小朋友要愛護(hù)自己的牙齒

這時(shí)孩子們聽見了，都跑過來圍觀，你一言我一語的議論起來：“呀，真的有血流出來了，牙齒快要掉下來了?！薄斑@有什么關(guān)系，我的牙齒早就拔掉了，你看，新的牙齒已經(jīng)長(zhǎng)出來了?！薄拔业难例X是在醫(yī)院里拔的，也有血流出來的，一會(huì)兒就好的。”

胡小雨聽了大家的話，似乎有些難為情，漸漸停止了哭聲。原來許多小朋友都開始掉牙了，我覺得這是一個(gè)教育的契機(jī)，于是把幼兒叫到自己的身邊問：“每個(gè)人都會(huì)換牙嗎？為什么要換牙？”經(jīng)過討論，孩子們找到了答案：原來，每個(gè)人都會(huì)換牙，只是有的人換的早一點(diǎn)，有的換的晚一點(diǎn)。乳牙掉了，會(huì)長(zhǎng)出更堅(jiān)固的恒牙，對(duì)，小朋友說的都非常正確，老師要告訴你們?cè)趽Q牙期間要注意衛(wèi)生，不要用你的小舌頭去舔，也不要用手去觸摸，要勤漱口，要注意不要吃太多的甜食，防止蛀牙，你們換的牙齒要跟你到老，如果牙齒不注意保護(hù)，壞掉了是一件非常痛苦的事情，所以小朋友要愛護(hù)自己的牙齒。

胡小雨聽了情緒穩(wěn)定下來，她還用手搖搖那顆快掉下來的牙齒。吃中午飯的時(shí)候，小朋友正吃的津津有味，突然胡小雨這一組的小朋友大聲叫起來：“老師她的牙齒掉下來了！”我走過去一看摸摸她的頭說，“好，你長(zhǎng)大了?！焙∮挈c(diǎn)點(diǎn)頭，我把牙齒給她包好對(duì)她說：“回家給你的爸爸媽媽看一看，讓他們給你放好，這是你第一顆牙?！?p>Yjs21.coM更多教育筆記延伸讀

老師，我的牙齒

我聽完后，哈哈笑了!我忙解釋說：“你這是換牙了，到了你這么大的時(shí)候，牙齒都會(huì)掉了舊的換新的，這叫換牙!”

同一件事情，孩子們的表達(dá)方式和我們大人的表達(dá)方式是不一樣的。這也許就是我們?yōu)槭裁捶Q他們?yōu)楹⒆拥脑虬?仔細(xì)觀察你身邊的事，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多與眾不同。，以動(dòng)作來表現(xiàn)音樂內(nèi)容的活動(dòng)，是發(fā)展幼兒動(dòng)作，培養(yǎng)和訓(xùn)練節(jié)奏感為幼兒所喜歡的一種教學(xué)活動(dòng)。

羊口中心幼兒園為了對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈教育的培養(yǎng)，9月26日，安排專業(yè)舞蹈教師對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈教育培養(yǎng)，并選出舞蹈方面有特長(zhǎng)的幼兒組成校隊(duì)進(jìn)行專門訓(xùn)練。

對(duì)幼兒開展良好的舞蹈教育，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中，通過身體動(dòng)作去感受音樂形象，表達(dá)思想感情，使幼兒形成活潑開朗、熱情大方的良好性格。

不要過分溺愛自己的孩子

愛告狀的小朋友

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄皭鄹鏍畹男∨笥选保?/p>

最近，其他班的老師都向我反映：你們班的張浩楠同學(xué)老是來辦公室告狀。

例如：哪個(gè)小朋友不小心碰到他了，誰又拿他的水瓶了，誰又不給他用彩筆了······起初我也發(fā)現(xiàn)他是班里最能告狀的小朋友，并沒在意，覺得小朋友這么小，告狀很正常。

