有關(guān)幼兒園工作總結(jié)集合五篇
發(fā)布時(shí)間:2021-04-15 幼兒園工作總結(jié)6篇 幼兒園工作總結(jié)交流時(shí)光荏苒,白駒過隙,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的工作,理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,是時(shí)候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績(jī)了。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園工作總結(jié)5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園工作總結(jié)篇1
一、入園時(shí)哭泣
除第一、第二兩天以外,其余每天入園時(shí)都要哭一下。但老師說從這一周開始,只是每早哭一小會(huì),然后一整天都會(huì)心情好好。
二、入廁
不知道是害羞還是怕生,航在家里是非常愿意主動(dòng)告訴我們他的要求的,但入園之后就是不愿意主動(dòng)告訴老師要尿尿或是大便。如果老師定時(shí)給水喝并定時(shí)讓他們?nèi)霂敲聪挛缃铀麜r(shí)一般都不會(huì)弄濕褲子。但只要稍有疏忽,一個(gè)循環(huán)沒有把握好,余下的時(shí)間就會(huì)沿著亂下去。
三、吃飯
所有的老師對(duì)航這一點(diǎn)的反映是最好的。非常愿意配合老師吃飯,第一天還需要老師喂飯,第二周的周四(3月5日)開始,已經(jīng)可以不用任何人幫忙,自己把飯吃完,有時(shí)還會(huì)主要要求再吃一碗。
在這里還要特別介紹一下一款防水、有飯兜的一款圍嘴,可幫了航吃什么漏什么的毛病了。
四、作息習(xí)慣
每天早上七點(diǎn)鐘,航的生物鐘比鬧鐘還準(zhǔn)時(shí),醒來,然后積極要求下床。
晚上九點(diǎn)開始刷牙、擦洗,九點(diǎn)半上床,十點(diǎn)之前就可以睡著。
除了一天晚上,我和林把他從自己家送到爸爸家那晚上,他有點(diǎn)哭鬧以外,其余每晚,睡眠都相當(dāng)好。
五、上課
因?yàn)槿雸@比別的小朋友晚一周,又加上航本來就不善和小朋友們交流。所以上課時(shí),航基本都處在一個(gè)旁聽的位置,他似乎一直都覺得這里不屬于他、他不屬于這里。有一次正在上課,他本來就坐得離老師比較遠(yuǎn),一不留神,主管他的老師發(fā)現(xiàn)航不見了,不在教室里,嚇得她們到處找。
后來,在臥房里發(fā)現(xiàn)他了。他正用一個(gè)玩具電話放在耳邊,慎重其事的對(duì)著電話說:“爺爺家家、爸爸媽媽、舅舅舅媽,你們什么時(shí)候來接航??!聽道沒有,航在這邊這邊!”老師聽到大笑不止。
蒙式教育的特點(diǎn)是要求小朋友位自己選擇“工作”。而航可能還沒有真正意識(shí)到自己可以選擇那些他喜歡的蒙式教具,頂多只是觀看別的小朋友們操作。
六、脾氣
從入周開始他的脾氣變得陰晴不定,我們時(shí)刻小心,生怕那個(gè)地方讓他小人家不高興了,現(xiàn)在哭泣的動(dòng)靜雖還不至于驚天地泣鬼神,但他在六樓哭,我在一樓是可以聽得一清二楚的。小眼晴上周一直是腫的,小臉也皴了之后還結(jié)上了痂。
每次哭泣后跟他講道理他都明白,知道那些對(duì)那些不對(duì),承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度又比較良好,我們也便于再責(zé)罰他。
這周的后半周,情況稍稍有些好轉(zhuǎn),無緣無故的生氣次數(shù)少了。
幼兒園工作總結(jié)篇2
本學(xué)期我班有幼兒35名,有一名新生。隨著年齡的增長(zhǎng),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同生活與學(xué)習(xí),孩子們各方面的能力都有提高,但是也存在一些不足,現(xiàn)將一學(xué)期的小結(jié)如下。
一、班級(jí)總體情況:
我們班級(jí)的孩子在活動(dòng)中普遍學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,基本每個(gè)幼兒都能投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,生活活動(dòng)中遵守規(guī)則的情況也比較好,游戲中有一定的自主建構(gòu)、創(chuàng)新的能力,運(yùn)動(dòng)中能積極參與,愉快地運(yùn)動(dòng)。班級(jí)整體氛圍比較和諧有序,孩子們相互友好,面對(duì)個(gè)體困難,大家能相互進(jìn)行鼓勵(lì)支持,能在一起文明有序地生活。
二、班級(jí)重點(diǎn)工作:
1、成效:
(1)本學(xué)期我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N富有情趣作品,有國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀繪本,有國(guó)內(nèi)經(jīng)典的成語故事與寓言故事,孩子們接觸到多元的文學(xué)作品,感受到了文學(xué)作品的趣味與寓意,影響著身心的健康發(fā)展。比如國(guó)內(nèi)的一些寓言故事如“小馬過河”讓孩子懂得了做人和事要親自試一試;國(guó)外的優(yōu)秀繪本“蕭伯納可”則讓孩子感受到了意外的有趣。
(2)針對(duì)每一個(gè)文學(xué)作品,我們通過各種表演方式幫助孩子理解內(nèi)化作品,有故事表演、啞劇表演、小快板等。多種表現(xiàn)方式既使幼兒更好地理解了作品,又培養(yǎng)了幼兒的表演表現(xiàn)能力。故事能鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力、啞劇能培養(yǎng)幼兒肢體動(dòng)作的表現(xiàn)力,小快板則便于幼兒有節(jié)奏地改編一下故事的敘述方式。孩子們通過多元的表現(xiàn)方式,在表演中,學(xué)會(huì)了更好地相互協(xié)商合作、學(xué)會(huì)了更好地用語言、肢體動(dòng)作來進(jìn)行表現(xiàn)。
(3)每一個(gè)故事都有豐富的畫面,有些畫面蘊(yùn)含著一定的意義,可以用成語來詮釋,而大班的幼兒對(duì)于成語這種比較抽象的語言是有一定的理解能力的,所以對(duì)于一些畫面我們提煉出成語,與孩子們一起分享,孩子們通過繪畫畫面,與成語進(jìn)行配對(duì),在小書房可以進(jìn)一步鞏固這些語言。慢慢他們積累了很多成語:形影不離、你推我擠、齊心協(xié)力、東尋西找等等,孩子們甚至在自由活動(dòng)中也用到這樣的成語,在合作搭積木的時(shí)候,他們會(huì)說“齊心協(xié)力”等。
(4)平時(shí)餐前睡前我們會(huì)和孩子們一起玩一些語言游戲,用一些成語造句子,猜猜各個(gè)畫面的成語是什么,在游戲中,孩子們運(yùn)用詞語成語進(jìn)行表達(dá)的能力得到了提高,為以后更好地運(yùn)用詞語、成語這一語素來進(jìn)行表達(dá)、寫作提供了良好的基礎(chǔ)。有好多家長(zhǎng)向我們老師反映:孩子在家會(huì)說一些成語,這讓他們意外又高興,在得到家長(zhǎng)肯定的同時(shí),我們也為付出的工作感到很值得。
2、不足:
(1)孩子們的能力是有差異的,能力強(qiáng)一些的幼兒在一次次的鍛煉下成長(zhǎng)地很快,但是能力弱一些的幼兒卻提高不快。
(2)目前我們采取的這些措施還停留在形式上,有些粗淺。
3、努力方向:
(1)老師要給予能力弱一些的幼兒更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)與幫助:可以請(qǐng)這些孩子們適當(dāng)學(xué)說其他孩子的話;也可以加強(qiáng)家園溝通,請(qǐng)我們的家長(zhǎng)積極配合我們的工作,在家也與孩子一起分享好的作品,與孩子一起進(jìn)行故事表演。
(2)通過上網(wǎng)、閱讀等途徑參考經(jīng)驗(yàn)做法,使措施系統(tǒng)化,形成良好的運(yùn)作機(jī)制與模式,使工作開展地更具科學(xué)化。yJS21.cOm
三、四大課程實(shí)施情況:
(一)生活
1、成效:
(1)孩子們自理生活的能力比較強(qiáng),自主疊被、折衣的能力較好。
(2)孩子們比較文明禮貌,見到老師能主動(dòng)打招呼,與老師簡(jiǎn)單交談,用餐比較文明有序。
(3)孩子們與同伴、老師的相處比較融洽,彼此友好、遇到矛盾能自主解決,有些孩子們能在老師的提示下自己進(jìn)行同伴間的矛盾解決,孩子們帶來的玩具、有開心的事情能積極與同伴老師進(jìn)行分享。
(4)有比較好的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),不做危險(xiǎn)的事物,能關(guān)注到天氣冷熱來穿脫衣服,尤其在出汗的時(shí)候,能主動(dòng)拿毛巾請(qǐng)老師阿姨幫助塞毛巾。
2、不足:
(1)部分孩子生活不從容,做事情急躁,特別是收玩具的時(shí)候,急急忙忙就一扔,沒能有序地回歸原地。
(2)部分孩子在排隊(duì)的時(shí)候,不能有序地列隊(duì),影響著同伴,同時(shí)上下樓梯就存在安全隱患。
3、努力方向:
(1)老師要適當(dāng)?shù)氐却變?,或者進(jìn)行比比誰整理地好的小競(jìng)賽,來促進(jìn)幼兒有序整理。
(2)老師可以改變站位來提醒孩子,同時(shí)可以請(qǐng)一些能力強(qiáng)的孩子在這些孩子旁邊提醒這些孩子,幫助孩子們養(yǎng)成良好的整隊(duì)習(xí)慣。
(二)運(yùn)動(dòng)
1、成效:
(1)通過老師創(chuàng)設(shè)富有情趣的材料與環(huán)境,組織一定的游戲競(jìng)賽形式,孩子們的運(yùn)動(dòng)能力不斷提高。
(2)我們?cè)谙掳雽W(xué)期開展每日次跳繩活動(dòng),現(xiàn)在基本上全班孩子們都能連續(xù)跳繩,只有個(gè)別孩子還會(huì)中斷。
(3)在運(yùn)動(dòng)中,孩子們相互合作配合,在老師的引導(dǎo)下自主組合材料,玩出新的花樣。孩子們的自我保護(hù)意識(shí)得到了提高,大部分孩子能主動(dòng)擦汗休息,自己出汗了自己拿毛巾請(qǐng)老師與阿姨幫忙塞毛巾。
2、不足:
(1)有些孩子在運(yùn)動(dòng)中積極性不高,害怕運(yùn)動(dòng),總是處于觀望狀態(tài),從而影響了運(yùn)動(dòng)能力的提高,影響著身體的健康發(fā)展。
(2)在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中,老師給予幼兒的運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)性還不高。
3、努力方向:
(1)老師要加強(qiáng)觀察指導(dǎo),加強(qiáng)家長(zhǎng)工作,引起家長(zhǎng)重視。在運(yùn)動(dòng)中,可以請(qǐng)其他孩子們與這些孩子們一起運(yùn)動(dòng),開展有趣的游戲形式,增強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。
(2)在以后的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中,要熟知年齡段運(yùn)動(dòng)目標(biāo),針對(duì)不同幼兒制定不同的運(yùn)動(dòng)要求。
(三)游戲
1、成效:
(1)本學(xué)期通過角色游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲等多種游戲方式,創(chuàng)設(shè)不同的游戲情景與與游戲材料,豐富了幼兒的游戲內(nèi)容,提高了幼兒的游戲能力。
(2)孩子們?cè)谟螒蛑凶灾鹘?gòu)的能力比較強(qiáng),能不斷想出新的游戲內(nèi)容,想出新的玩法,遇到了困難,通過交流分享、通過老師的介入,他們的解決問題的能力在不斷提高。一些能力強(qiáng)的幼兒在色游戲中,每次在游戲前都想著“我今天要有新的產(chǎn)品推出了”;在表演游戲中,他們能不斷生成新的內(nèi)容,比如“主持人”等;在建構(gòu)游戲中,能創(chuàng)造性地想象建構(gòu)各種物體,并進(jìn)行規(guī)劃。
2、不足:
(1)在游戲中,孩子們的游戲語言還不豐富,在角色游戲中,有的時(shí)候在交往的時(shí)候,服務(wù)員直接將東西拋給顧客,與顧客間沒有語言交流,由于語言溝通的缺乏,使得游戲情節(jié)不能很好地推進(jìn),阻礙了游戲的生動(dòng)發(fā)展。
(2)在游戲后幼兒整理物品的意識(shí)比較差,物體的擺放比較凌亂,沒有很好的整理意識(shí)。
3、努力方向:
(1)老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)問題,通過過程中介入指導(dǎo)和交流分享來豐富幼兒的游戲語言,提升幼兒游戲水平。
(2)老師要通過規(guī)則的制定強(qiáng)化幼兒的整理意識(shí),尤其是對(duì)百寶箱的整理,老師要給幼兒合適的空間,暗示幼兒進(jìn)行合理有序擺放。
(四)學(xué)習(xí)
1、成效:
(1)本學(xué)期通過“我自己”、“我們的城市”、“我是中國(guó)人”、“春夏秋冬”四個(gè)主題活動(dòng)的開展,孩子們積累了一些主題經(jīng)驗(yàn)。對(duì)自己有了更全面科學(xué)的認(rèn)識(shí),對(duì)我們的中國(guó)、對(duì)我們的城市以及四季的現(xiàn)象也都有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),最重要的是在主題開展的過程中,孩子們大膽表現(xiàn)自己,積極探索的能力在不斷提高。比如在開展我們的城市這個(gè)主題活動(dòng)的過程中,孩子們對(duì)身邊的各種新的設(shè)施的關(guān)注更強(qiáng)了,能積極調(diào)動(dòng)自己的感官來感知周圍的新變化,感受城市的不斷進(jìn)步。
(2)在活動(dòng)開展的過程中,孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不斷地進(jìn)步,認(rèn)真傾聽同伴、大膽表現(xiàn)自己、勇于發(fā)表自己的看法,這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子們身上慢慢顯現(xiàn)出來。
2、不足:綱要中指出幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)中有一條是“好奇探究”,這對(duì)大班的幼兒來說尤為重要,但是我們班的孩子在這一方面還比較欠缺,這與老師的培養(yǎng)方式是有關(guān)的。
3、努力方向:在以后的活動(dòng)中,老師要充分利用集體教學(xué)活動(dòng)與個(gè)別化學(xué)習(xí),給予幼兒探索的空間,給幼兒質(zhì)疑的空間,培養(yǎng)幼兒大膽提出問題的良好習(xí)慣,多引導(dǎo)孩子自己提出疑問:這是為什么?你們同意他嗎?說說你的理由等等.
