幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《寶貴的時(shí)間》

大班社會(huì)活動(dòng)教案《寶貴的時(shí)間》適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受時(shí)間的價(jià)值，體會(huì)時(shí)間的寶貴，讓幼兒初步感受時(shí)間是流逝，一去不復(fù)返的，教育幼兒做事情不能拖拉，懂得珍惜時(shí)間，快來看看幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《寶貴的時(shí)間》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步感受時(shí)間是流逝，一去不復(fù)返的。

2、感受時(shí)間的價(jià)值，體會(huì)時(shí)間的寶貴。

3、教育幼兒做事情不能拖拉，懂得珍惜時(shí)間。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒過生日課件一套。

2、故事背景、動(dòng)物圖片一套。

3、幼兒操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盤子、橡皮泥、包裝紙。

4、攝像機(jī)一部。

活動(dòng)過程：

1、觀看課件“過生日”，了解隨著時(shí)間的流逝，人慢慢的長大。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論：“小朋友過了幾個(gè)生日？”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的數(shù)量有什么不同？”“隨著每次過生日小朋友的樣子發(fā)生了什么變化？”“想一想，自己兩歲生日的時(shí)候是什么樣子？”“那你們還能不能回到兩歲的時(shí)候？”

3、教師啟發(fā)幼兒，在日常生活中看到哪些事物隨著時(shí)間而變化？（小雞的成長、樹苗的成長……）

4、教師小結(jié)：時(shí)間非常的寶貴，時(shí)間流逝的很快，我們要珍惜時(shí)間，那么來一起聽一個(gè)故事《等明天》，聽聽小猴子有沒有珍惜時(shí)間呢？

5、出示圖片講故事《等明天》。

6、通過故事教育幼兒做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜時(shí)間并討論在一分鐘內(nèi)我們能干多少事情？

7、幼兒可自由選擇串珠、舀玻璃球、包糖果游戲活動(dòng)中的一種，體會(huì)一分鐘帶來的快樂和收獲。（在此期間，攝像師把孩子在一分鐘的游戲活動(dòng)拍攝下來）

8、教師啟發(fā)幼兒，過去的時(shí)間已經(jīng)回不去了，時(shí)間是不停的向前走，教育幼兒要珍惜時(shí)間，時(shí)間是最寶貴的。

9、通過幼兒觀看錄像回放，重新體會(huì)過去的時(shí)間是回不去的，是不能再經(jīng)歷的，所以我們要更加珍惜時(shí)間。

10、教師小結(jié)：時(shí)間是最寶貴的，如果小朋友們不好好利用它，時(shí)間就會(huì)悄悄的從你們身邊溜走。

附：故事《等明天》

有一只小猴子想給自己蓋一間房子，瞧！它又是搬木頭、又是畫圖樣，可是它干了一會(huì)兒就去給小動(dòng)物們發(fā)請(qǐng)柬了，它發(fā)給了小松鼠，小松鼠告訴了大象，大象又告訴了長頸鹿，請(qǐng)它們明天一大早到新房子來玩。第二天，太陽升的老高老高，可小猴子還在睡覺，小松鼠推醒它：“小猴小猴，大家來看你的新房子了！那房子在哪兒呢？”小猴說“嗯～等明天就蓋好了！”等到了第三天，小青蛙吹起了喇叭，“瞧小松鼠來了、大象來了、長頸鹿也來了，小猴兒小猴兒你的新房在哪兒呢？”“嗯～～等明天再說吧！”。正說著，突然下起了一陣大雨，長頸鹿說“瞧！都下雨了，我才不要看你的房子呢！”長頸鹿走了。大象說：“我也不要看了，我的新衣服都被淋濕了！”說著就走了。小松鼠說：“哼！你騙人，我要去小刺猬家了！”小松鼠也走了。小猴子傷心急了，他說：“等明天我一定要把新房子蓋好！”

幼兒百科：時(shí)間，是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn)，包含時(shí)刻和時(shí)段兩個(gè)概念。

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幼兒園大班社會(huì)教案《課間活動(dòng)》

一、活動(dòng)目標(biāo)1、了解小學(xué)生課間活動(dòng)內(nèi)容，知道合理安排課間活動(dòng)的順序。

2、嘗試安排自己的課間活動(dòng)，增強(qiáng)自我規(guī)劃的能力。

3、積極與同伴討論，養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置小學(xué)場(chǎng)景：教室、貼士男女標(biāo)記的模擬廁所、飲水處，一些游戲材料。

