幼兒園小班教案《小熊喝汽水》

小班教案《小熊喝汽水》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步感知?dú)怏w會(huì)使物體變輕并漂浮起來(lái)，欣賞故事，對(duì)飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心，讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法，快來(lái)看看幼兒園小班《小熊喝汽水》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞故事，對(duì)飲料所產(chǎn)生的氣泡產(chǎn)生好奇心。

2、初步感知?dú)怏w會(huì)使物體變輕并漂浮起來(lái)。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

4、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、小熊玩具，掛圖。

2、在兩只透明的杯子里分別倒入汽水、礦泉水。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、有氣的水。

1、教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子里，引導(dǎo)幼兒觀察兩者的區(qū)別。

2、教師：汽水有泡泡，喝進(jìn)肚子里會(huì)有氣，會(huì)打嗝。礦泉水沒(méi)有氣，喝了不容易打嗝。

二、小熊喝汽水。

1、教師出示小熊玩具。

有一天小熊喝了很多很多超級(jí)汽水。結(jié)果會(huì)怎么樣呢？

2、啟發(fā)幼兒大膽設(shè)想小熊喝超級(jí)汽水的結(jié)果。

3、結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事。

小熊喝了超級(jí)汽水，怎么了？

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗(yàn)重點(diǎn)理解小熊喝了超級(jí)汽水，肚子里全是泡泡，然后變得像氣球一樣輕，在房子里飄來(lái)飄去。后來(lái)，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來(lái)。

三、小熊冒泡泡。

1、幼兒邊翻閱活動(dòng)材料，邊聽(tīng)教師講述。

2、教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發(fā)幼兒把自己想像成小熊，用動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)故事的理解，重點(diǎn)表現(xiàn)小熊變輕、漂浮，最后打嗝降落的過(guò)程。

幼兒百科：碳酸飲料俗稱汽水，昔日又稱荷蘭水。是充入二氧化碳?xì)怏w的軟飲料，其中包括日常汽水，如七喜、可樂(lè)、雪碧等。而工業(yè)汽水就是工廠在高溫的環(huán)境下，為了保證工人們的身體健康所提供的含有生理鹽水等礦物質(zhì)成分和二氧化碳等液體。一般都是工廠自己配置，其味道口感與現(xiàn)在的可口可樂(lè)相似。

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幼兒園小班教案《小汽車運(yùn)水果》

小班教案《小汽車運(yùn)水果》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)樂(lè)于助人的意識(shí)，練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下，商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班《小汽車運(yùn)水果》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。

2、培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。

3、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一塊平整的場(chǎng)地、場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡、各種塑料水果若干（放在幼兒書(shū)包里，游戲時(shí)背在身上）、《郊游》光盤

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒聽(tīng)著《郊游》音樂(lè)在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、談話導(dǎo)入

秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的事發(fā)愁，你們能幫幫他嗎？

三、游戲過(guò)程

1、幼兒扮小司機(jī)，成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。

2、游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果，現(xiàn)在先要檢查車?！苯處煆呐蓬^開(kāi)始摸一下每個(gè)幼兒的手心（表示檢查車），被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后，教師說(shuō)：“開(kāi)

始爬坡！”幼兒模仿司機(jī)開(kāi)汽車扶方向盤的動(dòng)作，必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下，來(lái)回運(yùn)送水果，嘴里發(fā)出：“嘀嘀——”的聲音。

3、男女生pk

四、放松活動(dòng)

孩子們，你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果，他們很高興，想邀請(qǐng)你們一起跳舞，讓我們一起跳起來(lái)吧！幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢，做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲。

幼兒百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的維生素營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。

幼兒園小班教案《喝水》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《喝水》含反思》

小班教案《喝水》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒少喝飲料多喝開(kāi)水的良好習(xí)慣，讓幼兒知道人體需要水分，要多喝開(kāi)水，了解白開(kāi)水是最好的飲品，快來(lái)看看幼兒園小班《喝水》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道人體需要水分，要多喝開(kāi)水。

2、培養(yǎng)幼兒少喝飲料多喝開(kāi)水的良好習(xí)慣。

3、了解白開(kāi)水是最好的飲品。

4、初步了解水的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來(lái)水、井水等不能飲用的水的圖片