(五)其他:
1、家長(zhǎng)工作:
(1)成效:這個(gè)學(xué)期我們通過家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)開放活動(dòng)、家園聯(lián)系手冊(cè)、家訪、電話溝通等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通合作,將幼兒在園的情況,將學(xué)校的辦學(xué)情況向家長(zhǎng)做了溝通,同時(shí)也向家長(zhǎng)了解了孩子在家的情況,通過互相的溝通合作,孩子們?cè)趦煞矫娴年P(guān)心下較好地成長(zhǎng)。
(2)不足:在與家長(zhǎng)溝通的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn),有的時(shí)候我們向家長(zhǎng)傳達(dá)的一些信息,家長(zhǎng)不能很好地向家庭成員溝通,所以造成了不是每個(gè)家庭成員都對(duì)學(xué)校情況有所理解,這就影響了家庭教育方式的一致性,最終影響了孩子的發(fā)展。
(3)努力方向:在以后與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的時(shí)候,我們要向家長(zhǎng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息:我們向您反映的情況,請(qǐng)您務(wù)必在家長(zhǎng)傳達(dá),讓家里每個(gè)成員都有所了解。
2、個(gè)別兒童教育:
(1)成效:境境是插班幼兒,天生膽子比較小,在這個(gè)學(xué)期,我們針對(duì)她的個(gè)性特點(diǎn),從各個(gè)方面采取措施幫助境境來更好地融入集體生活,更好地表現(xiàn)自己,與同伴快樂友好相處。通過語言鼓勵(lì)、同伴影響、舞臺(tái)展示、家長(zhǎng)配合等多方面的措施,境境開始在大家面前笑容多了,愛舉手了,愛唱歌愛跳舞,大家都看到了她的進(jìn)步,孩子們都為境境的進(jìn)步而感到高興。
(2)不足:境境在表現(xiàn)的時(shí)候,雖然愿意上臺(tái)表現(xiàn)了,但是聲音還比較輕,還有些扭捏,自信還不夠。
(3)努力方向:這需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)境境的關(guān)注,改變性格或許需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程,但是只要我們關(guān)注過程中每一個(gè)小小的階段,對(duì)于制定的一些措施實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行落實(shí),那么境境在幼兒園畢業(yè)時(shí)一定會(huì)有更大的進(jìn)步。
雖然接手這個(gè)班級(jí)只有一個(gè)學(xué)期,但是我們兩位老師已經(jīng)和孩子們產(chǎn)生了很好的感情。在下半個(gè)學(xué)期,我們要更加關(guān)注班級(jí)中的每一個(gè)幼兒,使班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。
幼兒園工作總結(jié)篇3
換了一個(gè)新的環(huán)境,我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師的角色,開始難免有些不適應(yīng)。而且自己并不是幼教專業(yè)畢業(yè)的,雖然自己很喜歡孩子,但是對(duì)于幼兒教育這塊來說相當(dāng)欠缺,因此在這一個(gè)月的時(shí)間里,自己也有了一些想法和體會(huì)。在沒有進(jìn)入幼兒園時(shí),一直以為這個(gè)工作應(yīng)該不是太難做!和孩子們一同玩耍是件非??鞓贰⑿腋5氖虑?。當(dāng)自己真正涉入的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)幼兒教師這份工作也不是那么容易的。幼兒是未來的希望,幼教的工作是在啟發(fā)幼兒,并從生活到學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)過程,涉及了很多領(lǐng)域,并不是象中小學(xué)教師教單一的課程,更注重的是幼兒在日常生活中各方面的發(fā)展問題,這需要我們?cè)诟鱾€(gè)幼兒的一言一行中慢慢去了解他們,以尋求到最適合教育他們每個(gè)人的方式。
現(xiàn)在幼兒教育開設(shè)的課程也很多,對(duì)于我這個(gè)剛走上工作崗位的人來說更是一個(gè)挑戰(zhàn)。幼兒的教育必須寓教于游戲中,這樣才能調(diào)動(dòng)起孩子的積極性。就拿語言課來說吧,第一、二兩節(jié)課課后我發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備的不是太充分,缺少了吸引幼兒“眼球”的東西——沒有什么掛圖、錄音等可以讓幼兒更直觀、更容易接受的輔助教材。后來的一次語言課,我就準(zhǔn)備了點(diǎn)小道具,課間我也讓幾個(gè)幼兒參與分角色對(duì)話,表演這個(gè)故事。這樣一來,整個(gè)課堂的氣氛也活躍起來了,把語言和表演相結(jié)合,孩子們聽故事、參與表演更能理解整個(gè)故事的內(nèi)容,又培養(yǎng)了孩子們主動(dòng)性、積極性,發(fā)揮了自己的'想象力。有時(shí)候他們的回答、表情、動(dòng)作等都很出乎我的意料,這些都讓我自己對(duì)孩子有了更深的感受。對(duì)于美術(shù)課我從沒擔(dān)心過,畢竟自己學(xué)美術(shù)也那么多年了,但是在上《我愛老師》這節(jié)課的時(shí)候卻讓我很難忘,也可以說當(dāng)時(shí)聽到孩子們說:“好難看,真丑!老師你畫的不好!”我覺得很尷尬!我忘了他們是不同于我曾經(jīng)代課時(shí)的那些學(xué)生,他們只是孩子;而我畫得范畫是成人化的,缺少了卡通的趣味和生動(dòng)性,色彩也不豐富,沒有了兒童的情趣性,形象也不生動(dòng)、活潑,孩子們看了當(dāng)然不喜歡。后來,我就說:“你們覺得老師畫得不好,那你們自己畫,看誰畫的最棒!好不好?”孩子們還是很樂意地畫了。他們都認(rèn)為自己是畫得最棒的,也爭(zhēng)取畫得最棒!看他們畫得那么用心和認(rèn)真我也很開心!我也知道了在孩子們的眼里什么是美!我必須以他們的眼光來欣賞,也必須從他們的角度去考慮如何教育他們。只有多觀察他們,才能了解孩子,才知道他們需要什么!和孩子一起成長(zhǎng)是快樂的,在他們的世界里有著更多的精彩!
幼兒園工作總結(jié)篇4
每個(gè)孩子是天使變的,我們?nèi)魏我粋€(gè)人都不能剝奪孩子享受快樂和自由的權(quán)利。進(jìn)入幼兒園是孩子走向社會(huì)的第一步,所以我們擔(dān)負(fù)著讓孩子快樂的任務(wù)!
