教育隨筆：鼓勵帶給孩子自信的力量

戶外活動開始了，孩子們有的玩沙包、有的扔飛盤、有的拍皮球……院子里熱鬧非凡，生機勃勃，到處都是孩子們的笑臉，開心的笑聲，就連最內(nèi)向的堯堯小朋友臉上也樂開了花。由于堯堯小朋友是經(jīng)常生病缺勤，性格內(nèi)向，很少與同伴接觸，一日活動中，總覺的這孩子少了些童稚，多了些憂郁，在集體中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動時，他總是自己躲在一個角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做游戲，一塊活動，很多的活動技巧也掌握不了。

我常用愛的眼光去看他，用溫暖的手去牽他的小手，摸摸他的頭，蹲下身來傾聽他，并且讓班里的孩子們都去接近他。一天，孩子們告訴我：“老師，堯堯會拍皮球了！”于是我高興的抱起他：“你太棒了，繼續(xù)努力！”孩子的眼睛里放出了平時不多見的興奮之光，笑臉也生動起來。我又不失時機的在全班孩子們面前表揚了他，還讓他拍皮球給大家看，從此以后，琪堯堯時不時不地展示拍球的本領(lǐng)，慢慢地學(xué)會了很多花樣技巧，別的活動也隨之增進，整個人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。

這件事，讓我看到表揚在幼兒教育中有著不可估量的作用，它可以幫助孩子建立自信，形成自己肯定與自我欣賞的良好心態(tài)。同時，讓我意識到不管哪一個孩子，都需要愛，需要溫暖，尤其是來到我們集體中，只要人人都獻出一點愛，真誠的伸出援助之手，一切都會變得那么美好！

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教育隨筆：鼓勵讓孩子建立自信

戶外活動開始了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球""院子里熱鬧非凡，生機勃勃，到處都是孩子們的笑臉，開心的笑聲，就連最內(nèi)向的賀語桐小朋友臉上也樂開了花，像只小蝴蝶在院子里飛舞。由于王蒙蒙小朋友是性格內(nèi)向，很少與同伴接觸，一日活動中，總覺的這孩子少了些童稚，多了些憂郁，在集體中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動時，她總是自己躲在一個角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做游戲，一塊活動，很多的活動技巧也掌握不了。我常用愛的眼光去看他，用溫暖的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用寬闊的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做游戲，教她跳繩、玩球等。一天，孩子們告訴我："老師，王蒙蒙會拍球了！"真讓人驚嘆啊！于是我高興的抱起她："你太棒了，繼續(xù)努力！"王蒙蒙的眼睛里放出了平時不多見的興奮之光，笑臉也生動起來。我又不失時機的在全班孩子們面前表揚了她，還讓她拍球給大家看，從此以后，賀語桐時不時不地展示拍球的本領(lǐng)，很多花樣技巧讓她拍的很輕松自如，別的活動也隨之增進，整個人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。

這件事，讓我看到表揚在幼兒教育中有著不可估量的作用，它可以幫助孩子建立自信，形成自己肯定與自我欣賞的良好心態(tài)。同時，讓我意識到不管哪一個孩子，都需要愛，需要溫暖，尤其是來到我們集體中，只要人人都獻出一點愛，真誠的伸出援助之手，一切都會變得那么美好！

