把自己感覺幸福的人或事畫下來

今天的閱讀活動中與幼兒共同分享的是《我媽媽》，通過故事孩子們知道了媽媽的愛是怎么樣的愛，也知道了媽媽的愛是最純真無私的愛，孩子們們有著媽媽的愛是多么的幸福！我問孩子們：“你覺得你現(xiàn)在幸福嗎？”孩子們不加思考的回答我：“幸福！”我想每個孩子對幸福的理解都是不一樣的，因此我讓孩子們把自己感覺幸福的人或事畫下來。說畫就畫，孩子們飛快的就拿起了筆開始作畫！

陳佳怡畫的是和奶奶一起散步：奶奶攙這小孫女，旁邊有只可愛的小白狗在她們身邊搖著小尾巴，好讓人喜歡。我沒有問她為什么最幸福的事情就是和奶奶及小狗去散步，因為我能想到一個離開媽媽的孩子內(nèi)心是多么脆弱，奶奶的愛和小狗對她的衷情的愛在她的心中一定占有很大的分量

，相信這份愛是她最溫暖甜蜜的愛?？溥^她的話之后，我對她說：“老師，也愛你，大家都愛你！”

又來到了笑笑的身旁，一看她的話就知道這是個生活在蜜罐里的孩子，幸福的事情跟別人就是不一樣：她畫了一張非常美麗的床，像公主寢宮里的床一樣，蕾絲和花邊足以顯示主人的品味和愛好，小床旁邊盡是一件件精裝的小擺設(shè)，有小動物，有化妝品，有照片，她告訴我：這是媽媽春節(jié)的時候送她的禮物，公主床和配套的擺設(shè)，她非常喜換這個房間，最幸福的事情就每天晚上在自己的房間里做自己喜歡的事情?？粗腋Ｑ笠绲谋砬?，我知道她的幸福已經(jīng)在她的笑臉上了。孩子，你真的好幸福！

我來到了每個孩子的身邊，看著他們的畫，用心體會他們的幸福的源泉，我覺得我也是幸福的。一個個小小的幸福匯集成了一幅美麗的畫，幸福呀，幸福。。。。。。。

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期末感想 | 快樂工作，幸福自己

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了，這已是我從事幼教第八個年頭了，我第一次感覺時間過得好快。很多朋友都說，你這幾年怎么過得那么忙，我搖搖頭，對他們說，不是忙，是充實！

我發(fā)現(xiàn)，和這些孩子在一起以后，我的感情變得豐富起來。喜怒哀樂似乎不只是簡單的幾種表達(dá)方法，孩子們會突然帶給我好多驚喜和感動，我似乎被他們帶領(lǐng)著成長。

在與孩子相處的這些日子里，我最大的感受是幸福并快樂著。我發(fā)現(xiàn)快樂與幸福是自己的一種感覺，是一種追求，是一種回憶，是一種生活方式和態(tài)度，是一種智慧和能力，是一個過程，更是生活中的點點滴滴?；叵肫疬@一學(xué)期的中班生活，感觸頗多，并深感快樂與幸福。

? ???

快樂與幸福源于夢想的實現(xiàn)。

小時侯我的夢想就是做一名教師，瀟灑自如地講述人類的智慧；幻想著能在一本本認(rèn)真工整的作業(yè)本上打上大大的紅鉤，和孩子們一起嬉戲玩耍......這是我夢寐以求的夢想！現(xiàn)如今，我的夢想，真的實現(xiàn)了，怎能不讓我感到快樂與幸福呢？

快樂與幸福源于甜蜜的回憶。

孩子們已經(jīng)長大了許多，許多事情已隨時間的推移，漸已忘去，但有些件事情卻使我久久不能忘懷

多少次，與孩子們游戲時笑得前仰后合，使我感到孩子的純真；多少次，與孩子們唱唱跳跳，使我回到了永生難忘的童年；多少次，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入，使我走進(jìn)了天真無邪的世界；多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福。

記得有一次，我不帶班，正趴在桌上奮筆疾書，寫著教案，我顧不上忙其他的，只想快點寫完及時上交。正在這時，文靜的悅悅過來了，拿著一本掉了拉鏈的操作材料，舉到我面前，眼睛望著我，小聲對我說：“劉老師，我的拉鏈掉下來了?！薄爸懒??！蔽倚牟辉谘傻鼗亓艘宦?，手中的筆并沒有停下，只想快點寫，“劉老師，我的拉鏈掉下來了，你幫我弄弄?！薄袄蠋熯@忙著呢，先拿回去。”我有些急了，一句話說出去，悅悅臉紅紅的，低著頭，拿著操作材料回到自己的座位上去，半天沒抬起來。

