寶寶上幼兒園前必知的規(guī)矩

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，昨日還在牙牙學(xué)語(yǔ)的小寶寶，今天就要背著小書包開始幼兒園的獨(dú)立生活了。作為媽媽是不是有幾分不舍，有幾分牽掛?？墒歉匾氖菐椭鷮殞毺崆白龊脺?zhǔn)備，順利度過(guò)入園的適應(yīng)期。尤其是一下這些規(guī)矩，一定要在寶寶入園前教給小家伙們哦！

1.學(xué)會(huì)排隊(duì)和等待

在幼兒園，不服從老師的分配，也不管園里的紀(jì)律，見到喜歡玩的、喜歡吃的，上來(lái)就搶，這樣的孩子往往是在“排隊(duì)守秩序”一課上敗下陣來(lái)的。

在家庭環(huán)境中受“獨(dú)我意識(shí)”熏陶，家長(zhǎng)一味讓孩子優(yōu)先，只會(huì)讓孩子越來(lái)越以自我為中心，覺(jué)得自己高人一等，在集體環(huán)境中不容易交到朋友，團(tuán)隊(duì)協(xié)作上也容易一意孤行。

專家建議家長(zhǎng)給孩子立下規(guī)矩，要求他們時(shí)時(shí)遵守“先來(lái)后到”的規(guī)則，一家人吃飯時(shí)先到者先動(dòng)筷，后來(lái)者只有“沒(méi)菜吃”；早起上廁所、洗漱也是先到先得，讓孩子嘗嘗“憋尿”等待的滋味……小小的懲罰能幫助孩子形成“先來(lái)后到”的習(xí)慣，還能避免自私，形成平等交往的觀念。

2.做錯(cuò)事情要道歉

我們常常看到，年幼的孩子為了得到自己心愛(ài)的玩具、衣服，除了哭鬧，就是對(duì)大人拳打腳踢；大人不小心破壞了他的東西，覺(jué)得“孩子沒(méi)關(guān)系，不用道歉”；因此當(dāng)孩子們犯錯(cuò)了，也會(huì)輕易原諒他們。

專家指出，家長(zhǎng)對(duì)犯錯(cuò)的孩子過(guò)于“寬容”，會(huì)讓孩子覺(jué)得“做錯(cuò)事沒(méi)什么，反正都會(huì)原諒我”，孩子沒(méi)有了約束，難免會(huì)為所欲為，犯更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。其實(shí)，學(xué)齡前的孩子已經(jīng)開始懂事理了，要趁此時(shí)教育他“無(wú)論是誰(shuí)，做了錯(cuò)事就要道歉，這樣才能被大家喜歡?！迸c此同時(shí)，父母犯錯(cuò)了，也不能礙于大人面子而不跟孩子道歉。只有以身作則的父母，才能教出懂禮貌的好孩子。

3.不可以粗魯無(wú)禮

采用暴力行為和言語(yǔ)恐嚇，強(qiáng)制別人服從自己的意志，比如把泡泡糖黏在同學(xué)的凳子上、用玩具蛇嚇唬女同學(xué)、搶奪他人的玩具、說(shuō)粗話打架等等，這類行為一定不可取。

早教師鄧明建議：一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)粗俗言行，父母應(yīng)該在第一時(shí)間幫助孩子明辨是非，告訴他“這是不好的行為，要挨批評(píng)。”其次，大人要引導(dǎo)孩子思考：為什么不可以這樣，如果要達(dá)到目的，有沒(méi)有其他改進(jìn)的措施？當(dāng)孩子找到正確的應(yīng)對(duì)方法，大人要及時(shí)給予肯定，并舉一反三教給孩子處理同類型的事件，加深他對(duì)“粗野行為”的理解，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)的方式。

鄧明認(rèn)為，之所以將杜絕粗野行為作為學(xué)齡前孩子必學(xué)的首要規(guī)矩，是因?yàn)檫@是成長(zhǎng)期的孩子在沒(méi)有遇到指引前，為解決問(wèn)題都會(huì)產(chǎn)生的原始意識(shí)。如果幫助孩子樹立這一規(guī)矩，他就會(huì)不斷地調(diào)整對(duì)事物的看法和自己的心態(tài)。等他成人后也會(huì)用這套模式去對(duì)待周圍的人，變得更加理性、為他人著想。

