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美國幼兒園的六條金科玉律

發(fā)布時間:2021-04-20 小班六月教育筆記 六一節(jié)幼兒園活動方案 幼兒六一節(jié)活動方案

如果能在孩子的成長歷程中,站在他們的角度去了解事情,將勝于只給予物質(zhì)的滿足。女兒在美國念幼兒園時,曾由學校帶回來一張給爸爸媽媽的備忘錄,讀后深感其中有許多重點正是自己需要被提醒的。這些全非金科玉律,卻能使為人父母者重新審視自己的角色。

以下是在美國幼兒園里流行的金科玉律。希望爸爸媽媽讀了之后能有所收獲:

1.--別溺愛我。我很清楚的知道,不應該得到每一樣我所要求的東西。我只是在試探你。

2.--別害怕對我保持公正的態(tài)度。它反倒讓我有安全感。

3.--別讓我養(yǎng)成壞習慣。在年幼的此刻,我得依靠你來分辨它。

4.--別讓我覺得我比實際的我還要渺小。它只會讓我愚蠢的裝出超出我實際年齡的傻模樣。

5.--如果能夠,請別在人前糾正我的錯誤。你私下的提醒,會讓我更加的注意自己的行為。

6.--別讓我覺得我犯的錯誤是一種罪。它會降低我的人生價值觀。

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國外幼兒園獎勵幼兒的16個金點子


還記得小時候上幼兒園,老師總是會用小紅花或者五角星作為獎勵來表揚表現(xiàn)好的孩子嗎,這些獎勵固然能夠激勵孩子,但或多或少還是缺少多元化和引導性,時代不同,我們也應該與時俱進,創(chuàng)設出更多可以激勵孩子的“獎品”。

小編搜集了眾多關于西方國家的幼兒園對孩子的獎勵方法,供大家參考:

1.坐老師的座位;

2.排隊時站在最前面;

3.使用彩色粉筆;

4.在游戲中做主持人;

以上獎勵可以使幼兒享受到因個人努力而獲得的權(quán)威感和榮譽感;

5.照顧一天班里飼養(yǎng)的花花草草;

6.在低年級做服務,讀書給低年級的小朋友聽;

7.給園長或教師做一天的助手;

以上獎勵可以培養(yǎng)幼兒的責任感;

8.和他(她)喜歡的小朋友一起午餐;

9.挑選午餐音樂,讓幼兒從家里帶來磁帶或CD;

10.給老師選擇一本書,讓老師讀給大家聽;

以上獎勵可以使幼兒享受到自主選擇的權(quán)利;

11.可以多玩一會玩具;

12.可以額外加一份自己喜愛的點心;

13.按自己的意愿換座位;

14.休息時第一個挑選活動器材;

以上獎勵可以使幼兒享受到因個人努力而獲得的特殊權(quán)利;

15.贈送附有園長和老師美好寄語的繪本;

16.教師給幼兒家長打表揚電話;

以上獎勵可以使幼兒與家長分享進步和成就的快樂。

獎勵不僅僅是獲得更多的物質(zhì),而是一種價值觀的體現(xiàn)和塑造,西方國家的獎勵避免了以物質(zhì)驅(qū)動孩子,更多的是以責任感、榮耀感、集體榮譽、成就感、自主選擇、獲得更多的自由來驅(qū)動孩子,幫助幼兒園孩子建立的是內(nèi)在的驅(qū)動力,很值得學習和借鑒!

美國幼兒園的另類課


我們中國的孩子是父母的掌上明珠,唯恐孩子吃不好,穿不好,恨不得把全世界最好的東西都給孩子,而美國卻大相徑庭,他們甚至給孩子準備了“要飯課”……

我到美國講學,閑來無事,和美國馬里蘭州的朋友杰克一起去接他上幼兒園的兒子,發(fā)現(xiàn)他兒子面黃肌瘦,一副營養(yǎng)不良的樣子。這讓我大吃一驚:杰克在美國屬于中產(chǎn)階層,怎么孩子會面有菜色?

