英語教案：How old are you

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)英語對(duì)話，樂意參與這種交流。

2、復(fù)習(xí)數(shù)字1-10的英語說法。

活動(dòng)準(zhǔn)備；

磁帶、蛋糕

活動(dòng)過程：

一、幼問好。

T： Good morning.Boys and girls.

C： Good morning，Miss Zhu.

T： Look.What’s this？

C： It’s bananas.

T： Yes， very good. How many？

T，C：One， two，three…….

T：OK.Let’s sing a song.Ten little Indians boys.

二、情景表演

T： Today is Monkey’s birthday.

T： How old are you？

M： I am six.

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容

兩個(gè)兩個(gè)小朋友對(duì)話：How old are you？\I am six.

四．結(jié)束

T： Today is Monkey’s birthday.Happy bithdey to you.

M： Thank you.

T：Let’s sing a song.Happy birthday to you……

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

英語教案：Where are you

目的：1.詞in on under beside behind

2.通過英語游戲提高幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

準(zhǔn)備：1.圓桌，方桌（各一張）椅子（兩把）

2.Banana apple cake biscuit cake fish box

3.bag book pencil-box pencil

4.cat (頭飾)

過程：一.出示小貓頭飾，引起興趣。

1． Good morning boys and girls.(Good morning.)

2． Who am I ？ (cat)

3． Yes， I am a cat ！And I am a hungry cat！

4． I want to eat some fish .

二．尋找小魚，激發(fā)幼兒的積極性。

1． Where is it ？

Is it on the table ？ (No， it isn’t.)

What is it ？(It is an apple.)

2. Is it under the table？(No， it isn’t.)

What is it ？ (It is a banana.)

3. Is it beside chair？(No， it isn’t.)

What is it ？ (It is a cake.)

4. Is it behind chair？ (No， it isn’t.)

What is it ？ (It is a biscuit.)

5. Where is it ？

Is it on the paino？

Oh， here’s a box on the paino.

Let me take a look.

6. Who can find it ？ Please. Anyone？

7. Oh，it is in this box.

8.Oh，it’s time to go to school.

三．轉(zhuǎn)換場(chǎng)景

1． Where is my bag？

2． Who wants to help me？

(It is behind the chair.)

3. Wher is my book？(It is under the chair.)

4.Where is my pencil-box？(It is on the table.)

5.Where is my pencil？(It is in the pencil-box.)

6.What a silly cat?。?/p>

7.Thank you ，Thank you ，Thank you very much！

四．游戲，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1． Now ，let’s play a game.

2． Who wants to try ？

3． Listen， we are have fuor tables.And a pencil for each of table.

4． Are you ready？(Yes ，sir.)

5． Ok.follow the instraaction.

Put it on the chair……You last(the game)You are winner(the game)

6.Who wants to be a teacher？Please.

7.Once again.

Game《go go go》

1. Last ，let’s play a game with your father and mother.

2. stand up (找自己的爸爸和媽媽)

3. Are you ready？(Yes，sir.)

4. Ok， game begain.

(1) go go go ，go go go ，stop.

(2) Stand beside the window.

(3) Stand behind the chair.

(4) Stanf on the chair…………..

五．結(jié)束

1． Last，Let’s say a rhyme..

2． Are you ready？(Yes ，sir.)

3． Listen to the music.

4． Left left right right ，go ，turn a round ，go go go.

On on on the head

In in in the hand

Behind behind behind the back

Under under under the chair

5.Ok ，so much for today.Bye bye.