兩盆花的對(duì)比圖片（一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆因沒(méi)澆水而干枯）。

活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，植物澆水與不澆水的生長(zhǎng)情況

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。

1、通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適

小朋友，剛才我們剛剛做完早操，鍛煉后你們感覺(jué)嘴巴有點(diǎn)怎么樣呢？

（口渴）。

渴了你們會(huì)怎么樣？（喝水）

喝了水之后有什么感覺(jué)？

小結(jié)：對(duì)了，喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。

2、觀察兩盆花對(duì)比圖片，并回憶實(shí)驗(yàn)

師：這里有兩張圖片，一盆花發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么。

師：看看它們的泥土是怎么樣的？（一干一濕。）師：原來(lái)，沒(méi)有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像花草一樣離不開(kāi)水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。

二、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。

1、觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水。口渴了不喝水會(huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

2、了解有些水不能喝。

師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎？為什么？

師：池塘里的水、自來(lái)水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開(kāi)了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開(kāi)過(guò)的，所以可以喝。

3、了解白開(kāi)水是最好的飲品。

師：口渴的時(shí)候你最想喝什么？為什么？

師：到底喝什么對(duì)小朋友的身體最好呢？

師：小朋友喜歡喝的可樂(lè)、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來(lái)甜甜的，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵牵@對(duì)我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來(lái)香香的，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?；看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌亍＿@些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開(kāi)水才是對(duì)身體最好的，最有利于健康的。

4、評(píng)選“喝水小寶貝”。

師：知道口渴了要喝白開(kāi)水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為“喝水小寶貝”了。

師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”？那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。

師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎？

延伸活動(dòng)：

1、制作“今天你喝了沒(méi)有”的記錄表貼在保溫桶旁，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)選“喝水小寶貝”。

2、家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開(kāi)水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，本次活動(dòng)能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識(shí)，但行為習(xí)慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長(zhǎng)的共同努力。

故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問(wèn)，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過(guò)視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因?yàn)闆](méi)有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因?yàn)闆](méi)有澆水。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，有小朋友問(wèn)我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢？純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)過(guò)勝。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。

小百科：水，包括天然水（河流、湖泊、大氣水、海水、地下水等）{含雜質(zhì)}，蒸餾水是純凈水，人工制水（通過(guò)化學(xué)反應(yīng)使氫氧原子結(jié)合得到的水）。

幼兒園托班教案：小花小草要喝水

幼兒園托班教案：小花小草要喝水

活動(dòng)目標(biāo)

嘗試用小容器澆水，激發(fā)寶寶對(duì)小花小草的關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.若干只大桶，各色小桶若干只。

2.數(shù)學(xué)“3”卡片。

幼教圖片

給花草澆水

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)興趣

老師念兒歌，引起寶寶的興趣；太陽(yáng)公公真調(diào)皮，曬在身上熱乎乎，

我們寶寶做好操，喝口開(kāi)水解解渴。

1、教師：天氣熱了，除了我們還有誰(shuí)會(huì)口渴??？

教師：我們寶寶真聰明，知道小狗小貓小兔會(huì)口渴。還想到了老師也會(huì)口渴的。

真是有愛(ài)心的好寶寶。

2、教師：我們幼兒園的小草呀，漂亮的小花呀，也曬得干干的，渴了，小草小花對(duì)朱老師說(shuō)：“太陽(yáng)公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，小花小草要喝水，哪個(gè)寶寶會(huì)幫忙？

”今天我們歡歡班的寶寶和朱老師一起去給小草小花喝水了。

二、澆水嘗試

1、討論：我們要去給小草小花澆水，要有什么東西呀？

教師：現(xiàn)在朱老師來(lái)變變變、變出了什么呀？（水桶）

這水桶是什么顏色的呀？（幼：紅色的）。

教師：什么形狀的呀？（圓圓的）

教師：老師再來(lái)變，變變變又變出了一只什么顏色的水桶呀？（藍(lán)色的）

教師：老師再來(lái)變，又變出了一只什么顏色的水桶呀？（黃色的）

2、教師：我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾只水桶？

（1、2、3，3只水桶師：對(duì)了，是3只水桶）

3、出示數(shù)字3

這是3

4、教師：寶寶，我們看看這只大桶里有什么呀？（水）

對(duì)了，老師先到大桶里舀水了，然后拿去給小花小草喝水了“

小花一口一口喝，別著急，急了要嗆的?！薄靶〔菽阋惨豢谝豢诤?，別著急，急了也要嗆的。”

