把孩子托付給電視機行嗎？

豐富的少兒節(jié)目，把孩子長時間地“拴”在電視前，忙碌的父母也趁此機會歇口氣。于是乎，“電視寶寶”越來越多。寶寶冷不丁地冒出一句電視節(jié)目的對白，家長又驚又喜，覺得孩子多看電視能學到有益的知識。把孩子托付給電視機，真的行嗎？豐富的少兒節(jié)目，把孩子長時間地“拴”在電視前，忙碌的父母也趁此機會歇口氣，于是乎，“電視寶寶”越來越多。寶寶冷不丁地冒出一句電視節(jié)目的對白，家長又驚又喜，覺得孩子多看電視能學到有益的知識。把孩子托付給電視機，真的行嗎？

家長：“電視保姆”好嗎？

3歲的玉宇是個標準的“電視寶寶”。在電視節(jié)目的選擇上，他屬于“雜食型”的，動畫片喜歡，廣告也喜歡，媽媽喜歡的《快樂大沖關》他也喜歡，看到節(jié)目中闖關的男子落水了，他還會冒出一句：“媽媽，這個叔叔不行啊?！倍旱脣寢尯湍棠坦笮Α?/p>

玉宇出生時，他的媽媽已經(jīng)40多歲，奶奶70多歲。爸爸、媽媽忙于自己的工作，奶奶身體不太好，電視機便成為他幼時的“伙伴”和“保姆”?！跋掳嗷氐郊?，我已經(jīng)很累了，還要做飯，干家務，只能讓孩子自己看電視?！庇裼畹膵寢専o奈地說。

父母很忙的時候，把孩子放在電視機前的確是一個很不錯的選擇，豐富多彩的電視節(jié)目可以讓孩子安安靜靜地待上一兩個小時。這時，家長們不用擔心孩子們會闖什么禍，可以放心地忙自己的事情。

但是，這樣做會不會對孩子們有害呢？孩子該不該看電視？看多長時間的電視合適？這些問題也會讓不少父母感到困擾。

這種擔憂并非多余?！坝行┘议L因為自己太忙，或者一些老年人、保姆在看孩子時，圖省事，就讓電視機代替自己看孩子。這種做法并不是最佳選擇。”鄭州市兒童醫(yī)院兒?？聘敝魅吾t(yī)師焦敏說。

專家：看電視無益孩子社交能力發(fā)展

“5歲以下的兒童，眼睛發(fā)育還不成熟，近距離、長時間地看電視，對孩子的眼睛是種損傷?！苯姑粽f。雖然孩子也能從動畫節(jié)目中獲得一定的知識，譬如說“虹貓藍兔”系列動畫片，但看電視是一種被動吸引的過程，看電視的時候，孩子的腦電波處于不活躍的狀態(tài)，所以長時間看電視對孩子的智力開發(fā)并不好。

據(jù)有關資料表明，兩歲以下孩子大腦的健康發(fā)展，需要與人互動與溝通，而電視無法滿足這種要求。對于2歲以上的孩子來說，過度看電視則可以導致肥胖以及不能發(fā)揮學習潛力。電視中的暴力內容會使孩子們變得好斗，廣告內容又使得孩子們產(chǎn)生更多的消費欲望?！昂⒆娱L時間地被電視吸引，沉溺于虛擬的世界里，會在一定程度上混淆現(xiàn)實生活和虛擬世界的界限，電視節(jié)目侵占了孩子大量的時間，其社交能力就不能得到很好的發(fā)展?！苯姑粽f。

建議：讓孩子與圖書玩具為伴

焦敏告訴記者，孩子出生后，會與親密的人建立“依戀關系”，有時片刻都不愿離開父母。但對于幼齡期的孩子，不僅與父母之間存在“依戀關系”，更是“伙伴關系”建立的關鍵期，應該多和小朋友一起玩耍，而不應和電視機為伴，坐在那里做白日夢。

但家長們畢竟不可能把電視和孩子完全隔絕開來。就像玉宇的媽媽一樣，電視機確實能幫上她的忙。正因為如此，處理好孩子與電視的關系顯得越來越重要?！胺浅：玫挠變汗?jié)目，可以適當?shù)刈尯⒆涌匆恍?。尤其是自身太忙、陪伴孩子較少的家長，更應該抓住一切機會和孩子培養(yǎng)親子關系。即便是看電視，家長也最好和孩子一起看，一邊看一邊啟發(fā)孩子，把看電視的過程變成一個和孩子互動的過程，從而有助于促進親子關系的發(fā)展?！苯姑粽f。

