幼兒教師教育網,為您提供優(yōu)質的幼兒相關資訊

家教合育的意義

發(fā)布時間:2021-05-05 幼兒園游戲的意義 幼兒園建構游戲的意義 小班家教

家教合育活動是幼兒園與家庭雙方的大事,彼此只有以誠相待,相互尊重和信任,站在對方的角度去思考和行動,才能達到預期目標。幼兒教師每天除了面對幾十個孩子外,還要同時和幾十個孩子的家長打交道,除了建立和諧的師幼關系,更要處理好與各類家長的關系。我們每天接觸到的是各行各業(yè),形形色色,老老少少各類家長,與這些家長溝通建立良好的關系,積極尋找教育幼兒最佳切入點,從而提高教育質量,發(fā)展幼兒個性,顯得非常重要。隨著時代的變遷,家長工作已經發(fā)生了許多新的變化,師,幼,家三者關系有傳統(tǒng)也有創(chuàng)新,更有新的要求。從以下兩個實例中,我們可以看到家教工作新的切入點。

(一)毛衣被拉脫線了

游戲活動中,小茹和小王狂打,小如不小心抓到小王的毛衣袖口,“哧溜”一下,毛衣袖子中縫線脫針了,袖子頓時變成一片。教師將事情告知雙方家長,孩子是無心的,中縫線脫針了馬上縫上就行了,可小王的家長卻不依不饒起來,直說小茹一直就愛欺負小王,一次又一次,而小茹的家長不聞不問,這次小茹犯了錯誤,一定要他們吸取教訓,必須買一件新毛衣賠。小茹家長對小王家長意見也多,雙方在氣頭上無法溝通,小茹母親生氣地甩上兩百元,算是賠了毛衣了。

這件事在幼兒園發(fā)生,不能因為雙方家長斗氣而讓事情造成不好的影響,雙方家長缺乏溝通交流導致誤會加深,作為教師有義務讓他們彼此心平氣和地談一談,于是,我將雙方家長約在一起,三人將事情經過講了清楚,希望彼此有什么意見都敞開說,可小王的母親不愿協(xié)調,盡管毛衣已補好、幾乎和新的沒兩樣。其實問題癥結不在毛衣上,而是雙方家長積怨太深,于是我請小茹的母親向小王的家長道歉,表示會好好教育自己的孩子,我作為教師,也向小王母親表示,會注意兩個孩子的情況,盡量讓兩人保持距離,教育孩子要互相友愛。孩子之間是沒有矛盾的,大人不應該用自己的想法左右孩子的行為。最終雙方家長握手言和,表示以后都要注意,小王母親也退還了毛衣錢,拿回了已補好的毛衣。

從這件事上,我發(fā)現家長工作不僅僅是指導家長教育自己的孩子,還要指導家長與家長的教育行為,協(xié)調家長之間的關系。

(二)孩子被抓傷了

安靜的午后,孩子們畫著畫,我剛從東東和玲玲座位旁走過,二三秒間,就見玲玲氣沖沖地站起來沖向鏡子前,“我看他給我抓出血沒有?”我忙問發(fā)生了什么事,原來是玲玲去扯東東的畫紙,東東生氣用手去抓玲玲,玲玲下巴處留下幾個手指印,我立即請保育教師帶玲玲去醫(yī)務室擦藥消毒,接著了解情況,對東東進行教育,下午離園時,及時向雙方家長說明情況,并向玲玲家長道歉,因為東東家長有事,約好第二天見面談,我和玲玲家長談了一個多小時,也將此事報告了值班的園領導。

可沒等第二天,在和玲玲家長交談后一個多小時,玲玲奶奶要求帶孩子去醫(yī)院檢查,甚至要求住院,輸液,還要注射狂犬疫苗,因為玲玲回家說是東東咬了他,當時園領導和當班老師已下班,只有住在幼兒園的生活老師在,生活老師在請示了園長后,帶著這個孩子去川醫(yī)檢查,醫(yī)生檢查后認為沒問題,可是奶奶卻堅持要輸液,并要醫(yī)生保證,醫(yī)生無法作出承諾,于是同意輸液,健康的孩子身上被輸入了幾百毫升的消炎藥水,第二天又要去打狂犬疫苗,防疫站的人不同意打,家長又要別人保證,無奈之下,只有打吧,打之前又必須注射丙種球蛋白,為此,幼兒園的醫(yī)生,老師被這個家長折騰了兩天,她還不罷休,說要精神損失費,孩子以后的整容費。

這個家長之所以這樣無理取鬧,緣由之一是與東東家長有積怨,以前在小班時孩子之間發(fā)生糾紛而造成家長雙方吵架。緣由之二是玲玲一直由奶奶帶養(yǎng),其父母因為工作從不管孩子,奶奶是一個沒文化的老年家庭婦女,不懂科學,盲目聽信他人建議。這里需要說明的事:玲玲的傷口,三天后完全好了,沒有留下任何疤痕,因為滿足了奶奶的一切要求,事情也就沒有再發(fā)展下去,而玲玲家長的做法,給我這個有十六年教齡的幼兒教師上了一堂生動的課,讓我反思現在的教師,幼兒,家長三者的關系如何定位?家長工作怎樣去做?

首先,我正確地處理了孩子之間的糾紛,發(fā)生了抓扯事件,立即對孩子傷口進行消毒,告知家長情況,報告值周園領導。其次,通知東東家長向玲玲家長道歉,協(xié)調關系。尋求雙方家長的和平溝通,畢竟孩子之間,在集體生活中難免有些磕磕碰碰。這是一個小小的孩子之間的糾紛,演變?yōu)榧议L莫名其妙的無理要求,值得我去反思:當家長的正常維權變成無理取鬧時,我們一定要時刻準備著,用法律的武器保護自己,同時處理好特殊幼兒和家長,分清責,權,利。在帶班時,更加關注孩子之間的行為,加強友愛教育,了解家長的教育觀念,教育態(tài)度,用真誠的心去指導他們,協(xié)調彼此的關系。我在此要強調的是,幼兒教師要懂法,要學會用法律的條例來規(guī)范我們在處理一些問題上的行為。

從兩個實例中,我們不難看出,家長愛自己的孩子,這一點是不容質疑的,老師也愛每一個孩子,我們不愿任何一個孩子受到一點點的傷害,我們對孩子傾注了許多的愛,付出許多,需要得到家長對我們的信任和尊重,教師與家長要建立平等關系,彼此之間要努力營造輕松,愉快的交流環(huán)境。

作為幼兒教師付出很多,真正做到了著名教育家陶行知先生說的“捧著一顆心來,不帶半根草去?!盵好工具范文網 fANweN.hao86.Com]

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

案例:杜威的教育思想對幼兒的意義


一、杜威教育思想主要內容

"教育即生活"、"教育即生長"、"教育即經驗的改造"是杜威教育理論中的三個核心命題。這三個命題緊密相聯(lián),從不同側面揭示出杜威對教育基本問題的看法。下面將杜威的教育理論作一簡單的介紹。

(一)教育即"生活",教育即"生長",教育即"經驗改造"

