拇指教育和食指教育

我想“翹起大拇指”就可以理解為意在贊美、夸獎和肯定，是一種積極的教育方式，在我們的平時教育活動中，多表現(xiàn)為“你真棒！”；那么食指呢？我們在日常生活中，總是會點著某個犯錯的孩子，滿是指責(zé)、怪罪、批評，“你怎么回事?”、“你看你干的好事！”其實拇指教育提倡的就是一種賞識教育，通過夸獎孩子讓她的自信和能力散發(fā)出來，讓她的學(xué)習(xí)、活動更具動力。

古人云：“數(shù)子十過，不如贊子一功。”古人都能認(rèn)識到賞識、贊美的重要性，我作為新時代的一線教師，為什么就不能嘗試使用賞識教育，讓班里那些調(diào)皮的問題孩子有所改進呢？

于是，在日常教學(xué)活動中，我開始尋找這些調(diào)皮孩子們的閃光點。

我們班有個特殊的孩子，他總是特好動，上課小動作不斷，連穩(wěn)坐都成問題，不僅自己不好好坐，而且還影響別人；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；凡事不按常規(guī)出招，是令我們所有老師頭疼的頭號分子。最近，他愛上了“瞎舉手”，我特意留了一個非常簡單的問題讓他回答，有點答到，我就大大表揚他，夸他上課認(rèn)真了，愛動腦筋了，可以坐牢了，也不隨便走動了，進步可真大?。★@然對他頗受鼓舞，這節(jié)課，他始終坐在自己的位置上，不停地舉手，雖然有時答非所問，但是不再隨意走動，我知道他在努力開動腦筋去專心剖析老師的講課內(nèi)容！

我想，我們需要做的是，時刻都用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，大膽地豎起大拇指：你真棒！

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教育案例：離異家庭教育指導(dǎo)案例

一、案例背景

社會一直都在不斷地進步，但是同時也帶來了很多負(fù)面的社會問題，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，不僅改變了人們的生活，還改變了人們的婚姻家庭觀念。人們越來越追求個體生命的自由,相應(yīng)的生存方式也走向多元、復(fù)雜的選擇,而離異成了越來越多人的選擇。隨著婚姻的解體，生活在離異家庭的兒童數(shù)目在不斷的增加。但是父母的離異對于孩子來說卻是非常不幸的，特別是學(xué)齡前兒童，讓他們的心靈會受到深重的打擊。

二、案例描述

片段一

過完年，孩子們又回到了幼兒園，第一天的早飯快要結(jié)束時，毛毛突然說了一句話：“牛老師，我媽媽和我爸爸離婚了”。我趕緊問他：“誰告訴你的？”他面無表情地回答：“我媽媽說我長大了，可以讓我知道了”。看著毛毛的眼神，我的心里很不是滋味，眼里寫滿了從未有過的憂郁。

片段二

很快到了三八婦女節(jié)，一大早我就把事先準(zhǔn)備好的關(guān)于媽媽的歌曲在孩子們晨間活動時播放著，給三八節(jié)活動做好準(zhǔn)備。就在我整理完活動材料轉(zhuǎn)身時，猛然間看到毛毛在揉眼睛，我趕忙過去詢問他，是不是眼睛不舒服，他低下頭說沒事兒。到了中午三八節(jié)活動時，我又給小朋友放了《世上只有媽媽好》這首歌，并請孩子們講講媽媽為自己做的事情，體會媽媽的不容易，并協(xié)助孩子們給媽媽做一個小禮物。就在班里孩子都高興的給媽媽準(zhǔn)備禮物時，毛毛又開始揉眼睛，我立刻走到他面前，問他怎么了，卻發(fā)現(xiàn)毛毛哭了，我問他為什么哭，他趕緊擦干眼淚，說有沙子進眼睛了才會流眼淚。但是孩子的掩飾終究是稚嫩的，我發(fā)覺到毛毛肯定有心事，而且一定和媽媽有關(guān)。

午飯后其他孩子去散步，我把他叫到我面前，我問他：“你是不是想媽媽了？所以一聽到《世上只有媽媽好》才會哭？”毛毛說：“老師，我媽媽都好幾天沒給我打電話了，我在爺爺奶奶家也不敢給她打，我想讓她回家看看我?！闭f著眼淚又流了下來，看到孩子可憐的樣子，我心里也難受極了，把他抱進懷里，說了句：“想哭就大聲的哭出來吧，別憋著了”。說完毛毛大聲的哭了起來，在我的懷里顫抖著，那一瞬間我的眼淚也決了堤……并告訴他，我中午一定會給媽媽打電的，讓他安心去睡覺。

三、案例分析

四歲的孩子，正是應(yīng)該在媽媽懷里撒著嬌，和爸爸一起玩著汽車的無憂無慮的小寶貝，然而父母的這個選擇卻像一塊大石頭一樣壓在孩子的心頭，那么沉重，那么無奈。毛毛在班里的這半年一直都是班里的開心果，而當(dāng)他知道媽媽爸爸離婚時的那一刻，看著媽媽從家里搬出去的那一幕，就變得沒有從前單純和快樂了，總有時候會突然的發(fā)呆，也很少愿意跳著他可愛的“扭扭舞”逗大家開心了。想起他壓抑著自己的情緒就會覺得心酸，孩子的心很小，事情卻很大，不會像大人一樣用各種方式去解壓，只有懵懵懂懂的承受，他根本不能理解什么是離婚？大人為什么要離婚？太多的他弄不懂的事情，卻要他來面對這個結(jié)果。媽媽是與孩子聯(lián)系最密切的人，從離開媽媽的肚子，到在媽媽的呵護下長大，毛毛卻忽然就要接受媽媽的離開，和爺爺奶奶住在一起，就連想見到媽媽都變得那么困難，那么小心翼翼。如果爸爸媽媽爺爺奶奶知道毛毛現(xiàn)在的變化和釋放自己情緒的那種嚎啕大哭，那么，他們會有怎么樣的感受呢？媽媽的忽略，爸爸的沉默，爺爺奶奶的很少溝通及對媽媽的偏見，都讓孩子承受了他不該承受之重。

四、家庭教育指導(dǎo)

