0-6歲寶寶聽(tīng)覺(jué)的啟蒙教育

一、寶寶聽(tīng)力大總結(jié)

寶寶的聽(tīng)力開(kāi)始得很早，甚至起始于胎兒期。近年來(lái)，兒童早期教育研究者認(rèn)為，胎兒在母腹內(nèi)已有聽(tīng)覺(jué)，早期聽(tīng)覺(jué)刺激是胎教的主要方法之一。寶寶在有了聽(tīng)覺(jué)之后，他就要不停地聽(tīng)，只要落在他的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，他便收入耳內(nèi)產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)，傳入大腦，留下痕跡，一直到入睡為止。聽(tīng)覺(jué)不僅使寶寶辨認(rèn)周?chē)h(huán)境中的多種聲音，而且憑此掌握人類的語(yǔ)言，嬰兒期是兒童語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期，因此，聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展在這個(gè)時(shí)期具有更重要的意義。

嬰兒的聽(tīng)覺(jué)感受性有巨大的個(gè)別差異，有的兒童感受性高些，有的則低些，但這種個(gè)別差異不是一成不變的，實(shí)際上，嬰兒的聽(tīng)覺(jué)也是在生活條件和教育影響下不斷發(fā)展的。

3個(gè)月以內(nèi)的寶寶，媽媽可以每天給他哼唱搖籃曲，或是反復(fù)播放一段優(yōu)美的樂(lè)曲，聲音不要太大，孩子醒著時(shí)，父母可用較緩慢的速度、柔和的聲調(diào)講話給孩子聽(tīng)，內(nèi)容要豐富，比如說(shuō)：“你睡好了嗎?餓不餓?想不想吃奶?”

2～3個(gè)月以后的寶寶已能將聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)結(jié)合起來(lái)，當(dāng)他聽(tīng)到聲音時(shí)，頭就會(huì)轉(zhuǎn)向發(fā)音的方向，尋找聲源，你或許覺(jué)得這種動(dòng)作是很自然的，但它會(huì)直接導(dǎo)致出重要結(jié)果，這是智力活動(dòng)的進(jìn)步。

父母或家里人應(yīng)經(jīng)常有意識(shí)地走到孩子面前，逗引孩子注視自己的臉，然后把臉移到一側(cè)，并輕聲叫孩子的名字，逗引孩子的視線隨父母的臉移動(dòng)。也可用搖鈴或能捏響的橡皮玩具發(fā)出聲音，逗引孩子一面聽(tīng)聲音，一面讓視線隨玩具移動(dòng)。

6個(gè)月以后還可以每天聽(tīng)?zhēng)状斡⒄Z(yǔ)，這樣做不僅鍛煉他的聽(tīng)覺(jué)，還可多學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言。

兒歌和明快的幼兒歌曲是任何一個(gè)年齡的孩子都喜歡聽(tīng)的聲音。同時(shí)，父母還要經(jīng)常帶孩子到室外、公園、商店等處有意識(shí)地引導(dǎo)孩子多聽(tīng)、多看。

最后，提醒年輕的父母應(yīng)注意保護(hù)寶寶的聽(tīng)覺(jué)，一些傳染病或發(fā)高燒致使內(nèi)耳受到損害是造成兒童耳聾的常見(jiàn)原因。另外，患病期間要避免使用耳毒性藥物，如鏈霉素、卡那霉素、慶大霉素等。此外，噪音也不可忽視。

二、如何檢測(cè)寶寶的聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)發(fā)育

1個(gè)月：啼哭較多，發(fā)出高調(diào)的“啊，呀”聲

2個(gè)月：抬頭—發(fā)出“啊啊”，“呀呀”聲

3個(gè)月：豎頸—發(fā)出“咕咕”聲

6個(gè)月：坐—頭會(huì)轉(zhuǎn)向聲源;叫名字會(huì)轉(zhuǎn)頭

9個(gè)月：站立—知道自己的名字

12個(gè)月：開(kāi)始走路—會(huì)說(shuō)1到2個(gè)詞，如“媽媽”，“汪汪”