杜威指出,能滿足兒童的需要和興趣,是為兒童所喜愛的生活。生長論則要求尊重兒童,使一切教育和教學合于兒童的心理發(fā)展水平和興趣、需要的要求。杜威還認為,一切真正的教育是從經驗中產生的。要求教育過程中應尊重兒童的身心發(fā)展條件與水平,顧及兒童的興趣,提高兒童參與教育活動的積極性和主動性。

(二)學校即社會

杜威認為人們在社會中參加真實的生活,才是身心成長和改造經驗的正當途徑。所以教師把課堂變成兒童的樂園,引導兒童積極自愿地投入活動,從活動中不知不覺地養(yǎng)成品德和獲得知識,實現生活、生長和經驗的改造。

(三)道德教育論

杜威說:"道德是教育的最高和最終的目的。"道德過程和教育過程是統(tǒng)一的,他主張在活動中培養(yǎng)兒童的道德品質,其次是要求結合智育的目的。

二、杜威教育思想的現代價值探討

(一)從根本上轉變了傳統(tǒng)教育單向的、灌輸性的教育模式

尊重教育對象的獨立人格及其成長的自發(fā)性、自主性和自覺性,使其內在的潛能和活力得以恰如其分的激發(fā),從而最大限度地實現因材施教。

以其經驗論哲學為基礎,杜威要求從做中學,從經驗中學。杜威主張以活動性的、經驗性的主動作業(yè)來取代傳統(tǒng)的書本式教材,這種活動性的、經驗性的作業(yè)包括園藝、烹飪、縫紉、印刷、紡織、油漆、繪畫、游戲等,能克服舊課程和教材的弊端。他指出,"學校各種形式的實際生活的目的,主要的不是在于它們的本身,或者在于廚工、縫紉工、木工和泥水工的專門技能,而是在于它們在社會方向能與外部生活相聯(lián)系;同時在個人方面能反映兒童關于動作表現和做某事的愿望和需要,是關于建設的和創(chuàng)造的而不是被動的和順從的。這些形式的重要意義是在社會和個人兩方面之間保持一種協(xié)調……"

(二)打破了以往學校教育自我封閉、于課堂和書本教學的傳統(tǒng)方式

使各種社會教育資源(包括虛擬的)都能成為可整合的、有機的和活化的教育因素,從而形成適宜的教育氛圍,使兒童可在有意識、無意識和下意識的學習和生活中接受到豐富的教育信息,極大地提高教育的效率。

杜威一直反對將成人和專家編就的以完整的邏輯體系為表現形式的教材作為教育的起點,認為新的教育必須以直接經驗為起點,并強調對直接經驗加以組織、抽象和概括,不然,"經驗將支離破碎,以致混亂不堪。"兒童的課堂生活就是兒童的生長。而兒童生長依據一定的條件,這些條件就是兒童的興趣、本能、需要、依賴性和可塑性以及已經形成的習慣。兒童具有交際、探究、制作和藝術的興趣和本能,這些興趣和本能的自然展現,就是兒童生活,就是兒童的教育生活或課堂生活。

(三)有意識地將以往教、學、做割裂分離的傳統(tǒng)教學方法整合起來,調動兒童的各種感官參與學習。

20世紀的心理學、教育學、腦科學、行為科學、信息科學、傳播學、人類學,以及各種相關的兒童研究與實驗,包括計算機技術的發(fā)展和網絡社會的不斷拓展等,都從不同的方面支持了這一思想,并得到了眾多教育教學實驗的證實。杜威的教育理論,特別是兒童教育的思想是在繼承和學習傳統(tǒng),在進行大量實驗研究之后提出的教育整體改革的創(chuàng)新思路。因此可以說,杜威的思想是20世紀初教育創(chuàng)新的典范,也是我們今天探求教育創(chuàng)新之路的重要借鑒。

(四)道德教育的目的不能脫離社會生活,而且道德教育還應在社會生活中進行。

幼兒園必須是一種社會生活,社會的觀念和社會興趣只有在一個真正的社會環(huán)境中才能發(fā)展;還要求園內學習應與園外學習聯(lián)系起來,因為幼兒園的社會生活畢竟不能完全代表幼兒園以外的生活??梢?學校即社會"在杜威那兒不僅是教學改革的要求,也是道德教育變革的要求。

杜威并未細微地描述這種新個人主義的具體內容,但從他的《舊個人主義與新個人主義》一文中可以看到,新個人主義具有兩個特征:一是重視社會性,具體表征有二棗強調人與人之間的合作和強調政府對經濟活動的控制,落實到教育上就是要求培養(yǎng)兒童的合作精神;二是重視理智的作用,認為新個人主義不是要求愚忠于社會,而應在顧及社會的同時解放個人的精神,使個人能理智地、富有建設性地運用科學的方法,謀求社會的改善。

三、當前幼兒教育存在的問題分析

(一)當前幼兒教育存在的問題

考察當前的幼兒教育實踐,教育活動的主體問題并沒有很好得到解決。主要表現是:

1、不少教師嚴然以教育活動"主宰"者的身份出現,與孩子不是朋友關系、知心人的關系,而多是教育者與被教育者的關系、管理者與被管理者的關系;

2、教育、教學過程中,不少教師嚴然以"權威"的身份出現,在孩子的學習活動中與孩子不是指導與被指導的關系,而多是"我說-你聽"的關系、"我要求-你來做"的關系;

3、在教育、教學目標達成上,不少教師過分強調"師道尊嚴",不是根據孩子的需求去確立標準,而是必須按照教師的要求去發(fā)展,等等。上述種種,突出地反映為孩子還沒有成為教育活動的主體,更沒有成為發(fā)展的主體。

4、教育重看護、輕養(yǎng)成;重知識技能培訓、輕道德情感和良好習慣的培養(yǎng);

5、重智育、輕其他諸育;重園內的階段性教育、輕幼兒教育的終身性和對家庭及社會教育資源的利用;

6、重單項的學科實驗、輕綜合性及整體性改革的現狀。

7、追求某一方面的發(fā)展忽視全面發(fā)展;追求少數人的發(fā)展而忽視全體幼兒的發(fā)展。

8、追求外在的工具價值,忽高幼兒內在的主體價值;追求統(tǒng)一的共性,忽視主體性和個性的發(fā)展等。

以上存在的問題正好與杜威的教育思想逆向而行。

(二)運用杜威嚴厲地批評了傳統(tǒng)教育的弊端的原理。評析幼兒園教育弊端主要表現在四個方面:

1、幼兒園同社會生活隔離;

2、課程與兒童需要及現實生活需要脫節(jié);

3、教學是灌輸式的,幼兒園充當消極的聽眾的接色;

4、教師在課堂上充當監(jiān)督者或獨裁者。

(三)當前幼兒教育存在的問題后果

1、造成幼兒園的最大的浪費,幼兒園不可能利用兒童在家庭日常生活中獲得的經驗;

2、破壞了教育的統(tǒng)一性,造成了兒童生命的浪費;

3、阻礙了兒童思維的發(fā)展;

4、由于傳統(tǒng)課程教材本身不適應個人需要和個人能力而失去了教育價值;

5、課程和教學方法劃一,使兒童失去學習的興趣和動力;

