幼兒園小魚(yú)兒在水里游來(lái)游去

下面給大家提供的是《幼兒園小魚(yú)兒在水里游來(lái)游去》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

的小編給大家分享一篇關(guān)于幼兒園小魚(yú)的美術(shù)教案，小朋友會(huì)看到魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，非常好玩，能夠通過(guò)本教案了解小魚(yú)的生活環(huán)境，并培養(yǎng)他們的愛(ài)心。

教案目的：

1幼兒知道小魚(yú)是在水里生活的

2幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)曲線

3鍛煉幼兒手部的肌肉組織

4培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心

教案準(zhǔn)備：

紙、水彩筆、小魚(yú)

教案過(guò)程：

1老師拿出小魚(yú)對(duì)幼兒說(shuō)：“孩子們你們看，小魚(yú)哭了，它找不到自己的家了，你們知道它住在那里嗎？我們幫助這條美麗的魚(yú)找到它的家好嗎?”

2幼兒回答：“魚(yú)是生活在水里的?！?/p>

3老師：“可是沒(méi)有水怎么辦呢？我們拿起水彩筆在紙上畫(huà)出水，給小魚(yú)找個(gè)家吧?！?/p>

4教師示范畫(huà)曲線

5小朋友在自己的紙上畫(huà)上漂亮的水，然后把小魚(yú)送到水里。

不知道本文幼兒園小魚(yú)兒在水里游來(lái)游去是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

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小班音樂(lè)活動(dòng)：小魚(yú)游游游

下面給大家提供的是《小班音樂(lè)活動(dòng)：小魚(yú)游游游》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

【教案目的】

1、感受音樂(lè)的快慢，根據(jù)旋律的變化嘗試不同的動(dòng)作表現(xiàn)小魚(yú)游。

2、愿意遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。

【教案準(zhǔn)備】

小魚(yú)游視頻，快慢歌曲各一首，襪子若干，海底場(chǎng)景，網(wǎng)架若干。

【教案流程】

一、模仿小魚(yú)：

1、教師雙手套上襪子模仿小魚(yú)，提問(wèn)：看看我是誰(shuí)？小魚(yú)有什么本領(lǐng)呢？

2、播放音樂(lè)。

師：小魚(yú)寶寶和魚(yú)媽媽一起游泳吧！（師幼套上襪子，模仿魚(yú)兒游）

（1）音樂(lè)聽(tīng)上去怎么樣？小魚(yú)會(huì)怎么游呢？——音樂(lè)聽(tīng)上去慢慢的，小魚(yú)游得慢慢的。

（2）這段音樂(lè)和剛剛的一樣嗎？——音樂(lè)聽(tīng)上去快快的，小魚(yú)游得快快的。

小結(jié)：音樂(lè)慢，小魚(yú)游得慢；音樂(lè)快，小魚(yú)游得快。

二、游戲——小魚(yú)游：

過(guò)渡：寶寶本領(lǐng)真大，今天老師要請(qǐng)你們玩游戲了！

1、出示課件

師：請(qǐng)你看看，玩游戲的時(shí)候應(yīng)該注意點(diǎn)什么呢？（幼兒欣賞課件）

小結(jié)：當(dāng)有音樂(lè)的時(shí)候，小魚(yú)出來(lái)游泳；音樂(lè)停下來(lái)的時(shí)候，漁網(wǎng)就要抓小魚(yú)了，小魚(yú)就要躲到水草那邊去。

2、第一次游戲：

交流：你躲在哪里？能不能躲在漁網(wǎng)后面？

小結(jié)：躲在漁網(wǎng)后面要被抓走的，所以小魚(yú)不可以躲在漁網(wǎng)后面。

3、第二次游戲：

交流：音樂(lè)快的時(shí)候，小魚(yú)是怎么樣的？

小結(jié)：音樂(lè)慢，小魚(yú)游得慢；音樂(lè)快，小魚(yú)也要游得快。

4、第三次游戲：

交流：這次請(qǐng)你們一條小魚(yú)和一顆水草做朋友。

小結(jié)：我們玩游戲的時(shí)候，要聽(tīng)清楚音樂(lè)，有音樂(lè)小魚(yú)就可以游出來(lái)，沒(méi)有音樂(lè)的時(shí)候就要躲起來(lái)，不然就會(huì)被抓走。

三、延伸：

T：我們的魚(yú)寶寶今天學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng)，接下來(lái)讓我們一起去其他大海里做游戲吧！

關(guān)于小班音樂(lè)活動(dòng)：小魚(yú)游游游的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

捕小魚(yú)小游戲

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《捕小魚(yú)小游戲》！

1、造就幼兒躲閃跑的本領(lǐng)。

2、造就幼兒在運(yùn)動(dòng)中服從法則。

二、運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒在運(yùn)動(dòng)中能服從游戲的法則。

三、質(zhì)料與情況創(chuàng)設(shè)

戶(hù)外塑膠地

四、計(jì)劃思緒：

在平常發(fā)明我班的孩子特另外生動(dòng)好動(dòng)，最喜好玩的便是抓人的游戲，但我也發(fā)明個(gè)體幼兒不知道奈何躲避別人的追趕，幼兒手工制作沒(méi)有肯定的技巧和技能。針對(duì)孩子們的這一愛(ài)好和須要，我開(kāi)展了此次運(yùn)動(dòng)。

五、運(yùn)動(dòng)流程：

做預(yù)備運(yùn)動(dòng)—自由玩—團(tuán)體運(yùn)動(dòng)—放松

1、做預(yù)備運(yùn)動(dòng)

幼兒跟先生做熱身操

2、幼兒自立玩

讓幼兒自立玩你追我趕。

3、團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，捕小魚(yú)

先容弄法，法則。幼兒舉行運(yùn)動(dòng)。

4、放松、幼兒園教案蘇息、擦汗

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幼兒園大班 洞在哪里?

洞在哪里?

