如何改掉寶寶愛哭鬧的壞習慣

如何改掉寶寶愛哭鬧的壞習慣

動不動掉眼淚是孩子性格懦弱的一種表現(xiàn)，不利于他們自信和堅強個性的養(yǎng)成。父母應該想辦法——改掉孩子愛哭的不良習慣，現(xiàn)實生活中，一些孩子由于驕慣等原因，動不動就哭，為一點小事就哭個沒完，往往搞得父母、長輩手足無措、心煩意亂。

要改變孩子愛哭得習慣，就要讓他知道哭并不能產生任何作用和效果；要達到這個目標，父母首先要檢討自己對孩子哭的反應。

當孩子有問題時，不要一聽見他的哭聲就緊張地回應他，而要讓他先停止哭，把問題說出來。訓練他不要每一次有事都只以哭聲來表達不滿，同時要給予他充分的時間去平復情緒。一個哭得嘻哩叭啦的孩子，要他立即停止是不可能的，父母先清楚地把話說完，然后靜靜地陪在一旁，等他平復下來，不要催促或者表現(xiàn)出不耐煩。

年紀稍大的孩子，有必要向他解釋動輒哭泣是一種錯誤的行為，教導他遇到問題應該立即想辦法去解決。例如，遇到問題而自己卻不能解決時，可以告訴父母，向父母求助；有任何需要或病痛時，可以直接向父母說明。

當孩子一不如意就哭起來的時候，決不能因此而照他的意思去做，籍以讓他停止繼續(xù)哭下去；因為他們回習以為常，以這種方式要求父母為他做事或得到一些東西。反之，如果知道孩子是有目的而哭，父母應立即走開，不理會他。

平時父母對于孩子的任何問題，都要認真回答，讓他們學習如何用語言來表達意見，不必每一次都要哭。

堅定自己的立場，任何情況下都不要向孩子的哭鬧讓步，讓他知道哭泣并不能為他帶來他想要的東西；如果不哭，或許還有機會得到。

稱贊一些他認識的不愛哭的孩子，并鼓勵他向這些孩子學習。偶有不如意卻沒有哭的話，就及時夸獎他有進步了，給他一些口頭稱贊、一個擁抱或一個親吻等。

如果父母能堅持以上的方法，不向孩子的哭鬧讓步，逐漸的他將會停止以哭泣來威脅你。

對于因為缺乏自信或性格懦弱的孩子，必須多給他鼓勵，讓他嘗試自己去處理一些問題，不要凡事都要求得到別人的幫忙；雖然做不好，也鼓勵他再次嘗試。失敗了，教會他先不要哭，靜下來想一想應該怎么做比較好。問問他：媽媽(爸爸)也一起來幫忙好嗎？得到認同后，母(父)子一起把問題處理好，再與他一起檢討這件事。

懦弱的孩子，大半是因為父母溺愛造成的，所以必須多給孩子自己去面對難題的機會，不要凡事都替他去做；還要讓他多與其他孩子接觸，學習如何與人相處，才不會凡事都感到害怕，逐漸把膽量壯大起來。

