幼兒園政治工作總結(jié)

近期在幼兒園黨政領(lǐng)導和工會的組織下，我積極參加了開學前的政治學習活動。作為教育工作者，我們要用科學的發(fā)展觀來對待我們所從事的教育事業(yè)，以發(fā)展的眼光看待每一位幼兒，積極踐行科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，關(guān)注幼兒的可持續(xù)發(fā)展。同時通過多次學習我強烈地感受，幼教工作者肩上擔負著對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要責任，以下談?wù)勛约旱膸c體會：

一、構(gòu)筑新型的師幼關(guān)系

師幼關(guān)系是教育過程中最基本、最重要的人際關(guān)系。新型的師幼關(guān)系必須有明確的學生觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，促進幼兒潛能得到最大限度的發(fā)揮。與幼兒建立起民主平等、教學相長、共生共長的互動關(guān)系，用知識的力量和人格的魅力贏得幼兒的尊重和愛戴。

二、要了解關(guān)心幼兒讓每個孩子都健康成長

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，越來越多的孩子都由爺爺奶奶等祖輩們一手帶大。他們的生活自理能力都普遍較差。膽小、自私、以自我為中心。如：小班的孩子剛剛離開家庭生活，他們面對幼兒集體生活產(chǎn)生了諸多不適應，作為班主任老師我們就必須了解小班幼兒的年齡特點，有的放矢地采用正面引導的方式，循循善誘，從生活、游戲、學習、運動四方面教育幼兒，走進孩子的內(nèi)心世界讓孩子逐步接納老師，使他們都能健康成長。

三、要注重幼兒的可持續(xù)發(fā)展

作為教師培養(yǎng)的是人材，我們造就的人材不應該是一成不變的，應該是可持續(xù)發(fā)展的。所以，教師要為幼兒的可持續(xù)發(fā)展著想，讓他們學會認知，學會生活，學會做人，學會在實踐中不斷的充實和完善自己。我們的幼兒教育不同于中小學教育，不僅僅追求教了多少、學會了多少。我們不應該只為了今天的所謂的質(zhì)量而肆意地加重幼兒的負擔，把幼兒僅有的微薄智力全部挖掘出來。我們要學會開發(fā)和合理地利用幼兒的智力，關(guān)注每一位幼兒的發(fā)展。因此在活動中要以幼兒為中心，始終要把孩子放在主體地位。從幼兒的實際出發(fā)，根據(jù)不同年齡、不同層次幼兒的特點開展各類活動，使幼兒園的每位孩子都能得到發(fā)展，讓每一個孩子都體驗到活動的樂趣，享受到成功的快樂。讓他們的智力在學習和活動中得到長足發(fā)展，為將來可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

四、要與家長攜手共促孩子發(fā)展

幼兒園的教育離不開家長的支持與配合，家長是我們有效施教的合作伙伴。為此我們應積極與家長交流溝通，讓家長參與到班級的活動中，為我們活動的開展提供有力的幫助。只有家園攜手才能促進幼兒的發(fā)展。

幼兒園內(nèi)，教師對幼兒付出的愛心的質(zhì)是如何，量是多少;教師之間付出和得到的友誼的量是多少，質(zhì)又如何;一個教師創(chuàng)造性勞動后得到的快感的量是多少，質(zhì)是如何;教師和孩子之間、園舍之間和睦相處的量是多少，質(zhì)是如何;教師自己人格尊嚴和職業(yè)滿足的量是多少，質(zhì)又如何……這種種的種種都取決于教師是不是遵循著以人為本的原則，是不是注重人文關(guān)懷的理念，同樣也是幼兒教師這一職業(yè)的職業(yè)人格素質(zhì)，是不是以服務(wù)的心去對待每一個成長中的幼兒。

總之，為了一切的孩子、為了孩子的一切，立足實際，踏踏實實做好教育工作，我們的孩子才會成為社會有用的人材。

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幼兒園第一學期政治工作總結(jié)

為進一步加強教師理論學習，提高學習的針對性和有效性，提升廣大黨員、干部和教師的思想理論素養(yǎng)，我園嚴格按照理論學習有關(guān)制度的要求，結(jié)合實際，認真組織開展本單位的學習活動，內(nèi)容豐富、形式多樣。先將本學期的學習情況進行回顧和總結(jié)。