(一）幼兒方面：

對于毛毛，我當(dāng)天就給他媽媽打了電話，向他解釋了媽媽這幾天沒有看他的原因，并告訴他媽媽下午就會到爺爺家去看他。然后還跟他談了心，告訴他爸爸媽媽離婚是因為大人的原因。告訴他爸爸媽媽即使離了婚也一樣會愛他的，爸爸媽媽的愛是永遠不會變的。我把自己的手機號寫在孩子的家庭聯(lián)系本上，告訴他如果心情不好或者想媽媽的時候就給老師打電話，老師也是毛毛的媽媽和好朋友，會和他聊天，會幫助毛毛在第一時間告訴媽媽毛毛想她了。在日常的活動中，我也會鼓勵毛毛大膽參加，特別是他最喜歡的繪畫活動，既然不會寫，就把自己心里想的畫出來，也可以和老師分享畫里的故事。并適時給予肯定表揚，增加毛毛的自信心。

（二）家長方面：

之后我安排了家訪，到毛毛的爺爺奶奶家去，了解他在爺爺家的生活，希望爺爺奶奶多和孩子溝通，多讓毛毛爸爸回家陪陪他，如果有解決不了的問題也可以找我。對于毛毛媽媽，之前我們就聊過一次，那個時候毛毛還不知道爸爸媽媽在他兩歲的時候已經(jīng)離婚，但媽媽放心不下，他一直都沒有從家里搬出來。兩年后因為大人的原因她離開了家自己租房子住，也就告訴了毛毛離婚的事情。這一次，我跟她描述了毛毛那天的細節(jié)，希望他從媽媽的角度再和毛毛談一次心，多陪陪他，多帶他出去玩兒，去參加一些幼兒美術(shù)活動。跟毛毛爸爸也說說孩子的情況，讓他多關(guān)心毛毛。正面的告訴毛毛大人的事，把離婚的影響減到最低。要給毛毛灌輸積極地生活態(tài)度，無論發(fā)生什么事情，都要積極面對人生，堅定、樂觀、自信，因為這是每個父母所能夠給予孩子的最為寶貴的禮物。

五、指導(dǎo)成果

經(jīng)過我和家長半年的努力，毛毛又向著從前那個開心果回歸，臉上有了越來越多的笑容，周末的時候會給我打電話聊天，也會把自己的美術(shù)作品拿給我看。媽媽告訴我他和毛毛爺爺奶奶，爸爸坐下來深入的聊了一次，現(xiàn)在爸爸每個周末都會帶毛毛去她那里，一起陪孩子過周末，還一起帶著毛毛去成都游玩兒。爺爺奶奶也沒有再把自己的那種負(fù)面情緒傳染給孩子。

幾年后的一天，我收到毛毛媽媽的QQ留言和一張照片，她告訴我孩子現(xiàn)在NJ小學(xué)，他已經(jīng)上一年級了，很聽話，很懂事，他和毛毛爸爸復(fù)婚了，一家三口很幸福。我的心里頓時升起一股暖流。

六、結(jié)論與反思

面對離異家庭幼兒消極的情緒、情感，作為幼教老師的我們應(yīng)該持接受和理解的態(tài)度，并在接受后引導(dǎo)幼兒把內(nèi)心的情感、體驗表達出來，尋找最有效的方法、途徑，幫助孩子們克服憤怒、悲傷、內(nèi)疚、失落、自卑等不健康的情緒、情感。讓孩子發(fā)泄自己的情感、釋放內(nèi)心的壓力。教師應(yīng)給予孩子更多的關(guān)愛和關(guān)注，用心呵護他們的幼小心靈，培育他們良好的情感，讓他們在愛的氛圍中健康成長，快樂成長。

豎起大拇指 爭當(dāng)小老師

豎起大拇指剛?cè)胗變簣@的菲菲在洗手的時候不會把自己的袖子卷起來，結(jié)果總是弄濕衣袖。起初，我會幫助他把袖子卷好，他會笑著說:‘‘謝謝?！乙矔χ鴮λf：‘‘不用謝！’’之后幾天，在洗手的時候菲菲總是主動伸出手來，讓我給她卷袖子。我一邊幫助她，一邊耐心的教她怎樣用單手卷衣袖，還能幫助其他小朋友卷袖子并和同伴使用“謝謝”“不用謝”等禮貌用語。看得出來，菲菲在接受老師幫助的同時很留意地學(xué)習(xí)怎樣卷袖子和使用禮貌用語。在這以后，我每次看到她幫助別人就對著她點頭笑一笑或?qū)λQ起大拇指表揚她的行為。其他的小朋友看見啦，也紛紛加入到爭取老師給豎大拇指或為同伴豎大拇指的行列。

爭當(dāng)小老師

新學(xué)期開始啦，在學(xué)習(xí)做早操時，我嘗試請個別動作比較到位的孩子當(dāng)“小老師”，檢查一下其他小伙伴的手臂往兩側(cè)抬起時是不是和肩膀一樣高，以此作為一種“獎勵”機制，鼓勵幼兒更好的做早操。

君：霖，你的小手要舉起來??！

君：手臂要伸直才更有精神！你看我?。ň约鹤隽艘淮问痉叮?/p>

君：現(xiàn)在好啦，你先把手臂放下，然后抬起來，讓我再看看你的動作。

君：老師，霖的動作進步啦，他也可以做小老師了！（霖的臉上笑開花，動作更認(rèn)真啦）

這樣一來，許多小朋友都很注意自己的動作，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新操，都希望自己能當(dāng)一次小老師······讓能力強，動作做的好的幼兒去幫助同伴學(xué)習(xí)，不僅能增加小朋友學(xué)習(xí)早操的積極性，也降低了教師一人指導(dǎo)全體幼兒的難度。

小拇指讀后感(精選4篇)

您是否也在收集作品的優(yōu)秀讀后感？作者寫的作品在我們的心里留下了很深的印象。面對精彩絕倫的書籍，此時我們可以抽出時間寫讀后感，以便于和他人分享喜悅，如果您想更好地理解“小拇指讀后感”那么我們特別推薦這篇文章，感謝您的關(guān)注希望您能喜歡我們的文章并分享給您身邊的朋友們！

