別對孩子說“媽媽生氣啦”！

常聽家長用“生氣”二字教導(dǎo)孩子，這里舉幾個有代表性的例子：你不聽話，媽媽生氣了。你私自拿錢，姥姥生氣了。你滿街跑也不看車來了沒有，爺爺生氣了。你不好好吃飯，奶奶生氣了。你不好好學(xué)習(xí)，爸爸生氣了……大家都在這么滿不在乎地隨意使用“生氣”二字，卻不知道生氣這一情緒的毒性有多大。生氣的毒性不亞于三聚氰胺，三聚氰胺讓孩子身體中毒，生氣讓孩子心靈中毒，扭曲孩子的個性。

盡管生氣是人之常情，但卻不值得提倡和放任，育兒者尤其需要警惕生氣給孩子個性帶來的傷害。據(jù)研究，對6歲前孩子經(jīng)常性生氣，會令孩子形成消極的負(fù)面人格：自卑、內(nèi)向、憂郁，害怕與人相處，自殺傾向嚴(yán)重。

外孫女小荷出生后，全家專門開過一個家長會并達(dá)成協(xié)議：不對小荷生氣，即使真的生氣了，也要控制好情緒不爆發(fā)出來。當(dāng)然，如果沒能控制住生氣，就要實(shí)事求是地告訴孩子自己生氣了，還要告訴孩子，自己生氣不等于不愛寶寶了。

是什么事情讓你生氣，一定要具體問題具體分析，而不是用生氣來管教孩子。

如果孩子出了問題要具體分析，首先要想想孩子是不是病了或累了，這種情況只能用愛心的撫慰來謙讓孩子，生氣是無用的。對于孩子的不良行為，要給予孩子愛心教導(dǎo)：如孩子隨手亂扔?xùn)|西，要告訴孩子將東西放回原處，一旦孩子照做了，要緊跟著表揚(yáng)。如果孩子說臟話，告訴他這是不尊重他人的行為，會失去朋友，沒有朋友的人不開心。如果孩子上街亂跑，告訴他被車撞上那可就疼了，甚至有可能命都沒了，那有多么不幸。這一教育可以起到雙重作用：能聽懂話的孩子都會對疼有認(rèn)識，就可能有效制止孩子在街上亂跑，同時，這個實(shí)例可以讓孩子對他人的情感產(chǎn)生責(zé)任感——大人說到“命沒了”，可夸張地表演悲痛、哭泣，讓孩子明白自己的不當(dāng)行為能給別人造成這么大痛苦。

如果孩子不聽話，那要看不聽什么話，是孩子的行為錯了，還是大人的理念錯了。

比如孩子玩蒼蠅拍是把蒼蠅拍當(dāng)作玩具玩的，而大人卻不懂孩子的心，認(rèn)為孩子玩臟東西必須堅(jiān)決制止，并用生氣恐嚇孩子，那就大錯特錯了。正確的做法是跟隨孩子，指導(dǎo)孩子，如果看到孩子要把蒼蠅拍拍到飯食上，就趕緊引導(dǎo)孩子用蒼蠅拍打個蒼蠅，如果沒有蒼蠅，就找個黑點(diǎn)，或者用鉛筆在地上畫個蒼蠅讓孩子去拍，一旦孩子拍準(zhǔn)了，立即拍手叫好。孩子當(dāng)然不知道蒼蠅拍上有多少細(xì)菌，他們會好奇地?fù)崦n蠅拍，對于5歲以下的孩子不必做關(guān)于細(xì)菌的解釋，只需孩子玩夠了蒼蠅拍之后給他好好洗洗手就是。對于5歲以上的孩子，可以解釋蒼蠅拍上有好多細(xì)菌，讓孩子玩完后去洗手，同時講講有關(guān)細(xì)菌的知識。

