英語(yǔ)教案：機(jī)器人選美大賽

一、活動(dòng)背景：

在一節(jié)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞run\jump\swim\fly的游戲活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了機(jī)器人的游戲，即教師或幼兒做遙控器，其余幼兒做機(jī)器人，聽遙控器指揮做動(dòng)作。課后，幼兒還意猶未盡，陸淵溧說(shuō)：“我是奧特曼機(jī)器人，我有超能量?！?/p>

胡浩彬說(shuō)：“我是天線寶寶機(jī)器人?！?/p>

“我是恐龍戰(zhàn)隊(duì)機(jī)器人?！?/p>

“我是………”

第二天，幼兒還帶來(lái)了奧特曼和天線寶寶的碟片和圖書繪聲繪色地講給其他小朋友聽。于是，機(jī)器人選美大賽由然而生。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極主動(dòng)地進(jìn)行制作、設(shè)計(jì)自己喜歡的造型，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和動(dòng)手操作能力。

2、在游戲中養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣，讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂(lè)。YJs21.CoM

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 收集各種機(jī)器人的碟片和圖書，了解各種各樣的機(jī)器人的特征及學(xué)習(xí)機(jī)器人的僵硬動(dòng)作。

2、 各種廢舊材料：舊報(bào)紙、各種塑料袋子、廢紙箱，各種布料、袖套、泡沫，彩制紙、皺紋紙、掛歷紙等。

3、輔助材料：膠水、雙面膠等。

4、環(huán)境布置成T形舞臺(tái)。

四、 活動(dòng)過(guò)程：

1、 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒游戲的欲望。

師：機(jī)器人王國(guó)里的機(jī)器人想到我們班來(lái)參加選美大賽，我們也打扮成機(jī)器人，一起參加選美大賽，好嗎？

2、幼兒打扮，教師觀察、指導(dǎo)。

幼兒自由選擇材料進(jìn)行打扮。在此過(guò)程中，教師注意提醒幼兒之間的相互合作、相互幫助。

3、進(jìn)行表演游戲。

（1） 師生共同討論，進(jìn)行角色分配。

（2） 表演。

五、分析與反思

在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，幼兒對(duì)機(jī)器人表達(dá)了特別濃厚的興趣。什么奧特曼、天線寶寶、恐龍戰(zhàn)隊(duì)機(jī)器人等在孩子們口中是如數(shù)家珍。綱要中指出：教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。于是，乘熱打鐵，“機(jī)器人選美大賽”這一活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。

在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒們興致很高，積極地投身到了的中去。幼兒對(duì)機(jī)器人的熱愛得到了升華，幼兒之間的合作能力也得到了進(jìn)一步的提高。但有部分幼兒的求異思維能力較弱，“雷同“之處較多。幼兒把自己裝扮成機(jī)器人以后，還給自己取了一個(gè)好聽的名字，如“太陽(yáng)能機(jī)器人”、“泰羅機(jī)器人”等。

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英語(yǔ)教案：大傘和小傘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在老師的提醒下，用較響亮的聲音發(fā)出傘的英語(yǔ)（umbrella）

2、能在老師的肢體動(dòng)作引導(dǎo)下，區(qū)分大傘和小傘的發(fā)音。(big umbrella and small umbrella)

3、愿意和傘做游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兩把大小不一的傘。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）引出主題

看，老師給寶寶帶來(lái)了什么？(look，what teather bring tobaby？)

（二）學(xué)習(xí)發(fā)音

老師發(fā)音，寶寶聽（umbrella）

逐一發(fā)音，老師給予糾正。

集體發(fā)音。（要求用較響亮地聲音）（umbrella）

（三）游戲：躲貓貓

現(xiàn)在，我們和傘來(lái)做游戲。（now，let us play games with umbrella.）

我們寶寶看，這兩把傘一樣大嗎？學(xué)說(shuō)大：big?。簊mall

等一會(huì)我們和大傘和小傘來(lái)躲貓貓。老師請(qǐng)一組的寶寶來(lái)到老師身邊，聽老師說(shuō)，老師說(shuō)：“大傘，大傘，躲一躲?！边@些寶寶就跑到大傘的下面躲起來(lái)，然后請(qǐng)一名寶寶來(lái)猜。

（四）填色游戲

看，老師為寶寶每人準(zhǔn)備了兩把傘，大的傘填上紅色，小的傘填上黃色。

(look，there are two umbrellas，big umbrell acovered with red，small umbrell acovered with yellow)