小拇指讀后感 篇1

小拇指是我比較喜看的一篇故事，它主要講述了小拇指在巫婆那兒是如何利用自己的聰明和計謀把他六個哥哥救出來的。

從前有一對夫妻生下了六個小男孩，有一天，六個小男孩到外邊玩了之后就再也沒有回家了。夫妻兩人到處找也沒有找到。傷心之余他們又生了一個小男孩。可是這個小男孩卻與眾不同，剛生下來的的時候只有小拇指那么大。因此，他們父母就給他取名字叫“小拇指”空閑的時候爸爸媽媽經(jīng)常給他看哥哥們的相片，小拇指也是一個非常勤奮和好學(xué)的好孩子，還經(jīng)常幫助父母干活。直到有一天，小拇指有一點懂事了，父母便將哥哥們的事告訴了他。只有小嬰兒那么高的小拇指決定要把哥哥們救出來。有一次，小拇指找借口說要出去放羊。結(jié)果，他走到一間屋子的時候，一個兇光朝小拇指射來。他感覺到有點不妥，就敲了敲門，有一個巫婆對他說：“你好！要不要進來阿姨家住啊？昨天我家剛來了六個小男孩呢！”小拇指跟隨著巫婆進了屋，看到了六個男孩子。跟家相片里的人一樣，就知道是他的哥哥們。小拇指聽說，巫婆要在今天晚上把他們的頭砍掉，給她那七個吸血的女兒喝血。小拇指就暗暗想辦法怎么逃出去。到了半夜，小拇指偷偷的把戴在吸血女兒們頭上的金箍摘下來戴在他和哥哥們的頭上，并把頭藏到被窩里。過了一會兒，巫婆果然醒來了，拿起鋒利的刀，一刀一個，把他女兒們的頭全都砍掉了。第二天，巫婆才發(fā)現(xiàn)她殺的是自己的孩子，那七個男孩早就逃出去了。巫婆氣得暴跳如雷，穿上“魔鞋”，據(jù)說這魔鞋，一步能跨七里路，可是巫婆不知道七兄弟是往哪個方向逃走的，只能東南西北亂跑一躺，最后氣喘吁吁，坐在一塊巖石上打起瞌睡來了。其實七兄弟就躲在后面的巖洞里，小拇指讓哥哥們先走，自己躡手躡腳地把巫婆的鞋脫下來，穿在自己的腳上，很快就追到了哥哥們，跟哥哥們一起回家了。

這個故事告訴了我們：做事要多動一下腦子，因為任何事情都會有解決的辦法。

小拇指讀后感 篇2

《小拇指》 讀后感范文一

《小拇指》這個故事主要講的是：小拇指帶頭六個哥哥戰(zhàn)勝困難，幫助國王抓住食人妖，最后他們脫離貧窮，成為國家棟梁。

小萍的父母因為生活貧困，有時連飯都吃不下，于是帶他們?nèi)ド?，希望有人能收留他們。小指第一次非常聰明。他用白色的石頭作路標(biāo)，帶著他的兄弟們回家。第二次，他們的父母把他們留在了森林里。小拇指用面包屑作路標(biāo)。沒想到，面包屑都被饑餓的鳥兒吃掉了。

他們迷路了，回不了家。后來，他們遇到了食人魔，食人魔把他們吃掉，勇敢、聰明的小拇指帶著兄弟逃走了。食人魔到處找，卻找不到，最后睡著了。

當(dāng)食人魔睡著的時候，他的小手指的兄弟們抓住了他。國王欣賞他們的勇敢，幫助他們擺脫貧困，教育他們，最終成為國家的重要人物。小拇指雖小，卻成了國王最有力的助手。

比起小拇指和他的哥哥們，我從小到大，吃得飽、穿得暖，我是多么幸福啊!我要珍惜今天的幸福生活，好好讀書。我想學(xué)習(xí)小手指的聰明才智和勇氣。

小拇指讀后感范文二

小拇指是我比較喜看的一篇故事，它主要講述了小拇指在巫婆那兒是如何利用自己的聰明和計謀把他六個哥哥救出來的。

從前，一對夫婦生了六個小男孩。一天，六個小男孩在外面玩耍，再也沒有回家。夫妻兩人到處找也沒有找到?？杀氖?，他們生了一個小男孩。

但這個小男孩不同。他出生的時候，只有小拇指那么大。因此，他們父母就給他取名字叫“小拇指”空閑的時候爸爸媽媽經(jīng)常給他看哥哥們的相片，小拇指也是一個非常勤奮和好學(xué)的好孩子，還經(jīng)常幫助父母干活。直到有一天，小拇指有點懂事了，父母會告訴他兄弟倆的事。

只有小嬰兒那么高的小拇指決定要把哥哥們救出來。有一次，小指找借口出去放羊。結(jié)果，當(dāng)他來到一個房間時，一道兇猛的光朝在他的小手指上。

他感覺到有點不妥，就敲了敲門，有一個巫婆對他說：“你好!要不要進來阿姨家住啊?

昨天我家剛來了六個小男孩呢!”小拇指跟隨著巫婆進了屋，看到了六個男孩子。跟家相片里的人一樣，就知道是他的哥哥們。

小拇指聽說女巫要砍掉他們的頭，給她七個吸血的女兒喝血。小拇指偷偷地想怎么逃跑。在深夜，小指偷偷地摘下了吸血女兒頭上的金箍，將它們戴在他和他的兄弟們的頭上，然后把頭藏在棉被中。

過了一會兒，女巫醒了過來，拿起一把鋒利的刀，一個一個地砍掉了他女兒們的頭。第二天，女巫發(fā)現(xiàn)她殺了自己的孩子。七個男孩已經(jīng)逃走了。巫婆氣得暴跳如雷，穿上“魔鞋”，據(jù)說這魔鞋，一步能跨七里路，可是巫婆不知道七兄弟是往哪個方向逃走的，只能東南西北亂跑一躺，最后氣喘吁吁，坐在一塊巖石上打起瞌睡來了。

