六種幫助孩子學(xué)習(xí)拼音的方法

1、觀圖法

語文課本上由許多情景圖，如蘇教版實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文第一冊拼音單元第一課中，出現(xiàn)的畫面為農(nóng)村一角。整個(gè)畫面涉及“a”“o”“e”三個(gè)單韻母。在此情境圖里，阿姨的“阿”是提示“a”的音，公雞喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游動的鵝的“鵝”是提示“e”的音，鵝的翅膀提示的是“e”形。通過課文提供的情境圖，同學(xué)們就能形象直觀地掌握“a”“o”“e”。所以同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，應(yīng)充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形”的特點(diǎn)，來掌握所學(xué)拼音字母。

2、實(shí)物幫助法

用實(shí)物來記憶某些字母的音和形。例如，學(xué)習(xí)聲母“f”和“t”時(shí)，“f”和“t”的形像一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖豎直舉起可表“t”所以記住彎頭拐杖，就記住聲母“f”和“t”的形。又如，在區(qū)分“b”和“p”和“d”和“t”的發(fā)音是否送氣的時(shí)，可選用一張薄紙做為學(xué)具。把這張薄紙放在唇邊，有意識地發(fā)出“b”“p”“d”“t”各音，紙飄動表示送氣，反之，不送氣。

3、學(xué)動物鳴叫法

有些拼音字母的發(fā)音像某些動物的叫聲。如，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei時(shí)，圖上畫的是一個(gè)小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫著走過來吃草，“ei”發(fā)音就是小羊“咩咩”叫的聲音。還有公雞的啼聲，就是“o”的發(fā)音聲。同學(xué)們一邊做有趣的表演，記住了“ei”“o”等韻母的讀音，這樣學(xué)得快，效果好。

4、手指操練法

手指操練法簡單易學(xué)，在手指活動中記住字母的形狀。如：左手拇指和食指一彎就成o。松開一點(diǎn)就是c，再加上右手食指和拇指就成g，兩個(gè)食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。可以同座配合，一個(gè)做手型，一個(gè)發(fā)音，玩得愉快，練得高興，這樣做，同學(xué)們既動眼、動口、動腦、動手，又發(fā)展了口語交際的能力。

5.游戲法

可把有趣的游戲同拼音學(xué)習(xí)結(jié)合起來，如“.釣魚”游戲：拼音卡片別一個(gè)回形針；另外做幾個(gè)釣魚竿，用小磁鐵石作魚鉤系在線的下端，把卡片當(dāng)魚撒在桌上，請幾個(gè)同學(xué)上來，老師或家長報(bào)一個(gè)音節(jié)，學(xué)生就釣?zāi)莻€(gè)音節(jié)，看誰先釣上來。還有像“找朋友”、“猜謎語”等游戲，都是小朋友喜聞樂見的。

6、兒歌誦讀法

把讀兒歌和學(xué)拼音結(jié)合起來，例如：“聽廣播bbb，爬山坡ppp，兩個(gè)門洞mmm，一根拐棍fff。左下半圓ddd，魚兒躍起ttt，一個(gè)門洞nnn，一根小棍lll。小鴿子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母雞jjj。7個(gè)氣球qqq，切西瓜xxx，像個(gè)2字zzz，小刺猥ccc。小蠶吐絲sss，織毛衣zhzhzh，吃東西chchch。石獅子shshsh，一輪紅日rrr，一個(gè)樹杈yyy，一只烏鴉www?！薄半p門‘m’，單門‘n’”“拐棍‘f’，傘把‘t’。一根小棍‘lll’”……所以老師在教拼音時(shí)會編許多兒歌，希望大家認(rèn)真誦讀這些兒歌，兒歌背熟了，拼音也掌握了。yjS21.com

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五種方法讓孩子喜歡上拼音

學(xué)拼音對于孩子來說是一件說難不難說容易也不容易的事，最主要的是要抓住孩子的興趣，這樣孩子學(xué)起來才更有勁，更感興趣。

一、邊做游戲邊學(xué)

孩子都很喜歡做游戲哦，在做游戲的時(shí)候他們會很開心，所以父母們可以通過做游戲讓他們邊玩邊學(xué)，這樣不僅容易記還很有樂趣哦，孩子都很喜歡。

二、編兒歌、順口溜

你還記得兒時(shí)的那些兒歌嗎？相信有不少人還記得哦，其實(shí)把拼音編成兒歌或者是順口溜進(jìn)行學(xué)習(xí)既有趣又容易掌握，還不容易忘記，好方法一個(gè)。