對于三四歲的孩子來說，正是人格和智力發(fā)育的關鍵期。在國外，為了更好地培育孩子，一些家長甚至會放棄工作，專心照顧孩子。雖然不能要求每個人都那樣做，但是家長們在忙碌之余，最好能抽出一點時間和孩子相處。

另外，讓孩子遠離電視，做一個健康寶寶，家長首先要以身作則，遠離電視，給孩子一個好的成長環(huán)境，以兒童圖書、益智玩具或其他事物來戒掉孩子的“電視癮”。

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把孩子交給幼兒園，就萬事大吉了嗎？

現(xiàn)今社會，孩子，對于父母來說永遠是放在第一位的選擇，對于孩子的教育問題，尤其是幼兒教育，各位家長往往是為了挑選一個稱心的幼兒園，挖空心思，各種對比，而真正為孩子找到了一個各方面都如意的幼兒園，把孩子送入園之后，就長長出一口氣，仿佛自己的任務已經(jīng)完成，剩下的所有問題通通交給幼兒園就可以了……

事實真的是這樣嗎？

孩子在幼兒園學到的知識，有一個理解與消化的過程，而這個過程在家庭生活中如果有父母的配合與鞏固，對幼兒教師來說的一種肯定，對孩子來說是支持，對于父母本人，更是一種參與的孩子成長的一種體驗，孩子在幼兒園重要的不是學習知識，而是生活習慣，思維方式，與人交往的技巧等等看不到的東西，雖然看不到，但對孩子未來的成長卻是比知識要重要千萬倍的，只有掌握了這些，孩子在未來的工作、學習中才能更加得心應手，與人的交往，對待生活的態(tài)度，也會如魚得水，所以，孩子在幼兒園時期的教育非常重要，而家長與園方的配合，也就是我們所說的家園共育，則是培養(yǎng)與鞏固孩子這一階段教育成果的重要手段。

家長朋友們，您還覺得，把孩子交給幼兒園，自己就萬事大吉了嗎？

育兒知識：別讓孩子過度依賴電視機

育兒知識：別讓孩子過度依賴電視機

觀看電視已經(jīng)成為了當代家庭常見的一種日常消遣方式，而這種消遣方式也深的孩子們的喜愛，適當?shù)膴蕵穼】瞪顏碚f是有必要的，但若是長時間呆在電視機屏幕前那就不要了，現(xiàn)在也有一種病叫做電視病已經(jīng)漸漸的在兒童群體中出現(xiàn)。

兒童電視病并非所指是生理疾病，而是一種習慣上引發(fā)的疾病，并且有可能引起心理上的疾病，孩子過于沉迷電視帶來的精彩而減少了日常生活中的正常交流，影響了日常生活。

例如部分孩子在電視機前聚精會神，但是到了課堂卻變得消沉懶散，導致學習成績下降和父母關系緊張等，這些癥狀統(tǒng)稱為電視病。

兒童電視病高發(fā)于家庭關系緊張的家庭，例如父母工作忙碌無暇顧及孩子，讓孩子整天呆在家里面，孩子沒有事情好做感到無聊了就會長時間的看電視。

另外一些父母關系緊張也會引起孩子對于現(xiàn)實生活的焦慮，他們?yōu)榱颂颖墁F(xiàn)實而選擇觀看電視，其結果是孩子越來越沉迷電視不可自拔。

長期沉迷電視的孩子會表現(xiàn)出生活消極，學習成績下降，注意力不集中等，電視病已經(jīng)成為了社會熱議話題，也應該引起父母們的注意，預防孩子電視病，關鍵還是要幫助孩子在生活中找到其他積極的樂趣，創(chuàng)造一個溫馨愉快的家庭。首先，父母要抽出時間多陪伴孩子，工作忙碌的同時家庭教育也是不可以忽略的，此外多鼓勵孩子走出家門，和社會有更多的聯(lián)系，讓他們能夠跟自己的小伙伴有更多的接觸，多做些戶外運動，轉移孩子對電視機的注意力。

總結：家長對孩子每日觀看電視的時間以及內容都要做一個科學合理的規(guī)劃，內容上要有所控制，讓孩子看些傳遞積極正能量的內容，同時鼓勵孩子多參加戶外運動等，促進身心健康成長。