因此，家長們一定要重視的，掌握好具體的方法，這樣就可以幫助孩子改變的，讓孩子健康成長。

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幫助寶寶改掉吮指習慣

琳琳四歲了，是個人愛的小女生，每個叔叔阿姨見了都忍不住抱抱她。不過，只要和她玩上一小會兒，你就會發(fā)現(xiàn)，琳琳總是喜歡把大拇指放在嘴里吮吸，媽媽把她的手指拿出來，但只要過個兩三分鐘，琳琳就又會把手指放進嘴里。為了這事，媽媽沒少操心。有朋友告訴媽媽，吃手指有可能是因為缺鋅引起的?？墒?，檢查的結果表明，琳琳并不缺鋅。媽媽只好向專家求助，希望琳琳能夠改掉這個不好的習慣。專家認為，大約７５%的嬰兒在出生后３個月就開始吃手指，這被視為正常現(xiàn)象。這個動作一般在２歲以后逐漸自行消失。如果這個習慣動作持續(xù)到３歲以后，就成為不良習慣，需要盡早地進行矯正。吮指可能引發(fā)的５大問題吮指被認為是一種不良的口腔習慣。它很不衛(wèi)生。吮指有害于寶貝牙齒的發(fā)育和排列，還會使頰肌收縮，引起牙弓狹窄，上前牙前突，影響上下牙的咬合和外形的美觀。寶貝被吮吸的手指會感染、腫脹、增生甚至出現(xiàn)變形的現(xiàn)象。寶貝一旦吃上手指，就會滿足于吃手指的樂趣，不愿參加其他活動，對智力發(fā)展也會產生影響。生理的變化會對寶貝的心理發(fā)展產生負面作用。比如，如果上下牙對不齊，會影響寶貝的發(fā)音，造成口齒不清。這會阻礙寶貝和其它小朋友間的交流，還可能會受到小伙伴的嘲笑。如果在幼兒期及時消除吮指行為，生理和心理上的問題會隨著寶貝的成長逐漸消失，不需要特別的矯治。但如果沒有得到很好的控制，錯過了發(fā)展關鍵期，那么以后的矯治工作很可能

就要事倍功半了。根據(jù)寶貝的吮指原因對癥下藥吮吸反射是嬰兒與生俱來的一種本能，嬰兒正是借助這一能力，順利的吮吸母乳，快樂成長。心理學家發(fā)現(xiàn)，吮吸在滿足嬰兒生存需要的同時，還可以使他緩解饑餓感、減輕焦慮感，獲得心理快感。在３歲左右，寶貝因為運動能力、語言能力和認知能力的發(fā)展，他們的生活豐富起來，因此會逐漸放棄這種原始的、單調的獲得快感的方式。但是，有些寶貝在３歲以后，甚至到十幾歲依然習慣將手指含在嘴里，這是什么原因呢？原因一由于成人的忽略養(yǎng)成了吮指習慣。著名心理學家弗洛伊德把嬰兒出生后第一年，稱為“口腔期”。他認為，寶貝在這一時期主要通過口部的吮吸動作使自己的需要得到滿足。這時，如果媽媽喂奶方法不正確，或速度太快，未能滿足寶貝吸吮的欲望，寶貝會感到焦慮和不安，并通過吸吮手指進行自慰式的滿足。另外，有的媽媽因為忙碌，忽略了寶貝與外界交流的需要，寶貝也可能會通過頻繁的吮吸自己的手指來發(fā)泄心中的不快。如果寶貝長期處于焦慮或被忽視狀態(tài)，吮指習慣很容易被保留下來，成為“吮指”寶貝。解決方案：豐富寶貝的生活內容●媽媽應盡量豐富寶貝的生活內容，讓寶貝在多彩和充滿愛意的生活中自然地拋開吮指行為。媽媽可以利用每天收拾家務和做飯的時間，與寶貝說笑逗趣，并要求寶貝做小助手和媽媽一起做家務?！窨梢詾閷氊悳蕚湟恍┌l(fā)展視、聽、觸覺和想象力的玩具及鍛煉動作發(fā)育的器械，讓寶貝感到有的可玩，有的可聽，有的可看，有人交往，不感到孤獨無聊。這些方法可以淡化吮指寶貝對手指的依戀，對沒有形成吮指習慣的寶貝，也會令其沒有機會把手指放到嘴里。原因二由于突發(fā)事件而養(yǎng)成吮指的習慣。有些寶貝在四五歲

時突然出現(xiàn)吮指行為，這是一種“倒退”的行為表現(xiàn)。心理學家認為，過度的焦慮和緊張會使寶貝倒退回嬰兒時期，用吸吮來滿足口腔的欲望，以減少其內心的憂慮。輕微的焦慮事件并不會引發(fā)寶貝的“倒退行為”，但當寶貝面臨突然的精神刺激或情緒沖突，如父母離異，爸爸媽媽在教養(yǎng)方式上突然的變化

最易毀掉寶寶的5大壞習慣

最易毀掉寶寶的5大壞習慣

都說學壞容易學好難，習慣的養(yǎng)成也是如此，家長一些不經(jīng)意的小動作或者不當?shù)慕逃绞蕉己苋菀鬃尯⒆羽B(yǎng)成不良的習慣，有些壞習慣就像一個魔鬼，你不留神就會毀掉你寶寶的一生。

