幼兒園小班教案《西紅柿與小黃瓜》

小班教案《西紅柿與小黃瓜》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道多吃瓜果對(duì)身體有好處，運(yùn)用多種感官感知西紅柿、小黃瓜的特征，大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)并享受科學(xué)觀察活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園小班《西紅柿與小黃瓜》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、運(yùn)用多種感官感知西紅柿、小黃瓜的特征，大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。

2、知道多吃瓜果對(duì)身體有好處。

3、體驗(yàn)并享受科學(xué)觀察活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

①每人一個(gè)西紅柿、一個(gè)黃瓜、抹布、涼拌黃瓜、炒西紅柿、湯匙、叉子。

②西紅柿、黃瓜、刀、涼拌黃瓜、炒西紅柿、PPT。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：在日常生活中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知身邊的花草樹木等物體特征，培養(yǎng)幼兒觀察能力。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、以謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

師：今天，老師帶來(lái)一位新朋友，我把它藏在了一個(gè)謎語(yǔ)里面。

謎語(yǔ)：圓圓臉兒像蘋果，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多，可以做菜吃，又能當(dāng)水果。

師：西紅柿還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做“蕃茄”。西紅柿還請(qǐng)來(lái)它的好朋友，你們瞧，它是誰(shuí)？

二、第一次觀察，運(yùn)用感官感知西紅柿和小黃瓜的外部特征。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)西紅柿和小黃瓜的外部特征。

師：用手摸一摸，有什么感覺(jué)？用小眼睛看一看，什么顏色？什么形狀？用鼻子聞一聞是什么味道？

師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真安靜觀察，觀察完再回位置，和你的同伴討論。

2、幼兒運(yùn)用感官觀察，教師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)它們的外部特征，并能大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。

3、師幼共同小結(jié)，西紅柿和小黃瓜的外部特征。

師：用眼睛看到的西紅柿是什么顏色？什么形狀？用手摸到的西紅柿是什么樣子，說(shuō)說(shuō)有什么樣的感覺(jué)？用鼻子聞到什么味道？

小結(jié)：西紅柿是圓圓的，它有紅紅的身體。用手摸上去滑滑的，涼涼的。聞起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)西紅柿的香味。

師：用眼睛看到的黃瓜是什么顏色的？什么形狀的？用手摸到的黃瓜有什么樣的感覺(jué)？用鼻子聞到什么味道？

小結(jié)：小黃瓜是綠綠的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。用手摸上去刺刺的，粗粗的，有許多毛毛的小顆粒。聞起來(lái)有小黃瓜特有的味道。

師：西紅柿和小黃瓜它們長(zhǎng)得有什么不一樣？

三、第二次觀察，感知西紅柿和小黃瓜的內(nèi)部特征。

1、引導(dǎo)感知西紅柿和小黃瓜的內(nèi)部特征。

師：用小眼睛看看它們小肚子里面藏著什么，用鼻子聞一聞它們有什么香味？用手摸一摸它們的小肚子，摸完要用抹布把手擦干凈。

師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真安靜觀察，觀察完再回位置，和你的同伴討論。

2、幼兒運(yùn)用感官觀察，教師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察西紅柿和小黃瓜的內(nèi)部特征，大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。

3、師幼共同小結(jié)，西紅柿和小黃瓜的內(nèi)部特征。

師：西紅柿肚子里面藏了些什么？

小結(jié)：西紅柿有一層薄薄的果皮，肚子里藏著幾個(gè)小格子，每個(gè)格子里面有籽，還有汁，聞起來(lái)酸酸的。

師：小黃瓜肚子里面藏的是什么？

小結(jié)：小黃瓜肚子里有淺綠色的果肉，中間有很多一小粒一小粒的籽。

四、了解烹飪方法，并嘗一嘗知道多吃蔬菜有益身體健康。

1、了解西紅柿和小黃瓜的烹飪方法。

2、品嘗炒西紅柿，涼拌黃瓜。

提品嘗要求：

①吃之前先請(qǐng)小朋友們用能干的鼻子聞一聞是什么味道的。

②炒西紅柿用湯匙舀起來(lái)吃，黃瓜用叉子叉起來(lái)吃。

③保持桌子干凈，衣服也干干凈凈。

五、活動(dòng)延伸，在品嘗中自由結(jié)束。

師：請(qǐng)小朋友和老師一起開著小火車，回教室到科學(xué)區(qū)切切小黃瓜。

幼兒百科：番茄原產(chǎn)南美洲，中國(guó)南北方廣泛栽培。番茄的果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富，具特殊風(fēng)味。可以生食、煮食、加工番茄醬、汁或整果罐藏。

