對(duì)兒童話語(yǔ)權(quán)的思考

前些時(shí)候看了一篇題為《兒童嘴巴與五四精神》的文章，作者單中正在文中講述了這樣一個(gè)真實(shí)的故事：他五歲的兒子從幼兒園回來(lái)說(shuō)，下午老師用膠布封了他的嘴巴，作者初聽沒有在意，以為孩子在說(shuō)瞎話，可過(guò)了一會(huì)兒孩子又間，用有毒的膠布封嘴會(huì)不會(huì)毒死人。作者很奇怪，覺得似乎有點(diǎn)問(wèn)題，經(jīng)仔細(xì)詢問(wèn)才知道果然是老師封他兒子嘴巴了。作者找其他小朋友了解，也證實(shí)了此事。為什么要封嘴?因?yàn)樽髡叩膬鹤酉矚g說(shuō)話，他管不住自己的嘴巴，心里有什么想法就會(huì)說(shuō)出來(lái)，而老師不能容忍他太強(qiáng)的表現(xiàn)欲和表達(dá)欲。雖然這只是一個(gè)剝奪兒童話語(yǔ)權(quán)的極端例子，但是在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，阻止兒童說(shuō)話、發(fā)問(wèn)，不給兒童充分的話語(yǔ)權(quán)，甚至剝奪兒童話語(yǔ)權(quán)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這種違背兒童身心發(fā)展規(guī)律、阻礙兒童發(fā)展的做法，值得我們教育工作者反思。

一

(一)兒童有法律賦予的話語(yǔ)權(quán)

1989年11月20日聯(lián)合國(guó)大會(huì)一致通過(guò)了一項(xiàng)保護(hù)兒童的國(guó)際性法律文件《兒童權(quán)利公約》?！秲和瘷?quán)利公約》明確規(guī)定，兒童生下來(lái)就是一個(gè)權(quán)利的主體，他們擁有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、參與權(quán)和受保護(hù)權(quán)等四大基本權(quán)利。公約第十三條規(guī)定：“兒童應(yīng)有自由發(fā)表言論的權(quán)利，此項(xiàng)權(quán)利應(yīng)包括通過(guò)口頭、書面或印刷，接受和傳遞各種信息和思想的自由，而不論國(guó)界?！眱和凶杂砂l(fā)表言論的權(quán)利，包括在幼兒園的教學(xué)和活動(dòng)中有交流、發(fā)表自己的想法和看法的權(quán)利，也即擁有話語(yǔ)權(quán)。兒童有參與權(quán)則包括對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)安排以及教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的參與權(quán)，這種參與既包括行動(dòng)的參與，也包括話語(yǔ)的參與，而且話語(yǔ)的參與占有重要地位。兒童擁有話語(yǔ)權(quán)是法律規(guī)定的，是任何入無(wú)權(quán)加以限制和剝奪的。而一些教師為了完成教學(xué)任務(wù)，為了能使活動(dòng)“正?！遍_展，阻止兒童說(shuō)話，不讓兒童表達(dá)自己的想法，剝奪兒童的話語(yǔ)權(quán)，這是對(duì)兒童教育不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是對(duì)《兒童權(quán)利公約》的不尊重。教育的目的在于促進(jìn)兒童的成長(zhǎng)，難道阻止兒童說(shuō)話甚至剝奪兒童的話語(yǔ)權(quán)，完成所謂的教學(xué)任務(wù)，兒童就成長(zhǎng)了，發(fā)展了?話語(yǔ)權(quán)是法律賦予兒童的權(quán)利，教師應(yīng)該自覺遵守《兒童權(quán)利公約》，還兒童以話語(yǔ)權(quán)。

(二)擁有話語(yǔ)權(quán)是兒童自我發(fā)展的內(nèi)在需要

用嘴巴說(shuō)話，表達(dá)自己的想法和看法，這是人的內(nèi)在需要，也是人的“天賦”權(quán)利。兒童剛來(lái)到這個(gè)陌生的世界，對(duì)他們來(lái)說(shuō)一切都是新的。他們要認(rèn)識(shí)世界，了解世界，滿足自己的好奇心和求知欲。兒童除了自己的探索發(fā)現(xiàn)外，還必須借助“話語(yǔ)”這一工具發(fā)問(wèn)、表達(dá)、交流，向父母、教師以及其他人頻頻發(fā)問(wèn)，甚至提出一些“稀奇古怪”的問(wèn)題。父母、教師和其他人的講解或引導(dǎo)，會(huì)增進(jìn)兒童對(duì)周圍世界的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)逐漸形成自己對(duì)事物的看法，并產(chǎn)生表達(dá)的欲望，正如前文講到的單中正的兒子那樣，他們管不住自己的嘴巴，心里有什么想法就會(huì)說(shuō)出來(lái)，具有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲和發(fā)表欲。況且兒童只有與教師、父母以及其他人相互交流，相互辯論，才能加深對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，滿足自己的求知欲。所以，教師應(yīng)該還兒童以話語(yǔ)權(quán)，讓兒童自由發(fā)問(wèn)，并給以正確的回答和引導(dǎo)；讓兒童自由表達(dá)自己的想法和看法，避免壓制、阻止甚至剝奪兒童話語(yǔ)權(quán)現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)，教師還應(yīng)該為兒童的自由發(fā)問(wèn)、表達(dá)和交流創(chuàng)造良好的條件，滿足兒童的需要，促進(jìn)兒童的發(fā)展。