說實(shí)話九月份面對(duì)三十多張委屈、含淚的臉我們有點(diǎn)不知如何下手,由于我們都是老師,憑借著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我們制定了一套自己的方案。
第一:老師認(rèn)真照顧好孩子的生活和學(xué)習(xí)。
走進(jìn)孩子的心靈每天微笑著面對(duì)孩子,蹲下身,輕聲細(xì)語的和他們交談,通過我們的努力,幼兒慢慢從不哭到高高興興來幼兒園,看到孩子的變化我們心里無比高興。與此同時(shí)我班兩位老師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和我班孩子的年齡特點(diǎn)對(duì)開展教學(xué)工作,動(dòng)靜結(jié)合玩中學(xué),學(xué)中玩,孩子們學(xué)到了很多知識(shí)。現(xiàn)在我班多數(shù)孩子都能跟老師學(xué)習(xí)、活動(dòng)。
第二:班級(jí)工作中家長(zhǎng)工作是一個(gè)重點(diǎn)。
只有讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的工作后,他們才會(huì)放心將幼兒的送到幼兒園,只有讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)內(nèi)容,他們才會(huì)幫助我們收集各種與主題所用的材料,所以在家長(zhǎng)會(huì)上我們?cè)诮逃捅S矫姹M可能得讓家長(zhǎng)多了解我們。比如教育上:家長(zhǎng)怎樣看門口的一周課程計(jì)劃表、主題計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、老師怎樣上課等等;保育上:幼兒一日常規(guī)、紅黃綠牌使用、室內(nèi)室外消毒、杯子毛巾消毒、孩子喝水、吃飯等等。都非常詳細(xì)地和家長(zhǎng)講清楚。
自從家長(zhǎng)會(huì)召開后,現(xiàn)在我們班的家長(zhǎng)對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)工作都已經(jīng)非常的了解和支持我們工作,堅(jiān)持送幼兒入園,積極幫我們收集與主體相關(guān)的資料,使我們班的各項(xiàng)工作都能順利進(jìn)行,很好的上了主題、英語、數(shù)學(xué)聽課。成功舉辦了《慶元旦聯(lián)歡會(huì)》。
第三:齊心協(xié)力,共同進(jìn)步。
班級(jí)管理雖然只有三個(gè)人進(jìn)行,但它是一個(gè)集體。作為小小班班主任,雖然我年齡最小,可是兩位老師很尊重我的意見,支持我的工作。我也會(huì)積極配合他們上好每一節(jié)課。我們?nèi)讼嗷椭⒈舜税?、齊心協(xié)力共同完成了每一件事。
第四:衛(wèi)生保健工作。
每天清晨的消毒工作是必不可少的,每天早晨都有一個(gè)老師認(rèn)真對(duì)桌椅板凳進(jìn)行消毒工作。紫外線消毒、杯子消毒也從不錯(cuò)過。認(rèn)真對(duì)待每次衛(wèi)生檢查,衛(wèi)生流動(dòng)紅旗也有我們一份。關(guān)鍵是讓
幼兒在干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)是我們每天快樂的開始。
配合保健醫(yī)生做好幼兒疫苗的接種和體檢工作。周四的學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)了有關(guān)幼兒意外傷害和疾病的診斷和處理,以便在意外傷害發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)的處理解決。
第五、本學(xué)年工作中的不足。
我班雖然進(jìn)行了一些環(huán)境改造,但創(chuàng)設(shè)還比較單調(diào)。今后工作中我們會(huì)根據(jù)課題內(nèi)容不斷的充實(shí)環(huán)境。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)既能學(xué)到東西,又可以高興玩樂的小樂園。
在課程設(shè)計(jì)和日常游戲中有些沒開展和進(jìn)行好,今后教學(xué)中我會(huì)和班內(nèi)老師一起設(shè)計(jì)適合我班幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。比如:可以帶幼兒到宿舍區(qū)內(nèi)玩,在院子里玩輪胎等活動(dòng)。
第六:今后工作的打算。
我們將立足于今年,不斷為自己充電,使自己有所提高。認(rèn)真完成園領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)工作。配合保健醫(yī)生的各項(xiàng)工作,使幼兒都有一個(gè)健康的身體。
總結(jié)過去,展望未來??傊覀兌枷M總€(gè)孩子是快樂的,讓我們共同努力,相信快樂會(huì)陪伴孩子每一天。
幼兒園工作總結(jié)篇5
**幼兒園20xx——20xx學(xué)年老帶新計(jì)劃
執(zhí)筆人:***
一、指導(dǎo)項(xiàng)目:如何開展中班表演游戲/
二、指導(dǎo)對(duì)象:***
三、起止時(shí)間:20xx年9月——20xx年7月
四、具體計(jì)劃安排:
1、和***老師一起商討,確定指導(dǎo)項(xiàng)目。
2、學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》以及其他有關(guān)指導(dǎo)性刊物,分析中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。
3、制定指導(dǎo)計(jì)劃:
●確定表演游戲主題:《三只小豬》、《小兔乖乖》、《三中蝴蝶》、《蘿卜回來了》等,制定表演游戲?qū)W年計(jì)劃。
●收集表演材料,制做表演道具。
●通過多種形式對(duì)游戲活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),共同反思在游戲活動(dòng)中教師的恰當(dāng)行為和不當(dāng)行為以及幼兒的表現(xiàn)。針對(duì)問題尋找解決方案,調(diào)整組織指導(dǎo)方式,提高幼兒玩表演游戲的水平。
4、整理有關(guān)資料,進(jìn)行老帶新總結(jié)。
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關(guān)于幼兒園工作總結(jié)集合五篇
充實(shí)的工作生活一不留神就過去了,回顧這段時(shí)間的工作,一定有許多的艱難困苦,是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的幼兒園工作總結(jié)5篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園工作總結(jié)篇1
清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,為了發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒思想道德教育,蕉城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)合清明節(jié)活動(dòng)這一教育契機(jī),根據(jù)區(qū)文明辦《在全區(qū)范圍內(nèi)開展20xx年“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題活動(dòng)》的文件要求,我園認(rèn)真部署落實(shí),在園內(nèi)開展了清明節(jié)主題教育系列活動(dòng)。
活動(dòng)中各年段教師根據(jù)本年齡段幼兒實(shí)際特點(diǎn)制定出有特色的教育活動(dòng),吸引幼兒參與。有些班級(jí)通過多媒體觀看英雄故事及愛國(guó)主義影片,讓幼兒對(duì)英雄有直觀的認(rèn)識(shí),從而從內(nèi)心主動(dòng)地愛英雄、學(xué)英雄;有些班級(jí)通過談話、兒歌、歌曲、故事、手工、繪畫、欣賞、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),如:學(xué)念兒歌《掃墓歌》、歌曲《閃閃紅星》、制作掃墓花等使幼兒進(jìn)一步了解清明節(jié)的來歷,感受清明節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同,教育幼兒學(xué)習(xí)先人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神,懂得要熱愛祖國(guó),更加珍惜今天的幸福生活。
針對(duì)活動(dòng)主題,我園還依托本園網(wǎng)站,在網(wǎng)頁醒目位置刊登我園開展20xx年“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題活動(dòng)倡議書內(nèi)容,號(hào)召廣大家長(zhǎng)、師生,清明節(jié)日期間文明祭祀、綠色祭奠,傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),弘揚(yáng)時(shí)代文明新風(fēng),同時(shí)也在各班家園聯(lián)系欄展示相關(guān)內(nèi)容,進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳影響力度。
通過本次主題活動(dòng),孩子們得到了深刻的教育,很多幼兒對(duì)“清明節(jié)”也有了初步的認(rèn)識(shí),懂得不僅要學(xué)習(xí)先烈們的精神,同時(shí)也意識(shí)到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的,讓幼兒不僅在思想上以先烈們?yōu)榘駱?,吃苦耐勞,艱苦奮斗,更重要的是要付諸于行動(dòng),從點(diǎn)滴小事做起,從小做起。
幼兒園工作總結(jié)篇2
律回春暉漸,萬象始更新。我們告別成績(jī)斐然的20xx,迎來了充滿希望的20xx?;仡櫦磳⑦^去的這一年,昨天工作的情景還歷歷在目,現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結(jié):
一、定計(jì)劃,立目標(biāo),明確工作方向
古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。學(xué)期初,我們制訂了三種計(jì)劃:教研計(jì)劃、科研計(jì)劃、美術(shù)課題計(jì)劃。有了計(jì)劃,工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟,增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性,減少盲目性,使教學(xué)教研工作有條不紊地進(jìn)行。
二、重質(zhì)量,求特色,做好保教工作
我們始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn),以情感體驗(yàn)為根本,使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人。
1、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理
本學(xué)期我園對(duì)照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的要求,通過對(duì)半日活動(dòng)的跟蹤,和每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各環(huán)節(jié)組織的檢查督促,消除了孩子的等待現(xiàn)象,我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境,充分尊重幼兒的人格和權(quán)利,合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能,通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來,使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,發(fā)展他們的自理自律能力。
2、優(yōu)化校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)孩子的世界
新《綱要》明確指出:“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要。”我們創(chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境,園所的走廊、教室里,都有幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品,幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。各班設(shè)置的區(qū)域以美術(shù)活動(dòng)為主,有涂鴉墻、玩色區(qū)、創(chuàng)意區(qū)、美勞區(qū)、巧巧手、七彩世界等,都是教師和幼兒一起收集材料,幼兒自由繪畫、自由創(chuàng)造,自由裝飾的,幼兒的日常活動(dòng)變得豐富多彩,同時(shí)也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官,促進(jìn)了全體幼兒的全面、和諧、主動(dòng)的發(fā)展,又能從孩子的角度出發(fā),滿足了幼兒的喜好、需要和情趣,從而讓幼兒享受一種美的熏陶,提高幼兒的審美能力。
3、搞好安全衛(wèi)生保證健康成長(zhǎng)
我們分別成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由焦雅麗和陳建華兩位主任具體負(fù)責(zé)?!懊刻鞕z查,每周考核,每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦法。本學(xué)期,我們層層簽訂了《安全責(zé)任書》,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度和檢查制度,安全教育進(jìn)課堂,進(jìn)行了多次突發(fā)事件的演練,始終把安全工作放在首位,維護(hù)了幼兒園的安全穩(wěn)定。開學(xué)初,我們制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖,從園長(zhǎng)到教職工,每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域,無論刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,上班之前先清理衛(wèi)生已成習(xí)慣,如今,衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性,已成為我園的一項(xiàng)特色。因此,無論何時(shí)走進(jìn)幼兒園,清新的感覺總會(huì)撲面而來。另外,我們還堅(jiān)持著每天的晨跑和戶外活動(dòng)的習(xí)慣,增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),保證了幼兒的健康成長(zhǎng)。
三、抓活動(dòng),提素質(zhì),優(yōu)化教研工作
教育教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教科研活動(dòng)是搞好教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),是提高教師素質(zhì)的重要手段。
1、本學(xué)期,我們繼續(xù)加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研室為此想方設(shè)法為教師服務(wù),廣泛收集資料,提供信息,保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué),有方法可借鑒。每周進(jìn)行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),本學(xué)期還加強(qiáng)備課組、課題組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這種小單位的學(xué)習(xí),集中容易,選材適用,效果顯著。此外,還大力提倡教師業(yè)余自學(xué),養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平。
2、我園每學(xué)期都要開展一次全園性的教學(xué)觀摩活動(dòng),由教研組長(zhǎng)牽頭,運(yùn)用觀摩、評(píng)析、反思等形式,針對(duì)某一領(lǐng)域或?qū)W科開展教研。10月份,我們開展了全園大聽課活動(dòng),此次活動(dòng)主要以美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行,每位教師根據(jù)本班當(dāng)月的實(shí)際教學(xué)目標(biāo),自定教學(xué)內(nèi)容,突顯本班特色,突出自己的教學(xué)風(fēng)格。陳艷春的《花的海洋》、常亞楠的《》、高萍的《花瓶里的花》、武麗麗的《蝸牛的家》、趙學(xué)花的《美麗的樹葉》白學(xué)原的《》白慧芳《漂亮的蝴蝶》這些活動(dòng)都受到了老師們得的一致好評(píng)。在議課中,大家把握“假如我來教,會(huì)……”的思路從教學(xué)效果、教學(xué)方式各方面去積極反思,大家各抒己見,在互相學(xué)習(xí)每個(gè)活動(dòng)中的教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)也提出了需要改進(jìn)完善的意見,大大提高了教研工作的實(shí)效。
3、教師節(jié)活動(dòng)
今年是第27個(gè)教師節(jié),根據(jù)教研計(jì)劃安排,我園在9月2日至7日為活動(dòng)周,以班為單位進(jìn)行了“教師節(jié)主題活動(dòng)”?;顒?dòng)中,老師們積極主動(dòng),首先根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)制訂了詳實(shí)的教育活動(dòng)計(jì)劃。其次,教研組分別參與觀摩了各班的教育活動(dòng)。老師們自然親切的講述,讓孩子們了解了教師節(jié)的意義;老師和孩子溫和、深情的擁抱表達(dá)了師幼間濃濃的愛;孩子們送給老師的一句句祝福和一個(gè)個(gè)手工小禮品,表達(dá)了孩子對(duì)老師的喜愛與感謝。通過這次活動(dòng),孩子們更加了解了老師的辛苦,懂得要尊敬老師,感恩老師。