三、制作拼音卡

利用卡片讓孩子記拼音既靈活又有效，你可以和他像玩游戲或者是比賽一樣，像變魔術(shù)一樣拿出一張卡片，對他說，你是不是有像孫悟空一樣的火眼金睛，知道這張卡片上面寫的是什么，說出來有獎(jiǎng)勵(lì)哦。這個(gè)方法也很有效。

四、設(shè)情景

平時(shí)在家有空可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景像玩一樣，并且在其中融入拼音的東西，讓他擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色，比如說讓他當(dāng)一些要通過認(rèn)拼音來進(jìn)行的情景，可以讓他當(dāng)老師教你學(xué)拼音，這樣他既可以輕松學(xué)到拼音也會產(chǎn)生自豪感。

五、設(shè)比賽

孩子的好勝心比較強(qiáng)，設(shè)比賽可以激發(fā)孩子的斗志，極大的調(diào)動孩子學(xué)習(xí)拼音的積極性，可以采取分組的形式進(jìn)行比賽，贏的有獎(jiǎng)勵(lì)。

十四種方法幫助孩子集中注意力

一、孩子注意力分散的原因：

1、孩子睡眠不足或感到疲勞，天熱、口渴、生病或某種原因引起的情緒不安等都會影響注意力的集中。

2、孩子不善于轉(zhuǎn)移注意力。如：孩子在聽完一個(gè)有趣的故事后，可能受其中某些情節(jié)的影響而忽視了媽媽的提問，出現(xiàn)分心現(xiàn)象。

3、外界干擾引起的。如：環(huán)境繁雜、喧鬧等使孩子的注意力不易集中。

4、教育內(nèi)容、方法不符合孩子的年齡特點(diǎn)。教育內(nèi)容太深，孩子不能理解，或太淺缺乏新鮮感，都不能吸引孩子的注意。另外，教學(xué)方法不夠靈活，不注意動靜搭配，或活動要求不夠明確等都會影響孩子的注意力。家長應(yīng)分析原因，采用相應(yīng)的方法防止孩子注意力分散。

1、保證孩子充分的營養(yǎng)和充足的睡眠，使孩子有充沛的精力從事學(xué)習(xí)活動。

2、創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要把無關(guān)的東西，特別是孩子喜歡的玩具放在一邊，以免分散孩子的注意力。

3、采用靈活多變的教育方法，引導(dǎo)孩子手腦并用，讓孩子的活動有張有弛，動靜交替。

二、孩子集中注意力14法

1、堅(jiān)持執(zhí)行始終如一的規(guī)章和紀(jì)律。

2、保持自己的聲音平靜緩慢。孩子做了錯(cuò)事，你生氣是正常的，但也是可以控制的。

3、預(yù)料到孩子可能會出麻煩，并做好準(zhǔn)備；在麻煩到來時(shí)，努力使自己的情緒保持冷靜。

4、對任何積極的行為給予承認(rèn)，作出反應(yīng)，哪怕是很小的行為；如果你不帶成見，有意尋找孩子身上好的東西，你會找到一些的。

5、避免經(jīng)常使用表示否定態(tài)度的語言，如“不許”、“停止”、“不”。

6、把孩子的壞毛病同孩子本身區(qū)分開來。比如，可以和孩子說：“我喜歡你，但我不喜歡你不聽話?！?/p>

7、給孩子制定一個(gè)非常清楚的作息表。規(guī)定好起床、就餐、玩耍、看電視和就寢的時(shí)間表。要遵守時(shí)間安排，但當(dāng)孩子出現(xiàn)不遵守時(shí)間的現(xiàn)象時(shí)，也要靈活處理。過一段時(shí)間后，你的作息安排將成為孩子自己的習(xí)慣。

8、當(dāng)你教他新東西時(shí)，要有耐心，解釋要簡短、清楚，要常常重復(fù)你的要求。

9、爭取在房間內(nèi)為孩子留出一塊自己的空間，避免用鮮艷強(qiáng)烈的色調(diào)裝飾，保持房間儉樸整潔。把書桌擺放在空空的墻下，使它遠(yuǎn)離干擾，這有利于孩子的注意力集中。

