幼兒園中班教案《八仙過海的傳說》

中班教案《八仙過海的傳說》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒豐富詞匯：八仙過海，各顯神通，初步了解“八仙過海”是一個民間傳說，產(chǎn)生對山東民間傳說故事的興趣，快來看看幼兒園中班《八仙過海的傳說》教案吧。

活動目標：

1、初步了解“八仙過?！笔且粋€民間傳說。

2、豐富詞匯：八仙過海，各顯神通。

3、產(chǎn)生對山東民間傳說故事的興趣。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

活動準備：

1、課件“八仙”人物圖片、故事“八仙過?！闭n件、課件蓬萊風景。

2、《八仙過?！犯枨艓?。

3、幼兒在家中了解有關(guān)八仙的故事。

活動過程：

一、歌曲導入：欣賞歌曲《八仙過?！贰?/p>

師：老師這里有一首好聽的歌曲，請小朋友聽一聽。

幼兒欣賞后，教師提問。

師：聽了這首歌曲后你有怎樣的感受。

幼兒回答后，教師引出八仙過海的傳說。

二、出示課件“八仙”人物圖片，了解“八仙”人物的典型特征。

1、幼兒說說“八仙”的名字，數(shù)一數(shù)一共有幾位神仙?分別長的什么樣?你最喜歡哪一位?

2、教師介紹“八仙”的本領(lǐng)，引導幼兒說說八位神仙都有什么寶物。

3、欣賞故事《八仙過?！?。

⑴師：想聽八仙的故事嗎?仔細聽!(教師講述故事第一段)

聽完提問：

“八仙”過海要去做什么?n4507.cn

你們猜猜八仙會怎么過海?

呂洞賓是怎么提議的?(呂洞賓對眾神仙說：“今天飛過東海，便顯不出咱神仙的本事，不如讓寶物帶著我們漂洋過海吧。”)

那么八仙會如何利用寶物過海呢?請你和旁邊的小朋友討論一下。(幼兒討論后，請他們講述自己的想法)

⑵八仙究竟是怎樣過海的呢?我們接下去聽故事。(教師講述故事第二段)

聽完后提問：

鐵拐李、漢鐘離和張果老等八位神仙分別采用什么方式渡過了東海?

⑶完整地聽一遍故事。(教師放課件)

聽完后幼兒理解成語“八仙過海，各顯神通”。

師：這個故事中還藏了個成語“八仙過海，各顯神通”。你們知道各顯神通是什么意思嗎?

教師小結(jié)：《八仙過?！肥侵袊囊粋€神話故事?！鞍讼蛇^海”的故事發(fā)生在哪里(山東蓬萊)?