這次，老師們又向我反映張浩楠。

回到班里，我就叫過張浩楠跟他談了一會(huì)。

我說：“張浩楠，你怎么整天去告狀呢，其他小朋友也沒有跟你似的，動(dòng)不動(dòng)就去告狀。

”“他們老是欺負(fù)我，隨便拿我東西。

”張浩楠低著頭說。

“那你欺負(fù)其他小朋友了嗎?隨便拿其他小朋友的東西了嗎?”我反問道。

“是他們先拿我的，我就去拿他們的。

”理直氣壯的跟我說到。

“那你應(yīng)該跟小朋友說：老師教導(dǎo)我們不能隨筆拿同學(xué)的東西，用的時(shí)候要跟同學(xué)說好，才可以拿去用呀!”“老師，我下次就跟他們說，不要隨便拿同學(xué)的東西。

”張浩楠小心翼翼的說到。

最后我在班里說：“張浩楠是個(gè)好孩子，老師很喜歡你，同時(shí)，也非常喜歡在座的每一位小朋友，同學(xué)之間要互相幫助，一塊玩耍。

”“知道了，老師!”他們異口同聲的回答到。

通過張浩楠小朋友這個(gè)事件，我認(rèn)識(shí)到，老師要時(shí)刻觀察同學(xué)們的異常舉動(dòng)，及時(shí)調(diào)解，這樣不僅幫小朋友解決了問題，同時(shí)也給我們提了個(gè)醒，要養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣，及時(shí)調(diào)整小朋友們的不良心態(tài)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

關(guān)于“愛告狀的小朋友”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

我要自己畫

美術(shù)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力非常有利，這是由孩子的年齡特點(diǎn)及他們特有的表現(xiàn)力決定的。中班繪畫教育中，教師的范例束縛了幼兒的創(chuàng)造性思維，這樣畫出來的作品往往是成人思想的翻版沒有一定的想象力和創(chuàng)造性。我們要指導(dǎo)好幼兒的美術(shù)活動(dòng)，不能簡(jiǎn)單地用“象”這樣的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)作品，而應(yīng)從創(chuàng)造的新穎性、獨(dú)特性及繪畫技能表現(xiàn)等方面來評(píng)價(jià)。對(duì)作品的評(píng)價(jià)應(yīng)注意幼兒的個(gè)體差異，應(yīng)從個(gè)人的發(fā)展水平來評(píng)價(jià)。

在美術(shù)活動(dòng)時(shí)，看著他們的作品總不如我想象的那么好，我就忍不住拿過畫筆，邊說邊畫：“這里應(yīng)該這樣!”“顏色要涂勻，不能很空!”正當(dāng)我為自己改過的作品而高興時(shí)，一個(gè)小小的聲音傳來：“老師，別幫我，我自己會(huì)畫!”我為了讓幼兒的作品更趨完美，總在不經(jīng)意間，從自己的審美出發(fā)，為孩子的作品添一點(diǎn)，改一點(diǎn)。目的也是讓展示的作品更好，但從幼兒的發(fā)展目標(biāo)來看，結(jié)果卻是大相徑庭。這樣的情形提醒了我，“這是我的畫，你為什么要破壞我的作品呢?”

在以后的日子里，我盡量讓孩子們嘗試著自己畫，對(duì)于他們的作品總是給予積極的評(píng)價(jià)，在我的鼓勵(lì)下孩子的畫更符合他們的年齡特點(diǎn)。我為幼兒提供了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們的畫更富有想象力。

我們都要關(guān)心她，小朋友們有愛心

平時(shí)在幼兒園里我們經(jīng)常教育孩子要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，我們是中班的哥哥姐姐要主動(dòng)關(guān)心小班的弟弟妹妹，別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心他們，去幫助他們。小朋友之間要互相關(guān)心互相愛護(hù)，但孩子們真正這樣做的卻很少。有這么一件小事，卻讓我改變了對(duì)孩子們的看法。

一天午飯散步的時(shí)候，我們正在操場(chǎng)上散步，忽然聽到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：涵涵小朋友一邊走著一邊在哭，書瑤在輕輕扶著她走，走在旁邊的婉寶貝說：“哎呀

，那么嬌氣呀１書瑤氣呼呼的說：“她病了，你怎么能那樣呢！我們應(yīng)該關(guān)心她的，老師讓我們要互相關(guān)心的。你病了，沒人關(guān)心你，你高興嗎？”聽了孩子們的對(duì)話，我很高興，馬上跑過去，詢問了涵涵哭的原因，原來剛吃完飯，她突然覺得肚子疼，就哭了起來。我馬上給她摸了摸肚子，又讓她坐那一會(huì)兒，很快就好了。

