幼兒園科學活動教案：雷雨閃電教案

小班科學活動雷雨閃電教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過歌曲引導幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣，引導幼兒初步了解打雷下雨時正確的躲避方法，克服恐懼心理，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意和能力，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看雷雨閃電教案吧?；顒幽繕?/p>

1.通過歌曲引導幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

2.引導幼兒初步了解打雷下雨時正確的躲避方法，克服恐懼心理，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意和能力。

3.幫助幼兒初步學習用一問一答的方式來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，學唱切分音，增強節(jié)奏感。

4.充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動準備

1.提前觀察夏天雷雨閃電現(xiàn)象(也可根據(jù)天氣狀況隨機進行)。

2.打雷下雨的錄音。

3.人們避雨的圖片。

活動過程

一.開始部分：

1.老師彈琴，幼兒進行發(fā)聲練習。

2.談話引出課題。

二.基本部分：

1.聽錄音，組織幼兒自由討論，閃電雷鳴下大雨時天空是什么樣子的?想象夏天雷雨的情景。

2.學唱歌曲《夏天的雷雨》。

(1)教師示范演唱歌曲。

(2)聽音樂，為歌曲拍打節(jié)奏。

(3)學說歌詞。

(4)整體教唱歌曲。

(5)分段教唱歌曲。

(6)幼兒跟著老師琴練習唱。

(7)集體一起跟著琴唱。

(8)分組采用一問一答的形式進行對歌練習。

讓幼兒在優(yōu)美的歌聲中，對夏季奇妙的自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，感受夏天的美麗。

3.出示人們避雷的圖片，使幼兒正確了解打雷時正確的躲避方法，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

4.引導幼兒在美工區(qū)進行美工活動，添畫“夏天的雷雨”，并抓住適當時機，告訴幼兒由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太陽雨、避雷針等。

讓孩子們大膽講述你添畫的是什么?學習用簡短的語言表達自己的作品。

三.活動延伸：

與孩子們一起對作品進行展評并張貼在互動墻壁上。

四.結(jié)束部分：

聽音樂表演《夏天的雷雨》。

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幼兒園小班科學活動：雷雨閃電

【活動目標】

1.通過歌曲引導幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

2.引導幼兒初步了解打雷下雨時正確的躲避方法，克服恐懼心理，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意和能力。

3.幫助幼兒初步學習用一問一答的方式來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，學唱切分音，增強節(jié)奏感。

【活動準備】

1.提前觀察夏天雷雨閃電現(xiàn)象(也可根據(jù)天氣狀況隨機進行)。

2.打雷下雨的錄音。

3.人們避雨的圖片。

【活動過程】

一.開始部分：

1.老師彈琴，幼兒進行發(fā)聲練習。

2.談話引出課題。

二.基本部分：

1.聽錄音，組織幼兒自由討論，閃電雷鳴下大雨時天空是什么樣子的?想象夏天雷雨的情景。

2.學唱歌曲《夏天的雷雨》。

(1)教師示范演唱歌曲。

(2)聽音樂，為歌曲拍打節(jié)奏。

(3)學說歌詞。

(4)整體教唱歌曲。

(5)分段教唱歌曲。

(6)幼兒跟著老師琴練習唱。

(7)集體一起跟著琴唱。

(8)分組采用一問一答的形式進行對歌練習。

讓幼兒在優(yōu)美的歌聲中，對夏季奇妙的自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，感受夏天的美麗。

3.出示人們避雷的圖片，使幼兒正確了解打雷時正確的躲避方法，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

4.引導幼兒在美工區(qū)進行美工活動，添畫“夏天的雷雨”，并抓住適當時機，告訴幼兒由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太陽雨、避雷針等。

讓孩子們大膽講述你添畫的是什么?學習用簡短的語言表達自己的作品。

三.活動延伸：

與孩子們一起對作品進行展評并張貼在互動墻壁上。

四.結(jié)束部分：

聽音樂表演《夏天的雷雨》。

閃電雷鳴下大雨時（小班科學教案）

引言：打雷了，下雨了，收衣服了啦！忘不了這經(jīng)典的電影臺詞，不知道小朋友們了解這些自然現(xiàn)象嗎？還是當發(fā)生的時候，都已經(jīng)鉆到媽媽懷里去了??？不要怕，接下來就讓小朋友們來了解這些簡單的自然現(xiàn)象，以后小朋友們就不會在害怕了。

【活動目標】

1、通過歌曲引導幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

2、引導幼兒初步了解打雷下雨時正確的躲避方法，克服恐懼心理，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意和能力。

3、幫助幼兒初步學習用一問一答的方式來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，學唱切分音，增強節(jié)奏感。

【活動準備】

1、提前觀察夏天雷雨閃電現(xiàn)象（也可根據(jù)天氣狀況隨機進行）。

2、打雷下雨的錄音。

3、人們避雨的圖片。

【活動過程】

一、開始部分：

1、老師彈琴，幼兒進行發(fā)聲練習。

2、談話引出課題。

二、基本部分：

1、聽錄音，組織幼兒自由討論，閃電雷鳴下大雨時天空是什么樣子的？想象夏天雷雨的情景。

2、學唱歌曲《夏天的雷雨》。

（1）教師示范演唱歌曲。

（2）聽音樂，為歌曲拍打節(jié)奏。

（3）學說歌詞。

（4）整體教唱歌曲。

（5）分段教唱歌曲。

（6）幼兒跟著老師琴練習唱。

（7）集體一起跟著琴唱。

（8）分組采用一問一答的形式進行對歌練習。

讓幼兒在優(yōu)美的歌聲中，對夏季奇妙的自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，感受夏天的美麗。

