兒子進入叛逆期，咋辦？

最近偶是相當?shù)佤[心！兒子總和老師頂嘴，跟我也頂嘴！不論對錯，一概不聽。遇到什么事情，非要按自己的想法去做！看來兒子進入叛逆期了！

小時候，回家來我一般讓他換上拖鞋，他也很聽話?？涩F(xiàn)在，不聽，非要把旅游鞋當拖鞋穿……，你說多討厭！

老師讓他把改好的日記抄在專用的本子上，他不抄。問他為什么，他道：“XXX（班里最差的）都不抄！我憑什么要抄？”，

這次語文測驗，只得了七十多分（平時都得85以上），老師批評了他，罰寫錯詞各五遍。他居然敢不寫！

老師告訴了我，我氣著問他：“為什么？”。

“XXX才得了三十多，他為什么不用罰？”他振振有詞道?！綴s575.com 述職報告之家】

我說：“你自己跟自己比，退步了是事實，你跟別人比什么？”

“那我還比他分數(shù)高好多呢，他不挨罰，我憑什么要挨罰？”他不服道。

“你要多學習別人長處，別老盯著人家的短處！再說老師也是為你好，罰你寫是為了鞭策你，讓你學得更好啊！”

“這不公平！”他居然在這里找公平，你說這孩子！

我讓他七點寫作業(yè)，人家非要拖到八點半，氣人??！實在生氣的時候，我就叫囂著要揍他的人，可人家道“你打吧”，還把身子湊將上來，一副滿不在乎的架勢。你說多惹人生氣！

四年級級的時候還不這樣呢，可到了五年級咋就這樣了呢？

那些教育學家的方法，我也試過不少，效果不理想！

我不是教育專家，還真覺得不好應(yīng)付呢！

兒子是個聰明可愛的兒子，可現(xiàn)在他的做做所為，時常讓人覺得討厭、討嫌，尤其是頂起嘴來，真叫人鬧心！想著想著，心里更加煩悶，真想一醉解千愁啊！

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孩子叛逆家長怎么辦

中學生到了青春期，許多家長常抱怨孩子越來越叛逆了，隨著年紀的增長，知識的豐富，能力的提升，其問題行為也漸漸多起了，例如夜不歸宿、不愿與家長溝通、交換想法，做事比較隨性。而有些孩子對父母每天嘮叨感到了厭煩!規(guī)定這個不許，那個不準，久而久之就會會產(chǎn)生逆反心理，顯然，家長和子女在對著干。當面對孩子有逆反心理時，做父母的該如何和叛逆孩子溝通?

如何教育青春叛逆期的孩子，九招幫助家長教育叛逆期孩子

一、講究與孩子的溝通方式。

很多時候，父母必須超脫自己的角色，用局外人的角度觀察孩子的逆反心理行為。也許，問題不一定在孩子身上。父母一般都會認為自己是對的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。因此孩子不順從，在家長眼里變成了逆反。做為父母有時必須謙卑，放棄自己執(zhí)著的思想，以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。

二、保持冷靜的處事態(tài)度。

青少年逆反心理的產(chǎn)生，很多是與父母、老師的教育方式有關(guān)，有的是好心辦壞事，使孩子不理解。父母、老師應(yīng)具備良好的教育心態(tài)，把關(guān)心、愛護、尊重放在首位，把孩子置于和自己平等的地位。在孩子出現(xiàn)過激行為時，要學會制怒，善于運用教育機智和策略，巧妙化解各種矛盾沖突。孩子有逆反心理，家長一定會不滿，因此，會為樹立自己的權(quán)威，用聲音來壓制孩子。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜后再進行溝通。孩子有逆反心理時，言語和行為會猶如暴風孩雨。不能及時控制自己。但家長已成熟，應(yīng)該懂得什么時候該保持冷靜。（可參考的相關(guān)內(nèi)容）

三、尋求有益的管教方法。

管教孩子，有時應(yīng)該征求別人的意見。如問周圍有同齡孩子的朋友，如何處理類似的問題，或找輔導員協(xié)助，與孩子的老師商量等，讓自己的思想更開闊。

四、提出切合實際的要求。

要求過高，學習負擔過重，是青少年產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。因此在給他們定目標、提要求時要根據(jù)他們的需求，按照循序漸進的方法實施，力避急躁冒進，盡可能弱化孩子叛逆對抗情緒。