教育隨筆：鼓勵孩子，才讓孩子更加自信

教育隨筆：鼓勵孩子，才讓孩子更加自信

的時候，小朋友們需要的僅僅只是你簡簡單單的一句鼓勵而已，只要你對孩子說句話，孩子就能發(fā)揮非常發(fā)的能量呢！今天的體育活動中，劉老師帶小朋友模仿小青蛙捉害蟲，鼓勵孩子們大膽嘗試不同的跳法。孩子們戴上頭飾后高興地跳起來，只見月月一會將雙手放在肩上，手心向前“呱呱”側(cè)身跳著；一會有蹲在地上向前跳……“快看，這只小青蛙真可愛?！眲⒗蠋煹穆曇粑嗽略?，原來是若冰在教大家怎樣跳得又遠又高。月月認真的聽著并嘗試：蹲下身、雙手伸遠處扶地、低著頭跳了一下，轉(zhuǎn)身看了看，又向前跳一步，撅著嘴搖搖頭。我看到走過去：“咦，這只小青蛙怎么不高興啦？”“我總也跳不遠.”“那是為什么呢？”月月?lián)u搖頭“不知道我沒他們有勁吧。”“是嗎？那你和媽媽一起練本領(lǐng)好嗎？你看看媽媽是怎樣跳的，我跳的方法和你的方法有什么不一樣？”于是我蹲在地上做了一個蹲撐跳，“我看到你的腳是前腳掌著地用力蹬的。”“還有嗎？”我贊許的摸摸他的頭“嗯….”“跳起時眼睛要看哪？”“看前頭！”“對，試試?！痹略露紫律恚⒁饬擞们澳_掌著地，“注意抬頭?！甭犃死蠋煹脑?，月月抬起頭用力跳起，身體隨之自然打開“真棒！”勇勇跳出了一大步，掌握了蹲撐跳的要領(lǐng)。得到鼓勵的月月又接連跳起來，還捉了許多害蟲回來呢……

可以看出月月對這個活動，非常感興趣。能愉快、主動的投入到老師為其創(chuàng)設(shè)的寬松、和諧的游戲中，能大膽去嘗試、觀察很仔細。當(dāng)遇到困難時能在老師的支持、示范、引導(dǎo)下，進行有效地自我學(xué)習(xí)，堅持反復(fù)的練習(xí)中，鍛煉了動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。雖然很累，但從中也看到了月月堅強、不怕困難，做事有堅持性的意志品質(zhì)。在快樂的運動中動作技能的練習(xí)與來自生活的感知體驗相融合，充分體驗了運動的樂趣和成功的喜悅。在保證運動量的基礎(chǔ)上，全面鍛煉了身體，為其成為名副其實的小男子漢，又邁出了堅實的一步，祝賀你！孩子，加油！

教育隨筆：鼓勵孩子

經(jīng)常被否定的孩子長大后，很容易猶豫不決，容易拖延和半途而廢，害怕被拒絕，自我設(shè)限，逃避現(xiàn)實，很容易恐懼，容易自我否定。

總之覺得好的東西，自己是沒有資格獲得的。不敢和接受男神的追求，只能和小人物和渣男交往。有的不敢去接近漂亮姑娘，不敢去主動和人交往，猶豫再三不敢表白，直到美人落別家。甚至別人看自己一眼，仿佛都帶著嘲諷。

挑戰(zhàn)一件沒嘗試過的事情，耳邊轟隆隆聽到的都是“你不行”“你不要做”。要克服這些聲音的影響，要付出極大的勇氣。這些聲音，已過多年，猶在耳邊。一般都是來自父母的發(fā)聲，存在童年的深層記憶。有的家長，也表揚，只是夸的有點假。像我媽媽會用戲劇性的語言，像哄小孩那樣夸孩子，你是最~~~棒噠，你是最~~~好噠，當(dāng)時聽到很開心，過去了之后，有點假，有點空。像我爸，要想聽到他對我說一句“你做的很好”“你是我的驕傲”，不知道這輩子還有沒有機會了。小時候他說“嗯?！边@就是最高的表揚。為了這一聲“嗯”，我愿意付出所有的努力，然而成年后“嗯”也沒有了。如果不是走上心理學(xué)的道路，我都不知道現(xiàn)在是什么樣子的，呵呵。

這一段時間我在研究青少年學(xué)習(xí)動力，家長很在乎這個，有家長問我：我孩子做什么都沒勁，怎么辦？我讓孩子畫了一幅畫看看，果然自卑，瞄一眼，就知道畫者是個自我價值低的孩子。

一直被貶低，被否定的人，活都活的沒勁了，還想學(xué)習(xí)有勁，怎么可能？父母自己沒有自信，就會用否定孩子的方式，否定自己?？蓱z的是無辜的孩子，重復(fù)了父母的命運，用自卑，孕育養(yǎng)大自卑，然后再傳給下一代。

