浸潤幼小的心田

幸福是什么？幸福就是無禍，就是貓吃魚、狗吃肉。讓我們走進孩子的心里，傾聽孩子的心聲，你的眼里有個我，我的眼里有個你。曾經，有人將教育之愛比喻為池塘之水，沒有水不能稱之為池塘，沒有愛則不能稱之為教育。教育的真諦在于愛，用愛去點燃心靈的火花，用愛去呼喚美好的憧憬，用愛去塑造稚嫩的心靈，用愛去喚醒愛，用愛去贏得愛，用心去交換心。

日常生活交往中，常常會有一些讓我感動，讓我深思，讓我難以忘懷的事。此刻，我拉開記憶的閥門，一個個感動的畫面躍出了我的腦海。

君君，你是一個單親家庭的孩子，沒有媽媽的你從還是一個嗷嗷待哺的嬰兒時就由年邁的奶奶撫養(yǎng)，上學前的日子里，你每天的活動范圍就是二樓那窄窄的屋子，你不常下樓也不常出門。致使你在行動、語言、智力發(fā)展方面都要比別的孩子遲緩。記得你剛來上學那會，來園時，看著你凌亂的衣角，我會幫助你整理衣服；走樓梯時，你搖搖晃晃的，我會上前拉起你的小手一步一步往前走；上課時，你愛左看右看，我會上前摸摸你的腦袋，提醒你要專心聽課……

不善言語的你，在陌生的環(huán)境中不愛表達自己內心的想法。在一次活動中，你因為著急想要上廁所大便，可是又不敢說出口，拉在了身上。當伙伴們捂著鼻子說臭的時候，我感到不對勁，問誰誰也不說，于是我一個個檢查孩子們的小屁股。當我的手摸到你的褲子時，一下子就發(fā)現了你那不好意思的神情，我牽著你的小手來到了衛(wèi)生間，幫你收拾干凈，在幫你穿褲子時我讓你的小手搭在我的肩膀上，可你的頭始終一直低著，就像是犯了大錯似地。我蹲下身，親切得和你說到：“別怕，孩子，老師不怪你，有什么事和老師說，我會幫助你?！?/p>

長久的相處，一切的一切，讓你體會到了溫暖。當我開玩笑的問你叫我什么時，你卻叫了聲“媽媽”，那時那刻，還沒有做媽媽的我，內心無比感動，你讓我的付出得到了回報，我用真心換到了你的真情。我也趕緊回應到：“孩子，老師媽媽永遠愛你，永遠守護著你！

姐妹們，請允許我發(fā)出心中的誓言：任憑歲月更迭、任憑歲月流逝，為了孩子，我將永守心中這盞希望之燈：走近你，感受你，讀懂你，從教人生我無怨無悔！

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心田花開文案

在真誠的祝福中是否我們需要傾訴內心的真實愿望？在喜事降臨時，對你的祝福是我對你最深的希望。祝福語是向生命和有情眾生表達愛和關懷的心靈語言，來為我最愛的人送去無比的祝福，經過充分的搜集整理幼兒教師教育網的編輯為您準備了一份優(yōu)質的心田花開文案，非常感謝您的閱讀和喜愛我們會繼續(xù)努力提供更好的內容！

心田花開文案(1--18條)

1、她用特殊的內容、天仙的樂曲、無盡的想象充實我的心田。

2、快樂雨點，砸散憂煩。健康雨絲，沖走病疾。幸福雨柱，澆滅痛苦。愿你捧著快樂雨點、繞著健康雨絲、扛著幸福雨柱度過愜意的雨天。雨天甜蜜晴天繼，幸?？鞓诽焯炖m(xù)！

3、沒有貴重的禮物，沒有過多的投入，只有思念的瀑布，飛流直下送來我磅礴的祝福，祝愿你快樂永遠，闔家幸福。

4、百合花像一位婀娜多姿的少女在翩翩起舞，令人陶醉，百合花有各種各樣的顏色，有粉色的，有白色的，有黃色的，百合花的根部是綠色的，葉子是青色的，花瓣有五六片微微向下卷曲的一種姿態(tài)，形成像百合花一樣的精靈。

5、微笑中你的淚留入我的心田，睡夢中你就在我的身旁，帶上我的祝福。

6、十五的月亮圓圓又圓，愿你20__年畫個優(yōu)美的圓，以健康為圓心，以快樂為半徑，平安是起點，幸福是終點，事事開心如“圓”夢想如“圓”元宵節(jié)快樂!

7、百合花還是有些含苞欲放，花袋里的花一點一點的，像剛學會走路的孩子。有的開兩三片花瓣，好像很害羞。有些人的臉都是金色的。

8、末到，過濾心靈的雜質，卸掉生活的負擔，投入自己的興趣，度過快樂的今天。打開窗戶，賞一朵云的慵懶;睜開眼睛，觸碰一片愛的視線;踏青在樂土，感受自然的風范;時光的軌跡，已經為幸福轉彎。周末，愿你滿心歡喜!

9、百合花的花蕾也會散發(fā)陣陣清香，靜靜地流進人們的記憶，無論何時何地，都是綠色的，但綠色卻可愛，襯托著花朵。綠葉不能說是常綠的，綠色的，有幾只小蝴蝶在飛來飛去地吮吸著新鮮的花蜜。哪里的花朵可以羞慚地開放？穿著閃閃發(fā)光的白衣服在微風中跳舞。

10、清晨起來，親一親空氣，舒暢輕松的心情；中午休息，親一親孩子，釋放所有的壓力；傍晚回來，親一親妻子，擁抱溫暖的幸福。717親一親，愿你每一天都幸福如蔭。

11、百合花散發(fā)出強烈的香味。盛開的百合花像喇叭一樣美麗。白色的百合穿著雪白的衣服，讓風吹，香味蔓延到整個房子。粉紅色的百合非常漂亮，非常引人注目。并增加節(jié)日喜慶。

12、717，你親了嗎？因為親親更健康，親親煩惱走，親親事業(yè)順，記得哦，今天給你愛的人和愛你的人個親親。愿你事業(yè)親親，愛情親親。

13、牽著我的手，閉著眼睛你都不會迷路；一恍神，一剎那，我們就這么垂垂老去。牽著手就有一種踏實的感覺，讓內心很充實。

14、今天是月日，想送你個：[不、遠、一、變、愛、我、生、永、你"。表白的話：表白情話集錦。你能把它們組成一句完整的話發(fā)回給我嗎？，我愛你。

15、百合花開花后憶起天上的仙子花，沒有一朵花能與它相比。第二天，我看了看，昨天的百合花淡綠色的花蕾也剛剛開了一個小口，今天的花差不多開了?；ò晔茄┌椎模廴锸墙瘘S色的，葉子是綠色的，特別好看。每一朵百合都像一個喇叭。當我走近它的時候，我以為它是一朵百合花，一點也不新鮮，但當我走遠的時候，它看起來就像一個小喇叭，一直在吹著，滴答滴答地響著。

16、遠行過并且經歷過痛苦的人日后能苦中作樂。

17、好久好久不曾見，思念一直沒有變，愿你快樂暖心田；這種情誼不驚艷，卻是真心的體現，心中只有一心愿，愿你幸福每一天。

18、百合花開了，她終于讓別的雜花和野草認識了自己，她是一朵潔白的百合花，作為一朵花，她的使命就是綻放，百合花雖小，但他沒有放棄生存的希望，而是一步一步地走下去。

心田花開文案(19--36條)

19、親一親孩子，快樂幸福不可數；親一親妻子，關系融洽愛情駐；親一親父母，感恩之心應長久；親一親朋友，深情厚誼身邊留。717親一親，用心對待你身邊的每一個人，事業(yè)生活都幸福！

20、幾度寒暑念老朋，最是惦念為相逢；各種牽掛樂無窮，問候給你沐春風；時光荏苒又是冬，愿你天天都輕松，發(fā)財又成功。

21、他的話自自然然地飄灑在人們的心靈之中,像滋潤心田的春雨。

22、以及那些既非行為又非反映，而是雙手鑿石或撫弄織機時涌入心田的一個奇跡和驚詫？

23、不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。

24、回家后，我在看我的花，我覺得這比任何可愛的花朵，我感動的黃色花芯，我發(fā)現并不是每個花開放，一些百合花很茂盛的，有些是躲在里面不敢出來，像一個害羞的女孩。

25、當一個女人對一個正在發(fā)火的男人微微露出笑意時，男人心中的壁壘悄然冰釋，微笑帶來的信息像一股清泉流進他心田。

26、百合的葉子也很漂亮，潔白無瑕，像太陽的臉盆一樣紅。剛開的花，小天使是一件紅色的連衣裙，在微風中盛開著鮮艷的色彩。但在它的高處，在它的中間睡著一個穿淡綠色外套的小天使，但它也彌漫著淡淡的紫色。它是整個邊緣的突起，獨特的百合我最喜歡。

27、717親一親，幸福、快樂、吉祥、好運、健康、平安和你一家親，親一親你的臉頰，神采飛揚，健康多福；親一親你的秀發(fā)，生活順暢，美滿幸福；親一親你的手指，鴻運當頭，好運十足；親一親你的手背，快樂加倍，開心無限！

28、悠揚的樂曲緩緩的流進的我的心田。

29、您把陽光普灑在每個兒女的心田。

30、題鄒一桂寫生卷九首·其九·百合花清代：弘歷

31、一年四季百合花盛開，它的花瓣是白色的，像一件美麗的白色連衣裙?；ò晟嫌性S多綠色的雄蕊，有的只有兩三瓣，有的完全開放，有的還是花。百合花的葉子是綠色的，光滑的，還有一種不知名的草，帶有一點黃色的點綴，也很甜，像狗尾巴草，還有幾朵紅玫瑰。

32、我只能咒罵，咒罵擾亂我們寧靜心田的怪獸與猙獰。

33、親吻你的手，忘卻了所有的憂愁；親吻你的眼，感覺到幸福在蔓延；親吻你的唇，無數甜蜜停駐我心；717親一親，給你一個愛的親吻，愿你快快樂樂每一分！

34、元宵節(jié)到,我用祖?zhèn)髅胤阶隽艘活w湯圓,思念的皮兒裹著甜蜜的餡。用短信給您送去,看完后包您20甜甜蜜蜜,無憂無慮!

35、百合花生命力強，不怕太陽，不怕雨。不管天氣多么干燥，它仍然挺立著。百合花繁殖得很快，種子一落到地里，另一朵百合花很快就會長出來。我喜歡它的樣子。

36、幾十午后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合花。

心田花開文案(37--54條)

37、心是晴的，所見都是陽光;心是善的，所遇都是好人;心是美的，所聽都是樂聲。你是笑著的，世界就洋溢微笑;你是善意的，生活就報以善果;你是樂觀的，未來就充滿希望!還有，你一切好好的，朋友也就安心了!周末，早安，親愛的!

38、每個星期六，牧師都會撒出智慧的珍珠，它們卻跳躍出我的心田，一耳進一耳出。

39、正如春雨綿綿，不斷地滋潤著我幼小的心田。

40、工作生活樣樣忙，抽個空來把你想，希望此刻心正爽；好運隨著思念淌，慢慢來到你身旁；快樂開心一起上，幸福等你收吉祥。

41、這么多的百合花，一個接一個，看看這個，看看那個。如果你把百合花看成一幅活畫，畫家的技巧可不?。∷欠曳嫉模绻拷?，就會聞到一股濃濃的清香，那種清香沁人心脾，使人神清氣爽，只要一聞到它，這一天就會精神飽滿。

42、百合那嬌嫩的身軀，翩翩起舞，令人陶醉。仙女穿著一條在陽光下閃閃發(fā)光的黃色裙子。她抬起頭，輕蔑地望著任何東西，仿佛對它不感興趣似的。百合花的嫵媚，令眾多仰慕者羨慕，并使他們感到自卑。樹葉襯托出花朵的美麗?；ㄖι线€長著花蕾，非常小，害羞的躲在葉子后面，躲起來，怕被別人發(fā)現。

43、開心的回憶，流傳著情誼，幸福的過去，承載著甜蜜，相守的日子，留下了傳奇，分離的時光，從不忘聯系，永遠的朋友，真心珍惜，717親一親，親親朋友，親親無敵。

44、百合花是一種嬌艷的花，它散發(fā)出濃濃的香味，聞起來還能長時間讓人打得入木三分。

45、^o^天上的月兒圓，鍋里的元宵圓，吃飯的桌兒圓，你我的情更圓，就像元宵一樣黏黏乎乎，團團圓圓。祝您元宵節(jié)快樂！

46、輝煌的生命，不是拒絕平凡，而是平庸！因此，春風得意時多些回憶，只要別背叛美麗的初衷；窘迫失意時多些夢想，只要別做白日夢！

47、開水泡茶葉成濃香，因為溫度；朋友牽掛聯系成習慣，因為真誠；短信祝福你開心一笑，因為感情；短信傳情，愿你快樂！

48、你是我小心維護的夢，我疲倦地享受著，這個無法靠近的光芒。有點調皮，卻容易讓人接受。

49、文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？

50、百合花生命力強，不怕太陽，不怕雨。不管天氣多么干燥，它仍然挺立著。百合花繁殖得很快，種子一落到地里，另一朵百合花很快就會長出來。我喜歡它的樣子。自古以來，美麗的百合花，往往是詩人和畫家的對象和歌手說道，老百姓喜歡，無論是在花園里種植或在室內花瓶，其獨特的氤氳著純粹的優(yōu)雅氣息，名字莉莉的起源，是由于持有許多白色的燈泡，形狀與lotus，一百年好運的意思。

51、如果羨慕他人優(yōu)秀，不如自己奮斗不止；如果羨慕他人智慧，不如自己勤奮補拙；如果羨慕他人堅強，不如自己百煉成鋼；如果羨慕他人成功，不如自己厚積薄發(fā)。

52、抱著妹妹上花轎，恩恩愛愛美無限。大紅花兒胸前戴，蓋頭遮住紅顏臉。鑼鼓敲打入洞房，鞭炮聲響蓋頭掀。緊抱妹妹親嘴唇，祝福朋友一生緣。7、17親一親！

53、百合的花瓣是橢圓形的。顏色是白色的，但也滲透著一絲紫色。整個東西突然冒了出來，在它的中間睡著一個穿淡綠色外套的小天使，在微風中盛開。當它盛開的時候，小天使穿著紅色的衣服，像太陽的臉一樣紅。剛剛綻放的花朵，潔白無暇，有幾只小蝴蝶飛進來吮吸新鮮的花蜜。哪里的花朵可以羞慚地開放？穿著閃閃發(fā)光的白衣服在微風中跳舞。

