幼兒園小班教案《我的鉛筆和橡皮》及教學反思
發(fā)布時間:2021-04-15 幼兒園小班教案及反思 紙船和風箏教學反思 幼兒園小班教學反思小班教案《我的鉛筆和橡皮》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中,讓幼兒了解鉛筆和橡皮的作用,并能正確使用,學習鉛筆和橡皮的分類,初步學習握筆和書寫姿勢,快來看看幼兒園小班《我的鉛筆和橡皮》含反思教案吧。
活動目標:
1、學習鉛筆和橡皮的分類。
2、了解鉛筆和橡皮的作用,并能正確使用。
3、初步學習握筆和書寫姿勢。
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細觀察鉛筆和橡皮的能力。
5、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。。
活動準備:
1、幼兒每人1—2支鉛筆和1塊橡皮,最好也能帶卷筆刀。
2、人手一張白紙。
活動過程:
一、欣賞鉛筆和橡皮,并學習按特征分類。
1、談話導入:你們讀小學后,剛開始寫字要用到什么工具呢?
2、請部分幼兒介紹展示自己的鉛筆和橡皮,說說不同點。(顏色、形狀、長短、大小、氣味、頭上有無橡皮)
3、集中一部分鉛筆、橡皮,教師出示某一特征讓幼兒進行分類。
——鉛筆按顏色、形狀、頭上有無橡皮等分類。
——橡皮按顏色形狀有無氣味等分類。
二、初步了解鉛筆、橡皮的特點和作用。
1、自由討論鉛筆特點。
說說在使用鉛筆時,會出現(xiàn)什么情況?(用力過猛,鉛筆會斷掉;削得太尖,鉛筆也容易斷掉。)
2、了解鉛筆正確的使用方法。
——在使用鉛筆時要注意安全,鉛筆的鉛芯有毒,不能用舌頭舔;
——鉛筆筆頭斷了或粗了,可以用卷筆刀卷一卷。
——鉛筆的筆尖太尖,不要傷了自己和別人。
3、了解橡皮的作用。
——如果用鉛筆寫錯了字,那怎么來糾正呢?
——橡皮有什么作用?應該怎么擦才能干凈?
三、我會用鉛筆、橡皮和卷筆刀。
1、幼兒嘗試用鉛筆寫名字,教師引導幼兒如何正確握筆和書寫姿勢。
——哪位小朋友知道怎么握筆?我請他來講一下,大家聽聽對不對。
——正確的握筆:大拇指和食指握住筆桿,中指托住筆桿,筆桿躺在虎口上,其余兩指自然彎曲。
——書寫姿勢:背挺直,身體距離桌子一拳的距離,眼睛距離桌子一尺(一胳膊肘)的距離,手到筆尖一寸(兩個手指頭寬)的距離。
2、對寫錯的幼兒,指導正確擦橡皮。
——正確擦橡皮:一手按著紙,一手輕輕對準擦干凈。
——橡皮被擦臟了怎么辦:在干凈的紙上再輕輕擦幾下,橡皮就干凈了。
——我要看看誰的橡皮干凈了,舉起來讓我比比看。
3、初步使用卷筆刀,教師示范如何正確使用卷筆刀。
——正確使用卷筆刀:一手握住卷筆刀,一手轉動鉛筆。
——鉛筆屑要扔到垃圾桶去,不能把它們扔在地上。
情景描述:
在鉛筆和橡皮分類環(huán)節(jié),我選取了幾種不同的鉛筆和橡皮先讓幼兒找特征,再總結。之后我說特征請幼兒來分類。整個過程持續(xù)了很久,有些特征幼兒重復說,有些特征幼兒容易遺忘。
活動分析:
1、講得多容易遺忘,絕大多數幼兒沒有過目不忘的能力,單靠老師說是不清晰的。
2、幼兒的分類能力還不全面,需要老師教給他們方法。
活動反思:
1、在幼兒找出特征時讓幼兒在表格里畫上相應的特征,這樣分類特征就很清晰了。
2、時間允許的話,可以讓每個小組合作分類。小組把找到的特征都畫在表格里,然后全班一起交流。
幼兒百科:鉛筆名叫鉛筆,常常會被人認為筆芯是鉛做的。其實,鉛筆芯主要的材料是石墨。雖然說咬鉛筆會有鉛的攝入,但是它的來源不是鉛筆芯。
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2020幼兒園小班教案《橡皮膏小熊》及教學反思
小班教案《橡皮膏小熊》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過傾聽故事和交流活動,了解運動器械的正確玩法,知道運動時要注意安全,初步懂得一些自我保護的方法,喜歡玩運動器械,快來看看幼兒園小班《橡皮膏小熊》含反思教案吧。
活動目標
1.初步懂得一些自我保護的方法。
2.通過傾聽故事和交流活動,了解運動器械的正確玩法,知道運動時要注意安全。
3.喜歡玩運動器械。
4.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5.激發(fā)幼兒主動復述故事的欲望,培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
活動準備
玩具熊,橡皮膏若干。故事圖片.
