英語活動(dòng)： gloves

[活動(dòng)目標(biāo)]

在迎新年購物情境中，運(yùn)用學(xué)過的英語單詞和句型，大膽地和同伴交往并有興趣地學(xué)習(xí)新單詞gloves，分享節(jié)日的快樂。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

磁帶（Happy New Year）、幼兒裝扮的服飾（帽子、外套、毛衣、圍巾）、（商店、娃娃家、休息室）環(huán)境布置、禮物（手套等）

[活動(dòng)過程 ]

一、 場景：娃娃家

（媽媽和孩子一起打招呼到娃娃家，隨意找地方坐下；背景音樂Happy New Year）

1、 I‘m Mummy. Good morning， children. New Year’s coming. Do you like

gifts？ Let‘s go shopping to choose one， ok？

2、 Now， first we dress ourselves more beautifully. (C： put on my

hat； coat； cap； scarf； sweater. I’m ready.)

3、 But how to go？ (C： Riding in my car)

4、 Let‘s go. 歌曲表演：Riding in my car.

二、 場景：商店

1、 Now， here we are. Look， shop-assistant. Let’s say hello. (M：

hello， children. Welcome to our shop. If you speak in English， you

can get a gift. )

2、 Are you happy？ Wonderful， so many gifts. Can you speak in

English？ Who will be the first to try？ (C： give me the pig， please.

M： Here you are. C： Thank you. M： You‘re welcome. C： How nice！)

3、 Let’ s try to speak in English. (幼兒用英語免費(fèi)獲得禮物并相互介紹。What do you

have？ I have a pig.)

4、 Have you got a gift？ Let‘s have a rest.

三、場景：休息室

1、 Look， here is a big table and some chairs. Please， sit down.

2、 What do you have？ (sb.) I have a big box. Is there anything in

it？ Let’s open it. One、 two、 three. Oh， gloves. Gloves， gloves. What

colour is it？ (C： red.) Yes， they‘re red

gloves.(重復(fù)選擇另外一種顏色，再選擇大小不一樣，顏色一樣的手套兩副) What’s the different of

them？（big red gloves， small red gloves）

3、 Do you want to get them？ Which gloves？ (幼兒自由選擇手套，大膽說新單詞，

媽媽給予糾正)

4、 Let‘s play outside. （自由結(jié)伴Gloves， gloves， one， two， three）

歌曲：Happy New Year. Let’s say ‘happy new year’ to everyone. And you

can invite the grandpa， grandma， teachers to sing and dance.

（邀請(qǐng)老師一起唱唱跳跳）

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英語活動(dòng)： MY PET

目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)掌握本單元生詞，會(huì)正確的發(fā)音和表達(dá)；

2、會(huì)用完整的句型表達(dá)句子，鼓勵(lì)幼兒大膽對(duì)話；

3、懂得愛護(hù)小動(dòng)物。

準(zhǔn)備：POSTER、FALSH CARDS、愛心表格及愛心卡，小手卡，小錘子，

流程：

1、熱身活動(dòng)：歌曲《BLACK SHEEP》

2、 學(xué)習(xí)新單詞：TURTLE、CRAB 、SHEEP

A、玩猜動(dòng)物的游戲：教師說幼兒猜、yes or no、模仿猜等

B、學(xué)說新詞：請(qǐng)幼兒練習(xí)讀詞。

C、辨讀游戲：小錘子，加小手卡增加難度。

D、出示POSTER，用問句幫助幼兒鞏固所學(xué)句型。

3、 對(duì)話練習(xí)：what pet would you like？ I’d like a…

A、出示句型條，學(xué)習(xí)對(duì)話。教師問，幼兒答。

B、請(qǐng)幼兒互相練習(xí)對(duì)話。

C、 貼愛心游戲，將自己的愛心卡貼在最喜愛的小動(dòng)物表格內(nèi)。

4、 鞏固游戲：找動(dòng)物

在地上畫好圓圈，在每個(gè)圓圈里擺一個(gè)動(dòng)物圖卡，請(qǐng)五名幼兒參與游戲，幼兒問，教師答，參與游戲者根據(jù)老師的答案跑進(jìn)相應(yīng)的圈內(nèi)站好。

結(jié)束活動(dòng)：跟教師合唱并表演歌曲《BLACK SHEEP》。

英語活動(dòng)：孔雀

目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)漢字及單詞：“孔雀”， “peacodk”.

2. 復(fù)習(xí)句型：I am a……，I can ……

準(zhǔn)備：

1. 配套的掛圖，單詞卡，漢字卡和各種動(dòng)物圖片.

2. 《傣族舞》磁帶，錄音機(jī)

過程：

1. 謎語導(dǎo)入.

“花冠頭上戴，錦袍身上穿.尾巴似扇形，展開人人愛.”

謎底是“孔雀” ， “ peacock”

2. 創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境.