54、親一親紅豆，播撒愛情的甜蜜；親一親碧水，蕩漾幸福的漣漪；親一親綠水，綿延無盡的思念；親一親歲月，收藏溫暖的回憶。717親一親，愿你樂享生活。

心田花開文案(55--72條)

55、717，親一親，短信親自駕到，愿你幸福一個飽三個倒；愛情親臨你家，要你甜蜜郎有情妹有意；幸福親身體驗，請你把握每一分每一秒；封你親王稱號，勤奮努力成功好成功早。還不快親一下手機謝主隆恩，欽此！

56、()潔白的荷花仙子漫天的飛雪信使

57、好好去愛，去生活。青春如此短暫，不要嘆老。偶爾可以停下來休息，但是別蹲下來張望。走了一條路的時候，記得別回頭看。時不時問問自己，自己在干嘛?記住，每天的太陽都 是新的，不要辜負了美好的晨光。

58、冰吻上了火焰，是為愛不顧一切；鳥吻上了魚兒，是為了一個諾言；風吻上了落葉，是證明不離不棄；我吻上了你，是送上定情信物。717，親一親，讓我用親吻開啟我們的幸福航船！

59、我看見你就想入非非，親吻著你知心愛人，在天愿作比翼鳥，在地愿做連理枝，生生世世在一起，海枯石爛也不悔，717親一親，我和你就要從這一親開始，一起行動吧。

60、親一親金色的陽光，用真摯的情意讓你幸福；親一親藍色的大海，用寬廣的胸懷包容你；親一親蔓延的青山，用堅挺的臂膀讓你依靠。717親一親，愿我們的生活永遠都開心。

61、717，親一親，送上熱吻必親力親為，那份幸福要親身經歷，心心相印也親密無間，送上祝福請親自過目，祝你把美滿擒拿在手！

62、深夜，無邊的想念，如大海上的波濤一樣，此消彼漲著，向你傳遞著我濃濃的愛意，深深的思念之情。在每一個想你的夜，能伴我入眠的，唯有你的一抹笑容。

63、當人們認為你可愛的時候，你就有福了，因為你有一粒幸福的種子播種在他人的心田了。

64、送你問候一份，望能把你的心靈滋潤，讓心來體會我的思念之深；帶著祝福的真誠，祝愿我最牽掛的朋友，幸福快樂一生。

65、歲月無情，兒女深情，母親漸老，孝順不老。母親節(jié)，我想對你說：愛你，媽媽，我會經?；丶业?。祝你健康快樂！在這樣的季節(jié)，把我的真摯的祝福捎給您，愿幸福常在您身邊。

66、溪水中你們孩子的笑聲，河流中你們青年的渴望，都飄入了我的心田。

67、整個東西突然冒了出來，在它的中間睡著一個穿淡綠色外套的小天使，在微風中盛開。當它盛開的時候，小天使穿上了紅色的衣服，像太陽的臉盆一樣紅。剛剛綻放的花朵，潔白無暇，有幾只小蝴蝶飛進來吮吸新鮮的花蜜。哪里的花朵可以羞慚地開放？穿著閃閃發(fā)光的白衣服在微風中跳舞。百合的葉子也很漂亮，綠色的，襯托著花朵。綠葉不能說是常綠的，但綠葉卻綠得可愛，綠色，靜靜地流進人們的記憶，無論何時何地，都會想起百合的葉子。

68、百合的根就像蒜瓣。它的莖很長，上面有很多綠色的葉子，呈螺旋狀分布。莖的頂端掛著許多鈴，像百合花一樣。張惠林還告訴我：百合到了一定的時候，花蕾自然會綻開。我還發(fā)現有7個雄蕊，一個是雌蕊，另外6個是雄蕊。

69、潔白無瑕的百合花在春天開放，像小喇叭奏出莊嚴的樂曲，讓人十分親切。一朵又一朵美麗的花，花瓣輕輕卷了回來，像一只展翅的雄鷹，給人一種精神，它也能代表人們純潔的心靈。百合花代表純潔莊嚴的事業(yè)；白色百合象征著甜蜜和純潔；黃色的百合花代表虛偽；山百合代表威嚴。

70、當時，我們雖然還不能完全理解其中的深刻道理，但有如一絲曙光照亮蒙昧的荒原，我們幼小的心田中已播下了愛國的種子。

71、百合的根可以食用，就像大蒜一樣，據說有很高的營養(yǎng)價值和藥用價值。百合的莖很長，在莖上有許多綠葉，它們呈螺旋狀分布。莖的頂端掛著許多鈴，像百合花一樣。到了一定的時間，百合花的花蕾就會自然地綻開，其中有七枚雄蕊，一枚是雌蕊，另外六枚是雄蕊。我們的百合叫做火百合。火蓮是紅色的，花瓣上有許多小黑點。有些百合只剩下一個雌蕊。百合的每片葉子上都有一顆黑色的種子。

72、百合花雖然美麗，但并不驕傲，它有一種甜美的氣味，但她并不炫耀。她代表純潔，像一只白鴿。她通常默默無聞地活著，但在花束中，她總是在中間，而其他的花只會使她更美麗。

73、百合花不僅美麗，而且非常高貴，因此許多文人對它贊不絕口，贊不絕口。百合花花蕾盛開時能釋放出強烈的揮發(fā)性物質，能凈化空氣，防止空氣污染，還能振奮人的精神，使人心情舒暢。

麥田里守望者的心得

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經常需要提前準備參考資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！那么，關于幼師資料你了解哪些內容呢？以下是小編精心收集整理的麥田里守望者的心得,帶給大家。為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

麥田里守望者的心得 篇1

最近讀完了《麥田里的守望者》一書，一個真實的，不同的少年形象出現在我的腦海中，在我拿起這本書時,我沒有想到這么薄的一本書會對我產生這么大的影響,使我感觸很深,不得不說，這本書的形式和內容都很出色。**講述了一個16歲少年霍爾頓在暑假前際因為5門功課有四門不及格被學校開除后，在極度壓抑、頹廢、矛盾中度過的幾天經歷。它不僅生動細致地刻畫了一個充滿矛盾的青少年的心理特征，而且批判了**社會的虛偽和矯揉造作。

霍爾頓是一個典型的性格復雜矛盾的青少年。上世紀50年代的美國，在一個相當混亂的時期，在自己無法改變社會的背景下，每個人都過著糊里糊涂的生活。于是,”垮掉的一代”出現了,霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒,不求上進,但是,他還不至于淪落到吸毒,群居的地步,因為在他心底,一直還存有美麗而遙遠的理想---做一個”麥田里的守望者”。

我想霍爾頓可能不是很沮喪和憤怒，他只是害怕。他只害怕自己空虛的生活，出于自尊，我們總是把恐懼表達為傲慢。他也喜歡他妹妹菲比臉上的笑容。

最后霍爾頓之所以沒有去西部，也許并不是因為軟弱，因為就算到了西部，也得找工作，也得去超市買1塊錢3斤的土豆，身邊還是會有無數喜歡說“很高興認識你”和“祝你好運”的人。與其到遠方去投靠并不存在的自由，不如就地發(fā)掘生活中那尚可期待的部分——****和小妹妹的笑容，善待因為迷路而停落到自己手心的那一寸時光，去堅持自己的理想。如今的我們是一群生活在新時代的孩子,自然已經習慣了困惑和煩惱,但是我們應該集中精神看準我們的前方。

我們應該是一群有理想和抱負的人，不要害怕。如果霍爾頓沒有他的純粹理想，他就會墮落到谷底。是他的理想是他活了下來。理想是人的指路明燈，它指引人走向未來，走向光明。

我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過是暫時的,不就都會過去,我們現在最需要的,就是我們的理想。人生是艱苦的。對于那些不甘于平庸的人來說，這是一場日夜的斗爭，是一場在孤獨和沉默中展開的斗爭。

他們只能依靠自己，但有時即使是最堅強的人也不能幸免延遲受苦。所以，任何時候都不要沉淪，要相信自己，堅持自己的理想，一直是最后的。

麥田里守望者的心得 篇2

做一個永遠的守望者

很久以前就聽說過《麥田里的守望者》這本書，由于種種原因一直沒有機會去拜讀它，正好以這次廠團委舉辦閱讀紅色經典讀書交流會為契機，閱讀一下心儀已久的書籍。

剛拿到這本書時我的第一感覺是這本是只是主人公一番沒有情節(jié)，沒有故事的自言自語，它的魅力到底在哪兒？但當我繼續(xù)閱讀時，我越來越深刻地感受到它的魅力！我想這就是它能在全世界引起轟動的真正原因。

該書通過第一人稱以一個青少年的說話口吻，生動而細致地描繪了一個中產階級子弟的苦悶而彷徨的精神世界，從主人公這一個側面揭露了資本主義社會追求物質生活精神生活荒蕪的社會風氣，道出了資本主義的實質。主人公霍爾頓是一個個天真單純的人，盡管他待生活的態(tài)度可以用無所是事，玩世不恭，百無聊賴來形容，可是他卻是一個值得感動的角色，他的守望者的精神也值得我們每個人去學習！

霍爾頓可能是我們在任何時候都能看到的孩子，但也只是一個普通的孩子。16歲的他抽煙，喝酒，討厭別人談論酒和女人，自己卻醺酒、戀美色、與自己不能接受的輕浮女子交往，曾經四次被學校開除。

他在描述周遭時是那么犀利的冷嘲：學校和家庭對他的希冀不過是“出人頭地，將來買輛混帳凱迪拉克！” 他不愿長大去面對混雜的社會，甚至討厭這個金錢至上的社會，自己卻揮霍無度，說自己“不是把錢花了就是扔了”，是個十足的敗家子。

他唯一抱有好感的老師也告訴他這個世界是多么殘酷：“一個不成熟的男人的標志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個成熟男人的標志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。”是的，他終究要長大，要與這個世界妥協。

故事的叛逆的外衣里包裹著的是**世界對少年心靈擠壓后的扭曲，這是青春成長的過程，它至少可以讓**看清自己的面目，也可以使“問題少年”了解自己是什么狀態(tài)。

他有著一顆善良而細膩的心，留意到家庭條件一般的室友因為皮箱自卑時，他就悄悄地把架子上自己的皮箱移到床下，不觸及他的傷痛。從這小小的舉動上，你就會發(fā)現他和所謂的“紈绔子弟”不一樣。他并不覺得有顯赫的家世是多么了不起的事，更不會勢利地歧視家境貧寒的朋友。

他毫不猶豫地捐錢給偶遇的兩個修女，盡管這對當時的他來說也是一筆不小的開支，只因為給別人多一份關愛是他的習慣，一個善良的孩子簡單而直接的習慣。

他比任何人都更感性，哥哥阿里的離開一直是他心中的痛。弟弟剛去世時，他失魂落魄地把自己弄得傷痕累累還渾然不知，之后的日子，是他綿綿的思念，一刻都未停息，霍爾頓經常提起他的弟弟，提起他的聰明，他的乖巧，他們一起走過的點點滴滴。這些瑣碎的事情是霍爾頓內心的記憶，永遠不會忘記。

他會為找到妹妹喜歡的cd欣賞、滿足，會為不小心弄壞了為妹妹精心準備好的禮物而傷心、難過，他總想盡自己的力量給妹妹幸福。他是一個好兄弟，一個獨一無二的好兄弟。

為了擺脫自己生存的困境，霍爾頓竭力模仿著陳年人的舉止，故意顯得大大咧咧，刻意說著粗話，做出粗俗的舉動，裝著一副什么都不在乎的樣子，可這與他善良、天真的本性相抵觸，每天這樣身不由己、言不由衷的表演，讓他疲憊不堪，身心俱碎，他想做一個叛逆者，卻無法掙脫現實的束縛。他痛恨學校教育的虛偽，對四次被學校開除感到無動于衷，但他不敢面對父母的責難。在一次次現實的打擊下，霍爾頓想逃離身處的社會，到窮鄉(xiāng)僻壤去假裝一個又聾又啞的人，不聽不說不想不看，只生活在自己的世界中。

他對妹妹菲比說：“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個，旁邊沒人——我是說沒有歲數大一點兒的——只有我。我要站在斷崖邊上——我是說，如果他們不朝那個方向看，我就得過去抓住他們。

我整天就干那種事，就當個麥田里的守望者得了。我知道這個想法太離譜了，但這是我惟一真正想做的?！?/p>

盡自己最大的努力，去守護一種美好這才是真正的善良，這種善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那般的可敬，就像是在一片沼澤中讓我們看到了美好的東西。

美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)的硝煙又起，一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著渾渾噩噩的生活，于是“垮掉的一代”出現了，霍爾頓就是其中的一員，他雖有著諸多“惡習”，但他卻與其它大多數人有著不同，因為在他心底一直還存有美麗而遙遠的理想---做一個“麥田里的守望者”。

曾幾何時，那些“70后”、“60后”認為80年代出生的我們大多是獨生子，從小就嬌生慣養(yǎng)，自私不懂得和人相處，出生后條件優(yōu)不懂的艱苦奮斗，沒有信仰生活迷茫，說我們是“垮掉的一代”！

其實“80后”是夾在70后的艱苦創(chuàng)業(yè)和90后的幸福生活的夾縫中最苦的一代，這個時代正處于歷史的巨大變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展，生下來時剛剛開始改革開放，文化受到巨大的沖擊，從小我們學校教我們要學習雷鋒，賴寧，董成瑞，焦裕祿。。?？砷L大后我們看到的社會卻剛剛相反，我們不懂社會，學校畢業(yè)出來 ，就面對大學生貶值，找工作成了相當一部分人的心病。我們上小學和初中的時候，大學是免費的，有保障的。

我們上大學時，初中是免費的。我們年輕的時候，不想有房子結婚。房子很便宜。如今80后的我們現在是成家和事業(yè)的高峰期，可是我們已經談不起戀愛了，結婚是要買房子的 ，房子是要花一輩子的錢才能買到的。

我們面臨的社會比中國的前幾代人更糟。一切都取決于關系，沒有公平。

“80后”的我們是生活在新時代的孩子，一直親眼鑒證著當代中國在改革開放后日漸發(fā)展崛起并與之一同成長的特殊的新一代，慢慢的已經習慣了生活中的困惑和煩惱，縱然生活讓我們這一代人有些迷惘和彷徨，但是一切不過是暫時的，都會過去的，因為我們20年左右的人生歷程中目睹到的多是整個民族的自強不息奮起拼搏史。我們要做的就是走自己的路，努力鍛煉自己，找回心中被遺忘的理想，帶著理想前進，走向光明的明天。