(三)不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兒童的正誤

兒童是一個(gè)成長(zhǎng)中的具有很大發(fā)展?jié)摿Φ娜?，他們有不同于成人的生活世界，不同于成人的生活方式和表達(dá)方式，有自己思考問(wèn)題的方法，有自己對(duì)于世界的獨(dú)特理解。正如盧梭所說(shuō)：“兒童是有他特有的看法、想法和感情的，如果想用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡(jiǎn)直是最愚蠢的事情?！比绻涣私膺@些，就無(wú)法對(duì)兒童進(jìn)行有效的教育，也無(wú)權(quán)對(duì)兒童進(jìn)行教育。有些教師對(duì)兒童是一個(gè)未成熟的發(fā)展中的人的認(rèn)識(shí)不充分。他們之所以阻止兒童表達(dá)自己的看法、想法，甚至剝奪兒童的話語(yǔ)權(quán)，就在于他們用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兒童話語(yǔ)的正誤，把兒童不符合自己標(biāo)準(zhǔn)的看法和想法看作是“無(wú)稽之談”“胡扯”，卻不知道這些看法和想法在兒童看來(lái)是理所當(dāng)然的，是完全正確的。兒童以為自己的想法和看法正確而合理，并在為自己精彩的表達(dá)高興時(shí)，卻遭到教師的無(wú)端制止，這會(huì)使他們對(duì)自己的想法和看法產(chǎn)生懷疑，久而久之，教師即使還兒童以話語(yǔ)權(quán)，兒童也會(huì)自動(dòng)放棄這種權(quán)利，保持沉默。兒童樂于表達(dá)的天性就這么被摧殘丁，其損失是難以估量的。因此，教師必須走進(jìn)兒童的世界，學(xué)會(huì)用兒童的眼光看世界，用兒童的思維方式思考問(wèn)題，這樣就會(huì)對(duì)兒童的話語(yǔ)少一些挑剔，多一些“寬容”。

(四)平等的話語(yǔ)權(quán)是構(gòu)建平等對(duì)話的師幼關(guān)系的前提

師生關(guān)系的好壞直接關(guān)系到教育效果的好壞，因此，師生關(guān)系一直是教育專家和學(xué)者研究的重點(diǎn)。自赫爾巴特所處的時(shí)代到現(xiàn)代，對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)走過(guò)了一個(gè)從“教師中心”到“兒童中心”，再到現(xiàn)代教育所倡導(dǎo)的平等對(duì)話的師生關(guān)系的過(guò)程。創(chuàng)建平等對(duì)話的師幼關(guān)系是時(shí)代的呼喚，是新時(shí)期教育的要求，也是我國(guó)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的要求。所謂平等是指教師和兒童在教學(xué)活動(dòng)中擁有平等的權(quán)利，即師幼雙方都擁有思考的權(quán)利，發(fā)表自己觀點(diǎn)的權(quán)利以及與他人展開爭(zhēng)鳴的權(quán)利，師幼雙方作為獨(dú)立的個(gè)體，在人格上是平等的。所謂對(duì)話，不僅僅指教師和兒童通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行爭(zhēng)鳴，而且指師幼之間平等的心靈溝通與交流，它要求師幼彼此敞開心扉，隨時(shí)接納對(duì)方，顯然這種對(duì)話是一種雙向的對(duì)話，也是一種彼此的傾聽。由此，我們可以看出，構(gòu)建平等對(duì)話的師幼關(guān)系，首先必須打破教師的話語(yǔ)“霸權(quán)”，并使兒童擁有話語(yǔ)權(quán)?！緕Fw152.CoM 趣祝福】

二

兒童只有擁有話語(yǔ)權(quán)，他們才能表達(dá)自己的想法和看法，才能實(shí)現(xiàn)與教師、他人之間話語(yǔ)的雙向交流與溝通。其次要實(shí)現(xiàn)話語(yǔ)權(quán)的平等。只有實(shí)現(xiàn)話浯權(quán)的平等，兒童才能真正毫無(wú)顧忌地表達(dá)自己的所思所想，并敢于與教師爭(zhēng)鳴，教師會(huì)拋棄自己先知者的身份，認(rèn)真傾聽兒童的想法和看法，并敞開自己的心扉隨時(shí)接納兒童，最終實(shí)現(xiàn)師幼心靈的雙向交流與溝通，確立平等對(duì)話的師幼關(guān)系。兒童有了話語(yǔ)權(quán)，并且有表達(dá)的需要和欲望，并不表明兒童的話語(yǔ)權(quán)就能充分實(shí)現(xiàn)。如果兒童生活在一種壓抑、嚴(yán)肅和恐懼的氛圍里，他會(huì)連表達(dá)的勇氣都沒有。不給兒童足夠的時(shí)間和空間行使話語(yǔ)權(quán)，兒童也無(wú)法充分實(shí)現(xiàn)其話語(yǔ)權(quán)。因此，必須為兒童實(shí)現(xiàn)話語(yǔ)權(quán)創(chuàng)造條件。

首先，要營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍。要為兒童營(yíng)造一種屬于他們自己的文化，并充分體現(xiàn)這種文化的精神。教師要堅(jiān)信兒童擁有異常豐富的、與生俱來(lái)的天賦潛能，堅(jiān)信他們擁有自己獲得知識(shí)、處理事務(wù)和同伴關(guān)系的能力，讓他們處在寬松、和諧、自由、充滿童趣的文化氛圍中。要讓他們“自由地探索、嘗試、犯錯(cuò)、被糾正，自由地選擇在誰(shuí)身上投注好奇心、智慧和情感；自由地欣賞由雙手、視覺、聽覺、形狀、材質(zhì)、聲音、顏色帶來(lái)的無(wú)窮樂趣，自由地意識(shí)到理智、想像、思想能構(gòu)成事物之間的網(wǎng)絡(luò)，并相信這個(gè)連續(xù)的網(wǎng)絡(luò)能夠移動(dòng)和震撼世界?！痹谶@種兒童的文化氛圍里，教師和兒童很容易進(jìn)入積極的對(duì)話狀態(tài)，師生雙方都能夠自由地表達(dá)和交流，碰撞和爭(zhēng)鳴，并彼此傾聽對(duì)方的“聲音”。這樣，兒童的話語(yǔ)權(quán)才能充分體現(xiàn)。

其次，教師要有意識(shí)地創(chuàng)造“話語(yǔ)”環(huán)境，讓兒童有機(jī)會(huì)行使自己的話語(yǔ)權(quán)。如果教師在教學(xué)活動(dòng)中老是充滿激情，滔滔不絕地講個(gè)不停，兒童連插話的機(jī)會(huì)都沒有，又如何行使話語(yǔ)權(quán)呢?因此，教師無(wú)論在教學(xué)活動(dòng)前、教學(xué)活動(dòng)中，還是在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)“話語(yǔ)”環(huán)境，都要留出充足的時(shí)間，讓兒童表達(dá)自己的想法和看法、感受和體驗(yàn)，并與自己交流和討論。另外，教師可以專門組織兒童就某一事件或某一具體問(wèn)題進(jìn)行討論，并提出解決方案。在這種專門的討論、交流環(huán)境中，兒童無(wú)拘無(wú)束地表達(dá)、交流、爭(zhēng)論，其話語(yǔ)權(quán)得到了淋漓盡致的發(fā)揮。

