淺談家、園、社區(qū)的一體化

導讀：家庭和幼兒園是孩子發(fā)展最重要的教育影響源，其中家庭是幼兒人生的“第一所學校”。

《幼兒園教育指導綱要》中指出“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學互相銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件?！奔?、園、社區(qū)一體化教育已形成當代教育的格局，家長是教育的豐富資源正逐步成為人們的共識，我們在利用、挖掘、實施活動過程中頗為受益，師、幼、家長都嘗到了合做研究學習的甜頭，現(xiàn)簡要談談我們的做法和體會。

一、親近社區(qū)大自然，與孩子共觀察

大自然為孩子們提供豐富、開放、有趣的活動場所，孩子們喜歡到公園、田園小徑和草地上聽鳥語、聞花香、拾落葉、找小蟲。所以我們開展了“家庭小分隊”活動，一是有利于融洽親子關系；二是有利于家長了解幼兒、了解幼兒園，可以說家長既是合作者又是評判員、宣傳員。例如春游小區(qū)公園時，我們和家長、孩子們一起合作，實地尋找“蒲公英”，感受吹一朵、吹二三朵與吹許多朵“蒲公英”的不同體驗；我們還一起找“車前草”，并對孩子的爭執(zhí)不作定論，請幼兒和家長一起挖出一棵回園對照""""整個過程孩子們邊玩邊觀察，學會比較和驗證，懂得了“全面細致觀察”的必要性和重要性。家長也在親子活動中不僅僅關照自己的孩子，還主動承擔嘗試參與管理班級的任務。同時在玩中，也從另側面使家長更深刻理解老師，更全面觀察了解了自己孩子在群體中的狀況，從內心深處激發(fā)了主動參與幼兒園活動的愿望。

二、走進家和園，與孩子共探討

家庭和幼兒園是孩子發(fā)展最重要的教育影響源，其中家庭是幼兒人生的“第一所學?！?。所以我們首先走進家庭，倡導家長在工作忙碌之余，每天利用一刻鐘參與解決孩子們提出的問題，記錄“探索日記”，以便孩子回園后彼此交流、互惠互利、共享問題與經(jīng)驗。例如“蔬菜王國”活動，家長們面對孩子們提出的“蘿卜是怎樣長出來的？”“菠菜為什么是綠色的？”等疑惑，和孩子共同尋找圖書、查閱有關資料，欣欣還和媽媽到書店翻看和記錄，甚至于與爸爸一起上網(wǎng)查詢并下載"""這種家長與幼兒個體的共同研究學習既幫助孩子養(yǎng)成了好問、愛探究的研究性學習習慣，還帶動了班級群體，形成了孩子們個個愛質疑愛探討的學習氛圍。在主題活動“蔬菜王國”中家長們還和我們一起制作、品嘗沙拉，這樣和孩子一起“在做中探究，在探究中學”，教師有時真有：不知是孩子教育我們，還是我們教育了孩子“之感。家長們也說：“在玩中，我們象回到了童年，還學會了如何更好地觀察、了解孩子，客觀評價自己的孩子，學會了象老師那樣有針對性地教育孩子?！?/p>

其次，走進幼兒園，給家長提供面向全體嘗試“做教師”的實踐舞臺，讓他們主動參與班級主題活動，不再做“聽眾”和“觀眾”。我班連勝家長在“蔬菜大棚”上班，他主動提出了“希望向孩子們介紹有關蔬菜的分類及生長過程"""”于是我們開展“蔬菜王國”的活動時，便把他請到幼兒園，和他一起備課制定目標，請他現(xiàn)身說法，通過實物讓我們和孩子認識了各種嫁接的特色蔬菜，他還為孩子們制作了絲瓜的生長過程圖，形象直觀地讓孩子們了解了絲瓜的生長過程，還帶孩子們實地參觀“蔬菜大棚”了解了各種蔬菜的名稱、營養(yǎng)價值和它的生長過程，從中豐富孩子們對蔬菜的認識，還教育了孩子愛吃蔬菜、愛惜勞動成果等，也拓寬了我們教師的視野，可以說教師、家長、幼兒互相啟發(fā)共同學習，三方面都得到了學習與提高。

三、步入大社會，與孩子共遷移

大社會有著多采而又廉價的豐富的教育資源，我們和孩子、家長一起步入其中，在學中遷移經(jīng)驗。例如“蔬菜王國”主題活動，先是“參觀蔬菜大棚‘，豐富孩子的感性知識經(jīng)驗，了解蔬菜與大自然、人們生活之間的關系，再遷移到自己設計“蔬菜”的廣告畫并自己制作沙拉，玩“菜市場”的游戲，模仿遷移生活經(jīng)驗等；在“家庭小分隊”中，也都盡可能讓幼兒走向社會，和家長一起組織幼兒到“新華書店”參觀，讓幼兒在身臨其境中觀賞各種各樣的書，了解他們的色彩、用途的豐富多樣性，并學習嘗試購買自己喜歡的圖書，遷移嘗試做書等，既促進了幼兒社會交往體驗，又保障了孩子安全，家長們也對家園共同研究學習有了認同感，增強了主動合作意識。

家庭、社區(qū)都是我們可利用的教育資源，家長來自不同的行業(yè)，這本是一種很好的社會資源，讓孩子更多的了解周圍的環(huán)境、了解周圍的生活，了解爸爸、媽媽的工作。如帶孩子參觀軍營、醫(yī)院等，讓孩子親身感受，從而受到更大的收獲，走進社區(qū)、走進家庭，共同為孩子的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

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治園新觀念淺談

導讀：有效的管理必須建立在盡可能多地掌握動態(tài)的信息基礎上，對一切影響預定目標完成的各種因素應及時控制，或采取協(xié)調措施，或重新決策。沒有信息觀念的管理者，常常手忙腳亂，無所適從。

人們常說：“一個好園長，就是一所好幼兒園?！眻@長是幼兒園管理工作的中心角色，負有最重的責任：對外代表幼兒園，是幼兒園的法定代表人；對內負責幼兒園各項行政工作，對諸種管理要素有決定權與支配權。那么在當今世界科學技術突飛猛進，新的理論層出不窮，競爭尖銳激烈的形勢下，幼兒園園長應樹立什么樣的新觀念，才能更有成效地管理好幼兒園呢？我認為以下觀念的轉變更新對幼兒園園長來說，非常重要。

1．人才觀念

人才觀念的轉變是領導觀念轉變的重要內容。園長是一個幼兒園的領導者與管理者，思想上應樹立一個全新的人才觀念。這種全新的觀念要求園長不但要有識才的慧眼，愛才的熱心，舉才的膽略，用才的氣度，同時還要能做到在用人上人盡其才。這些是園長的政治思想、道德觀念、知識水平、管理能力的具體體現(xiàn)，它直接影響著幼兒園工作的成敗。應該說，不會用人的園長，不是合格的園長。

園長最主要的工作是對幼兒園進行管理，而幼兒園的管理主要是人的管理，要堅持以人為本的原則。在實際管理工作中，園長要營造一個有利于造就人才、人盡其才的氛圍。在當前新一輪的學校、幼兒園內部管理體制改革中，園長要大膽探索，以形成符合幼兒園管理特點的用人機制、競爭機制、激勵機制、約束機制、評價機制和分配機制等，用機制影響、約束教職工的教育、教學行為，從深層次上解決調動教職工積極性的問題。例如在教職工中建立起擇優(yōu)聘任、競爭上崗的機制等等。實踐證明，這些機制的運行有利于教學和管理人才的脫穎而出，并做到人盡其才。

園長要努力抓好兩種人才的培養(yǎng)。一是學科帶頭人和名師的培養(yǎng)。一流幼兒園需要有一流的教師隊伍，名園要有名師支撐，再整齊的教師群體也必須有自己的帶頭人，沒有帶頭人的群體，必然會產(chǎn)生可怕的群體情性，使整個隊伍走向平庸。名師在一個教研組、一所幼兒園具有領銜和示范的作用，她們的教學水平往往代表一個幼兒園或一個學科的教學水準。同時，學科帶頭人的存在會為其他老師提供新的工作參照目標，使一些得過且過的教師會產(chǎn)生巨大的心理壓力并進而奮起直追，從而帶動整個教師隊伍的發(fā)展和提高。二是青年教師的培養(yǎng)。青年教師的培養(yǎng)關系著一所幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展。沒有一支強有力的青年教師隊伍，幼兒園的發(fā)展就沒有后勁。在實踐中，我們可以采取崗前培訓、師徒合同、分段考核、壓擔子、鋪路子、給法子等措施，使青年教師迅速成長起來。

金無足赤，人無完人。園長應當辯證地去看待每一個教職員工，即要看其主流。要用人所長，避其所短。有的教師特別喜愛幼教事業(yè)，事業(yè)心強，辦事兢兢業(yè)業(yè)、精益求精；有的幼教工作經(jīng)驗豐富，專業(yè)知識精深，教學能力強；有的點子多，開拓性強，有較強的管理能力。在她們身上表現(xiàn)出了不同的優(yōu)勢，當然也會存在不同的弱點，對于這些，園長在用人時應該心中有數(shù)。

園長應懂得“用人不公是最大的不公”、“人才的浪費是最大的浪費”，在用人方面力求做到公平公正，一視同仁，努力為教職工提供積極發(fā)揮作用的“舞臺”和施展才華的機會，努力做到人盡其才，各得其所。而要做到這些，園長應清醒地認識到：知識分子一般具有強烈的自尊自信、思想活躍、民主意識強、喜歡發(fā)表個人見解的特點。因此，在實際管理工作中，園長應做到寬嚴結合，剛柔相濟，既要有硬管理，又要有軟管理。硬管理是制定嚴格的規(guī)章制度，實行嚴格的管理和考核，使幼兒園的一切工作有要求、有標準、有規(guī)范、有約束，以此保證幼兒園的管理有章、有理、有力。但是再嚴的管理，也只能解決必須干的問題，很難解決愿意干、主動干的問題，園長很難用制度來完全約束教師的教育教學行為。因此，嚴格的制度雖然很有必要，但它在幼兒園管理中發(fā)揮的作用是有限的。軟管理，即通過園長的個人品質、學識才干、能力、人格扭力和工作作風來影響群眾，在人們心中產(chǎn)生一種信服力。顯然，這些非職權性因素的影響對園長來說也是不可忽視的。