時間就像是電梯，如今的我們大多數已經參加工作了，當我們從學校到成為真正社會人這一過渡期也曾感受到前所未有的迷茫，但終究我們還是經受住了“垮掉的一代”的謠言的抨擊的考驗，也許直到這個瞬間我們才發(fā)現，我們確實已經長大了，已然在社會中奔波了，慢慢的去擔負起建設祖國的主力軍的重任。

現實生活中的我們面對著太多的**，面對不經意間，身邊的人都有房有車，自己卻依然家徒四壁，面對好容易盼來績效工資，誰知卻和想象相差不可想象之遠，以至于成為人們調侃的“譏笑工資”。但有這樣的一些人，他們早已習慣了困惑和煩惱，他們認為我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不久都會過去，“我的職務是在那兒守望……我整天就干這樣的事。我只是想當個麥田里的守望者。

”守望是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢，又飽含了一份期待，我們今天的油田的開發(fā)與建設不也正需要守望者的精神嗎？只要我們像霍爾頓一樣，堅守著心中的那份純潔，堅持自己的理想，理想終會有實現的一天，這才是我們地質人需要的精神，也是我們每個油田職工需要擁有的精神靈魂！只有這樣，才能保證油田的可持續(xù)發(fā)展，努力實現油氣生產的雙豐收。

麥田里守望者的心得 篇3

我們都在偽裝著生活。就像演戲一樣，事實上，現實比電影更具戲劇性。真正的演員是我們。我們的檢測技術越來越好，地圖越來精確，你可以在大洋彼岸看清我手里拿著的冰激凌是什么牌子的，可以看清我臉上的痣，可是我們的心還真的是很遠，我們素不相識。

能把兩個素不相識的人聯系在一起的最典型的東西我只能想起戰(zhàn)爭，我們拿槍把另一個人的頭打爆。

黑暗里更容易感到害怕，因為我們看不清周圍的東西，我們的偽裝就是讓別人看不清我們，讓別人害怕進而保護我們自己?；魻栴D多次提到他孤獨寂寞的要命，人怕孤獨，怕的要死。我們生來有一種被奴役的天性，我們幻想著隱居的生活，認為那是神仙的生活，可待到當真讓我們自己一個人在孤島上呆著的時候，我們卻要天天盼著有船來把我們帶走。

有人說“孤獨，是一個人的狂歡，狂歡，是一群人的孤獨。”可是那是因為我們孤獨的時間不夠長，假設有足夠的時間，我們會瘋的，一定會的。

我很累，因為我厭倦了在別人面前生活。其實，我們每個人都是很羞澀的，本質上沒有什么區(qū)別，無論是在萬人禮堂里滔滔不絕的演說家還是在只有兩個人的寢室里面，兩個人就夠了，兩個人就足以讓你羞澀。讓你披著一張皮生活。

比如在**里寫老斯賓塞摳鼻子，比如當你確定那個人確實今天不回來睡覺，你想睡他的床之前卻還是要問別人一句“他今天回來嗎？”

你我成了膚淺的朋友，其實我們和身邊的一切都是對立面，虎視眈眈。想一想，我們身邊有幾個朋友，幾個真正懂你的人，幾個你想去懂的人。我們一面將自己全副武裝，一面拿一把劍，瞅著別人有個地方露在外面，我們便刺過去，直到別人也都全副武裝，任何人的擁抱都隔著冰冷的金屬，成了冰冷的擁抱。

有朝一日，我們唯一能交給孩子的是怎么樣讓別人傷害不了自己，怎樣在別人打過來一拳還過去一腳，生存的意義在于不受傷害。我們將沒有精力做別的事。

我們的世界成了一個個孤立的高聳入云的山峰，我們在不同的峰頂上，彼此都看不見對方了卻還在比著誰站的更高。我們拼命的和別人爭，等到把別人統(tǒng)統(tǒng)踩在腳底下，當我們獨自一人登上那鋪著積雪的山峰頂上的時候，我們才痛苦地有時間去想一想，我們到底得到了什么，榮譽，至高無上的榮譽，可是當偌大的宮廷里面只有我們自己時，那榮譽還有什么意義呢，我們的榮譽我們的威嚴是為了給別人看而已。我們給自己留下了什么東西？

只有漫無邊際的寂寞。

霍爾頓謊話連篇，可是所有人都吃這一套。我們會苦口婆心的自以為是讓別人理智些，可是我們自己理智嗎，我們難道不是時時刻刻在撒謊嗎，給別人撒慌，也幫著別人欺騙自己嗎？到底我們誰是正常的人，誰又是真正撒謊的人。

我們真的很可憐，整個世界就好像是一個巨大的**，我們說謊話，別人也明白這是謊話，但卻是真真地喜歡的要命。更重要的是，我們要告訴孩子們說謊，讓他們卷入說謊的潮流。

你可能會說在實踐中你只需要有禮貌。生活需要技巧和藝術。但這是禮貌嗎？這是作弊。一開始，誰規(guī)定我們應該尊重別人，對他們說好話？什么是人的尊嚴？需要謊言來支持嗎？

我覺得真實比心里舒服重要的多，還是一個老問題，如果你這一輩子生活在一個謊言之中，直到你死了也不知道，在別人看來你很快樂的過著。你愿意嗎？我反正是絕對不會愿意的，我寧愿要一個痛苦的經歷。

至少，他是真的。知道他被騙了總是不好的。

我們真是太看的起自己了，還真把自己當做主人了，還真是，自以為是的家伙。本來人類的命運我不該操心，可是我會忍不住想，我們會以什么形式結束自己的旅程，很可能是自己毀滅自己。我就覺得現在西醫(yī)獨大將是一個大大的錯誤，我一直感覺西方人的辦法好笨，非要將自己貶低到機器的程度，把大自然的恩賜當做是一部機器，身上的各個部分只是一個個簡單的零件而已，人類確實是很自大的，以為自然界不過如此，認為她只不過是一部大的機器而已，我相信總有一天上帝會讓我們知道，人類，不過如此。

人類是有自己的局限性的，我們永遠也脫離不了自己的局限性，任意的讓你的想象力馳騁吧，撒開歡兒跑吧，最終你還會是局限在你的思維里面。宇宙之外的東西，這句話很幼稚，因為它還是一個空間概念。就像火箭總是有一個極限速度一樣，我們永遠無法超越某些東西，比如思維。

我們到底應該怎么樣活著，我的態(tài)度是要認認真真地活著，生活沒有那么多調侃，也沒有那么都廢話。我們只有一秒不到一秒。我們來到這個世界的第一秒就是我們失去的第一秒。沒有那么多時間浪費在謊言，欺騙，知識上。

有的人一半的時間在鏡子面前度過，卻重來沒有好好看看自己是什么樣子。好的是我們有鏡子可以看我們的臉，壞的是沒有鏡子可以看我們的心。

真希望我們能正經起來，好好的活。

麥田里守望者的心得 篇4

工藝美術教研室于曉燕

在世界文學名著百部中,我挑選了《麥田里的守望者》,這本書最吸引我的就是它的名字，究竟是什么樣的人心甘情愿的在麥田里做他人的守望者，這個疑問使我對這本書充滿了好奇心，首次看到這個題目時，浮現在我腦海里的是，在一片廣闊的金黃色麥田里，佇立著一個稻草人，它身披一件不知是哪個孩子的舊衣服，耷拉的腦袋上罩著一個打著補丁的帽子，時而有只麻雀飛過他的頭頂，或許在這片麥田的旁邊還有一個隔絕塵世的小村莊，故事就從這里開始……可是當我真正翻開書，一頁一頁的讀過去，卻發(fā)現完全不是這樣，文字中既沒有金燦燦的麥浪，也沒有寂靜的村莊，有的只是一個性格復雜而又矛盾的青少年和他眼中那個虛偽做作的**世界，也就是這樣一個男孩，和這樣一個虛偽的現實社會，給了我很深的觸動。

《麥田里的守望者》雖然篇幅不大，只十幾萬字，卻在美國社會和文學界產生了巨大的影響。從第二次世界大戰(zhàn)結束到今天的當代美國文學中，有兩部**經過三十多年時間的考驗，已被認為是“現代經典”：一部是黑人作家拉爾夫·艾里森（ralph elli， 1914—）的《無形人》（the invisible man，1952），一部就是杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格 (j.

d. salinger)（1919/1/1——2010/1/27）的《麥田里的守望者》。1951年，它一出版就引起轟動。

主人公的經歷和思想在青少年中產生了強烈的共鳴，受到讀者特別是大中學生的熱烈歡迎。校園里到處都模仿**主人公霍爾頓——他們在大冬天身穿風衣，倒戴著紅色鴨舌帽，講著“霍爾頓式”的語言，因為這部**道出了他們的心聲，反映了他們的理想、苦悶和愿望。甚至在六十年代初期，外國學者只要跟美國學生一談到文學，他們就馬上提出了《麥田里的守望者》。

作者塞林格全名杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格（1919/1/1——2010/1/27）享年91歲，一九一九年生于美國紐約城，父親是做奶酪和火腿進口生意的猶太商人，家境相當富裕。塞林格十五歲的時候，被父母送到賓夕法尼亞州一個軍事學校里住讀，據說《麥田里的守望者》中關于寄宿學校的描寫，很大部分是以那所學校為背景的。1936年，塞林格從軍校畢業(yè)，獲得了他一生中唯一的文憑。

作者除發(fā)表過一些短篇**外，迄今只寫過這一部長篇**。

《麥田里的守望者》之所以受到重視，不僅是由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術風格，通過第一人稱以青少年的說話口吻敘述全書，更重要是反應了資本主義社會精神文明的實質。除了物質生活，人的生活也有精神生活。在一個相對富裕的社會，精神生活往往比物質生活更重要。美國的五十年代是一個相當混亂的時期,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)硝煙又起，人們缺乏理想,意志消沉,在自己無力改變的社會大背景下,過著混混噩噩的生活；也有人鄙視粗俗虛偽的生活方式。他們想與之抗爭，但缺乏光輝的理想，找不到光明的出路。

因此美國有的當代史家把美國的五十年代稱為“靜寂的五十年代”或“怯懦的五十年代”。有些青年人以消極的方式（主要通過酗酒、吸毒、群居等頹廢的方式）對現實進行反抗，史家稱他們?yōu)椤翱宓舻囊淮被颉翱宓舴肿印?。本書作者塞林格和他筆下的人物如本書主人公霍爾頓·考爾菲德，實際上也是垮掉分子的代表，但垮得還不到吸毒、群居的地步，因為在他心底,一直還存有美麗而遙遠的理想做一個"麥田里的守望者"。

這種理想當然幼稚可笑，但說明作者有點像魯迅在《狂人日記》里——提出來的那樣，尚有“救救孩子”的想法?；魻栴D實際上也是個“垮掉分子”，是最早出現的“反英雄”，只是他還沒有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了，他有受資本主義社會耳濡目染的丑惡一面，但也有反抗現實、追求理想的純潔一面。

我們生活的國家，這個時代正在發(fā)生巨大的變化，一切都在日新月異。從某種意義上說，這確實與上世紀50年代的美國相似。社會不斷進步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開始迷茫、消沉,他們逐漸遺忘自己的理想,沒有了最初的熱情,開始向往平庸。

《麥田里的守望者》是美國作家塞林格的名著?；魻栴D是一名16歲的中學生，性格敏感、好奇、焦慮、不安、沖動。這和我周圍的人很相似。他是我們內心的真實反映。他做的事我們想做卻不敢做的事。

看完整本書，讓我不禁的想起了頗受爭議的“80后”和“90后”的我們，這兩代人同樣的處于我國經濟快速發(fā)展，物質生活跟著快速豐富起來的時代，精神生活有沒有協調的發(fā)展在此暫且不論，看看身邊部分人沉迷于網絡還有社會中熱議的“富二代”等等問題，《麥田里的守望者》為我們敲起了警鐘

這本書中其中謝幕時的一番話寫出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。成千上萬的孩子，附近沒有人-我是說，除了我，沒有成年人。

我呢？就站在那懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。

我整天的就干這樣的事。我只想當麥田里得守望者?！边@番話我們仔細揣摩了一下，會得到一些啟示。

第一、 教育需要“順性而為”，在于引導而非強制。孩子之所以能夠無拘無束地做游戲，首先在于主人公給了提供了一個釋放童心，張揚個性的精神家園——麥田，或者允許孩子們進入麥田，卻有很多的規(guī)定。這樣孩子們興趣達不到極限，也不會有自由精神，更不會有創(chuàng)新精神，甚至會覺得恐喝。

第二，教育成功的智慧在于找到支點，提升學生的能力發(fā)展和人生成長。觀察者不是游戲的旁觀者，而是敏感地發(fā)現游戲的關鍵點——懸崖。在這里等，有四兩千斤的效果。這不是我們所說的機會嗎？

“守望”是一種習慣，一種智慧，更是一種境界，一種品質。為了學生的成長，教育需要更多“麥田守望者”

在現實生活中，或許每個人心中也都存在著這樣一個“麥田里的守望者”的美好愿望，或許是你對現實的生活有著種種的不滿，亦或是遭遇的挫折讓你對生活失去了希望，又或者所謂的“機遇”沒能給你實現價值的機會，總之，每個人的生活中或多或少都會有些不盡人意的地方，每當這時，我們也都會在腦中幻想，想著在那么一個遙遠的地方，一切都如理想般美好，沒有讓我們煩心的人和事，沒有讓我們厭惡的不公平，甚至沒有許多需要我們操心的學習和工作，遠離塵世，遠離芳華，只有我們自己，做著想做的事，念著想念的人，實現著簡單而又充實的人生價值，既不虛度，又無煩憂，是如此的美好。。。。。。我們常常在夢中建造它，就像霍爾頓給他的妹妹菲比讀書一樣。可那畢竟是夢，當我們醒來，一切如舊，生活還是周而復始的繼續(xù)，絲毫沒有改變。

這時的我們，也許需要的是一種改變，一種對于自己向往生活的構建，一種把夢想變成現實的努力，我們更應該相信，純凈而美麗的“麥田”不是只有夢里才有，眼前沒有“麥田”是因為我們從沒撒下希望的種子，一味的自怨自艾毫無任何意義，所以，我們該做的，不是期盼，不是等待，不是埋怨，而是從現在起，從自己的努力出發(fā)，真誠的撒下一粒粒希望的種子，守望自己最簡單的夢想就好，用自己的雙手打造出自己想要的生活，我想，到那時，我們就真的會變成一個守望者，一個守望著自己的幸福的人。

2013年3月1日

麥田里守望者的心得 篇5

《麥田里的守望者》原作名《The Catcher in the Rye》是美國作家杰羅姆?大衛(wèi)?塞林格唯一的一部長篇小說，塞林格將故事的起止局限于16歲的中學生霍爾頓?考爾菲德從離開學校到紐約游蕩的三天時間內，并借鑒了意識流天馬行空的寫作方法，充分探索了一個十幾歲少年的內心世界。

