教案的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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中班體育活動說課稿 鉆洞洞

中班體育活動：鉆洞洞

一、說意圖：

《上海學(xué)前教育課程指南》中指出：教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物、游戲及偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)“身體的秘密”這一主題，我們班幼兒基本了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，對自己的的身體，對自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在一次戶外活動中，我偶然發(fā)現(xiàn)幾個孩子在用自己的身體擺著各種造型，其他的幾個孩子則想著辦法從造型中鉆過去，他們幾個玩得不亦樂乎，還吸引了不少旁觀的小朋友。借著這次教育契機(jī)，我設(shè)計了“鉆洞洞”這個體育活動。在活動中，鼓勵幼兒不斷嘗試用身體搭“洞”和鉆“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒的探索精神，讓幼兒愿意探索用多種方法解決問題。通過創(chuàng)設(shè)不同的難度，使不同程度的幼兒都體驗到成功的喜悅。

二、說目標(biāo)：

教學(xué)活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。新《綱要》中指出：目標(biāo)要注重全面性，要為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)，根據(jù)我們中班孩子的實際情況和年齡特點，我確立了包含情感、能力、知識、技能等方面的目標(biāo)。

1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

2．能主動參與游戲，體驗與同伴游戲的樂趣。

根據(jù)活動目標(biāo)，我把此次活動的重點定為于引導(dǎo)幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”。難點是引導(dǎo)幼兒用合適的方法鉆爬“洞”。 為了有效地突破重點和難點，我還采用了一定的方法，如讓幼兒觀察、嘗試、探索，在實際操作中解決問題，構(gòu)建積極有效的師幼互動?？傊繕?biāo)的定位既要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，也要注重體育活動的游戲性，以游戲活動為基本方式，寓教于樂。

三、說過程：

整個活動過程我設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：熱身活動——用報紙鉆洞——用身體鉆洞——放松活動。這四個環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，相輔相成。

第一環(huán)節(jié)以熱身操開始，活動幼兒的各個部位。

熱身活動結(jié)束時，以一個造型引出活動第二環(huán)節(jié)，并激發(fā)幼兒用身體搭洞洞的興趣。第二環(huán)節(jié)分為兩部分。新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。因此，在這一環(huán)節(jié)，我用了感知體驗法，讓幼兒自主探索，嘗試用身體的不同部位搭“洞”，并想方設(shè)法把報紙鉆過“洞”。

第三環(huán)節(jié)在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上加大難度，引導(dǎo)幼兒搭出讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。這一環(huán)節(jié)中，幼兒合作搭洞洞，讓幼兒體驗與同伴游戲的樂趣。

第四環(huán)節(jié)是總結(jié)放松，幼兒在音樂中，一邊總結(jié)今天游戲的收獲，一邊放松身體。

活動目標(biāo)：

1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

2．能主動參與游戲，體驗與同伴游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒每人一張報紙。

2．音樂：《健康歌》，背景音樂。

活動過程：

一、放音樂《健康歌》，做熱身活動。（3分鐘）

師：我發(fā)現(xiàn)我們班小朋友的身體都很棒，你們是怎么做到的呢？（鍛煉身體）那老師也和你們一起鍛煉身體吧。

二、合作學(xué)習(xí)階段（15分鐘）

1．用報紙鉆洞。（6分鐘）

(1) 教師做出一個造型，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出不同的洞。

師：看劉老師的這個動作里有三個洞洞，你們能找到嗎？

總結(jié)：我用我的手和肩膀、手和腿搭出了不同的洞洞。

（2) 幼兒嘗試用自己的身體搭出不同的洞，教師及時表揚搭出新穎洞洞的幼兒，并與幼兒分享。

師：我用我的身體能搭出這么多洞洞，你們能用你們的身體搭出洞洞嗎？請你們試試看。

交流：請幼兒介紹一下是用身體的哪些部位搭出來的洞洞？其他的小朋友也可以學(xué)著做做。

總結(jié)：原來我們可以用身體的不同部位搭出那么多不同的洞洞。

(3)幼兒用報紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行為，引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。

