女兒帶給我的精彩生活

因為，吉諾諾從現(xiàn)在開始正式步入一歲三個月的課程，媽媽想留下的僅僅是那份童真、那份美好以及點點滴滴。

時隔N多天以后，吉諾諾終于從‘厭照反感期’的情緒中擺脫出來，又可以讓我這個媽媽為所欲為的撲捉屬于她的一切，盡管她還是有些許的不滿意，卻被我用一根熟透了的香蕉輕松搞定。

我一邊拍照一邊和吉諾諾閑聊，深深的陶醉于此刻柔和的親子氛圍之中，卻不成想被一通急促的手機鈴聲打斷?；艁y之中的我只穿了一只拖鞋就飛奔電話而去，只感覺腳下絲絲作癢，低頭一看，吉諾諾正拿著我的另一只拖鞋試圖穿到我的腳上。

我的心頃刻間全部融化。

爸爸的愛，簡單而粗獷。

從周一到周五，爸爸和吉諾諾的相處時間十分有限，往往走的時候吉諾諾還沒醒，回來之時又幾乎進入了夢鄉(xiāng)。

爸爸對女兒‘如膠似漆’的愛很難用語言表達。每當看著睡夢中女兒甜甜的小臉，一個男人眼中流露出的溫情常常讓我陷入夢幻，那份愛，情意綿綿。

爸爸每次進門第一件事就是親親她的臉蛋，雖然吉諾諾已經(jīng)入睡，卻絲毫無法阻擋他對于女兒一天的思念。輕輕的撫摸著額頭，自言自語的小聲說著“爸爸回來了”，吉諾諾清脆的叫了聲“爸爸”，看看仍然在睡夢中的女兒，或許也做著與此刻相同的夢？

爸爸經(jīng)常對我說“對女兒的愛，他放在心里”。

我的女兒人小鬼大。

每天吉諾諾都會有兩次的點心時間，可以是糕點、餅干、酸奶以及剛出爐的小面包。

她最喜歡吃新鮮的小蛋糕，喜歡點綴著葡萄干的香氣，卻不喜歡葡萄干的味道，每次都會很小心的把葡萄干挑出來直接扔掉。

媽媽拒絕她的無端浪費，她學(xué)會了直接丟進我的嘴巴，還做出一副很乖很懂事的模樣。但有時我會毫不領(lǐng)情的跟她說“媽媽不要”，吉諾諾站在原地，細細的品味著我的話語。

轉(zhuǎn)而對著門口叫了聲“爸爸”，我詫異的抬起頭，看著緊閉的大門沒有絲毫動靜，剛想責(zé)備她的同時，眼尾處橫掃著看到她把手里的葡萄干利落的丟進了身邊的垃圾桶，若無其事的吃著手里的食物。

我破涕而笑，女兒，你真的讓我愛的‘牙癢’。

吉諾諾的溫柔。

單獨和我在一起的時間，吉諾諾很粘人，無論我走到哪兒里她都會尾隨而至，對于她來說，我就是全部。

很多時候我會告訴她下一步要去做什么，她就會踏實的繼續(xù)手頭的游戲而忽略我的存在，但我有時也偶爾忘記。

一天我陪著她看巧虎，突然想到奶瓶還沒有刷，慌忙站起身抬腿就走，吉諾諾“啊”的一聲撲向我，哭的傷心欲絕。眼中透著莫名的恐慌，一雙小手無助的牢牢的抱著我的腿，仿佛世界末日頃刻來臨，那種感覺讓我的心頓時揪作一團。