如果孩子不好好學(xué)習(xí)，這里頭原因不外乎兩條，都不是能用生氣解決的。第一可能是孩子還小，專注力達(dá)不到家長要求，這種情況家長應(yīng)當(dāng)讓孩子先玩玩再說。第二可能是孩子的智力開發(fā)不到位，學(xué)不進(jìn)去。這種情況下，家長要停止催促孩子學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而培養(yǎng)孩子閱讀課外書的習(xí)慣。越是成績不好，越要多讀課外書來開發(fā)大腦的快速運(yùn)轉(zhuǎn)能力。每個孩子都有好奇心，好奇心與好學(xué)是一碼事，換句話說，每個孩子天生都好學(xué)，只是被不懂孩子的家長給扼殺了：為了家居生活美觀整潔，這也不讓孩子動，那也不讓孩子摸；為了省錢，不給孩子買足夠的玩具，不帶孩子去郊外與大自然親近；忙于工作，孩子去公園的機(jī)會都沒有……這一切都會讓好學(xué)的孩子變得呆板遲鈍自閉，失去好奇心，而失去好奇心也就失去了好學(xué)的能力。

大人要以清晰的是非觀來解釋問題，給孩子以向善的指路燈，而不是以生氣制服孩子。

如果孩子犯了無傷大雅的小錯，大人要裝作不知道，讓孩子的不良行為不因家長的關(guān)注而強(qiáng)化，讓不良小毛病自行消失。孩子都有向善能力，若大人事無巨細(xì)什么都管，尤其用生氣來管，則會形成兩類副作用：性情較弱的孩子會變得內(nèi)向自閉郁悶；開朗外向的孩子尤其男孩會變本加厲故意發(fā)壞搗蛋。

孩子五六歲后，講道理是可以的，教導(dǎo)的方向必須不偏離育兒三大理念，這三大理念就是讓孩子身體好、心態(tài)好、事業(yè)好。具體說來就是讓孩子有正確的價值觀或曰是非觀，讓孩子實(shí)現(xiàn)健康、快樂和成功這三項(xiàng)目標(biāo)。最有效而簡單易行的辦法是關(guān)注孩子的正向行為并加以贊賞鼓勵，同時抓住機(jī)會用行動給孩子樹立美德樣板：比如孩子不洗澡，大人不妨通融一次，告訴孩子今天不洗就算了，但明天要洗，這等于期待孩子能做到說話算數(shù)，是對孩子信任的具體表現(xiàn)，孩子都很重視爸媽對自己的信任，一般會樂意第二天洗澡的。

如果孩子用生悶氣來要挾大人怎么辦？大人不要買他的賬，他越生氣，越不給他所要的東西，久而久之，孩子就會改掉用生氣要挾別人的習(xí)慣，就不會因?yàn)閻凵鷼舛鴮?dǎo)致人際關(guān)系不良。我們的要義是讓孩子成長為好學(xué)、開朗、招人愛的孩子，這樣的孩子將來定會有良好的互動能力，能達(dá)到三項(xiàng)全成。

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育兒心得：孩子，媽媽想對你說

育兒心得：孩子，媽媽想對你說

女兒，放寒假時我要好好陪你，因?yàn)閶寢層X得欠你太多，對你關(guān)心不夠。

在幼兒園里，當(dāng)你和別的小朋友一起跌倒，委屈得大哭時，媽媽總是把別的小朋友抱在懷里，給別的孩子安慰，卻讓你站在一邊?；氐郊?，你總是對爸爸說：“媽媽太偏心了，在幼兒園里根本就不管我，他是別人的媽媽?！笔前?，媽媽多想抱起你，給你關(guān)心，可是媽媽是30多個小朋友的媽媽，媽媽是一名幼兒園老師，你是老師的孩子！

當(dāng)你感冒發(fā)燒的時候，正趕上媽媽的幼兒園迎來了一年一度的綜合評估檢查，醫(yī)生告訴我，你咳嗽得厲害，要趕緊到醫(yī)院檢查一下，可是媽媽實(shí)在是太忙了，總是給你喝藥，一直沒有時間把你送到醫(yī)院去檢查一下，當(dāng)媽媽忙完幼兒園里的工作，正要松一口氣時，你卻臉發(fā)青、咳嗽得厲害，喘不動氣了。媽媽心如刀絞??！送你到醫(yī)院后，主治醫(yī)生告訴我，你得的是嚴(yán)重的哮喘性肺炎，這個病發(fā)病的時候很厲害，你如果一口氣喘不上來，會有生命危險的。為這個，醫(yī)生批評了我。媽媽實(shí)在是太失職了！我不是一個稱職的媽媽。由于媽媽沒有及時給你治療，你的手上、頭上都布滿針眼，讓小小年紀(jì)的你一次次飽受折磨，媽媽真想替你扎針，讓你減少一點(diǎn)疼痛?。?/p>