6、造成教學雙方在精神上的緊張。

四、杜威教育思想對當今幼兒教育的意義

(一)加強教育、幼兒園與社會生活的聯(lián)系。

"使學校不只是消極地適應現代社會化的變化,而且要積極參與社會生活的優(yōu)化;要求尊重兒童心理發(fā)展水平,使教育過程既具有成效,本身又有樂趣;要求加強理論與實踐的聯(lián)系,使理論能有效地指導實踐并使自己受到檢驗和發(fā)展,等等,"這些至今對幼兒園教育依然有很大的啟發(fā)意義。

杜威要求以道德文化的力量加強對經濟(尤其是市場經濟)活動的規(guī)范與調控,要求培養(yǎng)一種新型的人以適應變世,要求將教育的工具價值與內在價值結合起來,要求克服教育教學中知識與行為、知識與道德、理智與情感、感性與理性諸方面的對立等等,這些對當今教育的啟發(fā)意義也不是枝節(jié)的,而是具有重大理論價值與實際意義的。正因為如此,我們可以說杜威是現代教育史中的巨人,在現代乃至當代教育史中,其影響之大,無人堪與媲美,20世紀世界諸國教育的發(fā)展。

(二)教育不是為兒童的未來生活做準備,而是兒童生活本身。

兒童的教育生活是什么?杜威在《學校與社會》中認為,兒童的課堂生活就是兒童的生長。而兒童生長依據一定的條件,這些條件就是兒童的興趣、本能、需要、依賴性和可塑性以及已經形成的習慣。兒童具有交際、探究、制作和藝術的興趣和本能,這些興趣和本能的自然展現,就是兒童生活,就是兒童的教育生活或課堂生活。"開放課堂"、"隱性課程"、"合作學習"等一系列新的教育觀念和課堂教學改革研究,賦予課堂生活更豐富的內容。關注課堂生活,拓展課堂生活空間、內容和形式,成為現代課堂教學改革的共同課題。

(三)變教師講授、幼兒園靜聽的教學方式為教師與幼兒共同活動、共同經驗的教學方式;把書本降到次要的地位,活動是主要的,教學也不再限于教室之內。

傳統(tǒng)的教學方法是一種沿襲甚久、積弊甚深的教學方法,教學活動是在教室這個專門設定的場所里進行的。教師站在講臺上向學生灌輸與現實生活無涉亦不合乎兒童理解力的系統(tǒng)性很強、邏輯性很強的教科書,兒童則坐在固定的位置上,靜聽和記誦教科書。這種方法是一種典型的以教師、教科書、教室為中心的教學方法,幼兒、幼兒的活動、教室以外的世界是沒有什么地位的。傳統(tǒng)教學方法的目的在于使兒童獲取知識。但由于這種知識脫離生活、不合兒童志趣,結果兒童雖能背誦它、記住它以應付提問、考試和升學,但卻不能真正掌握它。兒童處于消極的、被動的地位,興趣、愛好受到剝奪和壓制,能力發(fā)展和主動性受到壓抑和束縛,教室如同牢獄,兒童如同囚犯,教師如同看守,書本如同刑具,教學和學習如同服刑,全無半點樂趣。整個教育、整個學校沒有多少生機和活力。對傳統(tǒng)的教學方法,杜威一直持尖銳的批判度,他所要做的變革就是:"變教師講授、學生靜聽的教學方式為師生共同活動、共同經驗的教學方式;把書本降到次要的地位,活動是主要的,教學也不再限于教室之內。"

(四)以獲取知識為目的還是以培養(yǎng)智慧為目的的區(qū)別

杜威提出的教學方法論所體現的不僅僅是教學方法的變革,也不僅僅是教學論的變革,而是整個教育觀念的變革。正是這種新的教學方法揭示了杜威教育與傳統(tǒng)教育理論的根本區(qū)別。這種區(qū)別就是以獲取知識為目的還是以培養(yǎng)智慧為目的的區(qū)別。他說:"知識與智慧的區(qū)別,是多年來存在的老問題,然而還需要不斷地重新提出來。知識僅僅是已經獲得并儲存起來的學問;而智慧則是運用學問去指導改善生活的各種能力。"杜威要原是人的智慧,即明智地行為、行動的能力,解決實際問題的能力。傳統(tǒng)教育以知識為目的并以知識來扼殺智慧,杜威則以智慧為目的并以知識來增進智慧。對于活動而言,知識永遠是從屬的。杜威是從更根本的意義上論述教育的。

(五)通過反思與研究提出了幾個值得重視的問題:

(l)提倡"愛的教育",要求教育者用愛心作為與教育對象溝通和與之相互理解的精神依托,有了愛則任何頑劣的兒童都會被感化,任何艱難的教育工作都會被推進,教師與學生的關系將會發(fā)生根本性的變化,矛盾與隔閡將會在"教學相長"的環(huán)境和氛圍中冰釋,信任、關心、理解與相互支持將成為維系良好師生關系的紐帶。

(2)道德教育重新引起全球范圍的重視,人文精神再次確立了其重要的教育地位,知識與技能的教育只能給人以生存的工具與方法,卻不能阻止人類爆發(fā)戰(zhàn)爭、毀壞自然、實施犯罪。以至最終毀滅人類自身,只有弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德、確立新型的社會公德,人類才能更好地生存和發(fā)展。

(3)"情商"與情感智慧的提出進一步揭示了人類學習的規(guī)律,對于智力基本相同的受教育群體來說,養(yǎng)成良好的習慣。擁有正常而豐富的人類情感、確立遠大的志向、具備良好的意志品質、培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好是其學習能否成功和持續(xù)發(fā)展的關鍵,雖是"非智力因素",卻是智力能否得到合理發(fā)展的必要條件。

(4)全民教育和終身教育是人類追求自我整體完善的重要途徑,就像一個巨大的坐標體系能幫助人們規(guī)范和規(guī)劃自身的生存與發(fā)展,而幼兒教育則是其中最重要和最關鍵的基礎。

(5)知識經濟時代對教育創(chuàng)新的需求使得以往超凡脫俗的學校教育不得不考慮諸如資源、經營和效率等問題,教育與經濟的關系不再只是有沒有錢辦教育的問題,而是如何利用有限的人、財、物辦更加高質量、高水平的教育的問題,并使之能更有效地為經濟和社會發(fā)展服務。

(6)信息技術等的發(fā)展促進了學習化社會、學習化家庭的產生,為現代教育地發(fā)展營造了更好的環(huán)境,提供了更先進的技術保證,其重要的變革意義不僅在于可以產生層出不窮的硬件和軟件,還可以為人們思維的開拓及廣泛的交流提供無限的發(fā)展空間,通過現實和虛擬的學習降低教育的成本、優(yōu)化教育的內容。提高教育的效率。

2025母親節(jié)的教育意義(收藏十一篇)


有一個人,無論你走到哪里都舍不下對你的牽掛,她愿把自己的一生無私地奉獻給你;有一種愛,它讓你肆意地索取和享用,卻不要你任何的回報,這個人叫“媽媽”,這一種愛叫“母愛”。接下來,小編為您分享了感恩母親節(jié)教育活動簡報,歡迎閱讀!

2025母親節(jié)的教育意義 篇1

尊敬的領導:尊敬的各位爺爺奶奶及各位家屬朋友:

下午好!