回教室以后，孩子們馬上圍了過來，紛紛問：“老師，涵涵怎么了？涵涵怎么了？”看著孩子們著急的樣子，我說：“孩子們，涵涵沒事了，她岔氣了。今天小朋友做的很好，能知道關(guān)心同伴了，很好?！辈⒅乇頁P(yáng)了書瑤小朋友，讓其他小朋友向她學(xué)習(xí)。

從這件事使我想到，平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理，雖然當(dāng)時(shí)不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就會(huì)付之于行動(dòng)，照著去做，同時(shí)還能把自己懂得的知識(shí)和道理講給別人聽，這也是我們做為老師要得到的教育效果。

像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待小朋友

這一天中午輪到我值班，負(fù)責(zé)照顧孩子們睡午覺。在大家都脫完衣服躺好后，有幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子還在說笑，我一個(gè)一個(gè)的幫他們整好被子，叮囑他們不可以再發(fā)出聲音，因?yàn)槟菢訒?huì)打擾別的小朋友睡覺，如果現(xiàn)在實(shí)在睡不著可以靜靜的躺一會(huì)。孩子們比較聽話，沒有再說話，有幾個(gè)睡不著的孩子在床上翻來覆去，寢室里很安靜。這時(shí)候我聽見碩碩在自言自語，雖然聲音不大，但是在安靜的環(huán)境中還是不太協(xié)調(diào)，我坐到他的床邊，對(duì)他：“碩碩，活動(dòng)了一上午了，你也累了吧？把眼睛閉上，小手放好，休息一下，很快會(huì)睡著的。”可是碩碩似乎還不想睡，獨(dú)自玩弄起手來，不過他不時(shí)揉眼睛，看來有困意。我覺得他這個(gè)樣子很像我女兒睡覺前的狀態(tài)。女兒一歲兩個(gè)月了，平時(shí)睡覺前也常常會(huì)鬧，我總是輕輕撫摸她的頭，沿著額頭慢慢滑到眼睛，另一只手握著她的手，很快她就會(huì)睡著。這些孩子每天和我朝夕相處，他們的天真可愛每每讓我想到女兒的笑臉，對(duì)我來說，他們都像是我的孩子一樣。我決定今天也用這個(gè)方法試試。于是，我把碩碩的手疊放在一起，把我的手放在上面，這樣也可以使他不再亂動(dòng)，更快入睡，另一只手很輕柔的沿著他的頭頂、額頭、眼睛撫摸，碩碩好像也很喜歡這種方式，沒有再動(dòng)，很乖的任我撫摸。很快，他閉上了眼睛，過了一會(huì)，碩碩發(fā)出輕微的鼾聲，嘴角帶著微笑，睡的非常安詳，看來今天他會(huì)做個(gè)美夢(mèng)的。孩子的性格不同，但是沒有哪個(gè)孩子愿意只受到訓(xùn)斥和批評(píng)，小班的孩子年齡小，非常渴望媽媽的懷抱，如果老師能像對(duì)待自己的孩子一樣充滿耐心和愛心，相信孩子們也一定會(huì)感受得到。希望每個(gè)孩子都能在愛的環(huán)抱中健康成長(zhǎng)！這一天中午輪到我值班，負(fù)責(zé)照顧孩子們睡午覺。在大家都脫完衣服躺好后，有幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子還在說笑，我一個(gè)一個(gè)的幫他們整好被子，叮囑他們不可以再發(fā)出聲音，因?yàn)槟菢訒?huì)打擾別的小朋友睡覺，如果現(xiàn)在實(shí)在睡不著可以靜靜的躺一會(huì)。孩子們比較聽話，沒有再說話，有幾個(gè)睡不著的孩子在床上翻來覆去，寢室里很安靜。這時(shí)候我聽見碩碩在自言自語，雖然聲音不大，但是在安靜的環(huán)境中還是不太協(xié)調(diào)，我坐到他的床邊，對(duì)他：“碩碩，活動(dòng)了一上午了，你也累了吧？把眼睛閉上，小手放好，休息一下，很快會(huì)睡著的?！笨墒谴T碩似乎還不想睡，獨(dú)自玩弄起手來，不過他不時(shí)揉眼睛，看來有困意。我覺得他這個(gè)樣子很像我女兒睡覺前的狀態(tài)。女兒一歲兩個(gè)月了，平時(shí)睡覺前也常常會(huì)鬧，我總是輕輕撫摸她的頭，沿著額頭慢慢滑到眼睛，另一只手握著她的手，很快她就會(huì)睡著。這些孩子每天和我朝夕相處，他們的天真可愛每每讓我想到女兒的笑臉，對(duì)我來說，他們都像是我的孩子一樣。我決定今天也用這個(gè)方法試試。于是，我把碩碩的手疊放在一起，把我的手放在上面，這樣也可以使他不再亂動(dòng)，更快入睡，另一只手很輕柔的沿著他的頭頂、額頭、眼睛撫摸，碩碩好像也很喜歡這種方式，沒有再動(dòng)，很乖的任我撫摸。

