親子活動：愉快的德國之旅

去年暑假，爸爸媽媽帶我去德國旅游。去之前，媽媽讓我學(xué)英語。媽媽總是說，多會一門語言，就像多長了一雙眼睛，可以看到比別人更多的東西。我不知道媽媽說得對不對，說話怎么能像長眼睛呢？后來，我到了德國，看到好多好玩的東西：雪白雪白的天鵝，成群成群的野鴨，跟著人走的孔雀……我還吃了好多從來沒吃過的食物，到現(xiàn)在也不知道它們的名字，只是每次想起來就覺得很香……

在德國，我還認(rèn)識了兩個德國小朋友。她們是爸爸同事的女兒。一個叫依莎貝拉，六歲，上幼兒園大班，是妹妹；另一個是姐姐，八歲，已經(jīng)上學(xué)了。這些都是媽媽告訴我的，因為我聽不懂她們說的話，她們也聽不懂我的。我們?nèi)齻€人中，我最小。我好喜歡她們的頭發(fā)啊，金色的，好漂亮，就像我看的芭比動畫片里公主的頭發(fā)，我要是有金色的頭發(fā)就好了。我和媽媽說了我的愿望，媽媽告訴了她們。后來媽媽對我說，她們非常喜歡我的黑頭發(fā)，也想有我的黑頭發(fā)呢，真有意思……

我非常喜歡和她們玩兒，特別是妹妹依莎貝拉。我們一起去看做比薩，一起跳蹦床，一起喂奶?！艺f漢語，她們說德語，誰也聽不懂誰的，我們就用手比劃，可有時還是弄不清，我要是會說她們的語言該多好啊……

家長點評：孩子在旅游中，開闊了視野，增長了見識。同時在與異國小伙伴的玩耍中萌生了學(xué)習(xí)外語的想法，這是我們家長平常磨破了嘴也不一定做得到的，這是多么令人可喜的事?。?/p>

教師點評：5-6歲孩子的學(xué)習(xí)特點是：對新奇的事物感興趣，好奇好問，喜歡模仿，喜歡交往，樂于和同伴一起友好相處。【W(wǎng)wW.qX54.com 群學(xué)網(wǎng)】

通過欣然的異國之旅，我們也能深切地感受到這一點。旅游活動帶給孩子的是：記憶力增強了，語言表述能力和交往能力提高了，在開闊視野的同時，也能大大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)外語的積極性，真可謂一舉多得。建議家長朋友們，有時間應(yīng)該多陪孩子參與戶外等多種形式的親子活動，由家長“要我學(xué)”，變成“我要學(xué)”，讓孩子在快樂的活動中激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。

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讓孩子愉快進餐“四避免”

我們成人在約同事吃飯，閑談的時候，總想找個身心舒暢，精神放松的環(huán)境氛圍，而孩子們在吃飯時更是如此。愉悅的氣氛不僅能使孩子食欲大振，更能讓家庭幸福感倍增！

每到吃飯時間，6歲的女兒就會愁眉苦臉，平時媽媽總和爸爸聊工作，看到女兒勸她兩句，女兒才勉強吃幾口。女兒出生時是個大胖娃娃，可現(xiàn)在，和同齡孩子一比顯得又矮又瘦。為此媽媽十分焦慮。所以小編在這里也建議家長們在家庭餐桌上“四避免”。

1.避免將自己的情緒帶入餐桌

緊張的生活節(jié)奏，高度的工作壓力，復(fù)雜的人際關(guān)系使大多數(shù)家長很難做到心平氣和，尤其是在家庭餐桌上。如果一旦影響到小孩的情緒狀態(tài)，孩子會厭食，他們寧愿撒謊說肚子不餓或者不想吃之類的話，也不愿意在吃飯的時候父母指來說去。孩子其實心里厭倦父母不恰當(dāng)?shù)慕逃?xùn)，久而久之，父母就制造了孩子不愿吃飯、不想吃飯，也不喜歡和爸爸媽媽接近的局面。

