兒童英語歌曲的學(xué)習(xí)技巧

兒童英語歌曲的學(xué)習(xí)技巧

導(dǎo)讀： 很多家長希望通過英語兒歌來培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，特別是通過學(xué)習(xí)兒童英語歌曲，來提高孩子的兒童英語水平和能力，或者進一步提升他們應(yīng)用英語的能力，而處于童年時期的孩子們，如果能讓他們從兒歌中感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，無疑將會為他們之后十年甚至二十年的英語學(xué)習(xí)之路打下不可磨滅的基礎(chǔ)。

說到學(xué)兒童英語歌曲，那么有著數(shù)十年兒童英語培訓(xùn)經(jīng)驗的瑞思學(xué)科英語最有話語權(quán)了。家長應(yīng)該要如何引導(dǎo)，才能使孩子學(xué)習(xí)兒童英語歌曲的效果達(dá)到理想水平呢？下面就來聽聽瑞思兒童英語教育專家的獨家秘笈吧。

語歌曲“喚醒”耳朵

瑞思認(rèn)為，家長和孩子每天至少要拿出三十分鐘的時間來聽兒童英語兒歌。如果條件允許，可以隨時隨地的輸入大量兒童英語歌曲，在反復(fù)聽、反復(fù)播的浸入式英語環(huán)境中讓孩子習(xí)得英語。另外，網(wǎng)上搜索兒童歌曲大全、兒童英文歌曲等關(guān)鍵詞，會出現(xiàn)很多資源供家長挑選，把這些歌曲當(dāng)做吃飯、游戲、洗澡時的背景音樂，會在不知不覺中讓孩子學(xué)會了很多兒歌。

02

通過兒童英語歌曲培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

對于6歲以上的兒童蔞講，并不建議家長采取精學(xué)歌曲的方法。孩子掌握的詞匯量低，學(xué)一首歌曲需要將單詞全部查出來，再逐詞逐句地去教、去講，這般復(fù)雜的過程和拉長的戰(zhàn)線會使孩子本就不多的注意力和耐心消失殆盡。對孩子來講，學(xué)習(xí)兒童英語歌曲的先決條件應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和樂趣為主。

03

通過多媒介形式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)兒童英語歌曲

學(xué)習(xí)兒童英語歌曲需要的媒介是多樣化的，但凡能發(fā)聲的播放器都可以應(yīng)用于學(xué)習(xí)中，比如手機、平板、臺式或筆記本電腦。另外，目前市面上有很多帶動畫效果的兒童英文歌曲，畫面活潑可愛，音樂節(jié)奏輕快，十分適合孩子們觀看和跟唱。

以上是兒童英語歌曲學(xué)習(xí)的技巧和方法。瑞思學(xué)科英語老師希望將這三個有效的方法，應(yīng)用到孩子學(xué)英語的現(xiàn)實生活中去，以幫助更多孩子輕松愉快地學(xué)好英語，用好英語。

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兒童英語歌曲歌謠推薦

1.Two little blackbird

推薦理由：

這是一首適合3歲以下小寶寶的手指游戲兒歌，整首兒歌段落較少，曲調(diào)簡單，易于哼唱。標(biāo)準(zhǔn)地道的發(fā)音，能夠促進寶寶對英語的感知，激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)英語的興趣。家長要帶領(lǐng)寶寶做相應(yīng)的手指游戲，幫助寶寶故事情節(jié)的理解，而且邊唱邊做也能促進寶寶的全腦發(fā)育。這個手指游戲的具體做法如下：

Two little blackbird (豎起大食指)

Sitting on a hill,

One named Jack,（一只手伸向前）

And one named Jill.（另一只手伸向前）

Fly away, Jack,（一只手放背后）

Fly away, Jill,（另一只手放在后）

Come back, Jack,（抽回一只手）

Come back, Jill.（抽回另一只手）

歌詞大意：

在山上有兩只黑色的小鳥，

一只叫杰克，一只叫吉爾。

杰克飛走了，吉爾飛走了，

杰克飛回來，吉爾飛回來。

2.clap your hands

試聽視頻：

推薦理由：

這是一首簡單的動作歌謠，節(jié)奏輕松簡單，歌詞重復(fù)出現(xiàn)。不斷重復(fù)的音律有助于寶寶更快的記憶，家長可以教寶寶做一些簡單的動作。比如：

Clap,clap,clap your hands，

as slowly as you can.