師：你們能把這張報紙鉆過我搭的洞洞嗎？請一個小朋友來試試。

交流：當(dāng)洞洞變小時，可以怎么做？

總結(jié)：用報紙鉆洞洞，當(dāng)洞洞很大時，報紙很容易鉆過去；但是當(dāng)洞洞變小了，我們就要把報紙變成長長的、細(xì)細(xì)的才能鉆過去。

(4)分組活動，兩個幼兒一組，一個幼兒用身體搭洞洞，另一個幼兒用報紙鉆洞洞。教師參與幼兒的活動，提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作，以免疲勞。

師：現(xiàn)在也請小朋友們來玩鉆洞洞的游戲，兩個小朋友一組，一個小朋友搭洞洞，另一個小朋友用報紙鉆洞洞。搭洞洞的小朋友盡量用你們的身體搭出許多不同的洞洞。鉆洞洞的小朋友就得想辦法把報紙鉆過洞洞。

總結(jié)：剛才小朋友都很棒，用你們的身體搭出來了很多不同的洞洞，鉆洞洞的小朋友也想辦法把報紙鉆過去。

2．自己鉆洞。（6分鐘）

(1)幼兒兩兩一組，一個搭一個鉆，教師注意引導(dǎo)幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。

師：小朋友想想怎么樣才能搭一個小朋友能鉆過、而且又很牢固的洞洞呢？在游戲時，小朋友要注意安全，小心不要摔著或踩到手腳。

交流：你們是怎樣合作搭洞洞的？

總結(jié)；原來我們的身體不同部位還可以搭出這么多讓小朋友能鉆過去的洞。

(2)三個幼兒一起搭鉆洞洞，一個幼兒鉆洞洞，教師加強(qiáng)對個別幼兒的指導(dǎo)，及時鼓勵能較好控制身體的幼兒。

師：剛才一個小朋友能用身體搭出洞洞，那么多個小朋友在一起能不能搭出更多不一樣的洞洞呢？現(xiàn)在你們可以一起試試，先四個小朋友一組，三個小朋友一起搭洞洞，一個小朋友鉆洞洞。

交流：你們是怎樣合作相互搭洞洞的？

總結(jié)：多個小朋友一起，不僅可以用自己身體的不同部位搭出洞洞，還可以小朋友之間相互搭洞洞。

（3）全班分成兩組，8個人搭洞洞，4個人鉆洞洞。教師參與到搭洞洞中，加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)。

師：多個小朋友一起搭洞洞好玩嗎？那我們現(xiàn)在再加大點難度，全班分成兩組，其中8個小朋友搭洞洞，剩下的4個小朋友鉆洞洞，好不好？搭洞洞的小朋友要注意把洞洞搭得牢固，還要注意和旁邊小朋友配合一起搭洞洞，鉆洞洞的小朋友要小心點，不要踩到小朋友的腳或手喲。

三、總結(jié)放松，教師和幼兒坐著，邊總結(jié)邊放松身體。（3分鐘）

師：鍛煉了一會我們也要適當(dāng)?shù)男菹?，我們一起坐下來捶捶腿吧。剛才我們用自己的身體搭出了許多洞洞，還和其他的小朋友一起搭洞洞。原來我們的身體還有這么一個秘密，能搭出洞洞，小朋友以后還可以再找找我們的身體還有什么秘密，好不好？

