幼兒園大班教案《祖國的標志》及教學(xué)反思

大班教案《祖國的標志》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當中，讓幼兒為對國家作出杰出貢獻的人感到高興，萌發(fā)初步的民族自豪感，知道國旗、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志，能用清楚完整的語言回答問題，并能發(fā)揮想象力畫出中國的標志，快來看看幼兒園大班《祖國的標志》含反思教案吧。

活動目標：

1、知道國旗、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志。

2、為對國家作出杰出貢獻的人感到高興，萌發(fā)初步的民族自豪感。

3、能用清楚完整的語言回答問題，并能發(fā)揮想象力畫出中國的標志。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習了知識。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動準備：

國微、國旗、長城等的圖片，國歌音樂。

活動過程：

1、教師放國歌。幼兒專心聽。

教師提問：這是什么歌？你們還在哪里聽到過？為什么這些時候都要放國歌呢？唱國歌的時候我們要做什么？大家一起唱一遍。

2、師：唱國歌的時候我們是不是還要升國旗呢？

教師出示一面小國旗，請幼兒回答國旗是什么顏色的，它上面有什么，這些顏色代表了什么？還有什么時候要奏中國國歌，升五星紅旗呢？國旗、國歌代表什么呢？

3、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。

提問：當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領(lǐng)獎臺上升國旗，奏國歌時，心里感到怎樣？我們小朋友現(xiàn)在要好好學(xué)習，多學(xué)知識、本領(lǐng)，長大了為國家爭光！

4、拓展經(jīng)驗，感知多種代表國家的標志。

提問：還有那些東西也可以代表祖國？你什么時候見過，在哪兒見過？（龍，長城，國徽，tiananmen……中國結(jié)，中國畫、熊貓、絲綢、書法、太極、中國象棋、陶瓷、四大發(fā)明、臉譜、功夫）請大家在紙上畫一幅你覺得能夠代表中國標志的圖案，也可以是剛才沒有說過的。

5、將大家的作品展示出來。

活動反思：

1、表述不夠準確。

不能說那??東西代表中國，而應(yīng)該說是中國比較著名的東西。當我這樣提問的時候，他們只能回答國旗國徽等，而不能把思維擴展到其他方面。我設(shè)計的本來是他們講出一種我就出示一張圖片，后來只能變成我出示圖片像大家介紹。

2、特別標志未詳細介紹。

像太極、青花瓷等等這些在幼兒生活中并不是十分常見的物品，沒有對它們進行詳細介紹，幼兒仍然對它們不夠了解，也不知道為什么它們能夠成為祖國的標志。應(yīng)該對這些再介紹一下，使幼兒加深印象，擴展生活經(jīng)驗。

3、總結(jié)的時候太過簡要。

總結(jié)的時候我只是把畫的比較好的稍微點評了一下，差的就沒有點評到，這也是考慮到了時間的關(guān)系。這樣做沒有考慮到每個幼兒的感受，應(yīng)該把大家的畫都貼到墻上，同類的放在一起，有比較性，讓他們知道自己畫得哪里不好別的幼兒哪里更好可以學(xué)習。

4、可以有適當延伸。

可以讓幼兒回去之后再收集關(guān)于祖國的標志的物品，拓展生活經(jīng)驗。

5、說話不夠抑揚頓挫。yjs21.Com

說話的時候可以語調(diào)再豐富一點，要足夠吸引幼兒注意力。

幼兒百科：祖國，一般定義為：自己的國家。祖國首先是國家，其次自己對這個國家有歸屬感。這歸屬感，來自于民族文化的認同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國既是一個地理概念，也是一個文化概念更是一個法理概念。

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幼兒園大班教案《我們的祖國真大》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《我們的祖國真大》”。讓幼兒理解詩歌內(nèi)容，感知祖國地大物博，初步理解祖國“真大”的含義，喜歡參加學(xué)習詩歌活動，感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感學(xué)習有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達、表現(xiàn)的能力。

活動目標

1、喜歡參加學(xué)習詩歌活動，感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

2、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國地大物博，初步理解祖國“真大”的含義。

3、學(xué)習有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達、表現(xiàn)的能力。

4、領(lǐng)會詩歌蘊含的哲理。

5、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

教學(xué)重點、難點

重點是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容；

難點是讓幼兒學(xué)習一年四季有哪些季節(jié)，進一步理解祖國“真大”的含義。

活動準備

中國地圖，錄音機、磁帶，畫好祖國版圖輪廓線的背景圖，詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)

1、引出課題，引導(dǎo)幼兒感受“祖國真大”。

(1)出示背景圖：這是哪個國家的地圖?

