幼兒入園：魚和熊掌可以兼得

寶寶一歲半，我就開始考察北京的幼兒園，看好幾個之后，縮小范圍，最后確立了一個私立的。2歲寶寶入園，然后找房搬家至幼兒園附近，步行5-8分鐘。也許我們有福氣，找到的房子很好，4居，我們自己收拾得也很舒服。

寶寶的幼兒園雖然價格不菲，但是，我覺得還是值得的。

記得寶寶2歲的時候就開始背圓周率小數(shù)點后面100位，像背誦兒歌一樣。因為那時候是孩子的數(shù)字敏感期，孩子都很喜歡。背誦詩文，也是要孩子學會欣賞詩詞的韻律美。

記得記憶力訓練也是從2歲開始的，最初是老師快速連續(xù)的2說3個相關(guān)的字詞“我喜歡球”，讓孩子復述出來，后來是放慢速度，延遲記憶時間，再后來是是幾個不相關(guān)的詞，叫孩子依次復述。據(jù)說他們畢業(yè)時候的傳統(tǒng)節(jié)目就是叫些家長上臺依次排開，每個人在紙板上寫字，打亂順序，叫孩子立即正確的排序……

也是2歲多的時候，學的“單定語形容詞”，叫孩子說出：“這是一個紅色的球”，到雙定語“這是一個紅色的帶花紋的球”……

孩子現(xiàn)在中班，學“被動式”表達

托班一年一直在數(shù)數(shù)：正數(shù)，倒數(shù)，從任意起點數(shù)，隔位數(shù)……小班學了相鄰數(shù)，記得只學了20以內(nèi)的，但寶寶突然有一天自己就明白的，100以內(nèi)的相鄰數(shù)都能對答如流。

中班上學期學2位數(shù)字比大小、3為數(shù)字比大小，數(shù)的組成（叫孩子頭上戴著數(shù)字做游戲的方式，小班的時候也有，是關(guān)于數(shù)位的）……其實，寶寶在4歲的時候，就可以心算10以內(nèi)的加減了，我沒有教她，老師也沒教她。老師說是她把數(shù)之間的關(guān)系搞清楚了，會加減是水到渠成的事情。

我很認同這樣的教學理念——不功利，不急于求成，一點一滴地打好基礎(chǔ)，開發(fā)智能。而不是強調(diào)認了多少字，會計算多少數(shù)學題。還有一些細節(jié)：飯前、飯后、午睡叫醒都會放音樂——每天80%是世界名曲，20%是兒童歌曲。

記得寶寶還在托班的時候（2歲幾個月），回來自己一邊玩一邊唱：火警火警119，114查號碼……問她誰教的，她說幼兒園錄音機里放的。n4507.cn

魚和熊掌還是可以兼得的，只要有積極一點的生活態(tài)度。孩子上小學，我們還是決定跟著孩子走——搬至學校附近。

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育兒心得:可貴的持之以恒

廣場上，一雙雙輪滑鞋劃過光滑的地面，陽光下那一張張燦爛的笑臉仿佛在驕傲地告訴大家他們腳下生出了美麗的翅膀，他們變得更快、更強……

看著女兒那羨慕的眼神我猜出她也想像他們一樣踩著輪滑鞋快樂地馳騁。于是在一個長假里我?guī)ミx購了一雙粉色的輪滑鞋。沒有人教她方法和技巧，這個小兒卻在兩個小時內(nèi)就已經(jīng)能脫開我的手慢慢前行了，她的平衡能力著實讓我驚嘆，然而更令我自愧不如卻是……

國慶節(jié)幾天的假期很快就過去了，開學后，每天放學女兒請求我?guī)V場練習滑冰，然而隨著冬天慢慢臨近，放學后能去練習的時間和機會越來越少了。有一天，我提議早上可以步行陪她滑著輪滑去幼兒園，女兒聽了高興地不得了，于是從第二天起，馬路上出現(xiàn)了一個牽著他*的手，穿著輪滑鞋的小女孩兒。