英語教案：Fruits Are Healthy

教學(xué)目標(biāo) ：1、復(fù)習(xí)One to Ten 十個(gè)英語數(shù)字；復(fù)習(xí)Duck，Dog，Cat，Bear，Tiger，Monkey，幾種小動(dòng)物的英語詞匯。

2、學(xué)會(huì)并運(yùn)用更多的水果詞匯做游戲

3、學(xué)習(xí)歌曲Fruits Ate Healthy

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞匯：peach，watermelon，pear，cherry，grape，orange

教學(xué)難點(diǎn) ：詞匯cherries grapes wayermelon的正確發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備：小動(dòng)物的圖片，水果掛圖，各類水果的圖片寶寶，英語教學(xué)平臺(tái)

教學(xué)過程 ：一 、1問候： Hi，boys and girls！Hi，Miss sun！

2游戲：Let us play a game！

Ok！ (幼兒在教師的帶領(lǐng)下，以游戲的形式復(fù)習(xí)One To Ten 十個(gè)英語詞匯)

3今天的天氣很好，Miss sun帶你們到動(dòng)物園玩好不好。我們來看看動(dòng)物園里有那些小動(dòng)物。Look at apicture！(出示小動(dòng)物的圖片)Who is it！Dog！(幼兒依次將小動(dòng)物的英語名稱說出來。)我們把他們的英語名字編成歌曲唱出來，好不好。(幼兒依次將小動(dòng)物的英語名稱唱出來)

二、1、Ok ，very good！你們唱的真好聽來鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。(good good very

verygood)逛了這么長(zhǎng)的時(shí)間，我都覺得渴了，想吃水果了，你們想不想吃。老師給你們買得好不好？好，close yout　eyes一會(huì)老師就給你們買來了。Ok open your eyes，看看老師給你們買了那些水果。（出示水果的教學(xué)掛圖）我們先來看看第一個(gè)是誰 。What is it ！

Apple。（教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)apple 的發(fā)音，對(duì)于錯(cuò)誤的幼兒要及時(shí)糾正。）你們想不想吃Apple 。好的，咱們?cè)俪蕴O果以前要怎么樣？（先洗一洗）Ok。咱們?cè)谙碅pple 的時(shí)候洗一下就說一次Apple 。OK？

1） Apple Apple Apple Apple 啊嗚啊嗚啊嗚 （多多的練習(xí)）

2）好的我們來看Apple 吃完了小朋友們學(xué)會(huì)了嗎。 來Numb One說出Apple的英語名稱 Numb Two ，Numb　Three ，NumbFour 。

3）每組的小朋友一起說能夠說出來。我們來看看一個(gè)小朋友能不能說出蘋果的英語單詞，next

下個(gè)小朋友接著說，next直到最后一個(gè)小朋友說完為止。

其他的水多詞匯也是運(yùn)用多種幼兒感興趣的形式來學(xué)習(xí)。

2、我們把老師給你們買的水果都說出它的英語名字了我們把它們編成一首歌好不好。我們根據(jù)水果的特點(diǎn)來給它們編歌。你們看Apple長(zhǎng)的什么樣子呀（紅紅的

大大的），Peach長(zhǎng)的什么樣子（甜甜的 、大大的）Watermelon（大大的 圓圓的） Pear（黃黃的 甜甜的） Cherries

（紅紅的） Grapes（紫色的、圓圓的）Orange（甜甜的） Bnanan（黃黃的 彎彎的）好我們這么唱好不好：

Apple Apple 紅蘋果 Peac Peach甜桃子 Watermelon 大西瓜 Pear Pear大黃梨 Cherries

Cherries紅櫻桃 Grapes Grapes紫葡萄 OrangeOrange 甜桔子 Bnanan Bnanan黃香蕉（可以運(yùn)用在幼兒較熟悉的音樂，反復(fù)的練習(xí)）

3、 好的吃完了好吃的水果，老師這里還有好多的水果寶寶（Fruit

baby）.它們都想和你們做好朋友。你們想不想成為他們的好朋友呀？你們都想和水果寶寶們做好朋友，但是水果寶寶們說了它只和能說出它的英語名字的小朋友做好朋友。你們能不能說出水果寶寶的英語名字呀。好的下面水果寶寶們要找它的好朋友了。它只和能夠說出它的英語名字還要座好了的孩子做好朋友。我看看誰能成為水果寶寶的好朋友。（幼兒說出圖片上的水果的英語名字并將圖片寶寶貼在幼兒的胸前）。