活動(dòng)目標(biāo)：

1.增進(jìn)看圖說(shuō)故事的語(yǔ)文能力。

2.學(xué)習(xí)分類(lèi)制作「我的洞洞發(fā)現(xiàn)小書(shū)」。

教學(xué)資源︰

1.故事時(shí)間：「哪里有洞？」、AVCD；「洞在哪里？」學(xué)習(xí)單。

2.錄音機(jī)；紙張、剪刀、打洞機(jī)、雙孔整理夾。

活動(dòng)過(guò)程︰

1.翻開(kāi)故事時(shí)間「哪里有洞？」【附】頁(yè)面，老師先不說(shuō)出故事，請(qǐng)一位幼兒嘗試看圖，說(shuō)一說(shuō)這一頁(yè)哪里有洞？接著再換另一位，翻開(kāi)第二頁(yè)看圖說(shuō)故事，說(shuō)一說(shuō)這一頁(yè)哪里有洞？以此類(lèi)推說(shuō)完故事。

2.老師說(shuō)故事時(shí)間「哪里有洞」，看看剛剛幼兒是不是說(shuō)對(duì)了？

3.請(qǐng)每位幼兒反復(fù)看看故事中出現(xiàn)了哪些洞？如果要把這些洞分類(lèi)，可以怎么分呢？（如：用的、吃的、住的、不同行業(yè)等）并依幼兒提出的分類(lèi)記錄下來(lái)。

4.老師將材料放在科學(xué)角，讓幼兒自由取用制作「我的洞洞發(fā)現(xiàn)小書(shū)」：

—依洞的類(lèi)別分別放置一紙張，在紙的上面畫(huà)出類(lèi)別，如：吃的、玩具、身體、樂(lè)器…..等洞。

—請(qǐng)幼兒依類(lèi)別畫(huà)下「哪里有洞」的觀察，并可運(yùn)用剪刀或打洞機(jī)表現(xiàn)各式洞。

—隨著課程的進(jìn)行增加幼兒的發(fā)現(xiàn)，最后再以雙孔整理夾，夾起來(lái)或綁成一冊(cè)書(shū)。

—為封面、封底畫(huà)上插圖。

5.舉辦「我的洞洞發(fā)現(xiàn)小書(shū)」展，歡迎其它的幼兒來(lái)參觀。

延伸活動(dòng)︰

配合小袋鼠：「這是什么洞？」學(xué)習(xí)單，讓幼兒畫(huà)出心中的洞，再和大家分享。

活動(dòng)評(píng)量：

1.會(huì)看圖說(shuō)故事。

2.會(huì)學(xué)習(xí)分類(lèi)制作「我的洞洞發(fā)現(xiàn)小書(shū)」。

【附】故事大意

哪里有「洞」？

我的小豬撲滿(mǎn)有「洞」。

牙齒蛀了一個(gè)「洞」，好痛喲！

啪！褲子破了一個(gè)「洞」。

好朋友不理我，我的心破了一個(gè)「洞」。

鏘！窗戶(hù)破了一個(gè)「洞」。

球進(jìn)「洞」了。

馬路上的坑「洞」趕快補(bǔ)好。

在黑黑的「洞」里工作，要小心！

空空的「洞」，變出小白兔。

從嘴巴的「洞」看進(jìn)去，就知道是不是生病了。

高高低低的「洞」，可以吹出好聽(tīng)的音樂(lè)。

還有哪里有「洞」？

幼兒園課前小游戲大全

下面給大家提供的是《幼兒園課前小游戲大全》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

1.手指做飯

切切菜（兩手小指相勾，無(wú)名指和中指并起，向下切）。

搟搟面（無(wú)名指、中指曲折，食指向雙方活動(dòng)）。

包包餃子（三指并起，高低活動(dòng)和拇指相碰）。

搗搗蒜（兩手小指相勾活動(dòng)拇指）。

2.手指搗米

對(duì)春對(duì)春搗搗（右手心向上，兩手拇指活動(dòng)如搗米狀）。

掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中活動(dòng)，如掃地狀）。

簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上活動(dòng)如扇風(fēng)狀）。

小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）

3.手指上課

手指上課（兩手五指相頂）。

大門(mén)開(kāi)了（兩手拇指離開(kāi)）。

小門(mén)開(kāi)了（兩手小指離開(kāi)）。

二門(mén)開(kāi)了（兩手食指離開(kāi)）。

后門(mén)開(kāi)了（兩手無(wú)名指離開(kāi)）。

中門(mén)也開(kāi)了（兩手中指離開(kāi)）。

小朋儕都進(jìn)來(lái)了（兩手十指交織抱拳）。

課堂門(mén)開(kāi)了（兩手拇指離開(kāi)）

先生走進(jìn)來(lái)了（左手食指豎起）。

全部起立，（交織的十指全體舒展）。

坐下（兩手交織抱拳）。

報(bào)數(shù)1（手形同上，右手食指伸出，然后立刻放下）。

2（左手食指伸出，以下行動(dòng)同上）。

3（右手中指伸出，以下行動(dòng)同上）

4（左手中指伸出，以下行動(dòng)同上）

5（右用無(wú)名指伸出，以下行動(dòng)同上）

6（左手無(wú)名指伸出，幼兒園教案以下行動(dòng)同上）

7（右手小指伸出，以下行動(dòng)同上）

8（左手小指伸出，以下行動(dòng)同上）

各人早操一二一（先舒展左手手指，然后換右手。按口令閣下手輪替舒展）

一二一（先舒展右手手指，按口令右手左手輪替舒展）

立定！遣散（立下時(shí)制止活動(dòng)，雙手成交織狀，遣散時(shí)兩手?jǐn)傞_(kāi)）。

4.全部聚集

大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。

齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時(shí)拇指收回）。食指出列！　齊步走（兩手食指伸出）

一二一，！立定，入列（食指隨口令曲折，入列口令時(shí)食指收回）

全部出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令曲折）。

跑步走！一二一，一二一！立定！遣散（手指加快做做曲折活動(dòng)，立準(zhǔn)時(shí)制止活動(dòng)，遣散口令時(shí)，兩手離開(kāi)）。