“乞丐課”扮乞丐“我在幼兒園里做‘乞丐’,”孩子神氣地說,“因為我足夠幸運?!薄笆前?,他正在做‘乞丐’”杰克笑著說,“這可是抽簽抽出來的?!?/p>

“做乞丐?”我懷疑自己聽錯了,“孩子上的這是什么幼兒園?。俊?/p>

杰克開著車,笑著向我講述了事情的原委。原來,幼兒園里正在搞一個為期3天的“要飯”課,旨在讓孩子們學會珍惜糧食,同情窮人。整個幼兒園里,只有少數(shù)幾個孩子擔任慈善機構(gòu)的工作人員,其他的孩子都要去扮演窮人、乞丐和流浪漢,他們在這3天里得到的食物非常少,而且都很粗糙,這些孩子第一次嘗到了挨餓的滋味,老師還在旁邊進行解說:直到現(xiàn)在,美國還有100萬無家可歸者,而在全世界,還有2億人靠乞討為生。

“那些人很可憐,”杰克的兒子說,“我能夠體會到他們的感受。”

“好兒子”,杰克輕輕地拍了拍兒子的頭,“這次‘憶苦飯’看來沒白吃?!?/p>

雖然我覺得這種憶苦思甜對孩子來說是必要的,但還是感到殘酷了些:要知道,他們畢竟還是孩子,正是需要營養(yǎng)、長身體的時候,憶苦思甜,什么時候都可以進行,耽誤了孩子長身體,卻是一輩子的大事。

奇怪的饑餓療法然而,杰克卻認為,3天的饑餓,不會給孩子帶來什么損害,而一次這樣的憶苦教育,卻會讓孩子得益一生,同時也會對世界的整體形式,完成自己的理解。

例如,杰克的兒子還曾經(jīng)參加過一個“體驗饑餓”的活動。在這個活動中,大家首先進行抽簽,抽到的簽上面寫著“15”這個數(shù)字,那么就意味著,他可以成為占世界15%的富人,吃的飯菜非常豐盛,還有專人服務。如果上面寫著“25”,則意味著他是世界總?cè)丝谥?5%的“溫飽型”,即可以吃到分量尚足的米飯、少量魚和豆子。要是抽到“60”,那么他就代表占世界人口60%的“窮人”,只能吃少許沒有放油的土豆,而且還得耐心排隊等候領取屬于自家的那一份。

參加完這個活動,杰克的兒子再也不在餐桌上挑三撿四了。而且,對自己的零食,也分外愛惜起來,能節(jié)省下來的就盡量節(jié)省下來,說是要留給那些還在挨餓的窮人。原先他可不是這樣的,無論什么樣的零食,幾乎都是吃一半扔一半。

“這是與眾不同的饑餓療法,”杰克轉(zhuǎn)著方向盤,把車倒進車庫,“要讓孩子明白,生活不像他想象的那樣簡單?!?/p>

“小孩子的世界,本來就是簡單的?!蔽覍芸说恼f法不敢茍同,“人為地復雜化,會不會帶來難以解決的問題?”

過爺爺那個年代的生日“當然不會?!苯芸讼铝塑?,邀請我到家里做客,“今天是我兒子的生日?!?/p>

美國人對孩子的生日是非常重視的,通常會請孩子的小朋友和親朋好友在一起聚聚,準備美味可口的蛋糕和各種餐點,可是,我今天看到的情形卻完全不同。餐臺上擺著一個大紙板,紙板上寫著“過爺爺那個年代的生日”。餐臺上的食物,顯得簡單而粗糙,飲料竟然也是最便宜的。

杰克的爸爸坐在餐臺旁,滿臉笑容地看著自己的孫子。

他很開心,孫子竟然接受他的建議,按他那個年代的做法,過一個簡單而熱鬧的生日。節(jié)省下來的錢,自然納入了孫子的“小金庫”,不過,與他那個年代不同的是,他的孫子把“小金庫”里的錢,全部都捐給了海嘯中的災民們。

必讀:美國幼兒園給家長的20條忠告


美國幼兒園給家長的20條忠告,送給各位中國的爸爸媽媽們。大家一起來讀一讀,看看是否從中受到啟發(fā)了呢?