破解的方法，有的。

放過自己，放過孩子，把心打開，看看孩子的優(yōu)點，不要假裝，不要虛頭巴腦，真誠的贊美、表揚、鼓勵、支持孩子吧！

你都不知道，你的真誠的愛的表達，你的鼓勵支持，對孩子的一生，有多重要！

教育隨筆：給孩子自信心

教育隨筆：給孩子自信心

戶外活動開始了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球……院子里熱鬧非凡，生機勃勃，到處都是孩子們的笑臉，開心的笑聲，就連最內(nèi)向的琪琪小朋友臉上也樂開了花，像只小蝴蝶在院子里飛舞。由于琪琪小朋友是從外地轉(zhuǎn)過來的，性格內(nèi)向，很少與同伴接觸，一日活動中，總覺的這孩子少了些童稚，多了些憂郁，在集體中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動時，她總是自己躲在一個角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做游戲，一塊活動，很多的活動技巧也掌握不了。我常用愛的眼光去看他，用溫暖的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用寬闊的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做游戲，教她跳繩、玩球等。一天，孩子們告訴我：“老師，琪琪會跳繩了！”真讓人驚嘆??！于是我高興的抱起她：“你太棒了，繼續(xù)努力！”琪琪的眼睛里放出了平時不多見的興奮之光，笑臉也生動起來。我又不失時機的在全班孩子們面前表揚了她，還讓她跳繩給大家看，從此以后，琪琪時不時不地展示跳繩的本領(lǐng)，很多花樣技巧讓她跳的很輕松自如，別的活動也隨之增進，整個人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。

這件事，讓我看到表揚在幼兒教育中有著不可估量的作用，它可以幫助孩子建立自信，形成自己肯定與自我欣賞的良好心態(tài)。同時，讓我意識到不管哪一個孩子，都需要愛，需要溫暖，尤其是來到我們集體中，只要人人都獻出一點愛，真誠的伸出援助之手，一切都會變得那么美好！

幼兒園教育隨筆：鼓勵讓孩子建立自信

戶外活動開始了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球……院子里熱鬧非凡，生機勃勃，到處都是孩子們的笑臉，開心的笑聲，就連最內(nèi)向的琪琪小朋友臉上也樂開了花，像只小蝴蝶在院子里飛舞。由于琪琪小朋友是從外地轉(zhuǎn)過來的，性格內(nèi)向，很少與同伴接觸，一日活動中，總覺的這孩子少了些童稚，多了些憂郁，在集體中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動時，她總是自己躲在一個角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做游戲，一塊活動，很多的活動技巧也掌握不了。我常用愛的眼光去看他，用溫暖的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用寬闊的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做游戲，教她跳繩、玩球等。一天，孩子們告訴我：“老師，琪琪會跳繩了!”真讓人驚嘆啊!于是我高興的抱起她：“你太棒了，繼續(xù)努力!”琪琪的眼睛里放出了平時不多見的興奮之光，笑臉也生動起來。我又不失時機的在全班孩子們面前表揚了她，還讓她跳繩給大家看，從此以后，琪琪時不時不地展示跳繩的本領(lǐng)，很多花樣技巧讓她跳的很輕松自如，別的活動也隨之增進，整個人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。

這件事，讓我看到表揚在幼兒教育中有著不可估量的作用，它可以幫助孩子建立自信，形成自己肯定與自我欣賞的良好心態(tài)。同時，讓我意識到不管哪一個孩子，都需要愛，需要溫暖，尤其是來到我們集體中，只要人人都獻出一點愛，真誠的伸出援助之手，一切都會變得那么美好!

教育隨筆：給孩子一份自信

教育隨筆：給孩子一份自信

今天的教學(xué)中，教授的是高矮，請幼兒來表現(xiàn)高矮的變化，大多數(shù)幼兒很努力的表現(xiàn)高的，而不愿意表現(xiàn)矮的。園園很努力的踮著腳尖，伸高手臂讓我看：“老師，你看我長大了，長高了?！逼鋵?，孩子很喜歡表現(xiàn)自己長大了。玩滑梯的時候，總是很向往去玩大滑梯。吃飯的時候，，告訴他們都吃飯就能從小美女，小帥哥變成大美女，大帥哥，都很積極地吃飯，好像立馬就能變成大美女大帥哥似的。在這些孩子心目中，長大好像是他們的夢想，長大了自己就可以做很多事情。所以幼兒都爭相表現(xiàn)自己馬上就要長大了。正是這種渴望促使著他們?nèi)ヅψ鲆恍┳约赫J為不可能完成的事情，促使孩子一步一步向前發(fā)展。不管是在幼兒園還是在家庭生活中，我們堅決避免給孩子灌輸：“我還小，這件事我做不了，還是讓爸爸媽媽幫我做吧?！苯o孩子一種理念：“我長大了，自己的事情自己做。”能很好的幫助幼兒自理自立。