1、穿衣太慢，幫他穿

一些家長早上趕著時間上班，因此會覺得讓孩子自己穿衣服很耗費時間，便自己動手幫孩子穿衣服，但是穿衣服是寶寶應該要學會的一種技能，父母既要培養(yǎng)孩子自己穿衣的興趣，也要耐心教導孩子學習好這個技能。

提前讓寶寶選擇要穿的衣服。家長可以在前一晚睡覺前讓寶寶選擇第二天想要穿的衣服，家長可以盡量引導他選擇自己容易穿的衣服，則能夠在第二天早上節(jié)省一些時間。

耐心教導孩子穿衣技巧。寶寶年齡比較小，穿衣服還需要媽媽的幫忙，因此一般以配合動作為主。媽媽可以一邊穿一邊用語言指示寶寶加以配合。比如穿袖子的時候，你可以拿著袖子，然后讓寶寶把手伸進袖子。家長買衣服時盡量還一些套頭的衣服，讓寶寶比較容易穿，另外媽媽還要讓寶寶學會區(qū)分前后，教他有商標的是反面，應該穿在里面，商標應該在脖子后面。

如果早上時間真的很緊，媽媽不得不幫孩子穿衣服，那么你要把事情的原委講清楚，告訴他你很為他想要自己穿衣服而感到自豪，但是今天特殊，你們得快點兒行動，讓她知道她下一次可以自己穿衣服。

2、吵著要買某個玩具，趕快買

家里明明已經(jīng)有很多玩具了，但是家里的小少爺還經(jīng)常吵著要買新的玩具，面對這樣的“玩具控”家長應該怎么辦？相信很多家長都會受不了孩子的吵鬧攻擊，趕緊滿足孩子的玩具需求。但其實家長的這種“有求必應”往往會讓孩子養(yǎng)成驕縱的性格。

堅定立場

孩子在大街上大吵大鬧要買某個玩具，一些家長很容易因周圍環(huán)境而屈服于孩子的要求。長時間如此孩子很容易會形成一個意識，只要堅持大吵大鬧讓家長尷尬那么自己的愿望往往很容易被實現(xiàn)，因此下一次孩子為求達到目的吵鬧得更厲害。因此，家長應該要鑒定立場，無論孩子吵鬧到什么程度都絕不要讓步，讓孩子知道這一哭二鬧來買玩具是不成功的。

制定購買計劃

家長可以和孩子制定買玩具的計劃，跟孩子說每個月只有一定數(shù)額的零用錢可以用來購買玩具，如果想買的玩具超過每個月的預算，則告訴他積攥到下個月才買。另外孩子想要獲得玩具資金，要完成爸爸媽媽布置的任務，例如晚餐過后要幫忙收拾餐具一個月要達到20次。讓孩子知道有付出才有收獲。孩子完成任務得到玩具，媽媽要記得祝賀孩子哦，這樣能夠很好地強化孩子的成功感呢。

3、打破杯子，大怒打罵

有時孩子粗心大意，喝完水的杯子放在桌子邊緣，后來又不小心撞到摔破；有時孩子想要幫媽媽的忙在晚餐過后收拾碗筷，但是一時手滑摔破碗。對于這種突如其來的小意外，作為家長的你是怎么對待孩子的呢？其實孩子打破杯子也是很受驚嚇呢，他們知道自己做錯事肯定要受到家長的責罵，因此意外過后孩子便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在那里一臉無辜的眼神。

孩子做錯事，很多家長第一反應就是破口大罵“你怎么這么笨”“你怎么越幫越忙”，類似這樣的責罵其實讓孩子很受傷呢。他們并不是故意去打破杯子的，他們甚至一開始是出于好意去幫媽媽的忙，可是卻換來責罵，下次孩子就肯定不會再愿意去幫媽媽的忙了。