園長要努力為教職工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境。對知識分子來說，精神追求和體現(xiàn)個人價值顯得更為重要。同樣一個教師，在不同的精神狀態(tài)下工作，其工作效率與成果是截然不同的。因此，園長必須使教師感到他的勞動成果得到了尊重?？茖W測定表明：一個人平時表現(xiàn)的工作能力和水平與經(jīng)過激勵可能達到的能力和水平，兩者之間存在著大約百分之五十的差距。和諧的人際關系是良好工作環(huán)境的一個重要方面。在幼兒園里倡導健康風氣，創(chuàng)造和諧、融洽的人際氛圍，就會使每個教職工心情舒暢，情緒安定，形成正向合力。幼兒園保教人員的脾氣、性格、經(jīng)歷、愛好、家庭各不相同，園長要摸清她們的思想“脈搏”，恰當?shù)剡M行感情交流，充分挖掘精神動力，只有精神動力才是持久和有效的。感情交流要注重因勢利導，催人奮進。如從政治上關心愛護教師、職工，在工作上不斷增強她們的事業(yè)心和責任感。對做出成績的同志，及時表揚鼓勵，使其心理上得到滿足。對于工作差一些的人做到不嫌棄，不冷落，認真分析原因，有的放矢地幫助她們提高工作責任感和工作效率。

實踐證明，這些對一個園長來說是非常重要的。在地處邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園里有一位剛分配來的女教師，其素質好，上進心強，但性格內向，園長多次主動與她談心，給她關心與愛護，為她施展才華營造一個寬松的環(huán)境，僅三年時間，這位青年教師就取得了突出的成績。

2．信息觀念

信息觀念，也叫情報意識。在現(xiàn)代管理過程中，園長要樹立信息的價值觀念，管理工作的成敗在一定程度上，取決于能否及時獲得并準確處理好信息。信息是科學決策的基礎，從發(fā)現(xiàn)問題到?jīng)Q策中間有一個中介過程，這個過程就是信息的接收、整理、識別、判斷、決策的過程，實質是信息的傳遞、加工、轉換的過程。因為事物都在不斷地發(fā)展變化，管理活動也是一個動態(tài)過程，只有不斷獲取信息和掌握反饋信息，才能行之有效地進行組織指揮、協(xié)調、監(jiān)督和開展評估活動。

收集信息的策略，就是充分利用信息，盡可能想方設法尋找解決問題的路線而采取的策略。要把信息作為限定條件加以利用，逐條對信息加以限定，更精確地識別信息，掌握信息的內函，逐漸地明確有利于解決問題的路線。在當今信息時代，園長缺乏收集、整理、選擇信息的能力是難以管理好幼兒園的。

有效的管理必須建立在盡可能多地掌握動態(tài)的信息基礎上，對一切影響預定目標完成的各種因素應及時控制，或采取協(xié)調措施，或重新決策。沒有信息觀念的管理者，常常手忙腳亂，無所適從。因此，像過去那樣把自己關在小天地里，一味只知“埋頭苦干”，是辦不了大事的。擁有信息就意味著成功，信息閉塞就要失敗。從幼兒園的發(fā)展來說，招生需要信息，教學科研需要信息，管理改革需要信息，節(jié)支創(chuàng)收需要信息，改善辦學條件需要信息，公關需要信息。因此，幼兒園園長在管理工作中應增強收集、分析、掌握信息的意識。

淺談我園的檔案管理

導讀：任何工作都得過實踐、邊總結，這樣才會有進步，有發(fā)展。所以在檔案管理工作中我們也是這樣。

隨著社會的發(fā)展，信息資源的利用已廣泛的在社會各領域中發(fā)揮著重要的作用。而檔案是眾多信息資源的基礎，是管理工作中的重要組成部分。幼兒園的檔案管理更是體現(xiàn)幼兒園科學管理，反映幼兒園管理水平高低的重要方面，它對幼兒園的改革發(fā)展起著不可低估的作用。一直以來，我園就非常重視檔案的管理，經(jīng)過幾年的探索，我園的檔案管理工作也漸具特色。

一、多積累，勤收集，檔案管理主動化；

檔案工作最基本的是收集。以前由于幼兒園人員少，頭緒多，檔案的收集根本無暇顧及，于是我園在全園樹立“以人為本”，“以高質量、高品位服務教師和服務教學”的思想，宣傳檔案資料的作用，使教職工對保留檔案資料有一定了解和認識。其次，經(jīng)常到教師中去了解，將教師在教學工作、活動中最需要的資料完整地收集。第三、善于利用各種有得利時機收集檔案材料。比如公開課，開放日，六一活動，勞動競賽等等。第四、訂出職責和要求，要求每個人都必須收集資料，并納入年度目標中，與獎金掛鉤，這樣使每位教職員工將檔案的建立和保護檔案的完整性化為自己自覺的行動。大家都自覺主動地收集日常工作中產(chǎn)生的材料，如班務計劃、總結、自制玩教具、家長會以及幼兒的成長資料都及時收集積累并匯總。

由于全員的高度重視，認真參與，短短幾年時間里，幼兒園已建立健全了各類文書檔案資料：幼兒衛(wèi)生保健資料，教育教學資料、圖書資料、音像資料、照片資料、財務財產(chǎn)資料、圖片資料、教具資料等各類檔案資料。這些豐富的原始檔案資料真實地記錄了我園在探索科學管理、爭創(chuàng)一流幼兒園以及在促進幼兒全面發(fā)展等方面所做出的艱苦努力和有益的嘗試，不但完整而且富有時效性，為今后的教學、發(fā)展提供著良好的借鑒。

二、細分類，健制度，檔案管理規(guī)范化；

檔案管理雖然只是幼兒園管理的一小部分，但小小螺絲釘，作用可不小。為了做好檔案的開發(fā)和利用工作，以便更好地為幼兒園的科學管理和教育教學服務。我們將幼兒園的檔案進行合理、科學的分類，使檔案具有規(guī)范性。我們借鑒中、小學檔案管理類目，根據(jù)幼兒園的實際情況，進行精減、壓縮，制訂出自己的檔案管理分類細目，后來，又根據(jù)實際中應用的情況并借鑒其他幼兒園的情況進行了修正。我們將檔案資料分為行政管理、教育教學、基建建設、幼兒保健、財務財產(chǎn)、音像資料、照片資料、圖書資料等幾大類，并在各大類目下設小細目，對幾類檔案資料分頭收集、分類整理，立卷成冊，然后統(tǒng)一保管存放。

檔案管理最主要的目的是：更好地為幼兒園的科學管理和教育服務。為了便于教職工查閱、學習，利用，我園建立了統(tǒng)一的檔案管理體系，即材料分門別類，及時入檔，統(tǒng)一管理。并制定出了一套文書處理立卷歸檔工作的制度和嚴格的科學管理方法：《文書材料案卷類目》、《關于做好照片檔案管理的意見》、《關于做好檔案工作有關問題的規(guī)定》、《檔案員工作職責》、《檔案管理與使用的規(guī)范》。通過對檔案工作的管理，如今檔案的利用率非常的高，無論是領導在決策之前，還是在各項工作籌備開展之前，我們都常常要翻閱已有的檔案，從往年的計劃、總結中取往年之所長，同時，又注意避免往年活動的不足，精心策劃，精心設計，以便更好地決策，更加精心地策劃各項活動，以達到更高的水平，收到更好的效果。另外，每學期的班級工作計劃、總結等檔案資料更是成了老師們對所帶班進行全面、綜合總結的一份參考資料，成為每位老師借閱的熱點。聲像檔案資料在日常教育教學中更是發(fā)揮巨大的作用。資料齊全、分類整齊的錄像帶、錄音帶及VCD是每位教師日常教育教學中每天必不可少的教學資料。另外，每次大型活動，包括教育開放日活動，我們都十分注意聲像資料的積累，拍攝下珍貴的照片及錄像帶，有的還制度成專題片保存。其他檔案，亦常常在各項工作中發(fā)揮自己的作用。如基建檔案經(jīng)常為基建維修及改建發(fā)揮作用，幼兒衛(wèi)生保健檔案常為幼兒身體素質改善情況的評價提供仍力依據(jù)。圖書、圖片、教具資料更是常常為老師的教育教學直接提供方便。

三、邊實踐，邊總結，檔案管理發(fā)展化。

任何工作都得過實踐、邊總結，這樣才會有進步，有發(fā)展。所以在檔案管理工作中我們也是這樣。為了加強幼兒園的檔案工作，如何在日常工作中將檔案作為一種有效信息，發(fā)揮檔案資料的作用，幾年來，我園的檔案管理工作，在不斷學習探索中有了一定收獲，但檔案管理工作是一件長期的艱苦的工作，日后，我們還將在檔案管理的科學化、規(guī)范化、現(xiàn)代化上繼續(xù)努力，不斷總結經(jīng)驗，提高檔案管理水平，使幼兒園有關檔案和教學資料得到充分利用，以促進我園整體管理水平再上一個新臺階。

【精品】淺談家庭教育心得體會范文460字

淺談家庭教育心得體會范文【篇一】

帶著一份對學習的渴望和對教育的執(zhí)著，我很榮幸地參加了教育局舉辦的班主任家庭教育專業(yè)化課程學習班，班主任學習家庭教育專業(yè)化課程心得體會。本次的遠程課程學習，對我們每個人來說都是一次難得的機會。市教育局為我們搭建了一個高層次的學習平臺。借助這個平臺，我們能與一些優(yōu)秀教師、專家們有了零距離接觸。十分感謝學校領導給我這次學習的機會。本次培訓到此刻已經(jīng)有四個月了，我認真學習，進呱呱房間聽視頻課，完成《家庭教育專業(yè)化課程》遠程課程等等，使我的思想受到了強烈沖擊，使我的教育觀念進一步得到更新。本次培訓所給予我的啟發(fā)和感受是：這我人生中一筆最珍貴的財富。現(xiàn)將我的心得和體會寫出來與大家分享。

班主任作為一位管理者，是聯(lián)接學生、家長、任課教師、學校的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任，既要帶好學生，服務于任課教師，管理好班群眾，還要指導家長，開展家庭教育。家庭是兒童和青少年的第一學校，家長是他們的第一任教師，也是終身老師。家長一般都期望把自我的孩子培養(yǎng)成有用的人才，但由于職業(yè)的特點、文化水平、性格脾氣等條件的不一樣，效果也大不相同。個性是由于家長與子女之間的那種骨肉之情，往往會沖淡理智，忽視科學的家庭教育觀念和方法，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務也很有必要指導家長學習現(xiàn)代家庭教育科學知識。班主任只有與家庭密切配合，有意識地構成用心向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學校與家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。

