大班安全活動教案：好玩的沙子教案

大班安全活動好玩的沙子教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，嘗試用多種工具玩沙子，感受沙子的特性，在玩沙子活動中，感受玩沙子的樂趣，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看好玩的沙子教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1.嘗試用多種工具玩沙子，感受沙子的特性。

2.在玩沙子活動中，感受玩沙子的樂趣。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準備：

沙池、玩沙小工具、活動前的安全教育

活動過程：

1．鼓勵寶寶用手隨意地玩一玩沙子，用手感受沙子的特性。

師：請寶寶用手抓一抓，沙子在你的手中是什么感覺？

提醒寶寶玩沙子子時保持安全距離，不用手揚沙子，以免弄到同伴的眼睛里。

不要用手去摸眼睛，以免將沙子弄到眼睛里。

2．鼓勵寶寶用準備好的各種工具玩沙子。

可以鼓勵寶寶將沙子裝進容器，然后再倒出來，感受沙子的特性，也可以在池子里放一些海洋玩具如：小螃蟹、小魚，小海龜?shù)蓉S富寶寶玩沙的活動，增加寶寶創(chuàng)造想象的情境和玩沙游戲的趣味性。

3.在沙子里倒一些水，感受濕沙子和干沙子有什么不一樣。鼓勵寶寶用語言將自己的感受表達出來。

活動反思：

玩沙子玩水是孩子們最喜歡做的“純天然原生態(tài)”自主游戲。今天是孩子們第一次玩沙子，一聽到可以去玩沙子孩子們都歡呼雀躍起來，走到沙池旁邊迫不及待地“跳”了進去。摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用鏟子鏟、有的孩子用手捧，有的孩子邊玩沙子邊和同伴交流自己的玩沙經(jīng)驗，小小的沙池里回蕩著孩子們的歡聲笑語。

很多時候我們都會因為覺得玩沙玩水麻煩而取消了這種活動，其實玩沙的游戲更觸發(fā)了孩子更多的創(chuàng)造想象空間。培養(yǎng)了幼兒同伴間的合作能力。小空間大作用，小小的沙池給孩子們帶來了無盡地快樂，在快樂中感觸、學習。

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大班安全活動教案：玩椅子教案

大班安全活動玩椅子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看玩椅子教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1.發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

5.加強幼兒的安全意識。

活動準備：

小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動過程：

1.教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。

2.教師帶領(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲。

今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬！

①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2～ 3次

②馬術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅 子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。

③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山"，進行"爬山"練習，即踏上椅面→跨過椅背 →踏上另一椅面→跳下。

④走獨木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行"走獨木橋"的練習。練習一段時間后 ，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走"長獨木橋"1～2次。

⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿"馬蹄印"行進1～2次。

3.教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

①我們玩得真開心！時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧?。ㄓ變鹤龇潘苫顒印＃?/p>

②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮?。）

簡介：

這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了以"騎馬 郊游"為主題情節(jié)的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的體能，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。

在活動中，我把大部分的時間讓給幼兒活動。如：給每個幼兒一張椅子，以減少等待，減少不必要的整隊 ，從而使活動具有一定的運動密度和強度。當幼兒利用小椅子進行走、跨、跳等練習時，我將全面觀察和 重點觀察相結(jié)合，分類指導(dǎo)，及時調(diào)整活動計劃，以滿足幼兒的需要，從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或 只重結(jié)果、忽視過程的教學方法。

為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理環(huán)境。無論是 幼兒的個體活動、結(jié)伴活動，還是集體活動，我始終以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造才能為重。

中班科學活動教案：好玩的沙教案

中班科學活動好玩的沙教案(附教學反思)主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在操作活動中認識沙子的特性，培養(yǎng)幼兒探索周圍物質(zhì)世界的興趣，讓幼兒在親身體驗、觀察、實踐中學會比較和判斷，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看好玩的沙教案吧。設(shè)計意圖

玩沙是幼兒最喜歡的活動之一，玩沙可以讓幼兒感到快樂，玩沙可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造，玩沙可以讓幼兒自主地嘗試、體驗，在不知不覺中感知沙的特性。選擇沙作為幼兒科學探究的內(nèi)容，讓幼兒用各種輔助物創(chuàng)造性地與同伴合作玩沙，嘗試在沙堆上筑沙堡，用沙子種植物、養(yǎng)動物，初步學習制作玩沙工具，不僅可以豐富幼兒對沙的了解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。

活動目標：

1、在操作活動中認識沙子的特性，培養(yǎng)幼兒探索周圍物質(zhì)世界的興趣。

2、讓幼兒在親身體驗、觀察、實踐中學會比較和判斷。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動準備：

沙池;鏟子、印模、篩子、漏斗、小噴壺、小水桶等工具。

活動過程：

1、談話激趣：

教師：“今天老師準備了很多工具，我們一起到沙池去玩沙好嗎?”