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六一兒童節(jié)對(duì)話文案40句

B: 是的，讓我們共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)！~~喜歡這方面的文案嗎？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的六一兒童節(jié)對(duì)話文案40句，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

六一兒童節(jié)對(duì)話文案(篇1)

1、B: 好主意！一起在水中嬉戲，留下美好的回憶。

2、家長(zhǎng)：六一兒童節(jié)到了，我們一起去公園野餐吧！準(zhǔn)備好了嗎？

3、家長(zhǎng)：孩子真乖巧！媽媽也愛你！

4、B: 我想組織一個(gè)戶外運(yùn)動(dòng)比賽，讓孩子們盡情釋放精力。

5、媽媽：親愛的，六一兒童節(jié)來(lái)了，媽媽送你一份禮物，看看喜歡嗎？

6、女兒：謝謝媽媽！我想吃漢堡包和薯?xiàng)l！

7、小學(xué)生們：好開心，謝謝老師！

8、A: 對(duì)了，我們還可以去玩水，感受夏天的清涼。

9、兒童：今天是六一兒童節(jié)，我要向所有成人說(shuō)一聲謝謝，他們一直保護(hù)我們，關(guān)心我們，讓我們能快樂地成長(zhǎng)。

10、B: 當(dāng)然，我會(huì)請(qǐng)一些志愿者來(lái)協(xié)助，并在賽道周圍設(shè)置保護(hù)措施，確保孩子們的安全。

11、B: 是的，今天是我們快樂的節(jié)日，應(yīng)該盡情享受！

12、A: 今天是六一兒童節(jié)，我們一起去游樂園玩吧！

13、A: 六一兒童節(jié)快樂！愿每一個(gè)孩子都快樂成長(zhǎng)！

14、小寶貝：謝謝爸爸！我想吃冰淇淋和蛋糕！

15、A: 太棒了！我們玩得開心又充滿活力，就像真正的小伙伴一樣。

16、兒童：今天是我們的節(jié)日，六一兒童節(jié)，我要向爸爸媽媽說(shuō)一聲謝謝，他們讓我成為一個(gè)快樂的小孩！

17、B: 都喜歡！我想先射箭，再和你踢足球。

18、A: 這個(gè)主意真不錯(cuò)，他們肯定會(huì)玩得很開心！你還有其他想法嗎？

19、B: 我打算在公園里設(shè)置幾個(gè)趣味障礙，孩子們可以一起完成挑戰(zhàn)。

20、朋友：六一兒童節(jié)到了，我們一起出去玩吧！

六一兒童節(jié)對(duì)話文案(篇2)

21、家長(zhǎng)和老師：謝謝你，孩子，你也是我們的驕傲！

22、家長(zhǎng)：好樣的！媽媽會(huì)一直支持你哦！

23、A: 六一兒童節(jié)快到了，你準(zhǔn)備給小朋友們準(zhǔn)備什么活動(dòng)呢？

24、老師：同學(xué)們，祝你們六一兒童節(jié)快樂！今天為大家準(zhǔn)備了一場(chǎng)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，一起來(lái)參加吧！

25、兒童：今天是六一兒童節(jié)，我要學(xué)會(huì)自己打掃房間哦！

26、A: 那肯定會(huì)給他們留下美好回憶。你要注意安全措施嗎？

27、B: 快樂的六一兒童節(jié)！讓我們一起開心地度過(guò)這個(gè)特別的日子！

28、兒童：今天是六一兒童節(jié)，我要給所有小朋友送上我的祝福，愿大家健康快樂成長(zhǎng)，快快樂樂每一天！

29、A: 非常周到！我很期待看到孩子們笑容滿面的樣子。

30、同學(xué)們：謝謝你！大家一起玩吧！

31、B: 好主意！我想先玩過(guò)山車，然后再嘗試摩天輪。

32、A: 那我們還可以去射箭和踢足球，你喜歡哪個(gè)？

33、A: 那聽起來(lái)很有趣！你準(zhǔn)備在哪個(gè)地方舉辦呢？

34、爸爸：祝小寶貝六一兒童節(jié)快樂哦！想吃什么好吃的嗎？

35、孩子：好??！我想去動(dòng)物園和游樂場(chǎng)！

36、小孩：哇，媽媽，謝謝你！這是我一直想要的玩具！

37、A: 是的，他們是我們未來(lái)的希望，值得我們用心對(duì)待。

38、B: 我也想準(zhǔn)備一些小禮物，比如彩色鉛筆和小糖果，讓孩子們盡情歡樂。

39、孩子：好棒！我要帶上我的球和風(fēng)箏，還有我的小零食！

40、B: 是的，讓我們共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)！

關(guān)于兒童安全問(wèn)題的思考

導(dǎo)讀：幼兒園應(yīng)通過(guò)健康教育活動(dòng)，有意識(shí)、有計(jì)劃、有目的地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，抓住一日活動(dòng)的各個(gè)有效環(huán)節(jié)隨機(jī)強(qiáng)化。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！边@指明了安全保護(hù)在幼兒園工作中的位置?！毒V要》之所以將安全問(wèn)題放在幼兒園工作的首位，不外乎兩方面的原因：一是人身體是人發(fā)展之本，沒有生命或生命質(zhì)量差則談不上人的發(fā)展或良好發(fā)展；二是近年來(lái)不安全事件頻頻發(fā)生，意外傷害已成為影響兒童健康成長(zhǎng)的第一殺手。如何采用安全措施，防范各種事故的發(fā)生已成為當(dāng)前要研究的刻不容緩的重要課題。2000年6月，本人承擔(dān)了陜西師范大學(xué)2000年校級(jí)重點(diǎn)研究項(xiàng)目，專門研究幼兒的安全教育問(wèn)題。我們從探尋造成兒童傷害性事故發(fā)生的主要原因入手，幫助幼兒園制定安全規(guī)范，提高幼兒自我保護(hù)能力，減少意外傷害事故的發(fā)生?，F(xiàn)將研究情況作一簡(jiǎn)單介紹。