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中班科學(xué)活動(dòng)西紅柿和小黃瓜

中班科學(xué)活動(dòng)西紅柿和小黃瓜教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，運(yùn)用多種感官感知西紅柿、小黃瓜的特征，大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)，知道多吃瓜果對(duì)身體有好處，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看西紅柿和小黃瓜教案吧。設(shè)計(jì)意圖

皮亞杰認(rèn)為：“學(xué)前兒童科學(xué)教育的重要價(jià)值在于幼兒對(duì)幼兒觀察能力的訓(xùn)練”。觀察是幼兒感知事物、物體最直接的方法。本班幼兒對(duì)周圍事物和生活中物體有極大的興趣，喜歡問(wèn)許多問(wèn)題。但在科學(xué)活動(dòng)中往往只滿足于反復(fù)操作的過(guò)程，還不善于有目的地進(jìn)行觀察。 本節(jié)活動(dòng)《西紅柿和小黃瓜》主要是讓幼兒運(yùn)用感官感知西紅柿和小黃瓜的基本特征。利用幼兒多種感官，看一看，摸一摸，聞一聞，吃一吃，認(rèn)識(shí)黃瓜和西紅柿內(nèi)外部特征。大膽講述自己在觀察中的發(fā)現(xiàn)，知道多吃瓜果對(duì)身體有好處，享受科學(xué)觀察活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1. 運(yùn)用多種感官感知西紅柿、小黃瓜的特征，大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。

2. 知道多吃瓜果對(duì)身體有好處。

3. 體驗(yàn)并享受科學(xué)觀察活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5. 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 物質(zhì)準(zhǔn)備

幼兒準(zhǔn)備：每人一個(gè)西紅柿、一個(gè)黃瓜、抹布、涼拌黃瓜、炒西紅柿、湯匙、叉子。

教師準(zhǔn)備：西紅柿、黃瓜、刀、涼拌黃瓜、炒西紅柿、PPT。

2. 知識(shí)準(zhǔn)備

在日常生活中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知身邊的花草樹木等物體特征，培養(yǎng)幼兒觀察能力。

活動(dòng)過(guò)程

（一）以謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

師：今天，老師帶來(lái)一位新朋友，我把它藏在了一個(gè)謎語(yǔ)里面。

謎語(yǔ)：圓圓臉兒像蘋果，又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多，可以做菜吃，又能當(dāng)水果。

師：西紅柿還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做“蕃茄”。西紅柿還請(qǐng)來(lái)它的好朋友，你們瞧，它是誰(shuí)？

（二）第一次觀察，運(yùn)用感官感知西紅柿和小黃瓜的外部特征。

1. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)西紅柿和小黃瓜的外部特征。

師：用手摸一摸，有什么感覺(jué)？用小眼睛看一看，什么顏色？什么形狀？用鼻子聞一聞是什么味道？

師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真安靜觀察，觀察完再回位置，和你的同伴討論。

2. 幼兒運(yùn)用感官觀察，教師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)它們的外部特征，并能大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。

3. 師幼共同小結(jié)，西紅柿和小黃瓜的外部特征。

師：用眼睛看到的西紅柿是什么顏色？什么形狀？用手摸到的西紅柿是什么樣子，說(shuō)說(shuō)有什么樣的感覺(jué)？用鼻子聞到什么味道？

小結(jié)：西紅柿是圓圓的，它有紅紅的身體。用手摸上去滑滑的，涼涼的。聞起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)西紅柿的香味。

師：用眼睛看到的黃瓜是什么顏色的？什么形狀的？用手摸到的黃瓜有什么樣的感覺(jué)？用鼻子聞到什么味道？

小結(jié)：小黃瓜是綠綠的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。用手摸上去刺刺的，粗粗的，有許多毛毛的小顆粒。聞起來(lái)有小黃瓜特有的味道。