天氣越來越冷了，這種半晨練式的步行上學的方式越來越不容易堅持。很多個早上我都不舍得離開溫暖的被子，躺一會再躺一會，想著干脆破例一天騎車去幼兒園，可是女兒卻不同意，堅持提前二十分鐘滑著去上學，根本沒有賴床的現(xiàn)象出現(xiàn)。雖然有時我會抱怨她，會不停地在路上催促她，但一整個冬天我還是被小小的女兒要求著堅持下來每天步行去幼兒園。

而由此帶來的好處也很多，比如一段時間后我發(fā)現(xiàn)女兒的輪滑技巧越來越嫻熟，好多小哥哥小姐姐甚至還沒她滑得好；每次走到幼兒園女兒和我身上都是暖暖的甚至還有些微汗。寒冷的冬天就這樣不知不覺地過去了，小班的幼兒冬天有很多請長假的現(xiàn)象，但女兒卻沒有請過一天假，體質(zhì)很強，甚至沒有出現(xiàn)過小感冒的現(xiàn)象，全勤的表現(xiàn)令我都感到驚訝！

每每想起這件事我都會有些臉紅，我應該好好向這個小兒學習，學習她這份可貴的持之以恒！

育兒心得：懲罰也可以溫柔

育兒心得：懲罰也可以溫柔

教育家盧梭在他的《愛彌兒》中舉過一個例子：一個孩子把窗玻璃打碎了，家長既沒打他也沒罵他，而是讓他住進那個房間，讓他品嘗晚間受凍的滋味。有了這樣的體會后，孩子知道了后果，就再也沒打碎過窗玻璃。家長并沒有批評孩子，也沒有懲罰，更沒有大打出手，而是順其自然地讓孩子覺悟到自己錯了。

當孩子做錯事時，很多家長都喜歡使用暴力，覺得只有拳腳相加，孩子才會聽話。然而，這種做法并不盡如人意。其實，懲罰孩子的方法有很多種，家長完全可以“溫柔一刀”，讓孩子感到羞愧與悔恨。

1、自然后果懲罰法

這種懲罰法是針對孩子即成事實的錯誤，聽之任之，順其自然，讓孩子去體會后果的嚴重性，并從中吸取教訓。這種方法更適合年齡較小的孩子，因為小孩子最容易犯錯誤，大都是較為低級的錯誤。面對自己所犯的錯誤，如何在以后中避免再次發(fā)生，這種由自然后果而引出的懲罰，會給孩子留下極深的印象。比如，孩子把衣服撕破了，暫時不給他穿新衣服；孩子把玩具弄丟了或弄壞了，暫時不給他買新玩具。有時候，弄壞東西并不是孩子的本意，可能是出于疏忽，所以家長不必過于責罵。這時，家長也不要輕易就滿足孩子的要求，比如馬上修理或借用別人的，這樣做是為了讓孩子懂得，犯錯誤要付出一定的代價。這種代價家長最好不要說出來，而讓孩予漫慢去體會。

2、暴露懲罰法

俗話說，家丑不可外揚，有意在適當范圍內(nèi)暴露孩子的錯誤與缺點，以幫助他及時改正過來。孩子在學校犯了錯誤，一般不愿意讓家長知道；在家里犯了錯誤，也不愿意讓老師和同學知道。所以，可以利用孩子的這種自尊心，在適當范圍內(nèi)開展一次自我批評，就很容易對二他進行懲罰了。比如，孩子在學校犯了錯誤，家長知道后找他談心，再讓他寫一份檢討書。吃完晚飯后，在家里開個座談會，讓孩子陳述經(jīng)過，家長心平氣和地指出他的錯誤，還要提出希望，以及如何改正。孩子在讀檢討書時，可以讓他對著復讀機錄音，作為“檔案”保存。如果孩子以后再犯類似的錯誤，就不用再批評他了，只要讓他聽一聽以前的錄音，他就會感到慚愧。