5.手指眼鏡

一勾金（兩手背對(duì)，小指相勾）。

二勾銀（無(wú)名指相勾）。

三勾銅（中指相勾）。

四勾鐵（食指相勾）。

一勾出來(lái)個(gè)老老師（兩手由里外翻，幼兒園教育隨筆中心抱著一個(gè)大拇指）。

老老師又不見(jiàn)了（兩手撒開(kāi)）。

到哪兒去啦？市肆內(nèi)里買(mǎi)眼鏡（用食指指向火線）。

老老師選了一副好眼鏡（兩手互相勾起，拇指與食指平易近圓圈做成眼鏡狀，安排面前目今）。

6.手指小車(chē)

小車(chē)小（兩手中指與大拇指相接）。

小車(chē)巧（兩手無(wú)名指交織，雙手食指各自勾住無(wú)名指）。

看誰(shuí)的小車(chē)巧（中指向前舒展）。

看誰(shuí)的車(chē)兒做得好（拇指挨近成小車(chē)形）。

7.手指打鼓

上敲咚咚鼓（雙手活動(dòng)食指），

下敲鼓咚咚（雙手活動(dòng)小指）。

高低一齊敲（食指小指同時(shí)活動(dòng)）。

中心開(kāi)了縫（食指、中指向上活動(dòng)，無(wú)名指、小指向下活動(dòng)）。

你敲鼓我敲鑼?zhuān)ㄐ凳指叩突顒?dòng)食指，右手高低活動(dòng)小指）。

我敲鼓你敲鑼?zhuān)ㄗ笫謩?dòng)小指，右手動(dòng)食指）。

各人一齊敲（食指小指一路活動(dòng)）。

中心開(kāi)了河（食指、中指向上活動(dòng)，無(wú)名指、小指向下活動(dòng)）。

8.五指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

一根手指一根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，釀成小牙刷，刷刷刷

兩根手指兩根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，幼兒手工制作釀成小白兔，跳跳跳

三根手指三根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，釀成小叉子，叉一叉

四根手指四根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，釀成小花貓，喵喵喵

五根手指五根手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，釀成大山君，阿嗚叫

9.看戲

大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，來(lái)看戲

腳下也要打著節(jié)奏，會(huì)更故意思。

[NextPage]

10.五指歌

拇指哥哥晤面了，彎哈腰

食指中指大姐姐，跳個(gè)舞

無(wú)名指小弟弟，晤面碰見(jiàn)面

小指妹妹在一路，拉拉鉤。

11.兩只小手

兩只小手做雨點(diǎn)，雨點(diǎn)從天空落下來(lái)，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝

兩只小手做小傘，小傘是我不淋雨，淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝瀝

兩只小手做小山，山上有只大山君，啊嗚啊嗚啊嗚啊

（各人可以本身想象一些行動(dòng)加進(jìn)去）

12.小手拍拍

小手小手拍拍，我的小手舉起來(lái)

小手小手拍拍，我的小手拍起來(lái)

小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)

小手小手拍拍，我的小手合起來(lái)

小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái)

13.小寶寶學(xué)動(dòng)物

我是小寶寶，我會(huì)學(xué)小貓，喵喵喵

我是小寶寶，我會(huì)學(xué)小狗，汪汪汪

我是小寶寶，我會(huì)學(xué)小羊，咩咩咩

我是小寶寶，我會(huì)學(xué)笑罵，駕駕駕

14.五兄弟

老邁有氣力，（伸出大拇指）

老二有主張，（伸出食指，指一指太陽(yáng)穴）

老三個(gè)最高，（伸出中指向上舉）

老四有志氣，（伸出無(wú)名指）

老五最最小，是個(gè)小弟弟。（伸出小拇指）

五個(gè)兄弟在一路，聯(lián)合起來(lái)力無(wú)比?。ㄟ扇^）

15.看小手

“爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真悅目；

爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手看不見(jiàn)，

小手哪去了？藏起來(lái)了/放腿上了”

16.五個(gè)手指頭

一個(gè)手指顯的太孤獨(dú)

兩個(gè)手指就能握筆桿

三個(gè)手指就能系紐扣

四個(gè)手指就能把碗端

五個(gè)手指要是都出來(lái)

聯(lián)合的力氣大無(wú)邊

17.五指謠

一個(gè)手輔導(dǎo)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手輔導(dǎo)寶寶)

兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上小扣)

三個(gè)手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對(duì)拍)

五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做登山狀)

幾里古嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下?lián)?

18.花圃里百花開(kāi)（先向下壓腕再向上伸直），萬(wàn)紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒(méi)開(kāi)的花苞），菊花伸開(kāi)小嘴吧（大拇指先開(kāi)成菊花），蘭花揚(yáng)起小下吧（繞腕想對(duì)向下壓成蘭花指、手心面向各人），雞冠花（手花狀）真神情（手段對(duì)在一路另一只手成花狀豎立），喇叭花開(kāi)早夙興（左上、胸前、右上、胸前），什么花兒（食指伸出放大腦邊繞想題目）晚上開(kāi)，節(jié)日喜慶（由上向下水波狀）煙花開(kāi)（手指握拳猛的伸開(kāi)分三次）。

[NextPage]

大班幼兒手指操

一節(jié)：大樹(shù)(伸出中指、無(wú)名指、小指三個(gè)指)下面有個(gè)洞（另二指成圓），住著可愛(ài)小蟲(chóng)蟲(chóng)（作輪指行動(dòng)、先是大拇指往接納、另四指分離接納后作個(gè)海浪），大蟲(chóng)出洞探探頭（大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下），二蟲(chóng)出洞彎哈腰（食指伸進(jìn)后曲折一下），三蟲(chóng)出洞扭一扭（中指伸進(jìn)后跳個(gè)舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲(chóng)逐步爬出洞（無(wú)名指逐步伸進(jìn)洞），小蟲(chóng)便是膽量真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、），便是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲(chóng)小蟲(chóng)你別畏懼（伸出閣下小指搖擺一下），我們一路爬出洞（把左手放在桌上五指伸開(kāi)釀成五個(gè)小洞、右手釀成小蟲(chóng)、逐步爬出洞口、不要爬錯(cuò)洞口），找到一群好朋儕（閣下手成空心手指相碰、然后從食指開(kāi)端往下曲折），快快活樂(lè)去遠(yuǎn)足（大拇指碰碰晃悠）。