4.自己的事情自己解決

同樣是四歲的孩子，有些吃飯、穿衣、整理書包都依賴大人，而有些孩子已經(jīng)開始照顧弟弟妹妹。有些家長(zhǎng)總是以為：孩子還小，生活自理能力差點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，他大一點(diǎn)自然會(huì)學(xué)會(huì)。當(dāng)孩子今天說(shuō)自己上廁所，明天要媽媽幫忙時(shí)，大人并未在意；孩子主動(dòng)要求報(bào)的興趣班，去了不到一星期就耍賴不好玩，大人也并不勸阻。兒童心理研究者陳顏認(rèn)為，父母的態(tài)度，將縱容孩子習(xí)慣性地將分內(nèi)的事情當(dāng)“甩手掌柜”。

專家專家陳顏建議，當(dāng)孩子兩三歲時(shí)，就可以有意識(shí)地教給孩子一個(gè)觀念：自己的事情自己動(dòng)手，自己做的決定要承擔(dān)后果。當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒波動(dòng)和退卻心理，父母應(yīng)該幫助他們找出原因并克服。長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)學(xué)習(xí)理清“分內(nèi)事”和“分外事”，會(huì)主動(dòng)接受“分內(nèi)事”，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心、耐性的良好時(shí)機(jī)。

“我們的家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶輩，就怕孩子吃苦頭。四五歲了還要抱在身上，出趟門幾個(gè)大人包里不是吃的就是玩的，這會(huì)讓孩子的概念和思維混淆，他會(huì)認(rèn)為‘服務(wù)’是他應(yīng)該享受的?！标愵佌J(rèn)為，針對(duì)容易退卻、做事虎頭蛇尾、愛(ài)推脫責(zé)任的孩子，一定要加強(qiáng)他們“自己事自己動(dòng)手”的意識(shí)，這對(duì)他們今后的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常有幫助。yJS21.coM

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培養(yǎng)寶寶學(xué)規(guī)矩的最佳時(shí)期

孩子出生一直持續(xù)到兩歲多是對(duì)秩序最敏銳的時(shí)期，孩子的秩序促使他認(rèn)識(shí)身體不同的部位，及身體部位之間的關(guān)系;也幫助他建立對(duì)自己與環(huán)境中人事物的關(guān)系的了解。

在此階段，應(yīng)該為孩子預(yù)備一個(gè)有秩序、合乎常理的環(huán)境，其中皮人、事、物三方面來(lái)看：

人 照顧者了解孩子對(duì)秩序感的敏感關(guān)鍵期，減少孩子因變動(dòng)產(chǎn)生的不安感，及知曉孩子對(duì)事物執(zhí)著，給予孩子更多耐心，降低不必要的親子沖突。

事 生活作息正常。找出孩子的生活節(jié)奏，何時(shí)吃飯、何時(shí)睡覺(jué)，在什么地方吃飯，在什么地方看書、玩玩具，有一固定的時(shí)間;以及日常生活作息中做事的合理順序，例如：先洗手再吃東西，先刷牙再洗臉，順勢(shì)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

我曾經(jīng)在一次拜訪朋友時(shí)，看見她剛滿二歲的女兒，要上床睡覺(jué)，卻沒(méi)有直接爬上床，反而踩在床邊地板上的布，用腳前后來(lái)回的摩擦，再看看自己的腳底。可以看這是父母順應(yīng)孩子內(nèi)在秩序，引導(dǎo)出孩子上床前要先擦腳，固定的步驟，成為孩子基本生活常規(guī)的模式。

物 東西有定位。不要經(jīng)常變動(dòng)孩子生活中的擺設(shè)，對(duì)環(huán)境的布置必需有一合理性。諸如一些生活中小用品，如杯子應(yīng)該放在托盤里、玩具放在籃子里……等。孩子長(zhǎng)大后，對(duì)東西定位的概念，會(huì)逐漸養(yǎng)成收拾東西、整潔的習(xí)慣。