一、兒童意外傷害事故發(fā)生的原因分析造成兒童意外傷害事故發(fā)生的原因很復(fù)雜，既有客觀方面的，也有主觀方面的，通過(guò)調(diào)查研究歸納為以下幾個(gè)方面。

1．社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩面性近年來(lái)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，衛(wèi)生保健領(lǐng)域有了很大的進(jìn)步，新的檢查手段、新的治療方法、新藥、新疫苗的使用以及完善的預(yù)防措施的實(shí)施，肺炎、腹瀉、破傷風(fēng)、肺結(jié)核等過(guò)去對(duì)兒童生命威脅很大的疾病，現(xiàn)已被消滅或得到有效控制。從兒童總死亡率的逐年下降，死亡原因排序的變化，可以看到社會(huì)發(fā)展進(jìn)步有利于兒童成長(zhǎng)。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活方式的改變，家用電器的普及，城市建筑的高層化，交通工具特別是汽車的大量增加，又成為威脅兒童生命安全的新因素。有關(guān)部門對(duì)意外事故進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果表明，在造成兒童意外事故的原因中車禍的發(fā)生呈逐年上升趨勢(shì)。我國(guó)這一狀況與發(fā)達(dá)國(guó)家的情況極為相似，這說(shuō)明社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展具有兩面性：在人們生活水平、兒童保健條件不斷改善的同時(shí)，各種危險(xiǎn)因素也隨之增多，兒童發(fā)生意外事故的可能性增大。

2．監(jiān)護(hù)人防范意識(shí)薄弱，缺乏必要的安全知識(shí)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多家長(zhǎng)安全意識(shí)薄弱（相對(duì)而言，教師較好），根本想不到孩子會(huì)發(fā)生意外。兒童意外傷害的發(fā)生大多是因?yàn)榧议L(zhǎng)、教師和其他監(jiān)護(hù)人缺乏防止兒童意外傷害的意識(shí)和知識(shí)。例如，1999年6月，北京一名5歲半的兒童下午從幼兒園回家后，在家里哭鬧，家長(zhǎng)為了哄他，逗他開心，將一粒日本豆塞進(jìn)他嘴里，結(jié)果日本豆誤入氣管，家長(zhǎng)迅速將孩子送往附近的醫(yī)院，但孩子因窒息已死亡。又如，1998年6月的一天中午，江蘇某幼兒園大班的小朋友等待著吃午飯，保育員將剛燒好的飯菜從食堂拿到教室，隨手將盛滿熱湯的鋁桶放在教室進(jìn)門處，桶上沒有加蓋，兩位老師給小朋友們分飯菜時(shí)，在湯桶邊與小朋友一起排隊(duì)領(lǐng)飯菜的某某突然被身后的小朋友碰撞了一下，跌進(jìn)滾燙的湯桶里，造成深度燙傷。類似的悲劇不勝枚舉，這說(shuō)明家長(zhǎng)、教師的安全意識(shí)淡薄，缺乏基本的安全知識(shí)。

3．兒童安全知識(shí)存在空白區(qū)，缺乏一定的防范能力兒童意外事故發(fā)生率的高低與幼兒園、家庭的教育方式有密切的關(guān)系。在應(yīng)試教育影響下，成人只重視對(duì)孩子的“知識(shí)”教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好，其他方面的知識(shí)學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂。我們通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在3～6歲兒童中有近一半的孩子有一定的安全意識(shí)，有一成多的孩子安全意識(shí)極其薄弱，對(duì)生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)缺少應(yīng)有的防范知識(shí)，不知道躲避風(fēng)險(xiǎn)。例如，南方某市一名6歲男童在家屬院玩耍，院內(nèi)有一套配電設(shè)施，這名兒童本注意看配電設(shè)施周圍鐵柵門上的高壓標(biāo)志，沿扶梯爬上操作平臺(tái)被電流擊傷，造成高位截癱。此案例說(shuō)明，由于成人的教育理念存在問(wèn)題，忽視對(duì)孩子的安全教育，兒童沒有相應(yīng)的安全知識(shí)，從而造成了嚴(yán)重的傷害。通過(guò)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)、教師對(duì)兒童安全方面的狀況缺乏了解，往往過(guò)高估計(jì)兒童的自我保護(hù)能力，成人自認(rèn)為孩子懂得自我保護(hù)，而輕視對(duì)兒童安全方面的教育。例如，對(duì)某幼兒園152名大班兒童“認(rèn)辨交通標(biāo)志”的測(cè)查中發(fā)現(xiàn)，能完全通過(guò)測(cè)查的兒童只有74名，但家長(zhǎng)和教師估計(jì)能通過(guò)測(cè)試的幼兒人數(shù)分別是102名和104名。這也是造成孩子安全知識(shí)匱乏的原因。還有些監(jiān)護(hù)人意識(shí)到外界存在著的一些對(duì)兒童發(fā)展不利的因素，但只是一味地對(duì)兒童采取全方位的保護(hù)，認(rèn)為“少活動(dòng)、少出事”，許多本該孩子做的事情他們?nèi)看鷦?，?yán)格限制兒童的各種活動(dòng)，剝奪了孩子通過(guò)實(shí)踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機(jī)會(huì)，結(jié)果孩子缺乏基本的對(duì)危險(xiǎn)事物的防范能力，發(fā)生了許多不該發(fā)生的事故。

4．兒童處在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，身體各種機(jī)能水平較低在兒童發(fā)生的事故中，摔傷頭、磕掉牙、骨折、墜落、溺水、車禍等在一定程度上是由于幼兒體質(zhì)較弱，體能發(fā)育不完善，運(yùn)動(dòng)機(jī)能差引起的。瑞典和日本的有關(guān)研究表明：兒童面對(duì)迎面而來(lái)的汽車常常不知道躲閃，過(guò)馬路只注意一個(gè)方向的車輛而不顧另外一個(gè)方向，對(duì)汽車車速的快慢缺乏正確的判斷力，誤認(rèn)為噪音小的汽車沒有危險(xiǎn)，等等。可以看出兒童是容易出現(xiàn)問(wèn)題的一個(gè)群體。