“今天是peacock的生日，我們一起來給它過生日吧？你準(zhǔn)備給peacock送什么禮物呢？然后用一句話表示出來.老師先來說：‘peacock，我送你一本書，happy　birthday to you！’”

3．認(rèn)識(shí)漢字和單詞，同時(shí)出示：

（1．）師出示《孔雀》的兒歌：

孔雀真美麗，穿著綠錦衣。Red，yellow，blue，orange和pink.就像彩虹空中飄，我們要向你學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)美麗不驕傲。

（2．）老師指字，幼兒認(rèn)讀。

（3．）老師范讀。

（4．）幼兒齊讀。

（5．）幼兒講述單詞peacock的字母組成。

（6．）老師講述peacock的兒歌：

右手先生有只孔雀，(p)

大鯊魚見了流口水，(e)

眼鏡蛇見了睜大眼睛，(a)

Cock跑來真得意，(c. o .c .k)

拍張孔雀的大照片，

小朋友們別著急，

心靈美才是真正美。

4．學(xué)跳孔雀舞。

5．游戲：點(diǎn)兵點(diǎn)將。

請(qǐng)一名幼兒來點(diǎn)兵點(diǎn)將，點(diǎn)到誰就到袋子里抽一張卡片，說句子：“I am a ……， I can ……”

(點(diǎn)兵點(diǎn)將，點(diǎn)到誰，誰就來。)

6．結(jié)束。

你們喜歡peacock嗎？我們一起到美工區(qū)把它畫下來吧！Come on baby！ Let’s go！

英語活動(dòng)：Buy the vegetable

活動(dòng)目標(biāo)

1、 使幼兒會(huì)用英語說出一些常見蔬菜的名稱。

2、 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩英語游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

常見的蔬菜若干、紅布一塊。

活動(dòng)主要過程

1、 問候。教師問“How are you ？會(huì)回答””I am fine .”

2、 出示用紅布蓋著的vegetable，引起幼兒參加游戲的興趣。教師用“what’s this

？”句型提問，引導(dǎo)幼兒用句型“It ’s ……”回答，學(xué)習(xí)各種蔬菜的名稱。

3、 游戲“what is lost ？”（什么不見了）.讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)哪樣蔬菜不見了，幫助幼兒記住常見蔬菜的英語名稱。

4、 游戲“Buy the vegetable”。學(xué)習(xí)句型“W hat do you like ？” 幼兒會(huì)用“I like…… ？”回答，在學(xué)習(xí)過程中幫助幼兒糾正發(fā)音。

5、Music time（音樂時(shí)間）：復(fù)習(xí)歌曲““W hat do you like ？”

活動(dòng)延伸：幼兒掌握更多單詞后，可改編歌曲。

英語活動(dòng)：“big or small”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)反義形容詞big、small，理解其意義，并能掌握正確發(fā)音。

2、能聽懂課堂用語how about it？初步學(xué)會(huì)用a big(small)sth的短語形式進(jìn)行回答。

3、能大膽積極地參加英語活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大象和老鼠的圖片 動(dòng)物圖片若干

活動(dòng)過程 ：

一、 師生互問日常用語組織教學(xué)。

Hello boys and girls ！ Nice to meet you！ How are you？

二、以游戲兒歌的形式導(dǎo)入 ，激起

幼兒活動(dòng)的興趣。

1、教師有表情地表演兒歌，請(qǐng)全體幼兒欣賞。

2、以提問的方式引出反義形容詞，并集體個(gè)別地練習(xí)單詞。

A big （出示大象圖片）

提問：what’s this？ how about it？

教師用手勢提示，結(jié)合圖片，示范big的正確發(fā)音。集體練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽的說。

B small（出示老鼠圖片）

Please look at the rat ， how about it？

Yes， small

3、通過手勢和聲音的大小區(qū)分，幫助幼兒進(jìn)一步理解。

4、用英語以a big sth或a small sth模式練習(xí)短句。

三、游戲“變變變”

1、聽老師的指令“big or small”，模仿教師做手勢游戲。

2、集體游戲。

英語活動(dòng)：仿編歌曲

（一）活動(dòng)目的：

1、 嘗試用繪畫的形式仿編部分歌詞，能按要求模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作或叫聲。

2、 在仿編活動(dòng)中體驗(yàn)成功帶來的快樂。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已學(xué)會(huì)唱本歌曲

2、 材料準(zhǔn)備：麥當(dāng)勞老人的畫像一張，農(nóng)場背景圖一張，筆、畫紙人手一份，錄音機(jī)，磁帶

（三）活動(dòng)過程：

一、 師生問好

二、師出示麥當(dāng)勞老人的圖片，引入活動(dòng)。

T：“Who is he ？”

C： “He is Old Macdonald.”

T：“Yes！”

三、引導(dǎo)幼兒唱問候歌《How Do You Do？》的形式與老人問好。

四、復(fù)習(xí)歌曲《Old Macdonald Had a Farm》

五、引導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的形式仿編部分歌詞。

1、 師提問：“如果讓你送一些可愛的小動(dòng)物到麥當(dāng)勞老人的農(nóng)場去養(yǎng)，你準(zhǔn)備送什么小動(dòng)物呢？請(qǐng)小朋友用你的小畫筆告訴我！”

2、 讓幼兒自由繪畫，師引導(dǎo)幼兒交流各自畫的內(nèi)容，并討論如何提煉成歌詞。

六、師帶領(lǐng)幼兒用其繪畫的動(dòng)物及叫聲或動(dòng)作，進(jìn)行仿編部分歌詞并演唱。

1、 師示范將一位幼兒的繪畫內(nèi)容編入歌曲中

2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范演唱

3、 幼兒互相交流演唱

七、以麥當(dāng)勞老人的口吻謝謝幼兒，從而自然結(jié)束活動(dòng)。