女兒，由于媽媽對你關(guān)心不夠，致使你的習(xí)慣養(yǎng)成方面做得不好。有幾次帶你到朋友家做客，你亂拿東西，看到你不懂事的樣子，媽媽檢討了自己，媽媽做了深深地反思：媽對你關(guān)心不夠，是媽媽沒有教育好你。媽媽作為一名教師，把別的孩子教育得懂事、有禮貌，卻沒有把你教育好，自己的孩子都教育不好，怎樣去教育別的孩子，又怎樣做一名合格的教師呢？媽媽下定決心，一定把你培養(yǎng)、教育好，媽媽覺得你只是一時頑皮，相信你會和媽媽一起努力的。

女兒，媽媽愛你，媽媽想對你說的話太多了，你能夠理解嗎？

爸爸媽媽，別讓孩子看不懂

在幼兒園生活時間長了，每天和形形色色的家長打交道，有時也會走進(jìn)孩子們的家門，走進(jìn)他們真實(shí)的家庭生活。了解得多了，有時你會感嘆：現(xiàn)在的世界很精彩，現(xiàn)在的世界很無奈?，F(xiàn)在的爸爸媽媽雖然給了孩子太優(yōu)越的物質(zhì)生活，但對孩子的精神需求和心靈的關(guān)愛少之又少。在大人的紛紛擾擾中，孩子們已經(jīng)越來越看不懂父母和世界了。

浩浩是春節(jié)過后來幼兒園的大班男孩，長得很清秀。報(bào)名那天，孩子的爸爸拿不出任何關(guān)于孩子的證件和證明，就是纏著園長要入園。經(jīng)過園長的悉心解釋，他終于同意回去試著找找相關(guān)資料，直到孩子報(bào)到的那一天，他也只是帶來了村里的一個簡單證明。在辦完孩子的入園手續(xù)后，他很緊張也很嚴(yán)肅的找到我，根本顧不了孩子，有時打個電話就是要老人們對孩子嚴(yán)厲點(diǎn)，孩子不管不顧年邁生病的爺爺奶奶，依然我行我素，氣得老人在家大發(fā)雷霆。有一次暑假，小威去媽媽那玩，沒過幾天就被“遣送”回老家。爸爸一年四季就是春節(jié)回家?guī)滋?，趕上日期早，還可以接送兒子幾天，在家看見兒子太淘，有時也會控制不住脾氣對孩子動粗。時間長了，孩子也無所畏懼。今年開學(xué)時，我們了解到小威爸爸媽媽離婚了，孩子徹底變成了一個皮球?？粗鵁o憂無慮的孩子在操場上和小伙伴玩耍，我真的有一種心痛的感覺。

常說幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸。在開放自由、物質(zhì)豐盈的今天，我們的家庭倫理責(zé)任感為何世風(fēng)日下，看著一個個聰活潑的孩子，我們的家庭、我們的父母還有什么障礙跨越不了呢?親愛的爸爸媽媽們，在你們追求自己的幸福浪漫時，你們打算把你們的孩子置于何境地?為什么要讓無辜的生命去承擔(dān)你們放任的責(zé)任呢?