二、減少兒童意外傷害事故發(fā)生的相應(yīng)措施

1．監(jiān)護(hù)人應(yīng)樹立安全第一的意識(shí)，加強(qiáng)安全方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，為兒童創(chuàng)設(shè)安全、良好的生活環(huán)境調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兒童意外傷害多發(fā)生于家長(zhǎng)、教師和其他監(jiān)護(hù)人麻痹大意的情況下，因此兒童的監(jiān)護(hù)人應(yīng)牢固樹立安全第一的意識(shí)，加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，重視對(duì)兒童的保護(hù)，時(shí)刻把兒童的安危放在心上。幼兒園教師及游樂場(chǎng)等公共場(chǎng)所的工作人員都必須有安全意識(shí)，把兒童的安全工作提到重要議事日程上，幼兒園應(yīng)制定和執(zhí)行健全的安全值班制度，凡是兒童在園期間都要安排教師值班，要做到時(shí)時(shí)處處都有人想著、看著孩子，對(duì)孩子做到“放手不放眼，放眼不放心”。游樂場(chǎng)要針對(duì)兒童容易發(fā)生的安全問(wèn)題，配備必要的保護(hù)設(shè)施，不能只為營(yíng)利而不顧孩子安危，要適當(dāng)限制兒童活動(dòng)的范圍，只有這樣，才會(huì)降低不良事件發(fā)生的機(jī)率。

2．結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力幼兒處于身心逐步發(fā)展的階段，缺少生活經(jīng)驗(yàn)和各種社會(huì)方面、自然方面的常識(shí)，自理能力較差，雖然教師和家長(zhǎng)在竭盡全力小心翼翼地呵護(hù)他們，以盡量減少事故的發(fā)生，但我們應(yīng)知道成人對(duì)孩子的保護(hù)畢竟是有限的，因此在關(guān)注孩子、保護(hù)孩子的同時(shí)，也應(yīng)教給幼兒必要的安全知識(shí)，提高其自我保護(hù)能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是比較可靠的。所以，幼兒園應(yīng)通過(guò)健康教育活動(dòng)，有意識(shí)、有計(jì)劃、有目的地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，抓住一日活動(dòng)的各個(gè)有效環(huán)節(jié)隨機(jī)強(qiáng)化。家長(zhǎng)應(yīng)與幼兒園配合，利用家庭教育的特點(diǎn)，及時(shí)做好孩子的安全教育工作。

3．培養(yǎng)、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少傷害事故的發(fā)生良好的行為習(xí)慣能使幼兒躲避傷害。例如，幼兒養(yǎng)成吃飯前、喝水前摸一摸、吹一吹的習(xí)慣，從冰箱中拿出的東西聞一聞的習(xí)慣，可以避免燙嘴、燙手、誤食東西；走路和跑步時(shí)靠右邊行，可以大大減少與同伴碰撞或被來(lái)往車輛碰撞的機(jī)率，鞋帶系得牢可避免跌倒、摔傷，吃魚時(shí)把刺挑干凈可免受咽刺之痛，吃飯時(shí)不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物，這些都是日常生活中常常遇到的問(wèn)題，家庭和幼兒園應(yīng)相互配合，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，持之以恒，使幼兒建立起良好的生活習(xí)慣，從而起到自我保護(hù)的作用。

4．加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練，提高其自我保護(hù)能力在實(shí)際生活中可以看到，平時(shí)很少跑動(dòng)的孩子相對(duì)來(lái)講容易受傷，那些活潑好動(dòng)的孩子奔跑蹦跳靈活，鉆爬攀登熟練，反應(yīng)敏捷，相對(duì)來(lái)講磕碰就少一些。目前我國(guó)尤其是城市絕大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，他們雖然在身高、體重方面較過(guò)去有一定的進(jìn)步，但是其心，肺等內(nèi)臟的功能卻落后于身體的發(fā)育水平，這是由于缺乏鍛煉造成的。由于身體肌肉長(zhǎng)期缺乏應(yīng)有的活動(dòng)，肌肉組織內(nèi)儲(chǔ)氧量降低，肌肉彈性張力下降，因此幼兒動(dòng)作的平衡能力、靈活性都達(dá)不到自我保護(hù)的要求。

為此，幼兒園、家庭應(yīng)給幼兒提供足夠的時(shí)間和空間，合理地組織有一定強(qiáng)度和密度的體育活動(dòng)，提高幼兒的身體發(fā)展水平，避免意外傷害事故的發(fā)生。

兒童說(shuō)祝福話語(yǔ)

愿你的孩子具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和過(guò)人的毅力，克服一切困難，成就非凡人生。~~估計(jì)你此時(shí)正在整理相類似的句子吧？下面，我們?yōu)榇蠹艺淼摹皟和f(shuō)祝福話語(yǔ)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

1、祝愿同事孩子健康快樂，遇到困難時(shí)能夠堅(jiān)韌不拔，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2、希望以上句子能夠滿足您的要求，如有其他需要，請(qǐng)隨時(shí)告知。

3、當(dāng)我看到你的孩子發(fā)自內(nèi)心的幸福笑容時(shí)，我深深相信他（她）定會(huì)引領(lǐng)美好的未來(lái)，一路走向成功。

4、小寶貝，愿你的成長(zhǎng)充滿快樂和驚喜，讓每一天都充滿無(wú)盡的歡笑和美好的回憶。

5、看著你的孩子，我相信他/她注定有一個(gè)光明的未來(lái)，愿他/她腳踏實(shí)地走好每一步。

6、希望天使般的孩子能夠戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)健康。

7、聰明的孩子，要不斷學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持好奇心，你會(huì)變得更加出色！

8、愿你的孩子的天真和純真永遠(yuǎn)不會(huì)被現(xiàn)實(shí)打敗，保持對(duì)美好事物的熱愛和追求。

9、愿你的寶貝在人生的旅途上積攢美好的回憶，收獲滿滿的幸福和成功。

10、愿你的孩子擁有一雙勤勞的手，能夠努力學(xué)習(xí)和勤奮工作，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想。