大班的體育游戲：老虎下山

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄洞蟀嗟捏w育游戲：老虎下山》！

昨天下午我們班開展了一個體育游戲“老虎下山”，活動計劃中是老虎和小動物的角色，為了統(tǒng)一動作，統(tǒng)一游戲玩法，我特意稍稍做了角色的改變，老虎躲在山上，兔子們邊跳邊問老虎老虎幾點了，當(dāng)老虎說到十二點的時候就要下山來吃小動物了，小動物們就迅速跑到自己的家里躲起來，不能讓老虎抓到，孩子們聽完游戲的介紹，沸騰了，都開心的搶著說我來當(dāng)老虎，為了讓孩子對游戲有全面的掌握，第一遍由我來當(dāng)老虎，小朋友們做小兔子，他們邊跳邊問我，當(dāng)我說到十二點的時候，孩子們拼命跑到自己有“家”我故意一個也沒有抓到，讓他們有種玩游戲的自豪感。下面老虎的角色我要還給孩子們了，因為有了第一遍的經(jīng)驗，他們應(yīng)該會玩這個游戲了。結(jié)果孩子們玩得非常開心，但是我也發(fā)現(xiàn)問題了，同樣的角色，他們會不感興趣，或者是玩起來力度不夠，于是我趕緊調(diào)整，為了激發(fā)每一遍幼兒都能積極認(rèn)真的參與，不減退他們的興趣，我每一遍都讓孩子自己來說想表演什么動物，于是馬兒，青蛙，袋鼠等動物的角色都出來了。但是因為每次老虎的角色也同們是換人來游戲的，所以當(dāng)老虎去抓小動物的時候沒有意識到一個動物的家。小動物跑到家里了，老虎還照樣去抓呢，這點以后還要強(qiáng)調(diào)一下的。這個活動孩子們玩的興趣點從開頭到結(jié)尾都保持高度的。從中還學(xué)會數(shù)數(shù)。從一點說到十二點，但也有的小朋友只會從一說到十二，不會跳來跳去的數(shù)數(shù)。這點也需要以后努力的。

游戲的主人是孩子，游戲也是孩子最受歡迎的上課方式。那么家長在家里同樣也可以和孩子來玩玩此類的游戲?？梢宰尯⒆釉趧幼鳎f話，表演方面都能得到提升。

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身上的小洞，我們身體里的洞洞

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教學(xué)目的：

1、幼兒知道自己身上有很多小洞以及這些小洞的功能。

2、激發(fā)想象力，萌發(fā)探索欲望，敢于表達(dá)自己的想法。

3、愛上閱讀，體會和小伙伴一起做游戲的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件

教學(xué)過程：

一、出示圖，引起幼兒興趣。

老師：圖上兩個小朋友在看什么呢？這是什么呀？小朋友們猜一猜，這是什么的洞？這又是什么？這兩個洞是用來做什么呢的？

1、提出問題：這兩個小洞是干什么用的呢？幼兒猜一猜。

鼻孔的功能是什么？鼻子可以用來呼吸，還可以聞各種氣味。

2、操作

（1）老師：在我們的身上還有哪些小洞？小朋友們找一找。

（2）看幻燈片講解這些小洞都有什么作用。

3、老師：小朋友知道小嬰兒是從哪里生出來的？

4、老師：身上還有哪些小洞被堵住了，你們猜一猜這是什么洞？

小朋友的肚臍眼是什么樣的？

5、小結(jié)