把快樂還給孩子

把快樂還給孩子

上大班后，家長們聊天的重點從孩子的吃喝拉撒睡轉換到了孩子的學習、成長、興趣班、培優(yōu)班上面來了，對比一下，似乎海海是個不學無術，沒有目標，沒有理想的小懶豬了，回家和海爸說起來，心里忐忑不安，回家和海爸聊起此事，誰知道海爸居然說：“把快樂還給孩子，孩子的童年應該是無憂無慮的”。而且說學齡前兒童本身就是不適合學習才叫做“學齡前”，說幼兒園的生活以強身健體和良好性格的培養(yǎng)為終極目標。

仔細想起來，海爸說的是有幾分道理，看看海爸似乎也身體力行地實踐著這些以前從來沒有說過的道理。當海海逐漸長大，他對媽媽的崇拜和迷戀已經(jīng)慢慢減少，取而代之的是一次次的驚呼：“媽媽，你居然不會游泳？”、“媽媽，為什么爸爸的羽毛球水平很高，而你的羽毛球水平那么矮涅”、“媽媽，你為什么不會下圍棋”、“媽媽，為什么爸爸賺錢比你多（不知道從哪里學來的）。。。。。。”孩子的問題越來越多，媽媽越來越覺得自己學疏才淺，爸爸的優(yōu)點卻在實踐中不斷地被海海挖掘“媽媽，你怎么開車象蝸牛一樣，而爸爸開車象飛機一樣？”、“爸爸公司打球水平好高噢，贏了媽媽分局，都是因為我給爸爸加油”、“爸爸，你陪我去騎自行車好不好？媽媽騎車太慢”、“爸爸，我們去游泳，不帶媽媽去，她太笨，學了那么久都學不會”海爸最近工作稍稍輕松一點，陪的孩子玩球、騎自行車、游泳、帶孩子去郊游，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上九點鐘了，院子里還不時傳來父子二人快樂的笑聲，那是父子二人在騎自行車。用海爸的話說是享受短短的親子時光，當孩子長大，他有自己的愛好及朋友，你和他的共同語言會越來越少。美國兒童教育學者湯姆斯﹒阿姆斯特朗指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對學齡前的孩子來說更為健康有益，而且要給孩子隨性玩耍的時間，不要把生活安排得太有規(guī)則。多運動不但可以鍛煉孩子的體能，也會讓他變得更開朗。保持動態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。

我們現(xiàn)在的家長已經(jīng)將自己孩子的時間塞滿各種活動、課程，還美名其曰“讓孩子贏在起跑線上”。也許，當我們拋開滿滿當當?shù)男谐瘫?，放慢自己的腳步，跟著孩子的節(jié)奏享受生活。常和孩子說說笑話、一起編些好聽的故事，一起唱快樂的歌，和孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。

把快樂還給孩子，你會和孩子一起收獲快樂！

把孩子交給“魔鬼”

很多家長對“魔鬼”這個詞頗為忌憚，其實“魔鬼”的定義在某個概念范疇里，我們理解為“磨難”。對于孩子來說，它是可怕的、恐懼的、不想去招惹的；然而對于家長來說，必須理智地認同它是無可避免的。既然是非人力可以阻攔的，不如在它到來之前，把我們的孩子鍛煉成“鋼筋鐵骨”，足以和它抗衡。

小時候特別火的一個節(jié)目叫《正大綜藝》，介紹一間學校對小學生進行死亡教育，教會孩子認識棺材、墓碑，甚至是骨灰，教他們正視死亡這件事。我父親對這個環(huán)節(jié)反應很大，痛斥他們神經(jīng)病，嚇壞孩子，叫我不要繼續(xù)看下去。

是的，這就是我父親的過度保護，在我對死亡這件事情充滿好奇，有求知欲望的時候，阻斷了可怕真相對我的驚嚇。但是這樣的做法真的可以保護我一生嗎？后來我出國求學，第一次直接面對死亡這個其實很常見的事情時，我的反應過度，因為它給我的驚嚇大于常人，心里留下很深的陰影，這應該是父親始料不及的。他本能地對我啟用了防護罩，但是那個防護罩并沒有一直隨我成長，沒有陪我踏出國門。

