大班優(yōu)秀社會教案《我愛小昆山》

大班優(yōu)秀社會教案《我愛小昆山》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒喜愛小昆山的情感，嘗試在競賽、游戲的活動中，進(jìn)一步感受小昆山的美麗，嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀社會《我愛小昆山》教案吧。

本次活動目標(biāo)為：

1、嘗試在競賽、游戲的活動中，進(jìn)一步感受小昆山的美麗。

2、激發(fā)幼兒喜愛小昆山的情感。

3、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

內(nèi)容與要求：

1、嘗試在競賽、游戲的活動中，進(jìn)一步感受小昆山的美麗。

2、激發(fā)幼兒喜愛小昆山的情感。

活動重難點：

在競賽、游戲的活動中，進(jìn)一步感受小昆山的美麗。

激發(fā)幼兒喜愛小昆山的情感。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒前期了解了小昆山街道上的商店、小吃店、許多小昆山的不同景點，小昆山休閑、購物等地方，并進(jìn)行了記錄，銀杏樹、西部漁村照片，建筑工人工作的錄像等

2、事先預(yù)告本次競賽時間，幼兒自主組織4隊參賽隊，并為隊伍取名及口號，競賽現(xiàn)場布置工作等。

活動流程：

引出主題--幼兒競賽--活動延伸

活動過程：

一、引出主題

1、師：各位小選手，你們好！今天我們終于迎來了《"我愛小昆山"大比拼》的活動，首先請各隊的隊長來介紹一下自己的隊伍。

2、幼兒互相介紹（隊名、口號…）

3、講師講述競賽規(guī)則：今天我們一共分三種類型的競賽題目，有搶答題、必答題和思考題，回答對一題就得到一面小紅旗，在競賽過程中，如果哪組隊員違反規(guī)則，那么會失去一面小紅旗，最后，看紅旗的多少來分出一等獎、二等獎和三等獎，你們都明白了嗎？。

二、幼兒競賽

（一）搶答題

1、教師提出要求：首先我進(jìn)入的是搶答題部分，再次提醒各位，一定要在"開始"后才能按動你們的小玲，進(jìn)行搶答，否則將作為犯規(guī)。

2、問題：

（1）"小昆山"的另外一個名字叫什么？

（2）請你說說小昆山的由來？

（3）出示銀杏樹照片：這是什么樹？請你說出有關(guān)于它的故事？

（4）你知道"二陸草堂"里很有名的兩個古人是誰？

3、教師小結(jié)：原來小昆山有著許多美麗的傳說和故事，是個很有歷史的地方，好，我們來看一下各隊的得旗情況。

（二）必答題師：剛才我們進(jìn)行了搶答題，下面進(jìn)入必答題部分，我這里總共有四道題目，每隊選擇一題進(jìn)行回答，回答正確得到小紅旗，如果回答不出，得不到小紅旗，但其他隊可補充，回答正確得小紅旗。

1、提出要求：每道題背后有加法題目，每隊指派一位選手，按著要求進(jìn)行選擇。

2、問題：

（1）請說出小昆山最高的樓房和最漂亮的小區(qū)？

師：其他隊對良祥賓館和玉昆小區(qū)還有哪些了解你也可以來說說。（前面答對的有紅旗，補充的也能得到紅旗）

（2）出示西部漁村照片：猜猜這是什么地方，人們可以在里面做些什么事情？

（3）請說出你喜歡小昆山的2個理由？

師：還有哪個隊和他們喜歡的是不一樣的地方可以補充，補充完整也可得到紅旗。

（4）請說說小昆山現(xiàn)在和以前有些什么變化？說出兩個變化。

3、教師小結(jié)：

聽你們這么一說，原來小昆山真的是個很美麗的地方，這里環(huán)境優(yōu)美，購物方便，而且還有很多休閑的地方，很適合人們在這里安居樂業(yè)。

幼兒百科：小昆山，人文歷史悠久。位于松江西北境內(nèi)，距松江鎮(zhèn)西北約10.5公里處。地處松郡九峰之最南端，名列九峰之末。主峰海拔54.3米，山勢陡峭，境內(nèi)森林繁茂。舊稱昆山，南朝梁因有昆山縣，故改稱小昆山。山之遠(yuǎn)望如臥牛，北峰形式臥牛之首，又稱之牛頭山。松樟郁郁成林。