(2)尋找家鄉(xiāng)位置，感受“祖國真大”。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗大膽表達。

二、基本環(huán)節(jié)

（一）通過范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式，引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境。（聽聽看詩歌里都說了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子們在同一個時候做些什么？）

（二）集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

1、幼兒交流互動學(xué)習：你聽到什么？看到什么？（教師重點觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難）

2、教師用圖片梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容：北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什么樣的？

（三）多形式支持幼兒學(xué)習詩歌。（幫助幼兒進一步理解詩歌內(nèi)容，感受、表現(xiàn)詩歌意境）

1、看圖幼兒自主朗誦詩歌。（教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況）

2、討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個時候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？（進一步理解祖國“真大”的含義）

（四）學(xué)習有表情地朗誦詩歌（引導(dǎo)幼兒充分地感受表現(xiàn)詩歌意境）

1、學(xué)習朗誦詩歌。（初步學(xué)習用動作表達詩歌意境）

2、多形式朗誦詩歌（采用相互朗誦、分段朗誦等形式進行，進一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣）

3、配樂朗誦詩歌（引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)詩歌優(yōu)美的意境。）

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

教師提出仿編詩歌的要求，引發(fā)幼兒的想象性思維。

五、延伸環(huán)節(jié)

請幼兒根據(jù)所學(xué)詩歌的內(nèi)容，用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫，表達自己愛祖國媽媽的情感。

教學(xué)反思

這節(jié)課開始的時候，我就帶領(lǐng)大家看了祖國風光的圖片，孩子們都紛紛說出了自己的感受，感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮。”也感受到了南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異，在整個活動的組織過程中，幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置，知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動。兒歌的內(nèi)容比較簡煉，應(yīng)該比較容易掌握，但在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)習熱情還不夠高漲，可能有的提問設(shè)計不是太合理，導(dǎo)致幼兒回答問題出現(xiàn)針對性不夠。有的內(nèi)容幼兒理解不夠，例如：圍著火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國的哪里？為什么要圍著火爐吃西瓜？在以后的區(qū)角活動中，可以利用“小舞臺”，繼續(xù)鼓勵幼兒朗誦表演兒歌，更好地理解兒歌的意思，達到有表情地朗誦。

幼兒百科：祖國是祖先開辟的生存之地，人們崇拜、愛惜和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。人們對祖國的感情包括了對國家主權(quán)，大好河山，燦爛文化以及骨肉同胞的感情。

祖國大班社會教案《我的祖國》及教學(xué)反思

大班社會教案《我的祖國》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當中，讓幼兒知道祖國很大，有燦爛的文化，萌發(fā)做中國人的自豪感，知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到中國，樂于探索、交流與分享，快來看看幼兒園大班社會《我的祖國》含反思教案吧。

活動目標：

1、知道祖國的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到中國。

2、知道祖國很大，有燦爛的文化，萌發(fā)做中國人的自豪感。

3、樂于探索、交流與分享。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

世界地圖、中國地圖若干張，有關(guān)祖國的特產(chǎn)、戲劇和國慶大游行、閱兵式、升國旗等圖片資料。

活動過程：

1、示世界地圖，了解中國的地理位置。

（1）幼兒分組，師生共同在世界地圖上找到中國的地理位置，并做上標記。

（2）引導(dǎo)幼兒說出祖國的全稱和首都的名稱。

（3）引導(dǎo)幼兒說說中國人長相的特征。

小結(jié)：我們是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國，首都是北京。

2、出示中國地圖，認識祖國。

（1）說說我們國家在地圖上像什么？

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)地圖上不同的顏色，找出祖國的海洋、高山、河流、陸地等。

（3）請幼兒說說：中國有哪些城市、海洋、河流、大山等。

小結(jié)：中國很大，有很多城市，有56個民族，人口很多，共有13億多人口，是目前世界上人口最多的國家。我國有許多的高山、河流和城市，喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，長江是中國最長的河流，首都北京是世界各國朋友向往的地方，我們的國家真了不起。

3、解祖國的國旗、國歌、語言、文字、戲劇、特產(chǎn)等。

（1）幼兒分組到區(qū)域中去開展活動。

（2）集體講述，談?wù)勛约涸趨^(qū)域活動中看到了什么，聽到了什么。

4、欣賞歌曲《龍的傳人》。

活動反思：

在活動開始，我出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒尋找中國在地圖上的位置，幼兒的興趣一下子被提起來了。他們看著這五顏六色的世界地圖，尋找著中國，了解了中國的地理位置就像一只雄雞。

圓除了剪拼成近似的長方形外，還可以轉(zhuǎn)化成近似的三角形、近似的梯形。如果讓學(xué)生在這里再動手操作，對學(xué)生思維的拓展是有很大的好處，但一節(jié)課無法容納這么多的內(nèi)容，所以這一節(jié)課就選擇了單純讓學(xué)生把圓轉(zhuǎn)化成近似長方形來推導(dǎo)圓面積的公式。但回頭想想，也可以把圓的面積分兩課時來上，一課時是讓學(xué)生操作，圓可以轉(zhuǎn)化成什么圖形?第二課時才深入地研究如何推導(dǎo)圓面積的公式，這樣費時多些但對學(xué)生的能力開拓會更有好處。

知道祖國的全稱是中華人民共和國，首都在北京。接著在第二環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解中國一些著名的城市、山川、河流，初步掌握了關(guān)于祖國的常識。

最后一個環(huán)節(jié)，是為幼兒介紹了祖國的文化，拓展了知識經(jīng)驗。整個活動層次分明，環(huán)節(jié)清楚，讓幼兒知道了祖國很大，有燦爛的文化，增強了幼兒做中國人的自豪感。