18個(gè)月：會(huì)跑、跳—會(huì)說(shuō)2個(gè)或2個(gè)以上有意義的詞，如“爸爸，班班”;會(huì)指認(rèn)“眼睛、鼻子、耳朵”等身體部位。

2歲：會(huì)轉(zhuǎn)圈跑，蕩秋千—會(huì)使用“你”、“我”等代名詞，可將2～3個(gè)詞連成一句話。

3歲：能進(jìn)行球類等運(yùn)動(dòng)—能使用復(fù)數(shù)名詞，能理解簡(jiǎn)單的問(wèn)題和答案，能較為流利地背誦兒歌。

4歲：能參加一般的體育活動(dòng)—會(huì)使用定語(yǔ)、形容詞、副詞等，可給身邊的物品下定義，會(huì)唱歌，并能講簡(jiǎn)單的童話故事。

5歲：能參加各種體育活動(dòng)—對(duì)各類物品(食品、用品等)、動(dòng)物、植物的名稱已具有相當(dāng)數(shù)量的詞匯，能說(shuō)明畫(huà)中的動(dòng)作，并可對(duì)單詞的含義提出疑問(wèn)。

6歲：能參加各種體育活動(dòng)—基本能夠使用較完整的句子和完成5～7句有完整語(yǔ)法的短文，能流利說(shuō)話。

6歲以后：進(jìn)入學(xué)齡期，孩子基本可以參加較劇烈的各種體育活動(dòng)，隨著年齡和知識(shí)的不斷增長(zhǎng)，言語(yǔ)表達(dá)日益豐富多彩。

三、寶寶聽(tīng)覺(jué)啟蒙小游戲

1音樂(lè)呼啦圈

寶寶的聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)多半來(lái)自于日常生活，而音樂(lè)呼啦圈不僅能提供豐富的聲音刺激，還可引導(dǎo)寶寶配合音樂(lè)的開(kāi)始及結(jié)束做出反應(yīng)。

游戲方式為家長(zhǎng)跟寶寶雙手相握形成一個(gè)小圈圈，音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)就帶著寶寶按順時(shí)針的方向踏步走，當(dāng)音樂(lè)告一段落的時(shí)候，引導(dǎo)寶寶停下來(lái)。

初期寶寶對(duì)這種游戲不熟悉，所以大人應(yīng)該帶著寶寶一起做，陪寶寶做2～3次后，也可以讓他自己嘗試。

2說(shuō)故事

由于寶寶已經(jīng)能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的指令，活進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活應(yīng)對(duì)，爸爸媽媽不妨每天抽出一些時(shí)間講故事給寶寶聽(tīng)。市場(chǎng)上各種各樣的兒童故事書(shū)令人眼花繚亂，家長(zhǎng)可視需求選擇。剛開(kāi)始的時(shí)候，可以只用一些圖卡編一些簡(jiǎn)單的小故事，這些都有助于寶寶以后的語(yǔ)言發(fā)展，同時(shí)對(duì)寶寶的創(chuàng)造力、認(rèn)知都有不錯(cuò)的促進(jìn)效果。為配合寶寶的發(fā)展，家長(zhǎng)在講故事的時(shí)候，應(yīng)將語(yǔ)速放慢，同時(shí)避免使用太多復(fù)雜的字詞。

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0歲寶寶啟智方案——聽(tīng)音樂(lè)

根據(jù)日本東京兒童俱樂(lè)部多年研究與實(shí)踐研制出的“零歲方案”來(lái)看：音樂(lè)的魔力并不僅僅體現(xiàn)在胎教中，如果從零歲開(kāi)始讓寶寶接觸音樂(lè)，并一直堅(jiān)持下去，就可以挖掘和啟發(fā)兒童的多種智力和各項(xiàng)潛能。