3、出示人們避雷的圖片，使幼兒正確了解打雷時正確的躲避方法，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

4、引導幼兒在美工區(qū)進行美工活動，添畫“夏天的雷雨”，并抓住適當時機，告訴幼兒由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太陽雨、避雷針等。

讓孩子們大膽講述你添畫的是什么？學習用簡短的語言表達自己的作品。

三、活動延伸：

與孩子們一起對作品進行展評并張貼在互動墻壁上。

四、結(jié)束部分：

聽音樂表演《夏天的雷雨》。

幼兒園中班科學課教案《電閃雷鳴》及教學反思

活動目標：

1．讓幼兒知道風、雨、雷、電是自然現(xiàn)象，不必恐懼和害怕。

2．培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

3．在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

4．能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。

活動準備：

1．事先讓家長帶幼兒觀察有關(guān)風、雨、雷、電等自然現(xiàn)象。

2．錄有刮風、下雨、打雷聲音的錄音帶《奇妙的聲音》及《電閃雷鳴》錄像帶。

活動過程：

1．教師引導幼兒聽錄音《奇妙的聲音》。幼兒閉上眼睛，認真聽錄音，并說說聽到了什么聲音？

2．教師引導幼兒看錄像，了解刮風、下雨。閃電、打雷是自然現(xiàn)象。

3．幼兒兩人一組，分別討論和分享：剛才看到了什么？喜不喜歡？

4．教師引導幼兒總結(jié)。

在我們的生活里，天氣經(jīng)常變化，有時會刮風，有時會閃電和打雷，有時會下雨，雨后還會有彩虹，有時還會下雪。這些都是自然現(xiàn)象，不要害怕，要想知道為什么，長大了可以去探索這個奧秘。

活動建議：

提供一些有關(guān)自然界其他現(xiàn)象的圖片，如霧、霜、冰等，放在自然角，供幼兒自由觀察。

活動反思：

對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。

幼兒百科：閃電是云與云之間、云與地之間或者云體內(nèi)各部位之間的強烈放電現(xiàn)象（一般發(fā)生在積雨云中）。

幼兒園科學活動教案：雨教案

小班科學活動雨教案主要包含了活動目標，活動準備，活動重點難點，活動過程等內(nèi)容，觀察雨天的不同聲音和姿態(tài)，感受雨天的情景，嘗試用點和線來表示不同的雨，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看雨教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1.觀察雨天的不同聲音和姿態(tài)，感受雨天的情景。

2.嘗試用點和線來表示不同的雨。

3.喜歡繪畫活動，學習使用油畫棒的握筆方式。

4.認識雨具，能說出它們的名稱，知道雨天要帶上或穿上雨

5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動準備：

大雨以及小雨聲大雨、小雨、刮風時斜雨動態(tài)圖ppt;油畫棒若干、紙張若干。

歌曲《大雨，小雨》

活動重點難點：

重點：感受大小雨的不同特點

難點：學習用點、線來較好的表示大雨、小雨

活動過程：

1.聽聲音辨別大小雨。

--聽兩種不同的雨的聲音，請幼兒分辨。

師：小朋友，你們都見過下雨了吧!下雨的時候有時會下小雨，有時會下大雨，你們聽聽哪個是小雨的聲音?哪個是大雨的聲音?

--出示大雨和小雨圖片讓幼兒對比，驗證猜測的結(jié)果。

--小結(jié)：小雨的聲音是滴滴答、滴滴答，大雨的聲音是嘩啦啦、嘩啦啦。

2.看不同雨的外形，認識雨的不同形態(tài)并嘗試用手指畫雨。

--觀看小雨動態(tài)圖，認識小雨的形態(tài)。

師：除了聲音不一樣以外，小雨和大雨的樣子一樣嗎?小雨是什么樣子的?我們用手來點一點吧!

--觀察大雨動態(tài)圖，認識大雨的形態(tài)。

--觀察斜雨動態(tài)圖，認識風吹過來的斜雨的形態(tài)。

--小結(jié)：原來小雨和大雨除了聲音不一樣以外，他們的樣子也是不一樣的，小雨是短短的，一點一點從天上落下來的;大雨是長長，一條一條從天上落下來的;沒有風的時候小雨和大雨都是直直的，風吹來了，雨就變成斜斜的，風越大雨就變得越斜。

3.學習嘗試雨的不同畫法--師幼共同嘗試畫雨。

師：剛才我們用手指來畫畫，現(xiàn)在我們要用筆來畫畫，你們會畫大雨和小雨嗎?風吹來了，雨會怎么樣?(請個別幼兒試著畫雨，老師也可以有簡單的示范)--老師提供三張大白紙放在桌子上或地上，讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇畫大雨、小雨、斜雨。

--提示幼兒畫完一種雨后，可以到另外兩組去畫不同的雨。

--提醒幼兒注意站位，以免相互碰撞。

4.欣賞作品添畫雨天背景讓幼兒講述保護水資源的方法，設(shè)計節(jié)約用水的標記。

--組織幼兒觀察自己的作品，看看小雨、大雨、斜雨有什么不一樣?

--老師用蠟筆在幼兒的作品的大海報紙上作烏云，突出雨天的情境，讓幼兒清晰觀看自己的作品，感受雨的不同變化。

5.音樂結(jié)束--在情景下音樂再次用手指畫雨 師：還記得我們學過的兒歌嗎?《大雨、小雨》，我們跟著音樂一起用手指畫一畫吧!