4、重陽節(jié)活動(dòng)
在金秋送爽,丹桂飄香,碩果累累的時(shí)節(jié),9月30日,我園的老師和孩子們來到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂、共慶重陽。本次活動(dòng)主題是“九九話重陽感恩在我心”。
活動(dòng)中,氣氛熱烈,孩子們稚嫩的童聲、優(yōu)美的舞蹈和老師們誠(chéng)摯的祝福感動(dòng)著每一位老人;老人和孩子們還共同制作了國(guó)旗,為祖國(guó)六十二歲生日獻(xiàn)上自己的心意。溫馨貫穿著每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),尊老敬老愛老之情洋溢著院內(nèi)每一個(gè)角落。老人們精神矍鑠,幸福的花兒在他們臉上綻放。
通過本次主題活動(dòng),孩子們更加認(rèn)識(shí)到尊老、敬老、愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,要從小事做起。
5、幼兒故事賽
20xx年12月,宏樂北園舉行了“阿笨貓杯”幼兒故事大賽,這次比賽得到了廣大家長(zhǎng)的支持,大賽分為初賽,復(fù)賽和決賽三個(gè)步驟,先以班級(jí)為單位進(jìn)行初賽,在各班教師的精心組織下,在家長(zhǎng)們公開公正的評(píng)選下,產(chǎn)生了復(fù)賽選手。12月15日,正式進(jìn)行了激烈的復(fù)賽和決賽。在比賽過程中,小選手們充滿童真、稚趣的表現(xiàn)常常讓在場(chǎng)的觀眾們開懷大笑。通過這次初賽,我們發(fā)現(xiàn)孩子們無論在記憶力、故事敘述能力、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大提高?!鞍⒈控埍庇變汗适麓筚惤o孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),相信他們?cè)诤陿酚變簣@這個(gè)開心樂園里一定會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)。
6、元旦活動(dòng)
12月31日下午,我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯(lián)歡活動(dòng),為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日,我們提前就利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目,節(jié)目類型主要是:大合唱、舞蹈和小型歌舞劇。前期準(zhǔn)備工作是繁瑣的,需要制定節(jié)目的方案、內(nèi)容,準(zhǔn)備道具,音樂的選擇和截選,動(dòng)作的設(shè)計(jì)等等,每位老師都花費(fèi)了心思、付出了艱辛。下午2:30所有小朋友及家長(zhǎng)齊聚活動(dòng)室,家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲中,正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,使我們感受到了新年的快樂與成長(zhǎng)的喜悅!每個(gè)節(jié)目,家長(zhǎng)們都給予熱烈的掌聲和激勵(lì)的目光,孩子們充分體驗(yàn)到了成功的驕傲、感受著節(jié)日帶來的快樂。
五、多溝通重宣傳達(dá)成家園共育
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作
為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,介紹了本班的具體情況
幼兒園工作總結(jié)篇3
安全問題越來越受大家的關(guān)注,消防意識(shí)也在逐漸加強(qiáng),在孩子眾多的幼兒園里,我們要做好消防安全,保證孩子和校園的安全。
一、高度重視,提高消防安全工作的認(rèn)識(shí)
幼兒園將消防安全工作放在首位,重視消防安全宣傳教育,在教師、幼兒中廣開展消防知識(shí)的教育活動(dòng),提高全園師生安全防范的意識(shí),做到消防安全警鐘長(zhǎng)鳴,長(zhǎng)抓不懈。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織
為了切實(shí)做好學(xué)校消防安全工作,幼兒園建立了以園長(zhǎng)楊芳為組長(zhǎng)組成的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組、義務(wù)消防隊(duì),按誰主管,誰負(fù)責(zé),誰在崗,誰負(fù)責(zé)的原則,掌握滅火的知識(shí)與技能,熟悉幼兒園應(yīng)急疏散預(yù)案組織實(shí)施,監(jiān)督檢查日常的防火安全。
三、廣泛開展形式多樣,宣傳了解火災(zāi)危害和自救逃生常識(shí)
為了讓全校師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)火災(zāi)危害,掌握一旦發(fā)生險(xiǎn)情自救逃生的常識(shí),幼兒園將消防安全教育融入到每周的教學(xué)活動(dòng)中,各班利用圖片、故事、觀看專題片等形式,開展消防安全教育。幼兒園還重新修訂了《火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案》,演練疏散路線,將消防安全防患于未然。
四、制定措施、落實(shí)制度
建立消防安全工作各項(xiàng)制度,增強(qiáng)教職工的崗位責(zé)任,使防火工作有章可循,有法可依。
開展消防安全檢查,做到三個(gè)結(jié)合:全校的檢查和重點(diǎn)部位檢查相結(jié)合,平時(shí)小檢查和節(jié)假日大檢查相結(jié)合,檢查和整改相結(jié)合。
幼兒園工作總結(jié)篇4
又到新學(xué)期了,家長(zhǎng)們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班.孩子們希望見到新老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。我們中三班這個(gè)新組合,每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處,我們希望做孩子們的好老師,家長(zhǎng)們的好朋友.
孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較,他們會(huì)更自主,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期,做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里,適時(shí)的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期,孩子不象小的時(shí)候那么聽話,道理又聽不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,通過這近兩周的觀察,我覺得這個(gè)班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面.下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的情況:
一、情況分析:
1、我們中班,共有31名幼兒。其中女孩19名,男孩有22名。由于我
班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時(shí)間適應(yīng),因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,多進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病能力。
2、班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯(cuò),喜歡參加體育活動(dòng)。但有個(gè)別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長(zhǎng)的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好,但對(duì)體育動(dòng)作和技能的掌握不是很好。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),喜歡競(jìng)賽類的活動(dòng)?;玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī),自理能力較強(qiáng)。
3、在語言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話,在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話,語言的交往能力較強(qiáng),但詞匯量不大,用詞比較單一。在聽別人講話時(shí),不能耐心的傾聽別人的講話,急于表達(dá)自己的意見。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依賴家長(zhǎng)在家中開小灶,在集體中的學(xué)習(xí)能力較差。喜歡英語活動(dòng),能積極主動(dòng)的參與,敢于大膽的發(fā)音,發(fā)音正確率較高,但個(gè)別幼兒由于在集體的學(xué)習(xí)環(huán)境中注意力較差,所以發(fā)音不夠準(zhǔn)確。能使用簡(jiǎn)單的英語對(duì)話,并理解簡(jiǎn)單的單詞和語言指令。對(duì)圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
4、在音樂方面,除個(gè)別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節(jié)奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動(dòng),能大膽的在眾人面前進(jìn)行表演,掌握幾種基本的舞步,能掌握簡(jiǎn)單的音樂游戲的進(jìn)行方法。
5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng),表現(xiàn)的欲望強(qiáng),能較好的運(yùn)用幾種基本的線條表現(xiàn)簡(jiǎn)單的物體,對(duì)顏色的搭配協(xié)調(diào)的不錯(cuò),比較欠缺的是物體的比例不當(dāng),畫面過于集中。拿筆姿勢(shì)不正確,涂色不夠飽滿,基本上能夠安全地使用剪刀。
二、工作
計(jì)劃
針對(duì)我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo),我們準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng),讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展,讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。
1、健康教育領(lǐng)域:
(1)正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉孩子的自理能力,對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià),關(guān)注孩子解決問題的主動(dòng)意識(shí)。
(2)培養(yǎng)孩子喜歡體育活動(dòng)的意識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,提高出勤率。
(3)加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的.練習(xí),掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我保護(hù)意識(shí)。
(4)能運(yùn)用曲、縮、拉、伸等多種方式活動(dòng)自己的身體,并能在短時(shí)間內(nèi)保持身體姿勢(shì)。喜歡探究跳躍動(dòng)作的變化形式,能主動(dòng)而較正確玩小型運(yùn)動(dòng)器械及學(xué)習(xí)新操,并在活動(dòng)中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。
(5)了解蔬菜水果的營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜歡吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。
2、語言教育領(lǐng)域:
(1)培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力,和對(duì)語言的運(yùn)用能力,開展組詞和擴(kuò)句活動(dòng),豐富孩子的形容詞。
(2)在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合,在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容,讓
孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候,重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,讓孩子有目的的學(xué)習(xí),減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴,逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。
(3)喜歡說普通話,能較準(zhǔn)確的發(fā)音,能安靜傾聽同伴的發(fā)言,注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語,聽懂別人說話的內(nèi)容。
(4)對(duì)生活中常見的食品及相關(guān)的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達(dá)自己的意愿和想法。能有表情地朗誦,能根據(jù)內(nèi)容的變化變換動(dòng)作,愿意扮演不同的角色。
(5)用完整句表達(dá)自己的想法,在寬松的環(huán)境下會(huì)大膽發(fā)言。按照詩歌
結(jié)構(gòu)仿造編兒歌。
(6)對(duì)象形文字有興趣,能根據(jù)圖形大膽創(chuàng)造文字,感知?jiǎng)?chuàng)意文字的樂趣。
(7)培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的習(xí)慣,不與同伴爭(zhēng)搶圖書,愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。
(8)在英語活動(dòng)中,重點(diǎn)糾正個(gè)別孩子的發(fā)音問題,進(jìn)行一些聽的練習(xí),培養(yǎng)孩子的聽力,鼓勵(lì)幼兒張開嘴,大聲的把英語講出來。
3、藝術(shù)教育領(lǐng)域:
(1)音樂活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育,從聽音樂練習(xí)開始,對(duì)
幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng),節(jié)奏練習(xí)等,讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力,將歌曲作為音樂活動(dòng)的補(bǔ)充形式。
(2)感受音樂的節(jié)奏,放松愉快地歌唱。
(3)體驗(yàn)4拍子旋律,學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。
(4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對(duì)聲音的聯(lián)想。
(5)認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,并能說出其名稱。
(6)自制小樂器,體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。
(7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式,表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。
(8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂。
(9)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫,有表現(xiàn)美的意識(shí)。
(10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。
(11)喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的對(duì)比。
4、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域:
(1)會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。
(2)感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
(3)能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。
(4)通過實(shí)際操作活動(dòng),明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。
5、社會(huì)教育領(lǐng)域:
(1)喜歡認(rèn)識(shí)新朋友,能大膽地介紹自己,愿意與同伴共同游戲。
(2)愛勞動(dòng),愛惜勞動(dòng)成果。
