把上幼兒園當(dāng)成一個游戲

女兒樂樂3歲的時候，該上幼兒園了。因為之前做了大量的“鋪墊工作”，所以我不擔(dān)心樂樂上幼兒園會有麻煩。

那一天，我?guī)е持?，說說笑笑來到了幼兒園門口。就在進門的那一瞬間，樂樂開始往后退，我抓著她的手往里拽，她使勁地往后坐屁股，同時開始哭。

看看周圍，孩子們要么抱著父母的腿不撒手，要么在阿姨懷里使勁掙扎。看來，樂樂是受“傳染”了。我狠狠心，把樂樂的手掰開，硬把她塞給一位滿面笑容的阿姨。

晚上見到樂樂，她的小臉還有道道淚痕。

吃了晚飯，我問樂樂，明天還想去幼兒園嗎？樂樂撅著小嘴很干脆地說：“不想去?！睘槭裁茨兀俊皼]有媽媽，也沒有奶奶?！睒窐坊卮稹?/p>

想想也是，孩子長這么大，沒離開過親人，現(xiàn)在把她放到陌生環(huán)境，產(chǎn)生不安全感是很正常的，怎樣幫助孩子呢？

我對樂樂說：“咱們做個游戲吧?！币宦犠鲇螒驑窐犯吲d得直拍手。我說：“從現(xiàn)在開始樂樂是媽媽，我變成樂樂?！薄皹窐贰辈幌肷嫌變簣@，“媽媽”要做通“樂樂”的工作，讓“樂樂”高高興興上幼兒園。

然后，我們娘兒倆還有奶奶一起，按照白天發(fā)生的事情，情景再現(xiàn)了一遍?！皹窐贰笨拗[著不想去幼兒園，“媽媽”一邊給“樂樂”擦眼淚，一邊耐心講道理，那道理講的，幾乎與白天我給她說的一字不差！

第二天早上，我?guī)е鴺窐飞嫌變簣@，她雖然還有些不情愿，大概是想起昨天給我講的道理了，說不情愿的時候，還有些忸怩。我趕緊趁熱打鐵說，等到晚上樂樂回到家，我們一起來演幼兒園的游戲，樂樂演阿姨，媽媽演樂樂好不好？樂樂樂了。

想想樂樂上幼兒園的經(jīng)歷，我認(rèn)為家長首先不要如臨大敵，不要全家齊上陣，到了幼兒園門口，家長不要先抹眼淚，或者反復(fù)勸孩子別害怕，殊不知制造的這種緊張空氣，只會讓孩子更害怕。

玩游戲是孩子的天性，把上幼兒園作為游戲，孩子就不會害怕了。

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把孩子當(dāng)成父母育兒路上的“出題師”

半小時過后，聽到xx和他同學(xué)在大聲的誦讀課文，吵得我耳朵都快震聾了，我沒去阻住他們，雖然說這樣的讀書法可能一點意義的沒有，但練練他們的聲音貝分也是一件不錯的事，況且現(xiàn)在還早，大家都還沒休息，對別人也不會有什么影響。再說兩個小家伙若不在一起，也不會有這么高的興致，這整體看來還是個難得的機會呢！

等xx他們讀完書后也快八點了，xx爸幫他們切了西瓜后，對兩位小家伙說：“吃完西瓜，就去把同學(xué)的書包送回家，然后一起去廣場玩?！蔽以谂赃吢犃耍南?，若這是一道育兒題，滿分為10分的話，可以為xx爸打上6分，因為他知道在事先與孩子約定了。另4分被扣的原因，就是兩個小家伙這會心思全放在西瓜上，xx爸的話可能被他們又當(dāng)作耳邊風(fēng)了。若xx爸想拿滿分的話，就應(yīng)該在切西瓜前把這約定提出。

果不然等三位下樓后沒幾分鐘，我在五樓就聽到xx爸大聲的叫xx，并且還可以清楚的聽得出是在邊追邊叫。哈哈！把我給樂了，孩子們好樣的，又給xx爸出“難道”了，不用說我已猜到事情大概原因了。