感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來公寓陪老人過母親節(jié)。為了迎接母親節(jié)的到來,華新老年公寓特舉辦“最美夕陽紅,獻禮母親節(jié)”主題活動,相信這是一個有意義的活動,通過這一次活動,讓老人和家屬有更多的.互動,來更好地豐富老人的精神文化生活,這也一定是一個難忘的母親節(jié)。

華新老年公寓自開業(yè)以來,在這一年多的時間里,由開業(yè)之初的第一位老人到現在的七十余位老人。一路艱辛,但我們始終堅持,并用我們的實際行動贏得社會各界及政府領導的支持與鼓勵,以及在座各位及廣大家屬朋友的認可與信任,目前入住老人也越來越多,我們所背負的責任也隨之加重,為了更好的服務好每一位老人,我們在飲食、衛(wèi)生、護理等事情上面做了大量工作,想老人所想,做老人所需是我們始終堅持的服務宗旨,尊老敬老,關愛老人是我們堅定的服務理念,讓老人在華新老年公寓健康養(yǎng)老,快樂養(yǎng)老是我們終級的追求目標。

公寓養(yǎng)老作為一項福利性事業(yè),受到了社會及廣大市民的關注。由生疏逐漸成熟,我們的成長離不開在座各位老人和家屬朋友的支持,我及我們公寓所有的工作人員將傾盡我們所能讓所有入住老人在華新老年公寓過一個幸福祥和的晚年生活。

再次感謝現場的所有領導;及在場所有的家屬朋友,感謝你們陪我們全體入住老人共度了一個難忘的母親節(jié),也祝所有的母親節(jié)日快樂!并祝所有的老人健康、長壽!所有的家屬朋友幸福、美滿!

2025母親節(jié)的教育意義 篇2

母親節(jié),這個充滿愛與感恩的節(jié)日,讓我有了許多深刻的體會。每年的這一天,我都會深深地感受到母愛的偉大和無私,也會更加珍惜與母親相處的'時光。

今年的母親節(jié),我特意為母親準備了一份特別的禮物,希望能給她一個驚喜。當我看到她收到禮物時那驚喜而滿足的笑容,我深感欣慰。這份禮物雖然并不昂貴,但卻是我用心挑選和制作的,其中蘊含了我對母親深深的感激和愛意。

在母親節(jié)這一天,我更加深切地感受到了母親的辛勞和付出。母親總是默默地為家庭付出,無論是家務瑣事還是照顧家人,她都毫無怨言。她的愛如同陽光一般溫暖而無私,照亮了我成長的道路。

同時,我也反思了自己平時對母親的關心和照顧是否足夠。在忙碌的學習和生活中,我有時會忽略母親的感受和需求。母親節(jié)提醒我,要更加關注母親的身心健康,多陪伴她,多與她交流,讓她感受到我的愛和關心。

母親節(jié)讓我更加深刻地體會到了母愛的偉大和無私,也讓我更加珍惜與母親相處的時光。在未來的日子里,我會更加努力地學習和成長,用實際行動回報母親的愛和付出。同時,我也希望每一個孩子都能珍惜與母親的時光,用感恩的心去回報母親的愛。

2025母親節(jié)的教育意義 篇3

母親節(jié),是一個充滿愛與感恩的日子。今年,我選擇了用特別的方式為母親慶?!H手為她做了一頓晚餐。在這個過程中,我深刻體驗到了母愛的偉大和無私。

做菜時,我回想起母親日常為我付出的種種。她總是在不經意間,將的留給我,自己卻默默承受生活的艱辛。這次親手為她做菜,讓我更加明白,母愛的偉大不僅在于言教,更在于身教。

此外,我也學會了珍惜和感恩。珍惜母親為我付出的一切,感恩她給予我的生命和教誨。母親的愛如同陽光,溫暖而永恒。我們應該時刻銘記這份愛,將它化作行動,回饋給母親。

這個母親節(jié),我收獲了很多。我更加深刻地理解了母愛的偉大,也學會了珍惜和感恩。我相信,在未來的日子里,我會更加努力地成為一個讓母親驕傲的孩子。

2025母親節(jié)的教育意義 篇4

各位先生,各位女士,各位同仁,兄弟姐妹們:

大家好,在這個世界最偉大的節(jié)日里,讓我們用最真誠的心愿祝福我們的母親,節(jié)日快樂,身體健康。

世界上最無私的愛是母親給與我們的,是她們?yōu)樯鐣?,為國家哺育出代代精英,正是因為有了她們的細心呵護,才能使我們健康茁壯的成長,成長是艱辛的,母親的付出也是艱辛的,從我們出生到長大成人,她們要付出幾乎是她們全部的精力。

在這個特殊的日子里,請讓我代表天下所有的兒子和女兒向我們最最親愛的母親說一句:媽媽,您辛苦了!

無數個日日夜夜,無數句諄諄教導,有了您我們才能健康的成長,我們在一天天長大,可我們可愛的母親卻在一天天衰老了,每當看到您們慢慢變白的鬢發(fā),我的心就一陣刺痛,您們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵唷?/p>

在我們換懂事之前,我們調皮,任性,不聽您的話,您并沒有打我們,而是耐心的教育我們,是您的'耐心培養(yǎng)了我們踏踏實實的性格。

在我們最叛逆的時代,我們和您頂撞,可您并沒有生氣,總是細心的改變我們的點點滴滴,是您的細心,培養(yǎng)了我們謙虛的心態(tài)。

母親,我們已經長大,我們明白了您的良苦用心,我們不會讓您們失望的,您們可以開心的安享晚,我們會盡我們自己最大的努力來回報您和爸爸,回報社會及國家。

母親,您們對我們的愛是超越宇宙的最博大的愛!

2025母親節(jié)的教育意義 篇5

通過班隊會評出長期以來一直堅持為媽媽做一項孝順的行為的同學,并將真實的事跡上報學校。通過評選擔任升旗儀式的升旗手。

各中隊要以此活動為契機,精心組織,合理安排,開展對學生的感恩教育活動,要充分利用隊會,把精美的感人的母愛故事,通過班隊會交流,形成濃厚的感恩教育氛圍,在此基礎上,可將感恩活動的內涵,進一步延伸,教育引導學生學會主動感謝與關懷他人,學會與同學和睦相處,了解體會父母師長的辛勞,懂得助人以及回饋他人,培養(yǎng)感恩的.心,做一個感恩的人。同時也希望全體同學都能積極的行動起來,用自己喜愛的方式為媽媽過好一個溫馨幸福的母親節(jié)!