5、教師：寶寶也要給小花小草喝水了。（鼓勵(lì)每位寶寶參與活動(dòng)）

三、 結(jié)束

1、 寶寶我們休息一會(huì)兒，看呀，小花小草在笑了，在謝謝我們寶寶了。

我們寶寶給小花小草喝水出了許多汗，看看額頭上是汗，小臉上淌著汗，是不是感到口渴了。

2、用兒歌引導(dǎo)寶寶喝水：太陽(yáng)公公真調(diào)皮，曬在身上熱呼呼，我們寶寶澆好花，喝口開(kāi)水解解渴。

幼兒園小班教案《多喝水身體好》

小班教案《多喝水身體好》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)少喝飲料多喝開(kāi)水的良好習(xí)慣，讓幼兒知道人體需要水分，要多喝開(kāi)水，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園小班《多喝水身體好》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道人體需要水分，要多喝開(kāi)水。

2、培養(yǎng)幼兒少喝飲料多喝開(kāi)水的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來(lái)水、井水等不能飲用的水的圖片

兩盆花的對(duì)比圖片（一盆因澆水而發(fā)芽、長(zhǎng)葉，一盆因沒(méi)澆水而干枯）。

活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，植物澆水與不澆水的生長(zhǎng)情況

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。

1、通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適

小朋友，剛才我們剛剛做完早操，鍛煉后你們感覺(jué)嘴巴有點(diǎn)怎么樣呢？

（口渴）。

渴了你們會(huì)怎么樣？（喝水）

喝了水之后有什么感覺(jué)？

小結(jié)：對(duì)了，喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。

2、觀察兩盆花對(duì)比圖片，并回憶實(shí)驗(yàn)

師：這里有兩張圖片，一盆花發(fā)芽長(zhǎng)葉了，另一盆卻枯萎了。請(qǐng)你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么。

師：看看它們的泥土是怎么樣的？（一干一濕。）師：原來(lái)，沒(méi)有水喝就會(huì)枯死，就發(fā)不了芽、長(zhǎng)不了葉。人也像花草一樣離不開(kāi)水，我們只有每天多喝水才能長(zhǎng)高長(zhǎng)大。

二、了解什么時(shí)候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。

1、觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水。口渴了不喝水會(huì)很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。

2、了解有些水不能喝。

師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎？為什么？

師：池塘里的水、自來(lái)水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因?yàn)樗镉屑?xì)菌，只有燒開(kāi)了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開(kāi)過(guò)的，所以可以喝。

3、了解白開(kāi)水是最好的飲品。

師：口渴的時(shí)候你最想喝什么？為什么？

師：到底喝什么對(duì)小朋友的身體最好呢？

師：小朋友喜歡喝的可樂(lè)、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來(lái)甜甜的，是因?yàn)槔锩娣帕撕芏嗵?，這對(duì)我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來(lái)香香的，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嘞憔?；看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因?yàn)槔锩婕恿撕芏嗌?。這些香精、色素其實(shí)都對(duì)我們的身體有害。只有白開(kāi)水才是對(duì)身體最好的，最有利于健康的。

4、評(píng)選“喝水小寶貝”。

師：知道口渴了要喝白開(kāi)水。想喝水的時(shí)候會(huì)自己去喝，就能被評(píng)為“喝水小寶貝”了。

師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”？那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。

師：現(xiàn)在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎？

延伸活動(dòng)：

1、制作“今天你喝了沒(méi)有”的記錄表貼在保溫桶旁，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)選“喝水小寶貝”。

2、家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開(kāi)水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。

幼兒百科：喝水是生命體通過(guò)口腔攝入水分的方式，人體每天通過(guò)口腔攝入的液體大約有2升。水主要在小腸吸收，進(jìn)入人體后，水分主要用于補(bǔ)充細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，參與人體各種生理活動(dòng)，因此，喝水是維持生命體新陳代謝的重要一環(huán)。