2.避免孩子帶著情緒吃飯

一般小孩子情緒很容易受到外界因素的干擾。因此，父母在吃飯前，要注意觀察孩子是否有過于興奮、憂傷或煩悶等心理情緒。若讓小孩馬上吃飯，或多或少會影響她的食欲，很難進入正常狀態(tài)。所以父母必須在進餐前15-20分鐘內(nèi)讓孩子停止運動，確保在平和的狀態(tài)下就餐。此外，孩子有時也會因與小朋友發(fā)生矛盾而心情不愉快，遇到這種情況，父母也應(yīng)及時了解孩子不快樂的原因，積極引導(dǎo)，在飯前讓他順利地走出不愉快的狀態(tài)，情緒要恢復(fù)平衡。這樣即使給他吃一個饅頭，喝一小杯白開水，也會使他感到這是一頓難得的美味。這就是心情快樂的魅力。

3.避免餐桌變成夫妻的“聊天室”

著名的思想家、教育家赫·斯賓塞言道：“家庭共聚的時間是最神圣的?！备改竻s往往把就餐當(dāng)作彼此傾訴、互說單位事情的時間?？赡芨⒆诱f的最多的無非“多吃點菜”，“吃你的，別管我們”，“吃完了？那就去做作業(yè)”。事實上，小孩子更希望爸爸媽媽能夠和他一起談?wù)勑?、說說話，他們更需要通過與父母的交流，來獲得很多自己無法揭開的“謎”。因此，家庭就餐時間不應(yīng)只是兩個人的“聊天室”，而應(yīng)該是“三人聊天室”。

4.避免餐桌成為電視劇場

首先，邊吃飯邊看電視保證不了孩子在吃飯時的身心健康。電視節(jié)目容易使人精神緊張或情緒興奮等。在起伏不平的狀態(tài)下就餐，很容易影響整個餐桌氣氛。

其次，難以保證就餐時間的情感交流。吃飯時不僅僅是全家一起共進美味的時間，也是全家彼此閑聊，進行情感交流的黃金時光。另外在餐桌上對孩子進行所謂的“教育”，讓飯桌變成“孩子過錯總結(jié)會”，“夫妻約會”等都會對小孩心理的成長和發(fā)育有影響。

所以父母要重視與孩子一起就餐時刻，保證他們在愉悅的氛圍中吃飯。這對于孩子的心理健康有著任何東西都無法代替的作用。

親子中的親子活動分享

什么是親子教育？

親子教育是一種教育理念，倡導(dǎo)父母和孩子一起"親子同樂"，認(rèn)為父母是幼兒早教中最重要的老師和玩伴，進而促進和諧美滿的家庭關(guān)系，提升親子間互動的質(zhì)量的活動。親子教育的主要目的是利用父母與孩子之間由于在態(tài)度、情感、行為等方面的相互作用、相互影響，通過一定的教育手段和方法，幫助父母形成正確額的親子觀，形成良好的親子關(guān)系，在游戲活動中促進孩子在各方面的和諧發(fā)展。

親子活動是指，父母陪著孩子在假期參加一些社團或者企業(yè)組織的一些有益于兒童成長的活動，促進孩子與父母的關(guān)系，讓孩子結(jié)識更多的好朋友。通過活動鍛煉孩子參與探索的性格，能讓孩子在少年時期，身心健康發(fā)展。

因為經(jīng)常去幼兒園見習(xí)，也或多或少參與了一些幼兒園組織的親子活動，所以我想就我參與過的親子活動發(fā)表自己的看法。

上一次學(xué)校組織我們?nèi)グ艘挥變簣@，協(xié)助他們周五舉辦的親子活動，當(dāng)時我還不理解什么叫親子活動，因為我小時候上的幼兒園很不正規(guī)，是村里的幼兒園，根本沒有親子活動，每天按時上學(xué)放學(xué)。到了幼兒園我們被分到各個班級，當(dāng)時我和宿舍的三個同學(xué)一起被分到了中班。一進班級，我就看到小朋友們坐在教師的兩側(cè)，坐成兩排。中間的空地被分成了很多個區(qū)域，有猜謎區(qū)，競賽區(qū)等等，有很多個小活動。我們按照老師的要求站在各個區(qū)域，引導(dǎo)小朋友和家長參加游戲。