我的“作業(yè)”做完了，長舒一口氣，頓覺輕松了不少，但是當(dāng)我看見悅悅，心情再也輕松不起來，很懊悔自己的一時沖動，我趕快走了過去，來到她身邊：“悅悅，剛才老師錯了，不應(yīng)該和你急，來，老師幫你弄好。”三下兩下，拉鏈弄好了，悅悅也高興了地笑了，但是，孩子剛才受傷的心靈愈合了嗎?我捫心自問……

有一段時間不知道是怎么了，連續(xù)幾天的胃痛，有的小朋友就會關(guān)切的問：“老師，你怎么了？難受嗎？以后我們不惹您生氣了，等我長大了掙錢給您買汽車-------”有時候我們會有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，一去就是半天，當(dāng)回到幼兒園的時候，孩子們就會圍上前來抱著你：“老師，我都想死你了！老師，你怎么才來呢？” 這樣的小插曲在我們生活中時常發(fā)生，

聽著孩子們簡單的話語，看著他們天真爛漫的眼神，我激動得熱淚盈。

快樂與幸福源于愛和尊重。

兒童有他們自己的世界。“在這里，他們有著自己的規(guī)則、自己的規(guī)律、自己的想法?！?/p>

可是，過去我卻“過于熱心地去干預(yù)，通常在沒有傾聽與對話交流與發(fā)現(xiàn)時，僅依靠兒童的只言片語就急急忙忙自以為聰明的去‘引導(dǎo)和幫助’他們，武斷地一次又一次因為孩子的某一言語而誤解他們，傷害他們稚嫩卻聰慧的心！”

? ???

本學(xué)期，通過不斷反思自己的行為，和經(jīng)驗豐富的教師交流，自己在各方面有了很大進(jìn)步。雖然在教學(xué)上，我像孩子一樣稚嫩。不過聽孩子們唱我教的歌，跳我教的舞蹈，說我講的故事，我終于真切的感受到做教師真正的喜悅。孩子的收獲給了我滿足感，給了我成就感，給了我繼續(xù)努力的動力。做一名幼兒教師，我快樂著、幸福著……

保護(hù)色，把自己很好地偽裝起來

每個動物身上都有各自不同的皮毛，那么這些皮毛有些什么用處呢？為什么青蛙身穿綠色的衣服躲在綠色的荷葉上呢？為什么沙漠里的駱駝身上的皮毛是和沙子一樣的顏色？為什么枯葉蝶樣子長的像一片樹葉，連顏色都和枯掉的樹葉一模一樣？孩子們帶著種種疑惑開始了這次活動的探索。

活動情景：

活動開始通過孩子們熟悉的躲貓貓游戲進(jìn)入，讓孩子們回憶一下什么是躲貓貓，你們在躲貓貓的時候要注意點什么。孩子們的興趣點一下子被提高了，注意力也提高了，很積極地參與了進(jìn)來。在動物躲貓貓環(huán)節(jié)，我先出示了兩張還算明顯的圖片，讓孩子們感受到了動物皮毛與周圍環(huán)境的相似，引出了保護(hù)色這一概念。

在第二環(huán)節(jié)，我出示了六張圖片，圖片上是顏色與周圍顏色一樣，形狀與周圍環(huán)境相似的小昆蟲的圖片，每張圖片后面還有一個與保護(hù)色相關(guān)的問題，在活動中，圖片上有一張是一只白螳螂，但是孩子們對此表示出了極大的質(zhì)疑聲，有的孩子覺得螳螂都是綠色的，怎么可能是白色的，綠色是螳螂的保護(hù)色，白色的不可能是螳螂；有的孩子覺得它具有螳螂的大肚子和兩把大刀，一定是螳螂，兩方幼兒舉出了自己有力的證據(jù)想要說服對方自己的想法是對的，激烈的爭論質(zhì)疑后，最終答案揭曉，這的確是一只白螳螂，而白色正是它的保護(hù)色，把自己很好地偽裝起來。

幸福來臨時讀后感

我們?yōu)槟砹艘黄夏蟮摹靶腋砼R時讀后感”，優(yōu)秀的書籍通常能夠刷新我們的認(rèn)知。?撰寫讀后感是總結(jié)、思考和沉淀閱讀成果的過程，優(yōu)秀的作品讀后感都具有什么特點呢？本文僅供參考希望能對您有所幫助！

幸福來臨時讀后感【篇1】

今天，我剛剛讀完《幸福來臨時》這本書，它講述的是一個普普通通的小女孩哈玲卡因一次打抱不平，讓她獲得了尊重和友誼。因為募捐款最多，使她得到去城堡公園遠(yuǎn)足的機(jī)會，面對精美的雕像，哈玲卡認(rèn)識到，美雖然不像面包一樣是生活的必需品，卻可以使自己的生活更有意義。正因如此，她變得更加熱愛生活、珍惜友情、珍惜來之不易的幸福。