2025母親節(jié)的教育意義 篇6

一、活動來源

世界上有一種情感,它與生俱來,沒有條件,綿綿不絕,它就是母愛!母親,是世界上最偉大的人。在五月,陽光燦爛,暖風拂面,那是因為在這親情融融的季節(jié)里,我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里,為了讓孩子們學會去感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達對媽媽的愛,進一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意,增進與家人的感情。學會從小關愛媽媽,學會感恩,我園將開展“母親節(jié)”感恩系列活動。

二、活動目標

1、幼兒知道五月的`第二個星期日是母親節(jié)。

2、了解媽媽的辛勞,培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。

3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

三、活動準備

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題:媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些小故事,也可觀看一些教育視頻《媽媽再愛我一次》《母女情深》等。

3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境,編排節(jié)目等等。

4、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

5、事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習慣會讓自己更健康,并與爸爸一起查閱各種資料,鼓勵孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐。

四、活動內容

1、學習感恩母親的歌,例如:《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等,增進愛媽媽的情感。

2、學說對母親感恩的話語,回家開展“我送媽媽一個吻”活動,唱一首感謝媽媽的歌曲,幫媽媽做一件力所能及的事。

3、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽,我永遠愛您”的主題談話。

4、利用各種材料,給媽媽做一份禮物,如項鏈、花等。

5、結合美食節(jié)活動,組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。

6、結合教學活動《給媽媽的心愿卡》,幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。

7、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達自己對媽媽的愛。

2025母親節(jié)的教育意義 篇7

一、活動主題和活動目標:

活動主題:感恩母親,母愛永恒

活動目標:五月,陽光燦爛,暖風拂面,那是因為在這親情融融的季節(jié)里,我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里,為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達對媽媽的愛,通過幼兒給媽媽制作一張愛心賀卡,祝福媽媽身體健康,永遠幸福,開心快樂;送給媽媽健康一餐,給媽媽們一個溫馨的健康提示等這些濃濃親情的.禮物,進一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意,增進與家人的感情。

二、活動時間

20xx年5月7日(周五)——20xx年5月10(周一)

三、活動參與人員

全體中班教師和幼兒

四、活動負責人:

活動具體負責人:中班各班教師

五、具體活動內容

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題:媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、“給媽媽制作一張愛心賀卡”活動。(5月7日)

各班教師組織孩子給媽媽制作一張愛心賀卡,形式不限。

3、“送給媽媽的健康一餐”活動。(5月10日)

事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習慣會讓自己更健康,并與爸爸一起查閱各種資

料,鼓勵孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐,并和媽媽一起說說健康飲食,并祝福每位媽媽身體健康,青春永駐!希望家中每天都有健康一餐!

組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。

將繪畫作品在展板張貼,主題為:“送給媽媽的健康一餐”。

3、下午活動:集體歌唱“有你的地方是天堂”——感恩母親的歌,學說對母親感恩的話語。

4、鼓勵孩子在母親節(jié)這天回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖虑?,說上一句感恩的話語。

母親節(jié)只有一天,但愛母親的心是永恒的……祝福天下所有的母親——母親節(jié)快樂!

(備注:各班可以對一些活動進行適當調整。)

2025母親節(jié)的教育意義 篇8

尊重的各位老師,同學們:

大家好!我今天演講的題目是《濃情5月,感恩母親》。

有1個人,她永久占據在你心最柔軟的地方,你愿用自己的1生去愛她;有1種愛,它讓你肆意的索取、享用,卻不要你任何的回報。這個人,叫"母親",這類愛,叫"母愛"!

5月10日是母親節(jié),是我們心中最難以忘卻的日子。這個節(jié)日,是對母親的贊美和歌頌,是提示我們時刻記?。焊卸魑覀兊哪赣H。

母親給予我們生命的體驗,我們感激;母親使我們茁壯成長,我們感激;母親給予我們的教育和開導,使我們獲得知識和氣力,我們感激;在我們的生命里,總會有困難和曲折,是母親給予我們關懷和幫助,我們更應感激。

感恩是1個人愛心、良知、善心、責任心和忠心的綜合表現。很難想象,1個對含辛茹苦撫養(yǎng)自己長大的父母沒有孝心,不知報答,對老師、同學沒有愛心,不知敬重的人,將來能對他的公司,對他的國家負起甚么責任?1個不愛國,不愛家,不愛他人的人,又怎樣能夠盡心盡力去建設祖國的'明天呢?

廣告中曾寫到小男孩為自己母親洗腳的感人片斷,可在現實生活中,又是不是是每一個兒女都能夠做得到的呢?"滴水之恩當以涌泉相報"我們也許有時會對1個生疏人的1點關懷念念不忘,卻對母親的大愛視而不見,嫌她嘮叨,或因1些小事就大發(fā)雷霆。但是,母親卻永久在1旁默默地支持我們,耐心的開導教育我們,給予我們支持和鼓勵。母親如玉般純潔、象牙雕刻般精致,受母愛澆灌的生命醞釀著純美和芳香。我們應當懷著1顆感恩的心去凝聽母親的嘮叨,懇切面對母親的嚴厲,感悟母親陽光般的心靈世界。

讓我們從今天開始,從孝順母親開始,學會感恩吧!讓我們記住天下母親共同的生日,為母親洗1次腳,為她捶1捶辛勞的脊背,給母親1個暖暖的擁抱,1句溫馨的祝愿,1臉感恩的笑臉吧!

在這溫馨的日子里,祝全天下所有的母親——母親節(jié)快樂!1束康乃馨,1句"媽媽,您辛勞了"就可以讓母親的臉頰重綻燦爛的笑臉!讓我們多給母親1點體貼與關懷,讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧,那末我們就迎來了真實的長大!

在此,我想援用1首詩來結尾:孩兒的成長,是母親再生的希望;孩兒的失敗,是母親酸楚的淚水;孩兒的成功,是母親幸福的微笑。

2025母親節(jié)的教育意義 篇9

在母親節(jié)這一天,我深刻體會到母親的無私與偉大。她不僅給予我生命,更用無盡的關懷與愛護伴我成長。每當我想起母親那忙碌的身影和溫暖的笑容,心中都充滿了感激之情。

通過為母親準備節(jié)日禮物和表達感謝,我更加珍惜與她相處的時光。這次母親節(jié),我親手制作了一份禮物,雖然簡單,卻滿含我的心意。當我把禮物送給母親時,她眼中閃過的淚光讓我更加堅定要孝順她、關心她。

回顧這個母親節(jié),我收獲了許多。我學會了感恩,學會了珍惜,更學會了如何去愛。母親的愛如同陽光般溫暖,我將把這份愛銘記在心,努力成為一個有愛心、有責任感的人。在未來的日子里,我會更加努力地學習和工作,用實際行動來回報母親的養(yǎng)育之恩。

2025母親節(jié)的教育意義 篇10

5月8日是母親節(jié),XX市XX區(qū)實驗小學南湖分校組織開展了以“知恩、感恩、報恩”為主題的母親節(jié)系列活動。

活動分為三部分:聽媽媽講自己的故事——知恩;為媽媽準備一件禮物——感恩;幫媽媽做家務,讓媽媽休息——報恩。

“做完這些家務,我才感覺到母親們實在是太辛苦了,而我們卻沒有任何的幫助,反而讓他們?yōu)槲覀儾傩?,我們太不應該了?!蹦赣H節(jié)過后,一名學生如是說。

這一活動的開展,弘揚了中華民族的.傳統(tǒng)美德,為學生們表達對母親的深愛之情、回報母愛搭建了一座服務的“橋梁”。同時,孩子在活動中也積極鍛煉了自我,增強了與家長的感情,培養(yǎng)了感恩情懷。

2025母親節(jié)的教育意義 篇11

五月的第二個星期日是母親節(jié),為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,發(fā)揚孝敬母親的美德,在母親節(jié)到來之際,濱海新區(qū)各街道社區(qū)紛紛開展母親節(jié)系列主題活動,共同表達對母親最真摯的愛。