家長們早就在幼兒園樓下等候了，活動一開始，家長們每五個為一組進來，領(lǐng)著自家的小朋友，按順序進行活動，如果小朋友順利完成了這項活動，就可以得到一個印章，所有的印章都蓋滿了之后，小朋友就能得到一個禮物袋。我負(fù)責(zé)的區(qū)域是猜謎區(qū)，小朋友在家長的帶領(lǐng)下過來抽謎題進行猜謎，因為小朋友不認(rèn)識字，需要家長把謎面念給他們聽，很多小朋友一下子就能猜出來，有的小朋友猜不出，爸爸媽媽耐心的給他們念題，一步步引導(dǎo)他們，歡聲笑語充滿了整個教室。家長和孩子默契配合，都玩得非常開心。

很多孩子的家長忙于工作，天天在崗位上忙碌著，很少有時間跟孩子一起玩耍，很多家長們都會有望子成龍，望女成鳳的想法，總希望自己給孩子的是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂的童年暗淡了色彩。究其原因就是和孩子交流溝通的太少，其實孩子最需要的就是家長的陪伴，幼兒園的親子活動給家長提供了一個機會，讓家長擠出時間來，陪孩子，做什么不是最重要的，最重要的是陪在孩子身邊，鼓勵他，表揚他，安慰他，這對孩子來說就是最開心的事兒。

由此可見，開展親子活動是非常有意義的。

一、幫助家長建立主人翁意識，激發(fā)家長積極合作的態(tài)度。

在幼兒教育中，教師與家長都是兒童教育的主體，共同的目標(biāo)是促進兒童的發(fā)展，相互間是合作伙伴的關(guān)系?？涩F(xiàn)在有很多家長因平時工作太忙，沒有多少時間去顧慮孩子，認(rèn)為孩子放在幼兒園讓老師教育就可以了，對孩子在幼兒園的方方面面都很少過問。以前就有家長通常這樣對教師說："老師，你說了算"、"老師，你看可以就行吧"。完全沒有認(rèn)識到自己的責(zé)任和義務(wù)，缺乏參與幼兒教育的意識，家長應(yīng)看到，兒童既是自己的子女，也是國家的未來，自己有責(zé)任與教師合作共同培養(yǎng)孩子。開展親子活動可以讓忙碌的家長建立主人翁意識,與教師共同擔(dān)當(dāng)教育孩子的責(zé)任。

二、讓家長走近幼兒園，使他們了解幼兒園的教育理念

親子活動可以幫助家長了解孩子的情況，走近幼兒園。在活動中教師有針對性的指導(dǎo)可以縮短教師與家長的距離，同時經(jīng)過觀察教師的教育行為和孩子的表現(xiàn)，家長反思自己的家庭教育內(nèi)容和方法，使其在活動中獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，逐步了解培養(yǎng)、教育孩子的重要性，從而最終實現(xiàn)孩子的健康和諧發(fā)展。

三、促進親子關(guān)系的健康發(fā)展

家庭中的親子關(guān)系將對孩子終身發(fā)展產(chǎn)生重大影響。親子關(guān)系直接影響孩子的心理發(fā)展、態(tài)度行為、價值觀念及未來成就，但由于現(xiàn)代社會中，家長的壓力較大，被自身的一些問題所纏繞，就會產(chǎn)生情緒不穩(wěn)定，對孩子的態(tài)度較急躁，導(dǎo)致親子關(guān)系比較緊張，缺乏應(yīng)有的和諧、愉悅。還有些家庭，幾個大人圍著一個小孩，對孩子過分的溺愛，這種親子關(guān)系也是不正常的。由此可見，在孩子的成長過程中，健康的親子關(guān)系是多么的重要，開展豐富多彩的親子活動不僅有益于親子之間的情感交流，促使親子關(guān)系健康發(fā)展，同時對幼兒本身的發(fā)展也具有重要的促進和影響作用。

四、為幼兒與家長、教師與家長、家長與家長之間搭起一座溝通的橋梁。

開展親子活動滿足了幼兒依戀父母的情感需要和家長希望了解孩子在集體生活中一些情況的愿望，同時是進一步密切教師與家長的關(guān)系，實行家園同步教育的好形式。有些家長為了很好的培養(yǎng)孩子，不讓孩子輸在起跑線上，經(jīng)常去學(xué)習(xí)、吸取好的教育知識和育兒經(jīng)驗，都成了半個育兒專家，通過開展這樣的親子活動，家長之間可相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同探討"育兒經(jīng)"。