藤澤禮子小朋友可以說(shuō)是他們的研究成果之一。

她現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，她的父母從未強(qiáng)迫她用功，可她卻的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸堑谝幻模驗(yàn)樗齾s非常自覺(jué)：每天放學(xué)一回家，她馬上就開(kāi)始2個(gè)小時(shí)的電子樂(lè)器的學(xué)習(xí)；接下來(lái)是讀書(shū)、做作業(yè)。每周一次她還要去英語(yǔ)課堂和書(shū)道館。閑暇時(shí)，她要么自己一個(gè)人制作偶人和貼花，要么與附近的小朋友們一起做游戲……

孩子這么懂事，禮子?jì)寢屨J(rèn)為并非天生，而是全賴于從零歲時(shí)即開(kāi)始的音樂(lè)養(yǎng)分。

禮子降生后，她的母親就開(kāi)始每天為她播放貝多芬的“命運(yùn)”交響曲。盡管當(dāng)時(shí)她只是一個(gè)剛能勉強(qiáng)看清東西的小嬰兒，但不可思議的是，她竟也能“領(lǐng)會(huì)”古典音樂(lè)的精髓：每當(dāng)聽(tīng)到“命運(yùn)”的旋律，不管之前怎樣哭鬧，她都會(huì)一下子安靜下來(lái)，并表現(xiàn)出一種歡喜無(wú)限的樣子。

在禮子?jì)寢尀榕畠喊才诺臅r(shí)間表上，每天早晨8點(diǎn)到10點(diǎn)是聽(tīng)錄音機(jī)的時(shí)間，雷打不動(dòng)。每個(gè)月反復(fù)聽(tīng)同一內(nèi)容以使之習(xí)慣。禮子母親解釋這種做法時(shí)說(shuō)：“我認(rèn)為，重要的是使她養(yǎng)成習(xí)慣，到時(shí)不聽(tīng)她就會(huì)感到寂寞。這樣，孩子就很容易把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去?！边@一點(diǎn)我們中國(guó)的父母應(yīng)該予以借鑒，因?yàn)榻o孩子聽(tīng)錄音本身并不稀奇，我們不少父母從胎兒期就開(kāi)始實(shí)施了，但孩子出生后卻中斷了，結(jié)果沒(méi)有讓他們養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。

當(dāng)然，錄音機(jī)不僅能播放古典音樂(lè)，還能講故事。因?yàn)橛辛寺?tīng)古典音樂(lè)的基礎(chǔ)，禮子在聽(tīng)童話故事時(shí)一開(kāi)始就表現(xiàn)出一副全神貫注的樣子，絕不會(huì)走神。1周歲后，她就能隨著錄音機(jī)一起說(shuō)了，后來(lái)甚至配合以翻看畫(huà)冊(cè)和圖書(shū)。結(jié)果，令人吃驚的是，在她1歲8個(gè)月的時(shí)候，就達(dá)到了能閱讀文字的程度。

對(duì)此，專家們并不感覺(jué)意外，因?yàn)樗麄冊(cè)缇颓宄渲械目茖W(xué)道理：從零歲開(kāi)始給孩子聽(tīng)音樂(lè)，可以盡早地為孩子建立良好的聽(tīng)力機(jī)制，孩子也就能盡早地理解別人的話，其記憶力和注意力也能充分發(fā)掘出來(lái)。這一點(diǎn)當(dāng)然不光表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還會(huì)表現(xiàn)在社交方面，因?yàn)椤奥?tīng)”也是社交的基礎(chǔ)。正如禮子的母親所說(shuō)，除了從上小學(xué)開(kāi)始禮子就總是班上第一名之外，她還是一個(gè)對(duì)什么都感興趣，對(duì)他人富有同情心的優(yōu)秀女孩子。