愛護(hù)自己的眼睛讀后感(優(yōu)選三篇)

毋庸置疑，作為新入職的教師，我們更應(yīng)該觀察和分析自己的教育方式，而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了愛護(hù)自己的眼睛讀后感(優(yōu)選三篇)，還請(qǐng)你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

愛護(hù)自己的眼睛讀后感 篇1

《愛護(hù)自己的眼睛》讀后感

自從讀了《愛護(hù)自己的眼睛》這本書，我對(duì)眼睛的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。眼睛是我們感受世界的窗戶，是我們與外界交流的重要途徑，因此我們必須倍加珍惜和保護(hù)它們。

這本書首先告訴我們關(guān)于眼睛的基本知識(shí)。眼睛是非常復(fù)雜的器官，它由很多部分組成，每個(gè)部分都有特定的功能。比如說，角膜是我們眼睛表面的透明薄膜，具有保護(hù)眼球的作用。虹膜是決定我們眼睛顏色的部分，而晶狀體則能夠調(diào)節(jié)我們的焦距。這些基本的常識(shí)讓我對(duì)眼睛有了更深入的了解，讓我明白到眼睛的復(fù)雜性與脆弱性。

書中還詳細(xì)介紹了現(xiàn)代生活對(duì)我們眼睛的不良影響。隨著科技的發(fā)展，我們現(xiàn)在的生活離不開電子屏幕，如手機(jī)、電視和電腦。這些電子產(chǎn)品發(fā)射的藍(lán)光卻對(duì)我們的眼睛產(chǎn)生了負(fù)面的影響，長(zhǎng)時(shí)間的使用會(huì)導(dǎo)致眼睛疲勞、干澀和視力下降。這讓我意識(shí)到我們?cè)谑褂秒娮赢a(chǎn)品的時(shí)候，需要注意保護(hù)眼睛，比如定時(shí)休息、減少使用時(shí)間等等。

書中還提到了飲食與眼睛的關(guān)系。營(yíng)養(yǎng)豐富的食物對(duì)于保護(hù)我們的眼睛有很大的幫助。其中，維生素A、C和E是對(duì)眼睛健康非常重要的營(yíng)養(yǎng)成分，可以幫助預(yù)防眼睛相關(guān)的疾病。例如，胡蘿卜、菠菜和花椰菜等蔬菜富含維生素A，柑橘類水果和紅辣椒含有豐富的維生素C，而堅(jiān)果、綠葉蔬菜則富含維生素E，這些食物都對(duì)保護(hù)我們的視力有很大的幫助。閱讀這些內(nèi)容讓我對(duì)飲食在眼睛健康方面的重要性有了更深入的了解。

書中還介紹了一些簡(jiǎn)單的眼保健操，如眼球運(yùn)動(dòng)、按壓雙眼等，這些方法都可以幫助為眼睛提供足夠的滋潤(rùn)和潤(rùn)滑。更重要的是，這些運(yùn)動(dòng)和按摩可以預(yù)防眼睛疲勞和近視的發(fā)生。我在讀完這本書之后，立刻開始了這些眼保健操，并堅(jiān)持下去。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)我的眼睛不再那么容易疲勞，視力也有了明顯的改善。