(3)能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,講文明,有禮貌,不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。
(4)主動(dòng)參加各種活動(dòng),大膽表達(dá)自己的見解。
(5)遇到困難不畏懼,相信自己能克服困難,完成活動(dòng)任務(wù)。
6、科學(xué)教育領(lǐng)域:
(1)能根據(jù)提供的材料,大膽設(shè)想,積極參與制作活動(dòng)。
(2)有動(dòng)手探究的愿望,樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。
(3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。
(4)經(jīng)歷探究春天的過程,感知春天花草樹木、動(dòng)物生長(zhǎng)的變化以及人們生活活動(dòng)的變化,能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流。
三、家長(zhǎng)工作
本學(xué)期的家長(zhǎng)工作除了充分利用家長(zhǎng)園地及早晨及下午放學(xué)的時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的教育幫助和指導(dǎo)外,我們準(zhǔn)備開展更有針對(duì)性的家長(zhǎng)工作,如:胡昊嶼比較內(nèi)向,動(dòng)作慢,除了在幼兒園老師有針對(duì)性的對(duì)她做一些工作,多她提供鍛煉的機(jī)會(huì)外,還為家長(zhǎng)提出了一些要求,如盡量分配給孩子力所能及的工作,讓孩子多動(dòng)手等建議,讓家長(zhǎng)可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。
幼兒園工作總結(jié)篇5
新的學(xué)期開始了,對(duì)于小班下學(xué)期,我們將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,迎接新的挑戰(zhàn)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下:
一班級(jí)情況:
我們班共有幼兒21名,其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的,經(jīng)過上學(xué)期的生活學(xué)習(xí),班里每位孩子都有了很大進(jìn)步,都喜歡上幼兒園,都積極主動(dòng)的參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,言語表達(dá)方面有了很大提高。對(duì)于新生,我們將給他們更多的耐心,細(xì)心,愛心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境,健康快樂成長(zhǎng)。
二學(xué)習(xí)方面
開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,利用散步、游戲的時(shí)間,將知識(shí)點(diǎn)貫穿其中,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學(xué)兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風(fēng)格,熟記每天所教的東西。
三在思想品德方面,和安全方面
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要道歉,主動(dòng)說“對(duì)不起”。尊敬長(zhǎng)輩,不任性不說臟話,做個(gè)有禮貌好孩子。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,在園在家一樣的表現(xiàn),努力做一個(gè)好寶寶。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。增強(qiáng)幼兒體質(zhì),加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),在日常生活中,每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng),以發(fā)展體質(zhì)。交給幼兒最基本的安全常識(shí),首先做好晨檢和晚檢工作,能和小朋友好好相處,不打架不說臟話
四衛(wèi)生方面:
隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,現(xiàn)正是春期,我們要做好衛(wèi)生防預(yù)工作,消毒工作。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).按順序洗手、洗手時(shí)不玩水,會(huì)用毛巾擦手:能正確用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯:保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。午睡起床時(shí),能學(xué)著自己穿衣服,穿鞋子。教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫,愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。教育幼兒愛護(hù)桌椅,不把椅子當(dāng)馬騎,也不拉掉小椅子,不在墻上亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在平時(shí)生活中注意觀察,及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為,進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五家園聯(lián)系:
每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家里的情況,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容,并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。沒時(shí)間交流的的家長(zhǎng)利用電話家訪的形式與家長(zhǎng)溝通。定期開展家園互動(dòng)游戲。
以上是我這學(xué)期的工作計(jì)劃,我會(huì)本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度,干好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)對(duì)我的信任,為幼兒園的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。相信在班級(jí)老師的配合及努力下,我班的工作會(huì)做得更好。
有關(guān)幼兒園的工作總結(jié)錦集五篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園的工作總結(jié)5篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園的工作總結(jié)篇1
一、班況分析
本學(xué)期我班插了5名新生,現(xiàn)在共有幼兒52名,其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、保教工作:
以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,易受涼感冒,發(fā)燒。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多,針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日?;顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
2、教育教學(xué)工作
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的'建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。
幼兒園的工作總結(jié)篇2
滿懷著希望與憧憬,滿載著收獲與欣喜,幼兒園的全體教職人員和家長(zhǎng)們共同走過了創(chuàng)新、發(fā)展的又一個(gè)學(xué)期。為了更好的做好下階段工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教師培訓(xùn),提升教師素養(yǎng)
(一)多途徑提升教師師德素質(zhì)
本學(xué)期通過師德師風(fēng)專題培訓(xùn)、“我講我的保教故事”師德師風(fēng)演講比賽、每周播報(bào)等系列活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí),提升了教師的師德水平。
(二)走出去提升教師職業(yè)素養(yǎng)
通過組織全體教師分別到濰坊櫻園幼兒園、高新區(qū)東明幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園等參觀學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)了全體教師都要走出去,學(xué)習(xí)各園先進(jìn)的辦園理念、環(huán)境區(qū)域創(chuàng)設(shè)以及早操創(chuàng)編等活動(dòng)。
(三)強(qiáng)教研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
常規(guī)性教研活動(dòng)得開展,讓老師們?cè)谇写柚胁粩嗵嵘陨順I(yè)務(wù)水平,促進(jìn)專業(yè)的成長(zhǎng)。
二、加強(qiáng)品牌特色建設(shè),完善爸爸類課程
為了進(jìn)一步完善爸爸類活動(dòng)課程,本學(xué)期除了注重細(xì)節(jié)活動(dòng)的完善,還進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究。
(一)通過"爸爸講過去的事情"模塊,加強(qiáng)紅色文化教育。
(二)開通"爸爸之聲"有聲故事平臺(tái),讓所有的孩子聽到男性"教師"的聲音。
(三)爸爸沙龍活動(dòng)讓爸爸為幼兒園發(fā)展謀規(guī)劃。
(四)爸爸親子活動(dòng),讓更多孩子感受到父愛。
(五)爸爸組織環(huán)保活動(dòng),培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。
本學(xué)期,爸爸俱樂部被評(píng)為濰坊市優(yōu)秀校級(jí)家委會(huì),陽剛教育真正成為我園品牌特色。
《爸爸課程的構(gòu)建與實(shí)施》獲得昌邑市創(chuàng)新燎原二等獎(jiǎng);《挖掘爸爸俱樂部資源,鑄造幼兒健全人格》獲得昌邑市政府成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng);《以爸爸俱樂部為抓手,挖掘男性家長(zhǎng)資源,鑄造幼兒健全人格》在省級(jí)報(bào)刊發(fā)表。
三、傳統(tǒng)加特色,創(chuàng)設(shè)兒童化環(huán)境
將"傳統(tǒng)文化與品牌特色"融入到幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,給孩子一個(gè)會(huì)說話的環(huán)境。幼兒園環(huán)境體現(xiàn)了京劇臉譜、彩泥、原木畫、布貼畫、青花瓷等傳統(tǒng)特色,同時(shí)融合了陽剛教育,將爸爸俱樂部活動(dòng)進(jìn)行有效體現(xiàn),創(chuàng)作過程集幼兒、爸爸、教師等集體的智慧,充分體現(xiàn)了幼兒參與性、安全性以及開放性等原則。
四、豐富家長(zhǎng)類活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育
(一)多次舉辦家長(zhǎng)大講堂,提升家長(zhǎng)育兒水平。
本學(xué)期共舉辦早期閱讀、0-6歲大講堂、幼小銜接等多次講座,豐富家長(zhǎng)課程,提升家長(zhǎng)育兒水平。
(二)多次開放日、進(jìn)課堂,實(shí)現(xiàn)家園共育。
以母親節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日為契機(jī),讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,多次開放日和家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園情況,為實(shí)現(xiàn)教育一致性奠定了基礎(chǔ)。
本學(xué)期我園被評(píng)為濰坊市家庭教育示范校,這是對(duì)我們工作的最好認(rèn)可。
五、其他方面
(一)加強(qiáng)師生閱讀,打造書香校園
通過讀書分享會(huì)、走進(jìn)圖書館、建立圖書館館外流通點(diǎn)、專家繪本閱讀講座、每日閱讀等系列活動(dòng),進(jìn)一步打造書香幼兒園,培養(yǎng)師生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。
(二)增加社會(huì)類活動(dòng),培養(yǎng)孩子交往能力
在爸爸俱樂部的帶領(lǐng)下,幼兒園的孩子多次走進(jìn)圖書館、進(jìn)行環(huán)保活動(dòng),與大自然大社會(huì)親密接觸,為孩子提供了活教材。
(三)進(jìn)一步完善離園課程
通過幼兒園大班幼小銜接、畢業(yè)典禮等系列活動(dòng),上好離園前的最后一刻,"懂感恩、惜離別"是幼兒園送給孩子們最后的禮物。
本學(xué)期,幼兒園在全體教職工的努力下,不斷加強(qiáng)內(nèi)涵特色建設(shè),著重打造爸爸課程品牌,加強(qiáng)家園共育,并取得了一定成績(jī):
1、幼兒園評(píng)為濰坊市家庭教育示范校;
2、爸爸俱樂部被評(píng)為濰坊市優(yōu)秀校級(jí)家委會(huì);
3、《爸爸課程的構(gòu)建與實(shí)施》獲得昌邑市創(chuàng)新燎原二等獎(jiǎng);
4、《挖掘爸爸俱樂部資源,鑄造幼兒健全人格》獲得昌邑市政府成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
新的學(xué)期,繼續(xù)努力!
幼兒園的工作總結(jié)篇3
每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán),孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此,實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“我的爸爸本領(lǐng)大”的主題活動(dòng),提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情。
活動(dòng)之前,孩子們用稚嫩的小手畫父親、夸父親,有的孩子描繪了父親提著公文包早出晚歸辛勤勞動(dòng)的情景;有的孩子描繪了父親與自己一起快樂地運(yùn)動(dòng);有的孩子描繪了父親的喜怒哀樂。一張張畫傳遞著孩子們對(duì)父親深深的謝意,孩子們感謝父親養(yǎng)育之恩,感謝父親如同母親一樣所付出的愛心和辛勤勞動(dòng)?;顒?dòng)中孩子們用動(dòng)聽的歌聲,甜美的語言表達(dá)了對(duì)爸爸的感激熱愛之情,活動(dòng)結(jié)束后,孩子們?cè)诎嗌显u(píng)選出了最能干爸爸、最可愛爸爸、最勇敢爸爸、最幽默爸爸等五項(xiàng)大獎(jiǎng)。特別值得一提的是今年的父親節(jié)對(duì)于實(shí)驗(yàn)幼兒園是個(gè)特殊的節(jié)日,因?yàn)樵搱@一位教師的愛人是解放軍,這次參加了救災(zāi),他的女兒就在實(shí)驗(yàn)幼兒園上學(xué),在父親節(jié)活動(dòng)中她向小朋友介紹自己的爸爸在地震救災(zāi)中是個(gè)英雄,為了災(zāi)區(qū)的人民他已經(jīng)離家一個(gè)月了,非常想念他,也為爸爸是個(gè)解放軍感到驕傲自豪。
“父親節(jié)活動(dòng)”讓孩子親近了爸爸,讓爸爸了解孩子。大家也都有共同的感悟,在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,讓孩子在成長(zhǎng)的過程中留下更多美好的回憶。
幼兒園的工作總結(jié)篇4
繁忙的8月份已經(jīng)走完,回顧一下8月份所做過的工作,整個(gè)8月份我們工作時(shí)間長(zhǎng),工作量也很大。可以說是過程很辛苦結(jié)果很開心,因?yàn)槲覀兣ぷ髦竽芸匆娢覀兤诖男Ч,F(xiàn)在將8月的具體工作做如下總結(jié):
一,組建教師隊(duì)伍,樹立園所文化的人文影響。
我園8月份仍然處于建園階段,幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施仍在建設(shè)裝修,教師隊(duì)伍也是剛剛組建。月初,我們首先召開教師會(huì)議,學(xué)習(xí)我園的各項(xiàng)規(guī)章制度、禮儀規(guī)范,提醒教師們?nèi)粘S谜Z和行為習(xí)慣必須注意的禮儀、禮節(jié)。同時(shí)也向教師們介紹了園所概況,也分析了幼兒園巨大的發(fā)展前景和個(gè)人發(fā)展前途,這在很大程度上提高了教師的工作積極性。
二,駐點(diǎn)宣傳,積極開展招生工作。
招生宣傳之前,我向教師分析了幼兒園的招生優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)教師以主人翁的態(tài)度來宣傳我園,本著我園優(yōu)勢(shì),邀請(qǐng)全部幼兒參與我園組織的親子游戲和免費(fèi)試學(xué)活動(dòng)。每天傍晚到晚上,我們都在陽光小區(qū)和城區(qū)各小區(qū)門口以及南陵廣場(chǎng)、雄風(fēng)廣場(chǎng)、大型超市門口人群集中的地方駐點(diǎn)宣傳做招生工作。在宣傳活動(dòng)中,我?guī)ьI(lǐng)小組成員積極主動(dòng),熱情禮貌的與人交流,有重點(diǎn)全方位地宣傳三鵬陽光幼兒園。
三,崗前培訓(xùn),組織全園教師參加入職學(xué)習(xí)。