哈玲卡還有一本自己編寫的警句集藏在行李倉庫的放磚瓦的角落里。她最為好的朋友是蕾娜特，可惜她的母親現(xiàn)在在坐牢，才把蕾娜特送進(jìn)孤兒院的。而哈玲卡的母親在很多年以前就去世了，哈玲卡才被縷姨媽給送進(jìn)孤兒院的。還有一個名叫伊麗白莎的人，一直是哈玲卡的“死對頭”，有一次伊麗白莎說她們的臥室里有一個人是一個犯人，她說著說著，哈玲卡就動起手來，結(jié)果傷了自己，也傷了伊麗白莎從此以后她們就分離了房間…….我跟哈玲卡一樣，也非常討厭伊麗白莎，打心底就不喜歡她，她驕傲、自大，又嘲笑別人是吉卜賽人，我真的很討厭伊麗白莎。

我喜歡哈玲卡，也喜歡哈玲卡的警句集，里面記錄了許多意味深長的生活俚語，它們確實發(fā)人深省，樸實中蘊涵著生活的真諦，還教會了我許多道理，我喜歡這本書，并且要好好學(xué)習(xí)！

幸福來臨時讀后感【篇2】

一提到孤兒，無親無故的孩子自然會在我們的幻想中隱隱約約地看到，也許，有些人會為他們的處境產(chǎn)生憐憫之心。沒錯，書中的主人公哈林卡就是這樣。十二三歲的時候，她常常覺得自己可憐。海林卡是一格孤獨、封閉的人，討厭交朋友，給自己帶來麻煩。她經(jīng)常受到孤兒院其他孩子的欺負(fù)和嘲笑。

但是，一次偶然的打抱不平卻使她獲得了友誼和尊重。因為她在母親**協(xié)會上募捐最多，所以她有了去城堡公園遠(yuǎn)足的機(jī)會，面對著公園里精美的雕像，她終于感受到了在沒有盡頭的難霧中的幸福天使的存在，這幸福使哈玲卡意識到了美的真諦，使她學(xué)會珍惜一切事物，更加珍惜幸福。 哈玲卡的苦與甜使我明白：

受苦往往會出現(xiàn)，早晚，但受苦的時間不同，有的早晚。有句話說得好，不經(jīng)歷風(fēng)雨，難以見彩虹！雨是苦的，彩虹是福的，這和生命是一樣的。

當(dāng)我們沐浴在苦難的風(fēng)雨中或行走在苦難的迷霧中時，請想想幸福的天使。這樣，受苦的魔鬼就會不知不覺地離開，為幸福的天使留下一條通往靈魂的道路。 點亮愛的心燈，幸福如同花瓣灑落，這句出自《幸福來臨時》的話使我明白：世間不是沒有幸福，愛在這個世界上也并沒有消失，只是因為我們和幸福天使之間隔著一層霧，這層霧就是苦難的霧，使我們不敢前進(jìn)，只好向困難低頭，但心被幸福天使無形的線牽著，總是渴望幸福。

穿過迷霧，拉著已經(jīng)悄然離去的幸福天使，你就會體會到來之不易的幸福。

幸福來臨時讀后感【篇3】

在深沉的暗黑里，一切都早在寂靜中睡去了，只有一扇小小的窗戶里透出一絲溫馨的光。一個小女孩拿著一本書坐在窗前，她仰著小臉望著窗外的夜空。窗外，美麗的天使就這樣降臨了！她向這位小女孩灑下晶瑩的花瓣，幸福就這樣降臨了！

我坐在書桌前，靜靜地看著《幸福來臨時》的封面，久久舍不得翻開。它傳達(dá)給我的對比是那樣強(qiáng)烈！我不僅在心里想著幸福究竟是什么？暗夜是那樣冷清，甚至有一些壓抑：房屋寂靜地聳立著，屋旁的小樹也沒有長代表著希望的綠葉，而是伸展著干枯的樹干。在這樣的背景下，窗前那飄灑著的花瓣給人帶來了無比的溫暖。