二節(jié)：一對(duì)小朋儕來(lái)舞蹈，先來(lái)跳個(gè)巴雷舞；一對(duì)小朋儕來(lái)舞蹈，再來(lái)跳個(gè)洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對(duì)小朋儕來(lái)舞蹈，再來(lái)跳個(gè)草群舞，扭扭、扭扭；一對(duì)小朋儕來(lái)舞蹈，再來(lái)跳個(gè)踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三節(jié)：小朋儕肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個(gè)小餃子，餃子下鍋啦，下一個(gè)，下二個(gè)，下三個(gè)，下四個(gè)，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個(gè)，夾二個(gè)，夾三個(gè)，夾四個(gè)，夾了一碗小餃子，恩！真噴鼻啦。

四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來(lái)角逐；看看誰(shuí)的反響快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手　六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反響快，快快、我的小手反響快。

五節(jié)：小小手會(huì)轉(zhuǎn)變，做只小雞嘗嘗吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米今后會(huì)長(zhǎng)大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長(zhǎng)成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個(gè)蛋，咯咯嗒二個(gè)蛋，咯咯嗒三個(gè)蛋，咯咯嗒四個(gè)蛋，母雞母雞真醒目，下了很多很多蛋。

六節(jié)：小小手找朋儕，找到朋儕點(diǎn)頷首，拉拉手扭一扭，我們?cè)偃フ遗髢?，找到一群好朋儕，敬個(gè)禮做游戲，快快活樂(lè)在一路，同心合力不分別。

寶物手指謠

俗話說(shuō)：“十指連心”、“心靈手巧”。聞名哲學(xué)家康德曾說(shuō)：“手是身材的大腦”，聞名教誨家蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)：“兒童的聰明在他的手指尖上”。對(duì)付嬰幼兒來(lái)說(shuō)，手指的運(yùn)動(dòng)，是大腦的體操。運(yùn)動(dòng)的是手，獲得熬煉的是大腦。手的行動(dòng)與人腦的發(fā)育有著極為親密和主要干系，對(duì)說(shuō)話、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等的生長(zhǎng)也有極大的助益。

實(shí)在手指謠并不難，想要寶寶開(kāi)心起來(lái)也不難，只要你想學(xué)就很簡(jiǎn)樸。

1．一個(gè)手輔導(dǎo)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手輔導(dǎo)寶寶)

兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上小扣)

三個(gè)手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對(duì)拍)

五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做登山狀)

幾里古嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下?lián)?

2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）

手指伸出來(lái)，（伸出你的食指）

眼睛在那里？（用一種夸大的語(yǔ)氣問(wèn)）

眼睛在這里，（指你的眼睛）

用手指出來(lái)。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神勉勵(lì)你的孩子）

機(jī)動(dòng)轉(zhuǎn)變：可以把眼睛改成別的任何一個(gè)身材部位，好比鼻子嘴巴等等。這個(gè)游戲教會(huì)孩子熟悉五官和身材的部位，讓他加強(qiáng)本身的身材意識(shí)。

3．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），

小妞妞（捉住孩子的小手，邊點(diǎn)著她的手指頭邊說(shuō)）

爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀）

耳朵聽(tīng)聽(tīng)（捏捏耳朵）

眼睛看看（點(diǎn)點(diǎn)眼睛）

鼻子聞聞（點(diǎn)點(diǎn)鼻子）

嘴巴試試（點(diǎn)點(diǎn)嘴巴）

咯吱一下（停留，忽然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，今后每次孩子都市驚喜地等著這一時(shí)候）

[NextPage]

4．黃老老師有塊地

黃老老師有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對(duì)，其他手指握拳，高低做啄狀），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黃老老師有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，高低扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黃老老師有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黃老老師有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽(yáng)穴，別的四手指做扇狀高低扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5．爸爸是司機(jī)，開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來(lái)，向下按）

爸爸旁邊是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路⑺⑺ⅲp手食指單伸出來(lái)，做搓衣服的行動(dòng)）

個(gè)子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來(lái)，向上做投籃行動(dòng)）

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在舞蹈，嚓嚓嚓（雙手無(wú)名指單伸出來(lái)，做繞圈行動(dòng)）

個(gè)子最小便是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來(lái)，做敲小激昂作）

6．爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，伸開(kāi)手指擺蕩）

媽媽看看（右手從背后伸出，伸開(kāi)手指擺蕩）

寶寶的小手真悅目（雙手一齊動(dòng)搖）

爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）

媽媽看看（閉合右手，往背后收）

寶寶的小手不見(jiàn)了（雙手都放在背后了）

爸爸媽媽快來(lái)看

寶寶的小手涌現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來(lái)）

7．我（指著本身，心情夸大）是一個(gè)大蘋(píng)果（雙手伸開(kāi)表現(xiàn)“大”）

小朋儕們都愛(ài)我（雙手食輔導(dǎo)著前面的人）

請(qǐng)你先去洗洗手（雙手做洗手的行動(dòng)）

如果手臟（用右手食輔導(dǎo)著左手手掌）

別碰我?。〝[蕩右手表現(xiàn)“不”）

8．包餃子

小手放開(kāi)，咱們來(lái)包餃子吧（伸出左手手掌）

搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的行動(dòng)，就象手指在抓撓）

包個(gè)小餃子（說(shuō)一個(gè)字，用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指）