別做讓孩子失望的“跑題媽媽”

你是一位自以為料理自家寶寶無微不至的自豪媽媽嗎？然而，在不經(jīng)意間你的言行卻一而再、再而三地跑了“偏”，令寶寶對媽媽大失所望——

跑偏媽媽1：不在意我說什么

“昨天萌萌頭上梳了兩個小鬏鬏，像哪吒似的，特好看。媽媽，我也想……”果果正在穿襪子的手停了下來，興致勃勃地說著。媽媽一邊麻利地幫她套上 毛衣，一邊不耐煩地制止：“好了好了，別說了，快把衣服穿上，上幼兒園要遲到了，你怎么不知道著急？” 果果一臉的興奮立刻換成了一臉的掃興。

失望寶寶： 媽媽不會考慮我的愿望 總被打斷談話的孩子，日久天長就失去了和媽媽說話的興趣、變得沉默寡言——他們會認(rèn)為自己說了也是白說，嚴(yán)重影響親子間的溝通；而一旦出現(xiàn)這種情況，孩子的自我表達(dá)能力便會逐漸降低。

恰當(dāng)做法：讓她說個痛快 在孩子想說的時候，媽媽一定要給她表達(dá)的機(jī)會，讓她說個痛快。在孩子沉默的時候應(yīng)該鼓勵她說出心里的想法、不滿或者委屈，讓他學(xué)會表達(dá)自己。其實(shí)，聽孩子 把話說完，也是媽媽了解孩子的過程，比如果果愛美的心理就在向媽媽的訴說中表露出來，媽媽可以根據(jù)寶貝說的話采取相應(yīng)的“教育方案”，糾正偏差。

跑偏媽媽2：不給我做錯事申辯的機(jī)會

凡凡和表弟玩賽車游戲時發(fā)生了爭執(zhí)，表弟把軌道弄翻、還用力在凡凡最喜歡的賽車上踩了幾腳，凡凡氣得打了表弟一拳，于是遭到了媽媽的批評。凡凡不服：“媽媽，我打弟弟，是因?yàn)樗薄白∽?！你打人還有理了？”凡凡覺得很冤枉，他確實(shí)是被表弟激怒的。

失望寶寶：放棄為自己辯解的權(quán)利 老是聽到“你不用解釋”的孩子，會漸漸放棄為自己辯解的權(quán)利，默默承受很多冤屈；如此沉重的心理負(fù)擔(dān)很可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生心理問題。凡凡媽的態(tài)度傳遞給孩子一個信息：做了錯事，只有挨批受罰的份兒，還有什么可解釋的！

恰當(dāng)做法：允許申訴 如果孩子做了不該做的事情后申辯，媽媽一定要把話說完，再問問當(dāng)事孩子是不是這么回事兒，一起分析事情的來龍去脈，公平地指出孩子們的對與錯，不偏不倚，之后再酌情處理，使打人的和被打的都心服口服。

跑偏媽媽3：媽媽其實(shí)不關(guān)心我

媽媽問正在客廳里玩積木的昭昭：“寶貝，今天在幼兒園過得怎么樣？”說著就進(jìn)廚房準(zhǔn)備晚飯了。昭昭看著媽媽的背影，說：“老師夸我畫的大樹好……”見媽媽沒有反應(yīng)，昭昭便不再說了。

失望寶寶：用“沒什么”、“湊合”、“還行吧”搪塞 一邊提出類似的問題，一邊忙著做飯、整理房間，很容易給孩子一個錯覺：媽媽真正關(guān)心的是她手里干的事情，根本沒注意我。這無疑給孩子做了一個壞榜樣——表 明他回答媽媽的問題時同樣可以心不在焉，索性就用“沒什么”、“湊合”、“還行吧”搪塞。

恰當(dāng)做法：坐下來、看著他、仔細(xì)聽 孩子其實(shí)最關(guān)心媽媽對自己的態(tài)度了，他們需要一心一意的關(guān)注。如果你很忙，提出這個問題后不妨?xí)簳r放下手里的活兒，坐下來、看著他、仔細(xì)聽、給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。你的這些舉動告訴孩子：你確實(shí)有時間、有興趣傾聽他的故事。

跑偏媽媽4：從來不問問我的想法

媽媽把衣服、玩具裝進(jìn)一個大包里，說：“佳佳，到幼兒園要聽老師的話，有什么不明白的事就去問老師，媽媽星期五去接你……”佳佳哭了：“不，我不要在幼兒園住！你們?yōu)槭裁炊疾粏枂栁以敢獠辉敢?，就讓我寄宿？?“大人決定的事，還要問你同不同意？”