《麥》的故事情節(jié)時間跨度很小，對于社會現實的批判力度卻很大?？浊锩吩浾撌龅溃骸啊尔湣吠ㄟ^主人公一天兩夜游蕩紐約的經歷，反映了物質生活十分優(yōu)越的現代美國社會中各種微妙的人際關系，描述了主人公在精神上的壓抑，心理上的挫傷與生活中的孤獨，以及人們在相互交往中所產生的矛盾和沖突?；魻栴D既是這異化社會的代言人，同時又是這異化社會的犧牲品。”

《麥》表現的社會是一個異化的社會，也是一個道德墮落的社會。在這種社會范圍內的整體性的墮落中，個體的墮落有可能在表層的墮落之下蘊含著深層的反墮落和道德的信息，有可能具有積極的內涵。霍爾頓以其自身的墮落揭示和反抗著異化社會中道德的墮落。他所展示的是墮落行為里的道德，一種墮落的道德。

《麥》所表現的社會現實是商業(yè)社會的社會現實。在商業(yè)社會中，利益關系在社會意識中得到了空前的強調而實現了影響的最大化。這本小說反映了二戰(zhàn)后美國青少年矛盾混亂的人生觀和道德觀，代表了當時相當一部分人的思想和處境。主人公霍爾頓那種沒有清楚目的的反抗，是當時學生和青少年的典型病癥?！尔溙锢锏氖赝摺钒l(fā)表后，大中學學生爭相閱讀，家長和教師也視小說為“必讀教材”，把它當作理解當代青少年的鑰匙。

麥田里守望者的心得 篇6

一開始看到這書名覺得這應該是一本很美的書，可是看前幾頁的時候我真的是很震驚：幾乎每一句話里都會有臟字（如果***算的話），不過我覺得這應該是為了更貼近現實生活所采取的表達方式，因為我之前看過的喬布斯傳里，喬布斯先生的口頭禪之一就是****，我估計很多老外的口頭禪都是這個。除了臟字外，該書的主人公霍爾頓從沒停止過咒罵學校、咒罵老師以及咒罵很多他看不過去的人或事，就像后來他的妹妹菲苾說的那樣，他“不喜歡正在發(fā)生的任何事情”。

看完書的前一部分后，我覺得自己真的是看不下，或許是我無法理解這樣一個十幾歲不良少年的頹廢抱怨有何可看，事實上一開始這位霍爾頓先生就被勒令退學了，原因是除英語外全部掛科了，可是他本人倒是樂觀得很，因為他也實在是恨透了這個學校，這個在很多外人眼里是出了名的好學校，他自己可不這么認為，當然你看完他所描述的學校生活、老師及同學后也一定不會這么認為。面對老師的思想工作他厭煩透頂，而他所在的宿舍的朋友們都骯臟無比，后來他甚至呆不到放假便提前開溜了，直接導火線是他知道了自己喜歡的女孩子和那個滿肚子花花心腸的舍友約會了，舍友回來后他直接挑釁結果挨了很重的一拳。雖然他自己也不是什么圣人，但至少不會對女生胡作非為，其實他對愛情很向往，而且他不太能接受沒有感情的性行為，為此，他到最后仍然是童身，雖然他也覺得這有點難以啟齒，我是說，在那個社會里。

有一次他幾乎可以和一位妓女發(fā)生性關系，可在最后關頭他還是改變了主意，誰料反而被敲詐勒索了額外的金錢，還挨了妓女同伙毛里斯一拳。那一刻，我覺得主人公可憐極了，他甚至幻想自己的心窩中了一槍，是毛里斯打的，他幻想自己的口袋里也有一把手槍，他一邊用手捂著心窩，一邊晃悠悠地走到一樓，按鈴叫電梯（毛里斯是管電梯的），一打開電梯門，毛里斯看見自己就害怕地高聲尖叫，叫自己不要開槍，可他還是開了槍，一連六槍打在他肚皮上，處理完指紋后他爬回臥室，叫那個心愛的女孩琴過來給自己包扎心窩上的傷口，他想象著自己怎樣渾身淌著血，還抽著琴遞過來的煙…雖然只是想象，但我能感覺到他的痛恨、凄涼和無助，他只能活在想象中的世界自我安慰。

事實上，霍爾頓是一個善良的人，尤其是對孩子們。當他看到修女們?yōu)榻逃季钑r，他會慷慨解囊；看到妹妹菲苾學校的墻壁上寫著骯臟污穢的話會痛恨這些傷害小孩子的骯臟污穢的人，可是他擦掉這個，卻又在學校附近的博物館墻壁上也看到了這種字眼，他覺得自己無論再怎么做，還是抵不過這骯臟污穢的世界給孩子們帶來的沖擊，孩子們只會一直這樣被無休止地傷害。他很喜歡他的弟弟妹妹，可惜他弟弟去世了，他對他無比地思念，他覺得他是世界難得的好孩子。

另外，也是為了不讓本來就有喪子之痛的母親再添悲涼，他才對被學校勒令退學這件事有些痛恨。后來他本來想去西部過一種沒有人認識的無憂無慮的生活，為了避開假模假式的交流，他甚至想過裝啞巴，他也可以在那里找一個愛人，生一個孩子，孩子不送去學校而是自己買一堆書回來教他，可后來他的妹妹菲苾舍不得他，甚至放棄了她喜愛的表演和學校，想跟他一起去西部，最后他為了菲苾留了下來。他本來也喜歡的他的哥哥，他的哥哥曾是個作家，他讀過他的每一篇**，他覺得他是一個很棒的作家，可惜，他哥哥為了該死的金錢去為好萊塢寫電影劇本了，所以，他后來有些痛恨他哥哥了。

他原想當個搭救受冤枉的人的律師也不錯，可惜他爸爸就是個律師，他知道了一旦當上之后就必然無法做他想象中的律師工作，當上后只是掙許許多多的錢、打高爾夫、打橋牌、買汽車、擺臭架子，就算真的出去救人性命了，真正的動機到底是因為真的要救人性命還是想變成一個受萬人敬仰的偽君子？他無法確定。事實上他真正想做的事情在原文中也有直接的自述，這是后來他悄悄回家去見妹妹菲苾時的說的話，也是我在書中最喜歡的一段話，我同時也認為這段算是整部作品的點題之處，所以在此碼出來與大家分享，當然，這里的感動和領悟絕對比不上從頭看到此那么深：

“我還以為是‘你要是在麥田里捉到了我’呢，”我說。（霍爾頓其實之前并不知道羅伯特的詩，只是偶然在公園聽到一個小孩子在唱“你要是在麥田里捉到了我”便很是喜歡，其實詩的原名是“你要是在麥田里遇到了我”，實際上這孩子是跟父母一起走的，可是他父母并沒有管這孩子的安全問題，當時霍爾頓就很替他擔心，這一幕算是此段表述的鋪墊吧。另外，麥田里的守望者。

）“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。成千上萬的孩子，附近沒有人-我是說，除了我，沒有成年人。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。

我的服務是在那兒守望，要是哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者。

我知道這有點異想天開，但這是我真正喜歡做的。我知道這不像話?！?/p>

這是霍爾頓的理想，或許也是作者塞林格的理想，他曾經說過“我雖生活在這個世界，卻不屬于這個世界。”

至此，我們可能又回到老生常談的那個話題“理想與現實”。

每個人都有自己的理想，若你的理想與霍爾頓或塞林格的差不多，想過的是一種與世無爭的田園生活，那么我建議你不要說出來，放在心里想想就好。我這么說不是因為這理想像有些人說得那樣“沒出息”——事實上我覺得絕大多數人都有過這種想法，我這么說是因為我知道絕大多數的人都做不到。

不知道是自古以來就如此還是社會的發(fā)展演變至此，今天衡量一個人是否成功的標準就在于是否有錢，我覺得賺錢本身沒有錯，因為這是保證生活水平和質量的支撐力量，對一個吃不飽穿不暖的人來說，吃穿以外的理想就是扯談了。但重要的是要考慮你在賺錢的過程中是否做了超出道德或良心的事情。也就是說，你能不能在不公平的金錢下堅持你的原則。

之所以說錢，是因為我認為大多數人的理想生活是過一種理想的生活，其中錢是最主要的因素。

而現實是什么呢？現實是，中國的貧富差距是如此之大，但你是最窮的；現實是你總是看到**的力量是巨大的，但沒有**是你的親戚；實是上，你喜歡藝術，但卻不能花錢；現實是你想擁有可也永遠懶惰。()于是，人們常常選擇一種不需要費多大力氣就能輕松地排解自己的這些憂愁——抱怨，他們最后總能歸結到自我安慰或自欺欺人中，然后無限逃避。

可惜逃避并不會改變任何現狀，只會讓我們與某些人的差距越來越大、地位也越來越不同，之后地位較低的不得不以笑臉來對待那些地位較高的人，甚至有時候面對權勢欺凌只能忍辱負重。當然，就算不是如此，為了人與人之間的和平共處，更為了自身利益的持續(xù)發(fā)展，當面對不同的人的時候，我們也總是會戴上不一樣的面具，說著言不由衷的話。區(qū)別在于，當您以相同的位置對待他人時，您有權平等對話。

這其中我們當然也有憤青的時候，但我們終究會覺得“大多數人選擇的路才是正確的”，我們會屈服于現實，屈服于“不聽老人言，吃虧在眼前”。此時，我們便會有感于“理想很豐滿，現實很骨感”，但卻忘了在自己的身上尋找根本原因。

需要說明的是，我的觀點并不是說地位越高的人越不虛偽，事實上雖然我們知道虛偽不好，但我們多多少少這么做過，并且可能一直會這么做下去，因為在這社會上，往往做得到八面玲瓏，便會左右逢源；如果沒有，它甚至可能無法生存。

我想強調的是：人的地位是自己爭取來的，即使一個貧苦出身的人，若憑自己的能力取得一定的社會地位，那也是值得尊敬的；即使一個天生有金湯匙的人只在乎奢侈和享樂，他也不會有體面的社會地位。就像兒歌唱的那樣，“幸福的生活從**來？

要靠勞動來創(chuàng)造”。但現在勞動的含已不再局限于體力勞動。

所以，我們不像霍爾頓那樣極端地痛恨現實社會，因為我們知道在這社會上還是能通過自己的勞動創(chuàng)造出理想的生活的。所以，我們不像霍爾頓那樣極端地痛恨假模假式，因為我們知道有時的假模假式只是生活的潤滑劑，它調節(jié)人與人之間的摩擦，這又何嘗不是一種人生智慧？但是，我們應該像霍爾頓一樣善良，愿意成為麥田里奔跑的孩子的守望者。

麥田里的捕手，如果你在麥田里抓住我，我會對你說：謝謝。

麥田里守望者的心得 篇7

每個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢，甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖，站在一望無際的麥田中，我想起來了一個曾經的壞孩子——霍爾頓

他是青春期的少年代表，從他的經歷里可以清楚的看到與家長的代溝，家長總希望他像哥哥一樣可以出人頭地，可他的理想卻只是做一個麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子，那些人總認為霍爾頓是一個敗家子，一個不良少年，但他在那中成熟的心中還存留著點點夢想，即使他在污濁的世通變得那樣的細微渺小。

霍爾頓討厭“虛偽”，他相望純真美好，不與世俗同流合污，他并沒有因為社會風氣而影響他的樸素和善良，或許他的外表很骯臟，但永遠不會被污染的是他的心靈，因為他只想做一個麥田里的守望者，為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖勸救孩子的情形發(fā)生，他那純潔、干凈、無私的想象法，有些幼稚也有些成熟。

成長似乎是個永恒的話題，有時候懵懂的我們總會選擇把內心的叛逆與不滿藏匿于心中，有時候，為了迎合社會，我們學會了偽裝，學會了欺騙，學會了奉承，學會了送給別人一個個虛偽的笑，有時候，為了出人頭地，我們麻痹自己的內心，封鎖心中真實的想法，用一個沒有血沒有肉沒有情感的外殼包裹自己，竭盡全力不讓真實的自我顯露于外，虛假的待人待事，我們越是這樣，越是會發(fā)現其實別人都在這么做，所以多數人渴望成為霍爾頓，活在自己想要的生活中，跟著自己的理想行走。而不是一味盲目的，追命返利的奔跑，不但生活走的艱辛，同時也遺失了旅途中的風景，只追求物質的結果，卻不在乎過程的美好。

我是一片麥田，隨著歲月的流逝綠了又變黃，唯一不變得是身邊總有兩個稻草人張開雙臂看守黑夜，看守陽光，看守這片麥田，守望是一種難得的情懷，我想這也是霍爾頓可愛的地方，盡自己最大的努力，守護一種美好，這才是真正的善良，這種善良，純真讓霍爾頓在頹廢中冶顯得光芒四射，就像在一大片澤地中讓我們看到了閃光的美好東西！

麥田里守望者的心得 篇8

我想大多數人最后都會有一種優(yōu)柔寡斷的感覺?；魻栴D回家之后的生病，以及下學期何去何從，作者都沒有詳細敘述，只能由讀者去暗自想象了。

其實，作者也無需再把這個故事講下去，因為他所要展現的，早就在霍爾頓被潘西中學開除之后的三天三夜中娓娓道來。青少年在物質時代的迷茫、困惑甚至頹廢，以及那追求理想的希望和光芒，都在主人公霍爾頓的身上體現得淋漓盡致，而這樣的主題，在五十多年后的今天，依然具有極高的現實意義。

有時讀著讀著，就會禁不住贊許地點頭，因為塞林格筆下這個有些懦弱，但又愛憎分明的少年，往往就是我們自己。當他對虛偽、丑惡嗤之以鼻的時候，生活中所遇見的做作、自大也常常浮現在腦海，警醒著我“有則改之，無則加勉”。當他對于未來惶惑、迷茫、消極時，那曾經侵襲過我的困擾和煩惱又歷歷在目，無形中又使我加深了對自己的了解，使我更加成熟。

當他入神地看著自己的妹妹菲比快樂地乘著旋轉木馬，那一種親情的溫暖也蔓延到我的心窩，于是，童年時家人對我的呵護，老師對我的教誨，以及如今學會的換位思考，都讓我對他們心懷感激和愧疚。我相信，當霍爾頓享受著與妹妹相處的愉快時光時，他的心中一定不會再被日常的煩憂所擾，那一股向善、樂觀、積極的暖流包裹著他，也包裹了每一顆被觸動的心。

“我會站在一道破懸崖邊上，我要做的就是抓住每個跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過去抓住他們。我整天就干那種事，就當個麥田里的守望者得了。”