11、親愛的同事，祝福你的孩子快樂無(wú)憂，笑容燦爛，永遠(yuǎn)擁有幸福的童年。

12、在同事孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，愿他擁有健康的體魄、明智的決策，成為積極向上的人。

13、祝福你的孩子能夠培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，養(yǎng)成自律和責(zé)任感。

14、當(dāng)我看到你的孩子為你帶來(lái)的無(wú)盡笑容時(shí)，我知道他一定是一個(gè)世界上最幸福的寶寶。

15、愿你的孩子的未來(lái)充滿無(wú)限可能，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，成為自己期望的人。

16、祝福你的孩子擁有一雙明亮的眼睛，能夠看到這個(gè)世界的美好和希望，同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和潛力。

17、同事的孩子是家庭的希望和未來(lái)，愿他們的道路上充滿夢(mèng)想、勇氣和成功。

18、看著你的孩子, 我真心祝福他/她未來(lái)的一切都能順利。

19、愿你的孩子充滿善良和同情心，關(guān)心他人，幫助那些需要幫助的人。

20、愿你的孩子在知識(shí)的海洋中航行，順利地探索自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

21、親愛的同事，祝福你的孩子擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣和努力，成為自己想成為的人。

22、孩子，你們是社會(huì)的花朵，是家庭的精神支柱，愿你們康健、美麗、閃耀。

23、愿你的孩子的每一天都充滿歡樂和友愛，與伙伴們一起創(chuàng)造美好回憶。

24、送你一份性感，可以穿著到處走；送你一件時(shí)尚，沒什么能擦鼻子；送你一條快樂的短信，能陪你六一好心情。兒童節(jié)快樂！

25、希望你的寶貝永遠(yuǎn)都能擁有無(wú)盡的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，勇敢地面對(duì)世界的挑戰(zhàn)。

26、對(duì)于你們這個(gè)可愛的家庭，我希望你的孩子將來(lái)能成為一個(gè)溫和、聰明和勇敢的人。

27、真心希望你的寶寶能夠成為堅(jiān)強(qiáng)自信的人，永遠(yuǎn)擁有自己的夢(mèng)想，并努力追尋，勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

28、作為你的同事，我衷心祝愿你的孩子健康茁壯成長(zhǎng)，涌動(dòng)著無(wú)盡的能量和夢(mèng)想。

29、寶貝，愿你的笑容燦爛如陽(yáng)光，溫暖每一個(gè)人的心房。愿你快樂成長(zhǎng)，擁有幸福的未來(lái)。

30、借著真誠(chéng)的祝福，愿孩子能夠早日康復(fù)，恢復(fù)活力。

31、看到你的寶寶笑容燦爛，內(nèi)心充滿了溫暖和喜悅。愿你的小寶貝永遠(yuǎn)健康、快樂、幸福。

32、愿你的孩子擁有豐富的想象力，創(chuàng)造出屬于自己的精彩世界。

33、同事的孩子在我眼中是一塊還未雕刻完成的寶石，希望他們能夠有幸擁有精彩而成功的未來(lái)。

34、祝福你的孩子有一個(gè)美妙的童年，充滿絢麗多彩的幻想與童話故事。

35、同事孩子是多么可愛又聰明，希望他能夠保持純真和好奇心，永遠(yuǎn)保持幸福的笑容。

36、愿你的孩子具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和過(guò)人的毅力，克服一切困難，成就非凡人生。

對(duì)情人的兒童節(jié)祝福語(yǔ)

親愛的孩子們，兒童節(jié)是屬于你們的節(jié)日！愿你們的心里永遠(yuǎn)充滿著純真和快樂，愿你們的未來(lái)比過(guò)去更加美好！~~估計(jì)你也喜歡這些句子吧？我們推薦你不妨讀一下對(duì)情人的兒童節(jié)祝福語(yǔ)，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

1、愿我們的愛情充滿著童年時(shí)的純真和快樂，始終如一！

2、祝福所有可愛的寶貝們兒童節(jié)快樂！愿你們?cè)谶@個(gè)特別的日子里收獲滿滿的歡笑和溫暖，把這份快樂一直延伸到永遠(yuǎn)！

3、親愛的，兒童節(jié)祝福你快樂成長(zhǎng)！愿你的未來(lái)像彩虹一樣美麗多姿，每一天都像兒童節(jié)一樣充滿奇跡和喜悅。愿你保持童心，永遠(yuǎn)快樂無(wú)憂！

4、親愛的，今天是屬于孩子的節(jié)日，但我們也可以在一起玩耍，愿快樂永遠(yuǎn)伴隨我們！

5、寶貝，兒童節(jié)到了，希望你能一直保持著童心，享受每一天的快樂時(shí)光，無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。愿你的笑容永遠(yuǎn)燦爛，幸福和快樂伴隨你一生！

6、寶貝，今天是你的節(jié)日兒童節(jié)，愿你永遠(yuǎn)帶著一顆溫暖善良的心，笑對(duì)人生的挑戰(zhàn)。愿你的成長(zhǎng)之路始終充滿歡樂與樂觀，幸福永遠(yuǎn)陪伴你！

7、祝我們有一個(gè)童真的心，無(wú)論遇到什么困難都能勇敢面對(duì)，戰(zhàn)勝一切！

8、兒時(shí)玩伴，如今的情人，祝我們的愛情始終如一，永遠(yuǎn)不褪色！

9、親愛的寶貝，今天是兒童節(jié)，愿你快樂無(wú)比！愿你的天真和純真永遠(yuǎn)如此，每天都像兒童節(jié)一樣充滿驚喜和快樂！

10、兒童節(jié)到了，親愛的孩子們，愿你們時(shí)時(shí)刻刻都有快樂的笑容，擁有美好的未來(lái)。希望你們永遠(yuǎn)被世界溫柔以待！

11、即使我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，但我們可以在這個(gè)節(jié)日里一起回憶我們的童年，祝我們的未來(lái)更美好！

12、親愛的，今天是兒童節(jié)，祝我們可以永遠(yuǎn)保持童心，快樂開心！

13、親愛的，兒童節(jié)快樂！在這個(gè)特殊的日子里，我愿你能保持純真的笑容，繼續(xù)用天馬行空的想象力創(chuàng)造奇跡。愿快樂常伴你左右，直到永遠(yuǎn)！