0歲開(kāi)始性啟蒙教育的6個(gè)策略

從寶貝一出生，我們的一些行為就可能會(huì)妨礙寶貝正常的性心理發(fā)育，甚至給寶貝的一生都帶來(lái)難以彌補(bǔ)的不良影響。因此，性教育應(yīng)該從零歲開(kāi)始，而并非像我們固有的觀念里認(rèn)為的那樣，非要在孩子青春期以“猶抱琵琶半遮面”的方式惡補(bǔ)。

1.父母要處理好雙方及與寶貝的關(guān)系

除了要注意對(duì)待寶貝的態(tài)度之外，父母之間的關(guān)系也會(huì)對(duì)寶貝產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

如果父母關(guān)系緊張，寶貝就很容易成為承受父母一方或雙方憤怒和怨氣發(fā)泄的對(duì)象，因?yàn)槟挲g太小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，寶貝缺乏正確判斷事情緣由的能力，常常會(huì)把父母之間關(guān)系惡劣的原因歸結(jié)到自己頭上，從此種下自責(zé)的根苗。寶貝長(zhǎng)大后會(huì)形成缺乏自信、膽小怯懦、性格軟弱和行為退縮等人格特征，或者內(nèi)心閉鎖、精神抑郁，甚至因不能承受自罪的壓力而自殺。所以父母一定要處理好彼此的關(guān)系，給寶貝一個(gè)溫馨快樂(lè)的家庭環(huán)境，以免給寶貝心理上造成各種傷害。

2.同性父母與異性父母要發(fā)揮好的作用

同性父母是寶貝性別意識(shí)形成的楷模，異性父母則是寶貝學(xué)習(xí)與異性相處的楷模，在寶貝成長(zhǎng)的過(guò)程中都起著無(wú)法低估的作用。因此，無(wú)論是母親還是父親都應(yīng)該積極配合，共同養(yǎng)育寶貝，給寶貝一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。當(dāng)寶貝懂事后，異性父母與寶貝相處時(shí)一定要注意分寸，不要過(guò)度親密，以免導(dǎo)致寶貝形成不健全的人格。

3.在日常照料中讓寶貝學(xué)會(huì)愛(ài)自己的身體

孩子一出生，就用自己的感官體驗(yàn)周遭世界。在喂養(yǎng)寶貝的過(guò)程中，父母恰當(dāng)?shù)男袨榭梢宰寣氊悘闹畜w會(huì)到自己被關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)尊重并愛(ài)護(hù)自己的身體。

給寶貝換尿布時(shí)：

給寶貝換尿布時(shí)一定要耐心、溫和地跟寶貝交流，這樣才會(huì)讓寶貝對(duì)自己的身體有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。相反，如果皺著眉頭，以一臉厭惡的表情來(lái)處理寶貝的排泄物，就會(huì)給寶貝傳遞一個(gè)錯(cuò)誤的信息，讓他覺(jué)得他的身體是令人厭惡的。

給寶貝洗澡時(shí)：

從8個(gè)月開(kāi)始，父母就要引導(dǎo)寶貝認(rèn)識(shí)自己的身體。比如給寶貝洗澡時(shí)，父母可根據(jù)寶貝的理解力很自然地向他解釋他身體的各個(gè)部位和功能，并以關(guān)愛(ài)、欣賞的態(tài)度來(lái)對(duì)待寶貝的身體，讓他正確地了解并對(duì)待自己的身體。

1歲半是對(duì)寶貝進(jìn)行性生理教育的最好時(shí)機(jī)，比如，可以讓同齡的男孩女孩一塊洗澡，讓他們裸露著小身子識(shí)別彼此在生理結(jié)構(gòu)上的差異，鼓勵(lì)他們觀察對(duì)方與自己不同在哪里。