茶淀街道留園里社區(qū)開展“擁抱媽媽·感恩母親”親子活動,弘揚中華民族孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德,讓“孝道”文化深入未成年人的心中,營造尊重母親、感恩母親、關愛母親、回報母親的良好社會風尚。

本次活動不僅促進了親子之間的交流與溝通,更讓孩子們感受到了母愛的.偉大與質樸,讓他們擁有一顆感恩的心,懂得了用真心和實際行動回報媽媽的愛。

漢沽街道東濱里社區(qū)開展“茶暖心田,感恩相伴”母親節(jié)主題活動?;顒友埩瞬杷嚴蠋煆淖R茶、品茶、茶禮儀、茶與健康、茶與修養(yǎng)等方面,進行了細致地講解和示范,并邀請現場的婦女同胞上臺動手體驗茶的沖泡藝術,盡情享受茶藝帶來的樂趣和快樂。活動最后,社區(qū)為到場的母親們送上一支康乃馨,獻上節(jié)日的祝福。

開展感恩教育活動的意義(優(yōu)選七篇)


總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨讓我們認真地完成總結吧??偨Y怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家整理的教育實踐總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

開展感恩教育活動的意義 篇1

主題:

建設文明校園,爭做文明學生

目的:

為了幫助同學更好地做一個有優(yōu)良品質的文明中學生,抒發(fā)同學們的尊師愛校情懷,結合校園中文明與不文明的'現象談談自己的觀點,同時向同學發(fā)出倡議:希望大家做一名值得自豪的文明中學生。

準備:

1、提前布置主題班會內容,叫同學們收集有關尊師愛校的作文材料。

2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發(fā)言準備。

3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。

活動過程:

一、主持人宣布班會開始。

二、介紹溫中校史,有關同學抒發(fā)愛校情懷。

三、同學們各抒己見,指出與美好校園相悖的不文明現象。

四、小品表演《碰撞以后》。

五、同學討論發(fā)言。

六、發(fā)出倡議“怎樣建設文明校園,爭做文明學生”。

七、班主任總結。

八、班會結束。

開展感恩教育活動的意義 篇2

一、目的

在第xx個教師節(jié)來臨之際,為了營造良好的尊師氛圍,讓學生感知師恩,感謝師恩,珍惜在常中初中的學習機會,促進學生努力學習,爭創(chuàng)佳績的積極向上校園精神文化,所以我們策劃尊師活動周,從環(huán)境、語言和行為等方面體現對老師的尊重和感恩。

二、主題:

感謝師恩,發(fā)奮學習

三、時間:

9月1日-9月10日

四、實施方案

(一)學生會主席代表全校學生發(fā)出尊師倡議,在教師節(jié)期間每一個同學每天給老師一個特別的問候,每天對老師多一份微笑。并且倡議將對老師的尊敬轉化成為學習的`動力,在學習中發(fā)奮圖強,每一位常中的學子立誓為學校的榮譽而拼搏,立誓為自己的更好的前程而努力。

(二)環(huán)境營造一中尊師氛圍。每個教室用標語或者是板報的形式點綴,營造一種良好的氣氛。學校掛出標語:教師節(jié)來臨之際讓我們道聲:老師,您辛苦了!出一個海報張貼學校大堂祝老師教師節(jié)愉快

(三)語言環(huán)境氛圍營造

1、周一至周四每個班每節(jié)課根據科任老師的特點設計問候語。比如上課:老師,您今天特別美!下課統(tǒng)一問候語:老師您辛苦了。9月9日周五,上課統(tǒng)一問候語:老師,預祝您節(jié)日快樂!下課統(tǒng)一問候:老師,您辛苦了!

2、活動期間,同學見到老師應該主動停步,并說:老師,您好!

3、語文老師以教師節(jié)為主題組織學生寫第一篇作文。

(三)行為環(huán)境氛圍營造

1、周五9月9日當天,每個班每位同學帶來一朵玫瑰花或者是康乃馨,并送給當天在本班的科任老師。

2、組織學生會主席團的同學率初三的班長和團支書拜訪學校校長,感謝學校的栽培。

3、各班自行組織符合本班實際的其他尊師活動。

(三)廣播宣傳

1、學校廣播站在教師節(jié)期間,播放歌頌教師的歌曲。

2、學校宣傳欄出一期教師節(jié)專欄,展示在過去一年中取得佳績,收獲榮譽的老師事跡。

五、工作安排

1、9月1號團委組織布置倡議書書寫

2、9月5號德育工作會議布置班主任落實工作。

3、9月6日校園宣傳組在校園內掛出標語:老師,您辛苦了!

4、9月8日團委組織學生會主席團干部和初三全體班長和團支部書記拜訪學校領導。

5、9月5-9日廣播站播放歌頌老師的歌曲:長大后我就成了你每當走過你窗前好大一棵樹老師你好綠葉對根的情意。

6、學校宣傳組9月8日前出一期教師節(jié)專欄,出一個海報張貼學校大堂,祝老師教師節(jié)愉快!

開展感恩教育活動的意義 篇3

一、活動目的:

根據我校學生的實際情況,為加強對學生的思想道德教育,促進良好校風的形成,決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點,對全體學生實施“感恩教育”。其目的在于:1.讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種美德,是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。對給予自己關愛、體恤、幫助、指導的人心存感激,反映了人性中的真善美?!罢l言寸草心。報得三春暉”?!暗嗡?,當涌泉相報”。正是由于有了這種美好的情愫,世界才充滿了愛。世界需要感恩。2.讓全體學生學會感謝、珍惜和感恩。感謝那些曾經給過自己關愛、幫助、指導甚至批評、傷害的人。因為他們曾經使你不斷成熟和學會了寬容,珍惜自己的健康身體、幽雅的讀書環(huán)境和令人羨慕的青春年華,因為這些都是你未來成功的資本;感激哺育和疼愛我們的父母、無私敬業(yè)的老師和友善關愛的同學,因為他們是你人生道路上的基石。只有珍惜才會感恩,有感恩才會愛,有愛才會有激情和拼搏。3.讓全體學生學會知恩圖報,始終不忘父母之恩、師長之恩、知遇之恩、幫扶之恩……并以自己的實際行動踐行之。

二、活動主題和口號:

1.學會感謝,感謝讓你變得堅強的人;學會感恩,感恩讓你的世界充滿陽光的人。

2.“讓感恩伴你我成長”。

3.“常懷感動之情,常為感恩之行”。

三、活動的步驟及內容:

(一)宣傳發(fā)動階段:

1.利用國旗下講話向學生發(fā)出學會感恩、知恩、報恩的倡議。

2.各班級在班主任的組織下利用班會時間進行“感恩教育”動員,傳達“感恩教育”活動方案。

3.充分利用黑板報、宣傳欄等教育陣地進行“感恩教育”宣傳發(fā)動。

(二)具體實施階段:

1.感謝父母的養(yǎng)育之恩

(1)“為了母親的微笑”,在三八婦女節(jié)到來之前,倡導學生給父母寫一封感恩的信件,表達對父母的養(yǎng)育之恩。3月6日之前,班主任必須把學生的信件寄發(fā)出去。