就這樣我翻開了哈玲卡的故事，這本書里面的內(nèi)容很精彩。書中的主人公哈玲卡是一個生活在孤兒院的十二三歲女孩。她性格孤僻，哈玲卡在孤兒院中明白了弱小就意味著被欺負(fù)這不令人愉快的法則，可倔強(qiáng)的她并不心甘情愿的接受。正因為這樣，哈玲卡在這兒沒有朋友，她不屑去尋找友情。一天，善良、勇敢的哈玲卡見到可憐、軟弱的蕾娜特被眾人欺負(fù)，就挺身而出、打抱不平。她雖然在打斗中受了傷，也因此要在醫(yī)護(hù)室里忍受疼痛，卻贏得大家的尊重和蕾娜特的友誼。哈玲卡終于有了自己的好朋友，明白了友誼對自己多么珍貴！她的生活從此變得豐富甜蜜，不再孤獨了，她嘗到了幸福的滋味。哈玲卡這些經(jīng)歷讓我感到，得到友誼和尊重是要有正確的與人相處方法的。而我小時候，缺并不懂得。只單一認(rèn)為和小伙伴打打鬧鬧，就是朋友?？申P(guān)鍵時候沒有小伙伴和我統(tǒng)一思想，或幫助我。我又因此把曾經(jīng)所謂的小伙伴當(dāng)做敵人。在老師和家長的批評后，我又很困惑、茫然，真不知怎么才能相處個好朋友。現(xiàn)在我明白了，與人相處要有是非觀念，對的要堅持，錯的要糾正，維護(hù)弱小，才能樹立自己在小伙伴中形象，獲得尊重。

哈玲卡的室友蕾娜特總是在大家入睡后無助的哭泣。終于有一天，在她哭泣時哈玲卡安慰了她并把她帶到自己的秘密基地，同她分享了自己編寫的警句本。哈玲卡第一次體會到分享的快樂。

也許只要點亮了愛的心燈，盡管是在黑暗的夜晚里，我們還能期盼幸福。

幸福來臨時讀后感【篇4】

我看了《幸福來臨時》這本書，里面的內(nèi)容很精彩，十分豐富。

這本書的主人公哈玲卡是一個生活在孤兒院的十二三歲女孩。她性格孤僻，沒有朋友。一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重和友誼。

在夜晚臺燈溫暖的光照中，我細(xì)細(xì)的看著這本小說的封面，久久舍不得翻開。它讓我不禁在心里品味幸福究竟是什么。終于，我翻開了哈玲卡的故事。哈玲卡在孤兒院中明白了弱小就意味著被欺負(fù)這不令人愉快的法則，可倔強(qiáng)的她并不心甘情愿的接受。正因為這樣，哈玲卡在這兒沒有朋友，她不屑去尋找友情。

哈玲卡的室友蕾娜特總是在大家入睡后無助的哭泣。終于有一天，在她哭泣時哈玲卡安慰了她并把她帶到自己的秘密基地，同她分享了自己編寫的警句本。哈玲卡第一次體會到分享的快樂。當(dāng)眾人欺負(fù)蕾娜特時，她勇敢地為她挺身而出。雖然她因此要在醫(yī)護(hù)室里忍受疼痛，可她的生活從此變得豐富甜蜜。哈玲卡終于不再孤獨了，她嘗到了幸福的滋味。

看完這本書，我十分后悔。一想起我曾因為一件微不足道的小事而跟好朋友絕交我就懊悔不已。這本書就像我成長過程中的良師益友，時刻提醒我珍惜友情，珍惜分享和愛的幸福?，F(xiàn)在，我終于明白了幸福是什么。

幸福來臨時讀后感【篇5】

《幸福來臨時》寫的是生活在孤兒院里的小姑娘哈玲卡的故事。她性格孤獨，沒有一個朋友。一次偶然的機(jī)會使她獲得尊重和友誼。因為她每天不停地為母親健康協(xié)會捐款，有一次哈玲卡她們比賽看誰捐款最多就獲得一次免費旅城堡的機(jī)會。

哈玲卡她們來到公園中心的一塊石像前面。哈玲卡站在石像面前認(rèn)識到了美麗雖然不像面包一樣生活必須的用品，卻可以使生活更有意義。正因為她變得更加珍惜生活的意義和友情，幸福是來之不易的。

哈玲卡把每天發(fā)生的趣事記下來，不管是什么樣的天氣無論是什么樣的環(huán)境，她都會永遠(yuǎn)的把趣事記下來。

我讀懂了，美雖然不像面包那樣是我們必須的生活用品，卻可以給生活更有意義。我們應(yīng)該珍惜來之不易的幸福所以我們應(yīng)該珍惜生活，珍惜友情還要珍惜幸福。我們把幸福、生活、友情，珍惜好了，就可以繼續(xù)創(chuàng)建我們美好的家園。

幸福來臨時讀后感【篇6】

（一）我看了《幸福來臨時》這本書，里面的內(nèi)容很精彩，十分豐富。

這本書的主人公，哈林卡，是一個住在孤兒院的十二三歲的女孩。她性格孤僻，沒有朋友。一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重和友誼。