10、一次只做一件事。把玩具存放在帶蓋的盒子里。一次只給他一件玩具。如果孩子在畫畫或在讀書，你要關(guān)上收音機(jī)或電視。多重的刺激會使他不能精神專注。

11、給孩子一定的責(zé)任，這在成長過程中是至關(guān)重要的。交給他的任務(wù)應(yīng)該是他力所能及的。他一旦完成了任務(wù)，即使完成得不理想，也要給予承認(rèn)和表揚(yáng)。

12、每次只允許一個(gè)朋友來家玩。你應(yīng)該負(fù)責(zé)監(jiān)管他們的活動。

13、切忌可憐、嘲諷或過分地放縱孩子，也不要被孩子嚇倒。他最終是會學(xué)乖的。

14、同孩子的老師一起交流對孩子有益的教育方式。

四種方法幫助孩子更快適應(yīng)新環(huán)境

四種方法幫助孩子更快適應(yīng)新環(huán)境

“你又要搬家了？”當(dāng)我告訴我的親朋好友我又要搬家時(shí)，他們除了關(guān)心我的工作變動之外，更多的也會去擔(dān)心：“你的孩子怎么辦？他能適應(yīng)得了新環(huán)境么？”

不論是孩子還是大人，良好的適應(yīng)能力都能夠很好克服新環(huán)境的陌生感。那么，適應(yīng)能力是與生俱來的嗎？

哈佛大學(xué)兒童發(fā)展中心的研究結(jié)果表明，一些孩子具有足夠的適應(yīng)能力，而另一些則沒有，缺少適應(yīng)能力的孩子更容易受到逆境帶來的負(fù)面影響。

那么家長該如何幫助孩子提升適應(yīng)能力？怎樣才能確保搬家或任何其他生活的變化，不會給我們的孩子太多壓力？這里有四個(gè)方法。

一、建立牢固的、安全的、雙向的親子關(guān)系。

家長必須通過傾聽和交談來建立和維持親子關(guān)系，父母要為孩子提供充足的時(shí)間和空間，讓孩子開發(fā)自己的適應(yīng)能力，不要急于要求孩子在短期就適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境。當(dāng)孩

在適應(yīng)的過程中有了諸如難過、悲傷、膽怯等情感體驗(yàn)的時(shí)候，父母要傾聽孩子的心聲并做出相應(yīng)的反應(yīng)，同時(shí)幫助孩子識別不同的情感，直面這些情感挫折。有時(shí)候家長只需靜靜地坐著，聽孩子哭喊，告訴他們這是正常的情感，讓孩子有發(fā)泄的渠道。

二、安全可靠的家庭氛圍。

家庭成員要在新環(huán)境下，盡可能保留以前的日常生活習(xí)慣，創(chuàng)造一種家的感覺。

記憶中食物的香味，以及熟悉的衣服、玩具、書籍和家具……父母會照常為孩子朗讀他們最愛的繪本故事，一家人將繼續(xù)收聽最喜愛的音樂頻道，定期參加各種活動，一起慶祝節(jié)日……總之，父母要?jiǎng)?chuàng)造一切讓孩子感受到溫馨舒適的機(jī)會。

三、讓孩子掌握部分主動權(quán)。

當(dāng)人們被剝奪了選擇權(quán)時(shí)往往就會感到無能為力，兒童也不例外。很多時(shí)候，開始一段新的生活并不是孩子能夠決定的，所以在一個(gè)陌生環(huán)境里，我們要努力給孩子們更多選擇的機(jī)會，讓他能夠主導(dǎo)和掌控一些事情。

在新房布置、鄰里問好等事情上，多去征求孩子的意見，讓他們創(chuàng)造出自己的“領(lǐng)地”，會使孩子更有歸屬感和積極性。

四、保持聯(lián)系。

當(dāng)孩子們進(jìn)入到一個(gè)新環(huán)境之后，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子仍然與之前的同學(xué)朋友保持聯(lián)系。

孩子們可以通過電話、郵件和社交媒體等多種方式進(jìn)行問候，從而維持一種跨越時(shí)空的聯(lián)系。同時(shí)，聊一聊新的環(huán)境、新的生活，也許孩子們就會在梳理變化的過程中意識到自己的成長。

孩子們不是溫室的花朵，家長不能保護(hù)他們免受生活中的一切磨難。通過以上四種方法可以幫助孩子提升適應(yīng)能力，讓他們明白，適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境其實(shí)并沒有那么難。