但出乎意料的是，九點xx和xx爸回來時，xx爸這回沒被氣成黑臉，反而一副樂呵呵的樣子。并也不在我面前發(fā)牢蚤，好像什么事都未曾發(fā)生過一樣。等xx睡后，看到xx爸在電腦旁看韓老師的博文，這博文里正好有一段話，這段話的開頭說的是：“育兒是門技術(shù)活......，”xx爸對正著這段話在深思呢！我拿張椅子在旁邊坐下，自己也把這篇博文看完。之后我拍了拍xx爸的肩問：“是不是覺得這句話說得非常貼切？”xx爸輕輕地嘆了口氣，沒有說話。我接著問“陪孩子下樓時，怎么聽到你大聲叫xx呢？”xx爸回道：“我說先把他同學(xué)的書包送回去，但這兩個小家伙，一下樓打開大門，就像鐵籠里放出地小老虎一樣，朝廣場一會跑得沒影了。”我笑了笑問：“是不是在想，事先已跟孩子們約定好了的，孩子怎么還是不聽，對吧？”xx爸撓了撓頭，沒說話。我說：“有時看是同一種方法，但因為中間的一些小小細(xì)節(jié)，結(jié)果就會完全不一樣。”當(dāng)我把中間的一些細(xì)節(jié)給xx爸說了后，從xx爸臉上的表情中可以看出，他現(xiàn)意識到，育兒真不是件簡單的事情。

現(xiàn)有時間我都讓xx爸多帶著xx，讓他從xx的犯錯中一步步來提升自己。我也對xx爸說，孩子就像我們育兒路上的出題師，孩子的每次犯錯，就如同給我們出的一道道難題，當(dāng)我們解答不來這些題時，我們就得用功去學(xué)習(xí)，只有這樣，我們才不會被孩子的難題卡住。

在此非常感謝，上次發(fā)的“孩子犯錯家長首先要反思自己”這篇日記里，各位博友給我的指點，讓我現(xiàn)心態(tài)放平了許多，能耐心的對待xx爸育兒路上的不足。

把家務(wù)變成游戲 孩子超喜歡的

有一位媽媽留言稱，自己平時既要做家務(wù)，又要照顧孩子，還要防止孩子搗亂，忙得團團轉(zhuǎn)，問朵媽有沒有好的方法來解決。

朵媽告訴她，如果你的孩子年齡滿2歲的話，可以試著讓他參與到家務(wù)中來，不過你要花點心思，把家務(wù)活改裝成有趣的親子游戲，吸引孩子參與其中。

把家務(wù)變成游戲 孩子超喜歡的

-客廳篇-

1、拖鞋連連看

拖鞋重量較輕、質(zhì)地柔軟、危險性較低，可以將整理拖鞋的任務(wù)交給孩子。

讓孩子依據(jù)拖鞋的形狀、大小、顏色、圖案等元素，選出左右鞋子插在一起，并整齊地放進鞋柜里。

這樣可以減輕自己的工作量，幫助孩子區(qū)分大小、左右，鍛煉孩子的觀察和分類能力。

2、玩具去哪兒

孩子的玩具遍布在客廳的各個角落，讓孩子自己去收拾玩具，下一次要玩的時候他也知道在哪里可以找到。

在收拾前，和孩子一起給玩具收納箱分類編號，告訴他大的玩具放哪里，小的放哪里，常玩的放哪里，不常玩的放哪里……每次玩完都要將玩具放回原來的位置。

這樣不但可以培養(yǎng)孩子的秩序感，使他做事更有條理，還能鍛煉他的記憶力，學(xué)會物歸原處。

-臥室篇-

1、衣服造型秀

孩子的房間每隔一段時間就會變得亂糟糟，尤其是衣服，總是東一件西一件的，因此教會孩子疊衣服很重要。

讓孩子根據(jù)衣服的顏色、款式、季節(jié)等元素進行分類，然后疊出長方形、正方形、三角形、圓形等各種形狀，最后整齊地放進衣柜里。如果折疊的好，可以得到相應(yīng)的獎勵。

這個家務(wù)可以幫助孩子認(rèn)識形狀知識，培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)邏輯思考能力。不過，將衣服折疊出各種形狀有點難，家長最好給孩子先示范一下，然后才讓孩子開始。