噴鼻噴噴的餃子給誰(shuí)吃（用右手把左手指包起來(lái)，擋住，問(wèn)孩子）

（然后孩子說(shuō)給誰(shuí)吃，就把餃子遞到嘴邊）

9．小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫(huà)圓)

一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點(diǎn)上去)

幾里古嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下做滾狀

滾進(jìn)一個(gè)巖穴里(用手點(diǎn)到寶寶的胳吱窩撓撓)

10．一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕小扣打）

二鉸剪，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無(wú)名指離開(kāi)伸出，輕觸寶寶）

四板凳，拍拍拍。（拇指曲折，四指并攏，輕打）

五小手。抓抓抓。（五指離開(kāi)，然后做抓的行動(dòng)）

六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指張開(kāi)做吸煙狀）

七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一路，在寶寶身上捏捏）

八手槍?zhuān)九九尽＃粗甘持缸鍪謽尃?，啪啪啪射擊?/p>

九鉤子，鉤鉤鉤。（食指曲折做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）

十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手遷移轉(zhuǎn)變。）

每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵

11．白色的小鬼魂

拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，把手指團(tuán)團(tuán)抱住，用線在手指上纏一圈，用筆在餐巾紙上畫(huà)上眼睛和嘴巴，如許就扮成了一個(gè)小鬼魂。讓你的手指在空中移動(dòng)，冒充小鬼魂在飛翔，任意你編什么樣的故事變節(jié)都可以，好比：

一個(gè)白色的小鬼魂在空中飛翔飛啊飛啊，飛得好高啊

遇到了星星遇到了玉輪然后飛下來(lái)，落到寶寶的頭上！

這是一個(gè)開(kāi)導(dǎo)孩子想象力的游戲，比力得當(dāng)年事大一點(diǎn)的寶寶。

12．我有一雙小小手，

小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）

小手藏起來(lái)，小手藏起來(lái)。（讓寶寶把小手藏在死后）；

小手在那里？小手在那里？（留有時(shí)候讓寶寶想一想）

小手在這里，小手在這里。（把小手從死后拿出來(lái)，拍一拍）

我有一雙小小腳，

小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）

小腳藏起來(lái)，小腳藏起來(lái)。（讓寶寶用小手把小腳捂?。?；

小腳在那里，小腳在那里？（留有時(shí)候讓寶寶想一想）

小腳在這里，小腳在這里。（把小手拿開(kāi)，小腳高興的踏一踏）

不知道本文《幼兒園課前小游戲大全》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

幼兒園10款親子小游戲

下面給大家提供的是《幼兒園10款親子小游戲》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

目的：經(jīng)由過(guò)程游戲造就孩子的不雅察比力本領(lǐng)和說(shuō)話表達(dá)本領(lǐng)，以及邊聽(tīng)邊用行動(dòng)表現(xiàn)數(shù)目，在游戲中享受樂(lè)成的快活。

預(yù)備：牛奶一瓶，手電筒一個(gè)，筷子一根，凈水，無(wú)色透明玻璃杯兩只，動(dòng)物玩具兩個(gè)。

弄法：

1、親子一路往玻璃杯中倒入凈水，家長(zhǎng)用手電筒光透過(guò)玻璃杯照耀白色墻壁，與孩子旁觀墻上有什麼？（墻上的記憶是白色的）

2、將一個(gè)動(dòng)物玩具放在墻與杯中心，請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)有啥發(fā)明，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間恣意做種種行動(dòng)，再說(shuō)墻上記憶的轉(zhuǎn)變。（玩具的記憶是玄色的。）

3、一只有水的杯到場(chǎng)少許牛奶用筷子攪拌勻稱(chēng)，再用手電筒透過(guò)杯子照耀，繼承不雅察有何轉(zhuǎn)變？（光芒是赤色的。）

4、請(qǐng)孩子用玩具繼承演出，然后形貌看到的景象。

5、親子在墻與光之間玩種種手影，開(kāi)導(dǎo)孩子想象記憶像什麼？

6、親子分離輪番豎手指，另一人憑據(jù)手指數(shù)目學(xué)動(dòng)物叫，或聽(tīng)聲音豎手指?！炊?、風(fēng)趣的轉(zhuǎn)盤(pán)

目的：造就孩子的著手涂色本領(lǐng)，不雅察比力和手口同等點(diǎn)數(shù)的本領(lǐng)，以及親子互助本領(lǐng)，增長(zhǎng)親情。

預(yù)備：彩筆一盒，圓規(guī)一只，細(xì)繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。

弄法：

1、幼兒手工制作家長(zhǎng)將三張圓形卡紙制造成：A紙為三個(gè)齊心圓，B紙畫(huà)上三平分的扇形，C則十二等份。孩子在卡紙上圖色：A上分離圖上紅、黃、藍(lán)三色，B上圖上紅、黃、藍(lán)相間的色彩，C用玄色按涂一空一的紀(jì)律圖繪。

2、孩子探求圖形分列法則，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍(lán)幾處。

3、親子一路將卡紙?jiān)趫A心閣下打兩個(gè)小孔，穿入繩線并打結(jié)。

4、遷移轉(zhuǎn)變繩線讓轉(zhuǎn)盤(pán)快速遷移轉(zhuǎn)變，看看三個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)色彩轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)并引誘孩子形貌統(tǒng)一轉(zhuǎn)盤(pán)遷移轉(zhuǎn)變速率差別色彩的轉(zhuǎn)變。（甲盤(pán)遷移轉(zhuǎn)變時(shí)，仍舊堅(jiān)持紅、黃、藍(lán)三種色環(huán)；乙盤(pán)遷移轉(zhuǎn)變時(shí)，會(huì)出現(xiàn)白色，轉(zhuǎn)速不同時(shí)也會(huì)有色彩轉(zhuǎn)變；丙盤(pán)快速遷移轉(zhuǎn)變時(shí)呈灰白色，轉(zhuǎn)速放慢時(shí)則出現(xiàn)橙色線條。）〈三〉、小小音樂(lè)家