首先我在不斷學習家庭教育專業(yè)化課程過程中，能夠與家庭教育專家、家庭教育指導師們能夠應對面交流，交流班主任在育人方面的困惑，解決當前家庭教育所面臨的實際問題，心得體會《班主任學習家庭教育專業(yè)化課程心得體會》。因為，家庭是社會的細胞，學生入學后，他們的全部生活仍然與家長持續(xù)著聯(lián)系，家庭教育具有學校教育不可替代的作用。這就要求我們主動與家長勾通，取得家長的支持，各項工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任就應放低姿態(tài)，放平心態(tài)，經(jīng)常主動地與家長一同分享孩子點滴進步的喜悅，交換教育的意見，聽取家長的推薦。主動與家長勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長會、家訪、電話訪問外，我利用網(wǎng)絡與家長勾通，并取得了很好的效果。我把家長也帶進了呱呱視頻房間的家庭教育學習，家長帶動家長進呱呱視頻房間課堂學習，起到了很好的效果。

學習中讓我認識到，班主任是能夠開展好家庭教育指導工作的，最重要的原因：一是家長都是愛孩子的，無論學歷高低，只是缺少家庭教育科學知識，但為了孩子健康快樂成長這樣一個偉大的主題和愿望走到一齊，必須會讓我們學習與生活更加精彩，因為學習家庭教育科學知識就是與智者同行，與大師同在，這個智者、這個大師就是家庭教育科學知識；二是因為家庭教育不僅僅神奇，更是神圣，當我們被這神奇與神圣感化后，我們幾乎所有的一切都在發(fā)生著變化——

變化一：開始學會了用愛的微笑應對孩子、用愛的情緒傾聽孩子、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子、用愛的語言鼓勵孩子、用愛的胸懷包容孩子。不僅僅如此，我們還學會用這五愛看待世界所有。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長和老師！我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們應對孩子和學生的眼神、態(tài)度、語氣、動作、用語都發(fā)生著變化，學校育人環(huán)境在我們的變化過程得到進一步優(yōu)化。

變化二：自從學習家庭教育以后，我的教育理念也在發(fā)生著變化，用先進的育人理念帶動家長也是自然的，家長們也在跟著發(fā)生變化，這是十分可喜的。此刻每次家長會后都有四分之一左右的家長寫來了學習家庭教育的心得，感悟很深。如這次的家長會上，家庭教育指導委員會主任表演了手語操《好習慣》、祖孫三代表演了《跪羊圖》，好多家長都感動的流下了眼淚。副主任管理班里的公物，家長們?yōu)榘嗬锞枇撕芏喙ぞ?。第二天有一位家長不惜用幾百元買來獎品，讓我鼓勵孩子們學習。孩子們也在慢慢變化著，家長們更是發(fā)生了可喜的變化。

學習家庭教育是一項艱難的路程，但我相信此刻積累的寶貴經(jīng)驗會在將來有必須的用途。自從參加班主任家庭教育專業(yè)化課程學習以來，雖然很辛苦，但一路走來收獲頗深。在育人方面我首先改變了很多，盡可能多鼓勵和贊賞孩子們，孩子們在一天天變化著…班里成立家庭教育指導委員后，此刻班里的工作很是簡單，家長會的召開，學習上有主任管，班里的公物有副主任管，一切都簡單自如。在學習家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭，雖然是一點點，但是我感到很欣慰。十分感謝顧老師率領的團隊，給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路，使我感到這條路越走越寬。

身為母親的我，不僅僅在學校教育學生，回到家也同樣教育自我的子女，我相信這次班主任家庭教育專業(yè)化課程的學習是幾代人都享不盡的充電之旅。

淺談家庭教育心得體會范文【篇二】

七天的時間說長不長，說短不短，內容涵蓋面廣，知識結構寬，跟原來想象的還真是不同，而且很有料，還是有些震撼的，也對家庭教育指導師思維里的印象有很大的改觀。

首先對家庭教育的概念有了更系統(tǒng)的了解，通常我們所理解的都是狹義的定義，廣義的則是家庭成員之間相互影響實施的一種教育。同時也清晰了家庭教育指導師的職責范圍及具體工作內容。特別感到震撼的是吳干老師指出作為家庭教育指導師，我們首先要幸福，活出自己的本真，把家庭教育理念方法內化在心中，成為自己的靈魂，帶著自己的幸福傳遞給他人。就是我們在PD里面常說的，我們要活出PD，自己先成為那樣一個人。還有那句"你的富有不是你的口袋里有多少東西，而是你能拿出多少東西來給別人。"我們需要成為一個橋梁，幫助孩子和父母同時學習成長，讓這種氛圍在回歸家庭后得以延續(xù)。家庭教育是基石，家庭教育要彌補學校教育的不足。無論整體大環(huán)境是怎樣的，我們都需要保持一種積極主動的心態(tài)，改變那些可以改變的，接受那些不能改變的。引導家長關注正面，而不是盯著問題限在那里抱怨指責，要看到可以做些什么來改善，可以幫助解決問題。

作為專業(yè)家庭教育指導師，我們首先要完善自己，有科學、系統(tǒng)、先進的知識體系；正確、適當、有效的實踐方法；健康、平和、積極的身心素質；同時有自己的目標，知道我是誰，我能夠做些什么，我已經(jīng)具備哪些知識，哪些方面需要完善，建立自己的體系，通過實踐，成為自己的智慧。不是面面俱到，有自己擅長的一面，精細化，透徹化。特別是十六宮格的使用，讓自己清晰的知道能給出什么，哪里需要補充完善，合理優(yōu)化，找到自己的競爭優(yōu)勢在哪里。對于家庭教育的指導，我們可以分別采取不同的方式，針對不同年齡段的孩子，根據(jù)其生理心理發(fā)育特點及階段，可以采用不同的方式，借助比如繪本、一些活動等載體，有針對性的指導。作為家庭教育指導師，我們需要引導家長、啟發(fā)他們的智慧，而不是告知、幫助其解決具體問題，必須是家長有意愿改變，幫助他探究問題背后的根源，疏導接納他們的情緒，幫助其調整教育理理念，增強正向的信念，陪伴、傾聽、引導和支持到他們，樹立自己的工作界限。從指導到輔導到引導再到自導自引，更要做到知止和客觀。

越學習就越感覺自己還需要學習的東西很多。自己在某些方面只有一個概念，需要細化的地方還有很多。關于具體案例的解決方案，大致上有了一個輪廓，分析原因給出建議，然后一些具體的指導方法，比如目標倒推法、代幣管制法、舒爾特方格以及一些測評表格等，將這些方法應用到實際案例當中。在建立咨詢關系時，尊重對方，表達熱情，真誠的情感反射，關注積極正向的關系，不被對方給帶走，進而明確主要問題是家長、孩子還是親子關系的問題。在家庭生活中，關系大于一切，對錯并不重要，引導家長從錯誤中看優(yōu)點，積極的行動最重要。家庭教育是以親子關系為中心的教育，能否順利進行，取決于親子關系的質量。羅森塔爾效應、陽性強化與賦義、情緒ABC理論又啟示到如何運用到應對策略中。

中西方家庭教育觀念的對比與反思，更清晰了中國家庭教育現(xiàn)狀?，F(xiàn)在的年輕父母多重教育，但容易走入教育的.十個誤區(qū)，過度崇尚新式教育西方教育理念，我們需要找出一條適合中國教育的新模式，任何一種教育都有利弊，適合自己孩子的教育才是好教育。了解孩子才能教育好孩子，不迷信權威，要有自己的實踐，讓這些知識成為自己的智慧。我們需要積累的不是知識，而是一種智慧和藝術。最最重要的是貴在堅持。"教育"的最終目的是為了"不教育"。

感謝xx文化和x老師提供學習的機會，感謝布置這項"作業(yè)"讓我們把所學知識又梳理了一遍，非常受益。希望有更多的機會和大家一起學習成長！感恩這場相遇！

淺談家庭教育心得體會范文【篇三】

現(xiàn)在社會特別是中國并不缺知識性的人才，真正缺少的是創(chuàng)造性的人才。回首中國建國60多年來，泱泱大國只有一個人獲得過諾貝爾獎，獲得的是文學獎，而在科技方面中國掌握很少的知識產(chǎn)權，中國的孩子與發(fā)達國家的孩子相比，謹慎有余，創(chuàng)造不足?；仡櫸覀儌€人的成長經(jīng)歷不難發(fā)現(xiàn)，我們從小到大被大人套上了無數(shù)枷鎖，不能這樣，不能那樣，這些枷鎖束縛住我們的思想和心靈，捆住我們的手腳，使得我們喪失想象力，只在家長設置的框框中規(guī)矩的長大。長大之后我們會發(fā)現(xiàn)所謂的規(guī)矩不一定正確，小時候的任性不一定是壞事，可是卻留下了永久的遺憾，不僅感慨如果從頭再來一遍，或許會成長成不同的樣子。人生本應該是豐富多彩的，無所謂好無所謂壞，順其自然才更美。

本著己所不欲勿施于人的原則，我對孩子的教育采用的是寬松的方式：

一、給孩子足夠的選擇權。摒棄家長的權威，給孩子一定的選擇權，讓孩子知道自己可以選擇什么，并對自己選擇的結果負責。比如在超市里，我會對孩子說今天你可以隨意挑選兩樣東西買。然后小家伙就會精挑細選選擇這兩樣東西，在他選擇的過程中我不會干預，直到選出結果，我會向他確認一下，并向他說明我對他選的東西的感覺，有時他會聽我的意見更改選擇，有時他會堅持他的選擇，如果他堅持，我會尊重他的決定，因為這是我給孩子的權力。

二、允許孩子對家長提出質疑，并耐心解釋。家長應該承認自己不是圣人，也會隨心所欲做一些曾禁止孩子做的事情，所以就應該允許孩子對家長提出質疑，如果真的做錯了就應該承認并改正，這樣才能樹立孩子正確的價值觀。同時孩子在提出質疑的過程也是學習和成長的過程，家長沒有必要為了自己所謂的面子和尊嚴混淆孩子的是非觀，鼓勵孩子的懷疑精神，才有可能形成創(chuàng)造能力。

三、與孩子成為朋友，同他交流大人的真實感受。你很難想象，有時孩子的理解力超乎大人的想象。比如孩子做錯了什么事，我從來不采用體罰的形式，我只會告訴他你這樣做令我很不高興，所以我沒有心情再同你玩了，除非你向我道歉。我覺得這種用事情的自然結果告訴他什么是對什么是錯，比專用體罰和講道理效果要好很多。因為孩子在成長的過程中，不是每一件事發(fā)生后都會有人告訴他是對是錯，他會學會通過觀察別人的反應來判斷對錯。

每一朵花都有自己的香味，每一棵樹都有自己的高度，每一粒砂都有自己的位置，沒有必要為了大人的愿望來改變孩子自然成長的規(guī)律。愿每一個生命都長出自己的特點，自然美才是真的美，與大家共勉。

淺談家庭教育心得體會范文(篇四)