小編認(rèn)為，這本書以生動(dòng)的方式向我們介紹了眼睛的重要性以及如何保護(hù)眼睛的方法。通過閱讀這本書，我對(duì)于眼睛的復(fù)雜性和脆弱性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了保護(hù)眼睛的重要性。我會(huì)時(shí)刻注意保護(hù)眼睛，減少使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，合理安排休息，堅(jiān)持眼保健操，并且注重飲食，攝取足夠的營(yíng)養(yǎng)。只有這樣，才能保證我的眼睛的健康，同時(shí)也能享受到更美好的視覺世界。

愛護(hù)自己的眼睛讀后感 篇2

《愛護(hù)自己的眼睛》一書給了我很多關(guān)于保護(hù)視力的重要知識(shí)和啟示。眼睛是我們重要的感官器官，視力對(duì)我們的生活質(zhì)量和工作效率有著舉足輕重的影響。因此，保護(hù)好眼睛是我們每個(gè)人應(yīng)該非常重視的事情。

書中首先告訴我們了很多對(duì)眼睛有害的行為，例如長(zhǎng)時(shí)間盯著電子屏幕、閱讀時(shí)不放松眼部肌肉以及不注意飲食習(xí)慣等等。這些對(duì)于保護(hù)視力來說都是一種巨大的威脅。在現(xiàn)代社會(huì)中，電子屏幕成為了我們無法離開的一部分。我們時(shí)常需要使用電腦、手機(jī)等電子設(shè)備。長(zhǎng)時(shí)間盯著電子屏幕卻讓我們的眼睛長(zhǎng)時(shí)間處于高度緊張的狀態(tài)，容易導(dǎo)致視力下降和眼部疲勞。因此，書中提醒我們要適時(shí)休息眼睛，每隔一段時(shí)間就要起身活動(dòng)一下，以緩解眼部肌肉的疲勞。另外，書中教授我們一些簡(jiǎn)單的眼保健操，可以通過鍛煉眼部肌肉來增強(qiáng)眼睛的調(diào)節(jié)能力，減輕視疲勞。這些簡(jiǎn)單的操作使我深感眼睛的保健并不難，只需要我們有意識(shí)地去做。

書中還特別提到了飲食對(duì)眼睛的重要性。蔬菜和水果中富含的維生素A、C、E和鋅等微量元素對(duì)眼睛的健康發(fā)育和保護(hù)具有極大的益處。其中，維生素A對(duì)視網(wǎng)膜起著非常重要的作用，它有助于保持夜間視覺的正常功能。而C、E維生素和鋅則具有抗氧化和抗炎的作用，可以有效預(yù)防眼部疾病的發(fā)生。研究表明，經(jīng)常攝入富含這些營(yíng)養(yǎng)素的食物，如胡蘿卜、藍(lán)莓、橙子、牛肉等，可以有效降低患上青光眼、白內(nèi)障等眼部疾病的風(fēng)險(xiǎn)。因此，通過飲食調(diào)整，我們能夠在很大程度上保護(hù)我們的眼睛，提高視力的健康指數(shù)。

書中還介紹了正確的用眼姿勢(shì)和光照環(huán)境對(duì)眼睛的重要性。保持適當(dāng)?shù)挠醚劬嚯x、正確的坐姿姿勢(shì)和合理的桌椅高度，能夠有效減緩眼部肌肉的疲勞。同時(shí)，通過合適的光照環(huán)境，如避免過強(qiáng)或過暗的光線刺激眼睛，也能保護(hù)眼睛的健康。書中不僅告訴了我們正確的用眼姿勢(shì)和光照環(huán)境要求，還列舉了一些實(shí)用的小貼士，如保持房間的光線柔和，避免與直射光源正面接觸等。這些都是我們實(shí)際生活中能夠很容易采納的保護(hù)眼睛的方法，只需我們有意識(shí)地去做，保護(hù)眼睛其實(shí)并不難。

通過閱讀這本書，我深刻認(rèn)識(shí)到了眼睛對(duì)我們的重要性，以及保護(hù)眼睛的重要性。我會(huì)將書上學(xué)到的知識(shí)付諸行動(dòng)，將保護(hù)眼睛的意識(shí)貫徹到日常生活中的方方面面。我會(huì)減少電子屏幕的時(shí)間，定時(shí)休息眼睛并進(jìn)行眼保健操鍛煉，合理調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，保證眼睛所需的營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入，并且在工作和學(xué)習(xí)中保持正確的用眼姿勢(shì)和良好的光照環(huán)境。我相信，只要我們堅(jiān)持并付諸行動(dòng)，我們的眼睛一定能夠得到更好的保護(hù)，從而擁有更好的視力和眼健康。