一、師德建設(shè)

9月份，我們旨在“結(jié)合師風師德，增強教師的師德觀念，提高教師閱讀的興趣，使校園充滿書香之氣”的教師朗誦比賽。本次活動室全園教師參與撰寫文章，并且最后由幼兒園中的青年教師參加比賽，年長的教師擔任評委。文章的內(nèi)容都是發(fā)生在教師身邊真實的例子，反映教師們的師德和師愛。，所以大家的情感特別真切，這次活動不僅僅提高了教師朗誦的興趣同時也加強了教師對于師風師德的理解

二、法制教育

法制宣傳教育是提高全民法律素質(zhì)，推進依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的一項重要基礎(chǔ)性工作。深入開展法制宣傳教育，是貫徹落實黨的十八大精神的重要任務(wù)，全面建設(shè)小康社會的重要保障。我園深入開展法制宣傳教育，深入推進依法治教、依法治校，大力弘揚社會主義法治精神，保障教育事業(yè)改革與發(fā)展的順利進行，為構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設(shè)小康社會營造良好的法治環(huán)境。充分發(fā)揮教育系統(tǒng)的人才優(yōu)勢和學校教育的主渠道作用，通過內(nèi)容系統(tǒng)深入、形式生動多樣、效果扎實顯著的法制教育、宣傳活動切實提高教師的公民意識和法律素質(zhì)，形成與培養(yǎng)社會主義合格公民要求相適應的教育體系與氛圍，進一步提高教育行政部門依法治教、學校依法治校的水平與能力，促進社會主義法治文化建設(shè)。在10月份，教師們學習《中華人民共和國義務(wù)教育法》并推過測試的形式反映出教師的學習情況，正確率達到百分之九十八。11月份學習了《未成年人保護法》

三、精神引領(lǐng)

為“進一步落實普陀區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建區(qū)級文明行業(yè)標志性舉措，我園在12月份學習了教育系統(tǒng)實施的“師德規(guī)范”的具體內(nèi)容。通過學習教師明確了要關(guān)心每一位孩子的發(fā)展；要自覺抵制有償家教行為；不要不違反規(guī)定收費；不歧視、侮辱、體罰學生；不收禮金或貴重禮品。精選XX幼兒園第一屆“好老師”評選活動。

我們重點學習了普陀教育精神，只有精神的引領(lǐng)，才能推動教育事業(yè)更加科學地發(fā)展。因為教育精神是教育的魂魄，是教育的實質(zhì)和韻味?！皬妰?nèi)涵，知難而進；重合作，協(xié)力同心；求優(yōu)質(zhì)，務(wù)實踐行”這短短的12個字囊括了普陀教育精神的精髓所在。通過學習和測試，教師們不僅僅知道了普陀教育精神的內(nèi)容更聯(lián)系實際交流了在工作中是如何落實的。

通過這一個學期的政治學習，教師們在思想建設(shè)上都有了不少提高，俗話說得好，活到老學到老，在未來的日子我們將繼續(xù)通過不斷學習讓孩子們的明天更加美好。

回顧這一學期的政治學習，內(nèi)容少而精，教師們學習地更加深入而透徹，不流于表面形式。大家體會到：教育的責任重大，任重而道遠，我們必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，從我做起，從現(xiàn)在做起。在教育教學工作中，我們要始終堅持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學習、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀，關(guān)注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀，在每位教工個的平凡工作中去詮釋十八大、十九大的精髓?，F(xiàn)實問題、科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，重在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、人民民主是社會主義的生命，沒有民主就沒有社會主義、實現(xiàn)社會主義大發(fā)展、大繁榮、明確建設(shè)小康社會奮斗目標的新內(nèi)涵、民生問題上升黨的施政方針、強調(diào)和諧新世界、推動黨的建設(shè)的偉大工程這是十七大報告的是大亮點，而優(yōu)先發(fā)展教育是作為改善民生問題中的第一方面提出的，這就要求我們教育工作者要從人民幸福安康的角度去思考教育、對待教育，堅持育人為本、德育為先，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦人民滿意的教育。

幼兒園政治工作學習小結(jié)