(2)班主任組織學生開展“算筆親情帳(看自己一天、一周、一月、一學期、一年或中學階段要花父母多少錢)”的活動。

(3)召開請父母來校向學生講述他們對孩子的希望,養(yǎng)育孩子的辛苦和孩子令他們感動的事和主題班會,使學生體會父母的艱辛和不易,激起學生感謝父母的養(yǎng)育之情。

2.感謝老師的教誨之恩

(1)班主任組織每同學在班級內交流到目前為止,對自己成長幫助最大的老師姓名和幫助事跡。

(2)班主任組織學生在班級內交流現在任教老師在人格或教學上對自己有較大幫助和影響的地方。

(3)開展尊師重教、向老師獻真情活動。讓學生利用實際行動來表達對老師辛勤付出的尊重,報答老師厚重的師愛。(比如:給老師一聲熱情的問候,認真上好每一堂課、認真完成每一天的作業(yè),給老師寫一封感謝信,向老師承認以前所犯的錯誤,和老師溝通交流,正確面對老師的批評等等)。

3.感激同學間的幫助之恩

班主任組織舉行以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”為主題的班會,同學之間進行真情交流,感謝同學間的幫助、原諒,一句謝謝、對不起,必將進一步增進同學間的友情。開展為同學和班級做一件有意義的事的活動,掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮,同學間的友誼天長地久。

4.班主任組織學生傳唱《感恩的心》、《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》、《世上只有媽媽好》、《?;丶铱纯础?、《長大后我就成了你》、《朋友》、《念親恩》、《懂你》等感恩歌曲或組織學生觀看感恩影片,加強對學生進行感恩教育。

(三)總結匯報階段

1.與語文教研組配合開展以“感恩”為主題的征文比賽活動。

2.與語文教研組配合開展以“感恩”為主題講故事比賽活動。

3.學校將對活動中表現突出的個人和班集體進行表彰獎勵。

四、活動要求:

1、每一項活動開展都要注重實效,切忌流于形式,要讓學生在內心深處有所觸動,不能用成人的眼光來對待活動。

2、主題班會要求內容豐富,形式多樣,在班會中突出和渲染一種真實感人的場面,切忌把這一有嚴肅主題的班會開展成只求表面的轟轟烈烈,卻對學生和其他老師沒有觸動班會。

3、活動中要突出任課老師和學生家長的參與性。

4、主題班會設計方案要求全面詳細,主題班會3月底前必須召開。電子文檔于3月底前交到學生處存檔。

開展感恩教育活動的意義 篇4

一、實踐背景

隨著教育改革的不斷深入,傳統(tǒng)教學模式已難以滿足學生多元化、個性化的學習需求。為了激發(fā)學生的學習興趣,提升教學質量,我在本學期的小學課堂教學中嘗試了一系列創(chuàng)新實踐。

二、實踐內容

1. 情境教學法:根據課程內容,創(chuàng)設貼近學生生活的情境,讓學生在模擬的真實環(huán)境中學習新知識。例如,在語文教學中,通過角色扮演讓學生深入理解課文人物的心理變化;在數學課上,利用生活實例講解數學概念,使抽象知識具體化。

2. 項目式學習:選取與學生興趣相關的主題,組織學生進行跨學科的項目式學習。學生需分組合作,自主探究、設計并實施項目。這種學習方式不僅鍛煉了學生的團隊合作能力,還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和解決問題的'能力。

3. 信息技術融合:充分利用多媒體、互聯(lián)網等信息技術手段,豐富教學手段和教學資源。通過制作精美的PPT、播放教學視頻、利用在線互動平臺等方式,使課堂更加生動有趣,提高了學生的參與度和學習效果。

三、實踐效果

1. 學生學習興趣顯著提高,課堂氛圍更加活躍。

2. 學生自主學習能力、團隊合作能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。

3. 教學質量和學生學習成績均有明顯提升。

四、反思與展望

雖然本次教學實踐取得了一定成效,但也存在一些不足之處,如部分學生對項目式學習的適應性不強,需要更多的引導和幫助。未來,我將繼續(xù)探索更多創(chuàng)新教學方法,同時加強對學生個體差異的關注,努力讓每個學生都能在適合自己的學習環(huán)境中茁壯成長。

開展感恩教育活動的意義 篇5

一、活動意義

感恩是一種文明,是一種生活態(tài)度,是一種思想境界,是一種美德,更是一種責任。在“三八”國際婦女節(jié)來臨之際,為了讓孩子們能夠學會感恩,感謝媽媽對他們的成長所付出的一切,學校少先大隊特開展以“誰言寸草心,報得三春暉”為主題的感恩教育活動,幫助學生建立正確的感恩觀,讓每位隊員從實際行動中受到教育,養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校的崇高道德風尚。

二、活動時間:

3月6日至3月8日

三、活動準備

1. 3月6日大隊部對全校學生發(fā)出感恩活動倡議,對全體同學進行感恩教育,讓學生真正體會父母的辛苦與勞累,從而培養(yǎng)學生的感激之情。

2.3月6日下午第三節(jié)課(一二年級下午第二節(jié)課),各中隊召開主題隊會,對學生進行感恩教育。

四、具體實施

1.通過網上查找資料,了解世界婦女節(jié)的來歷。

2.收集媽媽的有關獎狀,在隊會上曬曬媽媽的榮譽,體會媽媽的偉大。

3.觀察媽媽一天做的事??纯磱寢屢惶熳隽四男┦?,分析媽媽哪些事是為自己做的,哪些是為了家庭為了孩子在做,體會媽媽的辛勞。

4.共同策劃,為媽媽(奶奶、外婆、姑姑、阿姨、姐姐、妹妹)過一個有意義的婦女節(jié):為媽媽分擔家務;為媽媽唱首歌;夸夸我們的好媽媽;給媽媽(奶奶、外婆等人)一個驚喜;給他們一個緊緊的擁抱;為他們洗一次腳;為他們親手做上一張賀卡;發(fā)一張親手設計的感恩獎狀;省下零用錢為他們買一件禮物;贊贊咱們學校的新鮮事……

5.落實行動,回家為媽媽(奶奶、外婆等人)過節(jié),用實際行動表達對她們的感激、孝敬之情。

6.用照片記錄自己的感恩行動,回校后交流活動感想。

7.利用QQ、微信等平臺發(fā)送信息,擴大宣傳和教育效果。

五、總結延伸

1.抓住活動契機,總結隊員在活動中的表現,樹立榜樣,增強活動的長效性。

2.每班優(yōu)選兩張活動照片,于3月11日下午放學前,打包發(fā)送到z主任郵箱xxxxxx,照片要以“班級+學生姓名”的方式命名。

“誰言寸草心,報得三春暉”,在“三八”婦女節(jié)感恩活動中,要讓孩子們積極參與到感恩活動中去,從單向接受愛,到學著體會愛,進而初步表達愛,萌發(fā)從關心親人到關心他人的意識,用他們的實際行動向“三八”婦女節(jié)獻禮。

開展感恩教育活動的意義 篇6

一、指導思想:

在教師節(jié)期間,以“社會尊師重教,教師回報社會”的主題,通過系列活動,展示我校全面推進素質教育的成果,展示我校教師服務人民、奉獻社會的良好形象和風采,進一步爭取社會各界和社區(qū)、家長對教育事業(yè)的關心和支持,進一步弘揚“尊師重教”的社會風尚。