1.別溺愛我。我很清楚的知道,我不應該得到每一份我所要求的東西,我哭鬧不休其實只是在試探你。

2.別害怕對我保持公正的態(tài)度,這樣反倒讓我有安全感。

3.別讓我養(yǎng)成壞習慣。在年幼的此刻,我得依賴你來判斷好壞和對錯。

4.別讓我覺得自己比實際的我還渺小,這只會讓我假裝出一副和我實際年齡不符的傻樣。

5.可能的話,盡量不要在人前糾正我的錯誤,我會感到很沒面子,進而和你作對。你私下提醒效果會更好。

6.別讓我覺得犯了錯誤就像犯了罪,它會消弱我對人生的希望。

7.當我說“我恨你”的時候別往心里去。我恨的絕對不是你,我恨的是你加在我身上的那些壓力。

8.別過度保護我,怕我無法接受某些“后果”。很多時候,我需要經(jīng)由痛苦的經(jīng)歷來學習。

9.別太在意我的小病痛。有時,我只是想得到你的關注而已。

10.別對我嘮叨不休,否則我會裝聾作啞。

11.別在匆忙中對我許諾。當你不能信守承諾時,我會難過,也會看輕你以后的承諾。

12.我現(xiàn)在還不能把事情解釋得很清楚,雖然有時我看起來挺聰明的。

13.別太指望我的誠實,我很容易因害怕而撒謊。

14.請別在管教原則上前后不一,這樣會讓我疑惑,進而失去對你的信任。

15.當我問你問題的時候,請別敷衍我或者拒絕我,否則我將停止發(fā)問,轉(zhuǎn)向別處尋求答案。

16.我害怕的時候,不要覺得我很傻很可笑,如果你試著去了解,便會發(fā)現(xiàn)我當時有多恐懼。

17.別對我暗示你永遠正確、無懈可擊,當我發(fā)現(xiàn)你并非如此的時候,那對我將是一個多么大的打擊。

18.別以為向我道歉是沒有尊嚴的事。一個誠懇的道歉,會讓我和你更接近,更尊重你,感覺更溫暖。

19.別忘記我喜歡親自嘗試,而不是被你告知結(jié)果。

20.別忘了我很快就會長大。對你來說,和我一起成長是很不容易的事,但請你嘗試一下。

美國管理幼兒園的形式


美國管理幼兒園的形式

大多數(shù)美國父母并不期望孩子在幼兒園學習多少文化課或藝術課,認為幼兒教育的目的是滿足小孩日益增長的好奇心,培養(yǎng)豐富的想象力,鼓勵語言發(fā)展,并通過集體活動培養(yǎng)孩子的社會性。但近年來,優(yōu)質(zhì)幼兒園也開始教接近入學年齡的孩子讀書、寫字、算術、外語等,同時安排游泳、跳舞、空手道、體操等室外活動,試圖在學與玩之間保持平衡,費用也隨之水漲船高。

社區(qū)設園,按年齡收費

美國各個社區(qū)都有幼兒園,但由于幼兒園接收兒童的數(shù)量有限,幼兒園的資源也相對緊張,家長根據(jù)自身經(jīng)濟條件和需要選定住家或工作單位附近的幼兒園后,需要提前6個月登記,才有可能拾遺補闕。

美國幼兒園以私立為主,公立僅限于部隊各軍種為方便官兵在國內(nèi)外安心服役而設立的幼兒園,此外還有一些由教會和社區(qū)組織設立的非盈利幼兒園。和美國公立中小學教育免費不同,幼兒園無論性質(zhì)如何一律收費,私立幼兒園收費最高。

私立幼兒園收費高低取決于所在州經(jīng)濟水平,同一地區(qū)則與兒童年齡、在園時間和幼兒園條件有關。嬰兒和蹣跚學步兒童收費最高,因為他們需要更多的老師照顧。3歲到5歲階段相對便宜。兒童在園時間有長有短,但最長不超過12小時,平均每月費用從四五百美元到近二千美元不等。記者所在的弗吉尼亞州,人均收入排在美國前列,條件相對好的幼兒園都在1500美元左右。2008年金融危機以來,昂貴的托兒費成了不少中產(chǎn)家庭的一大負擔。這是奧巴馬總統(tǒng)日前提出的救助美國中產(chǎn)階級措施中包括向年收入低于8.5萬美元的家庭提供育兒補貼的背景。

嚴格標準,許可證管理

美國幼兒園實行許可證制度,由各州社會事務部負責管理,具體規(guī)定因州而異。在弗吉尼亞州,開辦幼兒園要向州社會事務部提出申請。申請人必須滿足諸多條件,如所有人必須具備一定的教育背景,如大學初級教育或護理等方面的學位以及6個月的實踐訓練等,用作幼兒園的房屋必須符合嚴格的安全規(guī)定,如所在區(qū)消防、衛(wèi)生部門的安全證明,墻皮不能剝落,設備不能破損,不能有突出的釘子,空調(diào)系統(tǒng)安置在孩子不能接觸到的地方,兒童所在的室內(nèi)溫度應在68至80華氏度(20至27攝氏度)之間,在房屋出入口外面,日出前和日落后都必須有燈光照明,室內(nèi)必須裝有免費電話等;幼兒園的清潔用具、洗滌劑、殺蟲劑等都必須放置在有鎖的空間內(nèi),電源插口必須有保護性遮蓋物,且大小不得讓孩子吞咽下去。兒童專用的洗手間內(nèi)必須有洗手池,熱水溫度不得高于120華氏度(49攝氏度)。兒童室外活動區(qū)域,地面必須鋪設保護兒童不受傷的彈性物質(zhì),六七八月間,還必須保證這些室外活動區(qū)域有樹蔭蔽日等。