Clap,clap,clap your hands，

as slowly as you can. (一邊念一邊拍手，語速要慢)

Clap,clap,clap your hands,

as quickly as you can.（語速加快，拍手的速度也跟著加快）

這里的clap your hands可以依次改成shake your hands（擺手），

roll your hands（拳頭握起來平放在胸前，前后交替移動），

wiggle your fingers（十個手指一張一合），

pound your fists（握起拳頭互相輕輕敲打）等，以此來訓(xùn)練寶寶的音樂節(jié)奏感。

歌詞：

Clap, clap, clap your hands, as slowly as you can.

Clap, clap, clap your hands,

as quickly as you can.

Shake, shake, shake your hands, as slowly as you can.

Shake, shake, shake your hands,

as quickly as you can.

Roll, roll, roll your hands, as slowly as you can.

Roll, roll, roll your hands,

as quickly as you can.

Wiggle, wiggle, wiggle your fingers, as slowly as you can.

Wiggle, wiggle, wiggle your fingers,

as quickly as you can.

Pound, pound, pound your fists, as slowly as you can.

Pound, pound, pound your fists,

as quickly as you can.

歌詞大意：

拍，拍，拍你的手，盡可能的慢。

拍，拍，拍你的手，盡可能的快。

搖，搖，搖你的手，盡可能的慢。

搖，搖，搖你的手，盡可能的快。

轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)你的手，盡可能的慢。

轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)你的手，盡可能的快。

擺動，擺動，擺動你的手指，盡可能的慢。

擺動，擺動，擺動你的手指，盡可能的快。

敲打，敲打，敲打你的拳頭，盡可能的慢。

敲打，敲打，敲打你的拳頭，盡可能的快。

幼兒英語學(xué)習(xí)的正確技巧

隨著時代的發(fā)展，當(dāng)今社會上對小朋友的英語要求越來越高，雖然大部分家長都學(xué)過英語，只不過大部分都是啞巴式英語，所以幼兒英語教育要怎么開展，大部分家長都是一頭霧水。

其實家長也不必過于操心，只要我們搞清楚幼兒英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)，那么我們就不會踏進幼兒英語教育的雷區(qū)了。這樣，經(jīng)過努力，我們的寶貝肯定會擁有一口流利的英語口語。

幼兒英語學(xué)習(xí)能不能學(xué)好，有兩個問題需要搞清楚：

1、為什么英語學(xué)不好?

2、為什么學(xué)英語的習(xí)慣難以維持下去?

那是因為大家太把英語當(dāng)一回事了，把英語當(dāng)成要考的學(xué)科，當(dāng)成考試測驗，非得正襟危坐不可，怪不得到后來沒有人逼，一旦出了學(xué)校和補習(xí)班，從此不再碰英語。

其實用對了方法，英語一定可以學(xué)好。如果把英語變成好玩的嗜好、日常的消遣、娛樂的節(jié)目，英語一天比一天好，哪來的痛苦而言呢？己所不欲勿施于人，作為父母請不要把自己的學(xué)英語的痛苦方式在孩子身上實施：各種背單詞，學(xué)語法，做題庫。只要有好的方法、好的素材，孩子是完全可以輕松、愉快地學(xué)好英語的。

解決了這兩個嚴(yán)肅的問題，我們一起學(xué)習(xí)一些小技巧吧！

① 親子互動

情感在語言學(xué)習(xí)中的作用不可低估，陪著孩子說英語、用英語做游戲，孩子會感到更加輕松愉快，通過一些親子互動不僅可以增強孩子對英語的興趣，一些親子游戲更是鍛煉了孩子的能力！