其實七兄弟就躲在后面的巖洞里，小拇指讓哥哥們先走，自己躡手躡腳地把巫婆的鞋脫下來，穿在自己的腳上，很快就追到了哥哥們，跟哥哥們一起回家了。

小拇指讀后感 篇3

《小拇指》這個故事主要講的是：小拇指帶頭六個哥哥戰(zhàn)勝困難，幫助國王抓住食人妖，最后他們脫離貧窮，成為國家棟梁。

小拇指的父母因為生活困苦，有時連飯都吃不上，所以帶他們?nèi)ド?，希望有人收留他們。第一次，小拇指非常聰明，用白石子作路?biāo)，帶著哥哥們回到了家。第二次，父母又把他們留在了森林，小拇指用面包屑作路標(biāo)，沒想到面包屑全被饑餓的小鳥吃了。他們迷路了，回不了家。后來，他們碰到了食人妖，食人妖要吃他們，勇敢、機靈的小拇指帶著哥哥們逃走了。食人妖到處找他們都沒找到，最后累得睡著了。趁食人妖睡著時，小拇指指揮他的哥哥們抓住了他。國王十分贊賞他們的勇敢行為，讓他們脫離貧窮的日子，還讓他們接受良好的教育，最后成為了國家的重要人物。小拇指雖然矮小，但是卻成了國王身邊最得力的助手。

比起小拇指和他的哥哥們，我從小到大，吃得飽、穿得暖，我是多么幸福啊！我要珍惜今天的幸福生活，好好讀書。我要學(xué)習(xí)小拇指的聰明、機智和勇敢。

小拇指讀后感 篇4

這個故事說了一個窮人家生了七個孩子，在這七個孩子中有一個奇怪的孩子，他只有拇指那么大，所以大家就叫他小拇指。他就是今天要說的人物了。

每當(dāng)父母心情不好時，就常拿小拇指來出氣，哥哥們也常常欺負(fù)他，可小拇指沒有想報復(fù)他們。小拇指不愛說話，卻聽得多，愛思考。

有一年天氣大旱，方圓幾百里鬧饑荒。日子實在過不下去了。一天晚上，等七個兒子睡著之后，樵夫就對著妻子說："你也看得出來，我們已經(jīng)養(yǎng)不起這些孩子們了。這樣下去，不僅他們要餓死，連我們倆也得餓死。我實在不忍心看著他們和我們一起受罪，我打算明天把他們帶森林里去，然后乘機逃回家來。""你忍心拋棄自己的孩子嗎？"樵夫的妻子吃驚地問道。

樵夫又把艱難的處境講了一遍妻子想想也確實是這樣，可她畢竟是孩子的媽媽，傷心得整整哭了一夜。

父母的話小拇指全聽到了，心里琢磨著應(yīng)該怎么辦。第二天一大清早，哥哥們還沒有起床，他就先爬了起來，跑到了一條小溪邊，揀了許多潔白的小卵石，滿滿地裝幾口袋。我覺得小拇指真聰明，我相信這七兄弟一定能在小拇指的幫助下可以早點回到家中。

吃罷野菜和樹葉煮的湯之后，父親就帶著七個兒子出發(fā)了。饒過了一座又一座的山，一直走進了一個茂密的森林中。樵夫去砍柴，就讓幾個孩子幫忙揀樹枝。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)父親不在時，就害怕的大哭起來。我真擔(dān)心這些孩子們回不了家。

小拇指沒有哭，還安慰哥哥們說："因為饑荒，父母把我們拋棄，但是我能把你們帶回家，一路上我撒了許多白卵石。"于是小拇指把哥哥們帶回了家。

小拇指真是一個既可愛又聰明的小孩子呀！

拇指班長8讀后感5篇

寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場關(guān)于“拇指班長8讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

拇指班長8讀后感(篇1)

《拇指班長8“班長號”時空快線》讀后感《“班長號”時空快線》是商曉娜所著的拇指班長系列的第八冊書，書中的孔西西迷上看穿越劇，于是突發(fā)奇想，和孔東東利用“酸梅糖”一起穿越到康熙年間，而后，他們又帶著12歲的康熙穿到了乾隆時期，和“老康”、“小乾”穿到了現(xiàn)代，經(jīng)歷了許多有趣的事情。他們的奇遇不得不另人驚嘆!

那一件件的事中，有件事卻讓我記憶猶新。因王老師布置的作文讓他們展望100年后，所以孔西西一行人穿到了100年后?？刹艅偟竭_100年后，那里的空氣就讓他們極不舒服，而更讓他們始料未及的是，見到的人身高只有80cm左右，眼前的橋因交通堵塞，竟然有10層，還準(zhǔn)備建第11層。

聽聞動物園有那些瀕臨滅絕的動物，他們來到動物園，可萬萬沒想到的是，他們看到的竟是雞鴨這類家禽。他們的小學(xué)地下發(fā)現(xiàn)了大量煤礦，所有居民和學(xué)校都已搬遷。原來繁華的街道突然變得荒蕪。人們肆意破壞環(huán)境，最終的受害者是人類。

人們把私家車作為交通工具，出行更加方便，越來越多的私家車在路上穿梭，交通變得擁擠，一座橋一次又一次地擴建。幾乎每個人都開私家車，很少走路，導(dǎo)致肌肉萎縮，一代又一代人越來越矮。汽車的尾氣不論是對身體還是環(huán)境都有害，其中的二氧化硫具有強烈的刺激氣味，達到一定濃度時容易導(dǎo)致“酸雨”的發(fā)生，造成土壤和水源酸化，影響農(nóng)作物和森林的生長，而其中含的固體懸浮顆粒易引起呼吸系統(tǒng)疾病。

從這幾點就可見出，開私家車的危害極大。

在今天的生活中，人們?nèi)拥衾碗S地吐痰是很常見的。這些雖只是小事，但一件件的小事加起來就是大事，關(guān)乎人類存亡的大事。只有一個地球。這是我們共同的家。拿起一張紙和一塊果皮，為保護環(huán)境做出貢獻。天空會更藍，社會會更美好！

我們將為我們的子孫后代留下一片凈土和一個美麗的家園！

從現(xiàn)在起，保護環(huán)境，攜手創(chuàng)造美麗的地球！

《拇指班長8“班長號”時空快線》讀后感最近，我讀了一本書——《拇指班長之“班長號”時空快線》的講了：寒假里，孔西西突發(fā)奇想，要回到清朝去看一看。她帶著孔東東，借助“酸奶糖”的力量，穿越到了康熙年間。

他們在皇宮里遇到了12歲的康熙皇帝，并與他成為了朋友。他們又回到乾隆年間，說服乾隆和他們一起回到21世紀(jì)。21的世紀(jì)的文明令康熙;乾隆贊嘆不已。出乎意料的是，王先生的作品把他們帶到了22世紀(jì)······

這讓我知道了擁有想象力是一件多么美好的事啊!比如：文中的“酸奶糖“讓他們?nèi)チ肆钊讼肴サ目滴跄觊g和乾隆年間已及美好的未來!說到這我想起一件有趣的事!

