中班數學優(yōu)秀教案《第五個》

活動目標：

1、在理解故事《第五個》情節(jié)的基礎上學習序數，積累數量逐增逐減的經驗;

2、能夠遷移故事里的經驗到生活中，并且養(yǎng)成愛護玩具的好習慣。

活動重點：

學習序數，能夠正確表達;

活動難點：

積累數的逐增逐減經驗。

活動準備：

活動過程：

一、談話導入

1、我們小朋友都喜歡玩玩具，你喜歡什么玩具?

2、看看，老師這里有什么玩具?(出示受傷的玩具：企鵝、鴨子、小熊、青蛙、木偶)

二、看故事答題

1、這些玩具都坐在椅子上，這些玩具怎么了?

小結：這些玩具都生病了，坐在椅子上。

2、第一張椅子上坐的是什么玩具?第二張椅子上是誰?……青蛙坐在第幾張椅子上，第五張椅子上是誰?

3、今天，這些玩具都生病了，它們坐在椅子上干什么呢?

小結：玩具都生病了，它們看病的，先掛號，排隊。

4、企鵝說："我先進去。"企鵝是第幾個進去的?屋外還有幾個玩具在椅子上等待?

誰要從門里出來了?有什么變化?

5、依次提問"接下來輪到誰進去了，為什么?"有幾個玩具進去過了?""屋外還有幾個?"

三、愛惜玩具

1、為什么受傷的玩具出來后都好了?

2、原來是玩具醫(yī)生修好的，我們小朋友平時要怎樣對我們的玩具朋友呢?

四、進一步提升經驗

1、你們還記得玩具進去的順序嗎?

2、(出示另一張圖片，門在右邊)我們再看看這張圖片，應該誰第一個進去看病?為什么?

3、我們這里門在哪里?我們也從門的方向開始數，你是第幾個?

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中班數學優(yōu)質課教案《幾個和第幾個》

【活動目標】

1.區(qū)分基數和序數，知道幾個和第幾個的含義。

2.能用序數詞正確表示5以內物體排列的次序。

3.能根據參照物的不同，判定某一物體所處的位置。

【活動準備】

小動物圖片若干，人手一份房子圖卡、每人一張小動物住樓房的工作單。

Ppt演示文稿。

【活動過程】

1.玩小動物等車的游戲，教師引導幼兒用序數詞表述物體在序列中的位置。

師：幾只小動物在等汽車，從公共汽車的站牌開始數，**排在哪里?

2.玩小動物排隊游戲，教師引導幼兒對基數和序數進行區(qū)分。

師：這里一共有幾只小動物?(5只)

從站牌開始數，**排在第幾(第5)

3.游戲“找找看”，教師引導幼兒根據參照物的不同，判定某一物體所處的位置。

師：現在從左往右數，誰在第一?誰在第二?誰在第三?……

4.進行“小動物搬家”操作活動，復習5以內的序數，進一步理解序數的含義。

(1)出示房子圖卡，認識小動物的新家，數一數房子有幾層?