8月前期,我們的常規(guī)工作都進(jìn)行得有條不紊。每天在幼兒園組織教師參加培訓(xùn),包括教師兩字一畫和普通話的基本功的練習(xí),教室布置、環(huán)境布置和教師編寫教案,實(shí)施教案之類教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí),為教師的順利上崗奠定一定的基礎(chǔ)。
四,開展大型活動(dòng),提高我園在當(dāng)?shù)氐闹取?/p>
8月底,我園開展了兩次大型的活動(dòng)。一次是8月20日,我們通過前期招生工作的努力,邀請(qǐng)了大量幼兒家長(zhǎng)帶幼兒來園參加親子游戲活動(dòng)?;顒?dòng)中,所有教師分工合作,我承擔(dān)的是引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀幼兒園并介紹幼兒園和解答家長(zhǎng)咨詢工作。另一次是8月22日至26日開展的免費(fèi)試學(xué)活動(dòng)。我服從幼兒園的工作分配,積極配合園長(zhǎng)和后勤部門努力協(xié)調(diào)各個(gè)部門之間的工作配合,讓幼兒園的保教工作盡快步入正軌。兩次大型活動(dòng)過后有很多家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)在我園報(bào)名,目前我園建園第一次招生,人數(shù)就達(dá)到100多人。
五,認(rèn)真思考,隨時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),提高工作效率。
在每天的工作過程中,我隨時(shí)記錄工作中的各種情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)解決,并且積極思考和同事們探討有沒有更好的途徑獲得更好的效果。平時(shí)只要發(fā)現(xiàn)未完成的工作,或者其他同事提出的需求,我積極幫助,從不推辭。
緊張的8月已經(jīng)過去,我在8月的工作中也存在一些遺漏和不足之處:在試學(xué)中我發(fā)現(xiàn)本園8名教師中有一半沒有幼兒園行業(yè)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)入班級(jí)面臨一群小朋友后手足無措、根本無法組織正常的教育活動(dòng)和生活活動(dòng)。這是之前培訓(xùn)過程中沒有發(fā)現(xiàn)的問題。我會(huì)在后面的時(shí)間里多努力,一方面提升自己的自身素質(zhì),提高職業(yè)水平;一方面繼續(xù)強(qiáng)化教師帶班工作的具體指導(dǎo);另一方面在園所本職工作中做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有針對(duì)性。
幼兒園的工作總結(jié)篇5
端午節(jié)是我國(guó)中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日,由于托班幼兒年齡較小,為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品,結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神,我幼兒園組織開展了“共度端午,揚(yáng)民族正氣”的主題活動(dòng),在大力宣傳端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識(shí)中我們的幼兒過了一個(gè)“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活動(dòng)通過家園合作取得良好效果。
一、環(huán)境布置
主題墻:掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛。
二、教學(xué)活動(dòng)
由于托班年齡較小的特點(diǎn),我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國(guó)者屈原以及粽子、香包等風(fēng)俗的來歷。
三、家園互動(dòng)
在活動(dòng)期間家長(zhǎng)都能夠積極配合工作,如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。
我們開展這次活動(dòng)主要目的可以讓幼兒從小了解國(guó)家傳統(tǒng)文化,樹立民族意識(shí),培養(yǎng)我們的幼兒過一個(gè)“文明、和諧、安全、節(jié)儉”的端午節(jié)。
有關(guān)幼兒園的工作總結(jié)合集7篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家收集的幼兒園的工作總結(jié)7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園的工作總結(jié)篇1
一,迎新準(zhǔn)備工作
1,結(jié)合教師的特長(zhǎng)與特點(diǎn),給教師分組與分班,做好迎接新學(xué)期迎接新幼兒的準(zhǔn)備工作。
2,編排全園總課表,督促教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,保障教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展。
3,與后勤部門合作,給班級(jí)配備相應(yīng)的教學(xué)物品與生活用品。
二,緊抓安全工作
1,全園樹立任何活動(dòng)以保障幼兒安全為前提的觀念。人人講安全,人人懂安全,把安全工作落實(shí)到實(shí)處,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除和報(bào)告。定期檢查、維護(hù)各種家電用具和運(yùn)動(dòng)器械,排除一切不安全的因素。
2,每周教職工例會(huì)上,提醒教師堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。避免意外事故的發(fā)生,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
三,開展保教工作
1,堅(jiān)持保教并重原則,積極協(xié)調(diào)保育員與教師在幼兒一日生活中的配合。
2,強(qiáng)調(diào)教師在班級(jí)管理中的重要作用,督促教師盡快培養(yǎng)幼兒集體生活的的行為習(xí)慣。
3,進(jìn)入各班級(jí),具體指導(dǎo)初上崗的新教師開展幼兒園一日生活工作。
4,豐富幼兒各類游戲活動(dòng),確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,在各類活動(dòng)中,鍛煉幼兒綜合能力,提高幼兒綜合素質(zhì)。
四,培養(yǎng)教師工作
1,進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表,與家長(zhǎng)建立友好的服務(wù)關(guān)系,與幼兒建立平等的同伴關(guān)系,與同事建立合作伙伴關(guān)系,營(yíng)造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。
2、樹立“保教就是服務(wù)”,“家長(zhǎng)就是上帝”的理念,服務(wù)于幼兒,服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于社會(huì)。
3、加強(qiáng)新教師的基本功訓(xùn)練,提高新教師組織教育教學(xué)活動(dòng)能力和評(píng)價(jià)能力。獨(dú)立自主地完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
4、開展園內(nèi)公開課活動(dòng),通過觀摩上課、交流討論,相互學(xué)習(xí),共同提高。嚴(yán)格履行崗位職責(zé),做到人到崗位心到崗,工作更到位。
5,強(qiáng)化班主任工作職責(zé),讓班主任在班級(jí)管理中發(fā)揮主導(dǎo)作用。
五,特色教育工作
1,擬好特色教育的教育內(nèi)容,制定特色教育課程計(jì)劃。
2,協(xié)調(diào)特色教育課的時(shí)間,人員與場(chǎng)地,逐步使特色教育有序開展。
3,及時(shí)檢查特色教育課的執(zhí)行情況,分析教育內(nèi)容的可行性,根據(jù)幼兒接受情況,調(diào)整教育內(nèi)容,促進(jìn)幼兒個(gè)體發(fā)展。
幼兒園的工作總結(jié)篇2
9月20日是全國(guó)愛牙日,抓住這個(gè)教育的契機(jī),XX幼兒園大班級(jí)于9月20日在本園保健醫(yī)生的組織下開展一節(jié)生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)——《我愛我的牙齒》。
首先,在大班級(jí)組長(zhǎng)LALA老師、中班組BOBO老師的帶領(lǐng)下,小朋友邊唱邊跳地以一首《刷牙歌》拉開序幕。保健醫(yī)生通過講解老虎拔牙這個(gè)有趣的故事讓小朋友們認(rèn)識(shí)牙齒的重要性;通過圖片認(rèn)識(shí)蛀牙,了解產(chǎn)生齲齒的原因及危害;通過視頻學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的常識(shí),學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。在討論“如何保護(hù)我們的牙齒?”這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí),小朋友的互動(dòng)性很強(qiáng),積極舉手回答問題,整個(gè)活動(dòng)充滿了生活化和生動(dòng),達(dá)到了教育教學(xué)的目標(biāo)。
口腔保健是人類文明進(jìn)步的象征,每個(gè)人都希望自已有一口潔白、整齊的牙齒,而關(guān)健在于從小打好良好的基礎(chǔ)。通過此次課程,相信鳳凰幼兒園的每一位小朋友都會(huì)用正確的方法來保護(hù)自已的牙齒,并擁有一口健康、漂亮的牙齒。
幼兒園的工作總結(jié)篇3
一、主要任務(wù)
1、增強(qiáng)教學(xué)中心、課改科研和課堂效率三個(gè)意識(shí)。
2、狠抓師德教育,鼓勵(lì)在職進(jìn)修,開展崗位練兵,提高綜合素質(zhì)。
3、完善規(guī)章制度,加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè),發(fā)揮群體教研優(yōu)勢(shì)。
5、抓好畢業(yè)班和招生兩項(xiàng)重點(diǎn)工作。
二、工作要求與措施
1、實(shí)施全面質(zhì)量管理。各學(xué)科教師要把握好新課標(biāo)精神和教學(xué)大綱對(duì)本年級(jí)學(xué)生的要求,扎實(shí)作好教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作。對(duì)教材要反復(fù)研讀、思考、領(lǐng)悟,并根據(jù)各類學(xué)生的實(shí)際,精心備課、精心設(shè)計(jì)好學(xué)生智能的“最近發(fā)展區(qū)”,提前一周寫好教案。注意加強(qiáng)對(duì)練習(xí)課、作文課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課的備課。認(rèn)真上好每一節(jié)課,學(xué)生的課堂練習(xí)作業(yè)和家庭作業(yè)要全批全改。在面向全體的同時(shí),要抽出一定時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化和對(duì)好特長(zhǎng)生的培養(yǎng),力爭(zhēng)出成果。但平時(shí)不得占用學(xué)生休息、活動(dòng)時(shí)間集體補(bǔ)課。實(shí)施好《學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)方案》,使用好《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》,對(duì)所開設(shè)的學(xué)科課程、活動(dòng)課程、校本課程都要運(yùn)用分散與集中、平時(shí)與期末相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行綜合考查,各學(xué)科教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),加強(qiáng)平時(shí)考查、記載。
2、自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。堅(jiān)持以良好的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng),形成良好的班風(fēng)。要關(guān)愛學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)暫時(shí)困難或行為習(xí)慣有問題的學(xué)生,對(duì)學(xué)生要從心靈深處熱愛,并從嚴(yán)要求。任何時(shí)候、如何情況下都不得體罰、變相體罰和挖苦學(xué)生,不得讓學(xué)生站在教室外面聽課、作業(yè)。杜絕教學(xué)安全責(zé)任事故。
3、實(shí)行依法治教。出臺(tái)教學(xué)工作考評(píng)方案,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,健全規(guī)章制度。平時(shí)教務(wù)處堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)巡查制度。重申,教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)、聽課、開會(huì),需要臨時(shí)調(diào)課的,必須事先到教務(wù)處登記,經(jīng)同意并安排好后方可進(jìn)行,任何人不得私自調(diào)課,否則視為缺課。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)。本學(xué)期,教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)和考評(píng)力度。規(guī)定,每周星期一晚上教師大會(huì)后為教研組、備課組長(zhǎng)例會(huì)時(shí)間。各教研組、備課組要及時(shí)認(rèn)真規(guī)劃好一學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng)。要圍繞教研重點(diǎn)課題,切實(shí)組織好日常教育理論學(xué)習(xí)、集體備課、專題討論和研究課的聽課評(píng)課等常規(guī)工作。平時(shí)的教研工作要注意做到三個(gè)結(jié)合:一是個(gè)體與群體相結(jié)合,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí),發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。二是常規(guī)教研與教改專題研究相結(jié)合,二者不可偏廢。本學(xué)期每位教師除上好一節(jié)規(guī)定的研究課,聽課至少30節(jié)(教研組長(zhǎng)40節(jié))外,教齡不滿五年的年輕教師還必須上好一節(jié)合格課。此外,教務(wù)處還將在后半期組織全校性的優(yōu)質(zhì)課、示范課比賽。低段數(shù)學(xué)組和高段語文組仍按原有的課題進(jìn)行,三是理論學(xué)習(xí)與課改實(shí)踐總結(jié)相結(jié)合。重視理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用和總結(jié)對(duì)工作的促進(jìn)作用。四是課堂教學(xué)研究與課外活動(dòng)研究相結(jié)合。抓好外語教學(xué),凸顯辦學(xué)特色
時(shí)間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人(部門)
第一周
1、學(xué)生報(bào)名注冊(cè),正式行課。
2、新生入學(xué)教育、教學(xué)常規(guī)教育。
3、宣講學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。
4、制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
第二周
1、交流和上交學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教研組、備課組計(jì)劃
第三周
1、各興趣小組正式開展活動(dòng)。
第四周
第五周
教育科研講座(一):關(guān)于分層教學(xué)若干
問題的思考
第六周
第七周
第二學(xué)月工作小結(jié)。
第八周
第九周
第十周
教育科研講座(二):如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
第十一周
第三學(xué)月工作小結(jié)。
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
教育科研講座(三):如何撰寫教育科研論文
第十六周
第十七周
第四學(xué)月工作小結(jié)。
第十八周
第十九周1、期末各學(xué)科統(tǒng)一檢測(cè)。2、期末教學(xué)工作總結(jié),評(píng)價(jià)。
幼兒園的工作總結(jié)篇4
一、辦園方向和管理機(jī)制
根據(jù)我園“十五”發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃,我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī),堅(jiān)持保教并重的原則,以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效,并對(duì)各部門、各崗位進(jìn)行具體分工,責(zé)任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。