所以，當我遇到“魔鬼”的時候，它沒有保護到我。

在我自己有了兩個可愛的小朋友之后，我堅決地把孩子交給了我們所懼怕的“魔鬼”。大人的觀念里，孩子們是可愛的、懵懂的，是沒有自我保護能力的。但是，家長們，當你們勇敢地放開孩子，讓他們去直迎磨難的時候，他們的小宇宙爆發(fā)出來的能量，是超乎我們想象的。

原來，孩子們的能量遠遠大于我們所以為的。

兒子5歲的時候，機緣巧合參加錄制了一個當時非?；鸬膬和袆宇惣o實節(jié)目，這個節(jié)目讓我們全家都受益良多。5歲的孩子，和一個同年齡的小伙伴只身從自己從小成長的城市出發(fā)，到另一個城市尋找早已隱身好的媽媽。這兩個小家伙僅僅依靠身上的一點零錢和一張討喜的嘴巴，到處求助，一步步找到尋找媽媽的方法。那天拍攝氣溫高達41℃，兩個孩子在烈日下步行，這是平時習慣空調的孩子們沒有經(jīng)歷過的。經(jīng)過一天的奔波周折，孩子們疲憊至極，在半夜抵達以為的目的地，才發(fā)現(xiàn)找錯地方了。一連串的打擊，孩子們沒有挫敗，決定找個酒店入住，第二天精神抖擻地繼續(xù)尋找媽媽的蹤跡。當兒子準確找到我們的藏身之地時，小臉上滿是汗水、污漬，這和平時精致造型的帥小伙截然不同，但是依然帥氣無比，因為自信的光芒遠遠超越了平時藏匿在媽媽身邊的乖巧可愛。

一次旅行讓兒子迅速成長，也讓我堅定了“為難”他的決心。后來在他的成長軌跡里經(jīng)?？梢钥吹綃寢尦龅母鞣N難題、各種不可能完成的任務。身邊的朋友都覺得我對兒子過于嚴厲，然而每次經(jīng)過“為難”的洗禮，兒子的戰(zhàn)斗指數(shù)就會精進一級，性格也就越發(fā)開朗。天生樂觀的兒子開始喜歡享受各種各樣、千奇百怪的“為難”，嘗試在“為難”中照顧媽媽和妹妹，這些都是他日后錚錚鐵骨的堅實基礎。

最近和一位幼教專家策劃了一場孩子們的拓展訓練，非常艱苦。籌備前，我本能地開啟媽媽模式，替孩子們各種擔心、各種做PlanB，專家堅定地告訴我：“相信孩子，他們會回饋你更多！”事實確實如此，孩子們完成艱難訓練計劃的同時，也對這個過程回味無窮，對自己小宇宙爆發(fā)出來的能量非常自豪，再次驗證了，“魔鬼訓練”絕對是孩子成長強化的催化劑。

“魔鬼”不可怕，等到孩子長大成人，具有獨立生存能力的時候，小時候所謂的“魔鬼”會是他們最難忘，也是最感恩的回憶。事實上，可怕的是住在大人心里的魔鬼，因為它會影響大人對孩子行為作出正確的判斷。正視魔鬼，接納并把孩子交給它，也許魔鬼和天使就是一線之間，跨越這一線距離的是我們對孩子的信任和肯定。

把童話留給孩子

把快樂給孩子，就是把世界給了他

老師在報社工作。他是怎么樣的人呢？他不認識我的時候，給我出過一整版專版，我寫的每一篇稿件，他都會親自批閱指點。甚至他自己的投稿心得，都要和我分享。關于男女關系，他這樣說：……要相信，快樂重要，但倫理同樣重要。只有在一個方框內的自由才是真正的自由。

聽罷我的牢騷，他就問：“孩子不睡時，做什么？”我說：“折騰、在我身上跳啊、笑啊，發(fā)現(xiàn)種種有趣的事啊?！苯Y果，我的老師說：陪他！相信我，這就是人生最大的幸福。歲月會將他推向他人的懷抱，你會失去美好的愿望。只有當下建立親密的深刻的記憶，你才有可能挽住一線的牽扯。你的一切并不重要，因為，你原本是要在為母之前完成的，你占用了他的時間了。我是多么的羨慕你的時光啊。如果時間可以倒流，我愿放棄許多別人認為有用的。其實，孩子要的是依附。多少人覺得帶孩子是苦和累，忘了這是結緣?？上?，我原來真的不懂。