接受申請后,州社會事務部的官員將到幼兒園作現(xiàn)場考察,同時對幼兒園開辦人的資金、個人道德情況進行審查。檢查后,該官員與開辦人、設計人員進行討論,指出改進地方,再次檢查合格后才發(fā)給營業(yè)執(zhí)照。在執(zhí)照有效期內(nèi),為了保證幼兒園嚴格執(zhí)行各項標準,社會事務部的官員會以預先通知或突然襲擊的方式對幼兒園進行檢查,其中至少一到二次是未預先通知的檢查,合格的續(xù)發(fā)營業(yè)執(zhí)照,發(fā)現(xiàn)問題而不及時改進,則會被吊銷執(zhí)照。

正是因為有明確的安全規(guī)定和嚴格的監(jiān)管,美國家長認為幼兒園是寄放兒童的很可靠的地方,也比在家請保姆要相對便宜。美國幼兒園不分級,但全美有 6000家由全美兒童教育學會認證的幼兒園則是公認的優(yōu)質(zhì)幼兒園。全美兒童健康和人類發(fā)展研究所的專家麗茲·杰格認為,判斷一個幼兒園好壞的關鍵因素,要看老師與孩子間的互動,因此老師與孩子的數(shù)量比最重要。

為了保證每個孩子受到老師足夠的關愛,弗吉尼亞州對幼兒園老師和孩子的比例及兒童活動空間有嚴格規(guī)定。如16個月以下幼兒,比例為1比4,16個月到兩歲為1比5,2歲為1比8,3歲到5歲為1比10。從2008年6月起,平均每個小孩擁有的室內(nèi)和室外活動空間分別不得小于35平方英尺和75平方英尺。這實際上是限定了一個幼兒園所能接收兒童的最大數(shù)量。

“美國幼兒園”是怎樣上課的


風趣幽默的純美式語言環(huán)境,英文字母在高科技課件里“跳舞”,卡通趣味式的互動白板會“說話”,寶寶們在生動的故事情境中“玩”會了英文知識,區(qū)角游戲活動引領孩子們發(fā)現(xiàn)和解決問題,一直興奮到下課……你見過孩子們這樣上課嗎?在“美國幼兒園”——瑞思瑪特課程,就是如此!

探索式學習,讓寶寶興奮

沒有傳統(tǒng)的黑板,有的竟是“NoChinese”的環(huán)境和“會動”的課本,寶寶們一起唱歌、玩游戲,爭先恐后用小手點中課件里的東西,隨意拖動,即時操作……瑞思瑪特新穎互動的“玩”課方式讓寶寶們倍加喜愛,也讓家長們感到驚喜。

瑞思學科英語南京中心的學術總監(jiān)Iris女士說,瑞思瑪特教學以多媒體互動軟件為主,結(jié)合先進的電子互動白板,以探索與創(chuàng)造性游戲為主要內(nèi)容,讓孩子主動去探索知識。

利用最優(yōu)智能,培養(yǎng)寶寶興趣

“一般的少兒英語培訓機構(gòu)都強調(diào)開發(fā)孩子的最優(yōu)智能,讓孩子學習最擅長的舞蹈、美術、鋼琴等。在中國,瑞思瑪特首次提出利用孩子的最優(yōu)智能學習英語等學科知識,為培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì),順利對接小學教育作準備?!盜ris女士介紹,“瑞思瑪特強調(diào)多元智能、多學科與語言學習的有機結(jié)合,在純英文的課堂上,還融合了語文、數(shù)學、科學等學科知識的學習。12個月,每月一個情節(jié)生動、內(nèi)容豐富的英語主題故事,持續(xù)激發(fā)孩子們學習的樂趣。”