三、你們都找到自己的好朋友了嗎？和你的好朋友打個(gè)招呼。你們的水果寶寶朋友還給你們帶了了一個(gè)禮物。你們想不想知道是什么禮物？（出示教學(xué)平臺(tái)）Listen

Catefuily！（幼兒聽歌曲Fruits Ate　Healthy）好聽嗎？你們想不想學(xué)，我們和你們的水果寶寶一起到外面去，讓水果寶寶把這首好聽的歌教給我們好不好？幼兒聽著Fruits　Ate Healthy音樂出教室戶外活動(dòng)。

英語教案：Do you like to eat

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)單詞banana和orange，復(fù)習(xí)apple、pear的發(fā)音，復(fù)習(xí)歌曲Good morning.

2.初步感知sweet 和Do you like to eat？ 的含義。

3.初步學(xué)習(xí)單詞，積極參與游戲，并大膽地說。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

水果藍(lán)一只，水果若干，手偶一個(gè)。

三、活動(dòng)過程

1.復(fù)習(xí)歌曲“Good morning to you.”

T： good morning， boys and girls. Let’s sing the song “good morning

to you”， Ok？

C： Ok.

2.學(xué)習(xí)banana和orange.

T： Look！ I have a beautiful basket. There are some fruits in it！

Look， that’s…

C： 香蕉

T： Yes， This is a banana.

請(qǐng)幼兒跟讀

T：（嘗一口）Banana is sweet. Follow me. Banana is sweet. Do you like to

eat banana？

C： Yes.

T： If you want to eat banana， Let’s sing the song “I like banana.”

Ok？

C： Ok.

T： Ok， very good！

Act：

Monkey： Mrs. Gao， Miss Gao.

T： Let’s have a look， what’s coming？

C： Monkey.

T： Monkey， Yes！

M： I want to eat…(著急說不出來)

T： Oh， The Little monkey wants to eat the banana， but she can’t　speak English. Can you say it in English？ Let’s tell her together，　Ok？ Ok， what’s this？

請(qǐng)幼兒一起說：This is a banana

T： Yes， Monkey. Banana， Do you know？

M： Yes， I know.

T： If you want to eat the banana， you’ll say it in English once

more. I’ll give it to you， ok？

M： Ok！ I want to eat the banana.

T： Ok， here you are. Bye.

M： Bye， Thank you

T： You’re so great to help the monkey to solve the problem. Now　I’ll introduce a good friend to you.

QiQi (手偶琪琪)： Good morning children. Today I bring you a kind of　fruit， I’ll give it to you， but I want to tell you it’s English name　before I give it to you. But I can’t speak English.

： It doesn’t matter， Now， I’ll teach you the word. Then let’s　teach Qi Qi together， Ok？

C： Ok.

T： Orange， orange， orange is sweet.

What do you like？ Do you like to eat orange？

Please say it to your friends beside you.

請(qǐng)小朋友之間相互說：“I Like orange. This is an orange.

T： Now， Do you know what this is？ What’s this？

C： Orange.

T： Ok， Let’s tell QiQi together. This is an orange.

Qi： I know I know. This is an orange. It’s for you.

C： Thank you， Qi Qi.

Qi： You are welcome

T： Let’s play a game， I’ll ask one of you to touch in my basket.

Then you’ll tell the other friends. What have you touched. Ok？

C： Ok.

T： What’s this？

C： Apple (orange， pear， banana).

T： Oh， The fruits are sweet. Do you want to eat？

C： Yes.

T： Ok， Let’s sing the song “I like fruits”， Ok？

C： Ok.

T： Ok， before eating the fruit you must say： “I like…”，understand？

C： Yes.

T： Ok， come here.