14、親愛的小朋友，兒童節(jié)快樂呀！愿你們每天都能充滿好奇心和勇氣，探索世界的奧秘，讓快樂永遠(yuǎn)伴隨著你們！

15、兒童節(jié)到來(lái)，愿每位可愛的孩子都擁有快樂的童年時(shí)光，愿你們用純真的眼睛觀察世界，用天真的心靈感受生活的美好。

16、祝所有的小朋友們兒童節(jié)快樂！愿你們的童年像彩虹般絢麗多彩，像小鳥般自由翱翔，永遠(yuǎn)充滿幸福和陽(yáng)光。

17、即使長(zhǎng)大成人，也不要忘記內(nèi)心的純真，祝我們永遠(yuǎn)保持童心！

18、在這個(gè)特別的節(jié)日里，送給我最愛的人一份童心，祝我們的愛情更加甜蜜美好！

19、親愛的寶貝，兒童節(jié)快樂！不僅僅是兒童節(jié)，每一天都應(yīng)該是屬于你們的節(jié)日。愿你們快樂成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)擁有童真的心。

20、兒童節(jié)快樂！愛你的我希望你能永遠(yuǎn)保持天真爛漫，快樂幸福！

21、親愛的小朋友們，愿你們所追求的夢(mèng)想都能成為現(xiàn)實(shí)，愿你們的每一天都充滿歡聲笑語(yǔ)。兒童節(jié)快樂！

22、親愛的，兒童節(jié)到了，愿你擁有一天充滿歡笑和游戲的時(shí)光。希望你因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日，可以收集到更多的快樂回憶，成長(zhǎng)得更加快樂！

23、親愛的，兒童節(jié)快樂！在這個(gè)特殊的日子里，愿你重新找回那個(gè)可愛純真的小孩子。無(wú)論時(shí)間怎樣流轉(zhuǎn)，你永遠(yuǎn)是我心中的寶貝！

24、看到孩子們開心快樂的笑容，祝我們的每一天都充滿著快樂和幸福！

25、親愛的寶貝們，兒童節(jié)快樂！希望你們始終擁有純真的微笑和燦爛的希望，用愛心點(diǎn)亮整個(gè)世界。

26、今天是兒童節(jié)，也是我們的小甜心們最喜歡的節(jié)日。親愛的寶貝們，愿你們天天開心、健康成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)被愛包圍。

27、寶貝，兒童節(jié)快樂！愿你無(wú)論在何時(shí)何地，都保持著對(duì)生活的熱愛和對(duì)世界的好奇。愿你擁有一顆自由飛翔的心，永遠(yuǎn)保持童真！

28、寶貝，兒童節(jié)快樂！希望你能享受這個(gè)屬于你的節(jié)日，收獲滿滿的歡樂和美好。愿你在童年時(shí)光里找到無(wú)限的樂趣，將這份快樂永遠(yuǎn)帶在心底！

29、親愛的孩子們，兒童節(jié)是屬于你們的節(jié)日！愿你們的心里永遠(yuǎn)充滿著純真和快樂，愿你們的未來(lái)比過(guò)去更加美好！

對(duì)大人兒童節(jié)的祝福語(yǔ)

“童年時(shí)光是最美好的時(shí)光，但愿我們能夠活出自己的風(fēng)采，創(chuàng)造自己的未來(lái)！”六月一日是兒童節(jié)，大家都很清楚，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)我們可以看許多相關(guān)的祝福標(biāo)語(yǔ)，"幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心為你整理了以下的對(duì)大人兒童節(jié)的祝福語(yǔ)"，與其等待機(jī)會(huì)不如創(chuàng)造機(jī)會(huì)！

對(duì)大人兒童節(jié)的祝福語(yǔ)(1--21條)

1、親愛的寶貝們，愿你們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，善良待人，快樂無(wú)憂，兒童節(jié)快樂！

2、童年時(shí)光是最美好的時(shí)光，但愿我們能夠活出自己的風(fēng)采，創(chuàng)造自己的未來(lái)！

3、兒童節(jié)到了，愿大人們能釋放內(nèi)心的孩童，去追求夢(mèng)想、發(fā)現(xiàn)快樂。祝愿你們擁有屬于自己的小宇宙！

4、今天是兒童節(jié)，愿大人們能夠保持童心，享受快樂與幸福，與孩子們一起玩笑、嬉戲、共度美好時(shí)光！

5、無(wú)論歲月如何變遷，兒童節(jié)始終代表著對(duì)幸福無(wú)盡的追求，祝大人們能一直擁有快樂與滿足。

6、兒童節(jié)快樂！愿您成為永遠(yuǎn)年輕的大人，用童心點(diǎn)亮自己和身邊人的生活，創(chuàng)造出美好的回憶！

7、祝愿您心中的孩子永不消失，生命中也永遠(yuǎn)充滿歡樂和驚喜！

8、童年時(shí)期的無(wú)憂無(wú)慮，為我們成長(zhǎng)奠定了一切，兒童節(jié)快樂！

9、蝴蝶在陽(yáng)光下漫天飛舞，你還記得那些追逐的歲月嗎？天真的笑臉像一朵花，吸引蝴蝶流連！兒童節(jié)來(lái)臨之際，祝你永遠(yuǎn)像花兒一樣笑口常開！

10、童年時(shí)期的每一份收獲，都是我們成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富，兒童節(jié)快樂！

11、童年的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)灑滿生命，愿你兒童節(jié)快樂！

12、在這個(gè)屬于孩子的節(jié)日里，愿大人們收獲滿滿的快樂和溫暖，與孩子們一同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