在未來的日子里，我將繼續(xù)增加對(duì)保護(hù)眼睛的重視，不僅我自己會(huì)更加注意保護(hù)視力，還會(huì)將這些知識(shí)傳授給家人和朋友，讓更多的人意識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性。通過共同努力，我們可以創(chuàng)造一個(gè)更加注重眼健康的社會(huì)，讓每個(gè)人能夠擁有明亮、健康的眼睛！

愛護(hù)自己的眼睛讀后感 篇3

花了幾天的時(shí)間閱讀了《愛護(hù)自己的眼睛》這本書，我受益匪淺。這本書以生動(dòng)有趣的方式，向我們傳達(dá)了眼睛健康的重要性，并提供了一些具體的建議和方法。讓我深切意識(shí)到，保護(hù)和愛護(hù)自己的眼睛是我們每個(gè)人都應(yīng)該努力做到的事情。

在書中，我們了解到眼睛是我們?nèi)梭w最重要的感官之一，通過眼睛我們可以看到世界的美好和多彩?，F(xiàn)代社會(huì)的生活方式和環(huán)境使我們的眼睛承受了巨大的壓力和危害。電子產(chǎn)品的普及和過度使用，長(zhǎng)時(shí)間的視力負(fù)荷，導(dǎo)致了眼睛疲勞、干澀、近視等問題的普遍出現(xiàn)。同時(shí)，環(huán)境中的污染和輻射也增加了我們眼睛的受損風(fēng)險(xiǎn)。在這個(gè)背景下，我們更加需要了解如何保護(hù)我們的眼睛。

書中給出了一些簡(jiǎn)單而實(shí)用的建議，幫助我們愛護(hù)眼睛。保持良好的用眼習(xí)慣非常重要。通過調(diào)整工作和休息的時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間盯著電子屏幕和書本。同時(shí)，保持正確的用眼距離和姿勢(shì)，不要讓眼睛過度累積。合理安排飲食，攝取足夠的維生素和礦物質(zhì)，有助于眼睛健康。保持室內(nèi)環(huán)境的清潔，并定期清洗眼鏡和眼睛，也是保護(hù)眼睛的有效措施。最重要的是，定期檢查視力，及時(shí)治療眼部疾病，以防止疾病的惡化。

閱讀這本書的過程中，我深深體會(huì)到愛護(hù)眼睛不僅僅是為了自己的健康和福祉，更是為了享受這個(gè)世界的美麗和多樣性。眼睛是我們感受周圍環(huán)境、了解世界的窗口，保護(hù)眼睛就是保護(hù)我們感受生活的能力。我決心從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成好的用眼習(xí)慣，關(guān)注自己的眼睛健康。

除了這些具體的建議和方法，這本書還給予了我一些啟示。它告訴我，保護(hù)眼睛是一個(gè)綜合性的工程，需要同時(shí)從生活習(xí)慣、飲食、環(huán)境等方面積極提升。我們不能簡(jiǎn)單地依賴一種方法來解決眼睛問題，而是要綜合考慮，并采取一系列有效的措施。疾病的預(yù)防遠(yuǎn)比治療重要，我們應(yīng)該在眼睛出現(xiàn)問題之前就開始保護(hù)和愛護(hù)它們。

通過閱讀《愛護(hù)自己的眼睛》，我對(duì)眼睛健康有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并且掌握了實(shí)用的方法來保護(hù)和愛護(hù)眼睛。這本書的精彩之處在于它不僅意識(shí)到眼睛健康的重要性，還向我們提供了一種積極、實(shí)用的方法來忙碌的現(xiàn)代生活中保護(hù)我們的眼睛。通過實(shí)踐這些方法，我相信我的眼睛將會(huì)更健康、更明亮。

小編認(rèn)為，《愛護(hù)自己的眼睛》這本書讓我以全新的視角看待眼睛健康問題，并且提供了具體而實(shí)用的建議。通過采取正確的用眼習(xí)慣、合理安排飲食、保持室內(nèi)環(huán)境清潔、及時(shí)檢查視力等措施，我們可以保護(hù)和愛護(hù)自己的眼睛，享受健康和幸福的生活。我將把這些知識(shí)付諸實(shí)踐，并積極傳播給身邊的人，讓更多人能夠意識(shí)到眼睛的重要性，從而共同努力保護(hù)眼睛健康。