把快樂給孩子，就是把世界給了他。除此之外，其實不是我們所能決定的。從內心說，我是多么愿意你完美地完成角色。

……

我真的覺得很有感觸。是的，成為了母親，就意味著這是最重要的一個職責，應該學會承擔，更要學會享受。付出的同時，一定會有豐厚的回報。

把握孩子教養(yǎng)黃金時機

什么是早期療育？我的小孩需要接受早期療育嗎？所謂早期療育是針對有發(fā)展遲緩的兒童所提供的治療與教育。早期療育透過包括：醫(yī)療復健、特殊教育、家庭支持、社會福利等不同專業(yè)之整合介入，解決發(fā)展遲緩兒童各方面之發(fā)展落后或異常問題。早期療育可減輕發(fā)展遲緩所造成的影響，并可以補救或預防造成兒童發(fā)展問題的發(fā)生，開發(fā)這些孩子的潛能。早期療育可單獨針對兒童或和家庭一起安排療育。療育可以在機構、家里或醫(yī)院中進行。通常療育可以在發(fā)現(xiàn)遲緩后任何時間開始，不過根據(jù)研究顯示，療育越早開始效果越好。為什么要及早療育？遲緩兒童及早施行療育可以促進這些兒童的發(fā)展，而早期療育也可以對這些家庭提供支持。根據(jù)兒童發(fā)展的研究，人類學習和發(fā)展速度最快的時期是在學齡前幾年。當一個孩子有發(fā)展遲緩或缺少機會學習時，早期療育顯得尤為重要。如果一個發(fā)展遲緩孩子沒有及早療育，那么在以后時間學習特定的技能可能就會有困難。所以只有盡早接受療育，這些兒童才可以將自己的潛力發(fā)揮。另外，早期療育也可以對這些發(fā)展遲緩兒的家庭提供支持與幫助。有特殊兒童的家庭經(jīng)常會感到失望、社會隔離、無奈與無助，或被別人貼上標簽，而發(fā)展遲緩兒童的存在，也可能會影響家庭的和諧，進而干擾兒童的發(fā)展。殘障兒童的家庭常被發(fā)現(xiàn)夫妻離婚比率和自殺率增加。早期療育除了提供療育外，也可以提供相關信息與 社會資源給父母，讓他們懂得如何教養(yǎng)他們的孩子，并得到社會的支持與幫助，這樣可以讓他們有更多的時間休閑和放松自己。早期療育真的有效嗎？經(jīng)過近 50 年的研究，早期療育的確對這些兒童有幫助，也對家庭和社會有長期幫助。接受早期療育的遲緩兒將來需要比較少的特殊教育，甚至有些兒童可以融入正常班級與一般兒童上課。早期療育成功的關鍵因素？越早開始越好：許多研究顯示越早療育越有效。當診斷出小朋友有發(fā)展遲緩后，盡快讓他們接受療育所得到的效益最大。孩子家長的參與也是重要的。如果兒童家長有足夠的技能在家里應付這些兒童的特殊需要，早期療育的成功機會也越大。發(fā)展遲緩兒的照護不單只是兒童本身，還有他的家庭，因此需要的不只是醫(yī)療團隊的投入，家長的支持與配合也是很重要的一環(huán)。

你知道怎么對付磨蹭的孩子嗎？

你知道怎么對付磨蹭的孩子嗎？

案例分析：

早晨，囡囡在床上磨蹭了半個小時不起來，爸媽急得不得了，在抱怨的同時趕忙給她系扣子，可囡囡一點也不急。洗臉時又是磨磨蹭蹭，把手按到洗臉盆里半天不動，爸爸說她，囡囡有理地反駁：“我慢慢洗，才能洗干凈?！泵刻熳钕纫粋€上桌吃飯，最后一個吃完。對囡囡的磨蹭，爸媽實在頭疼啊，怎一個“累”字了得。

寶寶磨蹭，你動氣不如動心，找出原因才是解決之道。

從寶寶的角度看

1、和注意力發(fā)展特點有關

2～5歲的寶寶注重力不集中，很容易受環(huán)境的影響，旁邊有什么好玩的事就會讓他忘記初衷。邊干邊玩是造成這個年齡段的寶寶磨蹭的主要原因之一。

2、和動作的不熟練有關

年齡越小，神經(jīng)肌肉活動越不協(xié)調，動作的不熟練導致了寶寶做事緩慢。

3、和沒有時間緊迫感有關

寶寶的思維具體形象，對看不見、摸不著的時間沒有概念。寶寶做事的動力，往往是盲目地服從大人的要求，并不懂得時間的價值和浪費時間的危害。

4、和先天的氣質類型有關

不同氣質類型的人在思維、言語和動作上表現(xiàn)出不同的特點：膽汁質的寶寶言語動作急速難于自制，多血質的思維言語動作敏捷，黏液質的思維言語動作遲緩，抑郁質的言語動作細小無力?？梢姡ひ嘿|和抑郁質的寶寶是“天生”的慢性子他們做任何事都是慢吞吞的，老跟不上別人的速度，哪怕你發(fā)脾氣也快不起來。