有一次，我和我的好朋友胡永怡一起去上學(xué)，我們在路上聊著聊著就有了一顆想象的心!我們異口同聲地說：“如果，未來的房子是用美味可口的糖果做的，那該有多好呀!

”我又激動地說：“我們想著怎么一樣呀!”那我們來說一說糖果屋的外貌和功能，她說。

我異想天開地說：“糖果屋的外層是用橘子味的糖果做的，看起來既美麗又迷人，窗戶是用人們愛吃的巧克力做的!”她爭先恐后地說：

“糖果屋的地板是用奶油做的，這樣子看起來我們是一個愛家的人也是一個講衛(wèi)生的人，我們睡覺的床要用美味的葡萄做的，這樣子睡覺的時候香氣一出來，我們就可以做個美好的夢!”她擔(dān)心地說：“如果糖果融化了怎么辦!

”有了，楊星望我們可以發(fā)明一種不會讓糖果融化的發(fā)明，這樣我們的糖果屋就不會融化了!”

說著說著，我們就到了學(xué)校，我說：“如果，真的有糖果屋那該有多好啊!但是，我想不可能吧?

”我嘆了一口氣。她胸有成竹地說：“只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后糖果屋會建成的!

”我又激動地說：“別人一定會羨慕死的!”

從現(xiàn)在起，我會努力學(xué)習(xí)，讓這個美好的夢想成真。

《拇指班長8“班長號”時空快線》讀后感暑假里，我讀了5本書。其中我最喜歡的一本是《拇指班長8》。這本書的內(nèi)容是這樣的：

過寒假的時候，孔西西突發(fā)奇想，想回到清朝去看一看。于是她帶上了孔東東，借用了“酸梅糖”的力量，穿越來到了康熙年間。他們認(rèn)識了12歲的康熙皇帝，并與他成為好朋友。然后他們一起經(jīng)歷了乾隆的統(tǒng)治，說服乾隆和他們一起回到21世紀(jì)。

21世紀(jì)的文明讓康熙和乾隆驚嘆不已，他們陶醉在高科技的生活中。不料王老師布置了一篇作文，又把他們帶到了100年以后的22世紀(jì)······

我對22世紀(jì)很好奇，所以我仔細閱讀了它。在22世紀(jì)，地球被霧籠罩著。人們貪圖舒適和享受。他們外出時開車，不走，交通堵塞，廢氣排放嚴(yán)重超標(biāo)。大多數(shù)動物已經(jīng)滅絕了，其中一些幸存的動物被關(guān)在籠子里。

這時的雞，鴨，鵝，兔都變成了稀有動物?？吹竭@里我簡直驚呆了。到底是什么原因呢?

“環(huán)境嚴(yán)重污染，資源嚴(yán)重短缺”這就是原因。人們再創(chuàng)造世界的同時，也在毀滅著世界。江河、湖泊、海洋都很渴，地里的莊稼也沒有收成。

人類又矮又小。我想他們多半餓了。人類的腦袋大，四肢小，我想那是因為人們光動腦子想著怎么偷懶，圖安逸享受，懶得動的緣故。

我們的世界怎么會變成這樣？太可怕了！我們必須保護環(huán)境，減少污染。

從我做起，人人有責(zé)。讓我們一起保護環(huán)境和世界。只有這樣，我們的世界才能在22世紀(jì)變得更好！

拇指班長8讀后感(篇2)

我相信你們都有看過這本課外書吧!如果你們有在書店看到這本書，請你們認(rèn)真的仔細的看看。我要說的這本書是商曉娜姐姐寫的一本書《拇指班長》。只要一有時間我就會去看。這本書教會了我許多道理。什么事情該做，什么事情不該做。

我要講的是《拇指班長》第八冊。

這本書后的主要內(nèi)容是：寒假里，孔西西突發(fā)奇想，要去清朝里看一看。她帶著孔東東，借助“酸梅糖”的力量，穿越到了康熙年間。他們在皇宮里遇見了康熙贊嘆不已，他們沉醉在高科技的生活里。不料，王老師布置的一篇作文，卻又把孔西西他們帶到了100年以后的22世紀(jì)里，看到人們都變矮了，連孔東東都顯得特別高……

通過這本書，我體會到我們現(xiàn)在應(yīng)該要愛護環(huán)境，保護動物，不要讓書中所說的，連家禽都會變成珍稀動物了!

世界是由我們?nèi)ゴ蛟斓?，為了我們美好的明天，一起加油、一起奮斗吧!!

拇指班長8讀后感(篇3)

《“班長號”時空快線》是商曉娜所著的拇指班長系列的第八冊書，書中的孔西西迷上看穿越劇，于是突發(fā)奇想，和孔東東利用“酸梅糖”一起穿越到康熙年間，而后，他們又帶著“小乾”穿到了現(xiàn)代，經(jīng)歷了許多有趣的事情。他們的奇遇不得不另人驚嘆!

那一件件的事中，有件事卻讓我記憶猶新。因王老師布置的作文讓他們展望學(xué)校全部搬遷，那條本來繁華的街道，一下子就變得冷清了。人們肆意的破壞環(huán)境，最終受害的還是人類。

人們因為有了私家車這種交通工具，出行更加的方便，越來越多的私家車在馬路上穿梭，交通變得擁堵，一座橋擴建了一次又一次。人人出門幾乎都開私家車，很少步行，導(dǎo)致肌肉萎縮，一代代的人越來越矮。汽車的尾氣不論是對身體還是環(huán)境都有害，其中的二氧化硫具有強烈的刺激氣味，達到一定濃度時容易導(dǎo)致“酸雨”的發(fā)生，造成土壤和水源酸化，影響農(nóng)作物和森林的生長，而其中含的固體懸浮顆粒易引起呼吸系統(tǒng)疾病。從這幾點就可見出，開私家車的危害極大。

在現(xiàn)在的生活中，人們隨手丟棄垃圾、吐痰，十分常見。這些雖只是小事，但一件件的小事加起來就是大事，關(guān)乎人類存亡的大事。地球只有一個，它是我們共同的家園，隨手撿起一張紙張，一塊果皮，為保護環(huán)境做出一點貢獻，天空將會更藍，社會將會更美!也就為我們的子孫后代留下一塊凈土，留下一個美好家園!