② 游戲融入

小朋友學(xué)英文離不開做游戲，寓教于樂式的學(xué)習(xí)其實對于幼兒來說效果是最明顯的，玩玩字母接龍、猜謎、歌王爭霸戰(zhàn)……自己發(fā)明一些小游戲，把英文玩得團團轉(zhuǎn)。

這里不得不說，在艾萊克英語課堂，采用寓教于樂的方式，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)英語，在故事中接觸英語，在兒歌中學(xué)習(xí)英語，順應(yīng)幼兒在語言上的學(xué)習(xí)天性，從小培養(yǎng)孩子們愛英語，愛表達(dá)。

③ 好事者

孩子和媽媽坐在公車上也說英文，旁邊的人都好奇地看著他們，好像他們是外星人一樣。不要怕！哪怕平時買東西太貴時也可以用英文抱怨，心情不好時用英文發(fā)牢騷，這樣就能克服外人不理解的目光。

④ 不苛刻

孩子四個單詞就能開口說英文，孩子都是“厚臉皮”，他們才不怕錯，大人不要像個哨兵，只顧著給孩子挑錯誤、糾正口音，讓他們說得輕松、得意。

各種各樣可以用來幫助孩子逐步地實現(xiàn)用英文來溝通的方法都值得我們?nèi)L試。事實上當(dāng)孩子在幼兒英語學(xué)習(xí)上有一定的水平時，基本上都可以做到很好的英文溝通，這些對于小孩子就已經(jīng)相當(dāng)足夠了。

看完了這些干貨，你還害怕自己在幼兒英語教育上迷茫么？完全不用，現(xiàn)在就開始行動起來吧，請相信，我們的寶貝將會給我們一個奇跡！

兒童英語歌曲動畫-Knock,knock,trick or treat

學(xué)習(xí)歌謠韻文不需要具備該語言的基礎(chǔ)，小朋友們由歌曲童謠的引導(dǎo)進入英文的世界，只要多聽就行了。孩子聽多了，對內(nèi)容熟悉了，就會主動模仿。模仿的過程就是練習(xí)的過程，當(dāng)他們能瑯瑯上口地說出或唱出歌曲童謠時，就會覺得特別有自信及成就感，對學(xué)英文就會更加起勁。

萬圣節(jié)馬上就要到了！快樂的節(jié)日怎能少得了活躍氣氛的音樂，這首《Knock,knock,trickor treat》最適合不過了。歌曲中的角色ghost（鬼），witch（巫婆），monster（怪物）是孩子們的最愛，把家里的掃把拿來就可以扮演witch了。只要聽到、看到這首歌曲，孩子們馬上就想?yún)⑴c進來。不信，讓你的孩子試試！

（內(nèi)容選自《奇趣幼兒英語》禮包②，制作者曾是當(dāng)年給迪士尼作動畫的高手們，這些只不過是他們牛刀小試的作品而已。）

為方便老師教學(xué)，奇趣英語還為老師們提供了與歌曲配套的舞蹈操動作示范，孩子們跳起來更是不亦樂乎。

英文歌詞和曲譜也是不會拉下的，怎么能讓擅長彈琴唱歌的英雄老師們無用武之地呢？我們就是這樣周到、細(xì)致、專業(yè)。要吹牛得拿出些上臺面的干貨來呀！

英語歌曲：Bingo Game

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)單詞：farmer、Bingo，學(xué)習(xí)句型：There was……、……h(huán)ad……

2．通過學(xué)習(xí)英語歌曲，體驗英語學(xué)習(xí)的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1．畫有農(nóng)夫、小狗的圖片各一張。

2．寫有單詞、句型的卡片各一張。

3．寫有完整歌詞的卡片一張和歌曲錄音帶。

Bingo Game

There was a farmer had a dog ，

And Bingo was his name-o，

B-I-N-G-O， B-I-N-G-O， B-I-N-G-O，

And Bingo was his name-o.