2、教師交代注意事項：“不揚沙，不用手揉眼睛?！?/p>

3、引導(dǎo)幼兒在玩沙的過程中探索沙子的特性：

⑴沙子看上去是什么樣的?(一粒一粒的，細小的)

⑵沙子摸起來有什么感覺?用力抓一把，把手打開會怎么樣?(摸起來感覺有的粗粗的，小精靈兒童網(wǎng)站有的細細的;用力抓會從手指縫里掉下去，打開手沙子就散開。認識沙子是松散的。)

⑶把沙子放在漏斗里、篩子里，有什么發(fā)現(xiàn)?(沙子是松散的，很快漏光了。)

⑷水倒在沙子里，怎么不見了?(水滲透到沙子里了。)

4、比較干沙與濕沙的不同：

⑴濕沙摸上去什么感覺?(軟軟粘粘的)

⑵抓一把濕沙放在漏斗里，有什么發(fā)現(xiàn)?

⑶分別用干沙和濕沙來印模，有什么發(fā)現(xiàn)?(干沙不容易成形，容易塌掉，濕沙容易成形。)

⑷討論為什么濕沙比干沙容易成形。

5、了解沙子的用途：

討論：沙子有什么用處?它給人們帶來哪些好處?(沙坑、沙包可以用來給運動員訓練;沙漏可以用來計算時間;粗沙和水泥用水攪拌后可以砌房子;可以做沙球當打擊樂器;可以制作沙畫等。)

6、延伸活動：

提供一些工具和輔助材料，讓幼兒玩沙，鞏固幼兒對沙子特性、用途的了解。

活動反思：

科學活動就是要讓幼兒能運用各種感官、動手動腦、探究問題，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果?！吧场笔且环N傳統(tǒng)的、經(jīng)濟的，而且幼兒又十分喜歡的活動材料。本活動著力于充分挖掘和利用“沙”來讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗，促進幼兒多方面的發(fā)展——在這里我們想說：“傳統(tǒng)的”、“便宜的”不一定就不好——只要我們善于挖掘和利用，它們照樣很好地促進幼兒的發(fā)展。本活動設(shè)計注意對“沙”這一教育資源的教育功能和發(fā)展功能的充分挖掘，注意在教育活動開展的“家園結(jié)合”，注意幼兒與“沙”的交互作用，因而更能引起幼兒的興趣，幼兒的學習也更加有效。

整個活動過程，我都是讓幼兒自己玩沙子，通過幼兒動手探索，用不同的感官感知干沙的特性：用小筐子分離出小石子和細沙,并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點;用吸管吹一吹干沙，體驗干沙輕的特點;尋找寶藏——通過用手扒開沙子找玩具的游戲。體驗干沙松軟的特點;把篩出的細沙倒入塑料杯中，小精靈兒童網(wǎng)站通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點?；顒又?，我盡量做個“引導(dǎo)者”，引導(dǎo)幼兒注意和觀察，每一活動所呈現(xiàn)的現(xiàn)象，啟發(fā)他們討論這種種現(xiàn)象的原因，引導(dǎo)幼他們根據(jù)這些現(xiàn)象去討論、去思考，從而得出結(jié)論。這樣不僅滿足了孩子們的興趣，又可讓他們在玩中學，學中玩，使知識自然而然的印入幼兒的腦中。

通過活動我發(fā)現(xiàn)了，幼兒的觀察能力是很強的，他們通過了觸摸、抓、捏、扒、篩、吹了解到沙：很軟、很細、一粒一粒的、不溶于水。這樣的活動，孩子開心，老師輕松。小精靈兒童網(wǎng)站

不足：

有些結(jié)論我說得過于急，沒讓幼兒有足夠的時間考慮。如果我能更放手讓孩子們玩，教育效果會更大。

大班安全活動教案：玩水教案

大班安全活動玩水教案主要包含了活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，活動延伸等內(nèi)容，喜歡水，在玩水的過程中發(fā)現(xiàn)、探究問題，并想辦法尋找答案，感受水的特性，了解物體在水中沉浮的現(xiàn)象，能給沉浮的物體進行分類，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看玩水教案吧?；顒幽繕?/p>

1、喜歡水，在玩水的過程中發(fā)現(xiàn)、探究問題，并想辦法尋找答案，感受水的特性。

2、了解物體在水中沉浮的現(xiàn)象，能給沉浮的物體進行分類。

3、對水的浮力感興趣，能積極參與活動進行探索。

4、遵守玩水規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

教學重點、難點

讓幼兒知道水是一種無色、無味、無一定形狀，能溶于水的透明液體。

活動準備

1、物質(zhì)準備：杯子、醋、鹽、糖、牛奶、塑料袋。

2、經(jīng)驗準備：知道人的生命離不開水。

活動過程

一、通過猜謎、談話活動激發(fā)幼兒玩水興趣。

1、師：小朋友，給你們猜個謎語，好嗎？雙手抓不起，刀劈劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。