而對于老師，當著同學們的面恰到好處地批評，這對孩子的教育意義也是深遠的。有的家長說孩子不聽父母的話，卻很聽老師的話，就是這個道理，因為老師在孩子心中占有特殊位置。讓孩子公開在同學面前承認錯誤，方法很多，比如口頭檢討，將檢討書貼在教室里等。在公開批評之前，老師最好先給學生做思想工作，否則愛面子，臉皮薄的學生很容易受傷。

3、不滿足懲罰法

這種懲罰法是運用一種“饑餓療法”的原理，當孩子犯錯誤后，家長故意不滿足他的正當要求，以此刺激他盡快改正錯誤。比如，家長答應給孩子買新書包，可就在這時孩子犯錯誤了。一般情況下，家長會說，“你別想買新書包了！”如果舊書包還可以用，這樣的懲罰對他來說，效果并不明顯；如果孩子強烈要求換書包，這也許會對他日后的行為產(chǎn)生一定的作用。

不滿足懲罰法通常是這樣，照樣給孩子買新書包，滿足他的需要（別忘了這是家長的承諾）。當新書包買回來以后，暫時不要給孩子，要讓他可望而不可即。同時，家長要明確告訴他：“因為你犯了錯誤，所以暫時不給你的?！边@樣在孩子的心里就會產(chǎn)生一種改正錯誤的欲望。再比如，孩子平時表現(xiàn)非常好，每次都能取得好成績，家長也會給他一定的物質(zhì)獎勵。當孩子改正錯誤了，家長不要滿足于現(xiàn)狀，而要給孩子提出更高的目標，并增加刺激的祛碼。此時，讓孩子多與品學兼優(yōu)的學生交往，讓他知道“天外有天，人外有人”的道理，這樣會對他起到激勵的作用。

4、冷談懲罰法

每個人都有取悅于別人的想法，而這種懲罰法就是利用人的這個弱點，有意對他冷淡。尤其是孩子，都普遍取悅于家長，從家長那里得到更多的關(guān)愛。所以這種懲罰法對孩子來說特別有效，但前提條件是，家庭中充滿溫馨，充滿關(guān)愛，讓孩子體會到和諧的氣氛。如果平時家長經(jīng)常吵架，孩子根本感受不到父母對他的愛，這種方法就很難取得應有的效果，還會適得其反，使孩子從此遠離父母，產(chǎn)生陌生感。

孩子犯錯后，只要這種錯誤不是非常嚴重，不是非立刻改正的，就可以采取這種方法。父母有意識地制造緊張氣氛，對孩子表現(xiàn)出漠不關(guān)心。比如，家長減少對孩子的叮呼，讓他自由放任，去碰釘子；或者說“你已經(jīng)一長大了，這件事你自己做主吧，爸媽說也是白說，反正你也聽不進去?！薄皬拇艘院螅愕氖伦约簛硖幚?，我和你媽工作都很忙，別來打擾我們?！薄@一切都是為了表明家長對孩子犯錯的無奈與無助。由于孩子的承受能力不強，如果再遇到困難，他們會感到后悔，甚至主動來找家長承認錯誤。這樣，家長教育孩子的目的就達到了。但是，家長不能一味地冷淡，這樣會讓孩子產(chǎn)生強烈的自卑感，甚至會覺得父母不愛他了，而對父母產(chǎn)生抵觸情緒。家長要把握好度，適可而止，當孩子真的需要幫助時，應立刻和他溝通，并做具體的指導與安排。

育兒：可以和孩子適當制定規(guī)則

而對**則沒有規(guī)矩。他的行為如何，全憑我們臨時“定性”。這樣就出現(xiàn)不少“冤假錯案”，該堅持的沒堅持，不必堅持的強硬堅持。

在**三周歲以后，我開始逐漸對他設(shè)立一些規(guī)則，但時松時緊。而且是我單方面制定的規(guī)定，他需要無條件接受。這樣做的后果是**經(jīng)常感受到憤怒。事實上，這樣做實在是缺乏對孩子的尊重，特別是沒有考量孩子的執(zhí)行能力。