活動過程：

一、 學(xué)習(xí)單詞和句型

1．出示小狗和農(nóng)夫的出片，詢問幼兒：英語怎么念？

2．出示句型卡片，學(xué)習(xí)并解釋句型。

二、 反應(yīng)練習(xí)：教師出示字母卡片，幼兒說出英文。（以開小火車的方式）

三、 完整朗讀歌詞，反復(fù)多次。

四、 聽歌曲錄音，使幼兒初步熟悉歌曲的節(jié)奏和跟唱。

課時二：

活動目標(biāo)：

1．能完整演唱英語歌曲《Bingo Game》，認(rèn)識英文單詞farmer、Bingo運用句型：There was……、……h(huán)ad……

2．通過游戲，體驗英語學(xué)習(xí)的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1．歌曲錄音帶

2．印有B、I、N、G、O單獨字母的卡片若干

活動過程：

一、 復(fù)習(xí)并學(xué)完歌曲歌詞。

1． 繼續(xù)交幼兒歌詞。

2． 用開火車的方式使幼兒熟悉歌詞。

二、 跟音樂學(xué)習(xí)歌曲

1．聽音樂，分段學(xué)習(xí)歌曲。

2．完整聽歌曲，學(xué)習(xí)曲調(diào)，注意B、I、N、G、O的空拍

三、 做游戲

1．像幼兒講解游戲規(guī)則：將寫有B、I、N、G、O字母的卡片散落在教室中，幼兒在教師中自由選擇一個字母站在它的旁邊，當(dāng)唱到“B—I—N—G—O”時，站在哪個字母旁邊，就將哪個字母空掉。

開始游戲。

學(xué)前教幼兒學(xué)英語的五個技巧

英語的重要性已為人們深刻領(lǐng)會，現(xiàn)在中國的年輕父母無不重視對孩子英語教育的培養(yǎng)。

心理學(xué)關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)的研究成果及筆者的實踐表明，孩子學(xué)外語，越早越好。那么早到什么程度呢？我們的回答是，從零歲即可以開始，而我們的具體做法是從胎教即已開始。

首先要早計劃。父母必須有高度責(zé)任心，千萬不要把孩子學(xué)習(xí)英語的任務(wù)全推到老師身上。如果你一天不教孩子，你就浪費了一天的好機會；如果你晚一年教孩子，你就錯過了一年的好時光。家長也許會疑惑：這么小就進行雙語教育，會不會產(chǎn)生語言之間的相互干擾呢？其實擔(dān)心是多余的。在實際教育中，可能會發(fā)現(xiàn)孩子確實存在把兩種語言混在一起使用的現(xiàn)象，但家長不必大驚小怪，語言各有其自身的體系和結(jié)構(gòu)，隨著孩子慢慢長大，他們就會自然地予以糾正?，F(xiàn)實生活中，許多家長沒有注意早著手、早準(zhǔn)備，其實是對幼兒語言學(xué)習(xí)能力的一種輕視，是對自己輔導(dǎo)能力缺乏信心，或根本就沒有耐心的表現(xiàn)。

其次，親歷親為。在這里，年輕父母們可能要問：“我們連發(fā)音都不準(zhǔn)，這不等于貽誤孩子嗎？”這是一個很實在、很現(xiàn)實的問題。根據(jù)我們的實踐和觀察，只要父母達(dá)到初中畢業(yè)或者更高的水平，那么你就可以放開手腳去教了。原因有三：其一，幼兒英語及小學(xué)階段英語簡單；其二，即使就那么點水平，只要能教他們，就會給他們打下學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)，為今后學(xué)習(xí)英語開個好頭，更何況孩子對語言的靈活使用程度是成人無法想象的，成人掌握幾百個單詞劃短語可能無法自由表達(dá)，而孩子則完全有可能；其三，退一步講，如果家長由于時日已久，把英語忘得差不多了，但為了孩子為何不去充充電呢？筆者曾做過成人教育機構(gòu)的英語教師，常常發(fā)現(xiàn)班上有許多大齡青年，他們之所以學(xué)英語，就是想輔導(dǎo)孩子，其中不乏現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教。他們那種為人父母負(fù)責(zé)的精神，高度責(zé)任感很值得我們學(xué)習(xí)，何況現(xiàn)在的各種聲像俱全的教輔設(shè)備比比皆是。無論怎樣，有耕耘就會有收獲，這是一個不變的道理。