與此同時(shí),我們進(jìn)一步建立健全黨政工團(tuán)組織,充分發(fā)揮其合力作用,讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中,積極出謀劃策,共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作,并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團(tuán)員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用,從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強(qiáng)學(xué)校民主管理,我們堅(jiān)持定期召開教代會(huì),園內(nèi)重大事議由教代會(huì)或教職工大會(huì)共同商議,充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用,鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校管理,努力爭(zhēng)做幼兒園主人。此外,我們進(jìn)一步深入開展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動(dòng),全面推行園務(wù)公開,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),財(cái)產(chǎn)登記造冊(cè),資料齊全,自覺接受社會(huì)監(jiān)督。
這一年,也是我園集團(tuán)辦園模式運(yùn)轉(zhuǎn)的第二年,為此,我們繼續(xù)深入研究集團(tuán)辦園的模式,通過挖掘繡衣名園優(yōu)勢(shì),不斷增強(qiáng)新園辦園活力,加速新園發(fā)展。在集團(tuán)人員管理等方面,我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革,調(diào)整優(yōu)化教職工隊(duì)伍,對(duì)所有臨時(shí)工進(jìn)行了清理整頓,按學(xué)校需求重新雇傭季節(jié)臨時(shí)工,并根據(jù)雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個(gè)方面,繼續(xù)實(shí)行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制,使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進(jìn)一步統(tǒng)一,有效促進(jìn)和提高了工作效益。在十月份召開的全國(guó)幼教工作會(huì)議上,蘇州教委將我們集團(tuán)化辦園的理念與實(shí)效向全國(guó)幼教同行進(jìn)行了介紹與推廣,引起了與會(huì)同行的熱切關(guān)注與贊揚(yáng),而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園的考核驗(yàn)收,成為省內(nèi)最年輕的“省級(jí)示范園”。
二、隊(duì)伍建設(shè)與管理
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起,有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們班子中,積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神,并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。我堅(jiān)持從自身做起,并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己,不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論,,實(shí)施科學(xué)的工作方法,努力做好教職工的思想工作,成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地,定期深入班級(jí),了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀,及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師,積極地進(jìn)行教學(xué)改革,特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試,使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
我們進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè),努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實(shí)到干部隊(duì)伍中,并民主地下放有關(guān)職權(quán),使其在部門中逐步擔(dān)當(dāng)起部分責(zé)任,獨(dú)當(dāng)一面,不斷增強(qiáng)他們的組織、協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過一年的努力,又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨的申請(qǐng)書,邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。目前,我園一個(gè)敢于負(fù)責(zé)、扎實(shí)工作、講究實(shí)效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子集體已逐步形成。
教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此,我們首先從教師職業(yè)道德入手,狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛”的活動(dòng),學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德,通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳,幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐,不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念,調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)教育技能改革,積極參加各級(jí)各類進(jìn)修。目前,我園全體教職工學(xué)歷均符合《規(guī)程》要求,35周歲以下的教師、保育員均參加學(xué)前教育大專學(xué)習(xí),60%教師達(dá)大專學(xué)歷,多人在進(jìn)修學(xué)前教育本科。今年暑假,全體教師參加了教育信息現(xiàn)代化培訓(xùn),并與9月份起全部實(shí)行無紙備課。第三,我們注重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì),在集團(tuán)范圍內(nèi)定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對(duì)、教育研討等教科研活動(dòng)。今年,我們選派四名教師每周赴上海參加音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),并由她們定期將上海幾名特級(jí)教師的教育經(jīng)驗(yàn)傳授給大家。此外,我們深入開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),通過園內(nèi)一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導(dǎo),將她們?cè)趯?shí)踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗(yàn)在集團(tuán)內(nèi)進(jìn)行推廣,從而積極帶動(dòng)、加速各園新教師的成長(zhǎng)。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),有意把青年教師推上公開課講臺(tái),有意把他們放到各類競(jìng)賽中“摔打”,有意引導(dǎo)她們參加教改實(shí)驗(yàn)。本年度,又有多名教師迅速成長(zhǎng)起來,受到各級(jí)表彰。其中,沈國(guó)珠老師被評(píng)為蘇州市學(xué)科帶頭人,郭艷君、金曉英老師被評(píng)為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人,孫燕、顧黎敏老師被評(píng)為昆山市學(xué)科帶頭人,唐英蕓、周黎麗老師被評(píng)為昆山市首批好師徒。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年,我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,進(jìn)一步改善辦園條件,在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下,我們先后對(duì)音樂廳及玉龍分園進(jìn)行改造,我們從孩子年齡出發(fā),力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化,尤其是在玉龍分園的改造上,我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間,并設(shè)置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格,使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機(jī),真正成為孩子心中的樂園。此外,我們進(jìn)一步改善教師辦公條件,為各辦公室安裝空調(diào),配置了多臺(tái)電腦、打印機(jī),確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,我們?nèi)詧?jiān)持創(chuàng)設(shè)一種具有繡幼特色的教育環(huán)境,并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則,讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來,從中受到教育。如在設(shè)置游戲區(qū)時(shí),我們及時(shí)地捕捉孩子感興趣的`話題,開設(shè)了“前進(jìn)路一條街”,把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中,并在游戲區(qū)中投放了各種動(dòng)手操作的材料,給予孩子充分的操作機(jī)會(huì)。該活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自主活動(dòng)的空間,同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育的一個(gè)不可多得的好教材。
在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中,逐步形成活潑開朗的良好性格,邁開健全人格的第一步。
經(jīng)過多方努力,今年,我園被昆山市教委、昆山市環(huán)保局評(píng)為昆山市首批綠色學(xué)校。
四、保教工作
切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來,我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效,使保教工作在原有水平上有所突破。
①保健指標(biāo)
我園成立了由分管的后勤園長(zhǎng)主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會(huì),膳委會(huì)堅(jiān)持每周一次的工作會(huì)議。一年來,我園繼續(xù)堅(jiān)持“兩餐兩點(diǎn)”,堅(jiān)持自制點(diǎn)心,堅(jiān)持開設(shè)好病號(hào)飯,堅(jiān)持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中,堅(jiān)持每月在《繡衣園》園報(bào)上公布幼兒伙食費(fèi),使家長(zhǎng)對(duì)伙食費(fèi)的使用、幼兒營(yíng)養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解,加強(qiáng)了家園聯(lián)系。
我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作,積極把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,并做好記錄。通過櫥窗、報(bào)紙、講座,向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法,收到良好效果。
②教育工作與幼兒發(fā)展
新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向,在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上,我們將《綱要》精神積極滲透,運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,結(jié)合“四小”活動(dòng)的開展,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),孩子們?cè)趨⑴c的過程中,主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐,切實(shí)提高了多種能力。
此外,我們繼續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng),豐富孩子的生活,讓孩子真正融入社會(huì),走進(jìn)自然。一年來,我們先后組織幼兒參觀小學(xué)、科博中心、新華書店、超市等,去福利院獻(xiàn)愛心,去空軍基地實(shí)踐,參加街道、社區(qū)的演出,大帶小自助餐活動(dòng)、我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng),在六月份,我們結(jié)合申奧,在市民活動(dòng)中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì),由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長(zhǎng)共兩三千人共同參加本次活動(dòng),活動(dòng)使幼兒受到了一次特殊的愛國(guó)主義教育,同時(shí)也是我們集團(tuán)第一次在全市人民面前的閃亮登場(chǎng),受到了良好的社會(huì)反響。
③教科研工作
一直以來,我園堅(jiān)持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來抓,我堅(jiān)持從自身做起,帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,建立了嚴(yán)密的科研計(jì)劃和制度,從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手,使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。
今年是“十五”課題研究的第一年,為此,我們認(rèn)真組織課題的申報(bào)及開題準(zhǔn)備工作。我們根據(jù)我園的實(shí)際情況,以幼兒社會(huì)性教育為突破口,確立了我園“十五”課題《城鄉(xiāng)幼兒社會(huì)化水平發(fā)展之比較研究》,目前已被確立為省級(jí)“十五”教科規(guī)劃課題。此外,我們還申報(bào)了國(guó)家級(jí)子課題《城市幼兒玩具購買、類別、數(shù)量、使用的調(diào)查研究》,兩個(gè)課題均確立專人負(fù)責(zé),并已按實(shí)施方案開始實(shí)施。
在課題研究過程中,我們結(jié)合我園實(shí)際,做好工作總結(jié),不斷探索,大膽實(shí)踐。根據(jù)未來社會(huì)人才發(fā)展的需求,我們對(duì)原有課程模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考。我們認(rèn)為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系,才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為此,在借鑒了國(guó)內(nèi)外一些先進(jìn)的課程體系理念之后,我們結(jié)合地方特點(diǎn),開始設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程,如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等,由教師自編教材、自行設(shè)計(jì),并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中,使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。最近,我們將園中在課程改革中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教材匯編成冊(cè),編輯了《園本課程——原創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》一書,這也是我園在課程改革過程中成功跨出的第一步。
④家園聯(lián)系
當(dāng)前,家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。
我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,通過多種形式的活動(dòng),如家長(zhǎng)會(huì)、專題講座、家長(zhǎng)開放日等,幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。