去年年底，隨著**的成長，我對規(guī)則這件事開始更認真地考慮。

目前做法是：

我觀察了**的能力，列了數(shù)項規(guī)則，然后一條一條用簡單的語言寫出來，在睡前總結(jié)的階段和**討論。每一條問他：媽媽講得明白嗎？再問他：你覺得能做到嗎？他都能明白，能做到的，就確立。之后嚴格執(zhí)行。

開始的時候，**以為我說著玩的，沒太當真，但有幾次我都簡單清楚地說：這是我們規(guī)定的，他就發(fā)現(xiàn)，這事可是真的。

每隔一段時間，我就會強調(diào)一遍我們商量過的規(guī)則，或者加以調(diào)整，現(xiàn)在，**對這樣的討論更重視多了。有時候甚至會確認再三。

我和**商量到的規(guī)則如下：

一、吃飯和吃零食的規(guī)定。

1、吃飯盡量在餐桌前吃，如果發(fā)現(xiàn)走來走去，邊吃邊玩，取消吃這餐飯的資格，下次飯點再吃飯；

2、吃的飯量多少可由你自己決定，但是沒吃飯或者吃很少飯，不可以吃零食；吃飽了飯可以吃零食；如果沒吃飯就吃零食，吃飯機會取消一次，相關(guān)零食取消；除了生病之時，想吃的零食品種由你自己選擇。

3、盡量多吃蔬菜，如果沒吃，就要補充營養(yǎng)劑。

二、玩手機、電腦游戲的規(guī)定。

每星期可玩手機游戲兩次；電腦游戲一次。時間都控制在半小時以內(nèi)。具體哪時候玩自己選擇，但時間到了不停止，取消機會一次。嚴重的話就絕對禁止。

三、買玩具和收玩具的規(guī)定。

1、爸爸媽媽買得起，你也特別想要而且對你沒有傷害的玩具，買；

2、玩過的玩具要收好，不好收的可以叫大人幫忙，但沒有收玩具的行為，則取消一次買玩具的機會（提出申請時我會拒絕）。

3、買一次超過50塊錢的玩具，則買下一次玩具的時間要延遲一個星期。

四、睡覺時間的規(guī)定。

晚上十點半要入睡，早晨七點要起床，如果太晚睡覺，第二天也在規(guī)定的時間內(nèi)叫醒你。

以上規(guī)定是的大部分，**都執(zhí)行得還可以，拿規(guī)定說話，我覺得也輕松不少。

立規(guī)則的時候，一定要和孩子互動，讓他了解并同意，對孩子的完成能力要有所了解，避免給孩子太大的負擔。最好能讓孩子知道為何要立這些規(guī)定。比如我告訴**說他吃飯總是跑來跑去，這樣他的胃很不舒服，營養(yǎng)不能吸收，所以不可以這樣。他能理解。

都立些什么樣的規(guī)則，我覺得要根據(jù)各個家庭各個孩子的情況來定。一些最必要的方面我定一定規(guī)則，別的時間我是比較寬泛隨意的。規(guī)則是為了讓孩子更好地享受自由，絕不是為了讓孩子感受到受限。一棵不受限的小樹，會自然地根據(jù)自己的需要去吸收大自然的營養(yǎng)，從而成長得很好。而定下的規(guī)則，也是要根據(jù)情況給予調(diào)整的，孩子在成長，一個規(guī)則不可能長期適用。

關(guān)于嚴格執(zhí)行，我曾經(jīng)以為很兇很強硬就是嚴格，現(xiàn)在我覺得嚴格是“溫和而堅定”。和孩子共同制定的規(guī)則，如果有時候他不愿意遵守，可以觀察是什么原因?qū)е?，如果孩子是可以做到的，那就需要堅持，堅持，也要理解孩子的感受，但堅定地按?guī)定去做。**會因為一時忘記規(guī)定而提要求，結(jié)果我未予答應，他會哭鬧，哭個十分鐘了不起了，這個過程我都會陪伴他。如果孩子確實很難遵守某個規(guī)定，那有可能是要求過高，或者互動不足，重新調(diào)整便是。