教育隨筆：相信孩子的能力

教育隨筆：相信孩子的能力

今天下午跟往常一樣播放起床音樂。隨著音樂的旋律孩子們陸陸續(xù)續(xù)地都爬起來。有的孩子眼睛還沒有睜開就坐起來了，有的在瞇著眼睛伸懶腰；還有的已經(jīng)下床入廁了。真是一群可愛又搞笑的孩子呀，看到他們這些個神態(tài)心里真是不覺得笑了起來。

過了一會大部分孩子都下來準備穿上衣外套，我在幫孩子穿外套。有個弱弱的聲音點醒了我，他說：“老師你看我自己會穿衣服，讓我自己穿就可以了。”這話讓我反思了一會，想到了曾經(jīng)參加蒙臺梭利蒙氏教育培訓(xùn)時聽到的一句話“請幫助我，讓我自己做?！蔽覟槭裁床唤o孩子這個穿衣服鍛煉自己穿衣能力的機會呢？我決定放手讓孩子自己動手穿，或者讓他們找同伴互相幫忙穿；這樣一來不但鍛煉了孩子的動手能力也初步培養(yǎng)了孩子之間的合作意識。何樂而不為呢！結(jié)果真是出乎我的意料，大部分孩子都穿上了衣服，只有幾個比較難穿的，我?guī)偷乃麄儭?/p>

現(xiàn)在的孩子真是很聰明，有時家長和老師應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆砰_手，多多的給孩子機會，讓孩子試著自己的事情自己做。在做的過程中孩子會收獲很多，成長很快。

在孩子的心里他們渴望我們的腳步慢下來等等他們，讓他們自己動手做；而不是快起來節(jié)省時間等不及替孩子做了；因此作為成人的我們要梳理好心態(tài)；我們家長或老師給孩子的是愛而不是溺愛。相信孩子的能力。

教育隨筆：相信孩子的潛力

教育隨筆：相信孩子的潛力

心有多大，舞臺就有多大！一個孩子的能力有多強，其實很大程度上要取決于他所承受的家庭教育。也可以這樣說，一個孩子們潛力有多大，能力有多強，從另一角度看著取決于成人對他們的信任和放心程度。

開學(xué)已經(jīng)一個多月的時間了，過年剛來的時候有很多的小朋友對幼兒園又陌生了，不過經(jīng)過這幾周的鍛煉，他們都已經(jīng)適應(yīng)了。我們班的佳雪小朋友已經(jīng)五歲了，是個聰明、性格開朗的小女孩，但是卻什么都不會做，鞋子、衣服都不會自己穿，我也想過：這么聰明的孩子，怎么會什么都不會做呢？這應(yīng)該與她的家庭教育也是分不開的吧！而我們班的晨曦小朋友比她還要小，她在幼兒園卻學(xué)什么都很快，她媽媽經(jīng)常說：“老師，你不用管她，她能行的?！甭犓龐寢屨f，孩子在家里摔倒了會自己爬起來，吃飯一般不需要大人幫忙，有時還會幫著大人拖地什么的，全家人也都放心大膽的去鍛煉孩子，慢慢的一個好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。

有一部分家庭就相反了，總是把孩子抱在懷里怕沒了，含在嘴里怕化了，什么事都給孩子包辦了，孩子根本就得不到鍛煉，無意識的就讓孩子形成了依賴的心理，以至于進入新的環(huán)境很難適應(yīng)。

經(jīng)過長時間的考慮，我也悟出了一個道理：孩子們并不是不行，也不是沒有潛力，主要的原因就在于我們做家長的總是對孩子抱有一種不放心的心態(tài)，不敢大膽的讓孩子去嘗試，現(xiàn)在我們是該放手的時候了，只要做家長的相信自己的孩子，就不必太擔(dān)心他們，我們唯一能做的就是：相信孩子，他能行！