這是我最喜歡的一段。我一讀到這封信，我的心就突然被打動了。雖然用霍爾頓的話來說，這些話似乎是那么隨意，那么隨意，但分量卻足以震撼一個時代。

這像是一個回頭浪子歷經風雨而得出的刻骨銘心的感受，又像是失落到了極點而不得不做出的自我救贖?！皯已隆敝傅氖鞘裁茨兀渴乔嗌倌陮ψ约汉蜕鐣睦Щ髥?？

是不是物質時代對年輕一代的各種腐?。咳指駥Ξ敃r所處年代的理解確實鞭辟入里，經濟的迅速發(fā)展帶來了物質的極大豐富，也帶來了精神的貧瘠，而青少年又是被時代浪潮裹挾著傷害最深的一類人，對于所謂“垮掉的一代”，只有心懷同情悲憫，欲拯救那一顆顆年輕心靈的人，才能做一個忠誠、勇敢的麥田守望者。

霍爾頓是一個復雜而矛盾的人物，他眼中的世界充滿了腐敗和丑陋。對比現在飛速發(fā)展的中國社會，塞林格所描繪的景象如今亦可說是時有見到，而霍爾頓的內心糾葛，正好為現在的中國青少年提供一個參考。物質時代的年輕一代該如何選擇？這足矣輕敲霍爾頓的閃光。

善良、是非分明、擁有理想、信念堅定、懂得親情、不妥協、熱愛真善美、充滿希望……做到這些，即便是才疏學淺，也會是一個完整的“人”，也會擁有人性的光芒，更何況如今的大環(huán)境是那樣的重視教育。

讀《麥田里的守望者》，不會覺得有多么的蕩氣回腸，它親切得就像一位同窗好友喝著可樂、嚼著零食和你談天說地。然而，這其中的深層含義值得思考。

每一個人都希望看到，書中公園**的湖泊終于解凍，霍爾頓關心的鴨子經歷了一個寒冬之后，再一次悠然地浮游在湖面上。

關鍵字：《麥田里的守望者》 有感

麥田里守望者的心得 篇9

過往的經歷使人很容易相信我們痛惜失去的一切恰恰是我們當初拋棄的東西，我們都太擅長于斤斤計較，太擅長于考慮付出與回報，所以我們總是會棄彼而顧它。但可笑的是，一切到最后又會回到你最初想要的那個結果，于是你會發(fā)現，繞了一大圈，我們還是回到了一開始的地方。幸而有時我們能夠回想到那個起點，不再去追尋那些不真實的烏托邦，而且這起點此刻又顯得那么美好，那么完美無缺。

此時此刻，我們的心不再徘徊，回到原來的港灣。

讀完了《麥田里的守望者》一書，一個少年形象出現在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因為他所作的、所想的一切都“不像話”，他的成績也是那樣的糟糕，幾乎沒有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。

他討厭周圍的骯臟世界-他討厭偽君子和周圍的假人，但他不得不與他們交往。他討厭電影，卻不得不在無所事事的時候去那里消磨時間……霍爾頓沒有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無奈，他無法改變現狀。他不想和他們混在一起，所以他的成績會很差。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛著。

霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實際卻是他一直都很膽小，被別人欺負后只能在做白日夢的時候幻想著可以把他打敗，他連一個瘦弱的女人都**不了，更何況別人呢？他被學校開除后，不敢趕回家。他躡手躡腳地回來時，不得不躲開父母。他一直用一些不切實際的幻想來安慰自己，但他沒有勇氣去做真正的反叛。

他是青春期的少年代表，從他的經歷里可以清楚的看到與家長的代溝，家長總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認為霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著點點夢想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細微渺小。

霍爾頓又聰明又聰明。他看透了社會的本質。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點，但他反抗現實、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。

作者借助筆下的霍爾頓，活靈活現的展現了自己的想法，用一個處于青春期的孩子的口吻講述了一個關于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過渡，大人與青春期少年之間的代溝。

霍爾頓的那個只想做一個麥田里的守望者的夢想，那個為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個純潔無私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……

《麥》表現的社會是一個異化的社會，也是一個道德墮落的社會。在這種社會范圍內的整體性的墮落中，個體的墮落有可能在表層的墮落之下蘊含著深層的反墮落和道德的信息，有可能具有積極的內涵?；魻栴D以自己的墮落揭示和抵制異化社會的道德墮落。

在他的墮落中，我們可以看到一些道德。 他所展示的是墮落道德，一種墮落道德。

在麥田中奔跑的孩子隨時可能不慎跌落懸崖，這象征著純真者時刻面臨社會性道德墮落的威脅，他們有可能陷于異化的道德泥潭中不能自拔，他們有可能受到當時物欲橫流的商業(yè)社會的腐蝕而迷失本真的自我，在道德異化的危機中走向身份的異化。而霍爾頓夢想著成為一名麥田里的守望者，他要拯救那些處于危險之境的純真者，使他們免受精神的傷害，使他們永遠純真，使他們堅守道德的陣地，不受墮落之苦。在這里，霍爾頓把自己定一位一個道德救世主，表達了他對當時社會道德墮落的不滿。

**是一種難得的感覺，一種勇氣，一種姿態(tài)，充滿期待。我想這也是霍爾頓可愛的地方。盡自己最大的努力去守護一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。

麥田里守望者的心得 篇10

寫下這個話題，我停頓了很長一段時間，因為我沒有最后的結論，霍爾頓，是一個好孩子還是一個壞孩子。思忖良久，沒有答案。也許很難用好壞來評判霍爾頓或每個人。

這是我第二次讀此書，記得上次讀是在小學，當然是讀不明白的，也沒有興趣讀這樣的書，當時還一度認為這書不好。霍爾頓是個壞孩子。他被學校開除了，喝得太多，在外面過夜，到處走走，等等。讓我困惑如此臟亂不堪的書為何會擺上書架，難道是要教壞小孩子嗎？

于是，我也成為了反霍爾頓那龐大軍團中的一員，同些深惡痛絕此書的家長嚴厲批評這本書，也使我成了青少年中一個鮮有的異類吧。

這當然是年齡與人生閱歷的問題。帶著不解與困惑，初三的暑假，至蟬鳴聒噪，熱浪灼灼的下午，重拾此書，緩緩讀來，內心有所觸動。他的確不是簡簡單單只用“好”或“壞”就能評判的。

盡管他曾經被包括我在內的許多人視為兇猛的野獸，滿口臟話，一度被禁止閱讀，但隨著時間的推移，他也站了起來，被許多學校列為課外必讀材料，引起了越來越多的關注。我認為這種鮮明對比背后一定有價值。

不錯，霍爾頓是一個反英雄形象，這個出生于富裕中產階級的十六歲少年，第四次被開除，他不過貿然回家，只身上美國最繁華的紐約游蕩，抽煙、**、酗酒，他眼中是資本主義社會種種黑暗與丑惡，他幾乎看不慣周圍發(fā)生的一切，他想逃離這片污濁，到窮鄉(xiāng)僻壤中做一個又聾又啞的人，但這又是不可能的，結果他不得不生活在痛苦的矛盾中：他痛恨電影卻又不得不在電影院消磨時間，他討厭虛榮的女友麗薩，卻又迷戀她的美色；他想往干凈純潔的愛情，但稀里糊涂地叫來了妓女。他自相矛盾，猶豫無助，用不切實際的幻想安慰自己，最后痛苦地與黑暗的現實妥協。

他也許叛逆，但不是真正的叛逆。這讓我想起魯迅救救孩子的呼聲。書的背景是五十年代初美國**奉行杜魯門主義，遏制共產主義，核戰(zhàn)爭的恐懼籠罩著每個人的心靈，許多人****，渾渾噩噩地過日子，另有人看不慣虛偽，想要反抗，卻又缺乏光輝的理想，找不到光明的道路。

因此，救救孩子的喊聲充斥著耳膜。霍爾頓是一個不幸的悲劇人物。他的夢想是有那么多的孩子在大麥田里玩游戲。

幾千幾萬個小孩子附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職業(yè)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。

我整天就干這樣的事。我只想當個麥田里的守望者。雖然幼稚可笑，但難道不是苦澀的微笑嗎？

當然，也是為我們生活的環(huán)境而微笑吧。

我真的走進了霍爾頓復雜而脆弱的內心。他的悲劇使我心痛。相比而言，我們是幸福多了。至少，我們生活的社會是是美好的。

沒有那般污穢嘈雜荼毒人心的黑暗。我們是幸運的，因而，我們更應該感恩與感懷我們現今的生活，做一個真正健康的青少年，這不僅僅是家長的期望，也是祖國對我們的期盼。所以，讀完這本書，偶像崇拜或模仿霍爾頓可以說是愚蠢的。

最簡單的原因是，霍爾頓的生活追求我們的生活。正是因為殘酷的現實打破了他的理想，他才會墮落到這個地步。

幼兒教師演講稿：潤物細無聲

下面給大家提供的是“幼兒教師演講稿：潤物細無聲”，希望精彩的內容能夠幫助到你！

潤物細無聲

農民，選擇了土地，因為他們知道這里的耕耘能使他們感受到豐收的喜悅。花匠，選擇了花園，因為他們知道這里的耕耘能使他們看到盛開的鮮花。而我卻選擇了一群群孩子，因為，我知道在孩子們的心田耕耘，能使我體會到農民的喜悅，花匠的欣慰。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。自我踏上幼教工作崗位以來這句話時時縈繞在我的耳邊。這是我國偉大的人民教育家陶行知先生的至理名言，也是我一直以來的座右銘。陶行知先生把畢生的精力奉獻給教育事業(yè)。他的情至真，愛至深，是我們做人的典范。在日常的班級管理工作中，我們要以“愛滿天下”的精神、寬容的心理去對待那些幼小的還未成熟的心靈，在他們的成長道路上，多份寬容和厚道，理解并教育他們，使他們遵循正常的軌道發(fā)展。工作中，我正是朝著這一目標奮進著，在教育崗位上默默地耕耘，無私地奉獻，用這段人生最美的青春年華譜寫了一曲青年教師的奉獻之歌。

一、愛滿天下、潤物無聲

陶行知說：“大家愿把整個的心捧出來獻給小孩子才能實現真正的改造?！彼蠼逃摺皠?chuàng)造出值得自己崇拜的真善美的活人。”是啊，熱愛教育，首先要對孩子有愛心。沒有愛就沒有教育。在陶先生高尚品格的熏陶下，在校領導的倡導影響下，從教10年來，我一直把班級的孩子看作自己的孩子，與他們一起笑、一起憂、一起學習、一起玩耍。去年，我接了一個住宿班，經過一段時間的相處、觀察、了解，發(fā)現班級存在著“幾多”——愛哭的多、不愿吃飯的多、脾氣倔強的多、祖輩帶的多……家長們對這些“小太陽”“小祖宗”可謂百依百順。針對這些情況，我開展了豐富多彩的游戲活動，讓孩子走出自我、走出寵愛、走進同伴、學會交往。如我班的兵兵小朋友非常內向，在集體場合從不與大家一起玩，也不與別人說一句話，父母為此十分著急，為了給他創(chuàng)造一個與外面多接觸的環(huán)境，所以將他從祖父母那里接出來，并讓他住宿在幼兒園。剛來的時候他一言不發(fā)，僅僅用點頭與搖頭來表示。于是，我每天早上來園第一件事就與他問早，晚上他臨睡前吻別道晚安，慢慢的他對我的問候做出了語言的回應。每月的遠足活動，我總是領著其他孩子與他一起分享美食，3個月后的一個周一早上，媽媽送兵兵到幼兒園，進門的第一件事他對我說“老師早”，還能開心的與媽媽說“再見”。這時的我和兵兵媽媽一樣，眼里噙著激動的淚水，無法用語言表達眼前的這一切。兵兵從此越來越合群了，六一節(jié)還參加表演節(jié)目呢！看完節(jié)目后的一天兵兵媽媽寫了一封信給我，信中她滿懷感激地說：“是您的辛勤教育讓我有了今天的喜悅，如果說機遇決定命運的話，那么我的孩子慶幸能遇上您這樣的老師，是您改變了我孩子的命運，讓我看到了希望?！闭缣招兄壬凇坝湃结槨敝兴f：愛，根據孩子們的不同傾向，透過集體生活，我們培養(yǎng)和引導他們對民族人類發(fā)生更高的自覺的愛。”

師愛不是溺愛，師愛還是“偏愛”。通過學習陶行知先生“愛滿天下”的教育理論，我明白在一視同仁愛學生的同時，如果能給待優(yōu)生一點“偏愛”，這樣更有利于教育他們。陶行知先生曾對教師說過這么一句話“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”作為老師就是要善于發(fā)現孩子們的優(yōu)點和潛力，抓住孩子的“閃光點”來克服他們的一些消極因素。如我班的浩浩是一個非常調皮的孩子，由于經常捉弄同伴，大家都懼怕他。但我在班級宣布：凡能幫助別人、愛勞動等方面做得好的同學也會得到獎勵。下午當我叫到浩浩領獎時，全班小朋友都向他看去，她滿臉通紅，很激動，我抓住機會對大家說說：“浩浩今天主動給植物角的花澆水，而且?guī)椭蠋熌脰|西，你們同不同意給他發(fā)獎?”大家異口同聲地說：“同意?！边@時他懷著驚喜的心情上來領獎。我懇切地對她說：“多努力，我相信你一定能更棒的?！惫坏诙欤麤]有捉弄

小朋友，還爭著舉手發(fā)言，這期間，雖然有小的反復，但畢竟在原有基礎上向前邁進了一大步。

事實證明，愛心的溝通，贏得了教學高效的情感基礎。我所帶的班級也被評為園“優(yōu)秀文明班”。而且，在陶先生“愛滿天下”思想的感召下，無論是在校外還是在校內，無論是對孩子還是家長，我都給予同樣的愛。

二、做中玩、玩中學，積極投身課改實踐

陶行知是我國近代最早提出創(chuàng)造教育理論的教育家。在《創(chuàng)造的兒童教育》一文中，陶行知先生就指出“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作”，“教育是要在兒童自身的基礎上，過濾并運用環(huán)境影響，以培養(yǎng)加強發(fā)揮這創(chuàng)造力。”“解放兒童的頭腦，使他們可以想。解放兒童的嘴巴，使他們可以談。解放兒童的雙手，使他們可以玩、可以干。解放兒童的時間，使他們的生命不會被稻草塞滿。解放兒童的空間，使他們的歌聲可以在宇宙中飄蕩”。并在《創(chuàng)造宣言》中大聲疾呼：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進吧?！碧招兄壬倪@種教學做合一的教育思想與今天的新課程改革的理念不謀而合。新課程改革的教學中，也在強調聯系學生的生活實際，學習對終生發(fā)展有用的知識。要解放學生的手，解放學生的思想，在做中學，在做中去建構自己的知識體系。所以在我的教學中，我不會輕易否定一個孩子的突發(fā)奇想，使得不同的個性能得到充分的展現，使個體的生命價值得到更好的體現。同時我引導孩子觀察身邊的各種現象，熱愛自然、探索自然。