抱起她幾分鐘的沉默，讓她趴在我的肩頭哭泣，輕輕撫著她的肩膀?qū)λf“媽媽永遠和你在一起”。

就在時刻，吉諾諾是無比溫柔的，我們會專注的看著對方，直到讀懂彼此的心。

每一天的細微相處，對于還不會完全表達內(nèi)心感受的吉諾諾而言，我嘗試著從生活中的點點滴滴尋找著記憶，去體會她的感受，去發(fā)現(xiàn)她的需求。

卻發(fā)現(xiàn)我的心變得更寬闊，我的愛得到無限量的擴張，我的世界充滿著更多的精彩，寬容與體諒緊緊包圍著我。

女兒的到來帶給我一種感恩的心，一種從未有體會到的愛的感覺，母愛。yJs21.COM

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寫給我的兒女

今天下午我一口氣讀完王東華先生寫的《發(fā)現(xiàn)母親》，受益匪淺。人們都知道金銀珍貴，王先生說：江山是銀，母親是金!人類科學(xué)最大和最重要的困難就是兒童教育。一個沒有受到母親教育的國民絕不能成為偉大的國民(法國思想家蒙田語)。他呼吁中國應(yīng)當在中學(xué)時代就給未來的父親和母親以教育學(xué)的知識。沒有研究過教育學(xué)基本知識的青年公民不應(yīng)當有成立家庭的權(quán)利。孩子從出生到六歲應(yīng)當由母親來教育。(建議有母育學(xué)校)教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，絕不能借第二次第三次去補救，他們的影響是終身洗刷不掉的。我們幼時所得的印象，那怕極微極小，小到幾乎覺察不出，都有極重大極長久的影響。孩子是人類的源頭，母親是孩子的締造者。一個母不母子不子的原生態(tài)教育環(huán)境與禽獸沒有兩樣。我可愛的女兒，我是一個十足的失敗者!!!!!!!!!

就在這當口，媽媽沒準備母不母子不子，我知道復(fù)雜的事情沒有簡單的答案，但我有十足的勇氣和膽略把你塑造成某方面成功的女性。臨近升高中，我準備帶你姐弟倆去春游，你弟要升初中，我這行動是有目的的。看到你倆都想去，媽定下心來一定去，回來后咱們一定有不同的收獲。媽積壓在內(nèi)心的愧疚想賦詩一首贈與兒女：我與您爸出身貧，相親相愛到如今;育前沒經(jīng)養(yǎng)育學(xué)，一路走來學(xué)凡人;你倆都是寄養(yǎng)大，事到臨頭悔我心;人腦發(fā)育六歲前，您在窩里獨自玩;環(huán)境刺激育靈性，您卻目視茅屋漏雨憐;人奶哺乳是佳音，你倆皆是牛奶拼。目盼媽媽來觀看，思來想去望穿云。我的好兒女，我的好兒孫，媽從今從今從今，沿著科學(xué)的育發(fā)走，驕傲的是你倆都是聰慧心!!!

運動帶給我的變化小學(xué)生感言

運動是一切生命的源泉，生活在這個大千世界，經(jīng)歷不同的事情會得到不同的感悟，如何動筆去寫小學(xué)生運動鍛煉心得呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“運動帶給我的變化小學(xué)生感言”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

運動帶給我的變化小學(xué)生感言【篇一】

曾經(jīng)有人說過“生命在于運動”。這句話說的一點也不錯。因為運動可以使人身心健康，運動可以讓人變的堅強。

小時候，我經(jīng)常生病，課也落下了很多。來到學(xué)校，參加了陽光活動一小時、體育課才把我從一個病秧子變成了一個健康的兒童。在縱多的運動中，我只對跑步情有獨鐘。

隨著上課鈴的響聲，同學(xué)們沖出教室，因為這節(jié)是體育課嘛！李老師說今天訓(xùn)練50米乘8，不合格者跑操場十圈。我在心里暗暗祈禱：合格分是2分鐘，一定要合格??！