晚上在臺燈的溫暖燈光下，我仔細(xì)地看著這個**的封面，久久不肯打開。它讓我不禁在心里品味幸福究竟是什么。終于，我翻開了哈玲卡的故事。

在孤兒院里，哈林卡明白弱小意味著被欺負(fù)，這是一個不愉快的規(guī)定，但她很固執(zhí)，不愿意接受。因此，哈林卡在這里沒有朋友。她不喜歡尋找友誼。

海林卡的室友雷納特總是在大家睡著后無助地哭泣。終于有一天，當(dāng)她哭的時候，哈林卡安慰她，把她帶到她的秘密基地，分享她自己的警句。哈玲卡第一次體會到分享的快樂。

當(dāng)人們欺負(fù)蕾納特時，她勇敢地站起來。雖然她因此要在醫(yī)護(hù)室里忍受疼痛，可她的生活從此變得豐富甜蜜。最后，哈林卡不再孤單。她嘗到了幸福的滋味。

看完這本書，我十分后悔。一想起我曾因為一件微不足道的小事而跟好朋友絕交我就懊悔不已。這本書就像我成長過程中的導(dǎo)師。它提醒我珍惜友誼，分享和愛。

現(xiàn)在，我終于明白了幸福是什么。

（2） 當(dāng)幸福來臨時，每個人都會很快樂，并與你分享。在我們現(xiàn)在這些“衣來伸手，飯來張口”的孩子身上，每天都會因為有父母的關(guān)愛而感到無比的幸福和甜蜜。天長地久，我們身邊的幸福幾乎隨時都有。

自然，我們總是認(rèn)為幸福來得容易，似乎我們永遠(yuǎn)不需要珍惜幸福的時刻。然而，誰能理解那些最渴望幸福卻永遠(yuǎn)得不到幸福的孩子的感受呢？

前些日子，我從學(xué)校圖書館借了一本叫做《幸福來臨時》的書。書的封面上有一個小女孩，手里拿著一本書，夜晚望著窗外，明月散發(fā)著迷人的光彩。仙女從天上掉下粉紅色的花瓣，小女孩的臉上露出幸福的笑容。

她仔細(xì)地端詳著一切，是那樣的快樂。我原以為這小女孩很幸福，生活得與我們一樣，可看完整本書后，我才發(fā)現(xiàn)書中所描繪的故事內(nèi)容與我所想的恰恰相反。

這本書介紹了一個獨立的小女孩，哈林卡。她媽媽不愛她，只有盧阿姨關(guān)心她。她和姨媽生活在一起，過得很幸福。但由于種種原因，哈林卡被送到孤兒院生活。

在孤兒院里，她很孤獨，也沒有朋友。因為她以為只有盧阿姨會愛她，會照顧她。她緊閉心扉，惡劣的環(huán)境使她更加想念姑姑。

在她的宿舍里，有一個叫蕾娜特的小女孩，她內(nèi)心也很孤獨和脆弱。有一天，當(dāng)蕾娜特一個人在被子里像往常一樣哭泣時，哈林卡終于敞開心扉，安慰她的可憐同伴。后來，當(dāng)蕾納特被欺負(fù)時，哈林卡不顧自己的安全，為她的伴侶而戰(zhàn)。

受傷的哈林卡感動了雷納特，使她們的友誼更加深厚。就因為這樣，哈玲**過一段難忘的經(jīng)歷，收獲了友情，也收獲了幸福。從此，她更加珍惜幸福的點點滴滴。

合上書，我又看到了書的封面。這一次，我看到了世界上的一個真理：點亮愛的心燈，幸福如花瓣。

的確，當(dāng)我們向別人敞開心扉時，我們會感到幸福。不管是親情還是友情，它們都能讓我們真正快樂。也許，我們的幸福比哈林卡容易，但我們也應(yīng)該學(xué)會珍惜它。

有時，幸福只是一個短暫的瞬間，但如果我們珍惜它，它將永遠(yuǎn)保存在我們美好的記憶中。而每當(dāng)你打開這份回憶時，幸福的花朵就會散發(fā)出沁人心脾的芬芳，那粉色花瓣也會悄悄降臨，讓你走在用愛搭起的一座幸?；▓@……

（三）暑假前，我在學(xué)校的圖書館內(nèi)借了一本書━《幸福來臨時》。(.)這是一本國際大獎**，它曾獲得國際青少年文學(xué)獎。

其作者是德國最著名的翻譯家和作家，米亞姆·晉萊斯勒。它的作品贏得了許多獎項，包括奧登堡青年圖書獎。

這本書主要是關(guān)于一個住在孤兒院的是二、三歲的女孩。她叫哈林卡。她性格孤怪，思想封閉，沒有朋友。一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重與友誼。因為募捐款的數(shù)量最多，她獲得了去城堡公園遠(yuǎn)足的機(jī)會。