從現(xiàn)在做起，保護環(huán)境，攜手共創(chuàng)美麗的地球!

拇指班長8讀后感(篇4)

《拇指班長8班長號時空快線》讀后感我相信你們都有看過這本課外書吧!如果你們有在書店看到這本書，請你們認(rèn)真的仔細的看看。我要說的這本書是商曉娜姐姐寫的一本書《拇指班長》。

只要一有時間我就會去看。這本書教會了我許多道理。什么事情該做，什么事情不該做。

我要講的是《拇指班長》第八冊。

這本書的主要內(nèi)容是：寒假期間，孔西突然有了去清朝看看的念頭。她帶著孔東東，借助“酸梅糖”的力量，穿越到了康熙年間。

他們在皇宮里遇到了12歲的康熙皇帝，并和他成為了好朋友。后來，三人跨入乾隆時期，并說服乾隆與他們一起跨入21世紀(jì)。21世紀(jì)的文明讓乾隆康熙驚嘆不已。他們沉浸在高科技生活中。

不料，王老師布置的一篇作文，卻又把孔西西他們帶到了100年以后的22世紀(jì)里，看到人們都變矮了，連孔東東都顯得特別高……

通過這本書，我意識到我們現(xiàn)在應(yīng)該愛護環(huán)境，保護動物。別聽信書上說的，連家禽都會變成珍稀動物！

世界是由我們建造的。為了我們美好的明天，讓我們一起戰(zhàn)斗！！

《拇指班長8班長號時空快線》讀后感暑假里，我讀了5本書。其中我最喜歡的一本是《拇指班長8》。這本書的內(nèi)容是這樣的：

過寒假的時候，孔西西突發(fā)奇想，想回到清朝去看一看。于是她帶上了孔東東，借用了“酸梅糖”的力量，穿越來到了康熙年間。他們認(rèn)識了12歲的康熙皇帝，并與他成為好朋友。然后他們一起經(jīng)歷了乾隆的統(tǒng)治，說服乾隆和他們一起回到21世紀(jì)。

21世紀(jì)的文明讓康熙和乾隆驚嘆不已，他們陶醉在高科技的生活中。不料王老師布置了一篇作文，又把他們帶到了100年以后的22世紀(jì)

我對22世紀(jì)很好奇，所以我仔細閱讀了它。在22世紀(jì)，地球被霧籠罩著。人們貪圖舒適和享受。他們外出時開車，不走，交通堵塞，廢氣排放嚴(yán)重超標(biāo)。大多數(shù)動物已經(jīng)滅絕了，其中一些幸存的動物被關(guān)在籠子里。

這時的雞，鴨，鵝，兔都變成了稀有動物?？吹竭@里我簡直驚呆了。到底是什么原因呢?

“環(huán)境嚴(yán)重污染，資源嚴(yán)重短缺”這就是原因。人們再創(chuàng)造世界的同時，也在毀滅著世界。江河、湖泊、海洋都很渴，地里的莊稼也沒有收成。

人類又矮又小。我想他們多半餓了。人類的腦袋大，四肢小，我想那是因為人們光動腦子想著怎么偷懶，圖安逸享受，懶得動的緣故。

我們的世界怎么會變成這樣？太可怕了！我們必須保護環(huán)境，減少污染。

從我做起，人人有責(zé)。讓我們一起保護環(huán)境和世界。只有這樣，我們的世界才能在22世紀(jì)變得更好！

《拇指班長8班長號時空快線》讀后感最近，我讀了一本書《拇指班長之“班長號”時空快線》的講了：寒假里，孔西西突發(fā)奇想，要回到清朝去看一看。她帶著孔東東，借助“酸奶糖”的力量，穿越到了康熙年間。

他們在皇宮里遇到了12歲的康熙皇帝，并與他成為了朋友。他們又回到乾隆年間，說服乾隆和他們一起回到21世紀(jì)。21的世紀(jì)的文明令康熙;乾隆贊嘆不已。出乎意料的是，王先生的作品把他們帶到了22世紀(jì)

這讓我知道了擁有想象力是一件多么美好的事啊!比如：文中的“酸奶糖“讓他們?nèi)チ肆钊讼肴サ目滴跄觊g和乾隆年間已及美好的未來!說到這我想起一件有趣的事!

有一次，我和我的好朋友胡永怡一起去上學(xué)，我們在路上聊著聊著就有了一顆想象的心!我們異口同聲地說：“如果，未來的房子是用美味可口的糖果做的，那該有多好呀!

”我又激動地說：“我們想著怎么一樣呀!”那我們來說一說糖果屋的外貌和功能，她說。

我異想天開地說：“糖果屋的外層是用橘子味的糖果做的，看起來既美麗又迷人，窗戶是用人們愛吃的巧克力做的!”她爭先恐后地說：

“糖果屋的地板是用奶油做的，這樣子看起來我們是一個愛家的人也是一個講衛(wèi)生的人，我們睡覺的床要用美味的葡萄做的，這樣子睡覺的時候香氣一出來，我們就可以做個美好的夢!”她擔(dān)心地說：“如果糖果融化了怎么辦!

”有了，楊星望我們可以發(fā)明一種不會讓糖果融化的發(fā)明，這樣我們的糖果屋就不會融化了!”

說著說著，我們就到了學(xué)校，我說：“如果，真的有糖果屋那該有多好啊!但是，我想不可能吧?

”我嘆了一口氣。她胸有成竹地說：“只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后糖果屋會建成的!

”我又激動地說：“別人一定會羨慕死的!”