我們身上的小洞好多呀。

6、老師：如果我們身上沒有小洞，會如何？

7、我們身上的小洞很重要，我們要保護(hù)好我們身上的洞，也要保護(hù)小伙伴身上的每一個洞，不能讓這些小洞收到傷害。

三、教學(xué)結(jié)束

在我們的日常生活中有各種不同的洞，有的洞對我們有好處，有的卻是危險的，我們一起找一找，還有哪些洞。

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幼兒園小班主題教學(xué)：洞洞里的動物

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【教案目的】

1、知道一些住在洞洞里的動物；

2、初步了解洞中動物的生活習(xí)性及特征；

3、培養(yǎng)幼兒觀察力和想象力。

【教案準(zhǔn)備】

1、自制生活在洞里的動物PPT課件；

2、地洞、樹洞、山洞等背景，相關(guān)動物貼絨；

3、音樂：舞曲一段。

【教案流程】

一、導(dǎo)入活動：

兒歌《神秘洞》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的性趣。

師：我們念的兒歌里說到了一只什么動物？它喜歡住在什么樣的洞里？除了毛毛蟲，你們還知道哪些動物也喜歡住在洞里的？（請幼兒與同伴相互交流）

二、組織活動：

1、教師簡要小結(jié)后以森林里舉行“洞洞舞會”，邀請住在洞洞里的動物前來參加，到底誰會得到邀請呢？小朋友想不想知道?。?/p>

（1）以猜謎語的形式引出生活在地洞里的螞蟻：“排隊地上跑，身體細(xì)又小，做事最勤勞，紀(jì)律第一好”。

猜出后引導(dǎo)幼兒觀看課件，看一看，想一想：你們在哪里也發(fā)現(xiàn)過螞蟻？它長得什么樣子？生活在什么地方？平時喜歡吃什么？

可模仿螞蟻爬的動作。

同法引導(dǎo)幼兒觀察住在地洞里的田鼠。

發(fā)散性思維：還有哪些住在地洞里的動物？（交流）

教師小結(jié)。

（2）依次類推出示住在樹洞里的小鳥、松鼠等；發(fā)散性提問后教師小結(jié)。

（3）同法引出住在山洞里的蝙蝠、熊等動物，發(fā)散性提問后教師小結(jié)。

2、創(chuàng)設(shè)舞會情境。

師：原來啊，是這些住在地洞、樹洞、山洞里的動物得到了邀請。瞧，小動物們都來參加洞洞舞會了（點擊出示最后一張課件）我們和它們一起來跳個舞吧?。ǚ盼枨魳罚?/p>

全體幼兒隨音樂舞動。

3、游戲：送動物回家。

出示地洞、樹洞、山洞背景圖及相關(guān)動物貼絨，“舞會結(jié)束了，小動物們也累了，我們來送它們回家吧！”

請個別幼兒來把動物送回相應(yīng)的“洞”中。

4、總結(jié)后結(jié)束活動。

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小班安全教育說課稿 有電的小洞洞

小班安全教育活動 有電的小洞洞說課稿

我?guī)淼恼f課內(nèi)容是小班安全教育活動，題目是《有電的小洞洞》。

一、 先說說我的設(shè)計意圖

《綱要》中指出“教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首要位置?！倍變河植皇潜粍拥谋Ｗo(hù)者，所以就要求教師應(yīng)該把安全教育滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒逐步形成自我保護(hù)的意識。電，對于幼兒來說是神秘的，所以幼兒總想去弄明白，平時教師在使用錄音機(jī)、播放電視機(jī)的時候，許多幼兒總會好奇地上前摸一摸，個子較高的幼兒還想墊高一些去摸摸插座，大家都知道這是十分危險的。面對這些問題，如果只是簡單的講述深奧的道理，進(jìn)行枯燥的說教教育，且小班幼兒年齡小，以具體形象思維為主，對于那些深奧的安全教育知識，幼兒是難以理解，有的反而想以身試“法”。那么怎么樣才能讓幼兒明白呢？

故事與表演，都是幼兒喜聞樂見的活動形式，有助于調(diào)動幼兒活動的積極性和學(xué)習(xí)的主動性，并將用電知識化為生動形象的有趣的對話，有助于幼兒的理解與接受。因此，我采用了這兩個幼兒樂于接受的活動形式，向幼兒進(jìn)行安全教育。

二、 說說教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸宿，對整個教學(xué)活動起著一定的導(dǎo)向作用?；趯滩牡姆治?，并根據(jù)小班孩子的年齡特征，我將本次活動目標(biāo)定為：