隨著本學期即將接近落下帷幕，20XX年度第一學期的政治學習活動也將畫上圓滿的句號，在本學期中，所有老師一如既往地認真參加政治學習，并積極發(fā)表自己學習后的感想。本學期的政治學習主要內(nèi)容包括：普陀區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要20XX—20XX，馬克思主義發(fā)展史話，中國共產(chǎn)黨黨史，胡錦濤在中國20XX世博會總結(jié)表彰大會上的講話，胡錦濤主席在中紀委十七屆六次全會上發(fā)表的重要講話等。在本學期，各位學員們依舊在討論交流過程中，相互學習，積極發(fā)言，各抒己見。

本學期第一次政治學習，大家就認真學習了普陀區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要20XX—20XX，通過各位老師在學習過程中表達的想法，大家對于綱要的內(nèi)涵有了顯然更加深入的了解，各位老師也紛紛表示了在今后的工作中，都能以此為起點多多思考，能設(shè)身處地地為幼兒著想，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。今年是中國共產(chǎn)黨建黨九十周年，作為一名教育工作者，每位老師都有義務(wù)學習中國共產(chǎn)黨黨史，尤其是青年教師，我們都知道，中國是一個有著數(shù)千年歷史的文明古國。中華民族以自己的勤勞和智慧，曾經(jīng)創(chuàng)造出世界上燦爛的物質(zhì)文明和精神文明，而中國共產(chǎn)黨在推進物質(zhì)文明和精神文明方面起到了不可磨滅的貢獻，這這此學習不失為一次很好的愛國主義教育。而在學習胡錦濤在中國20XX世博會總結(jié)表彰大會上的講話的過程中，大家又不禁回憶起去年那個令我們久久難忘的5月到10月，舉世矚目的世博盛會在上海徐徐拉開帷幕，作為上海人，大家都感到非常驕傲和自豪幼兒園政治學習小結(jié)5篇幼兒園政治學習小結(jié)5篇。

上海世博會的成功舉辦，實現(xiàn)了中華民族百年世博夢想，向世界展示了中華民族五千年燦爛文明，展示了新中國60年特別是改革開放30多年的輝煌成就，展示了我國各族人民為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標而團結(jié)奮斗的精神風貌，令人振奮。而最近的一次學習胡錦濤在中紀委十七屆六次全會上發(fā)表的重要講話，更讓人感受到了中國反腐倡廉的決心和毅力，讓我們對中國的發(fā)展充滿了信心，讓我們每一個人更有力量投入我們熱愛的教育事業(yè)中去。

本學期的政治學習圓滿結(jié)束了，在政治學習的過程中，我們感悟著教育的力量，同時體會到國家的蓬勃發(fā)展，每一次學習都給予了大家無限的感染力和前進的動力，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是我們教育工作者的真實寫照。從下個學期開始，我們?nèi)匀灰匀碌木衩婷餐度氲椒泵Φ墓ぷ髦腥?，更要積極認真地參與每一次的政治學習，相信通過學習與交流，我們每一位老師的凝聚力會不斷地增強，在政治思想、道德品質(zhì)、教育知識方面等也都會有更加進一步的提高。

幼兒園政治學習總結(jié)

我校本年度政治業(yè)務(wù)學習全面貫徹落實黨的十八大精神，積極推進和諧社會校園建設(shè)，以校本培訓為載體，開展學習活動，進一步提高廣大教職工的政治理論素養(yǎng)，開創(chuàng)了我校教育教學工作的新局面，現(xiàn)就本年度政治業(yè)務(wù)學習活動作小結(jié)

一、政治業(yè)務(wù)學習形成了校本化、制度化

根據(jù)局、鎮(zhèn)關(guān)于政治業(yè)務(wù)學習工作要求，學校制定了年度學習計劃、政治業(yè)務(wù)學習制度，考勤、考核制度，強化了教師職業(yè)道德，加強了教職工隊伍建設(shè)，起到了政治保障作用。