拼音學(xué)習(xí)：快速學(xué)習(xí)帶 i 的三拼音節(jié)拼讀方法

整理了如何幫助孩子快速學(xué)習(xí)帶i的三拼音節(jié)拼讀，希望對孩子學(xué)習(xí)拼音有所幫助，僅供參考。

助孩子快速學(xué)習(xí)帶有i的三拼音節(jié)拼讀

我看到群里很多家長都在著急拼音學(xué)不好，拼音眼見就要結(jié)束了但是孩子還不會拼讀有個(gè)家長這樣說道：孩子剛上一年級，最近發(fā)現(xiàn)有i 的三階拼音總是拼錯(cuò)。如bian讀完后就拼成了ban。只要中間有這個(gè)i，就出錯(cuò)。尋求好的方法。

下面為大家整理了幾條，希望大家一起來補(bǔ)充

①苦練——多聯(lián)系，熟能生巧；

②對應(yīng)實(shí)物來教——如bian，告訴他對應(yīng)的實(shí)物有“扁擔(dān)”、編織、講話一遍又一遍等，而ban則對應(yīng)“班級”、‘"辦法“等實(shí)際的詞，然后再教其讀bian和ban，等他記住就容易分清了；

③從單韻母開始就讓他把三拼音節(jié)的方法掌握，比如jia，可以讓孩子三個(gè)一起拼，從j滑到i在滑到a；也可以，讓孩子先拼后兩個(gè)，ia呀，然后生母再和呀拼，j呀家。單韻母練的很熟練了，再練復(fù)韻母：拿pian舉例，除了上述兩個(gè)方法外，還可以用一種，先拼前兩個(gè)，pi批,然后批再和an拼，批an篇。只能借助漢字，不知能不能看懂呵呵

④bian拼法是先拼yan即ian,然后拼b-yan.

帶u的拼法是先拼u(w)+韻母，再拼聲母加剛才的音，比如guai，先拼wai(uai),然后拼g-wai就好拼了

兒童學(xué)習(xí)拼音的好方法

1、學(xué)拼音說兒歌

用兒歌來學(xué)習(xí)拼音，既適應(yīng)了兒童的特點(diǎn)，又使兒童很容易在瑯瑯上口的兒歌中產(chǎn)生濃厚的興趣，簡直是一舉兩得?？梢韵葘W(xué)兒歌，在兒歌中領(lǐng)悟拼音的讀法，寫法;也可以先學(xué)拼音的讀法，寫法，再在兒歌中鞏固。其實(shí)家長還可以找一些實(shí)物與之相配，例如公雞“喔喔”，可以找與之相應(yīng)的音樂帶子給孩子聽，這樣他記的會更牢，隨之學(xué)習(xí)興趣也越加的深厚。

韻母兒歌

aaa，張大嘴，放開喉嚨學(xué)唱歌。

ooo，圓圓嘴，公雞清晨叫“喔喔”。

eee，咧咧嘴，鵝愛游泳樂呵呵。

聲母兒歌

右下半圓bbb，左下半圓ddd，

右上半圓ppp，左上半圓qqq，

單門n，雙門m，拐棍f，

傘把t，q下帶鉤ggg。

2、邊學(xué)字母邊結(jié)合生活中的實(shí)物、情景幫助理解記憶。例如學(xué)習(xí)聲母“m、n ”一個(gè)山洞nnn，兩個(gè)山洞mmm；學(xué)習(xí)音節(jié)ma——我的好媽媽，下班回到家。

3、把字母、音節(jié)卡片貼到相應(yīng)的實(shí)物。如，mi貼到大米上；men貼到大門上……讓孩子視覺不斷接受刺激，促進(jìn)記憶。

4、鞏固練習(xí)小鏡子來幫忙

學(xué)拼音時(shí)發(fā)音口型很重要，讓兒童對著小鏡子練習(xí)，它可以幫助正確發(fā)音。家長可以跟寶寶一起對著鏡子，比一比大家的口型是不是一樣的。