關(guān)注愛動(dòng)的小朋友

段逸晨小朋友，從小班一直到大班，不論什么時(shí)候都特別愛動(dòng)，老是坐不住。

平時(shí)老師對(duì)他講的道理他都懂，也知道自己的行為不好，就是控制不住自己，不分場(chǎng)合地想怎樣就怎樣。

每當(dāng)吃飯前后，入廁結(jié)束后，孩子們先洗手，已成為必然的習(xí)慣。

孩子們一組一組輪流到洗手間洗手，可段逸晨總是進(jìn)去了就出不來了，第一個(gè)洗手，最后一個(gè)出來。

每次都要老師監(jiān)督，才可以快速完成洗手，否則，就在里面玩水。

當(dāng)小朋友站好隊(duì)準(zhǔn)備游戲，他就沖過來沖過去，把隊(duì)伍攪亂，或者游戲時(shí)帶頭做許多很危險(xiǎn)的動(dòng)作;無論課堂氣氛多么活躍或安靜，他都是不停的動(dòng)啊動(dòng)，不是玩玩手，就是扭扭身子轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去的。

總之，他無時(shí)無刻不在動(dòng)。

每一次，老師剛提醒他不到2秒，他就又恢復(fù)了他的好動(dòng)。

針對(duì)段逸晨的這些行為，我們首先從思想上讓他認(rèn)識(shí)到自己行為不足，然后再采取語言提示等直觀教育手段糾正幼兒的行為，這樣幼兒就容易接受。

孩子自制力較差，他的行為容易反復(fù)，不容易得到鞏固，因此，要利用日?；钪械慕逃鯔C(jī)，堅(jiān)持不懈。

在日常生活中，我經(jīng)常和他談話，主動(dòng)和他聊天，活動(dòng)中經(jīng)常用鼓勵(lì)的眼神、肢體動(dòng)作提醒他，并且讓他和性格內(nèi)向的孩子搭配組合，為他的交往創(chuàng)造一個(gè)互補(bǔ)的環(huán)境。

段逸晨小朋友，從小班一直到大班，不論什么時(shí)候都特別愛動(dòng)，老是坐不住。

平時(shí)老師對(duì)他講的道理他都懂，也知道自己的行為不好，就是控制不住自己，不分場(chǎng)合地想怎樣就怎樣。

每當(dāng)吃飯前后，入廁結(jié)束后，孩子們先洗手，已成為必然的習(xí)慣。

孩子們一組一組輪流到洗手間洗手，可段逸晨總是進(jìn)去了就出不來了，第一個(gè)洗手，最后一個(gè)出來。

每次都要老師監(jiān)督，才可以快速完成洗手，否則，就在里面玩水。

當(dāng)小朋友站好隊(duì)準(zhǔn)備游戲，他就沖過來沖過去，把隊(duì)伍攪亂，或者游戲時(shí)帶頭做許多很危險(xiǎn)的動(dòng)作;無論課堂氣氛多么活躍或安靜，他都是不停的動(dòng)啊動(dòng)，不是玩玩手，就是扭扭身子轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去的。

總之，他無時(shí)無刻不在動(dòng)。

每一次，老師剛提醒他不到2秒，他就又恢復(fù)了他的好動(dòng)。

針對(duì)段逸晨的這些行為，我們首先從思想上讓他認(rèn)識(shí)到自己行為不足，然后再采取語言提示等直觀教育手段糾正幼兒的行為，這樣幼兒就容易接受。

孩子自制力較差，他的行為容易反復(fù)，不容易得到鞏固，因此，要利用日?；钪械慕逃鯔C(jī)，堅(jiān)持不懈。

在日常生活中，我經(jīng)常和他談話，主動(dòng)和他聊天，活動(dòng)中經(jīng)常用鼓勵(lì)的眼神、肢體動(dòng)作提醒他，并且讓他和性格內(nèi)向的孩子搭配組合，為他的交往創(chuàng)造一個(gè)互補(bǔ)的環(huán)境。