2、卡片，內(nèi)容包括：喝水、游戲、課前準(zhǔn)備和上廁所。

3、幼兒每人帶自己的書包，包里有練習(xí)本，鉛筆盒等材料。

4、幼兒已經(jīng)參觀過小學(xué)，對(duì)小學(xué)校園環(huán)境和小學(xué)生的主要活動(dòng)有初步的了解。

三、活動(dòng)過程1、師幼討論，引導(dǎo)幼兒說一說自己對(duì)課間活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

（1）教師：在小學(xué)里每堂課之間有一段休息的時(shí)間，我們叫它"課間活動(dòng)"時(shí)間，你知道課間活動(dòng)時(shí)小學(xué)生會(huì)做些什么嗎？

（2）幼兒自由發(fā)表意見，教師小結(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情境模擬，了解課間活動(dòng)的內(nèi)容。

（1）教師介紹學(xué)校場(chǎng)景和角色。

（2）教師給下課的信號(hào)，幼兒自由的進(jìn)行活動(dòng)。

（3）幼兒集中講自己在課間活動(dòng)在做的事情，教師出示相應(yīng)的卡片。

（4）觀看錄像片段一，師幼共同小結(jié)：小學(xué)生在課間活動(dòng)時(shí)間可以游戲，讓自己放松。

3、通過小組討論和觀看錄像片段，引導(dǎo)幼兒了解如何安排課間活動(dòng)順序。

（1）教師：在課間活動(dòng)時(shí)間，你想玩游戲，又需要喝水，上廁所，還需要準(zhǔn)備下一節(jié)課的書本，這么多的事情，你們覺得應(yīng)該先做什么？

（2）幼兒分組討論并利用卡片來安排課間活動(dòng)內(nèi)容。

（3）請(qǐng)魅族發(fā)言人在集體面前表達(dá)本組的想法。

（4）觀看錄像片段二，了解什么是合理的安排。

4、再次進(jìn)行情境模擬游戲"小學(xué)生的課間活動(dòng)"，鞏固幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

（1）教師給出下課的提示，幼兒自主進(jìn)行活動(dòng)。

（2）幼兒回顧課間時(shí)間自己進(jìn)行的活動(dòng)。

寶貴的時(shí)間

活動(dòng)目標(biāo)：

１． 讓幼兒初步感受時(shí)間是流逝，一去不復(fù)返的。

２． 感受時(shí)間的價(jià)值，體會(huì)時(shí)間的寶貴。

３． 教育幼兒做事情不能拖拉，懂得珍惜時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１． 幼兒過生日課件一套。

２． 故事背景、動(dòng)物圖片一套。

３． 幼兒操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盤子、橡皮泥、包裝紙。

４． 攝像機(jī)一部。

活動(dòng)過程：

１． 觀看課件“過生日”，了解隨著時(shí)間的流逝，人慢慢的長大。

２． 教師引導(dǎo)幼兒討論：“小朋友過了幾個(gè)生日？”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的數(shù)量有什么不同？”“隨著每次過生日小朋友的樣子發(fā)生了什么變化？”“想一想，自己兩歲生日的時(shí)候是什么樣子？”“那你們還能不能回到兩歲的時(shí)候？”

３． 教師啟發(fā)幼兒，在日常生活中看到哪些事物隨著時(shí)間而變化？（小雞的成長、樹苗的成長……）

４． 教師小結(jié)：時(shí)間非常的寶貴，時(shí)間流逝的很快，我們要珍惜時(shí)間，那么來一起聽一個(gè)故事《等明天》，聽聽小猴子有沒有珍惜時(shí)間呢？

５． 出示圖片講故事《等明天》。

６． 通過故事教育幼兒做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜時(shí)間并討論在一分鐘內(nèi)我們能干多少事情？

７． 幼兒可自由選擇串珠、舀玻璃球、包糖果游戲活動(dòng)中的一種，體會(huì)一分鐘帶來的快樂和收獲。（在此期間，攝像師把孩子在一分鐘的游戲活動(dòng)拍攝下來）