五、創(chuàng)設(shè)良好舒適的情境。

要有正確的輿論導向，要有奮發(fā)向上的風氣，要有民主的氣氛，要開展豐富多彩的活動.要美化學習、生活環(huán)境。

六、合理利用正確逆反。

在向孩子講道理，說事情時，要善于從正反兩個角度講，防止偏向，引導孩子正確進行逆反思維。并鼓勵孩子提出不同見解和有特點的方案。

七、注重疏導負向逆反。

對孩子產(chǎn)生的負向逆反心理要耐心細致地做好疏導工作，切不可采用壓制和強迫命令的辦法。由于他們?nèi)狈ι鐣?jīng)驗和識別是非、善惡的能力，看問題容易簡單片面，但他們又思想開放、單純耿直，敢想敢說敢干，所以耐心疏導，親情溝通尤為重要。

八、了解孩子的內(nèi)心世界。

家長眼見孩子的興趣會影響學習時，通常會即刻禁止。其實，當與孩子在進行親子互動的時候，和孩子討論他心中的偶像，從側(cè)面提醒孩子應(yīng)該學什么。不應(yīng)該學什么，走進孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。和父母相處融洽，孩子的逆反心理自然就消除了。（可參考的相關(guān)內(nèi)容）

九、轉(zhuǎn)變方式雙向溝通。

很多時候，對孩子的管教，是要時常改變方式的。如小時候只有父母講，孩子聽。孩子上學以后后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也應(yīng)聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通時，隨時改變方式，不斷試驗、尋找有效的方式方法。

孩子拖拉又叛逆，怎么辦

究其孩子拖拉的原因，無外乎內(nèi)外兩因，內(nèi)因是因為“缺乏動力和抗拒心理”，外因是缺乏“自我控制和時間管理的方法”。講白了，即主觀上孩子不想抓緊，客觀上孩子抓緊起來比較困難。如果要“治愈”拖拉這個“頑癥”，內(nèi)外都得兼顧。事實上，內(nèi)因是首先要解決的。本篇就先談?wù)勅绾沃纸鉀Q拖拉的內(nèi)因——缺乏動力和抗拒心理，后面再談教給孩子自我控制和時間管理的方法。

先從父母的角度看——

在處理過這么多的案例后，我們覺得不管孩子是基于何種原因的“拖拉”，父母首先要解決掉家中滋養(yǎng)“拖拉”的元兇。滋養(yǎng)“拖拉”有兩大元兇——“催促”和“為拖拉買單”。

第一元兇：“催促”；但凡“家有拖拉童，必有催促娘”?？雌饋?，這似乎是唯一辦法，只要不斷地催，不斷地喊，以為喊得聲音越大，催得越緊，動作孩子就越快。但事實并非如此，呵呵，你懂的，做娘的累死，當兒的煩死。從而產(chǎn)生強烈抗拒心理。事實上，“催促”給孩子貼了一個“標簽”，說明“你管不好自己，你要我盯著”，孩子接受了這種暗示， “拖拉”的行為得以茁壯成長。

第二個元兇：“為拖拉買單”；作業(yè)一直拖到最后，父母也會盯著孩子完成；早晨磨蹭來不及，爸媽也會想方設(shè)法把孩子準點送到學校。 為“拖拉”行為買單的是父母，父母會想方設(shè)法幫孩子減少由于拖拉帶來的后果。想想我們自己，工作上為什么不拖拉？拖不起?。∥覀兊冒磿r交付工作，因為我們要拿薪水，讓老板滿意從而獲得更多的升職機會。無論看起來有多嚴厲，父母經(jīng)常扮演救生員的角色，所以孩子沒有辦法體會到“拖拉”這個行為帶來的后果。