師：西紅柿和小黃瓜它們長(zhǎng)得有什么不一樣？

（三）第二次觀察，感知西紅柿和小黃瓜的內(nèi)部特征。

1. 引導(dǎo)感知西紅柿和小黃瓜的內(nèi)部特征。

師：用小眼睛看看它們小肚子里面藏著什么，用鼻子聞一聞它們有什么香味？用手摸一摸它們的小肚子，摸完要用抹布把手擦干凈。

師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真安靜觀察，觀察完再回位置，和你的同伴討論。

2. 幼兒運(yùn)用感官觀察，教師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察西紅柿和小黃瓜的內(nèi)部特征，大膽講述在觀察中的發(fā)現(xiàn)。

3. 師幼共同小結(jié)，西紅柿和小黃瓜的內(nèi)部特征。

師：西紅柿肚子里面藏了些什么？

小結(jié)：西紅柿有一層薄薄的果皮，肚子里藏著幾個(gè)小格子，每個(gè)格子里面有籽，還有汁，聞起來(lái)酸酸的。

師：小黃瓜肚子里面藏的是什么？

小結(jié)：小黃瓜肚子里有淺綠色的果肉，中間有很多一小粒一小粒的籽。

（四）了解西紅柿和小黃瓜的烹飪方法，并嘗一嘗知道多吃蔬菜有益身體健康。

1. 了解西紅柿和小黃瓜的烹飪方法。

2. 品嘗炒西紅柿，涼拌黃瓜。

提品嘗要求：①吃之前先請(qǐng)小朋友們用能干的鼻子聞一聞是什么味道的。②炒西紅柿用湯匙舀起來(lái)吃，黃瓜用叉子叉起來(lái)吃。③保持桌子干凈，衣服也干干凈凈。

（五）活動(dòng)延伸，在品嘗中自由結(jié)束。

師：請(qǐng)小朋友和老師一起開著小火車，回教室到科學(xué)區(qū)切切小黃瓜。

活動(dòng)反思

孩子們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)出了極大的熱情,有的在仔細(xì)觸摸比較，有的在細(xì)細(xì)品嘗味道，有的在認(rèn)真觀察外形很快他們就都有了自己的發(fā)現(xiàn)。

2020幼兒園大班教案《西瓜與黃瓜》

下面是“2020幼兒園大班教案《西瓜與黃瓜》”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察，用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在運(yùn)用濃墨淡墨的基礎(chǔ)上，初步體驗(yàn)通過(guò)筆劃粗細(xì)，墨的干濕變化，表現(xiàn)出水墨的效果。

3、培養(yǎng)幼兒大膽下筆，發(fā)展幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。

4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

5、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

重難點(diǎn)：

用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。

運(yùn)用濃墨淡墨。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

黃瓜、西瓜實(shí)物，水墨畫范畫，宣紙，毛筆，墨汁，水彩顏料，洗筆盤，調(diào)色盤，報(bào)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

--小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：一只圓圓的大皮球，幾條"蚯蚓"上面游，身上穿著綠衣衫，一刀切開見(jiàn)紅瓤。

出示圖片。

--今天我們就用水墨畫的方法畫西瓜和黃瓜。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的操作方法。

運(yùn)用濃墨、淡墨進(jìn)行繪畫示范。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

--小朋友自己想一想，你得畫面上西瓜、黃瓜怎樣安排？

--可以畫圓圓的西瓜和切開的西瓜，涂上顏色，再把黃瓜畫的大一些，畫時(shí)要仔細(xì)，不能畫錯(cuò)。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒運(yùn)筆和用墨的技巧，鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，不能用筆在紙上涂擦，以免宣紙擦毛或破損。

4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過(guò)。

幼兒百科：西瓜為夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。

關(guān)于“幼兒園大班教案《西瓜與黃瓜》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園小班教案《西紅柿》及教學(xué)反思

小班教案《西紅柿》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒觀察植物生長(zhǎng)變化，了解西紅柿的生長(zhǎng)過(guò)程，樂(lè)意參加種植活動(dòng)，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來(lái)看看幼兒園小班《西紅柿》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解西紅柿的生長(zhǎng)過(guò)程。