如何教育孩子才能取得最好的效果幾乎成了當今父母共同的困擾。尤其是在物質生活日益豐富的今天，多少父母因對孩子的不正確引導而導致孩子的人生道路脫離了正確的軌道。孩子的一生有兩門教育非常重要，即家庭教育和學校教育，所以也只有在家長和老師的相互配合下才能取得更好的效果。

家庭教育要從了解孩子，理解孩子開始，加強與孩子的感情交流，建立良好的家庭人際關系。了解，就是要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心里想什么，平時主要做什么，交往的人是些怎樣的人等。理解，就是不要忽視孩子在家庭中的作用，在家庭中有他發(fā)表意見的一席之地，而不能說“小孩子懂什么”。家中大事應聽取他們的意見，建設家庭民主化，即讓家庭中的每一個成員的權利和地位得到尊重。尊重兒童在家中的權利、地位，而不是一味的寵愛嬌慣孩子，置于“小皇帝”地位對孩子百依百順，這不是尊重，是溺愛；因此，要教育好孩子，家長必須不斷提高自身素質。

通過近幾年的工作，我接觸了各色各樣的孩子，也去解決了很多孩子的問題，由此總結出孩子們會出現(xiàn)的一些主要問題及自己的解決意見：

第一類:精力過剩型。此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應快，接受能力強。 教育的主要方法:首先，要與孩子建立良好的人際關系，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。再次，耐心教導，即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

第二類:注意力不集中型。 此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現(xiàn)出心不在焉。有的家長說，“那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊陪他學?！睂嶋H上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的。 教育的主要方法:首先，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否能完成；其次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要孩子看著對方的臉聽；家長應盡量要求孩子復述學校課堂內容，或談上課中印象最深的問題。

第三類:追求金錢與物質享受。 此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌，吃要精品”，講究吃穿，有的上學要坐小轎車、要用高級用品。 教育的主要方法:首先，家長自己都要以身作則，生活有品位卻不張揚，告訴他們自己孩子時代的生活經(jīng)歷和故事；其次，家長可以把家庭收支計劃告訴孩子，并適當征求孩子的意見；再次，有效地教育孩子計劃用錢，并用典型事例來教育孩子。

第四類：對長輩教育抱無所謂態(tài)度。 此類孩子對父母，師長的教育，充耳不聞，當耳邊風。 教育的主要方法:首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長；其次，要在感情融洽的氣氛中進行教育，消除他們的“敵意”，使他們愿意聽從教導；三要給孩子說話的權利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實的；四要多一點寬容，教育之后，還會做錯事，要給予改正的機會，要有耐心，要等待；五是教育孩子的語氣要堅定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調，這都不利于教育。

第五類，懶惰型。 此類孩子主要表現(xiàn)為學習被動，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。 教育的主要方法:首先要以平時的家務事開始訓練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手；其次是幫助孩子制定計劃，并加強督促檢查；三是父母要以身作則，事事起表率作用；四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習慣，并持之以恒，堅持訓練。

總之，父母在家庭教育中要堅持“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒”的教育原理，教育子女“學會做人” 教育孩子學會做人，是家庭教育主要的'、根本的任務，也是貫徹素質教育思想和要求的核心問題。

2023社區(qū)文化述職報告

您是否在尋找好的范文呢？寫作大量文檔是我們工作中常常需要應對的任務，寫作遇到困難的時候我們一般都會借鑒范文，今天編輯為大家準備了一篇針對“社區(qū)文化述職報告”的分析文章。

社區(qū)文化述職報告(篇1)

在**街道、**街道黨工委、辦事處領導的關懷和指導下，在社區(qū)成員單位、社區(qū)居民鼎立支持下，xx社區(qū)居委會一班人開拓進取、努力工作。“團結、務實、高效、廉潔”，在20xx年上半年的工作中取得了一定成績。

一、創(chuàng)建工作

創(chuàng)建全國文明城市活動是從去年年中開始的。為此，社區(qū)居委會及時進行了部署，成立了創(chuàng)建領導小組，召開了創(chuàng)建動員會和社區(qū)成員單位，特別是合智物業(yè)公司進行了溝通協(xié)商，進行了分工。從宣傳、組織、措施、落實等各方面進行了大量工作。我們結合環(huán)保模范城市的創(chuàng)建，省生態(tài)人居活動小區(qū)的創(chuàng)建，全國綠色社區(qū)的創(chuàng)建等，綜合性地、全方位地打造xx社區(qū)。

據(jù)不完全統(tǒng)計，今年以來，我們?yōu)闋I造創(chuàng)建氣氛，在各住宅小區(qū)、公園等懸掛橫幅標語三十余條(分批分次);出版宣傳欄、墻報10期;舉辦書畫攝影展覽一次;評選社區(qū)兒童靚照展一次;在電子顯示屏滾動播出“城市精神”、“公民道德規(guī)范”等口號、內容三十多條;舉行大型聯(lián)歡活動：如春節(jié)游園、“五·一”大聯(lián)歡、“七·一”大聯(lián)歡、腰鼓比賽等七次，參加者近達萬人次。

為使社區(qū)商家、單位、居民都知曉創(chuàng)建文明城市的意義、內容，我們張貼了許多招貼畫，深入各小區(qū)、樓棟、單元發(fā)放宣傳資料上千份;結合集會活動進行創(chuàng)建知識問答兩次;進入社區(qū)居民家庭走訪五十多家;走訪社區(qū)成員單位多次、數(shù)十家。

為迎檢，我們對社區(qū)檔案、資料進行了兩次大規(guī)模整理;對重要的基礎資料都輸入電腦保存，特別是對居委會成立以來攝錄下來的數(shù)千張圖片進行歸納整理，制作了電子相冊，極大地方便了工作。

合智物業(yè)公司在環(huán)境、衛(wèi)生、綠化、管理等各方面也做出了巨大努力，為創(chuàng)建工作立下汗馬功勞，成績有目共睹。

今年以來，xx社區(qū)新獲得了“成都十大年度社區(qū)”、“成都樓市最滿意住區(qū)”、“四川省生態(tài)人居活動小區(qū)”、“全國綠色社區(qū)”等光榮稱號，迎接了街道、區(qū)、市、省和國家各級各部門的檢查、指導數(shù)十次?，F(xiàn)在，又作為成都市的窗口，列為創(chuàng)建國家文明城市必檢單位。時間緊、任務重、壓力大，但我們有決心有信心繼續(xù)努力，不斷整改，一定圓滿完成上級部門交給的迎檢任務，為成都市創(chuàng)建工作做出貢獻。

二、居務工作

圍繞“社區(qū)建設、服務居民”這個宗旨，社區(qū)居委會在上半年繼續(xù)狠抓精神文明建設、計劃生育和統(tǒng)戰(zhàn)僑臺三大重點工作。

在精神文明建設工作中，重點又放在抓社區(qū)問題活動方面。上半年我們社區(qū)除積極參與區(qū)、市、街道組織的各種文體宣傳活動外，立足自身、重在參與，動員社區(qū)居民開展日常文體活動。在社區(qū)文體協(xié)會組織下，各支文體隊伍都常年進行正?；顒?。星期一至星期五，從清晨到晚上，每天都能看見居民文體活動的場面，特別是太極拳隊、歌詠隊、舞蹈隊、腰鼓隊以及新組建的器樂小合唱隊，活動都開展的有聲有色，卓有成效。在紅牌樓街道轄區(qū)運動會中，麗都社區(qū)取得了可喜的成績：乒乓球團體第一名;男女乒乓球單打第一名;游泳十個項目，麗都社區(qū)獲得了七個第一名，共十五個獎項。通過這些活動，居民們互相認識、互相交流、增進團結、增加了解，創(chuàng)造出了和諧的社區(qū)氣氛。在此，社區(qū)居委會向各位社區(qū)文體活動中涌現(xiàn)出來的積極分子、中堅力量表示敬佩和感謝!

社區(qū)文化述職報告(篇2)

在這一年多的學習和工作當中，在各級領導和同事、居民們的幫忙支持下，我對各項工作的熟練掌握，對工作開展的監(jiān)督實施，都能立足本職，盡職盡責，現(xiàn)述職如下，請同志們評議。

一、加強理論學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質

在來到__社區(qū)工作之初，我就遞上了加入偉大而光榮的中國共產(chǎn)黨的申請書。一年來，我一向以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，認真學習貫徹黨的十_大精神，增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，持續(xù)良好的道德風尚。

我虛心向身邊的老同志們尤其是我們張主任學習，向有經(jīng)驗的同事們學習，向他們學習如何為人、如何正確的處理各類矛盾，如何與轄區(qū)的居民融洽相處。為了更好的宣傳黨的路線、方針、政策、國家的有關法律法規(guī)，我參加了上級部門組織的__區(qū)黨校學習和培訓;較為系統(tǒng)地學習了和“”重要思想以及，并身體力行“”重要思想，激發(fā)了自己的職責感和奮發(fā)進取的精神，不斷朝著新的目標前進。

在工作中，我顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，全心全意為居民服務，在思想上、政治上、業(yè)務上不斷地完善自己，更新自己，把社區(qū)工作中的苦累轉變成“苦中有樂”，并且“樂在其中”，使自己真正樹立科學的發(fā)展觀和牢固的群眾觀，為社區(qū)建設的進一步發(fā)展盡職盡責。

二、愛崗敬業(yè)，勤奮工作，不斷取得新進展

以正確的態(tài)度對待、城 管、綜治、勞動保障等各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。

1.強化管理與服務工作將計生工作融入整個社區(qū)精神禮貌建設和各項工作任務中。落實計生分片包干職責制，一年來，走遍了包干片區(qū)的家家戶戶，挨家挨戶登記住戶信息，掌握了片區(qū)住戶資料，分別整理了育齡婦女信息，孕婦資料。做到出租屋信息每季度周轉一次，及時上報更新信息，管理孕婦并跟蹤至嬰兒出生，配合落實查環(huán)查孕等任務。

5、6月在街道計生辦工作期間，共撰寫信息報道25篇，工作總結3篇，僑聯(lián)工作資料4篇。在此要感謝街道陳副主任、街道計生辦___、__和___在工作中給予的幫忙和支持。經(jīng)過在實踐中不斷學習、不斷積累，使自己具備了工作經(jīng)驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理潛力、綜合分析潛力、協(xié)調辦事潛力等方面，都有了較大的提高。

2.建__社區(qū)博客，架起社區(qū)溝通新橋梁。__社區(qū)居委會是__年1月成立。作為新的居委會，需要盡快與業(yè)主和居民熟悉。根據(jù)社區(qū)內很多業(yè)主比較喜歡上網(wǎng)搜集信息，網(wǎng)上的聯(lián)絡方式比較便捷直接，互動性也相對較強的特點，按照居委張主任的要求，在__網(wǎng)上設立__社區(qū)博客，方便社區(qū)居民了解黨和政府的方針政策和居委會的各項工作進展。