孩子在有秩序的人事物安排中，穩(wěn)定而安心的成長(zhǎng)，孩子兩歲之后，秩序感會(huì)慢慢地內(nèi)化，對(duì)周邊人事物已建立秩序、連結(jié)及關(guān)系。以此為基礎(chǔ)，拓展他更多生活的經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)事情的推演、計(jì)劃。

最后，必須告訴父母的是，培養(yǎng)孩子的秩序感，最需要的是如何在預(yù)備好環(huán)境后，屏住氣息去等待孩子心中的秩序感自然的萌牙，而不去做過(guò)多的介入及責(zé)難。幼兒教育學(xué)家蒙特梭利有句名言，跟隨孩子-FollowtheChid。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們準(zhǔn)備好沃土，只需在旁欣賞孩子、觀察孩子，適時(shí)的拔除雜草，灌溉水源，孩子會(huì)快樂(lè)而獨(dú)立的長(zhǎng)大呢!

寶寶沒(méi)規(guī)矩？試試有趣的"懲罰"

寶寶沒(méi)規(guī)矩？試試有趣的"懲罰"

寶寶沒(méi)規(guī)矩表現(xiàn)一：與同伴吵架、搶奪玩具

有趣“懲罰”方式：

1、規(guī)勸。先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關(guān)注；然后詢問(wèn)孩子爭(zhēng)執(zhí)、吵架的原因，并耐心聽完孩子的想法；灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，并要求孩子學(xué)習(xí)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”。

2、沒(méi)收心愛(ài)的東西。將孩子亂丟的物品予以沒(méi)收，作為懲罰。

溫馨提示：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道媽媽正在注意和關(guān)注；告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所處罰；讓孩子說(shuō)出為什么犯錯(cuò)，和媽媽生氣的原因。

勿以很大聲音去壓住或威脅孩子；勿直接將孩子拉開，然后大聲訓(xùn)斥孩子不是；言語(yǔ)間避免傷孩子的自尊心。

寶寶沒(méi)規(guī)矩表現(xiàn)二：打架、亂丟東西、亂畫、不收玩具

有趣“懲罰”方式：

1、打手心。用報(bào)紙制作一紙棒，外觀可包上一層裝紙；賦予它一個(gè)名稱，如警惕棒、陳家棒；放在固定的地方作為警惕。

2、幫忙做家務(wù)。準(zhǔn)備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學(xué)習(xí)清理和養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。

溫馨提示：在心情好的時(shí)候制作，可與孩子一起討論制作警惕棒的原因；處罰孩子時(shí)，先讓他說(shuō)出自己錯(cuò)在什么地方；提醒處罰的原因；注意安全問(wèn)題，打的部位以手心、屁股為主，其他部位則應(yīng)避免。

父母應(yīng)隨時(shí)注意孩子的安全；較小的幼兒可由父母一起帶領(lǐng)做家事；訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；詢問(wèn)孩子在幫忙家事時(shí)學(xué)習(xí)到什么。

寶寶沒(méi)規(guī)矩表現(xiàn)三：吵鬧不休

有趣“懲罰”方式：

1、罰坐。在處罰區(qū)上擺上軟墊或一張椅子，可取個(gè)名字；準(zhǔn)備鬧鐘或時(shí)鐘，計(jì)時(shí)處罰時(shí)間。

2、排豆子。準(zhǔn)備一個(gè)盒子、盤子，里面有紅色、綠色等彩色的珠，幾個(gè)塑料罐子；讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠，擺放在正確位置。

溫馨提示：處罰地點(diǎn)不正對(duì)大門、不在太明顯地方；限制處罰時(shí)間，或讓孩子講處罰多久的時(shí)間；處罰完后，讓孩子說(shuō)出今天被處罰的原因。

如果孩子本身很叛逆，視情況針對(duì)孩子修改來(lái)處理，可先罰站、罰坐再做處罰；此目的在訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；可訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)、分辨能力；完成后，讓孩子知道被處罰的原因。

寶寶沒(méi)規(guī)矩表現(xiàn)四：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動(dòng)作

有趣“懲罰”方式：

畫畫。依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子(此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到這些桌子時(shí)，會(huì)產(chǎn)生害怕、恐懼的心理)；準(zhǔn)備一本畫冊(cè)及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。