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大班社會優(yōu)秀教案《我愛爺爺奶奶》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班社會優(yōu)秀教案《我愛爺爺奶奶》含反思》

大班社會優(yōu)秀教案《我愛爺爺奶奶》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)尊敬老人、關(guān)愛老人的情感，幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便，教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班社會優(yōu)秀《我愛爺爺奶奶》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀(jì)大了，做很多事情存在著種種不便。

2、激發(fā)幼兒尊敬老人、關(guān)愛老人的情感。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

【活動準(zhǔn)備】

經(jīng)驗準(zhǔn)備：讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日?；顒?。

物質(zhì)準(zhǔn)備：收集有關(guān)爺爺奶奶日常生活細(xì)節(jié)的信息（圖畫、文字記錄）。

【活動過程】

一、出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。（幼兒自由講述。）

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。

二、我?guī)蜖敔斈棠痰拿Γń巧缪荩?/p>

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結(jié)伴試做一下。（幼兒自由結(jié)伴扮演）。

師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應(yīng)呢？

師：爺爺奶奶年紀(jì)大了，我們小朋友要主動去關(guān)心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個尊敬老人的好寶寶。鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

【活動延伸】

畫畫自己的爺爺和奶奶，表現(xiàn)他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

小百科：爺爺，指長輩，用法有變化:2、現(xiàn)代有兩大用法:1)主流用法指祖父、或泛稱祖父級男人。這種用法在全國大多數(shù)地方存在。2)次要用法指父親、或泛稱父親級男人。在粵語中可以指伯爺。

大班社會優(yōu)秀教案《我們守規(guī)則》

大班社會優(yōu)秀教案《我們守規(guī)則》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過評比競賽活動，自覺遵守幼兒園的一日活動規(guī)則，熟悉大班的周圍環(huán)境，以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運動等的規(guī)則，以及競賽的項目和內(nèi)容，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂，快來看看幼兒園大班社會優(yōu)秀《我們守規(guī)則》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、熟悉大班的周圍環(huán)境，以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運動等的規(guī)則，以及競賽的項目和內(nèi)容。

2、通過評比競賽活動，自覺遵守幼兒園的一日活動規(guī)則。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前組織幼兒觀察班級和幼兒園的周圍環(huán)境，了解大班幼兒日常生活、學(xué)習(xí)、游戲、運動所必須遵守的社會行為規(guī)則。

2、準(zhǔn)備活動所需的筆、紙等。

3、每周或每月準(zhǔn)備一張評比記錄表，知道幼兒開展記錄活動。

活動過程：

1、制作一日活動行為規(guī)則圖。

(1)尋找一日活動中幼兒應(yīng)遵守的行為規(guī)則。

(2)討論："我們是大班小朋友了，應(yīng)該遵守什么規(guī)則，才能做弟弟妹妹的榜樣?(引導(dǎo)幼兒從講禮貌、生活、學(xué)習(xí)、做游戲、參加體育運動、關(guān)心弟弟妹妹、愛護(hù)公物和遵守衛(wèi)生規(guī)范等方面進(jìn)行闡述。)

(3)、分組進(jìn)行表征活動。每組幼兒根據(jù)自選的內(nèi)容進(jìn)一步展開討論，并分工合作以繪畫表征的形式記錄討論結(jié)果。

(4)、全班交流活動。每組派代表在全班進(jìn)行交流活動，教師以分類統(tǒng)計的方式記錄幼兒的發(fā)言，幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗。(引導(dǎo)幼兒思考什么是適宜性行為，什么是不適宜行為，進(jìn)一步幫助幼兒明確在幼兒園的一日活動中應(yīng)遵守的行為規(guī)則。)