1、 知道插座有電，不能用手去碰。

2、 安全用電，學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能。

教學(xué)重點呢？是讓幼兒通過看表演、聽故事，知道插座有電，不能用手去碰。而難點是進(jìn)一步讓幼兒知道怎么樣安全用電，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)技能。

三、 說活動準(zhǔn)備

為了更好地進(jìn)行教學(xué)活動，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我進(jìn)行了以下活動準(zhǔn)備：

1、 事先請三位大班幼兒練習(xí)情境表演《有電的小洞洞》；

2、 波波兔、叮當(dāng)豬、麥麥狼、鼠點點的頭飾，棒棒糖，插座道具；真實插座、錄音機(jī)、電視機(jī)、小臺燈等小型電器；

3、 故事《有電的小洞洞》制做成ppt；

4、 “安全用電”課件。

四、 說教學(xué)流程

我把本次活動流程分為三個環(huán)節(jié)：

1、 通過孩子喜歡的角色形象，激發(fā)孩子聽故事的興趣；

2、 通過理解故事內(nèi)容，使幼兒知道插座里有電，不能用手去碰；

3、 引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實際，學(xué)習(xí)安全用電，學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能。

對小班的孩子來說，電是神秘的，陌生的，他們對此又是充滿好奇的。“興趣是最好的老師”，首先，我利用小班孩子喜歡兔子、喜歡聽故事的年齡特點，在活動的開始，老師裝扮成“波波兔”與孩子見面，并說要給他們講一個故事，從而極大地調(diào)動孩子的積極性。接下來通過故事進(jìn)行情境表演、觀看故事ppt課件，使幼兒從小動物的對話中知道了插座有電，不能用手去碰，并且從鼠點點那里知道了電的可怕，也從鼠點點那里知道了電的本領(lǐng)；同時還通過展示實物，播放日常生活安全用電的多媒體課件，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作；最后引導(dǎo)幼兒探索、討論電的作用，結(jié)合故事，使幼兒愉快地接受了不能用手去碰插座的行為規(guī)則，起到了事半功倍的效果。

活動結(jié)束時，老師用親切的口吻對本次活動進(jìn)行了小結(jié)：“電是個大力士，有很多本領(lǐng)，會讓電視機(jī)說話，讓錄音機(jī)唱歌……但是電又是危險的，如果用手去碰它，會被電到。如果電力大的話，人會死掉。小朋友還小，不能玩電，如果你需要插插頭，要請大人幫助你。等你長大了再學(xué)著自己插插頭。”使幼兒對安全用電的知識再一次得到了鞏固。

在整個活動中，教師始終以孩子樂于接受的故事形式將“安全用電”的安全知識穿插其中，深入淺出地教給幼兒，在寓教于樂中萌發(fā)幼兒的安全意識，充分體現(xiàn)綱要中“以幼兒為主體”精神。通過本次活動，孩子已經(jīng)了解了電的一些奧秘，相信他們一定會更懂得怎么樣安全用電。