目的：養(yǎng)成孩子賣(mài)力諦聽(tīng)的習(xí)性，手口同等點(diǎn)數(shù)的本領(lǐng)，造就孩子勇敢摸索的精力。

預(yù)備：雷同的玻璃杯七個(gè)，筷子兩只，水多少。

弄法：

1、七個(gè)玻璃杯并排在桌上，請(qǐng)孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子

2、在杯子里注入差別高度的水，讓孩子給杯子依照水位由低到高列隊(duì)，

3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽(tīng)一傳聞一說(shuō)像什麼音？

4、家長(zhǎng)引誘孩子不雅察比力水位與聲音的干系。

5、家長(zhǎng)調(diào)解水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演吹打曲，引發(fā)孩子吹奏愛(ài)好。

6、親子互助吹奏歌頌，家長(zhǎng)勉勵(lì)孩子邊敲杯子邊歌頌。

7、親子輪番當(dāng)樂(lè)工、歌頌家、跳舞家?！此摹?、淘氣的小鳥(niǎo)

目的：引發(fā)孩子的摸索愿望，親子共享操縱樂(lè)成高興。

預(yù)備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。

弄法：

1、家長(zhǎng)將卡紙自中心畫(huà)一條線形成兩個(gè)正方形格子，在格子中心處各畫(huà)一只鳥(niǎo)和一個(gè)鳥(niǎo)籠。

2、引誘孩子不雅察鳥(niǎo)身材上的圖形以及個(gè)數(shù)，再圖上本身喜好的色彩。

3、親子合感化膠帶把卡紙從中心線地位牢固在筷子的頂端。

4、家長(zhǎng)開(kāi)導(dǎo)孩子快速遷移轉(zhuǎn)變筷子，讓卡紙閣下遷移轉(zhuǎn)變，看看丹青有啥征象產(chǎn)生。（筷子快速搓轉(zhuǎn)，因?yàn)橐曈X(jué)暫留的緣故原由，看起來(lái)小鳥(niǎo)是關(guān)在鳥(niǎo)籠里的。）

5、家長(zhǎng)引誘孩子找出小鳥(niǎo)收支籠子的秘密?！次濉得Q(chēng)：鋪路

目的：牢固幼兒對(duì)圖形的熟悉，經(jīng)由過(guò)程游戲引發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的自動(dòng)性努力性。

預(yù)備：圓形、三角形、長(zhǎng)方形、梯形、正方形、卵形等彩色積木或卡紙多少，玩具小貓、小狗各一只，玩具屋子兩只，彩色筆一盒。鉸剪兩把。

弄法：

1、家長(zhǎng)以故事資助小貓和小狗鋪路的口氣引發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。

2、親子一路繪圖形、涂色、剪圖形。

3、家長(zhǎng)引誘孩子用種種圖形按肯定的法則鋪路。

4、孩子報(bào)告小貓和小狗美麗的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長(zhǎng)方形、卵形各有幾多個(gè)以及圖形分列的紀(jì)律。

5、孩子拿著玩具小貓、小狗在路上舞蹈、游戲〈六〉名稱(chēng)：秘密的圖形

目的：引發(fā)孩子的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，引誘幼兒在操縱中牢固圖形的熟悉，以及手口同等點(diǎn)數(shù)。

預(yù)備：鹽水或糖水半杯，羊毫兩支，打火機(jī)一只，白紙多少?gòu)?，鉸剪等。

弄法：

1、家長(zhǎng)用羊毫蘸些糖水在紙上繪圖形形狀，請(qǐng)孩子將圖形內(nèi)涂滿(mǎn)。

2、親子說(shuō)一說(shuō)圖形的名稱(chēng)，數(shù)一數(shù)各圖形的個(gè)數(shù)。

3、晾干圖形再讓孩子看丹青，說(shuō)說(shuō)轉(zhuǎn)變。（圖案消掉）

4、家長(zhǎng)與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張，再看有何轉(zhuǎn)變。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而出現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。）

5、孩子再用鹽水繪圖案晾干后不雅察轉(zhuǎn)變。

6、親子互助將圖案剪下圖色、拼圖，家長(zhǎng)引誘孩子說(shuō)說(shuō)本身變的把戲。〈七〉名稱(chēng)：捉迷藏

目的：牢固孩子對(duì)方位的熟悉，融洽親情。

預(yù)備：種種動(dòng)物玩具。

弄法：

1、家長(zhǎng)藏動(dòng)物玩具，請(qǐng)孩子找一找說(shuō)一說(shuō)。

2、孩子藏起來(lái)家長(zhǎng)找一找，說(shuō)出孩子藏的方位，如床下、門(mén)后、被子里等。

3、家長(zhǎng)藏起來(lái)孩子找，引誘孩子說(shuō)說(shuō)從那里找到的。

4、孩子拿玩具，按家長(zhǎng)說(shuō)方位放玩具。如：頭上、背后、衣服內(nèi)里、桌劣等

5、親子拿著玩具唱歌、舞蹈。〈八〉名稱(chēng)：好玩的麻將

目的：引發(fā)孩子手口同等點(diǎn)數(shù)以及按肯定紀(jì)律排序的愛(ài)好，造就孩子富厚的想象力和空間建構(gòu)本領(lǐng)。

預(yù)備：麻將

弄法：

1、親子自由玩麻將。

2、家長(zhǎng)引誘孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個(gè)數(shù)。

3、親子比一比誰(shuí)的“條”（“餅”）多，誰(shuí)的少？

4、家長(zhǎng)引誘孩子用麻將堆成或擺成種種外形，說(shuō)出圖形名稱(chēng)。

5、家長(zhǎng)按肯定的紀(jì)律擺放麻將，引誘孩子發(fā)明紀(jì)律。

6、請(qǐng)孩子也按肯定紀(jì)律擺放，讓家長(zhǎng)來(lái)猜?！淳拧祳W妙的口袋

目的：牢固孩子對(duì)外形的熟悉，以及邊聽(tīng)聲音邊點(diǎn)數(shù)的本領(lǐng)。

預(yù)備：口袋一個(gè)，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干多少以及蘋(píng)果、橘子等。