此外,家訪活動(dòng)成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn),一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作,使新生愉快地走進(jìn)幼兒園;而更多的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長(zhǎng),有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
在和全體教工的共同努力下,我們即將送走新世紀(jì)的第一年。走過激動(dòng),走過欣喜,這一年對(duì)我來說依舊是不平凡的一年,正因?yàn)橛辛艘蝗嚎蓯鄣睦C幼人無私無悔的投身幼教事業(yè),使我也甘愿在這塊土地上播灑希望,執(zhí)著耕耘,在未來的工作中,我會(huì)做好幼兒園班主任工作計(jì)劃,努力做到最好。我深信,當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時(shí),我們又會(huì)迎來充滿希望和收獲的一年。
幼兒園的工作總結(jié)篇5
時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì),不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋,在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,我們視課改為發(fā)展契機(jī),積極營(yíng)造自我追求,自我加壓的環(huán)境,不懈努力,全園上下積極地投身于課改的實(shí)踐,以課改為契機(jī),推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,開展了一些活動(dòng),不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
一、以專題研討為切入點(diǎn),轉(zhuǎn)變教師教育觀念本學(xué)期我們著重開展了一些專題研討。在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思考中,我們對(duì)課改有了一些自己的理解與想法。
如教研組活動(dòng)中對(duì)“活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成”進(jìn)行了研討,我們首先對(duì)“生成與預(yù)設(shè)”關(guān)系的認(rèn)識(shí)又有了新的領(lǐng)悟。之前,更多的教師認(rèn)為:生成活動(dòng)就是由小朋友的熱點(diǎn)課題或者新的發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的一個(gè)活動(dòng)。另外,只是由幼兒這里產(chǎn)生而教師預(yù)設(shè)明顯的活動(dòng)也歸為生成活動(dòng)?,F(xiàn)在,教師們知道預(yù)設(shè)和生成是交錯(cuò)進(jìn)行、不可分割的,它們可以相互轉(zhuǎn)化。生成的課題可以安排成預(yù)設(shè)活動(dòng),預(yù)設(shè)的活動(dòng)也可以留有生成的空間。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機(jī)的結(jié)合,教師必須根據(jù)目標(biāo)及幼兒的需要和已有經(jīng)驗(yàn)以及在與環(huán)境相互作用中生成活動(dòng)。隨著研討的深入,教師們對(duì)生成課程的認(rèn)識(shí)會(huì)更完善、更全面。如我們通過觀摩新課程的實(shí)踐活動(dòng),并針對(duì)活動(dòng)對(duì)“目標(biāo)和過程的關(guān)系”進(jìn)行參與式的研討,我們認(rèn)為首先,目標(biāo)和過程是密切相關(guān)的,教師在組織活動(dòng)時(shí),既要有目標(biāo),但也要注重活動(dòng)的過程,它們兩者是缺一不可的。目標(biāo)是幼兒發(fā)展的方向,而過程又是目標(biāo)前進(jìn)的方向。例如,在中班的活動(dòng)《螞蟻》,活動(dòng)的形式看似很隨意,教師順應(yīng)著孩子的關(guān)注和興趣所在,老師帶著孩子看錄象、抓螞蟻,但是教師心中的教育行為目標(biāo)是清楚的,在孩子感興趣時(shí)發(fā)展孩子對(duì)螞蟻探索的興趣。其次,我們還深深感到教育活動(dòng)的目標(biāo)不應(yīng)該停留于說教的層面,讓孩子在被動(dòng)的情況下接受目標(biāo),而應(yīng)該讓孩子成為活動(dòng)的主體,激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī),把教育目標(biāo)滲透在整個(gè)過程中,這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。每一次好的教學(xué)過程一定有個(gè)好的目標(biāo),目標(biāo)和過程是相輔相成的。作為教師,應(yīng)該不斷的在實(shí)踐中探究和摸索,尋找制定符合幼兒年齡特點(diǎn),尊重幼兒經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)的方法,從而更好地開展教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)每位幼兒的充分發(fā)展。
二、堅(jiān)持科研興園、科研興教,積極開展教育科研要實(shí)現(xiàn)從辦園思想到辦園行為的演繹過程,必須打破長(zhǎng)期來的以經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)管理行為的模式,必須采用科學(xué)的思想方法來建構(gòu)自己的管理方略。我們堅(jiān)持以科研為先導(dǎo),全面提高幼兒園的保教質(zhì)量,遵循了以下原則:
1、“以人為本”的管理原則新綱要提出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。作為幼兒園,提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研,教研的主要成員是教師。為調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,建立合作教研模式,我們努力營(yíng)造寬松、愉悅的教研氛圍,廣開言路,教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)拿出來進(jìn)行討論,每個(gè)教師學(xué)習(xí)后有心得有體會(huì),并倡儀讓教師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來,促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我提高,在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。
2、遵循互動(dòng)式原則互動(dòng)式教育積極提倡教育者和被教育者之間,理論和實(shí)踐之間的雙向溝通,鼓勵(lì)教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造。交流是一種社會(huì)的互動(dòng),也是一種信息的互動(dòng)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中建立了“人人是主持者”的活動(dòng)思路,每一次活動(dòng)有不同的教師主持,提供自己新學(xué)習(xí)的文章,說出自己為什么選擇這樣的文章,這篇文章的價(jià)值所在,以及自己的見解,使教師之間獲得不同信息的交流,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,以此讓教師以理念去指導(dǎo)教育實(shí)踐實(shí)踐”的原則“反思----實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵,教師研究和理論研究工作不同,其目的是為了改進(jìn)教育工作,我們的研究是:為了教育的研究,具體來說,教師進(jìn)行“反思----實(shí)踐”是為了促進(jìn)教師對(duì)其行為的理解,使教育活動(dòng)更趨于專業(yè)化,更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí)在這一過程中,教師也獲得提高和成長(zhǎng),這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課程中真真切切感受到的。本學(xué)期,在這一原則的指導(dǎo)下,我們圍繞本學(xué)期初擬訂的主題方案記錄形式,結(jié)合新教材,注重教師對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,解決教改新問題,提高保教質(zhì)量,幫助教師做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。反思---實(shí)踐----實(shí)踐的改進(jìn)----進(jìn)步的反思就是這個(gè)不斷循環(huán)、螺旋式的上升過程中,教師獲得成長(zhǎng),教育實(shí)踐得以改進(jìn)。
4、“終身學(xué)習(xí)的價(jià)值觀”原則要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)教師的自我提高意識(shí)。提高教師素質(zhì),關(guān)鍵就是要讓教師樹立起終身學(xué)習(xí)的原則。我們?cè)趫@內(nèi)確立了區(qū)骨干教師和園骨干教師,并讓他們接受更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),武裝她們的教育理論思想,提高她們的教學(xué)能力,并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,以點(diǎn)帶面,促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。
本學(xué)期,我們開展了青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)、教學(xué)隨筆評(píng)比,大家都能積極參與活動(dòng),精心準(zhǔn)備,活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)析,使教師進(jìn)一步提高了自身評(píng)析能力,同時(shí)也幫助教師認(rèn)識(shí)到自身的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,教師的科研水平也得到了提高,三位老師的論文分別獲得了國(guó)家級(jí)、省級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)。
一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí)中,一份耕耘,一份收獲,每項(xiàng)活動(dòng)的開展,成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì),我們將不斷努力,不斷摸索,以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
幼兒園的工作總結(jié)篇6
一、活動(dòng)意圖:現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,由于家長(zhǎng)包辦代替過多,很多幼兒都是飯來張口,衣來伸手,缺乏自理能力。在小班年齡階段培養(yǎng)孩子的自理能力,通過“靠自己”、“我能行”等這一系列的活動(dòng),讓孩子學(xué)會(huì)照顧自己,增強(qiáng)自信心。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月30日
三、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)
四、活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,提高生活自理能力。
2.幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)的意識(shí),讓孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手的良好習(xí)慣。
3.感受集體活動(dòng)帶來的樂趣。
五、活動(dòng)項(xiàng)目
活動(dòng)一:疊毛巾
活動(dòng)準(zhǔn)備:毛巾60塊、桌子六張、塑料筐六個(gè)。
玩法:每名幼兒十塊小毛巾,活動(dòng)開始,開始疊毛巾,必須疊成小方塊,然后疊放整齊,速度快且擺放整齊的為勝。
活動(dòng)規(guī)則:
1.指令發(fā)出后方可開始。
2.將毛巾按要求疊放整齊后,舉手表示完成。
活動(dòng)二:整理彩筆
活動(dòng)準(zhǔn)備:彩筆12盒。
玩法:游戲開始,幼兒把彩筆依次擺放在彩筆盒中,速度快者為勝?;顒?dòng)規(guī)則:
1.指令發(fā)出后方可開始。
2.把所有的彩筆都插回盒子里。
活動(dòng)三:剝蛋殼
活動(dòng)準(zhǔn)備:雞蛋60個(gè)、小碗12個(gè)。
玩法:幼兒每人一個(gè)雞蛋,聽到指令后,開始剝雞蛋,速度快,皮剝的干凈者為勝。
活動(dòng)規(guī)則:
1.指令發(fā)出后方可開始。
2.剝好雞蛋的蛋殼,雞蛋和蛋殼放在指定的地方,舉手表示完成?;顒?dòng)四:插花籃
活動(dòng)準(zhǔn)備:雪花片若干、塑料筐12個(gè)。
玩法:幼兒按照雪花片的顏色,依次拼插三個(gè)小花籃,插的速度快且造型標(biāo)準(zhǔn)者為勝。
活動(dòng)規(guī)則:
1.指令放出后方可開始。
2.每人拼插三個(gè)花籃,拼插完后,舉手才算完成。
幼兒園的工作總結(jié)篇7
繁忙的8月份已經(jīng)走完,回顧一下8月份所做過的工作,整個(gè)8月份我們工作時(shí)間長(zhǎng),工作量也很大??梢哉f是過程很辛苦結(jié)果很開心,因?yàn)槲覀兣ぷ髦竽芸匆娢覀兤诖男Ч,F(xiàn)在將8月的具體工作做如下總結(jié):
一,組建教師隊(duì)伍,樹立園所文化的人文影響。
我園8月份仍然處于建園階段,幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施仍在建設(shè)裝修,教師隊(duì)伍也是剛剛組建。月初,我們首先召開教師會(huì)議,學(xué)習(xí)我園的各項(xiàng)規(guī)章制度、禮儀規(guī)范,提醒教師們?nèi)粘S谜Z和行為習(xí)慣必須注意的禮儀、禮節(jié)。同時(shí)也向教師們介紹了園所概況,也分析了幼兒園巨大的發(fā)展前景和個(gè)人發(fā)展前途,這在很大程度上提高了教師的工作積極性。
二,駐點(diǎn)宣傳,積極開展招生工作。
招生宣傳之前,我向教師分析了幼兒園的招生優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)教師以主人翁的態(tài)度來宣傳我園,本著我園優(yōu)勢(shì),邀請(qǐng)全部幼兒參與我園組織的親子游戲和免費(fèi)試學(xué)活動(dòng)。每天傍晚到晚上,我們都在陽光小區(qū)和城區(qū)各小區(qū)門口以及南陵廣場(chǎng)、雄風(fēng)廣場(chǎng)、大型超市門口人群集中的地方駐點(diǎn)宣傳做招生工作。在宣傳活動(dòng)中,我?guī)ьI(lǐng)小組成員積極主動(dòng),熱情禮貌的與人交流,有重點(diǎn)全方位地宣傳三鵬陽光幼兒園。
三,崗前培訓(xùn),組織全園教師參加入職學(xué)習(xí)。
8月前期,我們的常規(guī)工作都進(jìn)行得有條不紊。每天在幼兒園組織教師參加培訓(xùn),包括教師兩字一畫和普通話的基本功的練習(xí),教室布置、環(huán)境布置和教師編寫教案,實(shí)施教案之類教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí),為教師的順利上崗奠定一定的基礎(chǔ)。
四,開展大型活動(dòng),提高我園在當(dāng)?shù)氐闹取?/p>
8月底,我園開展了兩次大型的活動(dòng)。一次是8月20日,我們通過前期招生工作的努力,邀請(qǐng)了大量幼兒家長(zhǎng)帶幼兒來園參加親子游戲活動(dòng)。活動(dòng)中,所有教師分工合作,我承擔(dān)的是引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀幼兒園并介紹幼兒園和解答家長(zhǎng)咨詢工作。另一次是8月22日至26日開展的免費(fèi)試學(xué)活動(dòng)。我服從幼兒園的工作分配,積極配合園長(zhǎng)和后勤部門努力協(xié)調(diào)各個(gè)部門之間的工作配合,讓幼兒園的保教工作盡快步入正軌。兩次大型活動(dòng)過后有很多家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)在我園報(bào)名,目前我園建園第一次招生,人數(shù)就達(dá)到100多人。
五,認(rèn)真思考,隨時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),提高工作效率。
在每天的工作過程中,我隨時(shí)記錄工作中的各種情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)解決,并且積極思考和同事們探討有沒有更好的途徑獲得更好的效果。平時(shí)只要發(fā)現(xiàn)未完成的工作,或者其他同事提出的需求,我積極幫助,從不推辭。
緊張的8月已經(jīng)過去,我在8月的工作中也存在一些遺漏和不足之處:在試學(xué)中我發(fā)現(xiàn)本園8名教師中有一半沒有幼兒園行業(yè)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)入班級(jí)面臨一群小朋友后手足無措、根本無法組織正常的教育活動(dòng)和生活活動(dòng)。這是之前培訓(xùn)過程中沒有發(fā)現(xiàn)的問題。我會(huì)在后面的時(shí)間里多努力,一方面提升自己的自身素質(zhì),提高職業(yè)水平;一方面繼續(xù)強(qiáng)化教師帶班工作的具體指導(dǎo);另一方面在園所本職工作中做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有針對(duì)性。