順便要說的是，有很多人也充分認識到規(guī)則的重要性，所以，在孩子一出生起，就說：不能慣壞。于是，規(guī)定孩子要自己睡小床，規(guī)定孩子哭了要過五分鐘才抱……我覺得和嬰兒講規(guī)定的大人是不知道什么叫人性的；還有一些家長給孩子的規(guī)定包括：規(guī)定孩子絕不可以坐在地板上；規(guī)定看到人一定要有禮貌要親熱地打招呼……這是為了讓孩子做不成孩子而要去當大人，這些規(guī)定不要也罷。我個人對此表示極大的憤怒和抗議。

育兒心得：小可上幼兒園啦

育兒心得：小可上幼兒園啦

呵呵！時光飛逝，感覺還沒有怎樣？小可就已經(jīng)要上幼兒園了，剛開始我還有一點擔心她會有一段時間的不適期，誰知道她的適應環(huán)境的能力比我想像中的要強，才短短幾天就已經(jīng)完全適應的幼兒園的集體生活，第一天送去的時候可能剛進入一個陌生的環(huán)境吧，她去沒有哭，我走的時候還笑著和我揮手再見，自己去找玩具玩，等我晚上去接她的時候，她看到我就像是離別很久了一樣，從凳子上起來就撲倒在我的懷里，小聲的叫著“媽媽，抱抱，”讓她和老師說再見也是怯怯的，在路上我問她幼兒園的事情，她什么也不說，只是不停的說“抱抱我媽媽，抱抱”，第二天再送她上幼兒園的時候雖然內(nèi)心有一點的不情愿，但還是堅持去了，我走的時候她竟然哭了，我趕快關(guān)上門就走了，害怕留下來會助長了她的依戀之情，這天他們小班的孩子都坐在凳子上哭，從眾嘛，也很正常，畢竟才兩天，又是在一個陌生的環(huán)境里，隨都不熟悉，肯定會有一段時間的不適應，就是我們到一個陌生的環(huán)境，也要適應一段時間的，何況她才是一個不到3歲的孩子呢？要不是院里的孩子上學的上學，上幼兒園的上幼兒園，又趕到冬天這個蕭瑟的季節(jié)，我還真是不舍得讓孩子這么小就去上幼兒園的，不過既然已經(jīng)想送了，就只有讓她提前適應吧。讓我意想不到的是，第三天幼兒園就讓孩子坐車上學了，小可就是在坐車這天開始完全適應幼兒園的生活的。現(xiàn)在已經(jīng)完全適應了學校的環(huán)境和生活習慣，自己會吃飯、洗手、自己脫褲子上洗手間，以前上廁所都要我?guī)兔ΓF(xiàn)在干什么都要自己親力親為，呵呵，挺好的，真的感覺自從她上幼兒園以后變化很大，感覺她現(xiàn)在的思維已經(jīng)不是個小孩子了，已經(jīng)完全就像一個大人了，你不能再像以前那樣哄哄她就行了，她現(xiàn)在要你陪她玩，鼓勵她，贊美她，不能以家長的身份去教育她，而是把她當做一個朋友去對待，她才會喜歡你，認同你?，F(xiàn)在的家長真的要做到合格，真是要付出很大的努力，實在是太耗費精力了，呵呵！為了我的寶貝健康、快樂的成長，我會和她爸爸一起努力的！為孩子有一個健康快樂的童年繼續(xù)努力！