面對精美的石雕，哈林卡以使到，雖然美不像面包一樣是生活的必需品，但它能讓她的生活更有意義。正因為如此，哈林卡更加珍惜生活、友誼和來之不易的幸福。

幸福來臨時讀后感【篇7】

當(dāng)幸福來臨時觀后感

電影《當(dāng)幸福來敲門》讓人們一起反思命運和奮斗。在現(xiàn)實生活中，這部電影被認(rèn)為是最激勵人心的影片之一。當(dāng)你處于逆境時，這部電影將告訴你，你必須相信自己。在生活中，如果你想要幸福，那就要自己創(chuàng)造它，努力工作，不要放棄。

影片圍繞主角克里斯·加德納展開。他是一個渴望成功的人，但事與愿違?？死锼箯囊粋€酒店底層的物流工作開始，然后成為一個律師助理，成為頂級股票交易商。這些看似不同工作的背后，他每天面臨的卻是經(jīng)濟(jì)窘境和無法支付房租，甚至失去自己的家庭。盡管經(jīng)歷種種困難，克里斯依舊不放棄追求幸福的夢想。他不斷堅持努力，并在最后終于得到了新的機(jī)會，實現(xiàn)了自己的夢想。

我們都學(xué)到了一句話，“當(dāng)幸福來臨時，不要忘了感恩”。而影片呈現(xiàn)的這個主題，則引領(lǐng)我們走向一條不同的道路。那么，當(dāng)幸福沒有來臨時，我們應(yīng)該怎么做呢？我們應(yīng)該繼續(xù)追求幸福，繼續(xù)努力奮斗，而不是等待命運的安排。如果我們不斷堅持自己的努力，那么幸福將會源于自己心中的內(nèi)在信念。

從影片中，我們可以學(xué)到一些重要的教訓(xùn)。首先，我們應(yīng)該努力追求自己的夢想。無論你的目標(biāo)是什么，你都應(yīng)該朝著它邁出一步。即使在生活中，你遭遇了一些與自己目標(biāo)相反的困境，你依舊要堅持自己的奮斗，不要輕易放棄。正如克里斯一樣，他為了夢想，不斷努力奮斗，付出了巨大的努力，最終實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。

其次，我們應(yīng)該相信自己。當(dāng)你自己擁有了信念和決心，努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想，那么你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變得不一樣了。即使你在路上經(jīng)歷了一些風(fēng)雨，你也應(yīng)該堅信自己的決定并堅持不懈，努力向前。從影片中我們可以看到，克里斯即使在有的情況下如果自己不說服自己，那么他不可能成功。

最后，我們還要有勇氣和堅定的信念。不論我們在生活中面臨多少挑戰(zhàn)，我們都可以堅持去追求自己的夢想。只有當(dāng)我們不斷努力追求，才能夠成為堅不可摧的力量。正如克里斯一樣，他在追求自己的夢想之前曾無數(shù)次碰壁，即使在得到那個工作之后，他依舊要堅持自己的夢想，不放棄未來。

在影片結(jié)束時，我們意識到，雖然這個世界充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是只有我們努力去達(dá)成自己的目標(biāo)，才能追求幸福和成功。我們需要遵循自己的信心、奮斗和努力，而不是盲目的依賴別人甚至機(jī)會。正是因為這些符合我們的能力和夢想，讓我們在每個過渡點上都能不斷嘗試，最終實現(xiàn)自己的成功。

總之，在觀看這部電影后，讓我們深刻了解到，成功必須付出巨大的努力和心血，這并不是一種輕松和容易的事情。然而，如果我們相信我們自己具備實現(xiàn)自己成功的能力，那么所有的努力，都將得到應(yīng)有的回報。盡管成功的路上會遇到種種困難和艱險，但是只有我們勇敢的追求自己的夢想，才能最終獲得屬于自己的幸福和成功。

幸福來臨時讀后感【篇8】

認(rèn)真地閱讀完《幸福來臨時》，我才知道什么是真正的幸福。幸福不像貓吃魚，狗吃肉，樣樣事都稱心如意，我覺得幸福是播撒愛的種子，珍惜生活，珍惜友情，珍惜來之不易，就像哈玲卡一樣

面對書中在孤兒院生活13歲的哈玲卡，我不禁為他驕傲：哈玲卡，你是好孩子的榜樣。你有自己編寫的耐人尋味的警句，你會時時刻刻提醒自己“吃不到時不要露牙” 、“寧在天堂五分鐘，不在地獄一輩子” 、“寧要窮人做朋友，不要富人做敵人”……你很會控制自己，很有愛心，因此，你的故事十分溫馨，令我溫暖。