幫助孩子管理情緒的方法

幫助孩子管理情緒的方法

＊父母每天花一些時(shí)間和孩子在一起，陪孩子玩，聽他說話，一起畫圖，看故事書，逛街等。

＊對于孩子的要求，家長不要輕易說不，一旦說出就要兌現(xiàn)。

＊當(dāng)孩子情緒失控時(shí)，可以適當(dāng)?shù)睾雎院⒆拥目摁[行為。如前面的琪琪掐自己的手，家長可裝著沒看見，不要因他的這種行為而心疼、哄勸、妥協(xié)，避免今后他一旦犯錯(cuò)就以傷害自己來贏得別人同情的失常行為。

＊教孩子寬容待人的同時(shí)，也寬容自己的心靈，不對自己和他人過于苛求。把目標(biāo)和要求定在自己可能達(dá)到的范圍內(nèi)，自然就會心情舒暢了。

＊讓孩子把自己內(nèi)心的憤怒釋放出來：找父母、老師、知心朋友說說自己的苦惱；或找個(gè)無人的地方大哭一場，高聲喊叫；或把要說的話寫在日記里。

＊引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)移注意力：當(dāng)遇到不順利的事情或與別人發(fā)生矛盾時(shí)，可先放一放再解決。可以參加一會兒體育鍛煉，聽聽音樂，看看電視，下下棋等，這些活動有利于減輕心理壓力。

＊?jiǎng)?chuàng)設(shè)安靜的休息環(huán)境，學(xué)會放松：在安靜的環(huán)境下，深深吸氣，緩緩呼出，反復(fù)5次。

＊學(xué)會積極的自我暗示，如經(jīng)常對孩子說：“這事還能壞到什么地步？”“壞事結(jié)束了，該來好事了。”“他們嘲笑你，別生氣，你可以做得更好，讓他們看看?！?/p>

＊培養(yǎng)孩子幽默感：看幽默畫、小品，聽相聲，說一說笑話、趣事，使孩子保持樂觀的生活態(tài)度。

幫助孩子開闊眼界的方法

現(xiàn)在，不少父母都十分重視從小培養(yǎng)孩子的“世界化”眼光。于是，常常充斥著這樣的育子心聲：“從兩三歲起，我就讓孩子開始學(xué)習(xí)英語了?！薄拔业暮⒆娱L大了，一定送他出國留學(xué)，去長長見識……”

隨著國際交往的日趨密切，越來越多的父母意識到，在此背景下成長的孩子將面臨越來越激烈的國際競爭，而要想讓他們立于不敗之地，必須對異國文化和歷史擁有全面、深入、準(zhǔn)確的了解。很多教育專家也指出：“只有讓孩子學(xué)會理解不同政治制度、文化背景和宗教信仰的民族，才能與他們和平共處，從而擁有更大的生存空間。”

下面，給父母幾個(gè)簡單便捷的方法，可以讓孩子從小就具有“世界化”的眼光。

方法一：在家中掛幅世界地圖

在家中掛一幅世界地圖。這個(gè)方法看似簡單，卻是讓孩子隨時(shí)了解世界各國的最好方法。

小儀還不識字時(shí)，爸爸就在家中的墻上掛了一幅世界地圖。為此，媽媽還曾和爸爸爭論過，媽媽說：“把我們生活的這個(gè)城市的地圖掛上多好，對出行還能有所幫助?！卑职中χf：“先讓兒子有了世界的眼光，自然就有了中國的眼光、家鄉(xiāng)的眼光?！?/p>

后來，每當(dāng)爸爸帶小儀吃日本壽司回來，都會引導(dǎo)他在地圖上找到日本，有時(shí)還會和孩子進(jìn)行比賽，如果誰先在地圖上找到日本，就將贏得一份小獎(jiǎng)品；爸爸帶小儀吃麥當(dāng)勞時(shí)，也會給他講一些美國的歷史故事，和享譽(yù)全球的迪士尼樂園等，因此每次小儀從麥當(dāng)勞回到家，要做的第一件事情就是在地圖上尋找美國。

除了在家中掛上一幅世界地圖外，如果孩子喜歡繪畫，家長還可以鼓勵(lì)孩子畫地圖。畫出地圖，是教孩子從小心中裝著世界的最好方法。當(dāng)孩子的畫筆慢慢伸展，他在畫地圖的同時(shí)，也就熟悉了不同的國家。

方法二：為孩子買個(gè)地球儀

相比世界地圖而言，地球儀也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。好奇心重、喜歡新鮮事物的孩子一般都會對地球儀倍感喜愛。