育兒心得：入園心得

新學期開來了，最近大家討論的都是娃娃入學的事，包括電視上的一些報導都說孩子們?nèi)雸@，上小學哭鬧現(xiàn)象，看著孩兒們哭讓人心酸。

額寶已是大班的娃了是師兄級呵！所以上來分享一下。入園的一些心得，讓寶寶們能早日適應園內(nèi)生活。

其實孩子入園不是說扔給老師負責，讓他們自已去慢慢適應園內(nèi)生活，這種事情有點慘忍。每個家長如果做足功課的話，你的寶寶就不會說因為哭而生病的，呵呵！我要分享的第一點是其實非常重要，當你的寶寶在兩歲時你就該想清楚你孩子，三歲該送去哪間幼兒園，確定下來，確定好，這一段的時間里，有機會你可以帶孩子去幼兒園內(nèi)玩，如果有朋友的孩子在幼兒園上學更好，只要此園搞活你就帶著寶去參加。這一點其實就是讓孩子盡早熟悉環(huán)境，讓他知道你長大了也來這兒上學，非常有趣。如果做好這一點后面的路就好走了，呵！

其二：開學了，送寶寶們上學，上學前請告訴孩子你現(xiàn)在是大孩子了所以要上學，而且學校里有非常好玩的東西家里都是沒有的，而幼兒園的老師呢還是爸爸媽媽的好朋友她們會照顧好你，還能認識很多小朋友。另外請家長們在孩子初到學校的這段時間盡量提早帶孩子去學校，陪他在園內(nèi)玩10-20分鐘，不要一到園就把孩子扔下就走，這樣孩子會以為你不愛他，不要他了，這些對他來說都是哭的理由。家長陪孩子玩完以后，可以告訴孩子，爸爸媽媽要上班了，現(xiàn)在你在幼兒園有老師有小朋友陪你玩，你只要在這里吃完中午飯再睡個午覺吃個點心，我就會來接你時間非?？?。起碼讓孩子知道自已的爸爸媽媽什么時候來有個盼頭。

其三：請把老師介紹給你的孩子，孩子來到一個陌生的環(huán)境，陌生的人，讓他們很害怕，如果你連老師都不介紹給孩子，他會覺得這個地方他根本呆不下去，所以這個時候你應該告訴他，這是你的老師，也是爸爸媽媽的好朋友，她會替爸爸媽媽照顧你，像爸爸媽媽一樣愛你，這樣會建立信任！

其四：請你這段時間準時接孩子，千萬別太晚，早點來園，順便老師寶寶當天的表現(xiàn)情況，也可以陪寶寶再次的熟悉園內(nèi)環(huán)境，何樂而不為呢？放學了別急著走，陪孩子在教室或園內(nèi)好好玩玩，這點也很重要！

其五：這點很多家長有時都會犯，比如說：你不聽話我告訴老師，你在家不聽說我就扔你去學校，這些話請你不要說，提都不要提，一是抵毀老師在孩子的形象，二是讓孩子更不喜歡上園。

每天孩子的改變請多夸夸孩子，多說老師有多么愛孩子，讓孩子盡快適應園內(nèi)的生活這點家長也要盡最大的努力喲！這時候肯定有人要問，你寶寶上園有沒哭，我可以誠實的告訴大家，我寶從小班，第一天開始上園，一次都沒哭，因為老師的細心，而且以上幾點我全做到了，哈哈！加油喲，家長們！

育兒心得：我們可以幫孩子多少？

今天中午，聽同事在講她女兒昨天放學回來，鞋子都濕透了，我聽了很驚訝，忙問你家都上小學了，怎么還會發(fā)生這樣的事情。同事說昨天她們班主任老師讓她們打掃衛(wèi)生，外面下雨，地上濕的，踩來踩去就濕了，因為學校有規(guī)定，出了宿舍就不能回去，所以捂了一下午，里面的襪子全濕了。我聽了很納悶：“雖然學校有規(guī)定，但孩子鞋子濕了，跟班主任匯報下，班主任老師肯定同意的呀，這大冬天的孩子怎么能受得了??？”同事無奈的笑了：“你以為還是在幼兒園啊，他們老師其實也不怎么同意，小學的老師哪會向我們一樣隨時查看孩子的衣物什么的啊，她們才不愿煩這么多事情的。再說她也不敢跟老師說?！?/p>