13、祝愿所有的大人，不論你們?cè)诠ぷ髦?、生活中還是學(xué)習(xí)中，都能保持童真，用有趣的眼光看待世界，享受生命每一天的寶貴時(shí)光！

14、把幸福傳遞給孩子，讓他們快樂成長(zhǎng)，兒童節(jié)快樂！

15、唯有童心未泯的人才能看到世界的美好，祝您保持一顆童心，永遠(yuǎn)年輕！

16、愿你在成長(zhǎng)的路上，永遠(yuǎn)保持童心，兒童節(jié)快樂！

17、童年是無(wú)憂無(wú)慮的美好時(shí)光，祝你每天都能擁有孩子般的快樂！

18、愿每一個(gè)大人都能夠把握現(xiàn)在，把自己的心歸還到自己的童年里，從中找到生命的意義和動(dòng)力！

19、童年時(shí)期的夢(mèng)想和幸福，永遠(yuǎn)陪伴我們的一生，兒童節(jié)快樂！

20、親愛的大人，兒童節(jié)快樂！愿您始終擁有童真的心靈，保持對(duì)生活的熱愛和好奇心。

21、兒童節(jié)來(lái)臨之際，愿您重拾小時(shí)候的笑容，追逐夢(mèng)想的勇氣，將生活裝點(diǎn)成五彩斑斕的童話世界！

對(duì)大人兒童節(jié)的祝福語(yǔ)(22--42條)

22、親愛的孩子們，愿你們的未來(lái)像你們的目標(biāo)一樣明亮，像你們的笑容一樣燦爛，快樂的兒童節(jié)！

23、在這個(gè)屬于孩子們的節(jié)日里，愿您重新發(fā)現(xiàn)童年的美好與快樂，因?yàn)槟廊皇悄莻€(gè)心懷夢(mèng)想的小孩。

24、兒童節(jié)，讓我們一起來(lái)慶祝這個(gè)屬于孩子的節(jié)日，快樂無(wú)限！

25、讓我們一起擁抱快樂，慶祝兒童節(jié)！

26、祝你這個(gè)兒童節(jié)心情愉快，笑容燦爛，回憶成為甜蜜的經(jīng)歷，讓我們攜手共同度過(guò)這個(gè)童話般的時(shí)光！

27、成長(zhǎng)的路上總會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但是保持童心卻可以讓我們更加勇敢、積極和有活力，愿你越來(lái)越棒！

28、祝福所有的孩子們，愿你們?cè)趦和?jié)這一天擁有無(wú)盡的歡笑和快樂，忘卻煩惱，盡情享受童真的美好！

29、今天是兒童節(jié)，祝愿所有熱愛生活的大人，童心依舊、心情愉快！

30、兒童節(jié)不僅是一個(gè)純真無(wú)邪的節(jié)日，更是一個(gè)回憶兒時(shí)、緬懷親情的節(jié)日，祝您快樂！

31、祝福親愛的大人，兒童節(jié)快樂！愿您在這一天里釋放壓力，盡情享受與孩子們的開心時(shí)光，無(wú)憂無(wú)慮地笑出聲來(lái)。

32、回憶童年的美好，不要忘記一路走來(lái)攜手相伴的父母和朋友，感謝你們一直陪伴！

33、祝愿大人們今天和以后，都能夠保留一顆孩子般好奇、樂觀和真誠(chéng)的心，不忘初心，熱愛生活，珍惜每分每秒的感動(dòng)和感悟！

34、快樂是我們的本能，保持童心也是人生的財(cái)富，祝愿您能夠享受到最美好的日子！

35、人生雖然有許多事情讓人感到疲憊，但只要保持童心，就不會(huì)失去生命中的陽(yáng)光！

36、今天是好日子，宜樂，宜樂，宜閑，宜游，宜富，宜升職，宜六事，宜短六一。愿你鼻涕橫流，幸福能尿床，饑餓能呱呱。六一兒童節(jié)，只要你快樂就好。

37、愿大人們?cè)趦和?jié)這一天釋放內(nèi)心的孩童，放飛夢(mèng)想，再次感受快樂和自由。

38、愿每位大人都能夠重新認(rèn)識(shí)童年，回到這段最感動(dòng)、最純真和最美好的時(shí)光里，感受生命的真諦和真正的自由！

39、親愛的孩子們，愿你們的兒童節(jié)充滿歡笑、快樂和無(wú)盡的童真！

40、祝福大家兒童節(jié)快樂，擁有永遠(yuǎn)年輕的心態(tài)和純真的笑容。

41、親愛的大人，兒童節(jié)是我們共同的節(jié)日，讓我們一起回歸純真，重新發(fā)現(xiàn)世界的美好，用心感受每個(gè)瞬間帶來(lái)的喜悅！

保護(hù)兒童權(quán)益的演講稿(經(jīng)典)

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料是作用于人類社會(huì)實(shí)踐的一種可供參考的材料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供保護(hù)兒童權(quán)益的演講稿(經(jīng)典)，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師、親愛的小朋友們：

大家好！

今天我想和大家分享的是有關(guān)保護(hù)兒童權(quán)益的話題。我們知道，兒童是一個(gè)社會(huì)最為脆弱也是最為重要的群體，他們是社會(huì)的未來(lái)，承擔(dān)著家庭和國(guó)家的未來(lái)發(fā)展的重任，而我們更應(yīng)該關(guān)注并保護(hù)他們的身心健康和權(quán)益。

在今天這個(gè)時(shí)代，衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)和健康知識(shí)的宣傳越來(lái)越重要。因?yàn)橹挥猩眢w健康的兒童才能夠擁有更好的生長(zhǎng)與發(fā)展。我們應(yīng)該讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)健康的身體，良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和營(yíng)養(yǎng)。

隨著社會(huì)的發(fā)展和快速變化，兒童面臨的也變得越來(lái)越復(fù)雜，心理壓力也越來(lái)越大。有一些兒童在家庭、學(xué)?；蛏鐣?huì)的關(guān)系上會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該要耐心傾聽他們的心聲，給他們可以交流的渠道，幫助他們解決內(nèi)心的煩惱和困擾。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師也要多給予孩子愛和關(guān)注，教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)和解決困難。

我們知道，教育是每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路上必不可少的一部分。我們應(yīng)該為孩子提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，在家庭和學(xué)校中注重他們的學(xué)習(xí)、興趣和愛好。同時(shí)，我們也應(yīng)該保障兒童的知情權(quán)，尊重他們的意見并幫他們規(guī)劃未來(lái)的人生道路。

在平凡的日常生活中，我們可以從小事做起，以身作則，呵護(hù)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)之路。相信通過(guò)我們的努力，我們可以為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加安全、健康和美好的未來(lái)。

謝謝大家！