買個(gè)地球儀的好處就是，只要在電視等媒介上看到某個(gè)陌生的國家，爸爸媽媽就可以隨時(shí)和孩子一起在地球儀上尋找、對照。孩子習(xí)慣了這種方式，自然就會形成一種習(xí)慣。例如，新買的玩具上印有“印度制造”字樣，孩子就會在地球儀上尋覓印度這個(gè)文明古國；美伊發(fā)生了戰(zhàn)爭，孩子就會比對伊拉克和美國的地理位置等。

方法三：不單純學(xué)外語

學(xué)習(xí)外語自然是熟悉世界的一條途徑。但學(xué)習(xí)外語的時(shí)候，卻并不意味著只是單純地讓孩子學(xué)說外國話。

薇薇剛10歲，就已經(jīng)具備了很好的日語和英語基礎(chǔ)。薇薇媽說：“我在讓孩子學(xué)習(xí)外語的同時(shí)，也相應(yīng)地學(xué)習(xí)了一些其他的東西。比如，學(xué)日語時(shí)，我讓她了解一些日本的歷史、民俗；學(xué)英語的時(shí)候，我常讓她通過書籍和電視，觀察美國人和英國人在生活方式上的一些差異?！?/p>

任何一門語言都起源于一種相應(yīng)的文化。只有讓孩子從小去接觸不同的文化歷史、不同的風(fēng)俗習(xí)慣，他才能更好地把握這個(gè)國家的語言。

方法四：與孩子一同上網(wǎng)

電腦的普及拉近了世界各國之間的距離，因此父母可以定期抽出時(shí)間，與孩子一同上網(wǎng)瀏覽，通過網(wǎng)絡(luò)了解各國的風(fēng)土人情，并對世界各地發(fā)生的重大事件有所掌握。如果孩子的外語比較好，家長還可以引導(dǎo)孩子到國外的一些網(wǎng)站上去看看，這對培養(yǎng)孩子的多元化思維很有好處。

幫助孩子集中注意力的方法

方法1：爸爸媽媽和孩子一起拼圖，拼圖的難度要逐漸增加。拼圖能鍛煉孩子的觀察能力，孩子在拼圖時(shí)，很容易投入，不知不覺中，能坐定的時(shí)間就長了，注意力集中的時(shí)間也長了。爸爸媽媽和孩子一起拼圖時(shí)，要積極鼓勵(lì)孩子將圖拼完整，家長還可以把孩子拼好的圖裱框掛在家中，讓孩子體驗(yàn)一下成就感。

方法2：爸爸媽媽可以在給孩子講故事前，先向小朋友提出問題，讓孩子帶著問題去聽，聽完故事后讓孩子回答問題。帶著問題聽故事，孩子會比較集中注意力，聽故事會格外仔細(xì)。

方法3：在生活中，爸爸媽媽可以經(jīng)常請孩子幫忙拿各類小東西，從一件到幾件不等，請孩子一次性完成。比如：“請你幫我拿一個(gè)梨、水果刀，還要紙巾和一些牙簽?！边€可以經(jīng)常讓孩子向其他長輩傳話，“告訴你媽媽，記得上樓的時(shí)候去拿報(bào)紙?！闭Z句可以從簡短的過渡到長一些的。

方法4：給孩子準(zhǔn)備一些CD和圖書畫面內(nèi)容相配套的圖書，這種圖書是以聽磁帶為主，用圖片來加深理解，這種以聽、看為主的學(xué)習(xí)方法，對孩子將來的小學(xué)學(xué)習(xí)有非常重要的意義。

要讓孩子做事專心致志，不是一蹴而就的事，是爸爸媽媽需要長期努力的一項(xiàng)工作。爸爸媽媽要耐心地對待孩子，看到孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，鼓勵(lì)他們。同時(shí)，爸爸媽媽在提高孩子注意力的時(shí)候，也有幾點(diǎn)需要注意：

☆鼓勵(lì)孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做好一件事。

☆孩子在完成“作業(yè)”的時(shí)候，要有時(shí)間概念，不要給孩子太充裕的時(shí)間。

☆給孩子一個(gè)固定且安靜學(xué)習(xí)的地點(diǎn)，一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，盡量不要在孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間打擾他們。

☆幫助孩子獲得自控能力，避免各種干擾。比如，盡量避免在孩子的書桌上放零食和玩具。

☆避免跟孩子說話一再重復(fù)。對孩子談事情，只說一遍是培養(yǎng)他注意力的一種好方法。