前面的同學(xué)有的發(fā)揮不錯，有的無情地被判處“死刑”。終于輪到我了，“噓~~”老師吹哨子，我像離了弦的箭似的沖了出去。我左右兩旁的人也不甘示弱，一直在加快速度。大家你追我趕，漸漸拉開了距離。跑完兩圈后，我發(fā)現(xiàn)腿有點體力不支了。一直領(lǐng)跑的蔣xx，此時也明顯放慢了速度。風(fēng)一直灌到我嗓子眼，難受極了。心里有點堅持不住了。好不容易跑完了三圈?！凹佑停躼，還剩最后一圈了，加油??！”聽到了蔡xx的加油聲，我想加快速度，可是腳卻像灌了鉛似的，跑不動了。還有一個回合。我大口大口的喘著粗氣，兩手拼命甩動兩條手臂，抬起腳跟，邁著機械的步子，堅持不懈地跑著。前面有的同學(xué)在為我們倒計時“五、四、三、二、一”我沖過了終點“1分59秒”李老師說到。耶！我終于及格了。此時心中的這塊大石頭終于落下了。從此，我喜歡上了跑步這一項運動。

運動能夠增進健康，提高生命質(zhì)量。有了健康的身體，工作、學(xué)習(xí)，一切才有保障。我愛運動。

運動帶給我的變化小學(xué)生感言【篇二】

冬天，是強身健體的好季節(jié)。每到這個時候，學(xué)校操場上總會熱熱鬧鬧的，有的跑步，有的踢毽子，有的跳繩，也有的打乒乓、打籃球……我是體育個積極分子，喜歡各種各樣的冬鍛項目，但平時我玩得最多的還是跳繩。

說起跳繩，我在讀幼兒園時就已經(jīng)學(xué)會了，不過那時我們只會單飛，速度也不快。到了二年級，當我覺得自己有了一定的跳繩基本功時，我就學(xué)著大哥哥、大姐姐的樣子練起了雙飛。?。〔粚W(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳，原來跳雙飛可不簡單。有時眼看繩子就要從腳底下溜過，雙腳偏偏不聽使喚；有時腳蹦得老高，手又忘了搖繩子；有時勉強跳過了一個，可再也沒力氣跳第二個。后來我哥哥告訴我：跳雙飛最重要的是手和腳的配合，身子要挺直，搖繩速度要快，腳跟不著地，腳尖觸地要有力。在哥哥的幫助下我終于一口氣能跳三四個了，我高興極了！哥哥又對我說：“不管你要做好什么事情，都要多練習(xí)，跳雙飛也是一樣?！?/p>

如今，我已經(jīng)能一次性跳四十多個了。相信我再努力一把，明年肯定可以成為校隊的一員。

網(wǎng)絡(luò)給孩子家庭生活帶來的困擾

一天，老師請孩子說說家長的缺點，孩子們幾乎無一例外的說：

我的爸爸每天都不干活，每天就知道玩電腦；

我的媽媽每天就是玩手機，吃飯都不離開手機；

我的爸爸玩電腦，媽媽還好一點，玩了電腦、手機還會陪我一下，我不想表揚他們兩個人，我覺得還是外婆好，給我做飯洗衣服。。。。。。。。

有天，我看一個家長帶孩子玩滑滑梯，一個三歲的孩子自己在玩具旁爬上爬下，媽媽則坐在一旁，近一個小時的時間在瀏覽手機網(wǎng)頁，沒看一下自己的孩子。。。。。。。

現(xiàn)在，不要談什么家庭教育，在網(wǎng)絡(luò)時代，家長們能安排好自己的一日生活都有些奢望，哪里還有心事陪伴孩子，關(guān)注孩子，走進孩子的世界？在這個快餐文化時代，很多家長的教育都快餐化，要不花高價托給別人，要不完全寄希望于學(xué)校，要不希望找到捷徑快速成才，正是這種思想催熱了多年的各種補習(xí)班。網(wǎng)絡(luò)，不僅讓孩子的一日生活質(zhì)量降低，更讓孩子失去了家長可持續(xù)的、能成長的教育可能。網(wǎng)絡(luò)對孩子的困擾，通過家長，過早的影響到了孩子的生活。