二、時間安排:

9月10日—9月17日一周。

三、邀請對象(具體單位和人員名單附后):

1.社區(qū)教育委員會成員單位代表;

2.家長代表;

3.所在地區(qū)街道、居委會、派出所領導;

4.與學校共建單位代表;

四、活動形式:

1.信息發(fā)布會

學校近幾年來全面實施教育現代化工程,整體推進素質教育方面所取得的新進展和近期學校申報國家級示范高中的籌備情況及學?!笆濉逼陂g學校工作的新思路。

2.活動觀摩

通過有關領導、代表走進課堂,隨堂聽課,觀摩主題班會等形式,了解學校在開展創(chuàng)新教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維等方面所呈現的新面貌和學校教育教學改革的'新舉措。

3.成果展示

在學校宣傳欄內展示學校校園文化建設、培養(yǎng)學生動手能力等方面所取得的新成果和師德建設的新風采,并組織參觀學校展覽室。

開展感恩教育活動的意義 篇7

近年來,隨著中國經濟發(fā)展的不斷加速,勞動教育在教育體系中的作用日益凸顯。勞動教育可以讓學生在實踐中體會勞動的意義和價值,培養(yǎng)他們的實際動手能力和團隊協(xié)作精神,同時也可以提高他們的自我管理能力和自我認知。

作為一名中學教師,我在近期也開展了一系列的勞動教育實踐活動,在此對這些活動進行總結和總結。

首先,我們在學校里成立了“社區(qū)義工俱樂部”和“校園綠化隊”,它們分別負責學校和社區(qū)內的環(huán)境衛(wèi)生和綠化等工作。學生們通過參加這些團隊,可以增強他們的實際動手能力、自我管理能力和團隊協(xié)作精神,同時也可以培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和良好的生活習慣。

其次,我們還開展了一些面向貧困地區(qū)的勞動教育實踐活動。比如,我們組織學生們前往當地的農村地區(qū),開展義務勞動和志愿服務等工作。學生們在現場進行搬運、清理、修繕等工作,既鍛煉了他們的體能和耐力,又提升了他們的凝聚力和責任感,同時也增強了他們的農村和基層意識。

另外,在學校的課堂教學中,我也注重將勞動教育貫穿在各個學科之中。我們組織學生們開展生物實驗、化學實驗和物理實驗等活動。比如,在生物實驗中,學生們需要親自動手制作培養(yǎng)基和試管,了解細胞的生命周期和能力等生物學概念,從而培養(yǎng)他們的實際動手能力和科學研究意識。

這些勞動教育實踐活動的開展,不僅使學生們全面了解了社會、家庭、學校的`現實情況,也增強了他們的自理能力和日常生活管理能力,同時更讓他們懂得了付出就有回報的道理。

總之,勞動教育是教育體系中非常重要的一部分,我們要在日常教學中有意識地加強對學生的勞動教育,讓他們在實際中體會勞動的益處和價值,同時也培養(yǎng)他們的實際動手能力、團隊協(xié)作精神和自我認知,為其將來的發(fā)展奠定堅實的基礎。

相關推薦

  • 家庭對幼兒教育的意義及家庭教育的特點 家庭對幼兒教育的意義及家庭教育的特點 一、家庭對幼兒教育的意義 (一)家庭是幼兒成長的最自然的生態(tài)環(huán)境 現代教育生態(tài)學的研究認為,對于幼兒來說,家庭是最自然的生態(tài)環(huán)境,與父母共同生活是最基本的,幼兒的...
    2020-09-30 閱讀全文
  • 比的意義教案合集 老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對待。仔細研讀教材有助于教案的編寫。愿這份"比的意義教案"能夠為您提供實用的知識,這個網頁很有用所以請務必加入收藏夾!...
    2023-09-27 閱讀全文
  • 讓教育更加有意義 在今天的建構活動中,軒軒想拿浩浩的玩具,而浩浩堅持不肯給。軒軒就用力打了浩浩一下,手還沒縮回來,嘴里已經很順溜地冒出一句“對不起”,說完卻還是繼續(xù)和浩浩爭搶玩具。此時,孩子們已經開始七嘴八舌地告狀了。...
    2021-02-18 閱讀全文
  • 五一勞動節(jié)的教育意義 勞動可以讓你快樂的生活,勞動可以讓你擺脫困境;勞動是幸福的來源,勞動是成功的動力。五一勞動節(jié)到來之際,祝你勞動著,快樂著!下面是小編為大家整理的五一勞動節(jié)主題教育活動方案(精選7篇),希望對您有所幫助!五一勞動節(jié)的教育意義 篇1根據上級文件精神,結合我校實際,現將我校五一勞動節(jié)活動情況總結如...
    2024-12-16 閱讀全文
  • 具有教育意義的睡前故事合集12篇 有一天,一小蜜蜂正在花叢中嗡嗡的飛著,它看見一群小螞蟻在忙綠地搬家......我們經常會聽到這樣的睡前故事,很多睡前故事都在陪伴著我們度過兒童時期,大家有收藏過睡前故事嗎?請您閱讀幼兒教師教育網小編輯為您編輯整理的《具有教育意義的睡前故事》,但愿對您的學習工作帶來幫助。...
    2022-10-03 閱讀全文

家庭對幼兒教育的意義及家庭教育的特點 一、家庭對幼兒教育的意義 (一)家庭是幼兒成長的最自然的生態(tài)環(huán)境 現代教育生態(tài)學的研究認為,對于幼兒來說,家庭是最自然的生態(tài)環(huán)境,與父母共同生活是最基本的,幼兒的...

2020-09-30 閱讀全文

老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中,所以老師寫教案可不能隨便對待。仔細研讀教材有助于教案的編寫。愿這份"比的意義教案"能夠為您提供實用的知識,這個網頁很有用所以請務必加入收藏夾!...

2023-09-27 閱讀全文

在今天的建構活動中,軒軒想拿浩浩的玩具,而浩浩堅持不肯給。軒軒就用力打了浩浩一下,手還沒縮回來,嘴里已經很順溜地冒出一句“對不起”,說完卻還是繼續(xù)和浩浩爭搶玩具。此時,孩子們已經開始七嘴八舌地告狀了。...

2021-02-18 閱讀全文

勞動可以讓你快樂的生活,勞動可以讓你擺脫困境;勞動是幸福的來源,勞動是成功的動力。五一勞動節(jié)到來之際,祝你勞動著,快樂著!下面是小編為大家整理的五一勞動節(jié)主題教育活動方案(精選7篇),希望對您有所幫助!五一勞動節(jié)的教育意義 篇1根據上級文件精神,結合我校實際,現將我校五一勞動節(jié)活動情況總結如...

2024-12-16 閱讀全文

有一天,一小蜜蜂正在花叢中嗡嗡的飛著,它看見一群小螞蟻在忙綠地搬家......我們經常會聽到這樣的睡前故事,很多睡前故事都在陪伴著我們度過兒童時期,大家有收藏過睡前故事嗎?請您閱讀幼兒教師教育網小編輯為您編輯整理的《具有教育意義的睡前故事》,但愿對您的學習工作帶來幫助。...

2022-10-03 閱讀全文