該博客在《__日報》、《__時報》、《__都市報》等媒體做了報道。我深深的認識到，不斷提高轄區(qū)單位和居民的參與熱情，讓更多的人了解社區(qū)，支持社區(qū)建設，是增強社區(qū)建設生命力的有效措施。透過博客能夠宣傳黨和政府的方針政策，了解居民和單位的想法、愿望和要求，聽取他們的意見和推薦，想居民所想，急居民所急，把自己融入到轄區(qū)單位和居民之中。帶來社區(qū)黨組織的關心和問候。

3、用心參與建立國家衛(wèi)生城市營造和諧完美家園自今年創(chuàng)衛(wèi)活動開展以來，我們多方位、多角度、多手段對創(chuàng)衛(wèi)進行宣傳，我們透過宣傳海報、橫幅、衛(wèi)生監(jiān)督檢查、上街搞衛(wèi)生、網(wǎng)絡宣傳等方式，力求讓“創(chuàng)衛(wèi)”觀念深入人心，為__社區(qū)的完美將來出一份力，盡一份心。

在居委全體人員和天力、__居委___、___的幫忙下，圓滿完成了整理編寫創(chuàng)衛(wèi)資料的工作。__的夏日，酷暑難當，我和同事們頂烈日、戰(zhàn)高溫，在皮膚曬傷性過敏奇癢無比的狀況下，堅持在第一線，確保社區(qū)衛(wèi)生達標。在社區(qū)衛(wèi)生保潔清理垃圾的過程中，不僅僅使社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生有了極大的改善，而且讓自己的心靈也得到了凈化。

創(chuàng)衛(wèi)首先是“心靈創(chuàng)衛(wèi)”，把創(chuàng)衛(wèi)觀念培養(yǎng)成每個人的一種“潛意識”，使每一個人逐漸地把“講禮貌，講衛(wèi)生，講環(huán)保，講秩序”作為自身行為活動的一種基本準則，那時候相信“創(chuàng)衛(wèi)”也就自然地構成并能夠長期地堅持下去，美林湖畔社區(qū)也必將變得更加美麗自然，風姿綽約，我們的生活環(huán)境和生活質量也必將得到飛躍性的提高。

4.深入開展綜治安全工作確保社區(qū)平安定期開展社區(qū)防火檢查，堅持每周防火巡查，督促整改火災隱患。開展形式多樣的消防安全宣傳教育。提高社區(qū)居民、駐區(qū)單位員工的自防自救潛力。

在__年__月__日的前進街消防演練比賽中，__社區(qū)消防隊奪得第一名的好成績。針對社區(qū)居民群眾對開展建立“無毒社區(qū)”工作缺乏認識了解，我們利用社區(qū)的宣傳欄、標語、派發(fā)禁毒資料等對居民進行宣傳，增強了居民群眾的禁毒意識。堅決收繳各類____色 情“口袋本”圖書、音像制品、游戲軟件以及有害卡通畫冊和“粗 口歌”等非法出版物。禁止未成年人進入互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務經(jīng)營場所。引導中小學生自覺抵制有關非法出版物。營造有利于廣大青少年健康成長的社會文化環(huán)境。

5.搞好促進就業(yè)和再就業(yè)工作打造和諧社區(qū)在思想上充分認識做好就業(yè)和再就業(yè)工作的重要性，把解決社區(qū)群眾就業(yè)和再就業(yè)工作列入工作重點中的重點，發(fā)掘社區(qū)的公益性崗位，全面拓寬就業(yè)途徑。目前已經(jīng)開發(fā)有效工作崗位37個。

6.順利完成資產(chǎn)清查任務今年4月，按照街道安排到黨政辦進行資產(chǎn)清查工作。將街道機關科室和八個居委以及消毒站等部門全部資產(chǎn)超過一萬個名目的資產(chǎn)資料進行電腦輸入并分類整理，在李雪芳的配合下，順利完成了資產(chǎn)清查工作任務。其中李雪芳工作用心認真的態(tài)度，給我留下深刻印象。

在社區(qū)工作中我找到了屬于自己的人生理想，體現(xiàn)了自己的人生價值。我雖然做了一些工作，也取得了一些成績，得到了居民的認可，但離街道領導和居民的要求還有必須距離，社區(qū)的理論還需要深化，文化修養(yǎng)在實踐中還要不斷提高;主要精力還忙于應付各項事務性工作，社區(qū)服務已經(jīng)開始實踐，還需要拓展實踐的新領域。因此，在今后的工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，逐步改善工作方式和方法，爭取做得更好。使自己在工作實踐中得以提高，生活得更加充實和有好處。

社區(qū)文化述職報告(篇3)

各位領導、全體黨員和群眾代表：

時間過得真快，轉眼一年任期又到了?；仡櫼荒陙硭龅墓ぷ?，我深深的體會到社區(qū)工作千頭萬緒，即要抓經(jīng)濟建設確保一方平安，同時要抓社會各項事業(yè)。所做的工作并不是一個人所能做的，要在上級有關部門的支持，全體班子成員的共同努力下，同時要得到在座各位的關心，全體居民的大力支持，可能做好各項工作?，F(xiàn)我就一年來的工作情況向大家匯報，請大家評議。

一、不斷提高、完善自我

我時刻做到要及時領會上級的有關方針、政策、認真學習加強自身鍛煉。按上級方針、政策辦事，同時要吃透政策，在政策允許范圍內，最大程度維護集體、居民的切身利益，我們爭取政策，按照社區(qū)可建市民學校，爭取到可建造4500平方米的項目。有人說政策是死的，人是活的，但人是活的應要如何把死政策用活才是必要的，并不是純粹的違背政策。

二、轉變作風，熱心工作，要干一項、愛一項、專一項。

這一年來正是中央的親民政策，社會的發(fā)展要求不能停留在原來的工作思路上，群眾利益無小事牢記在心頭。在工作中能夠做到向老干部、老同志虛心下向，征求群眾建議，對好的建議及時采納，并結合到社區(qū)實際工作中去。

同時做到體貼民情，及時向上級反映群眾所想的事。如目前的戶口遷移就是向上級反映而逐步得到了解決。村民到社區(qū)來辦事，能耐心聽他們講，能辦的事及時給予辦理，無法辦理違背政策的堅持原則，并向他們解釋清楚，能給予他們一個答復。有時候經(jīng)辦人有事外出不在，應及時與經(jīng)辦人聯(lián)系會什么時候回，使村民盡量不走第二遍，對于歪風邪氣，能堅持原則，不退縮。

三、群策群力，努力工作。

團結就是力量，社區(qū)本身就是一個集體，不是誰說了算的事，作為社區(qū)主要領導之一，我始終做到與事大家商量，充分發(fā)揮集體智慧，做到大事講原則，小事講風格，加強班子團結，求同存異不能因事而廢事。

同時，積極配合書記工作，在班長帶領下，努力工作，農(nóng)貿市場的前期手續(xù)，辦公樓、市民學校的前期建造工作親自抓。有關政府項目進場工作積極做好。特別是“__”工作，放棄休息時間，苦點累點也無所為，親自到場配合政府進行動員、評估、簽協(xié)工作，拆遷戶都知道，有10多天時間我工作到天黑。拆遷戶也為我們的工作所感動，也積極配合我們的工作，反過來，這也使我們非常感動，使該項工作能順利完成，受到上級有關部門的好評。

積極做好村務工作，指導居委成員做好各項工作，計劃生育一年符合上級要求，無重大刑事案件發(fā)生，在04年創(chuàng)全國模范城市，__年“二創(chuàng)一迎”中不拖政府的后腿。清潔村莊道路，疏通下水道，電力整改等基本工作。

四、思想上時刻牢記，自己的權力是群眾給的，就要為群眾所用。

能做到清正廉潔，不做有背于社區(qū)干部形象的事，要在群眾中樹立良好形象。

五、組織紀檢工作，這是我委任的工作。

一年來，做好組織基礎工作，黨員的遷入遷出，過好黨員政治生日，收交和上交黨費，做好黨員大型活動的組織和安全工作，組織準備好各種會議，關心老黨員。安全順利的組織黨員外出考察活動三次，積極發(fā)展優(yōu)秀青年入黨，一年來共發(fā)展黨員1名，考察1名，預備黨員轉入1名，有7名青年提交了>入黨申請書。素質較好，文化程度較高，發(fā)展形勢也較好。

紀檢上積極配合上級紀檢部門的調查，反饋工作。一年來，無黨員紀律處分，認真按規(guī)定做好村級工程招投標工作，做到公開、公正、公平。一年來共進行招投標6次。

總之，一年來所做的工作取得了一點成績，是全體“兩委”成員共同的結晶，是全體黨員、廣大群眾共同努力所取得的。

當然也存在著不足：村莊道路不夠整潔，黨員發(fā)展數(shù)量過少，組織生活要增加，這有待于今后工作的提高。

以上是我本人的述職報告，如有不當，請大家批評指正。

謝謝!

社區(qū)文化述職報告(篇4)

為貫徹落實農(nóng)業(yè)工作會議精神， 在上級部門和鄉(xiāng)黨委政府的大力支持和正確領導下， 以服務“三農(nóng)” 的宗旨意識，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高理論知識和業(yè)務工作水平。 遵紀守法， 努力工作， 認真完成領導交辦的各項工作任務， 積極履行職能， 以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、 農(nóng)民增收為目 的， 以優(yōu)質的農(nóng)業(yè)技術為手段，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的支撐作用認真落實年初計劃和工作目 標。 現(xiàn)將半年度的工作總結如下：

一、 重點農(nóng)技推廣計劃的安排、 落實

結合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際， 因地制宜制定了貧困村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、 制定村級產(chǎn)業(yè)扶貧方案， 結合項多村藍莓與高原桃樹項目 ， 因地制宜根據(jù)地質條件制定實施方案， 爭取提供配套技術服務， 并與來自 上海的農(nóng)業(yè)公司技術人員進行學習交流，希望能學到更多可以學以致用的知識。

二、 強化理論和業(yè)務學習， 不斷提高自身綜合素質

重視加強理論和業(yè)務知識學習， 在村級工作中，堅持一邊工作一邊學習， 不斷提高自身綜合素質水平。 一是結合上級文件精神， 不斷的提高自己的思想素養(yǎng)， 查找不足， 從思想上、 學習上、 工作上不斷的提高自己的綜合能力;二是認真學習業(yè)務知識， 重點學習冬小麥病蟲害的預測預報、 蔬菜生產(chǎn)技術及農(nóng)業(yè)信息的更新發(fā)布。 在學習方法上做到在重點中找重點，抓住重點， 有針對性地進行學習， 不斷提高自己的各項工作能力。