4、欣賞蓬萊仙境。

幼兒百科：八仙過海，是在中國民間流傳最廣的神話傳說之一。八仙分別為漢鐘離、張果老、韓湘子、鐵拐李、呂洞賓、何仙姑、藍采和及曹國舅。

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幼兒園中班教案《水仙花》

活動目標：

1、知道水仙花的名稱、外行特征以及生長特點。

2、有興趣觀察水仙花、欣賞水仙花的美麗。

3、愿意照料水仙花，懂得基本的方法。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備：

1、水仙花一盆，水仙花掛圖一張。

2、在教師坐成半圓形。

活動過程：

一、談話引題

教師：小朋友，你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們教室里多了什么？

（引導幼兒找到水仙花。）

教師：你們知道它叫什么嗎？

這叫水仙花，是在冬天生長的一種花。

你們以前有見過嗎？

在哪里見過？

二、認識水仙花。

1、認識水仙花的根。

教師：植物的根一般都是在它的底部，來吸收水分以及營養(yǎng)的。那我們來找找看，水仙花的根在哪里?。?/p>

它長什么樣子的？

是什么顏色的呢？

幼兒：白色。

教師：那你們知道著看起來這么丑的根，它有什么作用嗎？

（幼兒發(fā)言）

教師：水仙花的根可以吸收水分以及水分中的營養(yǎng)。這樣子才能快快長大，開出美麗的鮮花。

2、認識水仙花的莖。

教師：我們一起來看這里，這個圓圓的部分你們知道它叫什么嗎？

它叫“水仙頭”，是水仙花的莖。

那它有會有什么作用呢？

（幼兒發(fā)言。）

教師：它本領(lǐng)可大了。除了可以儲存水分和營養(yǎng)之外，它還會不啊水分和營養(yǎng)送到水仙花的各個部分。

3、認識水仙花的葉子。

教師：我們認識了水仙花的根和莖，那它的葉子是長在哪里的呢？

（出示圖片）我們還可以看這張圖片，這也是水仙花。只不過老師帶來的水仙花是還沒開花的。

是什么顏色的？

它的形狀是怎么樣的？像什么？

4、認識水仙花，以及水仙花的形狀、生長習性。

教師：水仙花到了二月份的時候還會開出美麗的花朵。開出來的花就是圖片上這樣的。

那它（水仙花的花瓣）是什么顏色的呢？

教師：我們平時看到的花和水仙花有什么不一樣呢？

幼兒：它是生長在水里的。

三、小結(jié)。

這盆水仙花以后就是我們的好朋友了。我們要怎么樣??？是不是要好好照顧它啊？能不能經(jīng)常去亂動呢？（不能。）

幼兒百科：水仙性喜溫暖、濕潤、排水良好。在中國已有一千多年栽培歷史，為傳統(tǒng)觀賞花卉，是中國十大名花之十。

幼兒園中班教案《過年》

中班教案《過年》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒大膽的說出對新年的認識，體驗新年給人們所帶來的快樂，通過學習歌曲和兒歌，讓幼兒更好的了解新年的各種習俗。通過學習，讓幼兒學習制作新年禮物，布置教室，快來看看幼兒園中班《過年》教案吧。

活動目標

1、通過學習歌曲和兒歌，讓幼兒更好的了解新年的各種習俗。

2、鼓勵幼兒大膽的說出對新年的認識，體驗新年給人們所帶來的快樂。

3、通過學習，讓幼兒學習制作新年禮物，布置教室。

4、讓幼兒了解新年的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

5、知道新年是幾月幾號。

教學重點、難點

重點：讓幼兒更好的去了解新年、認識新年。

難點：幼兒的年齡有限對于新年的由來可能還不能理解。

活動準備

1、關(guān)于新年的圖片和兒歌、歌曲。

2、一件新衣服，一串鞭炮。

活動過程

1、教師出示衣服和鞭炮，引起幼兒的興趣。

教師：寶貝們，你們知道在什么時候穿新衣、放鞭炮？

2、幼兒了解過年常見習俗，體會節(jié)日中人們的快樂，理解兒歌歌曲的內(nèi)容。

（1）教師：寶貝們，你們知道再過段時間是什么節(jié)日要到了？過年時，我們爸爸媽媽們都會準備哪些吃的？哪些玩的？你們都會收到什么禮物？

（2）教師：大人們又為你們準備了哪些禮物呢？你們開心嗎？

3、幼兒觀看新年圖片并學習兒歌和歌曲。

（1）教師：出示圖片并讓幼兒知道在圖片中看到了什么？圖片里面有什么？

（2）幼兒帶著問題再一次去觀看圖片。

教師：孩子們你們看到了什么？

幼兒：有湯圓、有貼在門上的、還有人在吃飯

(3)讓幼兒知道并了解過年時，家人們都要全部圍坐一起吃團圓飯。

4、學習兒歌。

（1）教師：首先先聽老師輕聲朗誦一首兒歌，幼兒認真聽兒歌并知道兒歌里的內(nèi)容。

（2）教師：你們聽到在兒歌里是怎么說過年的？兒歌的名字是什么？兒歌里有誰呀？

（3）幼兒帶著問題聽第二遍兒歌。

教師：誰要買花？誰要買炮？奶奶做什么？爺爺又做什么了？

（3）教師朗誦后，幼兒回答問題，并逐句學念兒歌。

（4）幼兒自由邊看教師所給出的圖片學習念兒歌。

（5）在進行學習歌曲練習。

5、幼兒觸摸、感知衣服和鞭炮，體驗節(jié)日的快樂，同時進行制作禮物。

教學反思

通過這節(jié)課，我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些，還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好，還要多學習學習。我覺得在上這節(jié)課時我有點操之過急了，應(yīng)在剛開始上課時應(yīng)以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時，孩子對平時見到的鞭炮認識，但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動中，我應(yīng)在區(qū)角活動處準備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。

幼兒百科：過年是指在新年（春節(jié)）進行慶?；顒幽?，地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周為一年，屬于太陽歷范疇，與月相（朔月、望月）無關(guān)。古老歷法以“立春”為歲首（新年），立春是天象規(guī)律，由黃道推算出來。后由于歷法變動，新年通常指陰歷正月。