2、書本排排站

大多數(shù)孩子的房間都會有童話故事、繪本、輔助教材等書籍，有時候用過了就會忘記放回原處。

讓孩子按照書本的大小分類放置書本。橫著放時，大的在下，小的在上;豎著放時，先放大的再放小的。

雖然是簡單的書本分類擺放，卻能讓孩子懂得愛惜書本，從小養(yǎng)成整理書桌、物歸原處的好習(xí)慣。

但是報紙、雜志等不建議讓孩子整理，因為它們是油墨印刷，孩子沾到容易誤食，危害健康。

-廚房篇-

1、洗碗小員工

廚房的清潔工作繁雜而危險，建議給孩子分配一些簡單、危險系數(shù)低的工作，如洗碗等。

朵媽就嘗試過讓朵朵幫忙“洗碗”，朵朵站在洗碗槽前認(rèn)真地“洗洗刷刷”一些不易摔壞的餐具和玩具，玩得不亦樂乎。

孩子在洗碗時，家長最好不要離得太遠，看護孩子的同時也能給出一些指導(dǎo)。

2、做飯小助手

孩子不會做飯，卻可以擔(dān)任做飯的小助手。

大人在做飯時，可以讓孩子幫忙剝大蒜、摘青菜、遞調(diào)味料等，還可以讓他記下剝了幾個大蒜、摘了多少根青菜、遞過來的調(diào)味料是什么顏色的。

這樣不僅鍛煉了孩子的動手能力，也能幫助他學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)和分辨顏色。

-浴室篇-

1、幫瓶子歸位

浴室里有裝有洗發(fā)水、沐浴露的瓶子，平常用完都是隨手一放，長期不整理就會變得很亂。

可以在浴室放一個瓶子收納容器，讓孩子把這些瓶子整齊地擺放在容器里，引導(dǎo)他多擺放幾次，按照最好看的來擺。

這個過程中，孩子不僅要去想怎樣擺才好看一些，還要動手去調(diào)換瓶子的位置，思考能力和動手能力都得到了鍛煉。

2、給門窗“化妝”

如果家中有愛畫畫的孩子，不妨讓他給門窗“化個妝”吧。

準(zhǔn)備好一把油漆刷和一桶溫?zé)岬姆试硭尯⒆诱瓷戏试硭陂T窗上隨意涂畫，大人最后用清水沖洗干凈。

這種家務(wù)游戲，既達到了清潔門窗的目的，孩子也感興趣，還能激發(fā)他的想象力和創(chuàng)造力，是不是很贊呢！

以上介紹的家務(wù)游戲，大人可能覺得簡單無趣，但對孩子來說，比起單純做家務(wù)，他們會更喜歡這種可以和父母一起互動的趣味親子游戲。

所以，平時不妨多和孩子進行這種趣味親子游戲，不僅可以幫助他們從小養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣，鍛煉觀察、思考和探索的能力，而且還能在動手實踐中獲得成長。

將家務(wù)事當(dāng)成親子游戲來做

我們約早上九點出門去小區(qū)的小廣場去買菜，孩子爸說今天要做他幾個拿手好菜，根據(jù)孩子和我倆平時喜歡吃的菜，我們選購了土豆、牛肉、大蝦、蟶子，在選牛肉上我和她爸發(fā)生了點分歧，我覺得就買那種純瘦肉就好了，因為我不吃肥肉，她爸說得買牛腩，這樣燉的才好吃，純瘦肉燉出來口感會覺得很柴，還說我為什么做菜不好吃，是都不懂得食物的搭配，也沒有在怎樣搭配上，怎樣炒菜上花心思去琢磨，所以炒了很多年的菜至今炒的水平一般，小雅也連忙說：媽媽，你都沒有進步。想著孩子說這話，孩子總是很崇拜她爸爸，覺得爸爸博學(xué)多才，而且某些方面做得很好，比如做菜，輕易不做，做總是做的很好，也是孩子崇拜爸爸的原因，也自然愿意聽爸爸的話。

買回家，我想著這頓飯我們?nèi)藖砗献?，我和小雅做前期的?zhǔn)備工作，我問小雅，你愿意做哪個事情?。坑星信Ｈ?，削土豆皮，切大蔥，處理蝦和蟶子，小雅選擇了削土豆皮和切大蔥，為了激發(fā)她做事的興趣，我對她說：可是媽媽也想削土豆皮，媽媽覺得削土豆皮很好玩，怎么辦呢？小雅說：那給你留一個小土豆給你削吧，我裝著勉強同意了，小雅拿起削皮刀較快的削起來，土豆皮地上、操作臺上到處都是，孩子爸說：你哪能削的到處都是呢？我向孩子爸?jǐn)[擺手，對他說：孩子在做事先不要打擊她的積極性。我忙對小雅說：小雅削的很快，且削的很干凈，就是我們削完土豆要將這些土豆皮全部運到垃圾袋里就更好了。切大蔥時也且的很長一段，做完這些，很有成就感，我自己也覺得家務(wù)事有孩子和孩子爸的參與，一點也不覺得累。