所以，以上這兩個行為，是家長朋友首先要克服掉的。

再從孩子的角度看——

從自我行為管理上看，孩子可以選擇任何一種行為，但是他要知道每一種行為都有相應(yīng)的后果。這就是情商課上，孩子學習過的“行為與后果”，對于行為而言，后果是自然而然的。也就是說如果我不抓緊寫作業(yè)，我就不得不明早去面對老師，對老師有所交代；如果你早晨磨磨蹭蹭，爸爸媽媽就沒有辦法送我上學，只好打電話讓奶奶趕過來送我，我就必然要遲到。這個就是后果。體現(xiàn)孩子能夠管理好自己的一個重要標準，就是他能夠選擇“聰明”的行為，以避免“糟糕”的后果。要特別強調(diào)的是，這個后果是自然而然的，不是家長強加上去的。比如，作業(yè)寫不完，會被老師“修理”，這個是自然后果。而作業(yè)寫不完，媽媽回來后會讓我不寫完不睡覺，這個就是父母強加的后果。

下面我們來談?wù)?，具體可以怎么做。還是以寫作業(yè)為例：

第一步：做提醒；

不催促并不意味著不做提醒。年齡小的孩子自我約束力弱，所以是需要父母的介入的。但是只是“提醒而已”?！?點鐘之前把作業(yè)做完，你可以玩到8點半，因為9點要睡覺，這樣你可以玩一個半小時；當然你也可以選擇慢慢做，不玩，但是9點你一定得上床，無論你的作業(yè)是不是完成，我們得保證睡眠，這樣你才有精力應(yīng)對第二天”。

第二步：放手讓孩子自己處理和選擇

你的孩子有可能繼續(xù)磨蹭，在此過程中，不必再做提醒。你的孩子聰明得很，只需要一遍他就已經(jīng)完成聽明白了，只不過，他想選擇磨蹭而已。

第三步：不補救，按計劃行事。

8點半到，就通知孩子洗漱，上床。在通常情況之下（排除孩子逆反程度較高，破罐子破摔的情況），孩子會說自己的作業(yè)還沒有寫完。這時，你需要堅定而溫柔地告訴他“要去睡覺了”。如果孩子堅持還在書桌上，就把他的作業(yè)書本收起來。告訴他“我很同情你，你沒寫完作業(yè)，你很急，但現(xiàn)在是睡覺的時間了。”無論孩子如何哭鬧，“都讓他去洗漱睡覺”。

這時，家長一定要冷靜，不要指責不要說教，就是堅定地同情。

第四步：孩子接受了自然后果后，不要說教，僅僅表達同情即可。

這個步驟很重要。很多家長認為，孩子接受了教訓，應(yīng)該再跟孩子談一談，鞏固一下。其實這樣做，會適得其反，本來孩子接受了自然后果，他體驗到了行為和結(jié)果的關(guān)系，已經(jīng)受到了教育。但是你一番說教，會讓孩子把責任歸咎到你頭上?；丶液?，你只需要說：“今天要按時間完成作業(yè)了”即可。如果孩子愿意跟你說在學校的事情，他就說，如果不愿意，你也不要問。你實在想知道，就去問老師好了。

叛逆期的孩子如何教育

幾乎所有的家長都面臨或即將面臨孩子的叛逆期。孩子看上去不再像從前那樣乖巧可愛了，做什么事情都有自己的一套想法。

甚至于干什么都要和父母反著來！做父母的在困擾之余應(yīng)該怎么做才是正確的呢？下面的幾條建議為您排憂。

1、多多了解孩子

在忙于生計的同時，家長一定要抽出時間來多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對孩子在學校和家庭中的表現(xiàn)有一個全面把握。

多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導孩子。

2、吸收教育知識

社會在變化，孩子的成長環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。

在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。

3、耐心傾聽孩子

如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負面的情緒。

有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態(tài)度來對待孩子。對此特別建議，希望家長真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。

4、跟孩子講道理

除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。

至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。

5、讓孩子去體驗

如果孩子老是聽不進大人的話，那么在保證安全和沒有惡劣后果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長的教導有多么正確和重要。

6、同孩子做協(xié)商

不要總要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

7、盛怒時不要管教孩子

在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當家長無論如何也平靜不下來的時候，建議家長暫時離開現(xiàn)場，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以后，再和孩子好好談?wù)劇?/p>