幼兒園中班語言教案：小仙女的云

目標1.理解故事內(nèi)容，知道快樂的孩子能找到更多的朋友。2.能愉快地與同伴交往。準備1.掛圖，故事磁帶。2.哭泣的仙女圖片一張。3.各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。過程1.幫哭泣的小仙女想辦法。――出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭?――你能讓小仙女快樂起來嗎?――啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來，如：撫摸、說好聽的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。――小仙女的朋友們也想了個好辦法，讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧。2.理解故事內(nèi)容。――出示掛圖，引導幼兒完整欣賞故事一遍。――小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會變?――小動物想了什么辦法讓小仙女高興起來?3.快樂的孩子朋友多。――你愿意做個快樂的孩子嗎?為什么?――怎樣才能有更多的朋友?4.結(jié)伴玩玩具。――播放輕音樂，提供各種玩具，使幼兒輪流玩、合作玩，體會與同伴共同游戲的快樂。――說說自己和伙伴一起玩是否高興，有沒有出現(xiàn)“小黑云”。建議1.做快樂的孩子是這則故事的中心主題。幼兒通過欣賞故事領(lǐng)會小仙女的情感變化過程，又通過討論產(chǎn)生了做快樂的孩子的愿望，這無論對自己還是對別人都是很有必要的。2.最后“結(jié)伴玩玩具”的環(huán)節(jié)可論實際情況靈活安排，如延伸到日?；顒又羞M行。游戲情景創(chuàng)設(shè)推薦：①共同看有趣的書，量不要太多。②共同玩新玩具：數(shù)量要控制，需輪流玩、合作玩。③共同玩球：控制球的數(shù)量，使幼兒共同玩。④共同玩開鎖游戲，鎖的數(shù)量要控制。附：小仙女的云有一個可愛的小仙女，她的頭上總跟著一朵會變的小白云。小仙女飛呀飛呀，飛到草地上笑瞇瞇地對小動物們說：“我和你們一起玩好嗎?”小動物都很高興。小豬拉著小仙女的手說“歡迎，歡迎，我們大家一起做游戲。”小白云呢，輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著，小豬不小心踩了小仙女的腳?！皩Σ黄?，對不起，我不小心踩了你的腳?！毙∝i連忙道歉?！皢鑶琛毙∠膳蘖似饋怼Ｐ∝i說：“別哭，別哭，我?guī)湍闳嗳嗪脝?”小仙女還是嗚嗚地哭。奇怪，小仙女頭上的小白云變了，變成了一朵小黑云。小豬說：“看，黑云來啦，要下雨了，我們快回家吧。小仙女，你和我們一起回家好嗎?”小仙女一聽，不哭了，跟著小動物們一起來到了小豬家。搭積木、抱娃娃，小仙女越玩越開心，笑瞇瞇的小臉像一朵美麗的小花。咦，小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從此以后，小動物想和小仙女做游戲時，都會先看看小仙女頭上的那朵云，而小仙女頭上的小白云也越來越白，因為她不想當愛哭愛生氣的小仙女，她要做快樂的小仙女。快樂的孩子，朋友才多呀!

幼兒園中班教案《傳球》

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《傳球》”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《傳球》》

中班教案《傳球》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒提高的合作意識，喜歡玩球，體驗游戲的快樂，使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法，快來看看幼兒園中班《傳球》教案吧。

目標：

1、喜歡玩球，體驗游戲的快樂。

2、提高幼兒的合作意識。

3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

準備：球若干

玩法：

1、“胯下傳球，頭上傳球”5人一組，間隔一定距離豎排站好，從第一人胯下傳至最后一人，然后最后一人從頭上往前傳，傳到第一人，然后再重復胯下傳，頭上傳，好像一輪輪波浪涌來，特別壯觀，規(guī)定時間內(nèi)哪一組輪數(shù)多，哪一組獲勝。

2、“間隔滾傳球”男孩女孩間隔圍圈蹲好，男孩傳一顏色的球，女孩傳一顏色的球，讓兩個球在圓圈中滾動傳遞，看誰的球傳的既快又無間斷，最先傳完一圈的獲勝。

小百科；籃球傳球技術(shù)，主要包括雙手胸前傳球，單手肩上傳球，單手側(cè)傳球，行進間傳球的技術(shù)。傳球技術(shù)是籃球的基本技術(shù)，籃球是一項團隊項目，練習傳球技術(shù)是非常重要的。