區(qū)角游戲,培養(yǎng)寶寶思維和創(chuàng)造力

課堂上設有構(gòu)想?yún)^(qū)、美工區(qū)、交互區(qū)、ABC區(qū),以及由寶寶們負責的區(qū)角管理表,在同一教學主題下,他們可選擇喜歡的學習內(nèi)容,在不同區(qū)角間自由參與游戲和探索學習。寶寶們3人一組,形成一個小團隊,以團隊為單位完成課堂作業(yè),鍛煉他們的團隊協(xié)作能力;每個團隊會隨機指定小組長,作業(yè)完成后,小組長用英文和大家分享本團隊的成績,鍛煉其演講演示能力;整個過程中,孩子們不僅能獲得母語似的英語語言能力,獨特的思維能力、創(chuàng)造力,還學會了時間管理和自我管理。

4—6歲,孩子語言關鍵期

國內(nèi)外研究均已證明:4-6歲,是幼兒語言發(fā)展的關鍵期,孩子的語言發(fā)展將會在這一時期發(fā)生翻天覆地的變化。在這個階段,孩子開始自覺地、有意識地對待發(fā)音,詞匯量可能達到飛躍式增長。

Iris女士說:“及時抓住孩子發(fā)展的關鍵期、為他們創(chuàng)設良好的語言環(huán)境以及交往和活動的機會、運用最先進和恰當?shù)慕逃绞竭M行語言和技能上的訓練對孩子影響非常之大。”

美國幼兒園孩子的“要飯”課


“我在幼兒園里做‘乞丐’,”孩子神氣地說,“因為我足夠幸運?!薄笆前?,他正在做‘乞丐’,”杰克笑著說,“這可是抽簽抽出來的?!?/p>

“做乞丐?”我懷疑自己聽錯了,“孩子上的這是什么幼兒園?。俊?/p>

杰克開著車,笑著向我講述了事情的原委。原來,幼兒園里正在搞一個為期3天的“要飯”課,旨在讓孩子們學會珍惜糧食,同情窮人。整個幼兒園里,只有少數(shù)幾個孩子擔任慈善機構(gòu)的工作人員,其他的孩子都要去扮演窮人、乞丐和流浪漢,他們在這3天里得到的食物非常少,而且都很粗糙,這些孩子第一次嘗到了挨餓的滋味,老師還在旁邊進行解說:直到現(xiàn)在,美國還有100萬無家可歸者,而在全世界,還有2億人靠乞討為生。

“那些人很可憐,”杰克的兒子說,“我能夠體會到他們的感受?!?/p>

“好兒子,”杰克輕輕地拍了拍兒子的頭,“這次‘憶苦飯’看來沒白吃?!?/p>

雖然我覺得這種憶苦思甜對孩子來說是必要的,但還是感到殘酷了些:要知道,他們畢竟還是孩子,正是需要營養(yǎng)、長身體的時候,憶苦思甜,什么時候都可以進行,耽誤了孩子長身體,卻是一輩子的大事。

而杰克的父親卻不這樣認為,一次親身經(jīng)歷、有著豐富內(nèi)涵的體驗,對于孩子來說不可多得,身體可以以后補,而孩子的成長也不在乎幾天的營養(yǎng)補足,孩子的感受豐富了,才能更好的愛朋友、愛乞丐、愛身邊的每一個人……

或許,這才是中國教育可以比較和思考的問題:是孩子的身體健康重要,還是孩子的心靈成長重要?

看看美國幼兒園的品德課


看看美國幼兒園的品德課

在美國,品德教育是孩子出生后的第一課。尤其是幼兒園對孩子們的品德教育,簡直是融入到每個生活細節(jié)中。

我?guī)е苟谷バ^(qū)曬太陽時,經(jīng)常見到一對美國父子,孩子是個腦癱兒。他們最喜歡的游戲是玩球,父親把球丟出去好遠,然后兩人比賽看誰能先把球拿回來。一天,草地上來了一群小孩,他們本來分成兩隊比賽踢球。但是看見這個腦癱孩子,他們就邀請他一起參加比賽。比賽變得非常簡單,就跟父子倆玩的游戲一樣,把球丟出很遠再撿回來,但他們把丟球、撿球的游戲變成了接力賽,因而更加好玩。當小男孩跑去撿球的時候,無論是對手還是隊友都為他加油,一切都是那么真誠,又那么自然。那一刻,我深深地感動了,這些孩子才七八歲,但是他們卻懂得尊重他人,寬容和理解人與人之間的差異,并且慷慨地給人帶去歡樂。