我們一會就將菜洗好，切好，讓孩子爸上場開始炒菜了，土豆燉牛腩，孩子爸說：這個需將牛肉先燉半小時-1小時再放放土豆，水要一次性放夠，不要中途覺得水不夠再加水，同時加入桂皮、八角、郫縣豆瓣一塊燉，鹽不要放的太早，這樣肉燉的不好吃，不一會，小雅爸將幾個菜全部炒好，我們開始午餐，小雅見我特別開心，問我：媽媽，你為什么這么開心?。课艺f：因為這頓飯是我們?nèi)齻€人一起合作的勞動成果。你吃起來是不是覺得很香啊？小雅點點頭，小雅爸做的菜通常我們都會吃光，今天也不例外，我跟孩子說：你知道爸爸為什么做菜好吃嗎？小雅問：為什么呀？我說：是因為爸爸對做菜這個事情很認(rèn)真，從菜的選擇、著料的選擇、還有燉的時間的選擇都比媽媽認(rèn)真，只要認(rèn)真就能將事情做的很好，對爸爸來說是這樣，對你來說也是這樣哦，比如你的學(xué)習(xí)，你要是認(rèn)真，就能學(xué)的很好。

很多時候我一個人做家務(wù)，總覺得有好多事堆在那等著我來做，有時也很煩躁，現(xiàn)在想來將家務(wù)事當(dāng)成親子游戲來做會覺得家務(wù)事并不是一件索然無味的繁瑣的事情。

把枯燥的勞動巧妙變成游戲-幼教心得

女兒現(xiàn)在2歲半，特別淘氣，破壞性驚人。一個新玩具到手，不出半天，準(zhǔn)被拆得七零八落。每天她的玩具房都亂七八糟，給她收拾玩具總是要花我好多時間。我常常為此生氣，可又一想，孩子這么小，有什么辦法，總不能不讓她玩吧？

這天，女兒又把一盒水彩筆拆爛了，12支水彩筆，一大堆筆帽、筆芯、筆尖，全堆在沙發(fā)上。拆完了，又去玩別的玩具。這是她已經(jīng)玩過很多次的把戲，每次我把這些筆一一裝好，弄得自己一身顏色，很煩人。這時我忽然靈機一動，何不讓女兒自己來裝呢？

我故作神秘地把女兒叫過來，對她說：“這些光桿多難看，我們把它們打扮打扮怎么樣？”女兒似乎有些不明白。我從筆堆中拿起一支藍色筆桿，又找到筆芯，套上筆尖，戴好筆帽，同時嘴巴里念念有詞：“這是藍色筆的肚子，這是它的頭，再給它戴上帽子(筆的大頭)，穿上鞋子(筆的小頭)，好啦！你看這支藍色筆現(xiàn)在很漂亮吧！”

女兒立刻來勁了，她伸手撿起一支紅色筆桿，然后找出紅色筆尖往上套。我提醒她：肚子還沒有呢！她把頭湊到那一堆筆芯、筆桿上，找了半天，我差點忍不住要替她撿出來。但她終于找對了筆芯，裝進筆桿里，又把筆尖、筆帽套好了。我馬上用很夸張的聲音表揚她：“好棒??！”然后又問她：“這支筆是什么顏色？她回答：“紅色。”我說：“對了，你真聰明。”

接下來，女兒越干越起勁。黑色、褐色較難分辨，她把兩支筆弄混了。我說：“你仔細(xì)瞧瞧，這是一樣的嗎？她馬上低頭去找，找了一會兒，仍沒有找到。我想不能讓她感覺太難，就給她指了一下，仍舊讓她自己挑出來套上。有時她想把“鞋子”套在“頭上”，套不上去，我告訴她：“那是因為頭大鞋小，搞錯了就穿不上了?！?/p>

在我不停地表揚下，女兒很專心地把剩下的水彩筆裝好，而我經(jīng)常教她辨認(rèn)的幾種顏色，她都回答正確。把筆全部裝進筆盒后，我對女兒說：“你瞧，這些筆多漂亮，干干凈凈，整整齊齊，以后不要再把它們拆爛好不好？”女兒拖腔拖調(diào)地說了一聲：“好！”

以后收拾玩具時，我常常想，應(yīng)該把這個枯燥的過程變成一個學(xué)習(xí)的過程，讓女兒在游戲中勞動，鍛煉手指的靈活性，學(xué)習(xí)分類，辨別顏色、大小、形狀、數(shù)量等等，從而也減輕了我的家務(wù)負(fù)擔(dān)。

文/萬劍敏