幼：水

2、我們在生活中需不需要水？你們喜歡玩水嗎？水有什么秘密呢？那么這我們來一起玩水吧！

二、桌子上有三人杯子，分別裝有牛奶、水、白醋，請幼兒用什么辦法來區(qū)分？

（一）1、幼：有一只杯子里是白色液體的牛奶。

2、幼：有一只杯子里的液體用鼻子聞起來酸酸的，是白醋。

3、幼：有一只杯子里的既無色，又無味的是水

4、幼：可以嘗一嘗，就會知道哪個杯子是什么。

5、師：在生活中，我們對水有一定的了解，今天通過比較，更加深了水的特殊性質(zhì)。水是一種無色、無味、透明的液體。

（二）1、師：用塑料袋裝水，通過塑料袋你看到了什么？

2、幼：我看到了水可以流動，而且沒有一定形狀。

3、師：扎破塑料袋你發(fā)現(xiàn)了什么？

4、幼：水從小口噴散出來。

5、師：通過這個原理我們來做一個小噴壺吧！

（三）在容器中放入小石子，豆角籽、氣球吹塑紙等物品，你看到了什么？為什么會看到？用自己的想法說給大家聽一聽。

幼兒交談之后師總結(jié)，因為水有浮力，所以比較輕的物體就會浮在水面上。

（四）小實驗

通過實驗、觀察，發(fā)現(xiàn)水能溶解許多物質(zhì)，如鹽、糖、洗衣粉、藥面兒等。

三、討論活動：

1、水的用途有多大？無們的生活能不能離開水？

2、假如沒有水，世界會變成什么樣？

3、水資源是用之不竭的嗎？我們應(yīng)該怎樣用水呢？（出示節(jié)約用水的標志）

活動延伸：

組織幼兒清洗自己的水杯和小手帕，體驗勞動的快樂。

小百科：水是地球上最常見的物質(zhì)之一，是包括無機化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一種狹義不可再生，廣義可再生資源。

大班玩沙活動沙中作畫教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗤嫔郴顒由持凶鳟嫿贪?，希望能為你提供參考

這是大班玩沙活動沙中作畫教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1. 激發(fā)幼兒利用各種工具進行沙中作畫，豐富幼兒的想象力。

2. 體驗沙中作畫的樂趣。

活動準備：

1.木棒若干根，裝有清水的礦泉水瓶（瓶蓋處鉆有小孔）。場地：干凈的沙池。

2. 24ｋ的平面硬紙板若干塊，，同樣大小的白色紙張若干張，制作顏料瓶（用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個小孔，以便將瓶子倒置時，用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出）若干份

活動過程：

1. 以談話的方式引出活動：

師：小朋友你們平時是怎樣畫畫的？

幼：用蠟筆在紙上畫畫。

師：今天老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫，而是在沙地里作畫，你們想用這些工具在沙地里畫畫嗎？（出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶）請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我們以往的畫有什么不一樣？

2. 幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進行沙地上的自由創(chuàng)作畫。

3.將幼兒分成四大組，分別占據(jù)沙地四個角規(guī)劃的區(qū)域（每組中都有大班與小班的幼兒相配合進行"沙中創(chuàng)作畫比賽"。要求：每組幼兒商量自己繪畫的內(nèi)容；必須大小班幼兒共同完成）。

4. 共同欣賞幼兒的沙畫作品，并進行點評。

延伸活動：

1.與幼兒一起討論：沙畫與蠟筆畫的不同；沙畫只有線條沒有顏色；沙畫很容易擦去或修改。有什么辦法能將沙中漂亮的畫留住呢？

2.教師展示沙中作畫新方法：將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板上，之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后，然后用裝有顏料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，最后用這一工具在鋪有沙的紙上作畫。畫好后稍稍等一會，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會留下畫的輪廓。

3. 幼兒試著用這種方法作畫，進一步激發(fā)幼兒對玩沙的興趣。

《大班紙版畫教案：大輪船》：大班美術(shù)活動大輪船教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，了解大輪船的結(jié)構(gòu)，感知紙版畫的藝術(shù)效果。通過教師的示范和講解，了解紙版畫的制作方法和制作程序。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班紙版畫大輪船教案吧。

《大班泥塑教案：花瓶》：大班美術(shù)活動花瓶教案主要包含了設(shè)計思路，過程實錄，目標，準備，過程等內(nèi)容，通過摸一摸、猜一猜、講一講，充分感知花瓶的造型特點。能恰當運用搓、揉、捏等技能，學習創(chuàng)造性地泥塑花瓶。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班泥塑花瓶教案吧。

《大班泥工教案：彩色的花》：大班美術(shù)活動彩色的花教案主要包含了目標，準備，過程等內(nèi)容，在欣賞的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大膽想象設(shè)計并制作出各種形態(tài)的花朵。綜合運用搓、團、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班泥工彩色的花教案吧。