在主題活動“汽車”的開展過程中，小朋友們從收集資料開始，了解汽車的種類、功用。參觀浦東通用汽車公司了解汽車的歷史、制作程序、組裝部件等一系列的知識。在此基礎上還進行了制作汽車的實踐活動，孩子們從中學會了收集資料的本領，學會了統(tǒng)計與設計，學會了交流與交往，還開闊了眼見。根據這個主題撰寫的“游戲性主題創(chuàng)意操作活動”獲得國家游戲論文二等獎。

為了讓孩子理解方位詞：上下、前后、左右，我設計了一節(jié)活動“小兔請客”。以游戲的形式，以幼兒的生活經驗為主線，通過創(chuàng)設情景“在森林里躲避危險”“在家里找禮物”“在家里找玩具”，充分讓孩子在自然的情況下，在輕松的玩樂中學會知識，達到預期目標。這節(jié)公開活動得到了觀摩老師們的一致好評。所以，我覺得教學中一定要貫徹“教學做合一”的教學原則，不斷補充新的知識，才有可能使得教學相長。

陶行知先生認為，教育是無名無利沒有尊榮的事業(yè)，教師應當專心盡責，不能因金錢破壞教師職責的尊貴。我只是教育戰(zhàn)線上一名普通的青年教師，在自己平凡的崗位上默默耕耘著，無私地奉獻著，我的頭上沒有耀眼的光環(huán)，但我卻一直努力，做到身體力行，教人求真，“一舉一動，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師”的地步，用愛耕耘孩子們的心田，潤物細無聲。

麥田里的守望者的讀書心得

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內容??？以下是小編精心收集整理的麥田里的守望者的讀書心得,帶給大家。相信能對大家有所幫助。

麥田里的守望者的讀書心得 篇1

看到這本書名，我想大多數人都不會認為這本書是一本勵志書籍，但是只有讀完《麥田里的守望者》，你才會覺得原來我們的青春也是這樣走過，會與書中產生共鳴。

確切的說，這本書我并沒有仔細的讀過，只是粗略的看過，但是書中的內容卻總會讓我記憶猶新。從字面上來看，麥田里的守望者指的是在麥田里看望稻米的'稻草人，因為有了稻草人，那些鳥兒才會產生畏懼，不敢來禍害人類的糧食。這本書則是以回憶的方式，敘述了一個只有16歲的中學生的漫長的三天，故事的主人公霍爾頓只是一個中學生，但是他非常厭惡學校里的一切，包括老師和同學，也常?？荚嚥患案?，打架，這一次，霍爾頓因為考試不及格被開除了，他沒有沮喪，反而非常高興，但是唯一不好的的就是他不敢回家。

于是他就住進了一個小旅館，在旅館里，他看到了各種各樣的人，這些人分布在社會的各個層次，他們讓霍爾頓感到惡心和厭惡。第二天，他同樣遇到了他一生中都沒有見到過的人，他在酒吧跟老同學喝酒，喝的爛醉，又加上天冷的原因，他得了肺結核，他害怕自己死去，于是回家跟妹妹告別，他跟妹妹敘述著他的理想，他說他想當麥田里的守望者，看著孩子們在麥田里玩耍，他站在懸崖邊上，看見孩子過來，他就去拯救他們。

這是一本勵志書籍，書中細膩的描寫了作者起起落落的困惑和反抗，寫出了青少年的捉摸不定的心里，是啊，我們每個人都經歷過青年，我們曾經勵志，有自己的理想，可是最終又有多少能夠實現呢？這本勵志書籍讓我想起了我自己的青春年華。

麥田里的守望者的讀書心得 篇2

雨點打在淺灰的水泥地上，染出一個黑色的小斑。黑點一個個蔓延，很快覆蓋了整個地面。雨把旋轉木馬那朱紅色的頂棚敲得“啪啪”作響，幾乎沒過了木馬轉臺放著的爵士音樂。為了避開這突如其來的傾盆大雨，所有的父母都躲在了轉臺的屋檐下。而你，霍爾頓，卻仍然坐在旋木前的長椅上。雨水像透明的長線，順著你頭上深紅色鴨舌帽的帽檐，流入你的脖子，浸濕你的風衣。但你并不在乎，你反而覺得那么快樂！你看著你的妹妹菲芯穿著籃大衣，她的金發(fā)被風吹起，像一陣陣麥浪；她騎著那只很舊的棕色木馬，一圈圈地轉個不停。你說她看上去好看極了，自己還險些大叫大嚷起來。你渾身在顫抖，但是你不知道這是因為雨水的冰冷，還是因為內心深處的顫動。我知道，你也許從來沒有這樣快樂過——即使是和你的女友在一起；即使是在你的夢想里。

你說你討厭女友薩麗的虛榮庸俗。但是你承認吧，你抵抗不了她的美貌。你甚至在和她見面的突然間覺得自己愛上了她，簡直想跟她結婚?？墒悄愫退勑?，當她否定你的未來時，你又開始恨她。最后你在懊悔中又突然提出分手。你仔細想來，覺得整個事情有點好笑。你放聲大笑起來，你的笑聲又響又傻，你可以對天發(fā)誓你真是個瘋子。你內心的矛盾正像雨水一樣狠狠地拍打著你頭上的鴨舌帽，雨水在你的臉上流成一道道酸酸的眼淚。你真的躲不了。

你說你要是不想把自己的腸子嘔出來，就別去看這假模假式的電影。但是你承認吧，你僅僅是因為想消磨時間，就去看了你最痛恨的電影。你的精神世界已經極盡空虛，你甚至只能用電影來填補。你想要叛逆，但卻成不了真正的叛逆。就像那北風吹掉了你的帽子，但你無論如何也改變不了風的方向，你只能夠撿起翻倒在地上的帽子。你已經無力去反抗了，你只能向現實妥協。

你說你想到西部裝作一個又聾又啞的人，用自己賺的錢在樹林旁邊造一座小屋，然后娶一個同樣又聾又啞的美麗姑娘；當有了孩子之后，就給他們買許許多多書，親自教他們讀書寫字?？墒悄阕霾坏?，因為你有一個愛著你和你深愛著的妹妹菲芯。她拖著一只自己幾乎拖不動的大手提箱，說要和你一起走。你覺得自己快暈過去了。你用你最兇狠的語氣告訴她絕對不能讓她跟你一起去。但最后你為了哄生氣的她，答應她你哪兒都不去，并讓她去坐那個深藏著你們無限回憶的旋轉木馬?？粗菩掘T木馬的樣子，你終于開心了，你身邊的風雨不再蕭瑟，它在你的眼中近乎纏綿。但纏繞的還是那悠悠的矛盾和憂愁。你還是避不開這風雨。

你坐在長椅上，早已淋得像只落湯雞。你曾對菲芯說，你只想當個麥田里的守望者，當在麥田里玩耍的小孩跑到懸崖邊的時候，你就拉住他們，不讓他們掉下深淵。你知道這不像話，你知道要真這么做父親會要你的命，但又只想干這樣的事。我也知道，你張口閉口臟話連篇，第四次被學校開除后過著渾渾噩噩的日子；但你看不慣這狂風亂雨的世道，你會在遇到善良的修女時慷慨募捐，你會去擦掉學校墻上下流的字眼，你還會幫一個陌生的小女孩緊溜冰鞋。你想要反抗，你有著質樸單純的理想。就算你做不了麥田里的守望者，你仍然可以在風雨中守望。

你可以撐開一把傘，當孩子們經過時，你就把傘舉在他們頭上。他們就不會被風吹得發(fā)抖，不會被雨淋得打顫。他們會用稚嫩的聲音說“謝謝你”。他們會用溫熱的小嘴唇在你濕漉漉的臉上輕輕地碰一下。你也會因此感到無比快樂。

真的，你真的可以這么做。我想你也會愿意。你會心甘情愿地幫助每一個孩子避開風雨。而且你要相信，雨過之后，一定會有陽光穿破云層，覆蓋大地。當金色的陽光撫摸你的臉龐，即使你臉上滿是雨水，你仍然會感到溫暖。你會很期待這一刻嗎？

一定會吧。

所以，霍爾頓，無論你是在麥田里還是在風雨中，請你繼續(xù)守望。守望那沒有被虛假溺死的真摯，守望那沒有被虛榮刺傷的質樸，守望那沒有被庸俗涂抹的愛情，守望那沒有被金錢名利包裹的夢想，守望所有純潔而天真的孩子們。

麥田里的守望者的讀書心得 篇3

讀書是一種享受，可以暫時忘卻自己所處的位置，忘卻繁雜的瑣事。尤其是讀教育類的書籍時，在書中可以學習怎樣教育教學，能從中獲得許多啟迪，讓自己的教育教學工作開展得更加從容，早就聽說過《麥田的守望者》這本書，假期回家去書店，無意中看到了，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內容都很出色。

《麥田的守望者》是美國作家塞林格的名著，主人公名叫霍爾頓，他講述了自己被學校開除后在紐約城游蕩一天兩夜的經歷和心靈感受。這本書不但生動細致地描繪了一位對現實社會極其不滿的中產階級子弟的苦悶彷徨、孤獨憤世的精神世界，青春期少年矛盾百出的心理特征，而且還批判了成人社會的虛偽和做作?；魻栴D的性格復雜而又矛盾，但他有著一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心。其中謝幕時的一番話寫出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢？就站在那懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當麥田里得守望者?！边@番話我仔細揣摩了一下，得到一些啟示。

第一、教育需要“順性而為”，在于引導而非強制。孩子之所以能夠無拘無束地做游戲，首先在于主人公給他們提供了一個釋放童心，張揚個性的精神家園——麥田，或者允許孩子們進入麥田，卻有很多的規(guī)定。這樣孩子們興趣達不到極限，也不會有自由精神，更不會有創(chuàng)新精神，甚至會覺得恐慌。

第二、教育的成功的智慧在于找到支點，支起學生的能力發(fā)展和生命成長?！敖o孩子一個支點，他能撬動整個地球！”，守望者并不是一名游戲的旁觀者，而是敏感地發(fā)現了游戲中的關鍵點——懸崖，守候于此有四兩撥千斤的功效。這不正是我們所謂的抓住契機嗎？

第三、教育過程中：許多事情是沒辦法選擇的，但你可以選擇態(tài)度。做班主任不能選擇學生，什么學生進來，你都得接受，作為生活輔導老師也是一樣的，但只要我們盡心盡力，問心無愧，積極面對學生的實際狀況，總有一天，學生會提高，會進步的。

第四、教育實踐中“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生難教，常常是我們自己方法太少?！贝_實，回顧自己在平凡的生活和工作中，遇到不順時就有推卸責任，出現埋怨周圍的環(huán)境和別人的想法或者說是不平衡心態(tài)的現象，卻不懂或者不肯從自身出發(fā)找原因，不善于改變自己來適應周圍的環(huán)境。多改變自己，少埋怨環(huán)境，在遇到問題時要變換角度思考問題，選擇積極的角色進入生活，不能一味地要求學生來適應老師，作為一名教育者而是要去努力適應自己的學生。只有教師熟悉、適應學生，由此才能去改變學生，使師生成為一個和諧的整體，促進師生的共同進步和成長。有了這樣的認識，我們才能面對現實，才能自信地工作，千方百計地改變自己的教育方法，提高自己的教育水平。

第五、平等的對待每一個孩子，不放棄每一個孩子，不唯親，不唯富，不唯優(yōu)，不唯近。為每一個孩子創(chuàng)設平等參與的機制，促進他們健康、快樂、和諧、主動的發(fā)展。學生能處理的事，放手讓學生去做，充分的信賴就創(chuàng)造了一個美好的境界。把自己的手伸給孩子很容易，難的是讓他們學會用自己的手做事。成功也好，失敗也好，不快樂也好，重要的是體驗的過程以及愿意獲得新體驗的態(tài)度。

第六、在我們周圍經?？梢钥吹揭恍└改笇⒆拥腻e誤放縱不管，他們認為孩子還小，長大就好了，這恰恰是最危險的，要讓他們習慣于遵守約束，服從理智，免得以后難以糾正。我們可以一起制定詳盡而切實可行的“室規(guī)”；自愿而明確的“責任到人”；簡單而負有深意的“錯誤說明書”。因為一切都是大家自己制定的，誰都知道違反規(guī)定的后果，所以孩子們執(zhí)行起來也不是特別困難。

第七、教師首先必須要有高尚的人格魅力，讓學生“親其師、信其道?！痹谧鹁?、信任甚或崇拜的基礎上接受老師的教育，學生受到的教育會更深刻，效果也更好！還有，教師也應該努力和學生建立起深厚的感情?！皫熒g的感情，是教育成功的第一塊基石?！倍x開了老師的愛心，感情的建立便是無源之水。

第八、做一個寬容的教育者，孩子犯了錯誤承認了就是好孩子，不能一味的認為孩子已經這樣了，無可救藥了，低年級的孩子自制了本來就差，我們要理解孩子的天性，沒有不犯錯誤的孩子，多多進行換位思考，在寬容的基礎上，讓學生改正錯誤，“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。

第九、做一個幸福的教育者，學生是含苞待放的花朵，師愛是陽光雨露，把教育事業(yè)當成自己的事業(yè)，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求。當孩子們健康、自信、活潑的成長時，不就成為了我們最開心幸福的時刻！

一群生活在新時代的孩子，自然已經習慣了困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應該是一群有理想有抱負的人?！笆赝笔且环N習慣，一種智慧，更是一種境界，一種品質。為了學生的成長，教育需要更多“麥田守望者”。“教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次第三次去補救，它們的影響是終身洗不掉的?！边@樣的話不能不讓人去審視自己：我犯的錯誤會給學生留下什么影響，還能補救多少？總之即使是最普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講科學、講創(chuàng)新、講藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來。在今后的工作中，我將不斷多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，事事都換個角度看現象，使自己的工作水平不斷提高。

麥田里的守望者的讀書心得 篇4

不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。我的職務就是在那里守望，我只想當一個麥田里的守望者?！}記