從現(xiàn)在起，我會努力學(xué)習(xí)，讓這個美好的夢想成真。

拇指班長8讀后感(篇5)

這本《拇指班長》的出場人物是孔東東、孔西西、孔東東的媽媽、孔東東的爸爸、孔西西的媽媽、孔西西的爸爸、孔西西的外婆、孔西西的外公和王老師（孔東東的老師）。

讀完《拇指班長》之后，我覺得孔東東不是故意把孔西西變小的，可是，就算孔東東不是故意把孔西西變小的，他們班也是會亂套的，因為，孔西西是他們班的班長，把她變小了就沒人組織他們班的紀(jì)律了，而且，孔西西也沒的學(xué)習(xí)了。

孔東東知錯就改，他以前聽課很不認(rèn)真，不愛舉手發(fā)言，作業(yè)不按時交。但自從孔西西變小了之后，他就很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我們也應(yīng)該學(xué)孔東東那樣，知錯就改，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

孔東東還很關(guān)心他人，孔西西變小之后，他天天打電話問候關(guān)心孔西西。

孔東東很負(fù)責(zé)。他把孔西西不小心變小了之后，并沒有丟下孔西西不管，而是天天去上學(xué)的時候，把孔西西放在自己的衣兜里，讓孔西西也可以聽到老師教的知識。

孔東東很聰明。有一次，一個酒鬼以為孔西西是一顆會動、會說話的花生，于是把孔西西吃下肚子里去了?？讝|東看見了，急忙想了一個辦法，把孔西西救了出來。

孔東東做好事不留名。有一次，一個阿姨炒菜的時候，沒有關(guān)火就跑出去買醬油，結(jié)果著火了?？讝|東看見了，急忙打119報警。消防員來了，把火撲滅以后，問是誰報的火警?？讝|東沒有說是他報的警，默默地走了。

讀完這本書，我覺得孔東東并不是一個沒有優(yōu)點的孩子。其實，每個人都有優(yōu)點，不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，所以，我們也應(yīng)該用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。

顧老師，給你一個大拇指

原來這樣，是我這個代班主任沒有跟劉老師銜接好呀。賞罰要分明，直覺告訴我，我必須沒收?？尚〗鸬膵寢屧嬖V過我，他可寶貝這個大拇指了，每天回家當(dāng)寶一樣給家人匯報，家人動都不讓。此時，看著他一臉的委屈樣和慢吞吞的動作，真讓人心疼?！澳沁@樣吧，這個大拇指你先拿著，等劉老師回來我們再給她，好嗎？如果接下來你都不忘記繩子，顧老師就不跟劉老師說，好嗎？”他又使勁地點點頭，但臉上的陰云一下子散去了。

接下來的幾天，班里沒有小朋友忘記繩子。哦，大拇指，謝謝你，你無形的力量教會了孩子珍惜榮譽，珍惜自己每天每時每地的表現(xiàn)！

教育隨筆：角色游戲離不開教師的指導(dǎo)和幫助

琪琪、玥玥和周周決定玩小醫(yī)院的游戲，琪琪率先找到了醫(yī)院的材料，并且選定門診位置坐下，游戲開始……

三人并未商量角色，各自拿著藥箱里的東西開始擺弄材料。

琪琪拿著針筒對玥玥說：你做小客人我來給你打針。

過了一會，琪琪又換了一個聽診器給小悅聽心跳；接著又換了一個工具給玥玥看；玥玥也拿了藥箱里的東西給琪琪和周周看病……

持續(xù)了一分多鐘的時間，在此過程中，琪琪一直在給玥玥看這看那。

首先，從琪琪的一系列行為看，他在游戲中是處在一個主導(dǎo)的地位，決定游戲內(nèi)容，選擇場地以及選擇材料，他都是主導(dǎo)者。而在游戲的過程中，他也始終用動作和語言來向玥玥發(fā)出指示，在此，玥玥顯然是被動的游戲參與者。

但是從兩位的表情和游戲時間看，他們對此游戲是感興趣的，持續(xù)時間比較長。此外，他們的游戲是缺乏進展的，處在最初的擺弄材料，缺乏角色的意識。

中班幼兒在對角色的意識上還不是很明確，因此，教師可以繼續(xù)跟蹤觀察這兩個孩子，看他們在下一次游戲時是否能夠有角色出現(xiàn)。

孩子們在角色游戲的過程中存在一些問題，教師可以針對出現(xiàn)的問題，跟進下一次游戲的實施。

托班教育隨筆：手指會“融化”

有一次，我組織寶寶集體在教室里玩玩具，我發(fā)現(xiàn)豪豪沒有和大家一起拼玩具反而在那咬手指玩。于是，我就主動去和他一起玩玩具，他仿佛很沒有自信的又開始撕咬衣角并且默默地不說話。這些小毛病無意識的進行著，我試圖去阻止他，可是沒有一次性成功。于是，我開始和他單獨坐下來私下交流起來，我說：“豪豪

，你有沒有吃過雪糕呀？你是不是會把雪糕放到嘴里咬呀咬，咬呀咬，最后甜甜的雪糕化成了水就跑到你的肚子里去了呀?！焙篮傈c點頭。我又說：“如果你繼續(xù)把手指放到你的嘴里玩，那么過幾天呀你的手指也會融化了跑到你的肚子里去了，那如果你沒有了手指，你就沒法吃好吃的東西，也沒法玩好玩的玩具了?！币粫墓Ψ?，豪豪慢慢的把手指從嘴巴里拿了出來，并且以后再也沒有咬手指的習(xí)慣了。

我覺得作為一名幼兒老師想教育好孩子，也許一些善意的謊言會勝過一些大的道理或者責(zé)罵。

幼兒園教育筆記有趣的指紋

當(dāng)我們成為一名幼兒老師時，我們需要經(jīng)常對自己的教育教學(xué)行為進行總結(jié)分享，而教育筆記有助于提高老師的教育水平，優(yōu)秀的幼兒園教育筆記范文有哪些呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《幼兒園教育筆記有趣的指紋》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園教育筆記有趣的指紋(篇一)

大班的孩子從這個學(xué)期開始已經(jīng)開始動筆書寫了，我們讓孩子書寫的都是一些最簡單的數(shù)字和字母，大部分的孩子握筆的姿勢正確，書寫也挺好的?？墒且灿幸徊糠值暮⒆硬粫展P，書寫不成行。這部分孩子的爸爸、媽媽紛紛找到教師，問是不是孩子沒有認(rèn)真學(xué)，或者是孩子太笨了……

我要對各位家長說，你們別著急！孩子的本事發(fā)展有快有慢。大班的孩子剛剛開始書寫，怎樣能夠一下子就給孩子下定論呢?