音樂起，請(qǐng)全體幼兒一起來，老師拿水果邊吃邊說，游戲結(jié)束。

一、 延伸

1.請(qǐng)幼兒吃水果，看見水果時(shí)用英語說出名稱。（生活中滲透）

2.將水果放在英語角，供幼兒用英語講述其顏色、名稱。(環(huán)境中滲透)

3.吃水果時(shí)，家長(zhǎng)提醒孩子用英語說出水果的名稱。（家庭中滲透）

英語教案：where do you live

教學(xué)組織形式： 小組型 教學(xué)策略 參與教學(xué)策略 課前訓(xùn)練： 朗讀兒歌。 信息來源 實(shí)物 錄音 字母和單詞卡片 教師授課行為 學(xué)生學(xué)習(xí)行為

采用的策略和方法 輔助手段 一．引入 1.Learn the new words-- classroom and desk. a.

Ask：(Point to the class- room) Look， this is our classroom. b. Ask：

What’s in our classroom？ Ask： What’s it？ It’s a desk. 二．新授 Say：Our　classroom is nice. We must keep it clean. 1.Say： Clean the desk. Do　the action. P： classroom This is our class- Classroom. Answer： There　is / are (bag/chair…) in our classroom. P(read)：desk P： Clean the desk. Read and do it. 啟發(fā)談化教學(xué)法 教師授課行為 學(xué)生學(xué)習(xí)行為 采用的策略和方法 輔助手段 2.Sweep　the floor， put the rubbish into the waste basket and clean the classroom. Say：Clean the classroom. 3. Invite some students to read and do the action. 4.Play the assette. 5．Practise： Change the words.

三．活動(dòng) 1．If you are the teacher， how did you arrange the students to clean the classroom. 2.Invite some groups to act out the dialogue.

P： Read and do the action . Listen to the instructions ‘Clean the　desk， please.’ and ‘Clean the classroom， please.’ Repeat and mime　the actions. P： Clean the floor/ blackborad/wind- dow …，please. One　student give the commands and other mime the actions. Students vote　for the best group. 分組活動(dòng)法 錄音 教師授課行為 學(xué)生學(xué)習(xí)行為 采用的策略和方法 輔助手段 四。字母教學(xué) 1．

教學(xué)字母Aa A.發(fā)音apple B.書寫A a 2．教學(xué)字母Bb A.發(fā)音bird—[b] B.書寫B(tài) b

3.找出字母Aa Bb 4.書寫字母 Read the letters. P： apple apple ，I like apples. Read the letters P： bird bird [b] [b] [b] I can see a

bird. 從單詞和字母中找出字母A a Bb 個(gè)別指導(dǎo)法 字母卡片 幻燈 Unit 1 Where I live Clean the　desk， please. Clean the classroom， please. A a B b

幼兒英語教案： Fruits Are Healthy

教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)One to Ten 十個(gè)英語數(shù)字；復(fù)習(xí)Duck ,Dog,Cat,Bear,Tiger,Monkey,幾種小動(dòng)物的英語詞匯。

2、學(xué)會(huì)并運(yùn)用更多的水果詞匯做游戲

3、學(xué)習(xí)歌曲Fruits Ate Healthy

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞匯：peach,watermelon,pear,cherry,grape,orange

教學(xué)難點(diǎn)：詞匯cherries grapes wayermelon 的正確發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備：小動(dòng)物的圖片，水果掛圖，各類水果的圖片寶寶，英語教學(xué)平臺(tái)

教學(xué)過程：一 、1問候： Hi,boys and girls!Hi,Miss sun!

2游戲：Let us play a game!