8、修正對孩子的期待

有時家長真的太過于求好心切了，常常拿自己都做不到的標準(或許是家長自以為能夠做到，但實際上從來沒有做到過！來要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。

9、真誠對待孩子

有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。親子之間的溝通應(yīng)該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實地將自己的擔心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子了解他的行為會讓你難過，或是會讓你擔心、懼怕。

教育孩子并不能一蹴而就，家長要擺正自己的心態(tài)，將孩子看待成具有其自身特性的個體。以平等的地位，朋友的立場去了解他，理解他，引導他，從而幫助他成長。

怎么教育叛逆期的孩子

怎樣教育叛逆期的孩子？不少家長感覺到，自打孩子上初中后就不一樣了：開始愛頂嘴，不再對家長言聽計從，有了自己的小秘密……其實這一切是孩子青春叛逆期到來的表現(xiàn)。這時，有些家長感覺對孩子的教育頗為棘手：打罵不行，放任不得，孩子又聽不進說教。那么，如何教育青春期叛逆的孩子？

1、親子之間的溝通

這個是最根本的，也許很多父母和孩子都會有代溝，總琢磨不到孩子想什么，可是做為父母，你們有真心實意的和孩子溝通過么？不要拿自己是大老人什么的來壓孩子，這個是孩子最反感的，要和孩子想朋友一樣溝通。尊重孩子 家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時，家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

2、學會真正關(guān)心自己的孩子

真正關(guān)心自己的孩子就要做到能夠與孩子換位思考，經(jīng)常關(guān)注孩子的感受，要記得孩子的生日，記得學校開家長會的日子，孩子考試考好了給予相應(yīng)的獎鼓，考不好也要多多鼓勵，千萬不要去太過去責備孩子。在某些事情上做錯了要給予他更正，正確的引導孩子。

3、不要總反對孩子想做的事情

有一些父母總把孩子當做小孩子，這不讓他做，那不讓他做，比如做完作業(yè)了想看一下電視，作為家長不應(yīng)該反對的，這也是孩子需要的放松的空間，如果你叫他不要看，叫他會房間看書什么之類的，雖然他不情愿的回到房間了，可是他會認真看么？這樣根本沒有用的，就讓他放松一下吧，放松完了自然會回去好好認真學習的。

4、家庭的影響和父母的啟發(fā)誘導

家長應(yīng)以身作則，父母的角色直接影響孩子的心理健康，做父母的必須對自己個人的生活方式和處世態(tài)度進行反省，注意修正自身的不良個性，隨時為孩子提供健康的東西。建立合諧、愉快的家庭氣氛。

5、放下權(quán)利給孩子，但絕對不是放任。

如去哪里玩啊，去吃飯之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，征求孩子的意見，有著民主氛圍的家庭，孩子一般能主動向父母靠近。但孩子的一些過分的要求又不能依之，不然日后他會自己放任自大，這樣會更難教育了。

6、避免“打”“罵”的誤區(qū)。

一些家長只要孩子不聽話，做錯小些事情就對孩子有打又罵的，總以暴力制止。長期這樣下去，孩子幼小的心靈已經(jīng)有了陰影，總會怕做錯事情，然而不夠去做，生成膽小怕事的性格。

7、不要總是向孩子施壓，給孩子一定空間。

不用總對他說一定要考上某某大學，考試每科都要有多少多少分以上什么的之類的話，多給孩子一些空間，讓多交一些朋友。

孩子叛逆怎么辦父母怎么教育？

父母怎么教育叛逆期孩子

1、跟孩子之間的親子關(guān)系。教育的核心是讓孩子變得更好。沒有愛、沒有信任,再好的教育方式孩子也可能認為嘮叨。只有在彼此信任的基礎(chǔ)上,父母對孩子的引導教育才能事半功倍。教育不在于內(nèi)容有多么正確,關(guān)鍵在于教育的人能否讓孩子“信任”。

2、父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對孩子的成長有非常重要的作用,即使家長在工作或者生活中有很多不如意的地方,但在孩子面前一定要有一個樂觀、積極的形象展示給孩子。