給寶貝做撫觸時(shí)：

撫觸不僅有助于寶貝的身體健康，也有助于寶貝心理健康。撫觸做好了，可以幫助寶貝有更多的有關(guān)自己的身體的美好體驗(yàn)和正面的記憶。

進(jìn)行大小便訓(xùn)練時(shí)：

在大小便訓(xùn)練期間，幼兒往往會(huì)發(fā)生“事故”，如果成人失去耐心，對(duì)孩子大吵大嚷，會(huì)讓孩子對(duì)自己的身體產(chǎn)生負(fù)面的感覺(jué)。父母如果能夠采取寬容、耐心的態(tài)度則有助于孩子形成健康的身體意識(shí)。

4.以恰當(dāng)?shù)姆绞阶寣氊惲私饽信膮^(qū)別

一般從1-2歲開(kāi)始，寶貝就會(huì)注意到男、女身體上的區(qū)別。

隨著語(yǔ)言能力的發(fā)展，2、3歲的寶貝開(kāi)始詢問(wèn)與性別相關(guān)的詞匯。當(dāng)寶貝詢問(wèn)：“妹妹為什么沒(méi)有小雞雞？”“我從哪里生出來(lái)的？”等問(wèn)題時(shí)，父母最好告訴寶貝相應(yīng)部位的正式名稱，或者正式名稱加上俚語(yǔ)中的名稱，并從這些詞匯開(kāi)始逐漸擴(kuò)展，讓他對(duì)有關(guān)性的問(wèn)題有個(gè)科學(xué)而系統(tǒng)的了解。不少性教育專家認(rèn)為，一定要給予性器官以正確的名字，要把***、陰部叫得跟身體其他部位一樣自然，而不要用小弟弟、小雞雞來(lái)取代正確的叫法。

研究表明，和寶貝談?wù)撔栽皆玳_(kāi)始越好。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)齡前兒童進(jìn)行性教育最合適的方式，就是在平時(shí)對(duì)寶貝的提問(wèn)或相關(guān)行為給予適當(dāng)反應(yīng)，在潛移默化中進(jìn)行。這樣的做法會(huì)給寶貝一個(gè)暗示：一旦有了性方面的問(wèn)題，他不需要通過(guò)別的途徑去了解，父母會(huì)給他提供可靠而科學(xué)的信息。

5.讓寶貝以正確的方式對(duì)待自己的私處

當(dāng)寶貝進(jìn)入性蕾期，他可能會(huì)當(dāng)眾碰觸自己的生殖器，這時(shí)，大多數(shù)父母往往會(huì)以“羞羞”這樣一個(gè)含糊的字眼，或者嚴(yán)厲的呵斥來(lái)制止寶貝的行為。但是這種做法不僅不能教給寶貝正確的做法，還會(huì)讓他對(duì)自己的身體產(chǎn)生不好的評(píng)價(jià)。正確的方式是告訴寶貝，那個(gè)地方是他秘密的地方，不能讓別人看到，如果他想碰觸的話，可以回到自己的臥室去。這樣說(shuō)不會(huì)讓寶貝對(duì)自己的身體產(chǎn)生羞恥感，同時(shí)也教給了他符合社會(huì)規(guī)范的行為方式。

父母可以在日常生活中選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)讓寶貝明白：他身體的哪些部位不宜暴露，并不是那些部位不好；哪些事不適合當(dāng)眾做，但可以在衛(wèi)生間或自己的臥室做；有些事情男、女要分開(kāi)做等等。

6.讓寶貝學(xué)會(huì)尊重自己和他人的身體

在很多成人眼里，很小的孩子根本就不是一個(gè)完整的人，因此他們往往拿孩子當(dāng)活玩具，不管孩子愿意不愿意，都要隨意逗弄他們。如果寶貝長(zhǎng)期處在這樣的環(huán)境，他就很難學(xué)會(huì)反抗成年人的一些不恰當(dāng)?shù)男袨椤Ｒ虼?，從寶貝很小的時(shí)候開(kāi)始，父母就應(yīng)該尊重寶貝的身體，教給他關(guān)于身體接觸的一些基本原則，潛移默化地提高寶貝的自我保護(hù)能力。