Ok! (幼兒在教師的帶領(lǐng)下，以游戲的形式復(fù)習(xí)One To Ten 十個(gè)英語詞匯)

3今天的天氣很好，Miss sun帶你們到動(dòng)物園玩好不好。我們來看看動(dòng)物園里有那些小動(dòng)物。Look at a picture!(出示小動(dòng)物的圖片)Who is it! Dog!(幼兒依次將小動(dòng)物的英語名稱說出來。)我們把他們的英語名字編成歌曲唱出來，好不好。(幼兒依次將小動(dòng)物的英語名稱唱出來)

二、1、Ok ,very good!你們唱的真好聽來鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。(good good very verygood)逛了這么長(zhǎng)的時(shí)間，我都覺得渴了，想吃水果了，你們想不想吃。老師給你們買得好不好？好，close yout eyes一會(huì)老師就給你們買來了。Ok open your eyes,看看老師給你們買了那些水果。（出示水果的教學(xué)掛圖）我們先來看看第一個(gè)是誰 。What is it ! Apple。（教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)apple 的發(fā)音，對(duì)于錯(cuò)誤的幼兒要及時(shí)糾正。）你們想不想吃Apple 。好的 ，咱們?cè)俪蕴O果以前要怎么樣？（先洗一洗）Ok。咱們?cè)谙碅pple 的時(shí)候洗一下就說一次Apple 。OK?

1） Apple Apple Apple Apple 啊嗚啊嗚啊嗚 （多多的練習(xí)）

2）好的我們來看Apple 吃完了小朋友們學(xué)會(huì)了嗎。 來Numb One說出Apple的英語名稱 Numb Two ,Numb Three ,NumbFour 。

3）每組的小朋友一起說能夠說出來。我們來看看一個(gè)小朋友能不能說出蘋果的英語單詞，next 下個(gè)小朋友接著說，next直到最后一個(gè)小朋友說完為止。

其他的水多詞匯也是運(yùn)用多種幼兒感興趣的形式來學(xué)習(xí)。

2、我們把老師給你們買的水果都說出它的英語名字了我們把它們編成一首歌好不好。我們根據(jù)水果的特點(diǎn)來給它們編歌。你們看Apple長(zhǎng)的什么樣子呀（紅紅的 大大的）,Peach長(zhǎng)的什么樣子（甜甜的 、大大的）Watermelon（大大的 圓圓的） Pear（黃黃的 甜甜的） Cherries （紅紅的） Grapes（紫色的、圓圓的）Orange（甜甜的） Bnanan（黃黃的 彎彎的）好我們這么唱好不好：

Apple Apple 紅蘋果 Peac Peach甜桃子 Watermelon 大西瓜 Pear Pear大黃梨 Cherries Cherries紅櫻桃 Grapes Grapes紫葡萄 OrangeOrange 甜桔子 Bnanan Bnanan黃香蕉（可以運(yùn)用在幼兒較熟悉的音樂，反復(fù)的練習(xí)）

3、 好的吃完了好吃的水果，老師這里還有好多的水果寶寶（Fruit baby）.它們都想和你們做好朋友。你們想不想成為他們的好朋友呀？你們都想和水果寶寶們做好朋友，但是水果寶寶們說了它只和能說出它的英語名字的小朋友做好朋友。你們能不能說出水果寶寶的英語名字呀。好的下面水果寶寶們要找它的好朋友了。它只和能夠說出它的英語名字還要座好了的孩子做好朋友。我看看誰能成為水果寶寶的好朋友。（幼兒說出圖片上的水果的英語名字并將圖片寶寶貼在幼兒的胸前）。

三、你們都找到自己的好朋友了嗎？和你的好朋友打個(gè)招呼。你們的水果寶寶朋友還給你們帶了了一個(gè)禮物。你們想不想知道是什么禮物？（出示教學(xué)平臺(tái)）Listen Catefuily!（幼兒聽歌曲Fruits Ate Healthy）好聽嗎？你們想不想學(xué)，我們和你們的水果寶寶一起到外面去，讓水果寶寶把這首好聽的歌教給我們好不好？幼兒聽著Fruits Ate Healthy音樂出教室戶外活動(dòng)。