溫馨提示：當(dāng)孩子有受傷時(shí)，先處理受傷部位再處罰；讓孩子將發(fā)生的時(shí)間和做錯(cuò)的事情畫下來(lái)；大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫中了解到，孩子犯錯(cuò)的心理想法；此為藝術(shù)治療法，較不會(huì)傷害到孩子自尊心。

寶寶沒(méi)規(guī)矩表現(xiàn)五：故意從高處往下跳，車上跑跑跳跳

有趣“懲罰”方式：

罰站。在家中規(guī)劃一個(gè)處罰區(qū)，可取個(gè)名字，地點(diǎn)以靠墻壁、不正對(duì)大門為主；地上鋪上軟墊；準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)鐘或鬧鐘，計(jì)時(shí)孩子處罰的時(shí)間。

溫馨提示：處罰地點(diǎn)不宜太明顯或正對(duì)大門，以免傷及孩子自尊；與孩子講處罰時(shí)間不宜太久，否則會(huì)造成孩子更頑皮的反效果；視孩子的高度來(lái)決定墊子高度；處罰完后，詢問(wèn)孩子被處罰原因，讓孩子自己知道做錯(cuò)的原因。

寶寶沒(méi)規(guī)矩表現(xiàn)六：暴力傾向、說(shuō)謊、順手牽羊

有趣“懲罰”方式：

看書、寫字。選擇固定處罰區(qū)鋪上軟墊或擺放小桌子；在處罰區(qū)里面放鉛筆、畫紙、彩色筆、故事書、彩色紙；讓孩子自己先寫字或看書，化解孩子憤怒的情緒。

溫馨提示：當(dāng)不能馬上放下的工作時(shí)，可先叫孩子到處罰區(qū)去反省；別怒斥孩子的不是，與孩子先隔離，緩和彼此的情緒；等情緒平復(fù)后，詢問(wèn)孩子犯錯(cuò)的動(dòng)機(jī)。

寶寶沒(méi)規(guī)矩表現(xiàn)七：不愛(ài)刷牙、挑食、亂丟東西

有趣“懲罰”方式：

禁止某些權(quán)利、要求。將孩子愛(ài)吃、愛(ài)玩的東西暫時(shí)禁止碰觸，作為懲罰。

溫馨提示：不以威脅、憤怒的態(tài)度大聲對(duì)孩子說(shuō)；讓孩子知道禁止這些權(quán)利的原因，當(dāng)孩子日后表現(xiàn)佳時(shí)，恢復(fù)其權(quán)利。

給孩子立規(guī)矩需要注意什么

第一，給孩子立規(guī)矩時(shí)，信號(hào)要明確。比如，街上的黃燈亮了，那意味著你可以停步，也可以不停。有誰(shuí)主動(dòng)停過(guò)？立規(guī)矩時(shí)，需要明確地告訴孩子這樣做的后果。

第二，要就事論事，別輕易給孩子貼標(biāo)簽。如果我們大人說(shuō)些“你從生下來(lái)就給我找麻煩”這樣的話，會(huì)使孩子把自己和壞孩子連同起來(lái)，從而喪失信心。

第三，懲罰一定要及時(shí)。孩子的長(zhǎng)期記憶比較差。早上吃飯慢這件事到晚上，他很可能早就忘了。媽媽實(shí)際上也沒(méi)必要再說(shuō)，對(duì)孩子的懲罰要切實(shí)可行。

第四，給孩子樹立規(guī)矩，一定要簡(jiǎn)單易懂，讓孩子容易遵守。小孩子的理解能力沒(méi)有那么深刻，自我控制能力也不強(qiáng)，樹立十分復(fù)雜艱難的規(guī)矩，非但不能夠讓他遵守，反而會(huì)讓他糊涂；要把道理講清楚，而不是簡(jiǎn)單粗暴地命令孩子，更不要擺出強(qiáng)權(quán)嘴臉——“你聽我的！我說(shuō)了算！”

第五，立下的規(guī)矩，無(wú)論時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合，都要遵守。給孩子立規(guī)矩不能今天這個(gè)樣子，明天那個(gè)樣子，在家一套，外邊一套。這樣只會(huì)讓孩子糊涂，無(wú)所適從。