2．觀察植物生長(zhǎng)變化。

3．樂(lè)意參加種植活動(dòng)。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

照相機(jī)，種植地。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察西紅柿的葉子（第一周）

西紅柿的葉子是什么樣子的？有幾片葉子？請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)。

二、繼續(xù)觀察西紅柿（第二周）

你發(fā)現(xiàn)了什么？

三、觀察西紅柿（第三周）

你發(fā)現(xiàn)了什么？

地上為什么會(huì)有裂紋？

我們應(yīng)該怎樣做？

小結(jié)：給西紅柿澆水，就像小朋友們口渴了要喝水一樣。

四、觀察西紅柿（第四周）

你發(fā)現(xiàn)了什么？

活動(dòng)反思：

根據(jù)幼兒的興趣和需要因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行隨機(jī)教育，是教師比較難以把握的。往往會(huì)將自己的猜測(cè)和推想強(qiáng)加于幼兒，使組織和安排的活動(dòng)與幼兒的興趣和需要不符合。細(xì)心觀察幼兒的好奇心及興趣，及時(shí)給予支持、合作、引導(dǎo)。抓住孩子的興奮點(diǎn)實(shí)施教育，會(huì)得到事半功倍的效果。

幼兒百科：西紅柿，學(xué)名叫番茄，是茄科番茄屬中以成熟多汁漿果為產(chǎn)品的草本植物。我國(guó)栽培的番茄是從國(guó)外引種的，果實(shí)多為紅色，樣子像柿子，故俗稱西紅柿，洋柿子，古代也有叫六月柿、喜極三元等。花果期夏秋季。

幼兒園小班教案《西瓜》

小班教案《西瓜》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)比較、品嘗，體驗(yàn)新品種無(wú)籽西瓜的優(yōu)點(diǎn)，感知、探索西瓜的特征，快來(lái)看看幼兒園小班《西瓜》教案吧。

目標(biāo)：

1、感知、探索西瓜的特征。

2、通過(guò)比較、品嘗，體驗(yàn)新品種無(wú)籽西瓜的優(yōu)點(diǎn)。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中西瓜的多樣性及特征。

4、樂(lè)于探索、交流與分享。

準(zhǔn)備：

1、外形各異的普通西瓜及其他瓜果若干。

2、無(wú)籽西瓜若干。

3、餐巾、點(diǎn)心盤人手一份；刀、抹布各一。

4、課前請(qǐng)幼兒洗凈雙手。

過(guò)程：

一、用故事引出“怎樣吃西瓜”的問(wèn)題

二、請(qǐng)幼兒在許多瓜果中挑選出西瓜進(jìn)行觀察、品嘗

1、這里有許多瓜果，哪些是西瓜呢？

2、西瓜是什么樣的？

（1）請(qǐng)各組幼兒觀察桌上的西瓜，教師觀察幼兒的表現(xiàn)并進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。

（2）請(qǐng)幼兒表述各自的探索過(guò)程和結(jié)果。

小結(jié)：有的西瓜是圓圓的；有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，還有的是帶花紋的；西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的；敲一敲會(huì)“砰砰”地響，推一推還會(huì)滾動(dòng)。

3、西瓜里面是什么樣子的？（可讓幼兒猜測(cè)，以引起他們對(duì)觀察、探索西瓜內(nèi)部特征的興趣。）

（1）你們喜歡吃西瓜嗎？為什么？

（2）根據(jù)幼兒的表述教師小結(jié)：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。

三、引導(dǎo)幼兒感受無(wú)籽西瓜的優(yōu)點(diǎn)

1、請(qǐng)幼兒品嘗無(wú)籽西瓜，說(shuō)說(shuō)它和剛才的西瓜有什么不一樣。（特別甜，吃起來(lái)特別方便。）

2、根據(jù)幼兒的討論作一小結(jié)，讓幼兒感受科技新產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)。

幼兒百科：中國(guó)各地栽培，品種甚多，外果皮、果肉及種子形式多樣，以新疆、甘肅蘭州、山東德州、江蘇東臺(tái)等地最為有名。其原種可能來(lái)自非洲，久已廣泛栽培于世界熱帶到溫帶，金、元時(shí)始傳入中國(guó)。