８． 教師啟發(fā)幼兒，過去的時(shí)間已經(jīng)回不去了，時(shí)間是不停的向前走，教育幼兒要珍惜時(shí)間，時(shí)間是最寶貴的。

９． 通過幼兒觀看錄像回放，重新體會(huì)過去的時(shí)間是回不去的，是不能再經(jīng)歷的，所以我們要更加珍惜時(shí)間。

１０． 教師小結(jié)：時(shí)間是最寶貴的，如果小朋友們不好好利用它，時(shí)間就會(huì)悄悄的從你們身邊溜走。

附：故事《等明天》

有一只小猴子想給自己蓋一間房子，瞧！它又是搬木頭、又是畫圖樣，可是它干了一會(huì)兒就去給小動(dòng)物們發(fā)請(qǐng)柬了，它發(fā)給了小松鼠，小松鼠告訴了大象，大象又告訴了長頸鹿，請(qǐng)它們明天一大早到新房子來玩。第二天，太陽升的老高老高，可小猴子還在睡覺，小松鼠推醒它：“小猴小猴，大家來看你的新房子了！那房子在哪兒呢？”小猴說“嗯～等明天就蓋好了！”等到了第三天，小青蛙吹起了喇叭，“瞧小松鼠來了、大象來了、長頸鹿也來了，小猴兒小猴兒你的新房在哪兒呢？”“嗯～～等明天再說吧！”。正說著，突然下起了一陣大雨，長頸鹿說“瞧！都下雨了，我才不要看你的房子呢！”長頸鹿走了。大象說：“我也不要看了，我的新衣服都被淋濕了！”說著就走了。小松鼠說：“哼！你騙人，我要去小刺猬家了！”小松鼠也走了。小猴子傷心急了，他說：“等明天我一定要把新房子蓋好！”

幼兒園大班社會(huì)教案《寶貴的水》及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案《寶貴的水》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法，了解水和人類生活的密切關(guān)系，感受水的寶貴，愿意參與保護(hù)水資源的行動(dòng)，快來看看幼兒園大班社會(huì)《寶貴的水》含反思教案吧。

【教材】

水，是生命之源。是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙伲變汉茉缇徒佑|并認(rèn)識(shí)了它，對(duì)它有著特殊情感。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，水污染的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，可利用的淡水資源越來越匱乏。保護(hù)水資源已經(jīng)刻不容緩。針對(duì)以上情況，我認(rèn)為進(jìn)行“節(jié)約用水，保護(hù)水資源”非常有必要從幼兒時(shí)期抓起。為了讓幼兒感知水和人類生活的密切關(guān)系，懂得水的寶貴。因此，我設(shè)計(jì)這節(jié)社會(huì)課《寶貴的水》。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解水和人類生活的密切關(guān)系，感受水的寶貴。

2、積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法。

3、愿意參與保護(hù)水資源的行動(dòng)。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：感受水的寶貴，想出更多節(jié)水的方法。

2、難點(diǎn)：幼兒節(jié)水習(xí)慣的養(yǎng)成。

【教法】

1、觀察法，利用視頻觀看干旱地區(qū)人們的缺水生活情況，知道水資源是有限的，體驗(yàn)水的寶貴。

2、討論法，看完視頻，幼兒有了節(jié)約用水的信念后，充分討論，得出一水多用等節(jié)水方法，不但自己節(jié)約用水，還要帶動(dòng)周圍的人也參加節(jié)約用水的行列，還要做一名優(yōu)秀的小小宣傳員。

【學(xué)法】

1、欣賞法，幼兒欣賞生動(dòng)形象的視頻，教師抑揚(yáng)頓挫的講述，看到、聽到全方位的感受到水的寶貴，從而有利于重難點(diǎn)的突破。

2、講述法，采用多種形式的提問，為幼兒提供講述的空間，采用鼓勵(lì)為主的原則，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說、敢說、有機(jī)會(huì)的說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。注意提醒幼兒用洪亮的聲音，完整的語言進(jìn)行講述，并且注意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講述的機(jī)會(huì)。

【活動(dòng)流程】

第一環(huán)節(jié)：簡單談話導(dǎo)入活動(dòng)

《水》，幼兒簡單知道水是平時(shí)我們常見到又喜歡的，在這里老師幫助幼兒歸類、梳理、提升。能夠使幼兒對(duì)水的用途的認(rèn)識(shí)更全面，更豐富，還滲透了初步的分類。充分認(rèn)識(shí)到水是生命之源，誰都離不開它。

第二環(huán)節(jié)：看視頻，了解水資源的匱乏和水資源的污染情況

利用視頻觀看干旱地區(qū)人們的生活環(huán)境。尤其聽到一年都不洗一次澡，看到8歲的孩子每次要背17斤水，走上十幾里路，每天走十幾次。一幕幕真實(shí)的畫面，幼兒們深受感動(dòng)，為之震撼?！拔液茈y過、我想幫助他們”都是幼兒發(fā)在內(nèi)心的聲音?！八膶氋F”是幼兒們最真切的體驗(yàn)。自發(fā)的理解“為什么要節(jié)約用水”。