三、 圓滿結束農(nóng)業(yè)普查工作

根據(jù)學習指標解釋， 結合我鄉(xiāng) 實際，整理普查重點， 繪制各小區(qū)地圖， 展開對全鄉(xiāng) 380 戶 農(nóng)戶 的調查， 在全鄉(xiāng) 干部和村兩委干部的積極配合下于一星期內完成全鄉(xiāng)的 2535 人次的初次摸底調查。 按照縣農(nóng)業(yè)普查相關文件的制度， 嚴格普查數(shù)據(jù)的填寫、 審批， 嚴密普查數(shù)據(jù)的核實、上報工作。普查后及時完成紙質資料的統(tǒng)計、 完善， 并整理歸檔。 并與各村包村干部完成后期 pda 的錄入， 及時完成了數(shù)據(jù)錄入上報， 沒有發(fā)生過延遲錄入的情況， 截止 2017 年 3 月 10 日順利完成了 我鄉(xiāng) 農(nóng)業(yè)普查的紙質資料分戶 錄入工作。

四、 農(nóng)作物新品種、 新技術引進及試驗示范工作

根據(jù)我鄉(xiāng) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際， 重點圍繞特色作物、設施農(nóng)業(yè)，加大了 新品種的引進試驗、 示范和推廣力度。 在新品種試驗示范方面， 以優(yōu)質、 專用、 特色作物為重點， 在新技術試驗方面， 以高產(chǎn)、 節(jié)本技術等為重點。繼續(xù)以地區(qū)試驗地為基地， 積極做好新品種、 新技術的引進、 試驗、 示范， 篩選出適合我地氣候條件和生產(chǎn)實際的新品種、 新技術進行示范、推廣。 在于德陽什邡市進行實地考察后，決定引進禪菊為新品種， 較好地完成了 新品種引 進及試驗田的前期管理工作，目 前正處在田管階段， 長勢良好。 通過新品種引 進、 試驗，加大技術貯備， 為進一步調整優(yōu)化種植結構奠定了基礎。 并爭取與什邡市馬祖禪菊基地就禪菊綜合利用 項目 展開后續(xù)合作， 促進農(nóng)副產(chǎn)品深加工， 延伸產(chǎn)業(yè)鏈， 促進我區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。

五、 積極完成鄉(xiāng)政府攪拌各項工作

在完成農(nóng)水局的駐村農(nóng)技工作同時，完成鄉(xiāng) 政府交辦的國土資源和包村工作， 把村上的工作當成自己的來做， 努力做到更好， 上級部門交辦的各種報表， 力求做到數(shù)據(jù)準確和真實， 對工作不推諉扯皮， 將自身工作做到效率質量并行?；鶎庸ぷ鳎?千絲萬縷、 千頭萬緒， 總結半年來的工作，盡管有了 一定的進步和成績， 但在很多方面還存在著不足。比如創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善， 下村頻率沒有很高， 這有待于在今后的工作中加以改進。在下半年里， 繼續(xù)認真學習各項政策規(guī)章制度， 學習專業(yè)技術知識， 努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平。

社區(qū)文化述職報告(篇5)

尊敬的領導、同事們：

大家好!

20____年即將過去，盤點自己在社區(qū)主任崗位的這一年，有工作的經(jīng)驗、有學習的收獲、實踐的感慨，也有反思的遺憾。籍此機會，我也將從自己學習、思想和履職情況等方面向代表們匯報：

一、重視學習，不斷提高個人綜合素質

面對社區(qū)工作不斷創(chuàng)新和發(fā)展的要求，只有加強學習才能不斷適應社區(qū)工作的建設步伐。為此，我?guī)ь^投入到科學發(fā)展觀的學習中，學理論、悟精神，活學活用，力求實效，社區(qū)也順利完成作為試點社區(qū)的科學發(fā)展觀學習，個人的理論水平、統(tǒng)籌工作能力都得到提高;今年下半年，我有幸得以參加柳南區(qū)的行動學習法學習和促進師培訓的機會，成為社區(qū)黨建和社區(qū)建設課題組的學員，也是區(qū)里唯一一名社區(qū)學員，我非常珍惜區(qū)領導給我的這次機會，在學習中行動，在行動中學習，反思不足，總結經(jīng)驗，并把自己的學習心得用于團隊建設、社區(qū)工作中，讓個人的成長融入到集體的榮譽和進步中;為使自己的工作水平不斷提高，我還利用業(yè)余時間不斷自學社會工作方面的知識，順利地通過了全國社a會工作中級資格考試，成為目前河西街道辦事處唯一取得中級社會工作師資格的社區(qū)主任。

二、認真履職，帶班子抓建設，當好“領頭羊”

一名合格的社區(qū)主任，最重要的是帶好班子，打造一支戰(zhàn)斗力強、充滿活力的社區(qū)隊伍，熱心服務為民。我也充分了解，培養(yǎng)好副職，當好助手和參謀，社區(qū)工作才能有條不紊地大步向前。因此，我推行層級管理模式，鼓勵和支持副職們大膽工作，有展示的平臺，責任我來承擔，工作讓她們放心去做，同時要求副職們帶好、管理好各塊口工作人員、協(xié)管員，層層管理帶頭，充分聽取副職們對工作的意見和建議，發(fā)揮好中堅力量的作用，在工作中，充分發(fā)揮同志們的主動性和能動性，揚長避短，合理分配和安排工作，使社區(qū)能圓滿完成各項指標任務和迎檢、現(xiàn)場會工作，受到各級領導的好評。

三、多方協(xié)調，做實事解民憂

服務是社區(qū)工作的生命力，而民生問題則是評價社區(qū)工作的“試金石”。因此，對群眾反映的熱點難點問題，我不回避不推諉，帶頭協(xié)調，充分發(fā)揮社區(qū)職能作用。如針對下戶中了解到居民對小學學區(qū)劃分不合理，導致接送小孩不方便的難題后，我利用自已是人大代表的身份，將此情況寫成議案反映到柳南區(qū)人大，在得到人大重視后，區(qū)教育局又找到我做情況調查時，我?guī)ьI同志們多方奔走，收集居民簽名意見呈報，又在學校和教育局之間多次反映社區(qū)居民的呼聲，最終促成了我社區(qū)小學學區(qū)就近劃歸到和平路小學學區(qū)的方案。對居民反映的水電費不合理、水溝異味擾民、馬路市場堵路等老大難問題，也不斷積極奔走呼吁，爭取早日得到徹底解決。

四、開拓創(chuàng)新，豐富載體內容

為了更好明確社區(qū)工作方向，收集社情民意，在我的籌劃和建議下，社區(qū)推出了“居務懇談會”制度，同時創(chuàng)辦了社區(qū)工作小刊物《____季訊》向居民代表們發(fā)放，這兩項工作的實施，使社區(qū)為民辦實事的方向更具體，與居民們的聯(lián)系更緊密，同時，也使居民們有了直接了解、參與社區(qū)事務的平臺。為方便居民們反映民情，推出了24小時開通的“主任熱線”，公開電話號碼，隨時接受居民反映訴求。為擴大社區(qū)工作宣傳面，在網(wǎng)絡上開通了“____博客”，記載民情，發(fā)布社區(qū)信息。為了使志愿者服務活動在社區(qū)能持續(xù)開展，推出每月一次的“社區(qū)服務日”志愿者活動巡回入?yún)^(qū)入戶，滿足不同層次的居民需求。

五、反思工作總結經(jīng)驗，明確目標再上臺階

在這一年的工作中，在領導的關心和同志們的大力支持下，社區(qū)的工作更加規(guī)范和系統(tǒng)，自己也獲得了很多學習機會和榮譽。本人也榮獲了____市“愛國星”家庭稱號、柳南區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號、柳南區(qū)科學發(fā)展觀演講比賽三等獎，并推薦作為____市唯一的社區(qū)代表陪同____市長到____網(wǎng)作現(xiàn)場網(wǎng)絡訪談節(jié)目，展示____州市社區(qū)工作者的風采。榮譽代表著對過去工作的肯定，也提醒著我如何走好下一步，我清楚地知道，我的成長和進步，離不開領導、居民代表和社區(qū)全體工作人員的大力支持，我也清醒地知道，社區(qū)工作還有很多有待完善和解決的地方，隨著創(chuàng)建和諧社區(qū)工作地深入開展，社區(qū)建設的道路任重道遠，我將繼續(xù)努力，不斷充實自己，以居民需求為工作出發(fā)點，帶好班子，抓好團隊建設，使每一位同志能在工作崗位上一展所長，使社區(qū)成為和諧建設的基地，為建設____社區(qū)美好和諧的明天盡職盡責!

此致

敬禮!

述職人：______

20____年__月__日

社區(qū)文化述職報告(篇6)

社區(qū)建設是對社區(qū)整體工作的總體概括，是指在黨合政府的領導下，依靠社區(qū)力量，社區(qū)去資源，強化社區(qū)功能，解決社區(qū)問題，促進社區(qū)經(jīng)濟，文化、政治、環(huán)境、協(xié)調和健康發(fā)展，是提高社區(qū)生活水平和生活質量的過程。

社區(qū)服務就是在政府的指導和扶持下，發(fā)動和組織社區(qū)成員，利用和開成社區(qū)資源，開展各種福利服務和便民生活服務，以不斷滿足社區(qū)成員的生活需求的過程。

我來到社區(qū)一年半的時間了，雖然社區(qū)的工作比較瑣碎，也比較累，但是我們年輕，有沖勁，更重要的是我們熱愛這份工作，只有真心誠意的為百姓服務，老百姓才能認可我們的黨和政府，也同樣的尊重我們，所以我們積極的完成上級領導組織的各種有利于社區(qū)居民的福利事業(yè)，讓百姓安居樂業(yè)，促進社會的和平。

我從事的工作有，文化、司法、老齡、武裝、雙擁、計劃生育、綜合信息

文化工作主要是：健身路徑的春秋兩季的巡檢，組織社區(qū)多開展文藝團體和文藝演出、全民健身、體育活動等。

司法工作是：普法宣傳、人民調解這事一個很重要的工作，把矛盾化解在萌芽中，能減少不必要的事件和財物的損失。還有法律援助能幫助有法律困難的群體找到幫助，維護自己合法的權益。安置幫教多組織培訓工作，積極聯(lián)系刑解人員的生活，免其在重新犯罪。