（五）戶外活動(dòng)：大傘變小傘。

在老師的帶領(lǐng)下，大家拉成一把大傘，“變變變，大傘變小傘”讓寶寶們自己找好朋友拉好手變成一把小傘。

評(píng)析：在這次英語(yǔ)活動(dòng)中，傘的英文發(fā)音本身就是一個(gè)難點(diǎn)，比較拗口。因此，我通過(guò)三個(gè)游戲試圖讓孩子能聽懂傘的發(fā)音，可以說(shuō)孩子對(duì)游戲的過(guò)程非常感興趣，也對(duì)傘這一個(gè)媒介有了新的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)英語(yǔ)的指令性語(yǔ)言還有一些困難。我想：通過(guò)日常生活中的滲透，孩子應(yīng)該能發(fā)好這個(gè)音。

幼兒園大班英語(yǔ)教案：shoesshoes

幼兒園大班英語(yǔ)教案：shoesshoes

目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)新單詞： orts shoes, sli ers, just right, tight

2.運(yùn)用新單詞簡(jiǎn)單的組成句型，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行對(duì)話。

準(zhǔn)備：運(yùn)動(dòng)鞋，拖鞋，磁帶

過(guò)程：

一． Greeting

Hello ,how are you ?

What ‘s the weather like today ?

What the day is today ?

二． Warming

《The sun》、《The moon》

三． 新授

1． Gue

What’s in the bag ?

It’s ……

They are ……

2．One by one

3. 示范

（1）老師示范：let me try them on.

1. They are tight . They are not my size.

2. They are just right. They are my size.

(2) 幼兒示范：

T：how do you feel?

S：They are tight . They are not my size

They are just right. They are my size.

4. Game

幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來(lái)放在面前，聽音樂(lè)，聽老師指令。

Do you want to try?

Ok ,take off your shoes

Stand up.

聽音樂(lè)，幼兒圍圈走，音樂(lè)停，拿起面前的鞋子穿上。

How do you feel?

多遍游戲，開始可由老師問(wèn)，幼兒熟練以后可讓幼兒?jiǎn)枴?/p>

5．結(jié)尾

Sing a song “The more we get together ”

邊唱邊繼續(xù)轉(zhuǎn)圈，演唱結(jié)束 Find your shoes, put them on.

基礎(chǔ)英語(yǔ)關(guān)于人體器官及部位的單詞速記

人體器官及部位

臂；胳膊；支架

back

后背；背脊

blood

血液

body

身體；軀體；肉體

brain

大腦

chest

胸膛，胸脯

ear

耳朵

eye

眼睛

face

臉

fat

脂肪

finger

手指

foot (復(fù)feet)

腳；足

hair

頭發(fā)；毛發(fā)

hand

手

head

頭部

heart

心，內(nèi)心

knee

膝蓋

leg

腿；腿部

neck

脖子；頸部

mouth

嘴

nose

鼻子

shoulder

肩，肩膀

stomach

胃，腹部；胃口

tail

尾，尾巴

tongue

舌頭

tooth

牙齒(pl.teeth)

英語(yǔ)教案：好

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事和游戲中讓幼兒理解“好”的意思，認(rèn)識(shí)漢字“好”和英語(yǔ)單詞“good”，知道單詞“good”的字母組成。

2、引導(dǎo)幼兒向“好”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒辨別施肥的能力。

3、復(fù)習(xí)句型：This is a……

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)配套掛圖，漢字卡。單詞卡，句型條。

2、掛飾：眼鏡(g)，左腳(d)各一個(gè)，雞蛋(oo)兩個(gè)。

3、錄音機(jī)，雙語(yǔ)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分：

請(qǐng)全體幼兒表演唱歌曲《我的好媽媽》

二、基本部分：

（一）認(rèn)識(shí)漢字“好”和單詞“good”

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講述圖片內(nèi)容。

（二）鞏固復(fù)習(xí)漢字“好”，和漢字卡片“好”玩游戲。

1、 找漢字卡片“好”

2、 用漢字卡片“好”玩游戲。

3、送漢字卡“好”回家。

（三）講述單詞“good”的故事，知道單詞“good”的字母組成。

1、出示圖片，看圖講述。

（1） 教師請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片，自由講述單詞“good”的故事。

（2） 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自編單詞“good”的故事

2、幼兒表演故事。

請(qǐng)幼兒戴上掛飾表演故事。

3、 鞏固復(fù)習(xí)單“good”，用單詞卡“good”玩游戲。

（1） 找單詞卡“good”

（2） 用單詞卡“good”玩游戲：做好事

（四）復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)漢字“好”和單詞“good”，玩綜合復(fù)習(xí)游戲：拔河比賽。

（五）復(fù)習(xí)陳述句This is a book This is a good book

三 結(jié)束部分：

1、欣賞字母兒歌：

眼鏡爺爺身體好，（g）

吃了兩個(gè)雞蛋在慢跑，(oo)

左腳先生向他學(xué)，(d)

身體一天比一天好。

2、幼兒聽錄音看書。