我的說課到此為止，謝謝大家。

《老鼠老虎破花鼓》大班語言繞口令課件

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【教案目的】

1、發(fā)準(zhǔn)近似音：鼠、谷、鼓、虎、肚?？焖偾宄乩首x繞口令。

2、復(fù)習(xí)鞏固繞口令的特點，體驗繞口令的樂趣。

【教案準(zhǔn)備】自繪圖片：老鼠、谷堆、大鼓、老虎、肚皮。

【教案流程】

（一）擺圖片，講故事。

1、請小朋友將你手中的圖片擺一擺，跟小伙伴講講自己編的故事。

2、有一首繞口令就是用這些圖片上的內(nèi)容編的，請小朋友來聽一聽

（二）教師朗誦繞口令，幼兒欣賞。

1、教師朗誦第一遍后提問：這首繞口令講了一件什么事情？你記住了哪一句？

2、教師朗誦第二遍。幼兒邊聽邊將手中的圖片按繞口令的順序擺放。

3、討論繞口令的內(nèi)容：老鼠為什么會掉進(jìn)鼓？

（三）學(xué)習(xí)繞口令。

1、幼兒看圖跟讀繞口令。

2、師：你發(fā)現(xiàn)這繞口令中，哪幾個字的發(fā)音相似？教師引導(dǎo)幼兒重點練習(xí)“鼠、谷、鼓、虎、肚”的發(fā)音。

3、幼兒自由練習(xí)繞口令。

（四）了解繞口令的特點。

1、師：這首繞口令與我們學(xué)過的哪首兒歌很像？（孫悟空打妖怪）

2、請幼兒分成兩組，分句接讀繞口令，進(jìn)一步感知繞口令的特點。

（五）繞口令比賽。

幼兒分組練習(xí)繞口令后，分組推薦幾名說的又快又好的幼兒開展比賽。

活動評價：

1、理解繞口令的內(nèi)容，并能用較快的速度清楚地朗誦繞口令。

2、了解繞口令的特點。

【附】繞口令

《老鼠老虎破花鼓》

小老鼠，偷吃谷，

偷吃谷，掉進(jìn)鼓，

黑乎乎，藏老虎，

老虎肚里有老鼠，

老鼠鉆出老虎肚，

原來是面破花鼓，

鼓上畫只大老虎。

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袋鼠媽媽教案分享 模仿袋鼠媽媽

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小朋友們在動物園或者電視上都看到過袋鼠，細(xì)心的小朋友看到袋鼠的前面都有一個育兒袋，里面裝著小袋鼠，今天就給大家?guī)硪粋€袋鼠媽媽的托班游戲，一起來學(xué)習(xí)下，

袋鼠媽媽教案分享

【教案目標(biāo)】

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

【教案準(zhǔn)備】

4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。

模仿袋鼠媽媽

【教案過程】

1、準(zhǔn)備活動：動物模仿動作

2、游戲：《袋鼠媽媽》

【教案玩法】幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；

【教案規(guī)則】當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

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小老鼠學(xué)畫畫教案

小班綜合：小老鼠學(xué)畫畫

活動目標(biāo)：

1、了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物,并樂意大膽想象和表述。

2、能積極和色彩玩游戲，感受活動的樂趣。

活動重、難點：

了解基本顏色的名稱和相關(guān)的各種事物,并樂意大膽想象和表述。

活動準(zhǔn)備：

PPT 、三色的老鼠手飾、實物圖片

教學(xué)過程

一、出示畫筆，引出主題。

師：你們會畫什么？

教師小結(jié)：有幾只小老鼠也和大家一樣喜歡畫畫，今天我們就來聽聽《小老鼠學(xué)畫畫》的故事。

二、講述故事，說說顏色。

1、情境故事，想象表達(dá)。

出示圖1

師：小老鼠畫了些什么你們認(rèn)識嗎？

小結(jié)：小老鼠用紅色畫了紅紅的蘋果、紅紅的太陽和紅紅的糖果三樣?xùn)|西。

出示圖2

師：仔細(xì)看看小老鼠用黃色畫了什么？等會兒告訴大家。（PPT出示）

教師隱退PPT，回憶老鼠畫的物品。

師：還有什么是黃色的呢？

小結(jié)：生活中黃色的東西還有很多,留著以后你們慢慢發(fā)現(xiàn)。

出示圖3

師：綠色讓你想到了什么?

小結(jié)：原來綠色真的是讓很多人喜歡的顏色。

2、變變玩玩，鞏固認(rèn)知。

師：我們也來變成可愛的小老鼠玩一玩好嗎？

師：老鼠哥哥也想和我們玩捉迷藏的游戲了，聽到老鼠哥哥叫我們就招招手。

三、留下想象，結(jié)束活動。

教師講述繪本故事至結(jié)束：咦！小猴的畫紙上怎么變成黑色了，這個秘密，等著我們?nèi)ヂl(fā)現(xiàn)。