幼兒百科：根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，祖國就是自己的國家。簡單來說，祖國是祖先開辟的生存之地，人們崇拜、愛惜和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。

幼兒園中班教案《祖國祖國我們愛你》及教學(xué)反思

中班教案《祖國祖國我們愛你》含反思適用于中班的國慶節(jié)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒學(xué)會“祖國祖國我們愛你”歌曲，了解國慶節(jié)的時間以及放假，體會愛祖國，給祖國媽媽過生日的快樂，下面跟幼兒教師教育網(wǎng)小編一起來看看幼兒園中班《祖國祖國我們愛你》含反思教案吧。

活動目的：

1、了解國慶節(jié)的時間以及放假。

2、學(xué)會“祖國祖國我們愛你”歌曲。

3、體會愛祖國，給祖國媽媽過生日的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調(diào)唱歌。

活動準備：

國旗，“祖國祖國我們愛你”音樂。

活動重難點：

對國慶的理解和學(xué)習歌曲。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入。

誒，小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片，有沒有小朋友認識？

哦，是生日蛋糕。小朋友們都過過生日吧？有哪個小朋友來說說自己生日的時候是怎么過的呢？

恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，還玩了，吃了好多好東西。

真棒呀。那么，老師知道，很快，又有一個生日要到啦，小朋友想知道是誰的嗎？

二、引入國慶。

即將到來的生日是我們的祖國媽媽。她的生日是四月一日。我們稱之為國慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國媽媽的蛋糕，也沒辦法送她禮物，但是，祖國媽媽的生日，也給我們帶來了七天的假期。在這假期間，我們可以盡情的玩耍，也算是祖國媽媽在生日時送給我們的禮物了。

那么，讓我們跟著音樂，為祖國媽媽送上一首生日快樂歌吧。

三、唱生日歌。

四、學(xué)唱祖國祖國我們愛你。

我們的祖國生我養(yǎng)我，讓我們幸福快樂的成長，我們愛不愛她？那么，今天跟老師一起學(xué)一首“祖國祖國我們愛你”歌曲吧。

1，先聽一遍。2。跟讀歌詞。3，嘗試學(xué)唱。4，反復(fù)學(xué)唱，熟悉音樂。

五、現(xiàn)在，我們也學(xué)會了祖國祖國我們愛你這首歌了，那么，國慶回去之后，在十月一日這一天，唱給我們的祖國媽媽聽哦。

幼兒百科：國慶節(jié)是由一個國家制定的用來紀念國家本身的法定假日。它們通常是這個國家的獨立、憲法的簽署、元首誕辰或其他有重大紀念意義的周年紀念日；也有些是這個國家守護神的圣人節(jié)。

幼兒園大班教案《祖國媽媽的生日》及教學(xué)反思

大班教案《祖國媽媽的生日》含反思適用于大班的國慶節(jié)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情，幼兒感受國慶節(jié)氣氛，知道十月一日是國慶節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，下面跟幼兒教師教育網(wǎng)小編一起來看看幼兒園大班《祖國媽媽的生日》含反思教案吧。

活動目標：

1.幼兒感受國慶節(jié)氣氛，知道十月一日是國慶節(jié)。

2.用多種方式表達對祖國的了解和感情。

3.萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說普通話。

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。

2.搜集國慶節(jié)喜慶場面的圖片。

活動建議：

一、圖片引入法

教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片的內(nèi)容。

二、幼兒自由講述

互相交流，說說自己知道的國慶節(jié)盛況。

1.小朋友，想一想你以前都是怎樣過國慶節(jié)的？（請幼兒說一說）

2.那你還知道國慶節(jié)有什么樣的慶?；顒影。浚ú糠钟變褐v述后請小朋友之間相互說一說國慶節(jié)是怎樣過的）

三、結(jié)合圖片，鞏固知識。

（讓幼兒知道中華人民共和國的誕生是十月一日，是國慶節(jié)）小朋友，我們都知道自己的生日，那小朋友你知道我們偉大的祖國媽媽的生日是哪一天嗎？（教師根據(jù)材料給幼兒講解國慶節(jié)的來歷、慶典活動）

四、情感滲透：

激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。我們今天的生活來之不易，小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？（鼓勵幼兒熱愛學(xué)習，引導(dǎo)幼兒長大后努力學(xué)習，做祖國的有用人才）

五、活動延伸：

組織幼兒進行國慶繪畫展（個人、兩人合作、集體作品等等）。

教學(xué)反思：

這堂課我覺的選題還是比較好的，結(jié)合時事，符合本班幼兒的年齡特點，能夠調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗，在設(shè)計上通過層層遞進去激發(fā)幼兒熱愛祖國媽媽的情感，但在實際教學(xué)過程中，我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來，幼兒愛祖國的情感有點膚淺，不是發(fā)自內(nèi)心的愛，有點形式化。

幼兒百科：祖國，一般定義為：自己的國家。祖國首先是國家，其次自己對這個國家有歸屬感。這歸屬感，來自于民族文化的認同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國既是一個地理概念，也是一個文化概念更是一個法理概念。