媽媽應該在意外發(fā)生后，蹲下來摸摸孩子的頭，溫柔地跟他說“不要緊，沒受傷就好，不過下次記得要小心一點，現(xiàn)在去拿掃把把它清理干凈吧”，家長要讓孩子懂得打破杯子是他的責任，做錯事要道歉，同時也要承擔責任后果，采取積極的行動彌補錯誤。要記住，孩子犯錯誤就發(fā)火，并不能解決問題，反而會讓孩子的自尊心受創(chuàng)。

4、總是尿床，拿來當笑話

8歲的鐘鐘晚上尿床了，第二天媽媽當著爺爺奶奶的面笑話鐘鐘，“這個月你都尿了8次了，總不能尿到娶媳婦的年齡吧！”家里人都笑個不停，鐘鐘羞得就想找個地縫鉆進去。鐘鐘于是一整天都很不開心，連小朋友喊他出去玩，他都不去。鐘鐘想，我愿意尿床嗎？可我為什么尿尿時就醒不了呢？于是，強強的心理壓力增大。

通常，經(jīng)常尿床的孩子大多缺乏自信心、處世能力差、焦慮、恐懼集體生活，嚴重者甚至會導致成年后難以與他人溝通、偏執(zhí)、具有暴力傾向等。孩子尿了床，父母把孩子尿床的事當成笑談，尤其是在很多人面前談論，不注意對孩子隱私起碼的尊重，不僅影響到孩子的性格，嚴重的還會導致孩子出現(xiàn)逆反心理和自閉現(xiàn)象。

所以如果孩子尿床了，家長應該理解，以愛心去對待而不是到處宣揚。家長還可以用控制孩子睡前飲水量、夜間勤于叫醒孩子等矯正手段幫助孩子。

上學寶寶哭鬧不止如何開導

爸爸（開玩笑）：你慘了，要上學了，你就不能玩了！

孩子（委屈、不安）：媽媽，我為什么要上學？我不要上學！

媽媽瞪了爸爸一眼……

如果孩子表現(xiàn)出不想上學，大人該如何應對呢？咱們先暫停一下，等會看這位孩子的媽媽接下來是如何巧妙化解的？

每年寒暑假的結束，面對孩子們上學，父母們都有不少的擔憂。孩子不想上學怎么辦？孩子如果哭鬧怎么辦？孩子會不會不適應？與其愣著緊張擔憂，還不如嘗試這樣做做：

給上學定下“開心”的基調

陪孩子一起想象上學后的有趣情形

比如，上學后很多小朋友一起玩，可以唱有趣的兒歌、跳可愛的小舞蹈，還有各種游戲，溜滑梯、爬格子、比賽傳氣球……多么有趣呀，爸媽真羨慕你呀。想象盡量具體詳細，能在孩子頭腦中勾勒出形象的圖像和情形，勾起孩子對上學的向往。

送孩子進校門離開前，不要忘記說句“玩得開心”

西方國家的父母習慣送孩子上學時說“Have fun, sweetie! （玩開心點，小甜心！）”，這是不無道理的。帶著發(fā)現(xiàn)“開心”的心情，就能更容易幫助孩子發(fā)現(xiàn)“開心”的事情。

放學接孩子時問“今天開心嗎？今天發(fā)生什么有趣的事兒？”

問題里的“開心”、“有趣”的字眼已經(jīng)給了孩子回憶的方向，會引導他們在腦海里搜索開心有趣的事情。孩子們對開心事情的回憶，會進一步堅定上學是開心的，“原來我今天經(jīng)歷了這么多好玩的事兒，上學真的很開心呢?！?/p>

平時跟親戚朋友談話，不時來點“暗示”

“我家孩子上學超開心的”，“我家寶貝很喜歡上學”，“真羨慕他們小朋友呀，上學有這么多好玩的東西”，“真希望我還是個小孩呀，跟孩子們一起上學該多開心”……暗示好比跟一個剛來到世上不久的懵懂的嬰兒說“這是藍色”，“這是綠色”，一旦孩子形成這種先入為主的”上學是開心“的觀念，也會促使孩子發(fā)現(xiàn)上學的樂趣。