活動過程
1.出示小熊玩具,引起幼兒的興趣。
教師:這是誰?小熊有許多好朋友,它最喜歡和好朋友一起做游戲了。你知道小熊和小伙伴一起玩的時候發(fā)生什么事了嗎?
2.教師邊操作小熊玩具邊講述故事。
教師邊講故事,邊在小熊玩具的相應部位貼上橡皮膏,讓幼兒感知故事的主要情節(jié)。
3.通過提問,知道故事中的小熊受傷的原因。
教師:小熊和小朋友一起玩什么游戲?發(fā)生了什么事?
教師:小熊是怎么樣受傷的?
教師:小熊喜歡和小朋友一起玩,但是它不會保護自己,請你告訴小熊怎么樣玩才不會受傷?
4.結合幼兒經驗,交流自我保護的方法。
教師:你喜歡玩什么游戲?在玩游戲時,你受傷了嗎?想一想,在玩游戲時要注意什么?怎么樣玩才能不受傷?
5.幼兒進行游戲活動。
讓幼兒自主進行游戲,關注幼兒的活動,指導幼兒學會自我保護的方法,愉快的開展游戲活動。
教學反思:
整個活動開展得十分輕松,愉快,幼兒參與的積極性也較高。我覺得這與課前準備充分也是分不開的,有了充足的教具如:電腦;圖片;幼兒用書;受傷的膏藥小熊,活動開展得生動有趣。但由于小班孩子年齡較小,接受能力有限,在學習的過程,有的孩子還不能掌握必要的自我保護技能,在今后的戶外活動或體育活動我將不斷加以練習鞏固,讓孩子能夠玩得開心。
幼兒百科:橡皮膏是一種藥品包裝材料。采用純棉布為底材,以天然橡膠和純質氧化鋅為原料。用料考究,外觀精致,氣味清涼芬芳,廣泛適用于絆手術傷。
2020幼兒園大班教案《鉛筆小人》及教學反思
幼兒教師教育網為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班教案《鉛筆小人》及教學反思”!
活動目標:
1.學習用鉛筆等做出各種姿態(tài)的小人。
2.嘗試大膽表現(xiàn),體驗創(chuàng)作的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動準備:
鉛筆、橡皮泥、牙簽、手工鉛絲、膠水、剪刀,紙和筆若干。
活動過程:
一、導入活動,引起興趣。
1、提問:小朋友,你知道鉛筆可以用來干什么嗎?
2、教師小結幼兒的回答,并說:鉛筆的用處可真大,今天啊,趙老師把鉛筆變成了另外一樣東西,你們想知道是什么嗎?
二、欣賞2~3個范例,了解鉛筆娃娃的特點。
1、欣賞用橡皮泥和牙簽在鉛筆上造型的鉛筆小人;
教師:“是啊,我把鉛筆變成了一個個可愛的小人?!苯處煶鍪鞠鹌つ嘀谱鞯男∪耍f:“請你們仔細看看,這個鉛筆娃娃我是用什么做的?”請幼兒說一說。(引導語:我是用什么做成了小人的什么?等等)
2、欣賞用細鉛絲做手和腿的鉛筆小人;這里有位鉛筆娃娃,它也打扮好了,看看這個鉛筆娃娃頭是怎么設計的。(筆頭上正反粘上小人的頭形,畫上五官)
3、鉛筆娃娃的手和腿是怎樣設計的?(用彩色手工鉛絲條交叉,在鉛筆娃娃身上打個結,手和腿就可以上下左右擺動)
要點強調:制作手的鉛絲短一點,腿的鉛絲長一點。
三、幼兒創(chuàng)作,教師指導。
1、你想怎么設計鉛筆娃娃呢?請你先想想,可以和老師一樣,也可以設計得和老師不一樣。
2、我們一定要把鉛筆娃娃打扮得很漂亮,要設計得與其他小朋友不一樣。(鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作設計,對造型有困難的幼兒,引導、幫助他們克服困難。)
四、展示作品,交流評價。
展示作品,互相欣賞。說說誰設計的鉛筆娃娃既特別又漂亮。
教學反思:
總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
幼兒百科:鉛筆是一種用來書寫以及繪畫素描專用的筆類,距今已有四百多年的歷史,其中,繪畫素描的鉛筆分為諸多類型,它分成三個發(fā)展階段,分別是石墨、木制筆桿、帶帽鉛筆;另外,它的顏色有紅白、黑白、黃黑等條紋。
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幼兒園大班教案《鉛筆課程表》及教學反思
下面是“幼兒園大班教案《鉛筆課程表》及教學反思”的內容一文,給你帶來豐富精彩的內容,歡迎閱讀!