一年來，我校教職工不論是在參加實踐科學發(fā)展觀的活動中，還是在平時的工作之余，都不忘理論學習。以“師德、人文、科學”“教學有效性”“師德、心理”“作業(yè)有效性”校本課程為載體，通過集中學習與自學、報告導讀與討論、讀原文與談體會相結(jié)合等形式開展學習。全體教職工進一步強化了政治意識，增強了政治敏銳性和政治鑒別力，從而把思想和行動統(tǒng)一到了“科學發(fā)展觀”的高度上來，提高了教職員工的師德修養(yǎng)、科學人文素養(yǎng)、和教育教學水平。

二、開展教育活動，提升隊伍形象

全體教職工在學校支部的安排下重點學習了以下內(nèi)容

1、學習了黨的十八大精神。重點學習黨的十八屆三中全會精神。我們集中時間、集中精神，認真把握十八大報告的精神實質(zhì)，學習的過程中可以采取了通讀報告原文，收聽、收看音像輔導講座，分章節(jié)學習、討論等，同時開展了其它相關(guān)文件的學習。

2、開展和諧校園等知識的學習，聽了付國棟主任“教師應內(nèi)外兼修”等報告，樹立科學發(fā)展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特征，提升對“生命教育”辦學思想認識的深化，進一步開展校園文化的建設(shè)，不斷推進科學發(fā)展和和諧社會、和諧校園建設(shè)。

3、根據(jù)教育教學工作實際，結(jié)合業(yè)務(wù)學習，開展了孔子、老子教育思想等科學人文學習和新課程理念的學習，組織教師聽了劉林校長的報告，開展了教學有效性和作業(yè)有效性的研究，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平和駕馭、管理教育教學的能力。

4、開展師德師風建設(shè)，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、教育局各項文件等和教育息息相關(guān)的法律法規(guī)，解讀各項政策，強化師德，增長法律知識，提高法律意識，努力做到依法治校，學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和先進教師事跡，完善我校師德規(guī)范，使我校的教師職業(yè)素養(yǎng)進一步提高，努力使自己成為一名道德高尚的人民教師，同時對教師開展心理輔導講座，關(guān)懷教師，讓教師具有良好的心理狀態(tài)開展教育教學工作。5、開展了讀書活動，每位教師讀“品讀師說教育智慧”，并寫了讀后感。

四、隊伍凝聚力、向心力進一步增強

今年，我校在進行教職工思想政治教育的同時，還進一步加強了與教職工的思想交流，打造“凝聚力”工程。

1、關(guān)注教職工思想動態(tài)。定期開展交心、談心活動，召開座談會，廣泛聽取教職工意見，努力創(chuàng)設(shè)心情舒暢、生動活潑的民主氛圍。

2、開展文明班組創(chuàng)建活動。認真解決教職工在工作中的難題，著力改善工作條件，創(chuàng)造安全、整潔、優(yōu)美的教學環(huán)境。積極開展趣味運動會、拔河比賽等文體活動，培養(yǎng)科學文明的工作生活方式，促進教職工的身心健康。

3、通過一年的圍繞國內(nèi)外形勢和學?；顒娱_展主題活動，加強愛國主義教育學習，每個教職工完成了學習筆記，寫出了多篇學習心得，廣大教職工的思想政治理論水平得到了很大的提高，達到了預期的目的。

幼兒園政治活動總結(jié)

本學期我們本著“求真務(wù)實”的指導思想，繼續(xù)以“主題背景下集體活動過程設(shè)計”為抓手，以提高教師專業(yè)水平為出發(fā)點，以實踐、反思、再實踐、再反思的研究模式為手段，切實有效的提高我園教育教學質(zhì)量，現(xiàn)對本學期的工作作如下小結(jié)：

一、以集體教學活動過程設(shè)計為抓手，提高教師課堂教學的能力本學期我們繼續(xù)以“主題背景下集體教學活動設(shè)計”為研究專題，堅持以教研組為主陣地，本著“學習---實踐---反思”的原則深入進行學習、研討和實踐。

1.發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整

專題研究重在過程中不斷地調(diào)整與改進，懷揣著這種研究的心態(tài)，不斷地在實踐研究中發(fā)現(xiàn)問題，剖析問題，隨時地調(diào)整著研究計劃。