老齡工作是：為老年人辦理敬老證合高齡津貼，多關注老年弱勢群體，組織老年人的業(yè)余文化生活，叫老人老有所為，老有所樂。

淺談幼兒園合理的營養(yǎng)膳食

兒童時期是身體和智力發(fā)展最快的時期，為了保證兒童的正常生長發(fā)育和智力發(fā)展，維持抗病能力和適應環(huán)境的應變能力，必須提供幼兒合理平衡的膳食，因此，幼兒園應注重幼兒時期的飲食平衡，提供充足的營養(yǎng)量是相當重要的。幼兒時期應需要補充哪些營養(yǎng)？怎樣才能保證幼兒有一個健康而又強壯的身體呢？關鍵在于平衡膳食，制定帶量食譜。所謂平衡膳食，就是膳食中營養(yǎng)素種類齊全、數(shù)量充足、比例適當、易于消化吸收，能滿足人體正常生理需要。

在幼兒的膳食工作中，平衡膳食、合理營養(yǎng)是滿足幼兒身體發(fā)展的需要，也是保證幼兒健康成長的物質條件?！巴映升?，望女成鳳”是每一位父母迫切的愿望。據(jù)調查證明，有些家長片面地追求高營養(yǎng)，過分崇尚雞、魚、肉、蛋等食品的營養(yǎng)價值和補品、補藥，給孩子補充過量的營養(yǎng)品和高蛋白物質，（如高蛋白粉、高脂肪食品、鈣片、鋅、巧克力，帶幼兒吃肯德雞、多美麗、麥當勞的雞腿或肉塊、牛排等等），會引起身體的生長發(fā)育十分迅速，大腦機能顯著發(fā)展和性成熟，造成了兒童肥胖癥；也有的家長一味順從幼兒的口味，養(yǎng)成了孩子挑食的壞習慣，卻忽視了如何平衡膳食，導致幼兒身體的不良發(fā)展等。由此可見，幼兒園為孩子提供的膳食，要滿足幼兒平衡膳食的需要，使幼兒從食物中攝取的營養(yǎng)素和熱量，即不會過多，也不會過少，從而保證幼兒正常生長發(fā)育，避免營養(yǎng)性疾病的發(fā)生，提高身心健康成長。

針對幼兒身心發(fā)展的特點和幼兒園的實際情況，滿足幼兒生長發(fā)育的需要，為幼兒提供合理的膳食正逐步成為我們幼兒園發(fā)展中所必須關注的一個重要問題。為了給幼兒提供充分的營養(yǎng)，更好地安排幼兒一日生活中的午餐和點心，我認為應從以下幾方面著手：

一、根據(jù)幼兒的營養(yǎng)需要制訂食譜

人生命的每一階段都與營養(yǎng)有著密切的聯(lián)系，而關系最大的是生長發(fā)育旺盛的時期——幼兒時期。在這個時期應特別要注意幼兒的飲食，保證幼兒足夠的營養(yǎng)和充分的營養(yǎng)物質，才能滿足其生長發(fā)育和日常活動的需要，營養(yǎng)平衡是保證他們健康成長的重要因素。

據(jù)科學家研究，幼兒所需要的營養(yǎng)素有蛋白質、脂肪、碳水化合物（又稱糖類）、礦物質、維生素和水等六大類，其中蛋白質、脂肪及碳水化合物能供給人體熱量，礦物質、維生素和水則起調節(jié)機體生理的作用；這些營養(yǎng)素的充分供給是保證幼兒身體健康發(fā)育和維持生命健康所必需的。因此，我們必須掌握各類食物的營養(yǎng)特點，用合理的比例進行搭配，并根據(jù)幼兒的年齡特點、生理需要來進行營養(yǎng)進食量的計算，將各種需要的營養(yǎng)素平均分配在三餐一點中，從而使幼兒獲得較合理的膳食和營養(yǎng)，每餐保證“一菜一湯一水果”，將各式各樣的食物以主副食形式合理地安排在一周六天的三餐一點中，成為一份營養(yǎng)平衡的周食譜與月食譜，并在每周一向家長公布本周食譜，以便家長了解幼兒在園的膳食，起到監(jiān)督作用。

二、根據(jù)不同季節(jié)制訂出各季的食譜

一年有四季，春夏秋冬都會出現(xiàn)不同新鮮的蔬菜、水果和食品等。冬春季節(jié)是幼兒易發(fā)傳染病的時期，所以要供給充足的熱能和蛋白質，以提高防病能力，給予幼兒各種動物性食品，主食、綠葉蔬菜和各種水果；春末夏初幼兒身高增長加快，要為幼兒充分補充維生素D鈣等，以促進骨骼生長發(fā)育，可選用牛奶、蝦皮、雞蛋、魚類等；進入夏季后天氣逐漸炎熱，影響幼兒的食欲，容易引起缺鐵性貧血，我們應安排豬肝、雞蛋等動物性食品以及冬瓜、番茄、綠豆等水果，既能清熱解暑，又能為幼兒提供合理的營養(yǎng)。秋季天氣涼爽，幼兒食欲有所改善，生長發(fā)育速度加快，特別是體重增加較快，要及時補足熱量與各種維生素，應選擇蘋果、葡萄、香蕉、絲瓜、四季豆等食物。

三、根據(jù)年齡特征制定不同的食譜

可根據(jù)各個年齡段幼兒的年齡特點、身高、體重與活動量，并對照食物參考表，計算出幼兒每日膳食的總量和中餐應攝取量以及全體幼兒各種營養(yǎng)素的攝取總量，以此，制定出適合每個年齡的營養(yǎng)食譜，例如：我園周四幼兒的食譜中是以魚類為主，由于幼兒各年齡段的消化系統(tǒng)和咀嚼的能力差異，安排了不同的膳食，（大班幼兒：油炸鯧魚、絲瓜蛋湯，而小班、小小班的幼兒：蝦仁炒青豆、絲瓜蛋湯等），以適當提高幼兒營養(yǎng)量，保證膳食平衡，滿足幼兒生長發(fā)育的需要。

四、根據(jù)調查分析不斷完善食譜

1、分析營養(yǎng)完善食譜。在幼兒園的膳食制訂過程中，應注重幼兒的膳食分析，是保證幼兒的營養(yǎng)平衡，促進其健康成長，以此可見，幼兒園的膳食分析是何等重要。所謂幼兒園的膳食分析是為了解幼兒每人每日從膳食中攝取的熱量和各種營養(yǎng)素的數(shù)量與比例是否能夠滿足其生理需要。我園每月由保健醫(yī)生負責，定期對幼兒的膳食進行調查分析，掌握幼兒營養(yǎng)狀況和發(fā)育情況，如有發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)量不平衡并及時調整食譜，改進幼兒膳食營養(yǎng)狀況。

幼兒園應從以下幾個方面進行膳食營養(yǎng)量分析：

⑴、各類食品攝入總量的分析。（附表1）分析每日各類食品攝入量是否平衡，食譜的安排是否合理。

⑵、各類營養(yǎng)素的一日攝入量的分析。將菜籃子所配送采購的食品中谷類營養(yǎng)素與供給量作比較，了解是否達到營養(yǎng)素的需要。

⑶、熱量、營養(yǎng)素來源的分析及各類營養(yǎng)素比例的分析。如：分析蛋白質來源于動物性食物、豆類食物、谷類食物及其他植物性食物的比例，分析蛋白質、脂肪、碳水化合物的比例是否適當?shù)?。進一步結合幼兒園膳食分析調查和幼兒定期體格檢查（如：身高、體重、頭圍、胸圍等），對幼兒的營養(yǎng)狀況做出評價，今后，為制訂幼兒園的膳食計劃與改善幼兒營養(yǎng)狀況提供了依據(jù)與指導。

2、根據(jù)調查完善食譜。

為了更好地開展我園的膳食工作，根據(jù)幼兒膳食的喜歡程度和營養(yǎng)攝取量等情況，每年下半期對幼兒進行一次“全園膳食調查活動”，并學期結束時給家長填一張“有關幼兒園膳食的反饋意見表”（表2），從調查情況分析發(fā)現(xiàn)，我園95％以上的幼兒比較喜歡幼兒園的膳食，但也有個別幼兒具有偏食現(xiàn)象，家長對幼兒園的膳食反映良好。

通過幾年的實踐，我園以幼兒營養(yǎng)工作為重點，齊心協(xié)力搞好幼兒園的膳食，我們堅持酸性與堿性，動物與植物，葷食與素食進行合理配搭保證幼兒獲得生長發(fā)育和活動所必需的營養(yǎng)。我園為幼兒設計了色彩、形態(tài)不一、花樣多變的面食，色、香、味俱全的可口菜肴，受到了孩子們的歡迎和家長們的好評。今后，我園將根據(jù)幼兒園具體情況，不斷完善膳食管理工作，使我們的帶量食譜形成一種動態(tài)的運作方式，創(chuàng)造性地開展工作，真正做到花錢少、吃得好、營養(yǎng)平衡達標高。為培養(yǎng)體、智、德、美全面發(fā)展的二十一世紀的高素質、健康體魄的人才作出自己應有的貢獻！

淺談幼兒園教育信息管理

導讀：學習和借鑒別人的經(jīng)驗，不斷深化幼兒園各個領域的改革，日益提高幼兒園教育的方向性、科學性、效益性和藝術性，并形成自己的傳統(tǒng)，辦出自己的特色，找到幼兒園生存、改革和發(fā)展的希望之路。

在走向信息化的現(xiàn)代社會，能否及時有效地獲取和利用信息情報往往比發(fā)明創(chuàng)造新知識更重要。因此，在這場偉大的信息革命中，教育將面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇，幼兒園要想跟上時代的步伐，克服困難，利用機遇，提高辦園質量，就必須加強教育信息管理工作。積極創(chuàng)設幼兒園進行教育信息管理的條件。

教育信息是在教育系統(tǒng)中傳遞的有關教育方面的信息。一般包括教育內容以及傳遞教育內容而生成的其他信息。

幼兒園教育信息就是從事幼兒教育的人才為了更好地進行教育，在教育過程中傳遞和應用的有關幼兒教育方面的信息。幼兒園教育信息的種類繁多，就其表現(xiàn)形式而言，可分為形象信息和符號信息;就其效應而言，可分為有效信息和無效信息;就其存在狀態(tài)而言，可分為常定信息和時變信息；就其來源而言，可分為直接信息和間接信息。

我們在實際操作中按照幼兒園教育信息的特點及功能，大體將其分為三類：動態(tài)性信息、理論性信息和經(jīng)驗性信息。任何事物的存在都有一定的條件做保障，幼兒園教育信息管理工作也是如此。我園為在幼兒園內做好教育信息管理工作創(chuàng)設了以下條件：

第一，園長必須重視教育信息管理工作和選擇有志于這一工作的同志。

無論干什么工作，人是最根本的決定性因素，要做好教育信息管理工作，首先就要解決人的問題。為此，我們采取了二種方法：一是提高園長自身的信息管理意識，把教育信息管理工作放到?jīng)Q定幼兒園的生存和發(fā)展的高度來對待;二是設專人主抓教育管理工作。