來看德國母親怎樣教育孩子

游戲也要有好習(xí)慣

我租住的是一棟三層小樓，房東名叫瑪麗，是個寡婦，一個人帶著兒子約翰尼生活。一天，我到瑪麗房間交房租，看到約翰尼正熱火朝天地坐在電腦前玩射擊游戲?，旣惡孟駥Υ瞬⒉环磳?，一邊和我聊天，一邊關(guān)注著“前線”的戰(zhàn)況，及時為約翰尼頒布口頭嘉獎令。

在媽媽的鼓勵下，家伙越戰(zhàn)越勇，捷報頻傳：報告媽媽，我又過了一關(guān)！報告媽媽，我換裝備了！就在這時，瑪麗突然對兒子叫道：“約翰尼將軍，請馬上停止戰(zhàn)斗！”約翰尼馬上按下暫停鍵將游戲定格，扭過頭來一臉迷茫地望著媽媽。我也十分不解，只見瑪麗臉上毫無笑容、嚴(yán)肅地說：“剛才那架飛機，明明一枚導(dǎo)彈就能將它擊落，你為什么要用3枚導(dǎo)彈？你知道一枚導(dǎo)彈的價格是多少？至少300萬馬克！你知道現(xiàn)在世界上還有多少人餓著肚子等待救濟？你……”

約翰尼的臉漲得通紅，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，眼看就要大哭起來，可媽媽絲毫沒有妥協(xié)的意思。我連忙說這只是游戲而已，不必那么認(rèn)真?！按蛴螒蛞惨?jié)約子彈?！爆旣惛静毁I我的賬，一直到約翰尼低頭認(rèn)錯并且保證以后打游戲不再浪費時才善罷甘休。

這件事給我留下了很深的印象。原以為只有我們中國人才重視孩子的成長教育，現(xiàn)在看來并非如此。正如臺灣著名企業(yè)家喻世偉先生所說的那樣，在歐美一些發(fā)達國家，父母為了培養(yǎng)和鍛煉孩子，往往抓住孩子生活中的過失，隨時隨地進行教育，決不姑息和遷就，因為他們的教育針對性強，很少空談大道理，所以往往更具實效。

愛心比金錢更重要

有段時間，約翰尼對中國的毛筆書法產(chǎn)生了興趣，天天求我教他寫毛筆字。我自然不愿放過這個弘揚中國傳統(tǒng)文化的機會，于是欣然答應(yīng)。這天下午我和瑪麗帶他到一家華人開的書店去買宣紙和毛筆，剛走到街頭，就見到一位乞丐蹲在街角正對著約翰尼笑。約翰尼猶豫著掏出口袋里的錢，對媽媽說：“媽媽，我想把買筆的錢送給這位叔叔。”還沒等瑪麗說話，我連忙抓住他的小手說：“別這樣，約翰尼，這些人都是騙子?！奔s翰尼疑惑地望了我一眼，輕輕掙脫我的手，繼續(xù)對母親說：“媽媽——”還沒等他說完，瑪麗就微笑著鼓勵道：“去吧，約翰尼，你讓媽媽感到驕傲?！?/p>

望著孩子的背影，我忙將自己在國內(nèi)的種種被騙經(jīng)歷告訴瑪麗?，旣愐恢焙苷J(rèn)真地聽著我的話，等我說完了，只見她對我抱歉地一笑，說：“謝謝你的提醒，但我認(rèn)為約翰尼的想法應(yīng)該得到鼓勵。正如你所說的那樣，有很多乞丐好吃懶做，專門裝出一副可憐相騙取大家的同情，可是如果我們禁止約翰尼這樣做，他就會錯誤地認(rèn)為人與人之間是自私和冷漠無情的，畢竟，愛心比金錢更重要?！?/p>

約翰尼的勞動節(jié)

每到星期六和星期天下午，約翰尼都要自己帶著拖把、抹布等勞動工具在樓道打掃衛(wèi)生，從不間斷。在國內(nèi)時經(jīng)常聽說歐美國家的很多孩子為了掙零花錢，常常為自己的父母或別人打工。我以為約翰尼也是如此，可一問才知道約翰尼這樣做完全是義務(wù)勞動。這讓我既驚訝又感到迷惑不解，順便說一下，“約翰尼將軍”只有9歲多一點，左腳有點跛。平時空手上下樓都不大方便，拖著重重的勞動工具更是搖搖晃晃舉步維艱，每次都累得面紅耳赤氣喘吁吁，讓人于心不忍。可他偏偏拒絕任何人幫忙，生怕別人把他的“美差”搶走似的。天下哪有這么狠心的母親，請一個清潔工不就完了嗎，干嘛非要這么為難自己的兒子呢？