父母應(yīng)該教給寶貝以下原則：

他可以撫觸自己的身體，但撫觸隱私部位不宜當(dāng)眾進(jìn)行；

如果別人不喜歡他觸碰身體，他就不能隨意接觸別人的身體；

不可接觸別人的隱私部位；

除了父母、其他特別親近的照看者和醫(yī)生以外，不要讓任何人觸摸寶貝的隱私部位；

如果有人觸摸自己的隱私部位，要離開(kāi)對(duì)方并要求對(duì)方停止這種行為。

寶寶的體育啟蒙游戲

游戲是孩子體育啟蒙的第一課，游戲可使孩子聰明伶俐、身體健康。游戲的目的不僅在于增強(qiáng)體力，使孩子們的四肢得以均衡使用，從而有效地彌補(bǔ)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪幸驗(yàn)閱我坏幕顒?dòng)對(duì)大腦的不均衡刺激，促使大腦發(fā)育。尤其是在嬰幼兒快速生長(zhǎng)時(shí)期就更為有利，將使孩子終身受益。

嬰幼兒游戲的選擇：

一、娛樂(lè)性、趣味性、模仿性強(qiáng)的游戲。

培養(yǎng)參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣、激發(fā)經(jīng)常鍛煉的積極性、養(yǎng)成體育衛(wèi)生習(xí)慣?？蛇x擇模仿各種動(dòng)物行走的游戲，如兔跳、螃蟹行、蚯蚓爬、狗跑、鴨步。

二、適合此年齡段孩子身心特點(diǎn)的游戲。

嬰幼兒大腦皮層中興奮過(guò)程占優(yōu)勢(shì)，并易于擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，情緒波動(dòng)大，心理狀態(tài)不穩(wěn)定。如貪玩、好動(dòng)、注意力及易分散、理解能力差，因此，應(yīng)選擇動(dòng)作簡(jiǎn)單、節(jié)奏明顯和說(shuō)、唱、領(lǐng)、動(dòng)相結(jié)合的游戲。

三、集體性游戲。

嬰幼兒從整天圍著父母或阿姨轉(zhuǎn)逐漸發(fā)展到對(duì)同齡兒童表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，集體性游戲可促使他們要考慮自己與他人的關(guān)系，學(xué)會(huì)如何更好地與同伴協(xié)作?？蛇x擇傳遞球游戲、接力游戲、追逐游戲、攻防游戲等。

四、選擇多種器官共同作用、共同完成的身體活動(dòng)游戲。

1\x{2014}6歲是幼兒感覺(jué)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的最佳時(shí)期，此時(shí)有目的、有計(jì)劃的發(fā)展幼兒的感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)，不僅對(duì)大腦是良好的刺激，以提高大腦對(duì)全身各器官系統(tǒng)的支配能力，還能促進(jìn)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的發(fā)展。

其中：

1─3歲可選擇眼、手協(xié)調(diào)的游戲，如投水平目標(biāo)、投垂直目標(biāo)、手指體操、捏橡皮泥等；眼、腳協(xié)調(diào)的游戲，如踢定點(diǎn)球、踢滾動(dòng)球、踢球打目標(biāo)等；聽(tīng)覺(jué)游戲，對(duì)語(yǔ)言、音樂(lè)等刺激作出反應(yīng)等；本體感覺(jué)游戲，如側(cè)滾、馱物爬、兩腿兩足夾物走、拍球等。

3─6歲可選擇身體協(xié)調(diào)性、柔韌性的游戲，如各種曲線跑、各種躲閃游戲、跳皮筋、伸展性體操等；平衡性游戲，如單足站立、在低平衡木上走、學(xué)騎自行車(chē)等；彈跳性游戲，如跳起摸高、腳猜拳、跳房子、跳繩等。