這樣，無疑回給孩子背上思想包袱，影響他的發(fā)展，給他以后的學(xué)習(xí)造成必須的障礙。

孩子的年齡僅有四、五歲，許多細微的動作做不好也是正常的，像書寫的動作就是細微的動作，剛剛開始拿筆時，多少孩子不會?。〈丝炭纯床皇嵌紩藛?。

各位爸爸媽媽，你們能夠試著回憶一下：孩子在不會說話的時候，僅有兩、三年的時間，孩子不是什么都會說了嗎?并且說得十分好！就用等待孩子開口說話的耐心等待孩子能夠正確握筆，并且寫出漂亮的字吧！

爸爸、媽媽，請別急，您的孩子必須會很出色的！

幼兒園教育筆記有趣的指紋(篇二)

周四，我們班級有個小朋友在快要吃午飯時，跑過來跟我說：“老師，張倩肚子痛?！庇谑俏疫^去問她：“張倩，肚子哪里痛？痛的厲害嗎？”在確認(rèn)不是很嚴(yán)重的狀況下，我決定讓她先吃飯吧，吃好后還是不舒服再聯(lián)系家長。

飯都沒吃多少，她就不吃了，頭趴在桌子上，飯菜也還都在桌子上。其他小朋友吃好的已經(jīng)在玩了。當(dāng)時我還在吃飯，我想等我吃好去收拾一下吧。但是就在我這么想的時候，我發(fā)現(xiàn)她的前面的小朋友放好自我的飯盒后，跑進來問了她幾句，然后把她的桌子上的飯盒拿去放好，還用抹布幫忙擦桌子。當(dāng)時我就感到一股濃濃的暖意。

我一向以為孩子還小，不懂得照顧別人。老師不提醒的事情很少會自我去做的?？磥硎俏姨凸懒撕⒆?。他們讓我看到了一個又一個的驚喜，感受著班級里一股股暖意……

幼兒園教育筆記有趣的指紋(篇三)

下午戶外活動時，我和小朋友進行了談話，請小朋友們說說自我中午吃了什么。很多小朋友都用心踴躍的發(fā)言，告訴同伴自己這天吃了肉還吃了青菜。小可卻躲在后面不吱聲，一副欲言又止的樣貌。我裝作看不見，對發(fā)言的小朋友大加贊揚，并告訴他們怪不得他們這么聰明，原先是什么食物都吃的原因。之后告訴他們說:“吃魚會讓小朋友更聰明，天天喝牛奶小朋友的個子會更高?！毙】陕牭竭@兒，擠過來說:“老師，我這天喝了牛奶?！蔽颐念^說:“怪不得你長這么高呢?真棒！那你這天還吃了什么?是魚、是肉還是青菜呢?”小可立刻又不吱聲了。我明白她這天有沒有好好吃飯。我轉(zhuǎn)過身對其他小朋友們說:“小可明天再來告訴大家除了喝了牛奶還吃了什么，好嗎?”小可使勁兒的點點頭。當(dāng)天晚上，小可的媽媽給我打來了電話，說小可晚上回來要吃魚了，老師說洋洋吃了魚變得更聰明了，她也要吃，還要打電話告訴老師。我能夠感覺到電話另一頭的人有多么得高興。

有了初步嘗試的成功我更有信心了。我常用談話、游戲、獎勵的方法鼓勵孩子不挑食。平時和家長們進行金點子分享，孩子們吃飯?zhí)羰车默F(xiàn)象還真得到了改善，我也進行了經(jīng)驗總結(jié):孩子的飲食要定時定量，盡量不讓他們吃過多的零食。增加孩子的運動量，促進孩子的食欲，對幼兒多誘導(dǎo)多鼓勵，使孩子增強進食的信心。家長烹調(diào)食物時要注重色、香、味、形，以刺激孩子的食欲，逐步糾正孩子的挑食現(xiàn)象，養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣。

幼兒園教育筆記有趣的指紋(篇四)

戶外活動開始了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球……園里熱鬧非凡，生機勃勃，到處都是孩子們的笑臉，開心的笑聲，就連最內(nèi)向的琪琪小朋友臉上也樂開了花，像只小蝴蝶在院子里飛舞。由于琪琪小朋友是從外地轉(zhuǎn)過來的，性格內(nèi)向，很少與同伴接觸，一日活動中，總覺的這孩子少了些童稚，多了些憂郁，在群眾中顯得郁郁寡歡，因此戶外活動時，她總是自我躲在一個角落，不愿跟其他的小伙伴一塊做游戲，一塊活動，很多的活動技巧也掌握不了。我常用愛的眼光去看他，用溫暖的手去牽她的小手，摸摸她的頭，用寬闊的雙臂去擁抱她，并且讓班里的孩子們都去接近她，跟她做游戲，教她跳繩、玩球等。一天，孩子們告訴我：“老師，琪琪會跳繩了！”真讓人驚嘆??！于是我高興的抱起她：“你太棒了，繼續(xù)努力！”琪琪的眼睛里放出了平時不多見的興奮之光，笑臉也生動起來。我又不失時機的在全班孩子們面前表揚了她，還讓她跳繩給大家看，從此以后，琪琪時不時不地展示跳繩的本領(lǐng)，很多花樣技巧讓她跳的很簡單自如，別的活動也隨之增進，整個人都變了，變得愛說愛笑，活潑自信。

這件事，讓我看到表揚在幼兒教育中有著不可估量的作用，它能夠幫忙孩子建立自信，構(gòu)成自我肯定與自我欣賞的良好心態(tài)。同時，讓我意識到不管哪一個孩子，都需要愛，需要溫暖，尤其是來到我們?nèi)罕娭?，只要人人都獻出一點愛，真誠的伸出援助之手，一切都會變得那么完美！