上學期末，發(fā)現(xiàn)教師在設(shè)計集體活動方案時，尚不能較好地把握好幼兒的年齡特點及幼兒的經(jīng)驗，設(shè)計問題比較寬泛；在設(shè)計活動時還經(jīng)常會出現(xiàn)一些文字表述上的不到位，表現(xiàn)出教師理論與實踐中所存在的差距；在實踐中存在著教師觀察盲目性以及觀察后缺乏有效分析及行為跟進，教師現(xiàn)場管理能力亟待加強。

針對這些情況我們及時調(diào)整研究內(nèi)容，如：加強集體教學過程設(shè)計有關(guān)理論的學習，帶著問題開展大組小組設(shè)計和觀摩實踐活動；圍繞主題背景下集體活動過程設(shè)計的主旨與切入、過程中方法的選用、活動的呈現(xiàn)等問題進行實踐研討，真正體現(xiàn)專題研究的有效性。

2.帶著問題實踐研討

帶著問題觀摩實踐活動能幫助教師有目的的開展專題性研討活動，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。因此，我們在每一次專題實踐研討前都明確研討主題，鼓勵教師帶著問題進課堂，如集體活動過程中目標與重難點的落實、環(huán)節(jié)的設(shè)計、過程的銜接等。努力做到：在實踐前運用所學理論知識，獨立分析、設(shè)計活動方案，實踐中觀摩者帶著問題看活動，發(fā)現(xiàn)亮點和問題，為下一次研討提供依據(jù)。同時，又幫助教師在實踐中反思，在反思中梳理，在梳理中積累，從而形成園優(yōu)質(zhì)教學活動方案。

以大小教研相并進的教研方式，確保研究的有效性。我們通過大組教研活動把方向，小教研活動重實踐的原則，開展了層層推進的學習研討活動。以大組教研活動研究集體教學過程設(shè)計的方法、呈現(xiàn)形式的可行性與有效性，從而達成共識并落實到教研組實踐。本學期，每個教研組重點實施了一課三研的跟進實踐研究方式，進行了每一研的問題跟進研究。通過多個老師對同一活動內(nèi)容的跟進實踐，體現(xiàn)了資源共享、不斷完善研究、互相跟進學習的實踐價值，逐步提高了教師的設(shè)計與組織能力。同時，一課三研的跟進實踐研究方式也得到了教師們的認可，認為這樣的研究模式具體實在，易于教育對策的達成。本學期，園內(nèi)所有的一線教師人人參教研組小組實踐研討活動，開展了一次“優(yōu)質(zhì)集體活動方案”考核活動，鼓勵教師參加了第五屆黃浦杯“教學創(chuàng)新與學生發(fā)展”案例評比活動，在實踐中不斷加深對集體活動的理解和認識。

二、開展教育科研，推進課程改革。

1.轉(zhuǎn)變觀念，增強教育科研意識。在園長的大力支持下，組織了多次教科研活動，加強教師的理論學習，提高她們的教科研水平，結(jié)合學習材料和園教科研工作實際，不斷吸取先進的教育思想和理論，并及時組織學習，加以宣傳，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的熟悉，使教師對教學研究活動有了更深層次的了解，明白了從事教學研究的重要性，樹立教科研意識。積極參與教科研活動。鼓勵教師聯(lián)系自己的工作實際，在活動中大膽進行教育、教學等方面的課題研究，教師做到人人有課題，人人重研究，人人有收獲。

2.擴大科研的參與面，提高科研水平，形成良好科研氛圍。我們一直把科研工作的著眼點放在教師科研水平的提高上，不為搞科研而搞科研，不為評獎而搞科研，把教育科研作為提升教師專業(yè)發(fā)展水平、促進學校的可持續(xù)發(fā)展的主要手段。在這樣的理念下，我們幼兒園的科研工作的參與面不斷擴大，還能積極撰寫有關(guān)科研方面的論文等。本學期，幼兒園申報了省級課題《禮儀教育》,爭取立項。

3.加強教育科研的過程治理。對立項的課題，經(jīng)常了解進展情況，并收集在研究過程中形成的各種資料，督促研究人員不斷追求進步和進行階段小結(jié)等。還積極參與了綠色教育研究共同體的研究活動等等。對《提高農(nóng)村5---6歲幼兒家長對培養(yǎng)幼兒社會交往能力》認真地進行實踐研究著。