從成人的角度看

1、和成人衡量的標準有關

做事緩慢磨蹭是一個相對概念，不能說寶寶做事慢就是磨蹭，慢不慢不能與成人相比，而要與同齡人相比。通常大人覺得寶寶磨蹭主要是因為達不到成人期望的速度，其實寶寶表現(xiàn)得已經(jīng)很好了。

2、和成人過多的包辦代替有關

爸媽常常感到與其讓寶寶自己做，比如吃飯，還不如喂他吃來得快些，而且更省心，更省事。這種包辦代替恰恰剝奪了寶寶鍛煉的機會，寶寶的惰性會因此越來越強。

從事情本身來看

有些寶寶對于他感興趣的事，動作就很快，沒興趣的事或事物本身難度較高，都會妨礙他做事的速度。如囡囡在屋里玩厭了，想到外面去玩，媽媽非讓她把弄得亂七八糟的玩具收拾整齊，她不高興又非干不可，自然就磨蹭了。

“小磨蹭”提速方案

1、玩比賽提高做事速度

經(jīng)常與寶寶搞一些小比賽，如比賽吃飯。比賽穿衣，使他在游戲中提高動作的敏捷程度。還可以和別的寶寶比賽，如“你看隔壁的貝貝已經(jīng)去幼兒園了如果你不快點，幼兒園的老師就會表揚貝貝，批評你了”。這時寶寶會很高興地趕緊把事情做完。

2、和時間“賽跑”每天進步一點點

幫寶寶設計一張“比賽”成績表，記下最初做某件事所用的時間，然后記錄每天實際完成所用的時間，如果比以前有進步，就給予獎勵。讓寶寶先從簡單容易的做起，逐漸向比較困難的任務進發(fā)，一直到達合適的時間為止。這樣做的目的在于縮短完成每一件事情所需要的時間，這是克服動作慢的直接辦法。

3、記數(shù)法督促完成任務

與寶寶事先講明白，看數(shù)到第幾聲的時候他可以做完某件事情。等他準備好，你說“開始”就計數(shù)，“1、2、3、4，5……”，寶寶為了完成任務，會盡量抓緊時間將事情做完。如果在計數(shù)開始的時候，他的動作依然很慢，你就故意數(shù)快一點，讓他感覺到時間就快要到了。如果在快要結尾的時候，他還差得較遠，就放慢記數(shù)速度，讓他有盡快完成的希望。如果你總能很巧妙地常常使寶寶在快接近尾聲的時候把事情做完，就能使他獲得成功的感覺。只要及時完成了任務，就要口頭表揚他哦。

4、體驗“磨蹭”帶來的后果

你首先估計出寶寶盡最大能力完成某件事情的時間，然后規(guī)定在這個時間內完成這項事情，否則就不讓他繼續(xù)做下去，時間一到就停止。如到了吃飯時間，他仍然不愿吃飯，或慢騰騰地吃，到時間就把飯菜收起來，對他說：“我很失望，我希望你下次能按時把飯吃完?！蓖瑫r杜絕給寶寶吃零食，等他一會兒餓了又沒東西吃的時候，就會嘗到磨蹭的苦頭，認識到吃飯磨蹭的害處。

5、小鬧鐘——學會管理時間

和寶寶一起制訂一張作息時間表，什么時間起床，洗漱用多長時間，吃早點多長時間，都做出合理的安排。對時間管理越嚴越細，效率越高。在寶寶做一件事之前上個鬧鐘，到點時鬧鐘鈴聲大作，提醒他時間夠久了，不能再磨蹭了。小鬧鐘嘀嘀答答地響，對寶寶就是一個督促，容易產(chǎn)生緊迫感。

在提高寶寶做事速度的同時，一定要告訴他，動作快不等于做事馬馬虎虎、敷衍了事，而是在做好的同時，速度能再快一點就更好了。