寶寶上幼兒園

寶寶上幼兒園

我家寶寶兩歲半了，過(guò)了清明小長(zhǎng)假就送了幼兒園，具體表現(xiàn)呢，第一天早起我和他的媽媽一起送的，開始的時(shí)候還不錯(cuò)，自己進(jìn)去的，不太清楚是怎么回事，等我們出了那個(gè)屋子，在走廊里看著的時(shí)候，只見他沖到了門口，就要打開門被老師給抱了進(jìn)去，在門外聽的好心酸，聽到他在喊我要找媽媽我要找奶奶，我要回家，一抽一抽的，好不傷心，狠了狠心我們離開了幼兒園，下午三點(diǎn)我就去接了，門口的老師不讓接太早，因?yàn)樗麄兺邪嘁c(diǎn)吃飯的，到了三點(diǎn)半我們趕緊到了二樓，托班的門口，寶寶看見我，用哭著的聲音和我說(shuō)話，我抱著他，他的小手環(huán)在我的脖子上，趕快的離開了幼兒園，不過(guò)自己說(shuō)，幼兒園好，明天還要來(lái)的，老師說(shuō)，最能哭的是楊辛雨，能吃飯能睡覺(jué)的也是他，呵呵，還可以。

第二天，送去的時(shí)候有是大哭了一場(chǎng)，具體表現(xiàn)一般，還是在哭，飯也吃的不多，午覺(jué)也沒(méi)有睡好，下午去接的時(shí)候表現(xiàn)還可以。只是說(shuō)明天還上幼兒園，

第三天，早起的時(shí)候，來(lái)到我的窗前，和我說(shuō)，奶奶，我不去幼兒園了。我問(wèn)他為什么呀，他告訴我哪里的飯不好吃，沒(méi)有大棗。我們和他商量了一個(gè)早晨，總算是出門了，走的幸福路就不走了，只好抱起來(lái)，到了幼兒園門口，就說(shuō)什么也不去了，又哭又鬧，連外衣和帽子都脫不下來(lái)，就那么送給老師了，下午去接的時(shí)候，很高興，在院子里的玩了半天。說(shuō)好了幼兒園好。

第四天是星期六，休息寶寶早起就和我們大家說(shuō)，我不去幼兒園，我不去幼兒園。我們都很認(rèn)真的告訴他。不去今天不去。明天也不去。因?yàn)槭切菹ⅲ墒撬€是不放心，過(guò)了一會(huì)又繼續(xù)說(shuō)我不去幼兒園，我不去幼兒園，一直念叨，三天。

第五天也休息，第六天是星期一本來(lái)應(yīng)該堅(jiān)持的，可是不知道是什么原因，寶寶的臉上和身上起了一片一片的紅疙瘩

只好又休了一天，，，，，，。

現(xiàn)在我們已經(jīng)是去幼兒園14天了，是一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有了，每天早起，先問(wèn)我們是不是都上班呀，爸爸媽媽爺爺最后是奶奶，如果說(shuō)大家都說(shuō)要上班，然后他會(huì)說(shuō)我也上班了，去幼兒園，呵呵。在也不哭也不鬧了，還學(xué)會(huì)了幾個(gè)歌謠，每天回到家里自己嘀嘀咕咕的說(shuō)上一氣。我們的寶寶長(zhǎng)大了，也懂事多了。呵呵。

記寶寶上幼兒園

記寶寶上幼兒園

2011年2月21日早9點(diǎn)送寶寶去幼兒園。去之前我就已經(jīng)告訴他，我們要去幼兒園讀書咯。寶寶很開心，他一直以為去哪里都是和媽媽一起去的，所以特別興奮。一邊走一邊開心的說(shuō)去幼兒園有滑滑梯玩，可以上游泳課，還有很多小朋友玩。