如果孩子真的由于在學校遭遇不愉快的事情而不想上學怎么辦？

放學后、睡覺前，習慣詢問孩子”今天開心嗎“，孩子們很單純，如果發(fā)生不愉快的事情，他們往往也會實話實說，只要問話的大人平時在孩子面前是個合格的傾聽者，孩子就會樂意將他們的喜怒哀樂全盤傾訴。

如果孩子在學校遭遇挫折甚至不公平對待，父母們經(jīng)常會很慌，怎么辦？幼兒說提醒，這種情況下，父母們更需要冷靜，然后了解原由解決問題。因為孩子們在成長，遭遇挫折和不快，是他們人生的必經(jīng)過程，他們需要這樣的經(jīng)歷，才會讓生命慢慢變得成熟。

沒發(fā)生任何不快，但孩子就是不想上學，怎么辦？

這情況一般是孩子不想跟父母分離，尤其是第一次上學的寶寶們進入一個完全陌生的環(huán)境，內心充滿不安全感和無助感，不哭鬧折騰是鮮有的情形。這時大人大可放寬心態(tài)，需要意識到，這是孩子在成長，在慢慢學會長大、慢慢學會獨立的過程，有些坎必須跨，否則如果沒有第一次，孩子們就會永遠也走不出去。

有些人說，跟孩子講道理說上學的重要性，或者只要跟孩子約定放學時間或約定誰接孩子，或者提前跟孩子規(guī)劃好放學后的活動，孩子就會不哭鬧。但事實上對大多數(shù)孩子來說是無效的，尤其是新入學的小朋友。即使對某些孩子能暫時起到緩和作用，1~2天后，當這種刺激感降低，孩子又開始拒絕上學。因為這些刺激跟不安全感、無助感，或者跟無聊恐懼感相比，是起不到壓倒性作用的。

幼兒說認為，讓孩子安心上學的最根本原因，是要讓孩子在學校找到安全感，這種安全感來自于老師和同學，老師們的接納和無條件的愛、小同學們的友好，才能讓孩子慢慢平復情緒，漸漸融入這個環(huán)境，還有就是校園里豐富的游戲和活動，讓孩子們感受到有趣好玩，才不會抗拒上學。

那么對于父母來說，我們需要做什么呢？

除了跟老師們保持溝通，了解孩子們的情況，還要狠心將孩子“推出去”，讓孩子們在心中樹立這樣的觀念：沒有特殊情況，不能不上學，就像爸媽每天都要上班一樣，這是一種責任，責任是不可抗拒的，任何有悖于履行這種責任的因素，都需要勇敢地克服，這也是長大的象征！

再次回到文章開頭的小場景：

……

媽媽：上學是長大的標志，不是所有孩子都能上學的，你看鄰居2歲的小豆豆，王大娘家1歲的曉曉，他們想上學卻不能上呢，你知道為什么嗎？

孩子：因為他們還未長大，我是大哥哥了，所以我上學。

媽媽：對，小豆豆和曉曉說不定很羨慕你呢！所以你要好好珍惜上學的機會哦。

孩子這才點點頭笑了。

把上學變成讓孩子引以為傲的事情，也是不錯的選擇。

最后，幼兒說還要提醒的是，上學初的前1~2周是孩子們生病的高峰期，除了保證孩子睡眠充足，給孩子吃蔬菜水果外，還可以適當補充一點維生素C，增強孩子的抵抗力。

如何改掉孩子拖拉的習慣

老話說，十個孩子九個磨。

起床磨蹭、洗漱磨蹭、吃飯磨蹭、做事磨蹭、睡覺磨蹭……各種磨蹭！對于急性子的媽媽們來說，碰到一個磨蹭孩子真是會忍不住就催促。

還有的家長，能包辦的就都幫孩子完成了，然而問題依舊木有解決。

那么面對孩子的拖拉，家長們有沒有問過：孩子為什么要拖拉？他這樣做的目的是什么？

因為孩子本身就是慢性子？

還是需要他去完成的事情他不會？

或者他不愿意去做這件事，以期得到媽媽的包辦或者赦免？

又或者是我們給孩子的任務超出了他的能力范圍？

了解問題背后的原因，我們才能對癥下藥。

其實，孩子磨蹭的原因大致有以下幾種：

1.不當?shù)慕甜B(yǎng)方式

現(xiàn)在很多孩子從小就大事小事的完全由家長安排好，自己不動手，慢慢的對任何事都失去了積極性和主動性，從而也逐漸養(yǎng)成了做事拖拉、沒有主見的習慣。