2、開展遵守行為規(guī)則評比競賽活動。

(1)、根據(jù)幼兒確定的評比競賽項目，引導(dǎo)幼兒討論評比競賽的具體要求。將討論出來的具體要求以繪圖的形式記錄下來并張貼在班上，幼兒以自評的方式開展記錄活動。

(2)、周末針對評比競賽的項目，全班開展評選"每周之星"的活動。

幼兒百科：規(guī)則，是運行、運作規(guī)律所遵循的法則。

幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《我的優(yōu)點》

大班社會優(yōu)秀教案《我的優(yōu)點》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來，結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣，幫助幼兒初步認(rèn)識自己的不足，增強自我意識，快來看看幼兒園大班社會優(yōu)秀《我的優(yōu)點》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。

3、幫助幼兒初步認(rèn)識自己的不足，增強自我意識。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

5、樂于探索、交流與分享。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。

2、材料：人手一張嬰兒時候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的錄像或圖片。

3、教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。

活動過程：

1、通過照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

①帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問：照片上都是誰？是什么時候的照片？

②請幼兒談一談：“我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等?？梢詮淖约簩W(xué)會的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面）小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？

2、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展示出來。

教師和幼兒共同找找>教師的優(yōu)點，并且將與優(yōu)點相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點。

請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示。

請幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。

請幼兒上來拼圖，（拼圖時間會很長，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時間。）

展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來展示在教室里）。

童話劇表演，將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。（排在繪畫展覽等幾個比較安靜的活動之后，動靜交替，使活動進(jìn)入一個小高潮，更加激發(fā)每個幼兒上來表演的欲望）。

表演兒童英語，請幼兒說一句短句。

請幼兒上來彈一曲動聽的樂曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。

將幼兒平時關(guān)心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚。

進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點。

詩歌朗誦，有表情地朗誦。

關(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。

現(xiàn)場表演做操，看到別人的認(rèn)真。

拋接沙袋，參加體育活動，拋得高、準(zhǔn)。

現(xiàn)場表演折紙，折得整齊而且有一定的難度。

鼓勵幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。（讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長處的機會，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好）。

角色游戲玩得好。（錄像展示）

計算學(xué)得好，表演順倒數(shù)（20以內(nèi)）。

小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來。

3、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。

①請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？

②鼓勵幼兒今后繼續(xù)努力，爭取不斷的進(jìn)步。

幼兒百科：優(yōu)點是一個漢語詞匯，拼音為yōudiǎn，指的是人的長處、好的地方，其與缺點相對，或者事物實用或者好的方面。

大班社會優(yōu)秀教案《你贏了，我輸了》

大班社會優(yōu)秀教案《你贏了，我輸了》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)平靜地對待輸、贏，養(yǎng)成勝不驕、敗不餒的良好品質(zhì)，喜歡參與競賽性的游戲，體驗輸、贏的感受，培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力，快來看看幼兒園大班社會優(yōu)秀《你贏了，我輸了》教案吧。

活動目標(biāo):

1、喜歡參與競賽性的游戲，體驗輸、贏的感受。

2、學(xué)習(xí)平靜地對待輸、贏，養(yǎng)成勝不驕、敗不餒的良好品質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備幼兒體育競賽所需的材料。

準(zhǔn)備幼兒生活活動競賽所需的材料。

指導(dǎo)要點:

教師講述故事“動物運動會”。

討論：小黃鶯得了第一名后，是怎樣表現(xiàn)的?

小烏鴉得了最后一名，又是怎樣做的?

平時，小朋友應(yīng)該怎樣對待輸和贏?

通過討論，使幼兒明白勝不驕、敗不餒的道理。

競賽活動，引導(dǎo)幼兒在活動中正確對待輸和贏。

小烏鴉得了最后一名，又是怎樣做的?

平時，小朋友應(yīng)該怎樣對待輸和贏?

通過討論，使幼兒明白勝不驕、敗不餒的道理。

競賽活動，引導(dǎo)幼兒在活動中正確對待輸和贏。

幼兒百科：贏，讀音yíng。是會意字，本義為贏利。