我聽到這兒，非常不能理解，但同事們都說到了小學就是這樣的。面對這樣的情況，我又聯(lián)想到我們現(xiàn)在。分分鐘的去觀察孩子，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子有任何情況就立刻動手幫助孩子，連讓孩子動嘴都不需要，因為我們覺得這是我們應該做的。只有這樣才是一位合格的幼兒園老師?？稍谶@一刻我迷惘了，突然覺得好像不是那么回事，就是因為我們自己太主動，讓孩子失去了為自己“訴苦”的機會，一次又一次的失去這樣的機會導致孩子有了困難不會自己去說，自己去想辦法解決。

如：以前我們班有個姍姍的女孩子，她是小年齡，每次媽媽來接她，都跟我們老師說，我們家孩子太小了，什么都不會，一定請你們多照顧點，所以每次去上廁所我都幫她拉褲子，脫褲子，以至于有次我們老師因為忙環(huán)境布置，所以孩子上廁所的時候沒有過去，那次姍姍小便在身上了，問她為什么，她說了一句讓我們苦笑不得的話，應為老師沒有幫我把褲子拉下來，當時的我覺得這個孩子太可愛了，可選擇回過頭來想想，這件事是不是我開頭就做錯了呢？

再如班上有小朋友尿褲子，一邊這個小朋友自己是不會來告訴老師，要么是其他小朋友來說，要么老師自己發(fā)現(xiàn)。但結(jié)果肯定是老師直接過去幫她把褲子換掉，怕他受涼，這樣久而久之會發(fā)展成什么樣？是不是也會遇到冬天穿濕鞋子的事呢？

如果我們的孩子，我們老師也像游戲指導那樣，蹲下身做孩子的朋友：“呀，你的褲子怎么啦？冷不冷呀？怎么辦呢？”讓孩子自己想辦法，讓他們自己來請我們幫忙，那么這個孩子以后遇到濕鞋子的事，她是不是會去請老師幫忙打個電話給爸爸媽媽呢？

周末可以和孩子一起做的事

周末可以和孩子一起做的事

畫畫

做法：父母向?qū)殞氄務撘恍┰掝}的時候，可以有意識地準備若干畫筆和紙張，適當?shù)臅r候用筆在紙上畫，畫完了讓寶寶告訴父母畫的是什么。

溫馨提醒：不要介意寶寶畫了什么，只當這是一個鍛煉寶寶想象力和語言表達能力的小游戲。

做家務

做法：父母在做家務的時候，有意識地讓寶寶參與進來，剝毛豆、理韭菜等，同時不要忘了適時地給予寶寶夸張的表揚。

溫馨提醒：唯一讓你感覺有些難受的是，原來自己真的老了，身邊那個小小的兒女居然已經(jīng)會幫你做事了。這樣既讓寶寶認識了很多蔬菜，鍛煉了動手能力，對增進寶寶的食欲也有很大幫助。

看碟片

做法：為寶寶精心選擇一些適合寶寶年齡的DVD或者VCD，比如《海綿寶寶》、《彼得兔的世界》等，陪同寶寶一起看片，遇到片中需要互動的地方，可以和寶寶一起動起來。

溫馨提醒：豐富寶寶的儲備量，同時從影碟故事中學習技巧及常識，但要注意時間的控制，別讓寶寶的視力受傷害。

親子共讀

做法：選一些寶寶平時感興趣的書，用夸張的語氣給寶寶

大聲朗讀，并適時地問寶寶一些簡單的問題，如果寶寶回答正確了，就狠狠地表揚一下。

溫馨提醒：書中自有黃金屋，培養(yǎng)寶寶熱愛讀書的習慣是永遠不變的硬道理。等到孩子大了，你就會發(fā)現(xiàn)讀書的好習慣會給他帶來多大的好處。

捏面團

做法：準備一些彩泥（也可以用面粉代替），父母示范著給寶寶捏些小動物、小水果，讓寶寶模仿著捏。

溫馨提醒：雖說玩面團是有些浪費糧食，但的確讓寶寶在增強小手靈活性的同時，鍛煉了想象力。如果讓寶寶洗干凈小手，再玩面團，那玩好的面團完全是可以食用的。