當(dāng)幼兒看到黑色的污水流進(jìn)清澈的小河，河里的生物都因此而死去。幼兒不約而同的發(fā)出憤怒的聲音，更加體會(huì)到水的寶貴。

第三環(huán)節(jié)：討論保護(hù)水資源的方法。(觀看阿姨節(jié)水方法。)幼兒們討論我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，才能保護(hù)我們的生命之水。重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說說在幼兒園里，和在家里怎樣節(jié)約用水。誰有好的節(jié)水方法說出來大家一起學(xué)習(xí)?；顒?dòng)到此，幼兒已經(jīng)知道哪些地方需要節(jié)約用水，哪些地方怎樣做才算是節(jié)約用水，他們知道的清清楚楚，明明白白。

第四環(huán)節(jié)：宣傳保護(hù)水資源。幼兒動(dòng)手操作，利用繪畫形式，宣傳保護(hù)水資源。爭做節(jié)約用水小能手，帶動(dòng)自己身邊的人加入節(jié)約用水的行列。

【活動(dòng)反思】

通過這次活動(dòng)，幼兒對(duì)水有了深刻的了解和認(rèn)識(shí)，尤其看到干旱的土地，8歲孩子在幾十里的山路背水，污染的小河，直接震撼幼兒的心靈，這是他們很難看到的真實(shí)情景，引起幼兒發(fā)自內(nèi)心的情感上的共鳴，反應(yīng)強(qiáng)烈。印象深刻。達(dá)到預(yù)期目的。

幼兒百科：寶貴，漢語詞匯。謂極有價(jià)值；不易得；珍貴。也指重視；珍視等。

幼兒園大班社會(huì)教案：和時(shí)間賽跑

活動(dòng)目標(biāo)

1、 感知時(shí)間,體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長短。

2、知道時(shí)間是寶貴的,懂得珍惜時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備

時(shí)鐘、統(tǒng)計(jì)表、寫字本、積木、圖書、畫紙、鉛筆、水彩筆等。

活動(dòng)過程

1、認(rèn)識(shí)時(shí)間

---師:“有誰知道一分鐘有多長?”(很短、不知道、很長)

我們來看一下-----最細(xì)、走的最快的是秒針,秒針走一圈就是一分鐘。現(xiàn)在我們就看著秒針轉(zhuǎn)一圈,感受一下一分鐘有多長。(好長,好短)

2、感知時(shí)間

我們一起來玩“和時(shí)間賽跑”的游戲。老師給你們一分鐘的時(shí)間,在這一分鐘里,你們可以自由選擇做什么事,時(shí)間到了就停下,我們來比一比看看誰做的事情多。

(幼兒游戲,教師計(jì)時(shí)。孩子們紛紛離開座位,有的去拿紙,有的去拿積木,還有一個(gè)孩子呆呆地站在一邊在想要做的事。)

幼兒交流自己在一分鐘時(shí)間里做的事情:

我覺得一分鐘實(shí)在太短了,什么事都沒做時(shí)間就過去了;

我在一分鐘里畫了一個(gè)圈;

我在一分鐘里搭了一個(gè)積木┄┄

小結(jié):小朋友都說一分鐘太短,老師在這一分鐘里可做了許多事情:回答了 xx的問題,給xx拿了一張紙,觀察了所有小朋友的活動(dòng),看到有人在爭吵,然后找了把椅子坐下來。

不管你做不做事時(shí)間都會(huì)不停的走,而你們剛才就是讓時(shí)間跑掉了(跑在前頭了)。

我們?cè)偻嬉淮?這次你們先想一想要做些什么?？纯催@一次我們?cè)谝环昼娎锬茏龆嗌偈虑椤?/p>

(我這樣做小結(jié)的目的是希望孩子們能感覺到他們做得很多事情都被忽略了,只要提前做好計(jì)劃、抓緊時(shí)間就可以做許多事。)

幼兒再次交流自己在一分鐘時(shí)間里做的事情:

我在一分鐘里拿了一張紙,畫了一個(gè)小人;

我在一分鐘的時(shí)間里找到了自己的數(shù)學(xué)本,寫了26個(gè)數(shù)字;我在一分鐘里拿了一堆雪花片,搭了兩架飛機(jī);

我在一分鐘里看了5頁書..... 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園

3、總結(jié)交流

提問:為什么你比以前干的事多了?

4、統(tǒng)計(jì)時(shí)間

上次我們統(tǒng)計(jì)晚上你都做了哪些事,我發(fā)現(xiàn)小朋友做事的時(shí)間都不一樣。今天我們知道如何珍惜時(shí)間了,今晚我們?cè)俳y(tǒng)計(jì)一回。

時(shí)間統(tǒng)計(jì)表

寫作業(yè)的時(shí)間

洗臉、刷牙、脫衣上床

早晨起床、穿衣、刷牙、洗臉時(shí)間