《麥田里的守望者》中，一個少年形象浮現在我的腦海里，他就是大人眼里所謂的壞孩子，他的一切都是那么的不像話，他也就是本書中的主人公霍爾頓。

霍爾頓討厭周圍骯臟的世界，他討厭那些虛偽的事物，卻又不得不去跟他們交往；他討厭電影，又不得不在無所事事時去那里消磨時光?；魻栴D沒有真正的朋友，只有臟透了的“阿克萊”、表里不一的斯拉德萊塔等室友。他討厭卻又無奈，他不想與他們同流合污，他看不慣周圍的世界，成績自然很差，所以他苦悶、躊躇、彷徨。他的不用功，種種表現就是對資產階級現行教育制度的反抗。

霍爾頓一直希望變得勇敢、強大，被人欺負了不敢還手，被學校開除不敢回家，靜靜地躲避著父母親，他沒有膽量去做真正有意義的叛逆?；魻栴D是青春期少年的代表，他的理想只是做一個麥田里的守望者，站在懸崖邊上，捉住不斷奔跑的孩子。大人們總認為他是一個敗家子、是一個不良少年。但是霍爾頓漸漸成熟的心中還存留著點點的夢想，即使它在那污濁的世道里變得那樣細微渺小，他心甘情愿地幫助每一個孩子避開風雨，陽光就會在此刻撫摸你的臉龐。

霍爾頓是聰明的，他看透了社會的本質。他很普通卻非常善良，雖然他的思想還很稚嫩，他有著很多的不足之處，但他勇敢地反抗現實，向往著美好的世界，一直在追尋著。

霍爾頓無論是在風雨中還是在麥田里，他都會繼續(xù)守望著。守望著那沒有被虛偽溺死的真摯、沒有被虛榮殺死的樸實、沒有被金錢名利包裹著的夢想、守望著所有孩子純潔的生活。

我喜歡霍爾頓的理由很簡單：他擁有一顆純潔、善良、追求美好生活和崇高理想的童心。他對那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對校長的虛偽勢利非常厭惡，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對妹妹菲芯真誠愛護、百般照顧。這些舉動都讓人感到十分欣慰，更難得的是為了保護孩子，不讓他們掉下懸崖，他甘愿渴望終生做一個麥田里的守望者，發(fā)出“救救孩子”的呼聲。

一切的一切似乎成了定式。也許我們本可以去做自己喜歡，但在別人看來是不切實際的虛度光陰的事。但自己真的不想被本和自己站在同一起跑線上的人拋在后頭。沒辦法，只有堅持下去，進而漸漸地竟然也希望過這樣的生活。很難想象自己拋開一切競爭、一切虛假的事物，像故事主人公一樣做個麥田里的守望者。這根本不現實。因此，霍爾頓最終還是屈服于現實?！八辉缸鲇⑿?，只希望自己是一個平平常常的人”。要知道一個平平常常的人想要擺脫別人給自己套上的枷鎖是一件多么不易的事。

我們是一群生活在新時代的人，自然已經習慣了困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方、我們的路，我們應該是一群有理想、有抱負的人，假如霍爾頓沒有純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來、走向光明，人都在逐漸長大，所以會經歷很多事，遇到挫折，我們不要氣餒，也不要自暴自棄，困難只是暫時的，只要相信自己，只要你的心中還有理想，所有的苦難都會過去的，一切都會好的。

站在麥田里守望屬于我們的未來。我們青少年的生活才剛剛開始，在人生的道路上，縱然生活中有許多令我們迷惘和彷徨的，但是只要我們牢記心中的夢想，做自己心靈的主人，守望著自己的未來，那希望就是美好的明天。

麥田里的守望者的讀書心得 篇5

在圖書館里，我無意中發(fā)現了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內容都很出色。

“麥田”是最具象的一個，金黃、廣袤、視覺和心理上的無限延伸。

一個孩子的成長需要這樣的環(huán)境，隨著時代的飛速發(fā)展，孩子們真的不知怎么了？教育怎么了？肆意浪費自己的青春從不后悔，但他們真的不知道：青春禁忌游戲！難道真的是本性難以改變？

作為教育工作者，二十多年來，我也一直在追求“守望者”的理想，看著一個個孩子眼看著跳進懸崖，一次次地伸手去拉他們，本本分分地盡好自己的職責。我挽救了多少將要跳進或已經跳進懸崖的孩子(盡管只是在我所教的過程中)，我已經記不清了，只是很多年以后，他們還有他們的家長都還在懷著一顆感恩之心感謝我。這我已經非常滿足了。

現在我又遇到了一群這樣的孩子，不遵守學校紀律，我行我素。晚上通宵達旦出入網吧、酒吧。頭發(fā)染色，隨意曠課，和書中那一群渾渾噩噩度日的孩子并無二致，甚至有過之而無不及。但我已經不能最大限度地糾正他們的思想，現在只能在有限的空間里做好“守望者”了，不能當一個罪人。想想我們身邊，看著一個個誤入歧途的迷失羔羊，我竟然無能為力，做為一個有理想、有抱負、有能力的教育工作者，不能不說又是一個悲劇，造成這個悲劇的罪魁禍首又是誰呢，誰敢站出來為這些買單？

麥田里的守望者的讀書心得 篇6

讀完《麥田里的守望者》我的感觸很深。

主人公霍爾頓在被學校開除，于室友打架，獨自在外流浪等多方的因素下萌生了一個當麥田的守望者的想法?；蛟S所有正處于青春期的孩子都想遠離這個假模假式的世界，守在一塊麥田里，守護著那些玩耍中的尚還純真無邪的孩子?；蛟S，霍爾頓所說的“懸崖”就是大人的世界?；魻栴D不愿純潔的孩子墮落成所謂的“大人”。

而讓我們想遠離大人的，是大人們的假模假式，是大人們掛在嘴邊的客套話。童年期的我們太小，成年期的我們以“腐爛”，只有現在的我們最清醒。我們能看清這個世界的骯臟，我們不愿染上那些污穢。我們只想找一塊凈土，一塊沒有陋習，沒有大人，只有純真的孩子的凈土。

可也許這凈土并不存在，大人們以污染了整個世界。于是，我們只得開始反抗，努力保持自己心靈的凈土。當大人們要我們對丑的事物說恭維話時，我們說出事實；當大人要我們學習他的假模假式，并將其稱為“禮貌”時，我們仍直言不諱。于是大人們說我們叛逆，于是便多了許許多多“別人家的孩子”。

他們威逼利誘，直到我們妥協，任他們將我們改造成一個個“家人”，還美名其曰：“為你好！”。

我們好像不可能戰(zhàn)勝大人，改變在他們心中早已根深蒂固地虛偽。而且，我們似乎也無法堅持到底，工作上不會拍幾句馬屁，就沒法討老板歡心；交際上，不會幾句客套話，注定要被排擠……總之，不虛假就沒法在社會上混！

大人們正是靠著這些理由，“名正言順”地在我們剛學會說話的時候，就要我們對所有人，哪怕是討厭的人也要笑臉相迎，用最甜的聲音打招呼，還得稱之為叔叔或阿姨。還要求我們在客人來的時候一動不動地坐著，這樣父母就會聽到客人的恭維話：“你家孩子好乖哦！一定是你們教育的好！”父母這是就會忍住滿心的竊喜，佯裝滿不在乎的來一句：“哪里哪里，一般般啦！”然后與客人“呵呵”的客套半天。哎，人性虛偽哦！

這奉承話估計是針對人們愛慕虛榮的特點而產生的。不論在什么場合，說給什么人聽，被夸的人都會紅光滿面，笑的朵花似得。也不想想別人說的是真是假，心里又打著什么主意。一夸就忘形，人的致命弱點！

在我看來，人似乎在某些方面還不如狗。狗愛憎分明，喜歡，它就會沖你搖尾；厭惡，它就會沖你吼叫。而人呢，總是口是心非。哪怕厭惡，也要為了利益去討好。那滿臉堆笑的模樣實在讓人作嘔！

放棄那些假模假式吧，大人們！對于這個世界，孩子們看的比你們清楚多。去做孩子吧，做純潔的孩子。孩子的世界里沒有勾心斗角，沒有為利益而不顧一切。你們不必討好誰，孩子不需要那些恭維；你們不必拘束言行，生怕得罪人，孩子是世界上最寬容的的人。

讓孩子凈化你們的心靈，洗去世間的骯臟。讓孩子擦亮你們的眼，去看這世間尚存的美麗。

一起去做孩子吧，做充滿童真的孩子，還世界一片凈土！

珠圓玉潤的搞笑句子45句

他的幽默風趣和珠圓玉潤的口才，讓人不禁為之擊節(jié)稱贊。~~你欣賞這些短句嗎？為此，你可能需要看看“珠圓玉潤的搞笑句子45句”，還請多多關注我們網站！

珠圓玉潤的搞笑句子(1--23條)

1、“喂，你是不是把幽默感擺在手心里喂養(yǎng)的？笑話都能飛出來啦！”她咯咯笑著捏了一下他的臉頰。

2、她爆發(fā)出的笑聲就像天上的煙花，五顏六色、璀璨奪目。

3、每次我表達一個搞笑的觀點，周圍的人們都會掩嘴低聲笑，仿佛在傾聽一個天才的言論。

4、別看我五短身材，但幽默感和智商是可以和身高沒關系的。

5、這個菜的味道好像一輛飛車，第一口驚艷了我，第二口讓我無法控制，第三口徹底撞墻。

6、這個笑話真是珠圓玉潤，聽了讓人捧腹大笑。

7、我笑得和個熊一樣開心，結果被人誤會是熊出沒，請將我送回森林。

8、他的笑容就像一把溫暖的陽傘，在陰雨綿綿的日子里給人帶來一絲陽光。

9、每次聽他說笑話，我都覺得自己變成了一只捂著肚子的大哈哈。

10、講笑話就像吃糖果，越甜的笑話越會把人笑得像個狗尾巴草！

11、今天早上我遲到了，老板問我為什么，我說路上堵車，他說你家住在堵車的大門口？

12、當我問自己是不是太胖時，鏡子突然裂開了，可能害怕我比它還要圓潤吧。

13、這個搞笑小品就好像是一份泡泡糖，讓人咬上一口就會爆出甜甜的笑聲。

14、他那天講了一個搞笑的笑話，不禁讓人捧腹大笑。

15、他的搞笑句子如同珍珠般閃耀，瞬間點亮了整個場面。

16、他的搞笑果實大概吃了整個行星，不然怎么能笑得那么肆無忌憚！

17、這個笨蛋比金坷垃還要貴重，一點用都沒有，但還是有人想要收藏。

18、這個笑話是那么經典，聽了它我感覺自己的腦袋里都是蓬松的棉花糖！

19、他的笑聲如珠圓玉潤，讓所有人都感到快樂。

20、別看我長得這么可愛，我可是拿幽默專業(yè)畢業(yè)的，給你們講笑話變成我的天職了。

21、他臉上總是洋溢著笑容，像是一個笑話大王。

22、面對每天的壓力，我就像是一顆開心果，無論碰到什么，都能咔嚓一下笑個大嘴。

23、做UFO是想要飛走，結果只能趴在菜地里，變成了菜鳥。

珠圓玉潤的搞笑句子(24--46條)

24、有一個人特別愛笑，笑得都快要笑出肚子里的秘密了。

25、天上掉下個餡餅，砸到我頭上，我一咬，哇，整個地球都變成了漢堡！

26、在一片歡聲笑語中，他講述了一個珠圓玉潤的笑話。

27、今天他說的一個搞笑句子把我們全都逗樂了。

28、聽說你最近去旅行了，回來之后臉上的光亮亮的，是被風刮的嗎？

29、陪女友逛街就像在花叢中找針，越找越覺得美美的，但其實是越來越刺人。

30、現在的年輕人都很上進，早上起床一半就來擦鞋，拿擦鞋油當牙膏刷牙。

31、我的腦回路就像是迷宮一樣，有時候需要花費很長時間才能找到正確的答案。

32、看到你揮舞著雙手興奮地說話，我仿佛看到了一個缺了線的風扇。

33、我每天早上都和鬧鐘賽跑，結果每次都輸，我一不小心就贏了它一百米。

34、他總能講出一些搞笑的句子，讓氣氛變得輕松愉快。

35、他的睡姿就像個精神病患者，一夜之間從盜墓者搖身一變成了睡地板的大熊貓。

36、小明最近戴上了新眼鏡，他說看到的世界變得更加清晰了，連老板的壞心思都看得一清二楚。

37、他笑得像個吃了笑果糖的小丑，引來了一片掌聲和目光。

38、聽說你參加了一個幽默大賽，結果第一名是個啞巴，這世界上真是有太多搞笑的事情。

39、他說的笑話就像是陽光照射下的小彈簧，讓人忍不住放聲大笑。

40、我的幽默感就像釣魚竿一樣靈敏，每當別人擺出一個笑容，我就立馬鉤住他們的笑點。

41、我最喜歡和朋友聚在一起開趴，我們的笑聲夠讓整個城市的云都飄到我們的房頂來了。

42、每次聽他說搞笑的句子，都讓我感到幸?？鞓?。

43、人生就像個游樂園，有的時候你像個云彩蕩秋千，有的時候你像個綠色旋轉木馬。

44、他的幽默感就像河流一樣，源源不斷地流淌進每個人的心里，帶來歡聲笑語。

45、他的幽默風趣和珠圓玉潤的口才，讓人不禁為之擊節(jié)稱贊。

田忌賽馬讀書心得

編輯為您推薦的文章是“田忌賽馬讀書心得”。當我們突然有了一些感悟時，我們可以將心中積累的話語寫成一篇心得體會。寫心得體會時記錄生活的有效方式。為防遺忘，建議你收藏本頁！

田忌賽馬讀書心得 篇1

今天，在胡老師的引領下，學習了《田忌賽馬》這篇文章，我感想萬千。

這個故事是講田忌和齊威王賽馬的故事。他們把馬分成上、中、下三等，由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強，所以在第一次比賽中田忌每場都輸了。這一情形被田忌的好朋友孫臏觀察到了，齊威王的馬雖然比田忌的馬快，但是快不了多少。于是在田忌垂頭喪氣準備離開場地的時候，孫臏給田忌出了一個計謀，調換一下每匹馬出場的順序，結果在第二次比賽中，田忌以勝兩場輸一場贏了齊威王。

讀完后，我感受到了古代人民的智慧?！斑€是原來的馬，只調換了一下出場順序，就可以轉敗為勝。”這句話雖然簡練，但蘊含著深刻的道理?！罢{換一下出場順序”這不僅是孫臏觀察出來的，還是孫臏認真分析認真思考的結果。一個小小變化，就改變了結果，說明變化不在于多少，而在于有沒有用，變化再多，如果沒有意義，也是沒用的。