身體活動(dòng)游戲中的注意事項(xiàng)：

◎在老師或父母的指導(dǎo)下進(jìn)行。

◎游戲前做一些適應(yīng)性的準(zhǔn)備活動(dòng)。

◎掌握并及時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量，避免過(guò)度疲勞。

◎注意安全，選擇平整松軟的場(chǎng)地進(jìn)行。

0-6歲寶寶智力開(kāi)發(fā) (6歲)

怎樣教6歲的小孩學(xué)畫(huà)畫(huà)？

不過(guò)也還要看孩子的繪畫(huà)程度，一般這個(gè)年齡是以簡(jiǎn)單的圖形、線條組成圖形，色彩方面是與大面積填色為主吧，方法主要兩種，一個(gè)是模范畫(huà)，這個(gè)可以讓幼兒學(xué)到一些畫(huà)畫(huà)的技巧和啟發(fā)；另一種就是創(chuàng)造畫(huà)，這個(gè)主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)畫(huà)圖的興趣和想象創(chuàng)造思維的發(fā)展。最后呢鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么？為什么？不要否定幼兒的畫(huà)，給予積極地鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)。

怎樣教6歲小孩學(xué)畫(huà)畫(huà)，還得讓她有興趣？

首先先看小孩子喜不喜歡畫(huà)畫(huà)。如果喜歡就順其自然。如果，還沒(méi)有這方面的興趣呢?？梢韵葞热ベI(mǎi)畫(huà)筆和紙，讓他挑。然后可以玩畫(huà)畫(huà)的游戲，漫漫的培養(yǎng)他。或者和他一起看動(dòng)畫(huà)片，并且和他一起試圖把里面他喜歡的人物畫(huà)下來(lái)。

6歲小孩適合怎樣的體育鍛煉？

早上帶他到公園散散步，吸一下新鮮的空氣?，F(xiàn)在有些公園也有一些適合小朋友玩的健身設(shè)施，運(yùn)動(dòng)量不會(huì)太大，也可以鍛煉身體！

孩子6歲身高，體重都達(dá)標(biāo)了，但是他的智力行為能力，感覺(jué)器官都沒(méi)達(dá)到，怎么辦？

別去測(cè)量孩子的智商瞎扯相信你孩子比什么都重要。

6歲小女孩玩什么玩具比較合適？

智力開(kāi)發(fā)，步步高點(diǎn)讀機(jī)，寓教于樂(lè)，或者玩一些智力開(kāi)發(fā)的拼圖。

智力開(kāi)發(fā)的方法是什么？

玩數(shù)字游戲，可以試著用左手做些事，培養(yǎng)孩子的觀察力\記憶力\注意力\思維能力\想象力。

小女孩適合看的兒童雜志有哪些？

《幼兒畫(huà)報(bào)》《幼兒智力世界》《嬰兒畫(huà)報(bào)》

如何平時(shí)中培養(yǎng)6歲孩子？

如果有資金，上個(gè)早教班，如果自己可以的話，買(mǎi)本相關(guān)書(shū)籍自己教。現(xiàn)在可以鍛煉寶寶肢體運(yùn)動(dòng)，多撫摸，買(mǎi)些大圖給寶寶看，刺激腦部神經(jīng)。目前正值流感時(shí)期，少帶寶寶到人群多的地方，至于其他健康問(wèn)題，面很大，建議具體買(mǎi)本書(shū)看看。

什么是智商？

智商是表示智力發(fā)展水平，是智齡與實(shí)際年齡的比值。智齡固然是代表智力水平的重要指標(biāo)，但受年齡的影響很大。智齡相同的寶寶，由于年齡不同們的智商也隨之有較大的差異。比如，甲、乙、丙三個(gè)寶寶智齡同為6歲，如甲的實(shí)際年齡為6歲，則智商為100；乙為4歲，則智商應(yīng)為150；丙為8歲，則智商為75。

補(bǔ)充兒童多種營(yíng)養(yǎng)素，日常生活，可以飲食木耳、大棗、瘦肉、蛋黃，瘦肉（豬、牛）。魚(yú)、雞肉含鐵較少。