3、傾聽和交流。與孩子好的溝通方式可以讓教育孩子達到一個事半功倍的效果,同樣的一個問題采用的溝通方式不同,所達到的效果也會截然不同。與孩子的溝通過程中,必須要學會換位思考,這樣就不會出現(xiàn)片面性的否定孩子的行為。

4、溺愛的教育方式是不可取的。很多家庭都是獨生子女,孩子要什么就給什么,這樣會給孩子一個錯誤的信息,他是全天下最主要的人,一切都在圍繞著他轉(zhuǎn),他會認為別人寵他、包容他是理所應(yīng)該的;這樣的孩子不懂得去分享、包容、愛別人。

5、珍惜孩子的每一次成長。孩子是在不斷遇到問題解決問題中成長的。即使是沖突也是孩子表達情緒、學會換位思考的機會。父母在孩子的成長過程中,幫助孩子解決成長障礙,孩子面對困難時關(guān)心、鼓勵、引導、幫助孩子,如果給孩子壓力太大,父母會讓孩子很沒有安全感,會破壞親子關(guān)系。

6、成績代表什么?現(xiàn)在父母與孩子面臨沖突最多的地方往往是學習,今天的孩子學習更辛苦,來自學校、家長和同學的壓力是很大的,絕大多數(shù)孩子都想當好孩子,都在努力學習。當孩子成績不好時需要的不是抱怨跟指責,而是鼓勵跟支持。

青春期孩子叛逆的原因

1、年齡與生理條件。逆反心理在人生的各個時期都可能產(chǎn)生,但青少年時期逆反心理是最重的。這主要是青少年迫切希望扮演的角色要求與家長、老師對他們不合實際的角色期待發(fā)生激烈沖突所致。

2、心理過程發(fā)展的不平衡。青少年時期,認識、情感和意志的發(fā)展往往不平衡。主要表現(xiàn)在他們的情感、意志的發(fā)展先于認知的發(fā)展。

3、好奇心的驅(qū)使。青少年多數(shù)具有強烈的好奇心,受好奇心的驅(qū)使,他們喜歡新事物和新知識。你越禁止,我越要干。禁止的事物帶有神秘色彩,引起猜疑推測,所以尋根究底,小作嘗試。

4、思維品質(zhì)的發(fā)展還不夠成熟。在認知發(fā)展的過程中,青少年思維的獨立性和批判性等品質(zhì)雖有一定程度的發(fā)展,但還很不成熟。加之社會經(jīng)驗不足,不懂得用歷史的和辯證的眼光看問題,認識上容易產(chǎn)生片面性,看問題易偏激,喜歡鉆牛角尖,在論證不足的情況下,固執(zhí)已見,走向極端。

5、身心發(fā)展與客觀環(huán)境之間的矛盾。青少年的需要,已由低層次的生理、安全需要,開始躍進式地大幅度向高層次的交往需要、理解需要、成就需要、審美需要發(fā)展。

6、過分強調(diào)自我,偏激和片面地看問題。因為青少年正處于過渡期,其獨立意識和自我意識日益增強,希望能擺脫成人的監(jiān)護和束縛。

孩子叛逆期的典型表現(xiàn)

1、破壞性強:摔東西、拆玩具、亂寫亂畫、撕書、故意把玩具丟的滿地都是。

2、倔強固執(zhí),情緒反應(yīng)激烈:堅持要特定的某一件東西,即使是外表相同的也不要;堅持要穿某件衣服某雙鞋,即使不符合季節(jié);想要做的事堅決要做到,否則就大哭大鬧;在公共場合坐地耍賴、打人。

3、和父母唱反調(diào),不理睬:父母要求的事偏不做,越是禁止做的事情越要做;不理睬父母,寧愿自己玩,不要父母一起玩。

4、挑戰(zhàn)規(guī)則和權(quán)威,攻底線 :故意破壞之前訂好的規(guī)矩;層出不窮的提出新要求;和父母講條件,要達到要求才肯做事。

5、和其他孩子起沖突,易動手:和別的小朋友玩耍時,爭搶同一件玩具,爭搶先后順序,不愿意和別人分享玩具,但又愛搶別人玩具,嚴重時甚至打人。