帶著大包的被褥終于到了幼兒園了，先開始去報(bào)名交錢，2月份剩余的6天加3月份一整個(gè)月的學(xué)費(fèi)和伙食費(fèi)加一次性要交的費(fèi)用一共是1320元，以后的每個(gè)月要交650元。算錢登記花了些時(shí)間，寶寶一直在旁邊說(shuō)，媽媽可以去上課沒(méi)有啊？快點(diǎn)交錢啊，我要上課啊。唉，這個(gè)傻冒還不知道媽媽是不會(huì)陪他一起上課的。把錢交完老師帶我們來(lái)到了三樓的課室，他很開心的走進(jìn)去，有三個(gè)老師，6、7個(gè)同學(xué)，其他小朋友還沒(méi)到。和老師彼此自我介紹后，看上去非常老練的梁老師馬上拿出更多的玩具出來(lái)，都是些我們家里沒(méi)有的玩具，寶寶馬上就被吸引了，忙著看玩具，接著兩個(gè)老師特意把寶寶圍起來(lái)?yè)踝∷囊暰€，梁老師給我使了個(gè)眼色讓我開溜，我頭也不敢回半跑逃走了。一來(lái)怕被他發(fā)現(xiàn)，二來(lái)我實(shí)在是不敢再面對(duì)寶寶要上幼兒園的事實(shí)。我離開前他沒(méi)哭，當(dāng)我走出幼兒園，我哭了。。。

我一個(gè)人獨(dú)自在街上晃晃忽忽的走著。三年了，第一次離開我的寶寶獨(dú)自在街上走著。時(shí)間過(guò)的很慢很慢。糊糊涂涂的買了菜回家，沒(méi)有像往常一樣搞衛(wèi)生，而是一個(gè)人在沙發(fā)上發(fā)呆。老公也很不習(xí)慣，打算早點(diǎn)回家一起去接寶寶放學(xué)。因?yàn)槲覀兌贾?，寶寶很其他小朋友的成長(zhǎng)環(huán)境不一樣，他從小就沒(méi)離開過(guò)我，并且是幾乎整整一天只見到我一個(gè)人，他爸爸一直很忙，住在工業(yè)區(qū)，別說(shuō)見到小朋友和小朋友玩了，就算找個(gè)大人來(lái)一起玩都是不太可能的。所以寶寶的世界了就只有我，也唯一的依賴我，無(wú)論任何事情都要媽媽媽媽。有一次我在洗澡的時(shí)候他想拉臭臭，他寧愿拉在褲子上也不爸爸說(shuō)。。。在我和老公的想象中，在周圍所有人的想象中，我們幾乎可以肯定他寶寶這次去幼兒園一定哭一整天。所以當(dāng)我想起我忘記給他帶上枕頭的時(shí)候，我一點(diǎn)也不擔(dān)心，反正他也用不上，吃飯睡覺(jué)都是不可能的，應(yīng)該要哭到吐幾次才正常。

熬呀熬呀，終于和老公一起在幼兒園門口等寶寶放學(xué)了。我好害怕，好害怕看到寶寶憂郁而氣憤的眼神，因?yàn)槲抑缹殞毜钠夥浅Ｆ婀郑麜?huì)很傷心但可以把眼淚留在眼眶不出來(lái)，還笑著說(shuō)我不怕。

寶寶是和老師拉著手走出來(lái)的，一開始見到我和老公他笑了，但很快的又把臉躲在老師身后，再把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候就哭了，默默的流著眼淚，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。。。接著我們隔著鐵門手拉著手，他終于忍不住，哭出來(lái)了。等著老師把門打開，寶寶倒不哭了，我和老公馬上按事先想好的計(jì)劃帶他去買玩具。在和老師的交談中，老師表?yè)P(yáng)他非常講道理，并且老師給糖給他吃他都說(shuō)自己家有，不吃。一開始發(fā)現(xiàn)媽媽不在了，就哭的很大聲，老師說(shuō)不能那么大聲，會(huì)吵到其他小朋友的。寶寶就收聲了，他開始和老師溝通，問(wèn)老師什么時(shí)候可以回家。到了中午肚子餓了還和老師說(shuō)，老師我肚子餓，我要回家吃飯了。老師讓他在幼兒園吃，他說(shuō)我要找媽媽喂我吃飯。老師說(shuō)，你媽媽要上班，你要乖乖吃完飯，睡覺(jué)，然后媽媽就來(lái)接你回家了。結(jié)果經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)后，寶寶把老師給的飯菜都吃完了，下午還吃了包子當(dāng)下午茶。中午睡覺(jué)前哭了一下就睡覺(jué)了，睡了半個(gè)小時(shí)自己偷偷爬起來(lái)穿鞋子背書包想去找媽媽。這件事后來(lái)寶寶也和我說(shuō)過(guò)。他還說(shuō)自己是抱著書包睡覺(jué)的，我問(wèn)他為什么，他說(shuō)我怕被別人偷掉我的書包。我又問(wèn)他那你沒(méi)枕頭怎么睡覺(jué)，他說(shuō)我把衣服折起來(lái)當(dāng)枕頭睡啊。和寶寶聊啊聊啊，總感覺(jué)像發(fā)夢(mèng)一樣，寶寶的表現(xiàn)和我想的差好遠(yuǎn)，似乎太成熟太鎮(zhèn)定了，我很擔(dān)心，因?yàn)槲抑浪莻€(gè)非常好強(qiáng)的小孩，總愛(ài)把不開心藏在心里，我反而希望他能見到我后大哭，說(shuō)自己不要去幼兒園了。沒(méi)想到我再問(wèn)他，明天還要去幼兒園好不好，他居然非常肯定的說(shuō)好，還要去幼兒園吃很多的飯。還要自己睡，更加表示今天晚上讓我和他爸爸睡，他自己睡也可以睡的著，接著還很鎮(zhèn)定的說(shuō)起幼兒園的每一件大事小事。