我不由想起自己，只知道追求舒適，享受，獲取，卻沒有很大的愛心，提到捐款，我不會誠心誠意，不會想到山區(qū)急需救濟(jì)人民于水火。如果我是孤兒，更不會費盡全力，向眾人祈求，使捐款在學(xué)校最多。如果我是哈玲卡，我看到有人搶了我的.土豆，我不會控制自己縮回手，而會破口大罵，而哈玲卡卻控制了自己的憤怒，情愿縮回手。哦！哈玲卡。你在我的眼中是那么偉大，你默默地奉獻(xiàn)著愛心，一絲不茍的精神，深深地震撼著我的心！

讓我們一起點亮愛的心燈，幸福便會如花瓣灑落……

幸福來臨時讀后感【篇9】

這本書是德國的米姆·普雷斯勒寫的。哈林卡是這本書的主人公。她是從

二、三歲開始就住在孤兒院里，所以她的性格很孤獨，她沒有什么朋友，也沒有一點幸福，但因為一次偶然的打抱不平，使她獲得了自尊和友誼。

主人公的性格是孤獨的，但后來，通過不懈的努力，她終于離開了孤獨的世界，享受了自己的性福。但與海琳卡相比，我們成長在一個被愛的環(huán)境中，擁有比海琳卡多得多的幸福，但我們必須珍惜這份幸福，否則當(dāng)幸福悄悄溜走時，你后悔也來不及了。

在書的封面上，我看到了一個人類的真理：當(dāng)你敞開心扉，即使身處逆境，你也會看到幸福如花瓣。的確，當(dāng)我們敞開心扉接受別人時，我們會感到幸福。無論是親情還是友情，都能讓我們真正快樂。

也許，我們的幸福來的比哈玲卡的幸福來的更容易些，可我們也一樣要學(xué)會珍惜，有時，幸福僅僅只是短暫的一瞬間，可如果我們?nèi)フ湎?，那么它就會永久的保存在我們美好的記憶中? )

《幸福來臨時》讓我明白，幸福，是來之不易的，我們不能身在福中不知福。

我要自己畫

美術(shù)活動對培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力非常有利，這是由孩子的年齡特點及他們特有的表現(xiàn)力決定的。中班繪畫教育中，教師的范例束縛了幼兒的創(chuàng)造性思維，這樣畫出來的作品往往是成人思想的翻版沒有一定的想象力和創(chuàng)造性。我們要指導(dǎo)好幼兒的美術(shù)活動，不能簡單地用“象”這樣的標(biāo)準(zhǔn)來評價幼兒美術(shù)作品，而應(yīng)從創(chuàng)造的新穎性、獨特性及繪畫技能表現(xiàn)等方面來評價。對作品的評價應(yīng)注意幼兒的個體差異，應(yīng)從個人的發(fā)展水平來評價。

在美術(shù)活動時，看著他們的作品總不如我想象的那么好，我就忍不住拿過畫筆，邊說邊畫：“這里應(yīng)該這樣!”“顏色要涂勻，不能很空!”正當(dāng)我為自己改過的作品而高興時，一個小小的聲音傳來：“老師，別幫我，我自己會畫!”我為了讓幼兒的作品更趨完美，總在不經(jīng)意間，從自己的審美出發(fā)，為孩子的作品添一點，改一點。目的也是讓展示的作品更好，但從幼兒的發(fā)展目標(biāo)來看，結(jié)果卻是大相徑庭。這樣的情形提醒了我，“這是我的畫，你為什么要破壞我的作品呢?”

在以后的日子里，我盡量讓孩子們嘗試著自己畫，對于他們的作品總是給予積極的評價，在我的鼓勵下孩子的畫更符合他們的年齡特點。我為幼兒提供了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們的畫更富有想象力。

我自己得的貼畫

幼教筆記：感覺這個早晨好幸福

這是個秋高氣爽的美麗早晨，柔和的風(fēng)隨意的吹拂起校園里的紅旗，讓鮮艷地五星紅旗在高空中搖曳著神圣的身姿，空氣中彌漫著桂花濃郁地芳香……

我?guī)е∨笥褌兩⒉接诨ú輼淠局?，看到五彩繽紛的鮮花孩子們開心極了，個個手舞足蹈?？吹脚吨榈男〔輧憾既滩蛔√缴砣ビH吻它。不知不覺我買來到了一棵垂柳下，那細(xì)細(xì)長長地柳條雖然沒有了往日多姿的身影，但是那隨風(fēng)擺動的可愛勁兒依然讓人遐想?！昂⒆觽?，看著這柳條，你覺得它們像什么呀？”“我覺得柳條像我們的頭發(fā)?！薄拔矣X得柳條像太陽的光芒?！薄袄蠋?，我覺得這柳條呀好像是奶奶打毛衣的毛線喔！喔，小朋友看見過奶奶打毛衣呀！那我們一起來學(xué)學(xué)打毛衣吧。我買一起用手學(xué)做著打毛衣的動作，孩子們可感興趣了，一邊走一邊學(xué)著，可認(rèn)真了?？吹剿麄儗Υ蛎€如此感興趣，我覺得不妨就教他們學(xué)打毛線吧。還可以培養(yǎng)孩子們的細(xì)心和耐心呢!