美術(shù)讓生活更精彩

美術(shù)讓生活更精彩

這段時間，我聽了很多不同老師執(zhí)教的美術(shù)課并且自己也執(zhí)教了一堂美術(shù)課，使我對美術(shù)課有了一定的認識。一堂好的美術(shù)課，可以很好的激發(fā)幼兒的繪畫靈感，使幼兒創(chuàng)造出一幅幅富有想象與童真的美術(shù)作品。

本月，自己執(zhí)教了一堂大班美術(shù)活動《青花瓷盤》，青花瓷盤是最富有古代中國濃郁氣息的瓷器，青花瓷的主色調(diào)為藍色和白色，圖案有山水，鳥獸，人物等，栩栩如生。青花瓷來源于生活，現(xiàn)如今也還能在很多地方看到青花瓷的身影，而且盤子也是幼兒經(jīng)常能見到，用到的東西。通過這次活動，要讓幼兒更進一步的了解青花瓷，并且大膽的設(shè)計青花瓷花紋，提高幼兒的審美情趣。從前期的收集資料，精心準備教案再到試教，再從試教中反思自己存在的問題，找到問題的所在，知道了美術(shù)課教師的引導(dǎo)講解部分要做到言簡精練，并且要留有充分的時間給幼兒自己創(chuàng)作。通過欣賞青花瓷盤，了解青花瓷盤的花紋特點，幼兒也創(chuàng)造出了一個個漂亮的青花瓷盤，把它們收集在一起在教室的一角進行展示，感覺我們的教室也變得特別美了。

青花瓷還有很多種表現(xiàn)形式，本月我還聽了其他三位老師的美術(shù)課《青花瓷》，她們分別引導(dǎo)幼兒將青花畫在白紙上，再通過折，剪，黏的方式制成青花花燈，一個個青花花燈整齊的放在桌子上，特別的立體，非常好看。還有的畫在鏤空的蛋糕紙上，蛋糕紙上的鏤空花紋與幼兒畫的青花花紋相呼應(yīng)，顯得特別的美麗。還有老師引導(dǎo)幼兒將青花花紋畫在瓶子上，但這個瓶子不是普通的玻璃瓶，而是教師與幼兒共同塑造的紙泥，這又是一個富有創(chuàng)意的表現(xiàn)手法，課前教師就與幼兒用紙泥共同塑造了各式各樣的瓶子，課上幼兒將青花花紋畫在自己塑造的紙泥瓶上，創(chuàng)造出了許多獨具一格的青花瓷瓶，在自己的青花瓶上插一朵之花，整齊的放在教師的窗臺上，給我們的教室增添了不少的生氣。

本月，我還在新多藝術(shù)幼兒園傾聽了一堂大班的美術(shù)活動《我的環(huán)保袋》，環(huán)保袋又是在我們的生活中隨處可見的，教師選擇在環(huán)保袋上作畫，又給美術(shù)活動增添了少的樂趣。記得教師是讓幼兒在環(huán)保袋上畫各種菊花來美化自己的環(huán)保袋，教師先請幼兒整體觀察菊花的形態(tài)，再局部觀察菊花的形態(tài)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)菊花的花瓣是呈放射狀展開的，幼兒還可將菊花畫在環(huán)保袋的各種不同的位置上，教師有效的引導(dǎo)，使幼兒創(chuàng)造出來的作品，富有想象與特有的美，每個幼兒都高興的拎著自己設(shè)計畫的環(huán)保袋給在場的老師看，相信如果有一天他們拎著自己的環(huán)保袋出去買東西，就一定會自豪的跟別人說，這是我自己設(shè)計的環(huán)保袋！這也從側(cè)面提高了幼兒的環(huán)保意識。

突然發(fā)現(xiàn)，自己所聽的這幾堂美術(shù)課，取材都來源于生活中再普通不過的物品，但這些卻能夠經(jīng)過幼兒之手，變成如此不平凡的東西，而且不僅美化了我們周圍的環(huán)境，還給我們的生活增添了不少的樂趣。不得不感嘆，美術(shù)讓我們生活變得更精彩。