弄法：

1、孩子將手伸入口袋摸一摸，說(shuō)一說(shuō)是啥。

2、家長(zhǎng)說(shuō)外形，孩子摸出響應(yīng)的物體。

3、家長(zhǎng)說(shuō)數(shù)目，孩子摸出響應(yīng)數(shù)目的物體。

4、親子將食物擺放在盤(pán)子里，家長(zhǎng)引誘孩子進(jìn)修按肯定的紀(jì)律排放。

5、親子品嘗食品，邊吃邊說(shuō)食品外形，數(shù)數(shù)有幾多，吃失幾個(gè)還剩下幾個(gè)?！词得Q(chēng)：給氣球娃娃戴帽子

目的：造就孩子不雅察比力物體數(shù)目幾多的本領(lǐng)，引發(fā)孩子摸索科學(xué)的愿望。

預(yù)備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。

弄法：

1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫(huà)上眼睛、嘴等

2、孩子說(shuō)說(shuō)氣球的色彩、分離數(shù)數(shù)每種各有幾個(gè)。

3、請(qǐng)孩子試著把杯子倒扣在氣球上看可否戴住。

4、家長(zhǎng)將熱水倒入杯中過(guò)二十秒后再把杯中水倒出來(lái)，立刻將杯口精密倒扣在氣球上，半晌后輕輕把杯子舉起，孩子不雅察并說(shuō)出效果。（帽子戴住啦）

5、家長(zhǎng)引誘孩子比力差別色彩氣球的個(gè)數(shù)，氣球與帽子的個(gè)數(shù)的幾多。

關(guān)于幼兒園10款親子小游戲的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班游戲

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《幼兒園大班游戲》！

游戲運(yùn)動(dòng)的意圖：

在大班主題“我是中國(guó)人”中，我們連系了愛(ài)故鄉(xiāng)的主題，表現(xiàn)主題與園本課程相連系，在課堂里創(chuàng)設(shè)了響應(yīng)的自立游戲地區(qū)，如“老街美食街”“老街美容院”等。

和孩子們一路創(chuàng)設(shè)情況，接著便是孩子們經(jīng)由過(guò)程本身的生存履歷反饋更好的富厚著自立游戲的內(nèi)容。質(zhì)料預(yù)備：

1、種種美食制造質(zhì)料（皺紙、彩色卡紙、彩泥、面粉、一次性筷子、漿糊等），美容院種種器具（美容美發(fā)塑料玩具、梳子、發(fā)卡、美容產(chǎn)物空罐子等）

2、幼兒對(duì)七寶老街美食的相干相識(shí)，有去美容院剃頭的履歷不雅察要點(diǎn)：

1、游戲中幼兒腳色身份的飾演；

2、可否制造一些簡(jiǎn)樸的食物不雅察闡發(fā)：

因?yàn)橘|(zhì)料的富厚以及內(nèi)容切近幼兒的生存履歷，以是大班的孩子們對(duì)此異常感愛(ài)好，早先是先生為孩子們創(chuàng)設(shè)一些根本的情況，幼兒園教案徐徐地在自立運(yùn)動(dòng)中，孩子們會(huì)孕育發(fā)生許多讓我們成人意想不到的游戲運(yùn)動(dòng)來(lái)，好比：起先是各人相互進(jìn)修模擬制造老街的美食，接著是遐想到本身逛老街的景象，進(jìn)入腳色飾演階段，然后互換身份演出，不得不讓我們敬佩孩子們富厚的想象力和著手操縱本領(lǐng)。只有當(dāng)孩子們與客不雅事物真實(shí)地打仗，才氣真正的打仗常識(shí)。

1、幼兒喜好飾演商販和主顧舉行交換，偶然是一句話兩句話地簡(jiǎn)短表達(dá)，偶然會(huì)學(xué)著大人來(lái)一次小小的討價(jià)還價(jià)，異常故意思；美容院是女孩子們比力喜好去的處所，做美容師、發(fā)型師、為主顧辦事，由于和部門(mén)感愛(ài)好的幼兒的生存履歷異常切近，以是在美容院里他們會(huì)模擬美容師的口氣扣問(wèn)主顧，如洗發(fā)時(shí)：“主顧，您喜好用什么牌子的洗發(fā)水？”“主顧，我們?nèi)グ杨^發(fā)沖一沖吧?”“要不要把頭發(fā)燙一燙呢”……孩子們?cè)谟螒驓v程中體驗(yàn)生存，也獲得了不少履歷。

2、在游戲中，我們發(fā)明很多幼兒喜好去美食街制造小點(diǎn)心，并且會(huì)合于羊肉串、冰糖葫蘆、湯圓之類(lèi)簡(jiǎn)樸小吃的制造，對(duì)付一些有難度的小吃美食孩子們老是不太敢自動(dòng)地去實(shí)驗(yàn)，幼兒手工制作只有那些本領(lǐng)較強(qiáng)的幼兒在開(kāi)端實(shí)驗(yàn)獲得樂(lè)成之后影響了其他幼兒的努力性，各人開(kāi)端效仿和模擬，徐徐地引起多半幼兒的共識(shí)。[]

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幼兒園中班游戲

下面是《幼兒園中班游戲》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

[運(yùn)動(dòng)目的]

1、幼兒能說(shuō)出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用處。

2、應(yīng)用多種要領(lǐng)讓瓜皮越變?cè)叫　?/p>

3、造就幼兒不雅察、想象、立異計(jì)劃本領(lǐng)，從中體驗(yàn)立異操縱的快活。

[運(yùn)動(dòng)預(yù)備]

1、有關(guān)于小螞蟻和西瓜皮的課件。

2、課前構(gòu)造幼兒吃西瓜或與家長(zhǎng)接洽把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。（最好是半個(gè)西瓜皮）。