說做就做，到了班上我就拿起毛線和針教起了孩子們。笑笑學(xué)得快可是就是手不夠靈活，不是脫針就是手抖動厲害，學(xué)了好久才會。后來我手把手教的是個男孩子，名叫葛梓浩。在手把手教的過程中我明顯感覺這孩子似乎接觸過了，一點就會了。問了他才知道原來奶奶曾經(jīng)教過他了。有了這個基礎(chǔ)，教起來容易多了。一會兒他就能自己熟練打圍巾了。看著浩浩一本正經(jīng)的坐在椅子上打毛線，我覺得他好可愛呀！

“老師，你看，我打了好幾排了呀，等到冬天的時候我就可以圍了喔！”浩浩指著自己打的圍巾幸福地說道。說時候，我也在心里為他高興，為他驕敖呀！

現(xiàn)在的孩子沒有我們以前的那種成群玩耍的習(xí)慣，也沒有和小伙伴們一起探索游戲多種玩法的機(jī)會和欲望。他們擁有的更多的是各種各樣的玩具和五花八門的動畫片。我有時候總是想為什么不能讓我們的孩子玩玩我們以前玩的游戲呢?就算是機(jī)會沒有那么多機(jī)會，我也想創(chuàng)造機(jī)會，讓我們的孩子暢游于一個更廣闊的天地中，讓他們的童年生活更加多姿多彩，趣味連連，把我們曾經(jīng)留在記憶里的歡聲笑語換種方式送給我們的孩子們呀！

結(jié)束活動已經(jīng)是點心時間，陽光透過窗玻璃照射在了孩子們身上，我知道它也是把溫暖和愛送給了孩子們，多么溫柔多么博大的太陽呀，突然感覺這個早晨好幸福啊，沐浴在愛和幸福中的我更愿意把愛和快樂分享給每個天使般的孩子們！

讓孩子自己睡覺的秘密

前幾天在與家長們交流的時候，家長們反映孩子在家睡覺很困難，躺在床上就是不睡，亂折騰，不知該怎么辦?希望以下的文章能對家長們有所幫助。

孩子若非處于自愿，即使被迫上了床之后，也久久不會入睡。結(jié)果，父母親越加催迫，孩子越不肯睡覺，雙方都不能放松心情去享受充足而舒適的睡眠。所以，父母必須掌握令孩子入睡的秘訣。

保持輕松入睡的氣氛非常重要，孩子被迫睡覺，心情反而緊張，就象大人失眠時一樣，因緊張而更不能入睡。家人可視一些特殊情況讓孩子多玩一會兒，然后以輕松愉快的口吻提醒孩子是睡覺時候了，上床時間偶爾晚了一些，也用不著大驚小怪。

有些父母由于白天忙于工作，于是，陪伴孩子玩耍的時間就放在晚飯后一段時間。這時候不宜玩一些過于刺激的玩意，以免孩子過于興奮而難以入睡。

睡前活動宜選擇講故事、聽音樂、唱兒歌等輕松活動，至于跑跑跳跳的活動，最好留待假日進(jìn)行。

每晚到了一定時間，開始幫助孩子做好睡前準(zhǔn)備，例如洗澡、更衣、講睡前故事、哼一首歌......或為孩子播放一些輕音樂，讓孩子一邊欣賞，一邊進(jìn)入夢鄉(xiāng)。如果父母此時仍未入睡，必須避免高聲談笑或發(fā)出噪音，影響孩子入睡。

關(guān)燈前先問一問孩子：“還有什么事嗎?”以免關(guān)燈后孩子又嚷著要上廁所，要喝水。

如果孩子怕黑，可以留一盞小燈給他，或把房門打開，讓孩子安心去睡。切勿嘲笑孩子膽小，因為恐懼之情若得不到安慰和平息，會由恐懼而變?yōu)榻箲]不安。

如果孩子不肯入睡的原因是要看電視，那么父母也只好自己作犧牲，一起關(guān)燈睡覺，不要禁止孩子看電視而自己卻繼續(xù)看下去，影響孩子安睡。

對年紀(jì)較大的子女，可以和他們一起討論，由孩子自己決定睡眠時間。

我的幸福由此而來