有一天我終于忍不住去找瑪麗理論，誰知瑪麗的一番話讓我佩服得五體投地。作為母親她當(dāng)然最明白兒子行動的不便和勞動的艱難，但決不能去幫他，否則會讓孩子的心靈受到傷害。因為他寧愿自己困難也不愿別人因為腳跛而可憐自己?，F(xiàn)代社會，人與人之間的競爭越來越激烈，約翰尼因為腳跛，會失去很多優(yōu)勢，因此必須磨煉自己的意志，培養(yǎng)百折不撓、不怕失敗、不怕困難的精神。而且，打掃衛(wèi)生的任務(wù)還是他自己主動申請的，沒有人要求他這樣做。他還將這兩天定為自己的勞動節(jié)呢！

瑪麗的語氣很平淡，可是我卻久久不能平靜。我想起我們中國的那些小皇帝們，衣來伸手飯來張口，父母稍微照顧不周就大吵大鬧，很多孩子讀到高中了卻仍然讓父母為自己洗內(nèi)褲洗襪子，相比之下真是令人既擔(dān)心又汗顏。更可貴的是，約翰尼義務(wù)勞動既無老師命令也無家長要求，純粹出于自愿，非但如此，還別出心裁地將周六周日作為自己的勞動節(jié)，可見是真正以勞動為樂，絕非心血來潮、沽名釣譽，而這得需要瑪麗多少潛移默化的教育啊。想起在國內(nèi)時，作為一名小學(xué)教師的我，為了培養(yǎng)學(xué)生從小愛勞動的習(xí)慣，經(jīng)常以家庭作業(yè)的形式要求學(xué)生在公共場所義務(wù)打掃衛(wèi)生，并且要家長簽字?？山Y(jié)果如何呢，不但一些學(xué)生敷衍塞責(zé)、草草打掃應(yīng)付了事，就連很多家長也是表面贊同內(nèi)心不以為然，說我多事。

就在那一刻，我突然明白了為什么兩次世界大戰(zhàn)后，作為戰(zhàn)敗國的德國都能克服重重困難再度迅速崛起，同時我的眼前似乎有無數(shù)奔馳車呼嘯而過，耳邊似乎傳來世界杯賽場上德國隊橫掃千軍的吶喊！有這樣自強不息的民族精神，德國的繁榮和強大是理所當(dāng)然的事。

那一夜，我失眠了……

八點四十一分

有一次瑪麗和我約好禮拜六去市政廳廣場玩，臨出發(fā)時瑪麗突然接到一個朋友的電話，請她幫忙查閱一些資料，然后再用傳真發(fā)過去。沒辦法，瑪麗只好請我?guī)еs翰尼先走，說好八點四十分在市政廳廣場東邊第二個長椅處會合。

我?guī)еs翰尼到廣場后，一看已經(jīng)是八點二十分了，心想查閱資料那么麻煩，瑪麗肯定不能準(zhǔn)時來了，于是便和約翰尼痛痛快快地到處游玩起來。過了一會兒，我看了一下表，八點四十分，回頭向馬路上望去，只見瑪麗正一路小跑往這邊趕。我心里好笑，干嗎那么著急呢！這不正好嘛！這么想著，也領(lǐng)著約翰尼向第二個長椅走去。

這時瑪麗也跑到了我們面前，只見她兩腮通紅，額頭掛滿了汗珠，氣喘吁吁地對我們說：“上帝保佑，總算沒遲到?！闭f完抬腕看了一下表，這一看不打緊，只聽她啊的一聲尖叫，我心里一驚，心想難道她有什么重要的事忘記了？正琢磨，見瑪麗深深地給我和約翰尼鞠了個躬，充滿歉意地說：“真對不起，到底還是遲到了一分鐘。”我看了一下表，分針剛剛移到八點四十一分的位置，心想這有什么呀，不就一分鐘嘛！于是就很隨意地說：“沒關(guān)系，一分鐘而已?！笨墒乾旣惒⒉环胚^自己，仿佛犯了什么天大的錯誤似的，連聲向我們道歉，直到我假裝要生氣了才罷休。