就說我寫的《春》這篇作文吧。我先寫的在校園里，又寫了在臥室里看窗外的景色，然后寫在桃花林里，最后寫了清晨和在上學路上。我剛開始的時候是一句一句地修改，修改了很多遍。老師把我的原文打出來了，讓我看。我覺得段落有些不清晰，把次序調整了一下，我把清晨和放學路上放到了最前面，這才好多了。如果不改，這篇作文一定不是一篇好作文，而改了卻成了一篇很好的文章。

通過這篇課文的學習，我感受到了古代人民的智慧，我一定汲取他們的聰慧，長大也做個對社會有用的人。

田忌賽馬讀書心得 篇2

《田忌賽馬》講述的是齊國的大將田忌，很喜歡賽馬，有一回，他和齊威王約定，要進行一場比賽。他們商量好，把各自的馬分成上，中，下三等。進行比賽。由于齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強得多，所以比賽了幾次，田忌都失敗了。心中十分不快，孫臏于是給他出了個主意。先以下等馬對齊威王的上等馬，第一局田忌輸了。齊威王站起來說：“想不到赫赫有名的孫臏先生，竟然想出這樣拙劣的對策?！睂O臏不去理他。接著進行第二場比賽。孫臏拿上等馬對齊威王的中等馬，獲勝了一局。齊威王有點慌亂了。第三局比賽，孫臏拿中等馬對齊威王的下等馬，又戰(zhàn)勝了一局。這下，齊威王目瞪口呆了。比賽的結果是三局兩勝，田忌贏了齊威王。還是同樣的馬匹，由于調換一下比賽的出場順序，就得到轉敗為勝的結果。

看著《田忌賽馬》使我不由想起那次上數學課，有一道應用題難倒了我，我思來想去，可就是想不出解決問題的辦法。正在這時，數學老師說，無論干什么都要細心觀察，積極思考。我于是細心觀察了這道數學題。哦，可以畫圖，通過畫圖，我發(fā)現24是12的2倍。難題終于攻克。大功告成。

我認為，在生活中，遇到困難挫折都是在所難免的，遇到困難挫折我們不要手足無措，亂了方寸。一定要保持頭腦清醒。只要細心觀察，積極思考，就會想出解決問題的辦法。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

田忌賽馬讀書心得 篇3

可愛處就在它的渺小處、矛盾處，就同我們欣賞小孩子們的天真爛漫的自私，使人心花怒放，不以為忤；Ｎｏ．２。作為班的一員，再在賽場旁邊的你，是否要為籃球隊員們加油呢。爺爺見它挺可愛就收留了它!有的象棉花一樣綴滿在樹葉上，好似一蔟蔟小白花，特別是在汽車燈光照射下，猶如無數的金銀珠寶掛在樹梢上，銀光閃閃，好一片銀色的世界。

田忌和齊威王賽馬第一輪輸了因為田忌的馬比齊威王的弱;但第二輪比賽由于孫臏的神機妙算還是原先的馬卻贏了齊威王.這其中的道理就是這個故事對我的啟示.

孫臏怎樣以弱勝強的 我覺得主要在于兩點：

首先是仔細觀察.孫臏之所以敢肯定能讓田忌取勝在于他仔細觀察了前一輪比賽的場面發(fā)現了"齊威王的馬快不了你的多少"看到了田忌的上等馬比齊威王的中等馬快中等馬比齊威王的下等馬快是取勝的基礎.在我們周圍發(fā)生的事很多值得我們仔細觀察.就拿最近大受歡迎的劇集《大長今》來說劇中經驗豐富的醫(yī)女阿烈因為不仔細觀察誤診了皇后的病情差點把皇后害死了幸好長今及時發(fā)現問題把皇后從死亡的邊緣拉回來挽救了皇后的生命.這說明仔細觀察是多么重要啊!

其次是動腦筋.孫臏能想出這個看似容易其實不易的辦法來可見動腦筋的好處不少.眾多的名人都是靠動腦筋取得巨大的成就的.牛頓發(fā)現萬有引力能說他只靠機遇和靈感嗎 達爾文的進化論只是從觀察中得來嗎 答案當然是否定的.我們也要勤動腦筋多思考靈活運用腦子讓它在我們的學習和將來的事業(yè)中盡量發(fā)揮作用.要知道動腦才是靈感的火石它可以產生偉大的創(chuàng)造發(fā)明可以使人取得勝利.

每當我遇到困難時我就不由地想起這個典故從田忌的勝利中得到啟示：只要我仔細觀察勤動腦筋找出相應的辦法就能解決問題獲得成功.

田忌賽馬讀書心得 篇4

《田忌賽馬》這篇課文講了田忌是齊國的大將，有一次，他約定齊威王賽一次馬。比了兩場，第一場齊威王勝了，第二場田忌勝了。我覺得田忌應該歸功于孫臏，我又覺得孫臏足智多謀，說明了凡事只要積極看動腦筋，認真研究對策，才能取得成功和勝利。又因為孫臏在看比賽過程中，善于觀察，比較，并得出田忌可以取勝的原因。

在這篇課文中，以事為主，人物著墨不多，但十分生動，田忌他初戰(zhàn)失利，垂頭喪氣，但聽完孫臏的話以后，不甘失敗，轉敗為勝。孫臏他善于觀察分析，胸有成竹，足智多謀?？升R威王，他驕傲自負，麻痹輕敵，見物不見人，斗力不斗智。

總之兩個結論：1不論做什么事都要細致觀察，認真思考，采用恰當的方法才能取勝。2于是要進行認真調查研究，善于抓住主要矛盾，把各方面條件加以分析，才能相處簡便易行的辦法。

田忌賽馬讀書心得 篇5

我相信你一定看過《田忌賽馬》的故事。那是在戰(zhàn)國時期當時貴族盛行賽馬這種娛樂運動，田忌老是輸。孫臏就說：“我能幫你。又到了賽馬的日子，第一場，田忌派出下等馬來對戰(zhàn)齊王的上等馬，結果田忌毫無懸念的輸了比賽。第二場比賽，田忌用上等馬對戰(zhàn)齊王的中等馬，田忌贏了。

此時雙方戰(zhàn)成了一比一。第三場比賽，由田忌的中等馬對戰(zhàn)齊王的下等馬。田忌贏了，田忌以二比一贏了比賽。從此故事我可以看出，孫臏合理運用了方法，贏了齊王。在生活中，我們也要向孫臏學習。比如：今天我去上學帶了十支鉛筆，而今天的作業(yè)很多，就要把鉛筆用粗了再換。

如果今天作業(yè)少，你可以寫一行就換一支。如果你帶了十元去超市。要買鉛筆，橡皮和薯片各一個，鉛筆要三元一捆，橡皮要兩元一塊薯片要六元一包。這是你要想：鉛筆和橡皮是主要的薯片可以下次帶夠了錢再買。從此故事看來看，對我啟發(fā)很大，我以后一定要想孫臏學習的。：

田忌賽馬讀書心得 篇6

今天，學習了田忌賽馬這篇文章，我感想萬千。

這個故事是田忌和齊威王賽馬的故事。他們把馬分成上、中、下三等，由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強，所以田忌每場都輸了。但是孫臏觀察到了，齊威王的馬雖然比田忌的馬快，但是快不了多少。于是孫臏給田忌出了一個計謀，調換一下每匹馬出場的順序，結果以勝兩場輸一場贏了齊威王。

讀完后，我感受到了古代人民的智慧?！斑€是原來的馬，只調換了一下出場順序，就可以轉敗為勝?！边@句話雖然簡練，但蘊含著深刻的道理?！罢{換一下出場順序”這不僅是孫臏觀察出來的，還是孫臏認真分析認真思考的結果。一個小小變化，就改變了結果，說明變化不在于多少，而在于有沒有用，變化再多，如果沒有意義，也是沒用的。

就說我寫的《春》這篇作文吧。我先寫的在校園里，又寫了在臥室里看窗外的景色，然后寫在桃花林里，最后寫了清晨和在上學路上。我剛開始的時候是一句一句的修改，修改了很多遍，但我沒看整體。我回到了老家，姐姐把我的原文打出來了，讓我看。我覺得段落有些不清晰，把次序調整了一下，我把清晨和放學路上放到了最前面，這才好多了。如果不改，這篇作文一定不是一篇好作文，而改了卻成了一篇很好的文章。

通過這篇課文的學習，然我感受到了古代人民的智慧，我一定汲取他們的聰慧，長大也做個對社會有用的人。

田忌賽馬讀書心得 篇7

《田忌賽馬》是一篇富有啟發(fā)性的文章。

這個故事講的是齊國有名大將叫田忌，他非常喜歡賽馬。他第一次約齊威王賽馬時，全輸了，后來的幾次也都輸了。細心的朋友孫臏分析了其中的原因，將一條妙計告訴了田忌。新的比賽開始了，第一輪比賽田忌輸了，但在后來的兩輪比賽中他全贏了，而且還是用原來的馬贏的呢！讀到這兒，我驚呆了，心里因孫臏的神機妙算而佩服的五體投地?；蛟S這其中的道理，就是文章給我的啟示。

孫臏是怎樣以弱勝強的？我覺得主要在于以下兩點：

首先是仔細觀察。孫臏之所以敢保證能讓田忌取勝是由于他仔細觀察了前幾次比賽，發(fā)現了齊威王的馬比田忌的馬快不了多少，看出了田忌的上等馬比齊威王的中等馬快，中等馬比齊威王的下等馬快，這是取勝的原因。在我們的周圍，還有許多值得仔細觀察的事。

記得剛上小學那時候，媽媽出了一道數學題考我：一個正方形四個角，剪去一個角還剩幾個角？我不加思索地大聲說：“太簡單了，還剩三個角?！苯又鴭寢尵湍贸鲆粡堈叫蔚募堊屛矣H自動手剪。我拿起剪刀一剪，咦？怎么變五個角了呢？但我覺得很奇怪，為什么不是三個角，而是五個角呢？媽媽笑了笑說：“這也不完全對，還有其它答案呢?！庇谑?，我不停地試著在紙上剪，還真的有第三種可能。這事告訴我做什么事都要仔細觀察，再分析思考，就能解決這個難題。仔細觀察還是警方破案的重要步驟呢。由此看來，仔細觀察很重要。、

其次是動腦筋。孫臏能想出這個看似簡單卻能出奇制勝的辦法來，可見動腦筋很重要。眾多名人都是靠動腦筋取得巨大成就的。比如牛頓發(fā)現了萬有引力，能說他只靠機遇和靈感嗎？達爾文的成就只是從觀察中得來的嗎？答案當然是否定的。我們應向他們學習，勤動腦筋，多思考，靈活運用腦子，讓它在我們的學習里和將來的事業(yè)上發(fā)揮作用。要知道動腦筋才是靈感的火石，它可以產生偉大的創(chuàng)造發(fā)明，可以使人取得勝利。

讀完了這篇文章，理解透了它的意思，我覺得遇到困難時，只要仔細觀察，勤動腦，找出相應的方法，就能解決問題，獲得成功。

田忌賽馬讀書心得 篇8

昨天晚上，閑著無事，我就坐在桌子上看書，無意間，看到一本名字叫做《田忌賽馬》的故事，讓我深受啟發(fā)。也同時感嘆田忌的聰明。

我記得這個故事講的是齊國有個人叫田忌，他很喜歡賽馬。一次他約齊王賽馬。每人都準備三匹馬，每次田忌都用同等的馬跟齊王的賽跑，結果每次都輸了。后來他的朋友出了個點子，他改變了出馬的順序，后來取得了勝利。

這故事告訴我們，只要變換一種思維方式，結果是相反的。在我們生活中，不也出現許多類似這樣的事嗎?

記得小時候，媽媽出了一道數學題考我：一個正方形四個角，剪去一個角還剩幾個角?我不回思索地大聲說：太簡單了，還剩三個角。接著媽媽拿出一張長方形的紙親自讓我動手剪。我拿起剪刀一剪，咦?怎么變五個角了呢?我趕緊改變答案是5個。但我也覺得很奇怪，為什么不是3個?媽媽笑了笑說：還不完全對，還有一個答案是4個呢。我不停的試著在紙上剪，還真的有三種可能。

通過這個故事，讓我明白了一個道理，那就是：做什么事情，我們都要學會開動腦筋，學會換不同的思維方式去做題，才會得到正確的答案。

田忌賽馬讀書心得 篇9

《田忌賽馬》是一篇鼓舞人心的文章。

這個故事講的是齊國著名的將軍田吉，他非常喜歡賽馬。他第一次邀請齊威王參加比賽時，他輸了所有比賽，后來又輸了幾次。細心的朋友孫斌分析了原因，并告訴田吉一個聰明的計劃。新的比賽開始了。田吉在第一輪輸了，但他在隨后的兩輪中都贏了，仍然用他原來的馬贏了。當我讀到這封信時，我很震驚。我心中充滿了對孫賓巧妙方法的欽佩。也許原因是這篇文章給了我靈感。

孫賓是如何戰(zhàn)勝強者和弱者的？我認為它主要在于以下兩點:

首先是仔細觀察。孫斌之所以能保證田吉能贏，是因為他仔細觀察了之前的比賽，發(fā)現齊威王的馬不比田吉的馬快多少，田吉的一等馬比齊威王的二等馬快，二等馬比齊威王的二等馬快。這就是獲勝的原因。在我們周圍，有許多東西值得仔細觀察。

我記得當我在小學的時候，我媽媽想出了一個數學問題來測試我:正方形的四個角，切掉一個角后還剩多少個角？我不假思索地喊道，“太簡單了。還剩下三只角?！比缓笪覌寢屇贸鲆粡堈叫蔚募?，讓我自己剪。我拿起剪刀來剪，嗯？它是怎么變成五角的？但是我覺得很奇怪，為什么不是三只角，而是五只角？我媽媽笑著說，“這不完全正確。還有其他答案。”所以，我一直試著剪報，真的有第三種可能性。這件事告訴我，我應該仔細觀察每件事，再分析和思考，這樣這個難題就能解決了。仔細觀察仍然是警察破案的重要一步。從這個角度來看，仔細觀察是非常重要的。。

第二是思考。孫斌可以想出這種看似簡單卻令人驚訝的獲勝方式，這表明思考非常重要。許多名人用他們的大腦取得了巨大的成就。例如，牛頓發(fā)現了萬有引力。他能說他只依賴機會和靈感嗎？達爾文的成就僅僅來自觀察嗎？當然，答案是否定的。我們應該向他們學習，努力思考，多思考，靈活運用我們的大腦，這樣他們才能在我們的學習和未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮作用。我們應該知道思考是靈感的燧石。它能產生偉大的發(fā)明并使人們獲勝。

讀完這篇文章，充分理解它的含義后，我覺得如果我遇到困難，只有仔細觀察，勤奮運用我的大腦，找出相應的方法，我才能解決問題，取得成功。