活動目標:
1、制作課程表,培養(yǎng)動手操作能力。
2、激發(fā)對紙工制作的興趣。
3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
剪刀、紙工第4頁《鉛筆課程表》
活動過程:
一、出示作品
1、這是一位很特別的鉛筆寶寶,說說它的作用。
2、上小學后每個小朋友都要按照課表上的課來準備書本,靜靜地等候老師來上課,那為你不忘記一星期是什么課,所以我們自己動手來做一張課程表吧。
二、鉛筆課程表
1、觀察外形及結構特征。
應該先做什么。怎樣讓鉛筆娃娃制作好?
2、講解示范
將圖形剪下,鉛筆圖兩側的長形方框用剪刀或小刀小心剪去,沿虛線折疊,兩面相對粘合。兩只長手從兩側的方框中穿過,然后粘上另一只手,使兩面的鉛筆娃娃都有一雙手。
3、提出手工的作業(yè)要求及使用剪刀的安全要求。
三、幼兒操作
1、幼兒操作教師巡回指導。
2、鼓勵個別能力弱的幼兒繼續(xù)制作,完成作品。
活動延伸:
參觀小學后,可將一年級的課程安排填在表中。
活動反思:
手工活動一直是孩子們喜歡的一項活動。本次活動讓幼兒感受學習制作簡單課程表的過程。初步學會表達解決問題的過程和方法。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力及與同伴合作交流的意識、能力。
幼兒百科:鉛筆是一種用來書寫以及繪畫素描專用的筆類,距今已有四百多年的歷史,其中,繪畫素描的鉛筆分為諸多類型,它分成三個發(fā)展階段,分為石墨、木制筆桿、帶帽鉛筆;另外,它的顏色有紅白、黑白、黃黑等條紋。
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幼兒園小班教案《果皮箱》及教學反思 幼兒園教案《果皮箱》及教學反思
小班教案《果皮箱》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學會一些簡單的勞動技能,培養(yǎng)幼兒愛清潔,保護環(huán)境的好習慣,培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣,快來看看幼兒園小班《果皮箱》含反思教案吧。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒愛清潔,保護環(huán)境的好習慣。
2、讓幼兒學會一些簡單的勞動技能。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。
4、引導幼兒在兒歌和游戲中學習,感悟生活。
活動準備:
活動過程:
1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問:兒歌中說了什么內容?果皮箱有什么作用?你在哪里見過它?
小結:小朋友在大街上,在公署里,在幼兒園都見到過許多果皮箱,這些箱子的作用可大了,它能保護環(huán)境的衛(wèi)生。
2、出示圖片,啟發(fā)幼兒認真思考。這些地方怎么會變得這么臟?怎樣才能使這些地方變干凈?我們應該怎么做?
3、出示幼兒讀物,讓幼兒分辨對錯(1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。(2)一幼兒在大街上隨地吐痰。(3)一幼兒把冰棒紙扔在地上?!。?)一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個小朋友做得對?哪個小朋友不對?你要向誰學習?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應該扔到哪 里?(垃圾桶里)
附:
兒歌《果皮箱》
馬路旁,誰站崗
不怕雨淋曬太陽
張著嘴,把話講
小朋友可別忘果皮箱屑
交給我不要扔在大街上
教學反思
在這堂課的教學中,是以幼兒身邊事物出發(fā),幼兒更易理解,及日后的作用。讓幼兒培養(yǎng)良好的行為習慣,貼切事實本身,在幼兒理解范圍。對幼兒對環(huán)境意識方面有很大的認知得提高,促進幼兒積極向上的心態(tài),通過繪畫,給幼兒自由的心理想像空間,展現(xiàn)出幼兒的心理向往。情景表演起到了師生互動,增加師生感情?;顒有Ч苌鷦?,有趣。建議組織一次幼兒愛護公共設施環(huán)境的活動。
幼兒百科:果皮箱是戶外垃圾桶的一種分類產品?,F(xiàn)今果皮箱的主要材質分為:玻璃鋼(復合材料)果皮箱\垃圾桶、鋼木結構果皮箱\垃圾桶、玻璃鋼(復合材料)果皮箱鋼木結構果皮箱麻石與鋼木結構果皮箱\垃圾桶、麻石與復合材料果皮箱\垃圾桶、麻石與復合材料結構果皮箱不銹鋼材質果皮箱\垃圾桶、鐵皮噴塑材質果皮箱\垃圾桶、塑料材質果皮箱\垃圾桶、復合材料+防腐木果皮箱\垃圾桶、水泥材質果皮箱\垃圾桶等等。