這件事給我很深的印象。怪不得以前聽人說德國人的時間觀念非常強，做什么事說好什么時間就什么時間，就像瑞士的鐘表一樣準(zhǔn)。

親子之間相處之道

親 子 之 間

親子之間，有句人人皆知的俗語：“孩子都是自家的好”，不過是緣于一個事實：父母總有“護犢”之情。

因為如此，所以對自己的孩子可給予“最大的寬容”，不要說是孩子犯下的小小錯誤或者是偶爾的失誤。如果聽到認(rèn)得的、認(rèn)不得的人夸獎自己的孩子一兩句，便像是得到“圣旨”一樣的歡喜也不足為怪。

面對孩子犯下的過錯，我們可以無限地給予孩子“下一次”；面對孩子的要求，合理的，慨然允之，不合理的，找個理由也要滿足他們；面對孩子的保證，我們是心疼有加，信任有余；甚至面對孩子的謊言，我們也可能會自作聰明地幫孩子圓起來……

孩子跌個跟頭，我們會立即湊上前去，揉啊呵呀，問啊噓呀，無有旁顧地關(guān)注他的傷情和疼痛，而不知道也應(yīng)該和孩子一起去分析為什么跌了跟頭，怎樣可以避免再發(fā)生同樣的悲劇。

孩子在外與人爭執(zhí)，我們愿意傾聽孩子的一面之辭，然后順著孩子的情緒開始尋找對方的不是，至于當(dāng)事另一方的辯解，我們都習(xí)慣地斥之為狡辯、蠻橫。不知道要在情緒平靜的時候與孩子一起剖析爭執(zhí)發(fā)生的起因，尋找自己身上存在的問題，也要盡力地站在對方的立場上分析當(dāng)時的心態(tài)，為今后避免發(fā)生類似的爭執(zhí)而積累經(jīng)驗。更重要的，是要在這樣共同分析的過程中，教給孩子寬容的思想與方法。

孩子在學(xué)?；蚶蠋煹陌才畔聟⒓有Ｍ饣顒?，我們總擔(dān)心孩子在活動中的安全，擔(dān)心會要孩子從事過重的體力勞動，擔(dān)心孩子在與別人的交往和接觸中吃虧。有防范之心不是錯誤，錯誤的是甚至因此而用反面的思想去教唆孩子如何耍小聰明，占小便宜。

對于身邊的人或事，我們會有自己的判斷與認(rèn)識，我們也急于將自己的思想表達出來，不管孩子在不在場。其實，我們的一言一行會在你毫無察覺的情況下，潛移默化地傳承給了孩子。你貪玩，他就鉆你貪玩的空子；你懶惰，你懶惰的種子，會繼續(xù)在他的心底生根發(fā)芽然后茁壯成長；你世故，他會跟著你圓滑；你勢利，他會比你更會鉆錢眼兒；你阿諛，他會從你開始拍起來……

我們當(dāng)然要關(guān)心、呵護、疼愛自己的孩子，因為我們是孩子的第一監(jiān)護人。我們應(yīng)該在任何時候為孩子的成長盡自己的力量，應(yīng)該心可能地讓孩子的成長之路走得平順一些。但是，我們所有為孩子的考慮是不是應(yīng)該立足于“為之計久遠(yuǎn)”些？

再高大的身材，再美麗的外表，都是當(dāng)不得飯的，要吃、要穿、要過得好，必須要有立足于社會的根本——真正的本領(lǐng)和良好的品行。真正的本領(lǐng)，我們要積極地引導(dǎo)、幫助他們認(rèn)真地、一步一個臺階甚至一步半個臺階地去學(xué)；良好的品行，也要我們做家長的持一顆“公”心、一顆“素”心，伴一身正氣去影響和熏陶他們。

你愛讀書，孩子才會感受到書的魅力；你有愛心，孩子才有愛心，他才會被人喜愛；你尊重他人，孩子才懂尊重他人，他也才會努力贏得別人的尊重；你活得有尊嚴(yán)，他才會知道怎樣獲得有尊嚴(yán)的生活！