失望寶寶：沒有安全感 用這種手段，媽媽可以培養(yǎng)出“聽話的孩子”，但同時也培養(yǎng)了一個沒有主見、沒有判斷能力，失去自信和沒有安全感的孩子。對那些個性比較強(qiáng)的孩子，這一招兒 表面上見效，但孩子在內(nèi)心仍舊堅(jiān)持自己的想法，還多了一份對這種“霸道”的反感，容易強(qiáng)化孩子的逆反心理，和媽媽對著干。

恰當(dāng)做法：聽聽他是怎么想的 涉及到孩子的決定，媽媽都要跟孩子說說，聽他是怎么想的?！爸v道理”是一個不錯的方法。比如媽媽可以對佳佳說：“爸爸明年要出國，媽媽也很忙，沒時間照顧 你，你是愿意去幼兒園全托，還是到外婆家住一年？” 這樣一說，佳佳也樂于接受媽媽全托的決定。

應(yīng)對孩子哭鬧，用“媽 媽抱抱”

昨兩天，我“可憐”他天氣冷，一整天都呆在保姆家，缺少了活動和游戲時間，于是答應(yīng)了他去淘氣寶的要求。他高興得了不得，在那個小小的淘氣寶里玩滑滑梯，發(fā)現(xiàn)穿著襪子沒法反著蹬上滑滑梯，他竟然“心生一計(jì)”，一屁股坐下來，把兩只襪子分別一抹，再往我手中一塞，好家伙，這下上那滑滑梯可方便了，他三兩下便爬到滑滑梯上溜下來。玩了近一個半小時，我發(fā)現(xiàn)他內(nèi)衣都汗?jié)窳?。心想，這次總算玩過癮了吧？

不想他在回家路上就提出新要求了：“我要吃糖媽媽！”

“哦，你想吃糖?！蔽一貞?yīng)。

“給我吃糖！”他有點(diǎn)急。

“對不起啦，今天沒有糖吃。一會要吃晚飯了，媽媽給你煮鮮美的魚湯！”

“我就是要吃糖！”小家伙開始動用哭鬧了。

我原來以為，今天帶他去玩得開心了，他會“講理”得多。讓我始料不及的是，他為了這顆糖，鬧騰了足足二十來分鐘。那會老貓不在家，時間也近晚上八點(diǎn)，我急著要在廚房煮湯好給他喂睡前餐。**這么哭啊鬧啊，我實(shí)在是有些心煩。兩三次，都想爆發(fā)?？墒?，我終究是忍耐住了。（贊自己下?。┮辉俚馗嬖V他：“媽媽知道你想吃糖，但今天肯定沒糖吃，你鬧也沒有用。別哭了，我給你開電視，你看會動畫片吧！”

**繼續(xù)哭。而且顯得傷心。還有點(diǎn)害怕。因?yàn)槲译m然沒有發(fā)脾氣，但是說了句：“**，媽媽很想發(fā)脾氣了，請你別哭了，說過了，今天不吃糖。”

**走出廚房，想去看電視?？墒怯钟悬c(diǎn)不甘。他又更大聲地哭了起來：“媽媽，我要吃糖呀！”

我忽然意識到，他的難過是真的難過。吃不到糖他難過，更難過的是媽媽顯得“太無情”了。于是我把他抱起來：“來吧，讓媽媽抱抱！”

**在我懷里又哭了一會，漸漸安靜下來。不再提吃糖的事。

我知道很多人看了我這篇博客，又會覺得：你這樣帶孩子，多累?。『⒆泳褪呛⒆樱心敲炊嗍旅?？也未免太細(xì)致了吧？

其實(shí)我想說的只是，孩子哭鬧，一定事出有因。而且更大的可能是心理因素。一般來說，應(yīng)對哭鬧的孩子，最好的辦法，就是用愛。

用“媽媽抱抱”，來代替“糖”；用“媽媽抱抱”，來代替“訓(xùn)斥”，用“媽媽抱抱”，來代替“打”……