第二，物質上保證教育信息工作的開展，為教育信息工作提供必要的資金。

第三，為收集、儲存、發(fā)布信息提供場所與物質條件，采用現(xiàn)代化技術通過各種渠道收集、儲存與發(fā)布信息。

第四，開展信息教育，提高教師獲取信息的能力。

包括獲取信息的能力，加工信息的能力，儲存信息的能力和運用信息的能力等。

第五，建立健全教育信息管理制度：

原始信息收集制度，提高信息利用率制度，建立靈敏的信息反饋系統(tǒng)。我園在教育信息管理的過程中，形成了工作的基本要求，主要歸納為五個字：即“廣”、“新”、“準”、“精”、“快”。

“廣”是指收集的信息范圍要廣泛，力爭把國內外、園內外的有用信息都收集到。

“新”是指收集的信息要新穎，一定要緊緊抓住教育理論研究和教育實踐的最新動態(tài)，信息越新價值越高。

“準”是指收集的信息必須要準確，其含義有兩個方面：一是要保證信息的準確無誤；二是要有針對性，有利用價值和重點搜集。

“精”是指對信息的加工必須精，根據(jù)教育的需要提煉精華，把最有參考價值的信息提供給使用者。

“快”是指整個教育信息工作的流程必須快速，即信息的收集、加工、傳遞、應用的每一個過程都是越快越好。建立幼兒園教育信息管理的流程。

我園在幼兒園教育信息管理過程中初步建立了教育信息管理的流程，信息的收集、儲存和應用是教育信息管理過程中的三個環(huán)節(jié)，有效地管理教育信息，則使每個環(huán)節(jié)都能有效地運轉，并形成互相協(xié)調，密切配合的有機整體。

（一）幼兒園教育信息的收集

1．幼兒園教育信息的來源

幼兒園教育信息的來源廣泛，主要有來自社會發(fā)展方面及教育行政管理部門的信息。如：國家的發(fā)展規(guī)劃、政治經(jīng)濟方面的改革與社會對人才規(guī)格的需求、教育行政管理部門的行政指令等，這對幼兒園的辦園具有很強的指導作用。其次有來自專業(yè)理論和實踐經(jīng)驗的信息。如：我們從報刊雜志、專著、有關資料上收集的理論研究方面的以及其他幼兒園教育改革和發(fā)展方面的信息，這對幼兒園的發(fā)展就具有參考價值。再次，有來自幼兒園自身發(fā)展的信息和社會、家長對幼兒園工作的反饋信息。如：通過家委會、家長問卷調查、家長來信等，了解家長對幼兒園工作的評價，這能使我們幼兒園工作揚長避短，進一步提高辦園質量。

2．幼兒園教育信息的類型

（1）動態(tài)性信息

在幼兒園教育信息中，動態(tài)性信息是大量的。動態(tài)性信息是反映各地開展有關教育活動的信息。這類信息具有很強的時效性，并且稍縱即逝，但善于捕捉它，往往能獲得寶貴的機遇。這些信息能喚起我們的參與意識，為我們提供學習、考察的線索，還可幫助我們體察各地教育的宏觀動向。

（2）理論性信息

理論性信息是廣大幼教工作者在教育實踐和教育科研中理性思維的結晶，既有探索的創(chuàng)新，又有規(guī)律性的總結，具有啟迪智慧、更新觀念等多維認識價值。理論是行動的指南，用理論性信息及時武裝頭腦，就能獲得指導教育實踐的主動權，保持幼兒園工作的領先地位。宏觀理論信息是園長科學決策的“高級參謀”。微觀理論信息是教職工提高自身素質的“得力助手”，園長和教職工理論上的同步，是建設高素質的教師隊伍的首要條件，是開創(chuàng)教育工作新局面的可靠保證。理論性信息的內容雖然看似龐雜，但系統(tǒng)性卻是其本質特點。我們既可在橫向層面上看清各種理論相互關聯(lián)的主從關系，又可在縱向剖面內弄清各種理論信息的來龍去脈，這有利于全方位看問題，克服認識上和工作中的片面性。理論性信息的另一重要特點是它的超前導向性。它總是把教育實踐的新收獲、教育科研的新成果加以理論概括，然后向我們推出，我們以此為先導，既可把自身實踐提高到高一級的程度，又可及時把握創(chuàng)新鍥機。理論性信息的第三個特點是它的歷史繼承性。每一種理論體系的形成都必然有一個歷史發(fā)展過程，隨著時間的推移，一方面局限性的理論外殼被淘汰，一方面合理的理論內核被保留。理論的歷史繼承是一種辯證的揚棄，其間既有同中求異的思辯，又有異中求同的探究，我們縱觀理論性信息的演進，不僅有助于提高辯證思維的能力，而且也為開展教研活動、實現(xiàn)理論上的創(chuàng)新奠定基礎。

（3）經(jīng)驗性信息

經(jīng)驗性信息是工作在教育、教學第一線的實踐，在獲得成功的體驗之后，對各種有效實踐或有效做法的具體總結，多具有借鑒作用。經(jīng)驗性信息的特點是它的實踐性或可操作性，與理論性信息相比，經(jīng)驗性信息更加貼近實際。許多做法不僅新意迭出，而且循序可學，不少是可以推廣的精彩創(chuàng)舉。由于教育實踐的領域十分廣闊，經(jīng)驗性信息也就必然多姿多彩，同一課題，不同地域不同條件下的實踐者的做法往往各有千秋。我們完全可以依照自己的情況，或從中選出效仿的樣板，或從中發(fā)現(xiàn)再創(chuàng)造的雛形，從領導的決策，到教師的教學，都可在經(jīng)驗性信息中直接獲益。

（二）幼兒園教育信息的儲存

1．幼兒園教育信息的篩選整理

幼兒園根據(jù)信息來源收集的有關教育信息是原始的，我們要對這些資料進行分析處理，從中篩選提取出有用的信息，依據(jù)不同的內容，整理歸類，分檔列案，從一個個單篇組成一個個集合，從一個個點連成一個個片，最終形成有序的信息資料。我們幼兒園有關環(huán)境保護教育方面的信息，就是從圖書館、幼兒教育信息資料中心、報刊雜志，以及一些己形成的環(huán)保教材等收集到許多有關環(huán)保教育的信息，我們由專人負責將資料進行篩選處理出有用的信息，然后根據(jù)不同的內容把這些資料分為環(huán)保知識、研究環(huán)保教育的論文及經(jīng)驗性總結，各種己有的環(huán)保教材等內容，形成有序的信息資料。

2．幼兒園教育信息儲存的方法

幼兒園教育信息儲存要便于查找和利用，因此就要采取不同的方法建立資料庫。其一，將收集的信息資料建立一套有關內容的教育信息資料篇自索引，有些資料則配上內容提要，便于查詢；其二，也可以建立一套有關內容的教育信息資料文摘卡片；其三，隨著現(xiàn)代化技術的出現(xiàn)，人們可利用計算機儲存教育信息，這樣就又快又好的便于查找資料，為我們迅速地提供有關信息資料。

（三）幼兒園教育信息的應用

儲存的教育信息完全取決于我們的利用，不用者可以埋金于土，善用者可以點石成金。教育信息己逐步成為我國教學研究的“工具書”、教育改革的“參照”、領導決策的“智囊團”、工作升位的“推進器”。

1．利用教育信息制定工作計劃

工作計劃是我們園長決策思想在工作安排上的體現(xiàn)，制定好工作計劃是做好工作的前提，好的工作計劃應當具有科學性和先進性。現(xiàn)代化的信息手段為園長科學決策創(chuàng)造了條件，根據(jù)園長決策的需要，將儲存的信息中有關政策、法規(guī)、各地動態(tài)信息、結合本園的實際，形成最先進的工作思路，由此出臺的工作計劃才能成為工作爭先創(chuàng)優(yōu)的可靠基礎。從制訂計劃、完善計劃，到最終完成計劃，是一個動態(tài)的運作過程，一個高明的園長，每時每刻都會密切注視來自各地的信息，居高臨下地洞視本園的工作，讓計劃中每一個環(huán)節(jié)都是在信息的驅動下迸發(fā)出創(chuàng)造力。

2．利用教育信息深化教育改革

教育改革能否深化，關鍵在于能否更新觀念，而觀念的更新需要經(jīng)歷一個由量變到質變的認識過程，教育信息中的理論性信息是觀念更新的催化劑，權威部門的新提法、理論界的新思想，都可隨時進入我們的思維空間，我們只有將這些信息分類整理，使之系統(tǒng)化，然后有計劃地組織教師學習，逐漸吸收消化，達到觀念上的質變，教育改革的深化正是通過信息的作用，首先在人們頭腦中起步的。我們要善于利用信息，但不能機械照搬或簡單模仿，而要吸取各地的精華，結合實際創(chuàng)造自己的特色模式。擁有了信息，開闊了眼界，做到了全局在腦，就能夠融匯百家，獨樹一幟。

利用教育信息推進教學研究，利用教育信息推進教學研究是提高幼兒園工作質量的有效途徑。對于收集的教育信息，不論其為動態(tài)性、理論性還是經(jīng)驗性，都要一一歸類，然后按不同領域分別系統(tǒng)整理，這樣在開展教研活動時，就可以通過梳理信息選出最有實踐價值的研究課題。這樣，憑著全面而系統(tǒng)的信息不僅可以整體上提高教師的理論水平，而且也有利提高教師的業(yè)務能力，甚至有些領域可比其它園領先一步，如：我們復三幼兒園的“環(huán)境保護”教育這一課題，我們收集了大量有關環(huán)境保護教育方面的經(jīng)驗，然后將其按不同的五個方面歸類整理，組織教師學習，依托有關的理論，借鑒有效的經(jīng)驗，制訂出我們幼兒園的環(huán)境保護教育總目標，階段目標、內容、方法、途徑等，逐漸形成我們幼兒園的特色，提高幼兒園的聲譽。

總之，在走向新世紀，走向信息化社會的現(xiàn)代，加強幼兒園的教育信息管理工作是刻不容緩的事，我們應該積極地創(chuàng)造條件把這一工作做好。只有這樣，才能保證我們的幼兒園跟上時代的步伐，并在與外界的交流中，發(fā)現(xiàn)時代的要求、認識自己的不足。學習和借鑒別人的經(jīng)驗，不斷深化幼兒園各個領域的改革，日益提高幼兒園教育的方向性、科學性、效益性和藝術性，并形成自己的傳統(tǒng)，辦出自己的特色，找到幼兒園生存、改革和發(fā)展的希望之路。