(2)請幼兒根據作業(yè)單上的要求，將小動物送到相應的房子里。

(3)教師觀察指導并檢查幼兒的操作情況。

5.師生共同游戲：翻雙色片

(1)請幼兒數出5個雙色花片，橫著排成一排，從左邊起把第2個翻成藍色。

(2)請幼兒將5個雙色花片豎著排成一排，從下邊起把第3個翻成藍色。

(3)教師擺雙色片，請幼兒說過程

6.延伸游戲：兩人合作，一人說要求，一人翻花片。

中班優(yōu)秀數學教案《分類》

幼兒園中班數學教案：分類

活動目標：

1、物體的形狀和顏色進行分類。

2、用情景的學習方法培養(yǎng)幼兒學習數學的興趣。

3、發(fā)展幼兒的思維能力。

活動準備：

1、幼兒每人一套操作材料（一個小綠人，紅、黃、藍衣服/褲子各一）。

2、幼兒每人一個圖形寶寶（三角形或正方形）。

3、教師一套操作材料（二個小綠人，紅、黃、藍衣服/褲子各一，紅、黃、藍色圖卡，三角形、正方形各一個。

4、大分類圖一張，√兩個，小分類圖六張。

活動過程：

一、以導游的身份帶幼兒去數學王國——圖形寶寶家。

1、找圖形寶寶。引導幼兒觀察圖形的形狀和顏色。

2、送圖形寶寶回家。重點學會看分類圖，并在此基礎上進行圖形分類。

二、到數學王國——服裝店。

1、引導幼兒觀察衣服和褲子的顏色。

2、請一位幼兒整理服裝（其中一件），要做到行色對應。

3、再次學習看分類圖，鞏固對分類圖的認識。

三、給小綠人穿衣。

出示小綠人，老師在分類圖操作√讓幼兒幫忙給小綠人穿衣。

四、幼兒分組進行給小綠人穿衣，每組一張小分類圖。

中班優(yōu)秀數學教案《聚會》

活動內容：聚會

活動目的及要求：

1.幼兒正確點數10以內物品的數量，并能找出用來表示其數量的數字。

2.幼兒發(fā)現物品的排列規(guī)律，并將數字1—10按從小到大的順序排列。

3.幼兒能說出三角形、正方形、圓形的名稱。

4.激發(fā)幼兒參與教學活動的興趣，體驗數學活動的好玩和有趣。

活動重點：

幼兒正確的進行點數、排序，并認識幾種幾何圖形。

活動難點：

幼兒能準確的數出物品的數量，并快速的按物找數，按數取物。

活動準備：

教具：

1.多媒體課件。

2.圖片（圓形、正方形、三角形，圖形上面粘貼各種水果）

3.掛圖兩張，數字卡片一套。4.音樂《小司機》

學具：

1.數字卡片幼兒人手一套。

2.小玩具若干。

活動過程：

一、開始部分

1.師幼問好。

教師：小貓家蓋了新房子，今天它邀請小朋友去做客，你們想去嗎？

2.幼兒手口一致唱數1-30。

教師：現在我們來清點人數。（教師指幼兒，幼兒邊拍手邊數數）

3.律動《小司機》

教師：我們開著小汽車去吧。

二、基本部分

1.出示掛圖，引導幼兒發(fā)現物品的排列規(guī)律。

教師：小貓在門上掛上了漂亮的氣球。

（1）看看氣球有什么不一樣？是怎么掛的？（大小、顏色）

教師：在門口還擺上了漂亮的花。

（2）花有什么不一樣？是怎么擺的？（高矮、顏色）

教師：這兒還有幾盆沒擺好，請小朋友幫助小貓擺好好嗎？接下來該怎么擺？（叫個別幼兒擺）

2.播放課件、出示圖片，幼兒點數10以內物品的數量。

小貓家的墻上還掛了許多畫。

（1）看看畫有什么？數數有幾個？可以用數字幾來表示？

（2）叫個別幼兒到黑板前找出相應的數字。

（3）教師出示數字，驗證幼兒的答案。

3.教師出示數字卡，幼兒認數，并拿出相應數量的玩具。

教師：小貓還準備了許多玩具要和小朋友玩，現在老師拿出數字卡片，小朋友看卡片上是3，就拿出3個玩具，看誰拿的又對又快。

（1）教師說，幼兒操作。

（2）教師檢查幼兒的操作情況，及時小結操作情況。

4.出示圖片，幼兒認識幾何圖形。

教師：小貓準備了許多水果想請小朋友品嘗，他把水果放在了幾個不同形狀的盤子了，看看這些盤子都是什么形狀的？

5.說一說、數一數、找一找。

（1）三角形盤子里有什么？各是多少？用數字幾來表述？找出相應的數字。

（2）圓形盤子里有什么？各是多少？用數字幾來表述？找出相應的數字。

（3）正方形盤子里有什么？各是多少？用數字幾來表述？找出相應的數字。

6.出示圖片，鞏固復習。

教師：小貓家還來了幾只小動物，看看是誰？他們也在玩游戲，看看玩的是什么？有幾張牌？這些牌是怎么排列的？杯子里的飲料誰的最多？誰的最少？

7.給數字排隊。

教師：數字寶寶和小朋友玩游戲走亂了，讓我們從左邊開始，按照從小到大的順數給他們排好隊好嗎？

三、結束部分

1.教師小結本節(jié)內容，提出希望。

2.律動《小司機》。

中班數學優(yōu)秀教案《5的相鄰數》

中班數學教案：5的相鄰數

【活動目標】

1、知道5的相鄰數，理解數群之間多一少一的關系。

2、嘗試總結相鄰數的規(guī)律，并能遷移運用。

【活動準備】

1、1-6數字卡、動物卡片

2、5的相鄰數課件

3、幼兒操作練習題

【活動過程】

1、組織幼兒談話:今天老師請來了自己的好朋友，請你們和我的好朋友們打個招呼吧!你有自己的好朋友嗎？你的相鄰好朋友是誰？

2、出示動物卡片，請幼兒說出它們的名稱、房間以及各自相鄰的好朋友。

“小動物們最近搬新家了，它們聽說你們最聰明了，想請你們幫它們認識認識它們的左鄰右舍，你們說可以嗎？那我們就把它們請出來吧！”

（1）分別出示5種不同的小動物卡片，利用1~6數字卡，引導幼兒說出他們的名稱和幾號房。

（2）找出它們的相鄰好朋友，并說出它們之間多1和少1的關系。

3、出示5的相鄰數課件，學習5的相鄰數，進一步理解相鄰數的含義。

“小兔子說呀我還是沒弄清楚我的左鄰右舍是誰，想請你們再來幫幫它，可以嗎？”

（1）出示圖片，引導幼兒說說小兔子家住幾號房，它的相鄰好朋友是誰和誰？并說出5比4多1比6少1的關系。

（2）圖形娃娃也想考考你們，幫他們找找自己的相鄰好朋友。通過比較得出5個長方形比4個三角形多1，又比6個圓形少1的關系。

4、引導幼兒尋找相鄰數的規(guī)律。

a、引導幼兒發(fā)現每個數都有兩個相鄰好朋友，一個比他多一是他的相鄰大朋友，一個比他少一是他的相鄰小朋友，三個數之間中間的數比前面一個數大，比后面一個數小。

b、引導幼兒根據相鄰數規(guī)律進行推理。找出6的相鄰好朋友是幾和幾？7的相鄰好朋友是幾和幾？

c、組織幼兒完成操作練習：《找朋友》。通過操作練習，鞏固5的相鄰數。

d、評價幼兒操作練習情況。

【延伸活動】

我們一起出去幫幼兒園的小動物們找找它們好朋友吧！