到了晚上睡覺(jué)了，他突然想起自己的被子還在幼兒園，沒(méi)有拿回來(lái)，居然哭了，哭著哭著終于說(shuō)實(shí)話了：“我不要去幼兒園，我不要媽媽丟下我一個(gè)人然后走掉，我喜歡媽媽。我不要老師親我，我要媽媽親我，我要和媽媽在一起，我要在家吃飯，我要在家和媽媽睡?！睂殞毷怯梦覐膩?lái)沒(méi)見過(guò)的哭腔一口氣把話說(shuō)完的。哭的很傷心很傷心。。。我也快忍不住了，我對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶你不要哭，你再哭媽媽也會(huì)哭的”接下來(lái)我們緊緊的抱在一起輕輕哭起來(lái)。。。。

無(wú)論怎么樣，寶寶快3歲半了，真的要去幼兒園學(xué)習(xí)了。第二天我們還是去了，現(xiàn)在我在家打著昨天的經(jīng)歷，等著3點(diǎn)的到來(lái)。

寶寶上幼兒園了

寶寶上幼兒園了

一路上，她很興奮，我就跟她說(shuō)，在幼兒園要聽話，不能哭，放學(xué)后媽媽就來(lái)接她，她嗯嗯答應(yīng)。到了幼兒園，她就不出聲了，時(shí)不時(shí)地望著我們，但是她又好奇，那么多的小朋友。

寶寶一直怕生，又嬌氣，很粘我。我也是下了好大的決心讓她上幼兒園，不知道她能不能適應(yīng)，會(huì)不會(huì)哭個(gè)不停？

我們?cè)谵k入園手續(xù)的時(shí)候，一陣熟悉的哭聲傳來(lái)，我的心一疼，眼淚就出來(lái)了。第一次把她放在一個(gè)陌生的地方，我有一些不舍，可是，這是她必須要經(jīng)歷的，慢慢地她長(zhǎng)大了，必須經(jīng)歷的還有很多很多，這只是一個(gè)開始。

和老公離開時(shí)，我讓老師把她抱里面一點(diǎn)，別讓她看到我們離開。可是，她還是看到我們離開了，聽著她的哭聲，我沒(méi)有回頭。

在家的一整天，我總是惴惴不安，不知道寶寶好不好，是不是還在哭？中午吃了飯嗎？睡了嗎？

五點(diǎn)，老公爭(zhēng)著去接寶寶了，我在家準(zhǔn)備晚餐。不停的看向門外，側(cè)耳聽著寶寶叫媽媽的聲音，我的心是那么激動(dòng)。

五點(diǎn)五十分，門外終于傳來(lái)了笑聲，我跑出去，寶寶高興的對(duì)我說(shuō)，媽媽，雙雙上幼兒園回來(lái)了。我一把抱住了她，說(shuō)：“媽媽想寶寶，寶寶有沒(méi)有想媽媽呀？”“寶寶也想媽媽了?！彼е业牟弊樱啻嗟幕卮?。