2.缺乏時間觀念

孩子對時間的概念是比較模糊的，他們不知道快一點做完事情能有什么好處，當然也沒有意識到慢一點做事有什么不好。

3.自我控制力差

孩子一般自我控制能力較弱，注意力容易受到周圍環(huán)境的影響，很容易被新鮮事物吸引，所以就會很快忘記初衷，而無法專心于所做的事情。

4.心有余而力不從

有時孩子做事慢并不是故意的，有可能是孩子所做的事情超出了孩子所能承受的能力范圍，以至于做起事來不那么得心應手，慢就再所難免了。

5.缺乏自信心

有的孩子在做事時缺乏勇氣和信心，對自己的要求過高，怕自己出丑或做不好，總是瞻前顧后，猶豫不定，從而動作也就自然而然的慢了下來。

6.天生的慢性子

按照氣質類型來分，人可以分為膽汁質、多血質、粘液質和抑郁質四個氣質類型，粘液質和抑郁質類型的人天生就是“慢性子”，這是孩子一生都不太可能改變的先天氣質。

7.與父母消極對抗

有些父母對孩子管教過嚴，給孩子布置的任務過多，孩子產生了嚴重的抵觸情緒，于是可能會采用“磨蹭”招式予以回擊。

面對這些原因，

我們怎樣見招拆招呢？

1不包辦

比如孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家長由于害怕孩子上學遲到而急得不得了，可是孩子卻在一旁依然慢條斯理的，因為孩子心里明白，自己動作磨蹭一點沒關系，到時候媽媽會來幫我的，反正上學是遲到不了的。

所以，要想讓孩子不再磨蹭，父母就必須剔除對他的多余的關愛，讓孩子遠離對父母的依賴，更不能因為看孩子干得慢就包辦代替。

2制定時間表

孩子做事磨蹭很大程度上是因為他還沒有時間觀念。家長要想辦法使孩子認識到時間是世界上最寶貴的財富。國外很多家長會制定時間表來幫助孩子形成時間觀念，家長們不妨一試。

3克制分心因素

比如孩子進餐的時間可能正好是電視里播放動畫片的時間，于是許多孩子會情不自禁地就邊吃邊看起來了，這樣一來孩子當然會吃得很慢，這時，家長正確的做法應當是關掉電視機，或者把進餐的時間要么提前要么推后。

4訓練孩子生活技能

有些孩子做事磨蹭可能是因為他對所做的某件事動作不熟練，沒有掌握操作的技巧，不知道如何合理安排以提高做事的效率，家長就必須教會他們一些基本的技能，比如怎樣穿衣服才能穿得更快，怎樣洗漱才能不浪費時間，怎樣整理玩具才能取用方便。

5對孩子做快的事情予以鼓勵

如果父母能經(jīng)常對孩子說：“你現(xiàn)在比過去有進步了”， “你看你做得多快”，“做得真棒，加油啊”，“真好，現(xiàn)在用不著老提醒你了”，這些真誠的鼓勵是能夠打動孩子的，孩子為了不讓父母失望，下次做事就會有意識地提醒自己快點兒。

甚至還可以給予一些獎勵，但一定要在完成時再給，不可以降低標準，否則反而會讓孩子覺得降低標準也能獲得獎勵，降低家長的威信。

6不能責罵

其實，對于孩子做事磨蹭，家長采用發(fā)脾氣的辦法是于事無補的，比如有的時候孩子做一件事比較慢，這時如果家長再在一旁火冒三丈，孩子便會越發(fā)不知所措，做事的速度反而變得更慢了。

另外，面對家長發(fā)脾氣、責備和打罵，孩子的心理感覺一定不好，有時他就有可能采取不理不睬的態(tài)度，或者干脆故意拖延時間來表示對家長的反抗。