第三，要堅持用直接法。就是說，在教英語過程中，要多教小孩能見、能聽、能嘗、能觸、能聞的東西，讓英語詞匯直接與事物及意義聯(lián)系起來，不做母語的任何解釋。這樣用直接法教出的小孩，會用英語直接進行思維，省去把一種語碼換成另一種語碼的過程。其實，在孩子面前用母解釋，可以說徒勞無功。只要稍加留心，就會發(fā)現(xiàn)生活中有取之不盡的語言資源。當(dāng)自己對某種表達(dá)無法把握或把握不大時，可以去查查工具書或問問別人。記住，要教就教地道的英語。

第四，不斷重復(fù)。孩子有良好的記憶力，可只給孩子教一遍或幾遍就指望他們完全記住卻不現(xiàn)實。美國學(xué)者斯金納認(rèn)為，人的語言行為像大多數(shù)其他行為一樣，是一種操作性行為，它通過各種強化手段而獲得。在某一語言環(huán)境中，別人的聲音、手勢、表情和動作，等等，都可以成為強化的手段。由于語言行為不斷地得到強化，學(xué)習(xí)者就會逐漸地學(xué)會這種語言形式。如果沒有強化，語言是不能學(xué)習(xí)到的。只有語言形式的不斷出現(xiàn)，語言學(xué)習(xí)才能發(fā)生。

第五，多用全身反應(yīng)法。全身反應(yīng)法是美國心理家詹姆斯·阿謝爾在上個世紀(jì)60年代后期創(chuàng)立的一種外語教學(xué)法，旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的聽說能力，主要活動是命令和對命令作出反應(yīng)。幼兒喜動不喜靜，十分樂意對父母發(fā)出和對命令作出反應(yīng)。這一點為父母實施這一方法提供了便利。例如，當(dāng)聽到父母說“openthedoor”時，他們會一蹦一跳地跑去把門打開。當(dāng)聽到“jump”時，他們就會高高興興地跳起來。父母在命令時，可能作恰當(dāng)?shù)恼Z音、語調(diào)并伴以姿勢和面部表情，便他們得到一種愉快地感受。反過來，在他們能理解命令并作出反應(yīng)的基礎(chǔ)上，可能與小孩交換角色，讓他們模仿父母向父母發(fā)出命令。這時，父母應(yīng)積極配合，對他們發(fā)出的各種命令作出反應(yīng)，讓他們體會產(chǎn)成功的感覺。

在教孩子學(xué)習(xí)的過程中，不要吝嗇表揚與鼓勵，“verygood,wonderful,great”可以常掛在嘴邊，以此激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

盡管幼兒有著驚人的記憶力力和模仿力，但這畢竟只是為其提供了學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢，并不意味著他們的英語水平會在短時間內(nèi)取得讓人刮目相看的成績。語言習(xí)得的過程是循序漸進的，任何操之過急都不行。只有長期堅持，日積月累，就會有豐碩的成果。產(chǎn)筆者為例，我的孩子在差不多3歲的時候，所學(xué)過的單詞和詞組就達(dá)到600個左右，他自己完全能獨立、主動地講出少量地道的英語。在見到說英語的外國人時，能大方地也他們打交道，讓他們甚感驚訝。

父母教孩子，有艱辛，更有快樂。當(dāng)我們看到自己的小不點竟能講英語的時候，我們會由衷地說出：“我們的心血沒白費！”

少兒英語歌曲學(xué)習(xí)-一閃一閃小星星

Twinkle,twinkle,little star,

一閃一閃小星星

How I wonder what you are,

我想知道你是什么？

Up above the world so high,

在整個世界之上，如此的高.

Like a diamond in the sky.

像在天空中的鉆石.

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twinkle：閃爍 wonder：對。。。感到好奇，想弄明白

above：在。。。之上 world：世界