剛到國外時,我有一種感覺:美國的殘疾人特別多。后來才發(fā)現(xiàn),那是因為他們跟正常人一樣生活,不會受到歧視,所以才會經(jīng)常出來活動。美國的幼兒園,經(jīng)常會組織一些活動,帶孩子們?nèi)ヌ厥鈨和瘜W校,與那里的兒童一起游戲、學習。幼兒園老師會告訴他們:那里的每一個孩子,和你們一樣,都是爸爸媽媽的寶貝,上帝從他們身上拿走了一樣東西,是為了讓他們得到更多的關心與愛。他們需要你們的幫助,但是更需要得到尊重。

所以,當孩子們到了特殊兒童學校,不是去“獻愛心”,更不是高調(diào)的“做秀”,而是真正地與那些有缺陷的孩子們共同生活,大家一起討論問題,一起策劃節(jié)目,發(fā)揮每個孩子的優(yōu)勢?;厝ズ螅麄冞€會繼續(xù)保持聯(lián)系,成為很好的朋友。去過特殊兒童學校后,豆豆就交了一個新朋友。跟我說,這個新朋友雖然走路不太方便,但是他對恐龍?zhí)貏e有研究,豆豆對他很崇拜,很長時間里,都把他掛在嘴邊。我想,這就是美國幼兒園教給孩子們的精髓:每個人身上,不管他身體是否有缺陷,都有值得我們尊重的地方。

除了尊重和友愛,幼兒園還很注意教育孩子們其他的品德,譬如守時。豆豆上的幼兒園,有一項規(guī)定是不能遲到,如果超過規(guī)定次數(shù),園方有權(quán)利不再招收這個孩子。當時我覺得特別不可思議:幼兒園不就是帶一幫三五歲的孩子玩各種游戲嘛,有必要這么守時嗎?

然而,這個規(guī)定卻真是一絲不茍地執(zhí)行著,家長每天把孩子送到幼兒園,都要在門口的簽到單上簽到,并寫上到達時間。如果超過了規(guī)定時間,幼兒園的大門就鎖上了,你的遲到就會記錄在案。這個幼兒園其實很溫暖很有愛,每個老師都非常的和善,但對于屢屢遲到的家長,老師真會很嚴肅地提出批評,同時會告訴你,守時守信是孩子進入社會必須學會的第一件事,這既是對自己負責,也是對別人的尊重。在幼兒階段,孩子主要靠父母來訓練如何把握、遵守時間,只有守時的家長,才能培養(yǎng)出守時的孩子。

因為這項幼兒園鐵律,我從那之后沒有遲到過,豆豆也因此養(yǎng)成了做事利索、守時守信的好習慣。只有3歲的他,常常在我赴約會前就提醒我:“媽媽,你要快一點兒,要不然會讓別人等你!”這是他在幼兒園學到的最重要的一課。

美國幼兒園的品德課,習慣用活動來代替說教。幾乎所有美國幼兒園都會舉辦類似賣餅干的活動。孩子們?nèi)ド虉鲣N售餅干,賣餅干所得的收入,捐給無家可歸的孩子或是窮困國家的兒童。豆豆的幼兒園每年都有幾次這樣的活動,3歲的孩子盡管還要父母帶著他們出去兜售,但是,之前,老師們會給他們做一系列的功課,讓他明白:我要鼓起勇氣,戰(zhàn)勝害羞,因為我賣出餅干(糖果),可以讓那些無家可歸的孩子擁有一個家!孩子的內(nèi)心特別單純,這些健康有意義的活動無疑是最好的品德教育。他們既鍛煉了自己,也明白了要與人為善,對有困難的人施與援手。

美國幼兒園的品德課,讓我感慨良多。我和大多數(shù)中國孩子一樣,從小到大,上了無數(shù)節(jié)思想品德課,背過N遍行為規(guī)范……但是一考完試,那些“品德”就跟著書本一起被我扔在了角落里。確實,品德是不能強加的,只有潛移默化的影響,才能變成孩子們的自覺行為。我們的品德課,或許就缺這種潤物細無聲的教育方式吧。

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小班科學活動美麗的金魚教案(附教學反思)主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,通過觀察認識金魚的外形特征及生活習性,學會由頭至尾地觀察金魚,適合幼兒園老師們上小班科學活動課,快來看看...

2021-05-12 閱讀全文

中班教案《金色玉米》含反思適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒懂得不浪費糧食的道理,學會尊重他人的勞動,通過本節(jié)活動課,使幼兒認識玉米了解它的實用價值和營養(yǎng)價值,了解玉米的生長過程,激發(fā)幼兒興趣,積極...

2021-04-06 閱讀全文