3、西瓜皮多少、洋火桿多少、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。

[運(yùn)動(dòng)歷程]

一、構(gòu)造幼兒熟悉半個(gè)西瓜皮，并說(shuō)出西瓜皮像什么。

1、連系課件（小螞蟻在春游的歷程中碰到了半個(gè)西瓜皮），讓幼兒從預(yù)備的西瓜皮中心找出哪些是半個(gè)西瓜皮。

2、幼兒施展想象盡多的說(shuō)出西瓜皮像什么？

過(guò)渡：你們想知道小螞蟻碰到西瓜皮后會(huì)產(chǎn)生什么事變嗎？

課件展現(xiàn)小螞蟻：小朋儕幼兒園教育隨筆，我用它制造了許多好玩、好用的物品，你們也快著手做一做吧！

二、幼兒分組操縱所供給的質(zhì)料著手操縱發(fā)明西瓜皮的用處。

1組：操縱質(zhì)料發(fā)明西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗、滑梯。

2組：操縱質(zhì)料發(fā)明西瓜皮能當(dāng)太陽(yáng)傘、船、屋子。

3組：操縱質(zhì)料發(fā)明西瓜皮能當(dāng)洪流缸、花籃、花盆、淋浴器等。

三、幼兒相互先容本身用西瓜皮和別的幫助質(zhì)料制造的物品。

四、課件展現(xiàn)小螞蟻制造的物品，同時(shí)對(duì)幼兒作品的確定。

五、課件展現(xiàn)小螞蟻：小朋儕，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的措施嗎？

構(gòu)造幼兒著手操縱，發(fā)明更多讓西瓜皮變小的措施。（切、掰、摔、壓、踢、踩）

六、對(duì)幼兒舉行講衛(wèi)生的教誨。（垃圾放到垃圾桶里）

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幼兒園游戲教案

下面是《幼兒園游戲教案》的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

計(jì)劃意圖：“迷宮”是孩子愛(ài)玩的游戲，它經(jīng)由過(guò)程迷路的辦理來(lái)熬煉與生長(zhǎng)孩子的不雅察力和頭腦本領(lǐng)，造就孩子耐煩的意志品格，使孩子越發(fā)智慧。而大班的孩子跟著社會(huì)履歷的不停增長(zhǎng)，不但僅只停頓在奈何走出迷宮，更須要有刺激、探險(xiǎn)，是以在本次運(yùn)動(dòng)中，我增設(shè)了傳統(tǒng)故事中的大灰狼和小兔子，在營(yíng)救小兔子的途中，配置了大班教誨運(yùn)動(dòng)“差別食草和食肉動(dòng)物”，讓幼兒在迷宮游戲中，不光享受到了游戲的興趣，還牢固了幼兒所學(xué)常識(shí)。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、牢固對(duì)食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的相識(shí)。

2、在迷宮中領(lǐng)會(huì)方位的機(jī)動(dòng)性和多變性。

3、造就不雅察力和闡發(fā)判定本領(lǐng)，感覺(jué)運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的興趣。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、小羊、馬、長(zhǎng)頸鹿、、牛等食草動(dòng)物圖片

2、山君、獅子、獵豹、黑熊、野豬等食肉動(dòng)物圖片。

3、大象的圖片分為四片，分離放在食草動(dòng)物的家中。

運(yùn)動(dòng)歷程；

1、探求小動(dòng)物（熟習(xí)迷宮）

小朋儕，叢林里的小動(dòng)物們正在迷宮里玩呢，適才先生傳聞大灰狼正在迷宮找吃的呢，我們趕緊把它們找返來(lái)好嗎？（幼兒自由到迷宮里探求小動(dòng)物，舉行熟習(xí)迷宮的運(yùn)動(dòng)。）

2、小白兔被捉。

咱們趕快看一看幼兒手工制作，小動(dòng)物們都返來(lái)了沒(méi)有？（找返來(lái)的動(dòng)物滿(mǎn)是食草動(dòng)物）壞了，另有小兔子沒(méi)有返來(lái)。確定是被大灰狼捉去了。怎么辦？咱們找返來(lái)的小動(dòng)物能把小兔子救出來(lái)嗎？為什么？大灰狼愛(ài)吃小兔子，是什么動(dòng)物？你還知道哪些是食肉動(dòng)物？食草動(dòng)物能把小兔子救出來(lái)嗎？

3、探求小機(jī)密

到底誰(shuí)能救小兔子呢？機(jī)密就藏在食草動(dòng)物家中，只要你找到食草動(dòng)物的家，就能找出小機(jī)密，瞥見(jiàn)食肉動(dòng)物，要趕緊躲開(kāi)，不然內(nèi)里兇悍的食肉動(dòng)物會(huì)吃失我們。小朋儕更要當(dāng)心兇暴的大灰狼，他肚子餓極了，正在找吃的呢，要是你遇到大灰狼，要立刻躲到食草動(dòng)物的家中，如許大灰狼就弗成以抓到我們了，找到一個(gè)機(jī)密后，一有時(shí)機(jī)趕緊從出口跑出來(lái)，看到底是什么機(jī)密。

4、營(yíng)救小白兔

（找到機(jī)密后）小朋儕終于找到了小機(jī)密，我們來(lái)看看是誰(shuí)能救出小兔子。哦，是大象啊。你們想不想也和大象一路去救小兔子呢？那好，大象發(fā)揮邪術(shù)，我們身上都有了大象的氣力，幼兒園教育隨筆瞥見(jiàn)大灰狼，就可以趕跑它了，我們一路去迷宮中營(yíng)救小兔子吧。

5、為下一次運(yùn)動(dòng)部署使命，再次熟習(xí)迷宮

小兔子救出來(lái)了，高不開(kāi)心？小兔子在迷宮中餓了好永劫間了，我們給它種胡蘿卜吧，要把胡蘿卜種到最隱藏的處所，防備害蟲(chóng)吃失。走，種蘿卜啦！

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